下载文档原格式
绘制横向复式条形统计图一、教学目标1．让学生在认识纵向复式条形统计图的基础上，学习绘制横向复式条形统计图。
2．根据统计图能够发现信息，并能提出数学问题。
3．通过对现实生活中有关事例的调查，培养学生的合作意识和实践能力。
二、教学重点绘制横向复式条形统计图。
三、教学难点能进行简单的数据分析，通过数据分析做出合理的判断和决策。
四、教学用具多媒体课件五、教学过程（一） 复习旧知这是停车场工作人员对停车情况做的统计。
【课件演示】（统计表） 你们能根据这幅统计表，制作一幅统计图吗？【课件演示】动画：纵向统计图绘制过程 根据这幅统计图，你能发现哪些信息？横轴和纵轴分别表示的是什么？（二）探究新知。
学习绘制横向条形统计图 1．根据《甲乙两个停车场车辆停放情况统计表》，我们绘制出纵向复式条形统计图。
复式统计图也可以横向画。
【课件演示】（1）提问：你觉得这幅统计图跟我们学过的纵向条形统计图有什么异同吗？预设：相同点：都是直条的，能够直接看出多少；不同点：这是横着的直条。
（2）教师点拔：这是横向复式条形统计图。
它也是条形统计图，跟我们上节课学过的统计图的最大区别就是：直条是横着放的。
（3）请同学们观察展示的统计图，并回答问题。
课件中的统计图的横轴、纵轴分别表示的是什么？（统计图的横轴表示的是车辆的种类，纵轴是车辆的数量，画出的条形是纵向的。
而教材中的统计图的横轴表示的车辆的数量，纵轴表示的是车辆的种类，所以画出的条形是横向的）（4）全班汇报，交流。
281264241073051015202530轿车面包车大客车货车甲乙数量/辆 种类通过小组合作交流，明确横向复式条形统计图与纵向条形统计图的异同。
（5）根据统计表，补充完整这幅横向条形统计图。
学生独立完成统计图，做完后全班交流。
【课件演示】动画：横向统计图绘制过程（6）根据统计图学生思考验证：两种统计图有什么相同点和不同点？根据题中的统计表，画哪种统计图更合适呢？归纳总结：横向复式条形统计图与纵向复式条形统计图，只是形式上的不同，其他地方是相同的。
