现代汉语词汇(黄柏林)
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现代汉语(黄伯荣、廖序东版)笔记讲义第一章绪论第一节现代汉语概说一、什么是现代汉语?现代汉语的广义和狭义的理解。
现代汉语:指现代汉民族共同语,即以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
广义的现代汉语还包括现代汉语方言。
二、现代汉民族共同语的形成共同语的基础方言作为民族共同语基础的方言叫基础方言。
北方方言是现代汉民族共同语的基础方言。
形成共同语的政治、经济、文化因素。
三、现代汉语方言我国幅员辽阔,各地方言有很大差别,其中语音差别最大,其次是词汇和语法,因此划分方言区主要依据的是语音标准,集中体现在以下几个方面:有无浊声母和清声母的系统对立以及中古全浊声母的演变规律;有无塞音韵尾以及中古入声韵的演变规律;有几种鼻音韵尾以及中古阳声韵的演变规律;有几套塞擦音声母以及中古精、知、庄、章组声母和见组声母的演变规律。
依据上述标准,目前较有影响的看法是把汉语方言分为七大方言区,即北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言。
简介如下:1.北方方言又叫官话方言或北方话,代表话是北京话。
北方方言是现代汉民族共同语的基础方言,分布区域最广,使用人口最多。
北方方言又可根据其内部的差异分为四个较小的方言:(1)华北、东北方言分布在京、津两市,河北、河南、山东、辽宁、吉林、黑龙江,以及内蒙古的一部分地区。
(2)西北方言分布在山西、陕西、甘肃等省和青海、宁夏、内蒙古的一部分地区以及新疆汉民族居住地区。
(3)西南方言分布在四川、云南、贵州等省及湖北大部分地区、广西西北部、湖南西北角等。
(4)江淮方言分布在安徽省、江苏长江以北地区(徐州、蚌埠一带属华北、东北方言)、镇江以西九江以东的长江南岸沿江一带。
2.吴方言又叫吴语,代表话早期是苏州话,现为上海话和苏州话。
分布在上海市、江苏省长江以南镇江以东地区(不包括镇江)、南通的小部分、浙江的大部分。
3.湘方言又叫湘语,代表话是长沙话。
现代汉语第一章绪论一、现代汉语定义1、现代汉语:现代汉民族共同语,以北京语音为标准音、以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
2、现代汉语这个词通常有广义与狭义两种解释:广义的解释指现当代以来汉民族使用的语言,包括民族共同语——普通话和方言;狭义的现代汉语则仅指普通话二、现代汉语七大方言北方(北京话)吴(苏州话)湘(长沙话)赣(南昌话)客家(广东梅县话)闽(福州话)粤(广州话)三、现代汉语的特点1、语音方面:音节界限分明、乐音较多,加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫,因而具有音乐性强的特点。
具体表现如下:(1)没有复辅音(2)在音节中元音占优势(3)有区别意义的声调(4)音节总数有限,简短而明确2、词汇方面(1)⒈语素以单音节为基本形式(2)广泛运用复合法构成新词(3)双音节词占优势3、语法方面:汉语是分析性的语言,缺乏表示语法意义的词类标志和词形变化,这就使现代汉语呈现出一系列的特点(1)语序和虚词是表达语法意义的主要手段(2)语法(词法、句法)结构具有一致性(3)词具有多功能性:某一类词往往可以充当多种句子成分(4)词语组合受语义、语境的制约(5)量词、语气词十分丰富:不同的名词所用的量词往往不同,语气词常出现在句末,表示各种语气的细微差别第二章语音一、人的发音器官肺和气管、喉头和声带、口腔和鼻腔三、语音的社会属性1、它首先体现在音义结合的社会性上,语言的各种意义靠语音表达出来,语音和意义之间并无必然的联系,只要得到社会公认即可2、同样的语音形式可以用来表示不同的意义;同一个意义又可以有多种语音形式3、语音有系统性,各种语言或方言都有自己的语音系统4、社会属性是语音的本质属性四、语音单位:音素、音节、生母、韵母、声调、音位1、音素(1)音素是从音色角度划分出来的最小的语音单位普通话中的“他tā”和“踢tī”都各是一个音节,两者声母相同,声调相同,但是ɑ、i不同,即韵母不同,发音就不一样,ɑ、i再不能往下分了,它们就是最小的语音单位,就是音素。
现代汉语(黄伯荣)课后答案4章第四章词汇“词汇”思考和练习一三、用“替代法”证明“驼绒”是两个语素,“骆驼”是一个语素。
“驼绒”中的“驼”跟“绒”都可为已知语素所代替,也可跟已知合,如:(1)驼绒平绒呢绒鸭绒(2)驼绒驼毛驼峰驼铃(1)组说明“驼”被“平、呢、鸭”替换,“绒”可跟上述语素组合,(2)组说明可以被“毛、峰、铃”替换;所以“驼”、“绒”是两个语素。
“驼绒中”的“驼”不能被替换,也就是说“骆”不能跟任何其他语素组合,它不具备语素的资格。
由于语言中同一层次的单位才能组合,语素不能跟非语素组合,所以在这里“驼”也不是语素,“骆驼”只能算一个语素。
四、分别指出下列字中的自由语素、半自由语素、不自由语素单独作语素的字。
柿素眉蜻狗羊鸭习鹃祝闪平虎狼自由语素:狗、羊、学、祝、闪、平、狼半自由语素:绩、柿、素、眉、虎、鸭、习没有不自由语素。
不能单独作语素的字:蜻、鹃五、划分出下文中的词(在词下划一横线,成语不划,不分析)。
如果是合成词就注明它的构成方式。
(略)六、指出下列的双声词、叠韵词、音译词。
仓促灿烂沙发孑孓恍惚婆娑铿锵扑克涤纶秋千踟蹰拮据婀娜腼腆双声词:仓促孑孓恍惚秋千踟蹰拮据叠韵词:灿烂婆娑腼腆音译词:沙发扑克涤纶’七、指出下列复合式合成词的类型。
痛快认真抓紧房间革命飞快解剖石林开关领袖工人碰壁戳穿司令雪崩动静无论烧饼粉饰体验奶牛牛奶功用用功(一)联合型:人民解剖开关领袖美好丝毫伟大动静衣服功用(二)偏正型:痛快飞快石林雪白工人烧饼粉饰(三)补充型:抓紧房间照明戳穿(四)动宾型:认真革命碰壁司令无论用功(五)主谓型:雪崩体验八、试举出yi音的五个同音语素,用每个语素各造三个合成词,同时注明其结构类型(一)一一定(偏正) 一律(偏正) 统一(补充)(二)衣衣服(联合) 大衣(偏正) 衣领(偏正)(三)依依靠(联合) 依赖(联合) 依然(附加)(四)医医院(偏正) 医术(偏正) 医疗(联合)(五)揖揖让(联合) 作揖(动宾) 拜揖(联合)十、下面句子里加着重点的词中间也插进了其他成分,你认为对吗?①为了完成全年计划,昨天厂里又动了一次员。
现代汉语名词解释(黄廖版上)现代汉语复习材料一、名词解释:语言是以语音为物质外壳(形式),以词汇为建筑材料,以语法为结构规律而构成的一种音义结合的符号系统。
语音是人类说话的声音,是语义的表达形式,是语言的物质外壳。
是人类通过发音器官来传递信息的声音。
音高是声音的高低,决定于发音体振动的快慢。
音强是声音的强弱,与发音体振动幅度的大小有关。
音长是声音的长短,决定于发音体振动时间的久暂。
音色(质是声音的特色。
音素是最小的语音单位,是从音色的角度划分的。
辅音气流经过口腔或咽头受阻碍而形成的音素,又叫子音。
元音气流振动声带发出声音,经过口腔、咽头不受阻碍而形成的音素,又叫母音。
音节是由音素构成的语音片段,是听话时自然感到的最小的语音单位。
声母位于音节前段,主要由辅音构成。
韵母位于音节后段,由元音或元音加辅音构成。
声调依附在声韵结构中具有区别意义作用的音高形式。
音位是一个语音系统中能后区别意义的最小语音单位。
调位是从声调中归纳出来的音位。
调类是声调的种类,就是把调值相同的字归纳在一起所建立的类。
调值指依附在音节里高低升降的音高变化的固定格式,也就是声调的实际音值或读法。
儿化指的是一个音节中,韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象。
文字是记录语言的书写符号系统,是最重要的辅助性交际工具。
汉字是记录汉语的书写符号系统。
笔画是构成汉字字形的最小单位。
部件是由笔画组成的具有组配汉字功能的构字单位。
部首是字书中各部领头的部件或笔画,具有字形归类作用。
词汇又称语汇,是一种语言里所有的(或特定范围的)词和固定短语的总和。
语类是最小的有音又有义的语言单位。
词是语言中最小的能够独立运用的有音有义的语言单位词根表示词的基本意义的语素。
(包括不定位不成词语素、成词语素)词缀表示词的附加意义和起语法作用的语素(定位不成词语素)义素是构成词义的最小意义单位,又叫词的语义成分或语义特征。
短语是由词逐层组成的,没有语调的语言单位。
成语是一种相沿习用、含义丰富,具有书面语色彩的固定短语。
黄廖版《现代汉语》名词解释(详细版)第一章绪论1.现代汉语:汉语是汉民族的语言,现代汉语是现代汉民族所使用的语言。
现代汉语包括多种方言和民族共同语。
现代汉民族共同语就是以北京语音为标准标准、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作作为语法规范的普通话2.民族共同语:是一个民族全体成员通用的语言。
现代汉民族共同语,就是现代汉民族全体成员通用的语言。
3.普通话:以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
是国家法定的全国通用的语言。
4.文学语言:又称标准语,是现代汉民族语言中经过高度加工并符合规范的语言。
现代汉语的文学语言不仅包括文艺作品语言,也包括社会科学和自然科学著作的语言。
文学语言主要在书面上,也在口头上为民族文化生活和社会活动的各方面服务,它对民族语言的健康发展有极大地推动作用。
5.方言:是局部地区的人们使用的语言。
是语言内部的地方变体,是语言的地域分支。
(作为民族共同语的基础方言就叫作基础方言)第二章语音1.语音:语音是人类说话时由发音器官发出来的表达一定意义的声音,语音是言语的物质外壳,是言语的社交职能能以实现的物质手段,言语必须凭借语音这个物质载体才能表达出来。
统统语音都具有三方面的属性,即物理属性、心理属性和社会属性。
社会属性是语音的根本属性。
2.《汉语拼音方案》:是用拉丁字母拼写现代汉语普通话语音系统的方案,1958年由全国人民代表大会正式通过。
一共有五个部分组成,即字母表,声母表,韵母表,声调符号和隔音符号。
3.音素:是最小的语音单位。
是从音色的角度分别出来的。
对音节进行分析,得出的就是音素。
音素可以分为元音音素和子音音素两大类。
4.音色:又叫“音质”,指的是声音的特色,是一种声音区别于另一种声音的本质特征,是用来区别意义的最重要的要素。
音色的差别主要决定于物体振动形成的音波波纹的曲折形式不同。
5.音长:指的是声音的长短,它决定于发音体振动时间的久暂:发音体振动时间持久,声音就长;反之则短。
《现代汉语》总体目标1、完整地地了解普通话语音系统,熟练地描写和分析普通话语音,读音符合规范。
2、系统的掌握现代汉字知识,正确使用汉字。
3、正确理解现代汉语词汇的有关概念,了解词的构造,熟练的辨析词义。
4、系统地掌握现代汉语语法的基础知识,具有辨识词性、分析句子、辨别句子正误及修改病句的能力。
5、了解修辞的原则,分期常见的修辞格的功能,恰当地运用常见的修辞手法,增强语言的表达效果。
第一章绪论(一) 概说1、汉语 1.1汉语(汉语是汉族的语言。
)1.2现代汉语(“现代汉语”有两种解释:狭义的解释指现代汉民族共同语——普通话,广义的解释指现代汉民族共同语和现代汉语方言。
我们这里讲的主要是普通话。
现代汉民族共同语,是指以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
)2、现代汉民族共同语的形成3、现代汉语方言(包括北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言。
)3.1 北方方言(又称北方话,以北京话为代表。
)3.2 吴方言(又称江南话、江浙zhe4话,以上海话为代表。
)3 3 湘方言(又称湖南话,以长沙话为代表。
)3.4 赣方言(又称江西话,以南昌话为代表。
)3.5 客家方言(以广东梅县话为代表。
)3.6 闽方言(分布在福建、海南、台湾,以及广东、浙江的部分地区。
闽方言又分为五个次方言,闽南方言,以厦门话为代表;闽东方言,以福州话为代表;闽北方方言,以建瓯话为代表;闽中方言,以永安话为代表;莆仙方言,以莆仙话为代表。
) 3.7 粤方言等(又称广东话,以广州话为代表。
)(二)现代汉语规范化1、现代汉语规范化的标准(就是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范”。
)(1) 以北京语音系统为语音标准(2)以北方方言为民族共同语的基础方言(3)以典范的现代白话文著作为语法规范2、当前语言文字的工作方针、任务(“做好现代汉语规范化工作,大力推广和积极普及普通话;研究和整理现行汉字,制定各项有关标准;进一步推行《汉语拼音方案》,研究并解决实际使用中的有关问题;研究汉语汉字信息处理问题,参与鉴定有关成果;加强语言文字的基础研究和应用研究,做好社会调查和社会咨询、服务工作。
现代汉语名词解释全部现代汉语(黄廖本)名词解释第一章绪论1.现代汉语:是现代汉民族所使用的语言。
现代汉语既有多种方言,也有民族共同语。
现代汉民族共同语就是以北京语音为标准音,以北方话为甚础方言.以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
方言:全民语言即民族共同语的地方变体或地域分支,是从属于民族共同语的语言低级形式,是为全民范围内某一地区的人民服务的,并不是与普通话并立的独立形式。
2.现代汉语七大方言及其代表方言:北方方言(北京话)、吴方言(苏州话/上海话)、湘方言(长沙话)、赣方言(南昌话)、客家方言(广东梅县话)、闽方言(福州话/厦门话)、粤方言(广州话)。
汉语规范化:根据汉语发展的规律来确定和推广语音、语法、词汇各方面的标准,以便更进一步的发挥汉语的社会交际作用,促使其朝健康的方向发展。
语言的社会属性:作为社会交际作用的语言其语音总是附载着一定的语音内容—词义,表示特定的社会概念,而用什么样的语音形式表示什么样的语音内容不是由个人决定的,而是由使用该语言的社会成员约定成俗的,即词语所表示的意义是由社会赋予的,这就是语言的社会属性。
第二章语音第一节语音概说1.语音:是人类说话的声音,是有意义内容的语言成分的外部形式,是语言的物质外壳。
是一种社会现象。
记语音具有物理属性、生理属性、社会属性,其中社会属性是语音的本质属性。
(人类说话是发音器官发出来的表达一定意义的声音,语音是语言的物质外壳,是语言的交际只能得以实现的物质手段,语言必须凭借语音才能表达出来。
)乐音:周期性出现重复波形的音波。
噪音:不是周期性出现重复波形的音波。
2.语音的物理属性,即音高、音强、音长、音色。
音高:指声音的高低,它决定于发音体振动的快慢。
音强:指声音的强弱,它与发音体振动幅度的大小有关。
发音体颤动的幅度叫做“振幅”,振幅越大,声音就强,反之则弱。
音长:指的是声音的长短,它决定于发音体振动时间的久暂。
音色:又叫音质,指的是声音的特色。
A哀号(哀嚎)艾窝窝(爱窝窝)爱搭不理(爱答不理)瑷珲(爱辉)案语(案语)暗语B八杆子打不着(八竿子打不着)巴儿狗(叭儿狗)峇厘(巴厘)巴黎疤拉(疤瘌)跋前疐后(跋前踬后)把势(把式)白茬儿(白碴儿、白槎儿、白楂儿)白芨(白及)斑白(班白、颁白)斑驳(班驳)般配(班配)斑斓(斒斓)板筑(版筑)板型(版型)包谷(苞谷)包米(苞米)包孕(包蕴)孢子(胞子)保镖(保镳)保膘保洁(保结)保姆(保母、褓姆)鸨母报导dǎo(报道dào)报到暴光(曝光)卑词(卑辞)贝斯(贝司)贝多(梖多)背不住(备不住)背晦(悖晦)背理(悖理)背谬(悖谬)背时(悖时)背搭子(被褡子)比画(比划)毕恭毕敬(必恭必敬)筚路蓝缕(荜路蓝缕)筚篥(觱篥、觱栗)编者按(编者案)扁豆(藊豆、萹豆、稨豆)辩白(辨白)辩证(辨证、辨症)辨证论治(辨症论治)辩词(辩辞)辩正(辨正)标志(标识)标致标榜(摽榜)鬓角(鬓脚)秉承(禀承)拨浪鼓(波浪鼓)菠萝蜜(波罗蜜)勃豀(勃谿)脖颈儿(勃梗儿)擘划(擘画)逋峭(峬峭、庯峭)补丁(补钉、补靪)C菜子油(菜籽油)餐风露宿(风餐露宿)残编断简(断编残简)蚕蚁(蚁蚕)仓促(仓猝)仓庚(鸧鹒)仓皇(苍黄、仓惶、苍黄)苍穹(穹苍)藏污纳垢(藏垢纳污)、草帽缏(草帽辫)册叶(册页)厕身(侧身)厕足(侧足)测字(拆字)层出叠见(层见叠出)叉车(铲车)臿(锸)茬儿(碴儿)汊流(岔流)侘傺(chàchi)差使(差事)差(chài瘥)掺兑(搀兑)掺和(搀和)掺假(掺假)掺杂(搀杂)刬除(chǎn)铲除长川(常川)长性(常性)倘佯(徜徉)惝怳(cháng huáng惝恍)失意不高兴,迷迷糊糊,不清楚。
唱工(唱功)抄袭(剿袭)潮呼呼(潮乎乎)车把势(车把式)撤消(撤销)澈底(彻底)趻踔(chěn chuō踸踔):撑杆跳高(撑竿跳高)成想(承想)成阴(成荫)呈正(呈政)呈上起下(承上启下)惩一戒百(惩一儆百、惩一警百)吃挂络(吃挂落)吃里扒外(吃里爬外)、吃偏饭(吃偏食)踟蹰(踟躇)瘈疭(瘛疭chìzōng)重趼(重茧)重五(重午)抽搐(抽搦nuò)䌷绎(抽绎)踌躇(踌蹰)偢(瞅)殠(臭)出乖露丑(出乖弄丑)出人意料(出人意表)摴蒱(chūpú樗蒲)怵目惊心(触目惊心)畜牲(畜生)触楣头(触霉头)传送(传诵、传颂)串连(串联)疮痍(创痍)婥约(绰约)词赋(辞赋)词令(辞令)词讼(辞讼)词藻(辞藻)词章(辞章)茨菰(慈姑)瓷漆(磁漆)瓷器(磁器)匆促(匆猝)卒(猝)酢(cù醋)踧(蹙)措词(措辞)补缺(补阙)啦啦队(拉拉队)蜡梅(腊梅)拦柜(栏柜)D搭茬儿(搭碴儿)搭档(搭当、搭挡)搭拉(耷拉)搭讪(答讪、搭赸)答茬儿(搭茬儿)答碴儿(搭茬儿)答理(搭理)答腔(搭腔)答辞(答词)答复(答覆)打把势(打把式)打怵(打憷)打寒噤(打寒战)打寒战(打寒颤)打冷战(打冷颤)打战(打颤)大伡(大车)大马哈鱼(大麻哈鱼)担搁(耽搁)担心(耽心)担忧(耽忧)淡泊(澹泊)淡然(澹然)蛋塔(蛋挞)当作(当做)导板(倒板)倒噍(倒嚼)倒霉(倒楣)倒腾(捣腾)悼词(悼辞)道碴(道砟)德行(德性)灯心(灯芯)灯芯草(灯心草)灯心绒(灯芯绒)低回(低徊)嘀嗒(滴答)底工(底功)底限(低线)掂斤播两(掂斤簸两)调包(掉包)调过儿(掉过儿)调换(掉换)调坎儿(调侃儿)丁东(叮咚)丁冬(叮咚)叮当(丁当、玎珰)盯梢(钉梢)顶呱呱(顶刮刮)顶针(顶真)订单(定单)订阅(定阅)订婚(定婚)订户(定户)逗留(逗遛)逗趣(斗趣)独角戏(独脚戏)杜衡(杜蘅)遁词(遁辞)E妸娜(婀娜)娥眉(蛾眉)峨眉月(蛾眉月)二忽(二乎)二心(贰心)F发怵(发憷)幡然(翻然)翻黄(翻簧)烦乱(繁乱)发酵(酦酵)繁难(烦难)烦冗(繁冗)烦琐(繁琐)烦言(繁言)烦杂(繁杂)繁衍(蕃衍)反照(返照)飞扬(飞飏)飞语(蜚语)吩咐(分付)愤愤(忿忿)疯魔(风魔)风瘫(疯瘫)疯癫(疯颠)锋芒(锋铓)夫役(伕役)服辩(伏辩)服罪(伏罪)服输(伏输)扶乩(扶箕)罘罳(罦罳)辐辏(辐凑)拊掌(抚掌)斧正(斧政)讣闻(讣文)附会(傅会)复信(覆信)覆辙(复辙)浮屠(浮图)丰富多彩(丰富多采)俯首帖耳(俯首贴耳)飞短流长(蜚短流长)负隅顽抗(负嵎顽抗)夫唱妇随(夫倡妇随)发人深省(发人深醒)仿佛(彷彿、髣髴)服侍(伏侍、服事)复原(复元)发奋(发愤)服帖(伏帖)扶桑(榑桑)G胳肢窝(夹肢窝)嘎嘎(呷呷)尜尜(嘎嘎,gá·ga)嘎子(玍子)赅博(该博)干号(干嚎)干预(干与)罡风(刚风)高才生(高材生)告诫(告戒)告送(告诵)疙瘩(疙疸、圪垯)咯噔(格登)咯咯(格格)隔三岔五(隔三差五)隔扇(槅扇)耿直(梗直、鲠直)哽咽(梗咽)功架(共价)功力(工力)工夫茶(功夫茶)恭维(恭惟)拱券(拱碹)勾画(勾划)钩稽(勾稽)勾栏(勾阑)勾连(勾联)钩针(勾针)够呛(够戗)咕叽(咕唧)孤苦伶仃(孤苦零丁)辜负(孤负)轱辘(轱轳、毂辘)古董(骨董)骨瘦如柴(骨瘦如豺)股份(股分)痼习(固习)故技(故伎)故步自封(固步自封)锢露(锢漏)鼓胀(臌胀)呱嗒(呱哒)呱呱叫(刮刮叫)栝楼(䒷蒌)诖误(罣误)关联(关连)归根结底(归根结柢)规诫(规戒)皈依(归依)闺密(闺蜜)鬼哭狼嚎(鬼哭狼嗥)瑰玮(瑰伟)馃子(果子)绲边(滚边)过载(过傤)H蛤蟆(虾蟆)含糊(含胡)含蓄(涵蓄)寒碜(寒伧)喝彩(喝采)喝倒彩(喝倒采)轰动(哄动)弘扬(宏扬) 红彤彤(红通通)宏论(弘论)宏图(弘图、鸿图)宏愿(弘愿)宏旨(弘旨)洪福(鸿福)狐臭(胡臭)蝴蝶(胡蝶)糊涂(胡涂)琥珀(虎魄)花招(花着)划拳(豁拳、搳拳)恍惚(恍忽)辉映(晖映)溃脓(殨脓)浑水摸鱼(混水摸鱼)伙伴(火伴)哈腰(呵腰)寒战(寒颤)号啕(号咷、嚎啕、嚎咷)好高骛远(好高务远)和事佬(和事老)贺词(贺辞)黑压压(黑鸦鸦)呼哧(呼蚩)花销(花消)皇历(黄历)混浊(浑浊)含义(涵义)号哭(嚎哭)呵斥(呵叱)合页(合叶)饸饹(合饹)黑灯瞎火(黑灯下火)黑乎乎(黑糊糊)横冲直撞(横冲直闯)红装(红妆)红运(鸿运)横眉怒目(横眉努目、横眉立目)呼啦(呼喇) 呼扇(唿扇)呼哨(唿哨)虎踞龙盘(虎踞龙蟠) 虎实(虎势) 花把式(花把势) 花子(化子) 划策(画策) 欢实(欢势) 寰宇(环宇) 黄檗(黄柏)恢宏(恢弘) 洄游(回游) 会演(汇演) 晦暝(晦冥) 昏着(昏招)混蛋(浑蛋) 混球(浑球) 伙夫(火夫) 火煤(火媒)合式(合适)黑黝黝(黑油油)画工(画功)环球(寰球)遑遑(皇皇)惶惶(皇皇)煌煌(锽锽)火暴(火爆)横批(横披)叽叽嘎嘎(唧唧嘎嘎)叽叽歪歪(唧唧歪歪)叽叽喳喳(唧唧喳喳)奇零(畸零)激灵(机灵)佶屈聱牙(诘屈聱牙)急赤白脸(急扯白脸)疾恶如仇(嫉恶如仇)给予(给与)记录(纪录)纪录片(记录片)忌刻(忌克)假象(假相)奸猾(奸滑)坚苦(艰苦)坚苦卓绝(艰苦卓绝)坚忍(坚韧)简洁(简捷、简截)交代(交待)脚丫子(脚鸭子)较劲(叫劲)婕妤(倢伃)金刚努目(金刚怒目)金煌煌huáng(金晃晃huǎng)缙绅(搢绅)精练(精炼)精制(精致)警诫(警戒、儆戒)警醒(警省)敬辞(敬词)酒盅(酒钟)龃龉(鉏鋙)倔强(倔犟)皲裂(龟裂)K咔吧(喀吧)咔嚓(喀嚓)咔嗒(咔哒、喀哒)坷垃(坷拉)可丁可卯(可钉可铆)刻板(刻版)夸大其词(夸大其辞)夸示(夸饰)宽贷(宽待)宽宏大量(宽洪大量)L栏杆(阑干)褴褛(蓝缕)蓝莹莹(蓝盈盈)锒铛(郎当)狼藉(狼籍)琅嬛(嫏嬛)榔头(狼头、锒头)连贯(联贯)连枷(梿枷)连接(联接)联结(连结)联袂(连袂)连绵(联绵)联翩(连翩)莲雾(连雾)连属(联属)连缀(联缀)敛衽(裣衽)两相情愿(两厢情愿)踉跄(踉蹡)嘹亮(嘹喨)缭乱(撩乱)林荫道(林阴道)伶仃(零丁)囹圄(囹圉)凌迟(陵迟)凌轹(陵轹)令爱(令嫒)溜达(蹓跶)流连(留连)榴莲(榴梿)流言蜚语(流言飞语)硫黄(硫磺)遛弯儿(蹓弯儿)遛早儿(蹓早儿)喽啰(喽罗)鲁莽(卤莽)录像(录象、录相)騄駬(騄耳)绿荫(绿阴)乱乎(乱糊)沦没(沦殁)啰唆(啰嗦)罗勒(萝艻)螺钿(螺甸)螺纹(罗文)络腮胡子(落腮胡子)落寞(落漠、落莫)M漫道(慢道)漫说(慢说)棉籽(棉子)渺小(藐小)邈远(渺远)秣马厉兵(秣马砺兵)木樨(木犀)N念叨(念道)暖乎乎(暖呼呼)P 扒灰(爬灰)扒犁,同“爬犁扒手(掱手)攀援(攀缘)磐石(盘石)蹒跚(盘跚)盘曲(蟠曲)盘踞(盘据,蟠距)盘根错节(蟠根错节)彷徨(旁皇)披星戴月(披星带月)劈头(辟头)噼里啪啦(劈里啪啦)噼啪(劈啪)皮黄(皮簧)疲沓(疲塌)骈阗(骈填)片段(片断)剽悍(慓悍)漂泊(飘泊)漂浮(飘浮)漂流(飘流)缥缈(飘渺)飘零(漂零)飘扬(飘飏)飘摇(飘飖)凭空(平空)平话(评话)叵耐(叵奈)扑通(噗通)扑哧(噗嗤)噗噜噜(噗碌碌)蒲绒(蒲茸)Q嘁哩喀喳(嘁哩喀嚓)嘁嘁喳喳(嘁嘁嚓嚓)汽缸(气缸)芊绵(芊眠)迁就(牵就)牵连(牵联)谦辞(谦词)跄踉(蹡踉)憔悴(蕉萃)窃窃(切切)青冈(青㭎)清澈(清彻)清凌凌(清泠泠)情愫(情素)屈服(屈伏)取消(取销)拳拳(惓惓)劝诫(劝戒)R热乎(热呼)热乎乎(热呼呼)热衷(热中)人才(人材)人丹(仁丹)日食(日蚀)日圆(日元)溶化(融化)S桑葚(桑椹)色彩(色采)煞风景(杀风景)撒手锏(杀手锏)杀一儆百(杀一警百)砂锅(沙锅)砂锅浅儿(沙锅浅儿)沙狐球(沙壶球)砂浆(沙浆)砂浅儿(沙浅儿)鲨鱼(沙鱼)刹车(煞车)砂姜(砂礓)砂浆(沙浆)山楂(山查)桑拿(桑那)芟秋(删秋)芟夷(芟荑)舢板(舢舨)煽动(扇动)尚方宝剑(上方宝剑)绱鞋(上鞋)烧卖(烧麦)艄公(梢公)奢靡(奢糜)、申斥、申饬(申敕)申雪(伸雪)申冤(伸冤)身份(身分)深省(深醒)神采(神彩)神经元(神经原)神侃(神砍)神神道道(神神叨叨)湿漉漉(湿渌渌)什锦(十锦)什不闲儿(十不闲儿)史册(史策)仕女(士女)势不可当(势不可挡)收服(收伏)手版(手板)首座(首坐)授予(授与)树荫(树阴)树荫凉儿(树阴凉儿)唰啦(刷拉)思维(思惟)死心塌地(死心踏地)宿仇(夙仇)宿敌(夙敌)宿诺(夙诺)宿嫌(夙嫌)宿怨(夙怨)宿愿(夙愿)宿志(夙志)骕骦(骕騻)鹔鹴(鹔鷞)尿脬(尿泡)损招儿(损着儿)T甜菜(菾菜)跳梁(跳踉)铁搭(铁鎝)亭亭(婷婷)铤而走险(挺而走险)通侻(通脱)同仁(同人)铜元(铜圆)瞳仁(瞳人)统帅(统率)塌实(踏实)堂花(唐花)唐棣(棠棣)螳臂挡车(螳臂当车)体己(梯己)俶傥(倜傥)惕励(厉)糖元(原)纨绔(纨袴)玩意儿(玩艺儿)魍魉(蝄蜽)推诿(推委)退色(褪色)托辞(托词)W哇喇(哇啦)委蛇(.逶迤)宛转(婉转)微辞(微词)圩子(围子)委过(诿过)委靡(萎靡)委琐(猥琐)委宛(委婉)委罪(诿罪)诿过(委过)猥词(猥辞)温吞(温暾)文辞(文词)兀秃(乌涂)乌呼(呜呼)乌喇(乌拉)乌七八糟(污七八糟)乌鰂(乌贼)无动于衷(无动于中)无需(无须)无庸(毋庸)毋宁(无宁)五彩缤纷(五采缤纷)五劳七伤(五痨七伤)武工(武功)兀臬(杌陧)X 稀罕(希罕)稀奇(希奇)稀少(希少)稀世(希世)稀有(希有)唏嘘(欷歔)嘘唏(歔欷)息肉(瘜肉)奚幸(傒倖)翕动(噏动)嬉皮笑脸(嘻皮笑脸)喜子(蟢子)舄卤(潟卤)下三烂(下三滥)娴雅(闲雅)咸鱼翻身(咸鱼翻生)显摆(显白)险巇(崄巇)猃狁(玁狁)襄礼(相礼)相貌(像貌)详实(翔实)想象(想像)想象力(想像力)向壁虚构(向壁虚造)销魂(消魂)消纳(销纳)消融(消溶)宵夜( 消夜)消歇(销歇)潇洒(萧洒)同上笑涡(笑窝)歇顶(谢顶)泄露(泄漏)谢词(谢辞)汹汹(讻讻)虚词(虚辞)序言(叙言、绪言)序文(叙文)漩涡(旋涡)茓子(踅xué子)雪里蕻hÓng(雪里红)獯鬻(荤xūn粥yù)训喻(训喻)Y桠枝(丫枝)丫杈(桠杈)丫鬟(丫环)押宝(压宝)押题(压题)押韵(压韵)压队(押队)扬琴(洋琴)言辞(言词)宴尔(燕尔)杨桃(羊桃,阳桃)佯狂(阳狂)洋洋(扬扬)邀功(要功)邀击(要击)邀买(要买)杳渺(要眇)一唱百和(一倡百和)一厢情愿(一相情愿)义正词严(义正辞严)阴翳(荫翳)姻娅(姻亚)氤氲(烟煴,絪緼)银元(银圆)淫雨(霪雨)檃栝(隐括)印纽(印钮)幽婉(幽宛)悠闲(幽娴,幽闲)悠谬(悠缪)黝黯(黝暗)迂回(纡回)鱼鼓(渔鼓)鱼鼓道情(渔鼓道情)御手(驭手)鼋鱼(元鱼)原配(元配)约莫(约摸)月牙儿(月芽儿)陨灭(殒灭)九嶷(九疑)蕴含(蕴涵)盈利(赢利)莜麦(油麦)瘀血(淤血)谀辞(谀词)渔汛(鱼汛)原原本本(元元本本、源源本本)原由(缘由)晕池(晕堂)Z再接再厉(再接再砺)糟蹋(糟踏)崭新(斩新)辗转(展转)战栗(颤栗)芝麻(脂麻)枝丫(枝桠)肢解(支解、枝解)直截(直捷)指手画脚(指手划脚)周济(赒济)佐证(左证)咋呼(诈唬)挓挲(扎煞)旃檀(栴檀)礃子(掌子)招势(招式)嘲哳(啁哳)珍珠(真珠)獉狉(榛狉)踯躅(蹢躅)竹黄(竹簧)杂沓(杂遝)造型(造行)招式(招势)着数(招数)赠与(赠予)正经八百(正经八摆)找茬儿(找碴儿)折中(折衷)珍馐(珍羞)支吾(枝梧枝捂)支招儿(支着儿)执着(执著)纸煤儿(纸媒儿)致词(致辞)祝辞(祝词)抓髻(髽髻)抓鬏(髽鬏)装潢(装璜)屯邅(迍邅)卓荦(卓跞)孜孜(孳孳)姿势(姿式)孳生(滋生)镃基(镃錤)子畜(仔畜)子鸡(仔鸡)子实(籽实)子鱼(仔鱼)子猪(仔猪)子细(仔细)子兽(仔兽)自序(自叙)作证(做证)坐驾(座驾)做秀(作秀)做声(作声)做工(做功)座椅(坐椅)座次(坐次)座位(坐位)坐席(座席)。
第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。
现代汉民族共同语是在北方方言基础上形成的。
在形成的过程中,北京话占有特殊的地位。
早在唐代,北京已是北方军事要镇。
北京是辽、金、元、明、清各代的都城。
近千年来,北京一直是我国政治、经济、文化的中心,北京话的影响越来越大。
一方面,它作为官府的通用语言传播到了全国各地,发展成为“官话”,另一方面,白话文学作品更多地接受了北京话的影响。
本世纪初,特别是“五四”运动以后,掀起了“白话文运动”,动摇了文言文的统治地位;另一方面,“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。
两个运动互相推动和影响,这就使得书面语和口语接近起来,形成了现代汉民族共同语。
二、共同语和方言的关系是怎样的?方言是一种民族语言的地方分支或变体,是局部地区的人们所使用的语言。
一民族语言的共同语,则是通用于这个民族全体成员的语言。
对于各地方言来说,规范化的共同语是民族语言的高级形式,它比任何方言都富有表现力。
共同语形成后,对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。
它的词语经常传播到各方言中去。
规范化的共同语,往往促使地域方言向它靠拢,对方言的发展起一种制约的作用。
与此同时,共同语也要从方言中吸收种种语言成分,以丰富和发展自己。
但是,地域方言间差异的缩小,以至于消失,则须经过一个长期而复杂的过程。
“第二章语音”习题答案“语音”思考和练习一四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。
“语音”思考和练习二二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。
普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。
发音方法,从阻碍的方式看,包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种;从声带是否颤动看,包括清音、浊音两种;从气流的强弱看,包括送气音、不送气音两种。
《现代汉语》(黄伯荣、廖序东版)重点名词解释第一章:绪论1.现代汉民族共同语就是“ 以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文着作为语法规范的普通话。
”2.方言是局部地区的人们使用的语言,是民族语言的地方分支。
第二章??语?音1.语音表达时声音的高低取决于三个方面的因素:第一,取决于发音体声带的质地。
第二,取决于对喉部肌肉的控制。
第三,取决于呼出的气流的强弱。
2.音强指的是声音的强弱。
音强取决于发音体的振动幅度。
3.音长指的是声音的长短。
它决定于发音体振动的时间的久暂。
4.音色又称音质,指的是声音的特色。
音色的差别主要决定于物体振动所形成的音波波纹的曲折形式不同。
5.语音的三大属性:生理属性,物理属性,社会属性(根本属性)。
6.音素:最小的语音单位。
这是从音色的角度划分出来的。
7.辅音:气流在口腔或咽头受到阻碍而形成的音叫辅音。
8.元音:气流振动声带、在口腔、咽头不受阻碍而形成的音叫元音。
9.音节:是语音结构的基本单位,也是自然感到的最小的语音片断。
10.声母:指音节中元音前头那部分,大多是音节开头的辅音。
11.韵母:指音节中声母后面的部分。
12.声调:指音节中具有区别意义作用的音高变化。
13.音位:是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位,也就是按语音的辨义作用归纳出的音类。
14.汉语拼音方案用途:给汉字注音;推广普通话的工具;各少数民族创制和改革文字的共同基础;帮助外国人学汉语;音译人名、地名和科学术语;编制索引和代号。
15.押韵又叫压韵,指的是韵文中某些句子的末尾用上同“韵” 的字。
16.调值指音节高低升降曲直长短的变化形式,也就是声调的实际读法。
17.音节结构有如下特点:一个音节最多可以用四个音素符号拼写;音节可以没有辅音;汉语音节不能没有声调,不能没有韵腹,可以没有辅音声母、韵头和韵尾。
18.音变是指语音在语流中的变化,人们说话、朗读时,连续发出一连串的音节,被称之为“语流”。
《新颖汉语》(黄伯枯、廖序东版)沉面名词汇阐明之阳早格格创做第一章:绪论1.新颖汉民族共共语便是“ 以北京语音为尺度音,以北圆话为前提圆止,以典范的新颖心语文著动做语法典型的一般话.”2.圆止是局部天区的人们使用的谈话,是民族谈话的场合分支.第二章语音1.语音表白时声音的下矮与决于三个圆里的果素:第一,与决于收音体声戴的量天.第二,与决于对于喉部肌肉的统制.第三,与决于呼出的气流的强强.2.音强指的是声音的强强.音强与决于收音体的振荡幅度.3.音少指的是声音的少短.它决断于收音体振荡的时间的暂暂.4.音色又称音量,指的是声音的特性.音色的不共主要决断于物体振荡所产死的音波波纹的直合形式分歧.5.语音的三大属性:死理属性,物理属性,社会属性(基础属性).:最小的语音单位.那是从音色的角度区别出去的.:气流正在心腔大概吐头受到阻拦而产死的音喊辅音.:气流振荡声戴、正在心腔、吐头不受阻拦而产死的音喊元音.:是语音结构的基础单位,也是自然感触的最小的语音片断.:指音节中元音前头那部分,大多是音节启头的辅音.:指音节中声母后里的部分.:指音节中具备辨别意义效率的音下变更.:是一个语音系统中不妨辨别意义的最小语音单位,也便是按语音的辨义效率归纳出的音类.:给汉字注音;推广一般话的工具;各少量民族创制战革新笔墨的共共前提;帮闲中国人教汉语;音译人名、天名战科教术语;体例索引战代号.又喊压韵,指的是韵文中某些句子的开端用上共“韵” 的字.指音节下矮降落直直少短的变更形式,也便是声调的本量读法.17.音节结构犹如下特性:一个音节最多不妨用四个音素标记拼写;音节不妨不辅音;汉语音节不克不迭不声调,不克不迭不韵背,不妨不辅音声母、韵头战韵尾.18.音变是指语音正在语流中的变更,人们谈话、朗读时,连绝收出一连串的音节,被称之为“语流”.正在语流中,音素与音素之间,音节与音节之间,往往会互相效率,进而爆收一些变更,那种语音的变更局里便喊干音变.19.正在语流中,有些音节的声调起了一定的变更,与单读时调值分歧,那种变更喊干变调.20.沉声:正在一定的条件下读得又短又沉的调子.是四声的一种特殊音变.具备辨别词汇义战词汇性的效率.21.女化:是指后缀“女”与它前一音节的韵母分离成一个音节,并使那个韵母戴上卷舌音色的一种特殊音变局里.不妨辨别词汇义,区别词汇性,表示细小、亲切大概喜爱的感情色彩.22.女化的逆序:①无韵尾大概u韵尾,只加卷舌动做.如小车女小鸟女;②有-i, -n韵尾的,卷舌时使韵尾拾得,有的要改变韵背.如:一齐女,一面女;③有下元音i、ü韵背的,加央元音2 ,如:小鸡女,有趣女;④有舌尖元音[ ],[ ]形成2 .如:瓜子女,树枝女;⑤有-ng韵尾的,卷舌时使韵尾拾得,元音鼻化,有 i 韵背的要加 2 ,如:帮手女,花瓶女.23.语气词汇“啊”的音变:1. 前里音节开端音素是 a, o(不包罗 ao, iao)e, ê, i, ü时,读 ya,写做“啊”大概“呀”2. 前里音节开端音素是 u (包罗 ao, iao )时,读做wa, 写做“啊”大概“哇” 3. 前里音节开端音素是n时,读做na,写做“啊”大概“哪” 4. 前里音节开端音素是 ng 时,读做nga,写做“啊” 5. 前里音节开端音素是er, -i[ ]时,读做ra,写做“啊”6. 前里音节开端音素是-i[ ]时,读做[ZA],写做“啊”24.“一”、“不”的变调:①“一”、“不”正在去声前读阳仄,②“一”正在非去声前读去声,③ “一”、“不”夹正在词汇语中间读沉声.第三章文字1.汉字是记录汉语的书籍写标记系统,它是汉族人的祖先正在少暂的社会试验中渐渐创制出去的.2.六书籍:昔人归纳的古笔墨的六种制字要领,即象形、指事、领会、形声、转注、假借.第四章词汇汇1.词汇汇又称语汇.是一种谈话里所有的 ( 大概特定范畴的) 词汇战牢固短语的总战.:词汇汇战词汇分歧.词汇汇是词汇的集中体,词汇汇战词汇的闭系是普遍与个体的闭系3.语素是谈话中最小的音义分离体.是形成词汇的基础单位.4.语素的分类:a按音节几分为(单音节语素战多音节语素)b 按构词汇本领分为(自由语素、半自由语素战不自由语素)c按表示的意义分为:真语素战真语素5.词汇是句中最小的不妨独力使用的谈话单位.由语素充当.6.词汇战语素的区别:最大的辨别正在于:词汇是制句单位,语素却不是.辨别词汇战语素可采与结余法.7.词汇战短语的区别:最大的辨别正在于:词汇是最小的音义分离的制句单位,短语是由词汇拉拢而成的音义分离的谈话单位.辨别词汇战短语可采与扩展法.词汇根,加正在词汇根上边表示附加意义的语素喊词汇缀.9.短语是词汇与词汇的语法拉拢,牢固短语是词汇跟词汇的牢固拉拢.普遍不克不迭任性删减、改换其中词汇语.10.词汇义的本量:综合性、朦胧性、民族性11.义项是词汇的理性意义的分项证明.分类:基转义战转义.12.扩充义是人们根据相闭性奇像逆序,由本义(本义、基转义)死少扩充(大概再扩充)而去的意义.13.比圆义是人们根据相似性奇像逆序,由词汇的比圆用法牢固下去产死的意义.14.共音词汇是语音相共而意义之间并不通联的一组词汇.15.义素是形成词汇义的最小意义单位,也便是词汇义的辨别特性.又称语义身分大概语义特性.16.语义场便是通太过歧词汇之间的对于比,根据它们词汇义的共共特性大概闭系区别出去的类.17.共义词汇的效率:①不妨使谈话的表白透彻、周到.②不妨使语体风格明隐.③不妨使文句死动活泼,富于变更.④不妨使语气坦率.⑤连用不妨加强语势,使语义完备.二个意义好异大概相对于的词汇形成一个反义义场,那二个词汇互为反义词汇.18.反义词汇的典型①千万于反义词汇②相对于反义词汇19.反义词汇的效率:①不妨产死明隐对于比,进而掀脱真物的冲突,深刻表示真物的特性.②反义词汇连用不妨起到加强语气,强调意义的效率.③不妨形成对于奇、映衬的句子,使谈话越收深刻有力.④不妨利用反义词汇所具备的明隐对于比的特性,临时仿制新词汇,使谈话新颖而简练.20.语境对于词汇义的效率:⑴根据语境阐明词汇义(果文定义).⑵语境使词汇义简单化.挨铁挨伞(3)语境减少临时性意义.写书籍瞅书籍4 语境使词汇义简直化.踢球扣球⑸语境表示出词汇义的采用性.词汇语拆配是互为语境的.道“骑马”, 不道“骑床”.21.成语是一种相沿习东西备书籍里语色彩的牢固短语.成语的特性真足性战凝固性.22.惯用语指人们心语中短小定型的习用语.也喊干习用语,习惯语.23.歇后语是由近似于谜里、谜底的二部分组成的戴有隐语本量的心头用语.24.基础词汇汇具备三个特性:牢固性,能产性,齐民时常使用性.第五章语法是谈话的果素之一,是谈话结构的准则,它是词汇、短语、句子等谈话单位的结构逆序.2.语法体系有二个含意,一是指客瞅存留的语法究竟、语法逆序的系统性,即自然系统.一是语法教体系,即语法教道的系统性,即表意系统.是指有词汇汇意义战语法意义能充当句法身分的词汇.是不词汇汇意义光有语法意义的、不克不迭充当句子身分的词汇.可分为四种,即介词汇、连词汇、帮词汇、语气词汇.5.由连谓短语充当谓语大概独力成句的句子.6.由兼语短语充当谓语大概独力成句的句子.第六章建辞1.比圆的含意:用相似的真物挨比圆去描画真物大概证明讲理,那种辞格喊比圆.2.比圆的效率(建辞效验):①使下深的讲理浅隐化,帮人加深体味;②使抽象的真物简直化,喊人便于担当;③使综合的物品局里化,给人明隐的影像.3.比较的含意:根据设念把物当做人写大概把人当做物写,大概把甲物当做乙物去写,那种辞格喊干比较.4.比较的建辞效验:透彻天使用比较,不妨使读者不但是对于所表白的真物爆收明隐的影像,而且体验到做家对于该真物的热烈的感情,进而引起共鸣.5.借代的含意:不直道某人大概某真物的称呼,借共它稀切相闭的称呼去代替,那种辞格喊借代,也喊干“换名”.6.借代的建辞效验:借代不妨引人奇像,使表白支到局里超过、特性明隐、简直死动的效验.7.排比的建辞效验:用排比道理,不妨把论面道述得更周到、更深入;用排比抒情,不妨把感情抒收得淋漓尽致.8.排比与对于奇的辨别:排比是三项大概更多项的仄止排列;对于奇不过二项的并列对于称.排比每项的字数不妨不真足相等;对于奇二项的字数必须相等排比时常使用相共的词汇语;对于奇力躲字里的沉复.9.对于比的含意:对于比是把二种分歧真物大概者共一真物的二个圆里,搁正在所有相互比较的一种辞格,也喊对于照.10.对于比的建辞效验:对于比不妨使客瞅存留的对于坐统一闭系表白得更集结、越收明隐超过.11.为了超过主要真物,用类似的真物大概反里的、有好别的真物做伴衬的辞格喊映衬,也喊衬托.13.衬托的建辞效率:超过正里大概反里真物,表白热烈的思维感情,使文章的核心情维深入.14.人们通过视觉、听觉、触觉、味觉战嗅觉等五官感知中界真物时,正在普遍情况下,相互不克不迭接错;但是正在特殊情况下,五官功能却能出现互相变化相互相通的局里,那喊通感,也喊移觉.通感的建辞效率:从感觉变化中加强人的体验,巧妙天传播感情.15.把前后语句构制成脱梭一般的循环往复的形式,以表白分歧真物间的有机通联,那种辞格喊回环.16.回环的建辞效率:回环可使语句整齐匀称,能掀脱真物的辩证闭系,使语意粗辟警策.17.用上一句末端的词汇语干下一句的起头,使前后的句子头尾连任,上递下接,那种辞格喊顶真,也喊联珠.18.顶针的效率:议事道理准确、谨宽、粗细.②状物道事,条理浑晰.③抒情写意,格调浑新.19.结构相共大概基本相共、字数相等、意义上稀切相联的二个短语大概句子,对于称天排列,那种辞格喊干对于奇.20.蓄意不间接证明某真物,而是借用一些与某真物相映的共义语句婉转直合天表白出去,那种辞格喊婉直,也喊“婉转”.21.根据表白的需要,调换现成词汇语中的某个语素大概词汇,临时仿制出新的词汇语,那种辞格喊仿词汇.22.仿词汇建辞效验:那种辞格给人以新新陈泼、死动明快的感觉,又能爆收热烈的讽刺性战幽默感.23.利用语音大概语义条件,蓄意使语句共时闭瞅表面战内里二种意义,止正在此而意正在彼,那种辞格喊单闭.24.妥当天使用单闭脚法,一圆里可使谈话幽默,饶有风趣;另圆里也能符合某种特殊语境的需要使表白含蓄直合、死动活泼,以巩固文章的表示力.25.利用上下文的通联,把用于甲真物的词汇语巧妙天用于乙真物,那种辞格喊拈连,又喊“逆拈”.。
现代汉语(上)期末复习指导现代汉语是汉语言文学专业的一门必修课。
这门课程在本专业课程中占有重要地位,由丁•它的理论性及实践性都很强,要学好是有—•定难度的,因此平时学习一•定要充分重视。
为了便于同学们复习,把复习内容提示根据教学要求按重点掌握、一般掌握、i般了解三个层次介绍,其中重点内容要求全而掌握,既要掌握基本知识,又能分析运用,一般掌握部分着重了解基本知识内容,一般了解部分不作复习要求,不纳入期末考试范围。
为便于同学们复习参考,在介绍复习要求吋,对有关教学重点、难点问题,我们也适当加以展开分析。
第一部分教学内容复习提示第一章绪论部分重点掌握一、什么是语言语言是语音和语义相结合的符号系统,是人类最重要的交际工具,也是人类的思维工具。
语言的特点可从两个方甸來认识。
从本质上看,语言其实就是一种符号。
所谓符号,是指某个社会全体成员共同约定的一种记号、标记,这种记号要有一定的外在形式,这样才能让人知道它的存在,同时还要代表一定的意义,这样它才有存在的价值,所以符号是一定的形式和一定的内容的统一体,二者缺一不可。
语言是由语咅和意义两个方而统一构成的,语咅是语言的物质外売,是语言的外在形式;意义是语言的内容。
语咅和意义在具体的语言中是统一于i体的,密不可分的,二者互为存在条件:没有语音形式,语言无所依附,无法让人感知,根本不可能存在,更别说交际运用了;没有意义内容,语音形式的存在就失去了意义,也没有必要存在了。
语音和语意的联系是社会成员共同约定俗成的,个人不能任意改变这种联系。
例如我们说“电视”,不必真抬出一台电视來比划,用大家共知的记号“didmshi”來表示,别人就明白了,如果你非要把电视说成“视电”或别的什么,别人就无法理解了。
所以从木质上看,语言是一种符号,只是它比任何符号系统都要复杂得多。
从社会功能上看,语言是人类社会中最为重要的交际工具和思维工具,我们思考问题,表达思想,了解别人的思想,都离不开语言这个工具。
对外汉语词汇及词汇教学本讲内容1.现代汉语普通话词汇教学的目的、原则、重点和方法2.现代汉语普通话词汇系统及其教学3. 现代汉语普通话词类系统及其教学一对外汉语词汇教学方法(一)词汇教学的目的培养学生识词、辨词、选词、用词的能力。
1 识词:(初级阶段)记忆为主2 辩词: 爸爸/父亲知道/认识/了解/理解合适/适合两/二个/名/位偶然/偶而3 选词: 听说您父亲了。
(去世死逝世没嗝屁)4 用词: 谢谢你帮忙我。
(帮忙)谢谢你帮我忙。
(二)基本原则词语的使用;不是讲词的理性意义。
(三)教学重点初级阶段:记忆生词,理解和掌握汉语中常用词的基本意思与主要用法。
中级阶段:扩大词汇量,并能较为自如地运用所学词语进行交际。
重点讲练的词语是①学生不易掌握的常用虚词和虚词结构。
如:反而、至于、与其……不如……、除非…… 否则……等。
②用法比较特殊或义项较多,有时兼跨不同词类的常用词语。
如:嫌、差点儿、再说(动/连)、保险(名/形)、一切(形/代)等。
③固定结构和常用格式。
如:有声有色、连吃带玩、忽冷忽热、在……看来等。
高级阶段:进一步扩大词汇量并掌握尽可能多的形式。
重点讲练的词语是①成语、俗语、惯用语和一些常用格式的意义和用法②多义词、兼类词的意义与用法③词语的同义扩展或反义扩展④词语辨(四)基本方法(组合关系、聚合关系)1 扩展、搭配。
2 掌握汉语构词法,重视语素教学,词与字(语素)教学相结合。
1)汉语的构词法,汉语的基本词具有极强的构词能力,比如:车—电车、汽车、火车、车票、车厢……电—电灯、电话、电视、电影……衣—毛衣、大衣、雨衣……2)汉语词的语义场,如表示家庭关系的语义场:爸爸、妈妈、姐姐、妹妹、哥哥、弟弟;表示体育运动的意义场:跑步、打球、游泳、比赛、操场、锻炼等。
3)利用汉语特殊的思维方法学习新词,如:星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六;一月、二月、三月、四月、五月、六月、七月、八月……;一年级、二年级、三年级……;大学生、中学生、小学生4)利用词的反义关系,如:大—小、多—少、长—短、高—矮、胖—瘦、远—近等等。
D10.27第一节语法概说语言三要素:语音(语言的物质外壳),词汇(语言的建筑材料),语法(语言的组合法则)语法:1)语法规律——客观存在的语法事实2)语法学——知识或理论,即语法学者对客观语法事实的说明,带有主观性。
语法研究三个方面:句法、语义、语用。
语法体系:1)语法系统——客观存在的语法事实、语法规律的系统性。
2)语法学体系——语法学说的系统性。
※一个民族语言的语法系统只有一个,一个民族语言的语法体系可以不止一个。
语法性质:1)抽象性、概括性2)稳固性,但又具有时代特征3)民族性语法单位: 1)语素:语言中最小的意义结合体。
2)词:最小的能够独立运用的语言单位。
3)短语:由词组成、没有语调的语言单位,是造句的备用单位。
4)句子:具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位,句子前后有隔离性停顿。
句法成分:句法构成的组成成分。
1)主语:被陈述的对象,谓语是陈述主语的,两者之间是陈述关系。
2)动语:是支配、涉及后面宾语的成分。
3)宾语:位居动语后头,表示人、物或事情,是动作所支配、所涉及的对象。
4)修饰语:a)定语:名词性短语里中心语前面的修饰语,位居名词前头、修饰名词的成分。
b)状语:谓词(动词、形容词)性短语里中心语前面的修饰语。
位居动词形容词前头的修饰成分。
5)补语:动词、形容词性短语里中心语抹布的补充成分。
位居谓词后头起补充说明作用。
※层次分析法※成分符号减半法——动前有主状,动后有补宾。
第二节实词(上)词类:词的语法性质的分类。
划分目的:说明语句的结构规律和各类词的用法。
分类依据:1)主要依据:词的语法功能——词的分布功能,实词在语句里充当句法成分的能力,即词的职位。
实词都能当句法成分。
还指词与词的组合能力。
2)参考依据:词的形态和意义形态:构型形态。
重叠(研究——研究研究)构词形态。
凿(单独为动词,加“子”构成名词)意义:语法上同类词的概括意义或意义类别。
实词:名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词以及特殊实词拟声词、叹词;虚词:介词、连词、助词、语气词※印欧语系里,划分词类主要凭词的形态标记,虚词无词类形态标记和功能可言,只凭语法意义。
《现代汉语词典》(第6版)通用词推荐说明:此表推荐用括号前的词,括号内的词尽量不用。
A艾窝窝(爱窝窝)B疤瘌(疤拉)跋前疐后(跋前踬后)把式(把势)白茬(白楂、白槎、白碴)斑白(班白)斑驳(班驳)般配(班配)斑斓(斒斓)版筑(板筑):土木营造的事情。
板型(版型):样式、款式。
苞谷、苞米(包谷、包米):玉米。
保镖(保镳)曝光(暴光)卑辞(卑词):谦恭的话。
贝斯(贝司):多指低音电吉他。
备不住(背不住):说不定,或许。
悖晦(背晦):糊涂,多指老年人。
悖理、悖谬(背理、背谬)背时(悖时):不合时宜,倒霉。
背搭子(被褡子):出门时用来装被褥、什物等的布袋。
比画(比划)笔芯(笔心)筚路蓝缕(荜路蓝缕):形容创业的艰苦。
觱篥(筚篥、觱栗):古代一种管乐器。
愊忆(腷臆):烦闷。
辩白(辨白)辩证(辨证):仅表辨析考证义时通用。
辨证(辨症):辨别症候。
辨正(辩正):辨明是非,改正错误。
辩词(辩辞):辩解的话。
标榜(摽榜)拨浪鼓(波浪鼓)波罗蜜(菠萝蜜):一种植物及其果实。
勃谿(勃豀):家庭中的争吵。
脖颈(脖梗)擘画(擘划):筹划,布置。
峬峭(逋峭、庯峭):形容风姿、文笔优美。
补缺(补阙)C菜籽(菜子)菜籽油(菜子油)仓促(仓猝)鸧鹒(仓庚):黄鹂。
仓皇(仓黄、仓惶、苍黄)草帽辫(草帽缏):用麦秆一类东西编成的扁平的带子。
册页(册叶):分页装裱的字画。
厕足(侧足):插足、涉足。
岔流(汊流)差使(差事):在泛指职务或官职时通用。
掺兑、掺和、掺假、掺杂(搀兑、搀和、搀假、搀杂)铲除(刬除)常性(长性):指能坚持做某事的性子时通用。
常川(长川):经常地、连续不断地。
惝恍(惝怳):失意,不高兴;迷迷糊糊,不清楚。
唱功(唱工):戏曲中的歌唱艺术。
潮乎乎(潮呼呼):微湿的样子。
车把式(车把势):赶大车的人。
撤销(撤消)趻踔(踸踔):跛行、跳跃。
撑竿跳高(撑杆跳高)成分(成份)承想(成想)成荫(成阴):绿树成荫。
呈正(呈政):敬辞,把自己的作品送请别人批评改正。
第一章绪论1、语言2、现代汉语3、普通话4、方言1、(黄伯荣、廖序东先生主编《现代汉语》,以下简称黄本)语言是一种音义结合的符号系统,是人们最重要的交际工具和思维工具。
(胡裕树先生主编《现代汉语》,以下简称胡本)语言是一种符号系统,是人类最重要的交际工具。
2、(黄本)现代汉语是现代汉民族所使用的语言。
现代汉语既有多种方言,也有民族共同语。
(胡本)现代汉语有广狭二义,广义的包括各种方言,狭义的指的是现代汉民族共同语。
(邢福义先生主编《现代汉语》,以下简称邢本)现代汉语是现代汉民族的语言,包括现代汉民族共同语和现代汉语方言。
3、普通话是以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
4、方言是语言内部的地方变体。
第二章语音1、语音2、音节3、音素4、音位5、元音6、辅音7、口音8、鼻音9、鼻化音10、音高11、音强12、音长13、音色14、声母15、塞擦音16、边音17、清音18、浊音19、送气音20、韵腹21、四呼22、押韵23、调值24、音位变体25、条件变体26、自由变体27、同化28、异化29、儿化30、异读词31、重音32、逻辑重音1、(胡裕树先生主编《现代汉语》,以下简称胡本)语音是语言的物质外壳。
代表一定意义的声音就是语音。
(黄伯荣、廖序东先生主编《现代汉语》,以下简称黄本)语音是语言的物质外壳。
(邢福义先生主编《现代汉语》,以下简称邢本)语音就是语言的声音,是由人的发音器官发出的表达一定意义的声音。
2、(胡本)音节是听觉上最容易分辨出来的语音单位,也是最自然的语音单位。
(黄本)音节是语音结构的基本单位,也是自然感到的最小的语音片段。
(邢本)音节是最自然的语音单位。
3、(胡本)音素是语音的最小单位。
(黄本)音素是构成音节的最小单位或最小的语音片段。
它是从音色的角度划分出来的。
(邢本)音素是最小的语音单位。
4、(胡本)音位是语言里能够区别词义的最小语音单位。
对外汉语词汇及词汇教学本讲内容1.现代汉语普通话词汇教学的目的、原则、重点和方法2.现代汉语普通话词汇系统及其教学3. 现代汉语普通话词类系统及其教学一对外汉语词汇教学方法(一)词汇教学的目的培养学生识词、辨词、选词、用词的能力。
1 识词:(初级阶段)记忆为主2 辩词: 爸爸/父亲知道/认识/了解/理解合适/适合两/二个/名/位偶然/偶而3 选词: 听说您父亲了。
(去世死逝世没嗝屁)4 用词: 谢谢你帮忙我。
(帮忙)谢谢你帮我忙。
(二)基本原则词语的使用;不是讲词的理性意义。
(三)教学重点初级阶段:记忆生词,理解和掌握汉语中常用词的基本意思与主要用法。
中级阶段:扩大词汇量,并能较为自如地运用所学词语进行交际。
重点讲练的词语是①学生不易掌握的常用虚词和虚词结构。
如:反而、至于、与其……不如……、除非…… 否则……等。
②用法比较特殊或义项较多,有时兼跨不同词类的常用词语。
如:嫌、差点儿、再说(动/连)、保险(名/形)、一切(形/代)等。
③固定结构和常用格式。
如:有声有色、连吃带玩、忽冷忽热、在……看来等。
高级阶段:进一步扩大词汇量并掌握尽可能多的形式。
重点讲练的词语是①成语、俗语、惯用语和一些常用格式的意义和用法②多义词、兼类词的意义与用法③词语的同义扩展或反义扩展④词语辨(四)基本方法(组合关系、聚合关系)1 扩展、搭配。
2 掌握汉语构词法,重视语素教学,词与字(语素)教学相结合。
1)汉语的构词法,汉语的基本词具有极强的构词能力,比如:车—电车、汽车、火车、车票、车厢……电—电灯、电话、电视、电影……衣—毛衣、大衣、雨衣……2)汉语词的语义场,如表示家庭关系的语义场:爸爸、妈妈、姐姐、妹妹、哥哥、弟弟;表示体育运动的意义场:跑步、打球、游泳、比赛、操场、锻炼等。
3)利用汉语特殊的思维方法学习新词,如:星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六;一月、二月、三月、四月、五月、六月、七月、八月……;一年级、二年级、三年级……;大学生、中学生、小学生4)利用词的反义关系,如:大—小、多—少、长—短、高—矮、胖—瘦、远—近等等。
二现代汉语词汇系统及其教学1.词汇、词汇单位和词的结构11)词汇:又称语汇,是一种语言里所有的(或特定范围的)词和固定短语的总和。
2)词汇单位:语素:语言中最小的音义结合体。
成词语素:能够独立成词的语素叫成词语素。
不成词语素:不能单独成词的语素。
不定位不成词语素定位不成词语素词根:成词语素和不定位不成词语素表示词的基本意义,它们是词的词根。
词缀:词缀是定位不成词语素,它们附加在词根上表示语法意义和某些附加意义。
前缀、后缀词:词是最小的能够独立运用的语言单位(音义结合体、定型化、最小的造句单位)。
词是由语素构成,比语素高一级的语言单位。
短语:词和词的语法组合。
固定短语(自由短语)词跟词的固定组合,一般不能任意增减、改换其中的词语。
分为专名和熟语(成语、惯用语、歇后语)。
语素、字与词的关系①词是造句的单位;②语素是构词的单位;分为成词语素和非成词语素。
③字则是记录词和语素的书写单位。
前两者属于语言符号系统,后者则属于书写符号系统。
它们之间既有联系又有区别。
字是记录语言的符号。
就汉字来说,一个个方块形体就是一个字,它是书写和印刷的单位。
一般一个汉字就是一个音节。
有的字有意义,又能独立运用,这样的字既是语素又是词;有的字有意义,但不能独立运用,只能作为构词的成分,这样的字只是语素不是词;有的字既不是词,也不是语素,只表示一个音节,例如“玻”、“橄”、“琵”、“葡”等。
但是这些有音无义的字可以和其他字分别结合成“玻璃”、“橄榄”、“琵琶”、“葡萄”,这都是有意义的最小语言单位。
它们可以是词,也可以是语素。
3)构词类型单纯词:单纯词是只有一个语素构成的词。
无论音节多少,只要由一个语素组成就是单纯词。
如“山”、“好”、“蝴蝶”、“莫斯科”等词就是由一个语素构成的单纯词。
单音节单纯词:山、树、摇、很、二、的、好多音节单纯词:①联绵词:双声:参差cēncī彷佛fǎngfó叠韵:彷徨pánghuáng 逍遥其他:蝴蝶;鸳鸯②叠音词:由两个相同的音节相叠而成。
猩猩;姥姥;皑皑;瑟瑟③音译的外来词:葡萄;咖啡;沙发;巧克力合成词:合成词是由两个或两个以上的语素组合构成的词。
如:“教育、社会、美丽、快餐店、主旋律、哭哭啼啼”等。
复合式:由两个或两个以上的词根结合在一起组成:联合型、偏正型、补充型、动宾型、主谓型偏正型:文化;同学;回顾;遥控支配型:主席;将军;冒险;出版补充型:证实;纠正;车辆;人口陈述型:事变;花生;心得;沟通联合型:人民;爱好;老小;买卖;口齿;描写重叠式:由相同的语素重叠组成。
例如:爸爸、哥哥、星星、饽饽附加式:由一个词根和一个词缀结合在一起组成。
词根是词的中心部分,词缀是词的附加部分。
老乡;阿爸;孩子;瓶儿;石头前加式(前缀+词根)后加式(词根+后缀)2.词义词义是词的语音形式所表示的意义内容。
词义的内容由词汇意义、色彩意义、语法意义三个部分组成。
词义的性质:客观性:词义是主体对客观对象的概括反映,客观存在是词义形成的基础,所以词义具有客观性。
概括性:词义一般是对某一类客观对象的反映,在反映的过程中它要舍弃同类客观对象中不同个体的具体特征,从中抽象出共同的本质的特征。
模糊性:早晨、上午、中午、下午、晚上、傍晚;年轻;中年民族性:颜色词(红、黑、黄、粉、蓝),亲属称谓词。
词义的构成:理性义、色彩义理性义:也称概念意义。
也叫词汇意义。
色彩义:3色彩意义是词所表示的某种倾向或情调的意义。
因色彩意义是概括反映客观对象的次要属性而形成,所以又称之为附属意义。
因具有相当突出的修辞价值,所以又称之为修辞意义。
如“赖皮”具有憎恶的贬义感情色彩,“大跃进”具有五十年代末六十年代初的时代色彩。
色彩意义自身不能独立存在,而是依存于词汇意义存在。
感情色彩:词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。
褒义、贬义、中性。
形象色彩:词义中能引起主体对客观对象的形象联想的那部分内容。
蛇行、羊肠(小道)、语体色彩:词义中所反映的词的语体倾向、特征、烙印。
它是由词经常出现的语体久而久之赋予的。
一般情况下分为口语语体和书面语体两大类。
风格色彩:词义中所体现的某种格调、韵味。
红卫兵:(时代色彩、感情色彩、民族色彩)词的基本意义、引申意义和比喻意义词的本义:本义是词的有文字形体可考、有文献资料为证的词的最早的意义,简单地说就是一个词的本来意义(文字产生时的意义或者说是造字时代的意义)。
基本义:基本义是相对于引申义而言的。
大多数情况下,由本义可引申出多个义项,所以可以称本义为基本义。
但由于词义的发展,有些词的某些义项用得较普遍,比本义的使用频率要高,成为常用义,而本义却很少用,而且由这个常用义引申出了很多其它义项,这时本义就不等同于基本义了。
(易:本义,蜥蜴;基本义:交易;容易)引申义:在本义的基础上通过联想、推演而产生的意义。
例如:“热”的基本义是温度高,由此引申出使热、加热(多指食物),生病引起的高体温,情意深厚(亲热、热爱)等意义。
此外还用于形容非常羡慕或急切想得到(眼热、热中),表示受很多人欢迎的(热门、热销),加在名词、动词或词组后表示形成的某种热潮(足球热、旅游热)。
比喻义:借用一个词的基本义来比喻另一个事物所产生的意义。
如“包袱”,包含“包衣服等东西的布”、“用布包起来的包儿”、“比喻某种负担”等义项,其中,第二义项是在第一义项的基础上通过引申产生的引申义,第三义项则是在第二义项的基础上通过比喻产生的比喻义。
单义词、多义词和同音词:单义词:多义词:同音词:语音形式相同而意义毫无联系的词。
如“白”,作为颜色的“白”和作为“(字音或字形)错误”的“白”在意义上是毫无联系的,因书写形式相同,所以称之为同形同音词。
除此之外,还有一类同音词,如“发言”与“发炎”,语音形式相同,书写形式不同,称之为异形同音词。
同义词:近义词。
反义词:指反义义场中意义相对或相反的词。
反义词的类型:绝对反义词:绝对反义词是建立在矛盾关系的基础上、不存在中间状态的反义词。
如“生”和“死”,“男”和“女”,“具体”和“抽象”,“诚实”和“虚伪”等。
相对反义词:是建立在对立关系的基础上、存在中间状态的反义词。
如“大”和“小”,“美”和“丑”,“贫穷”和“富有”,“提高”和“降低”等。
三.现代汉语词类系统及其教学1.现代汉语对外汉语教学词类系统词类:词类是词的语法分类,是词在语法结构中表现出来的功能类别。
实词和虚词:汉语的词首先根据是否能作句子成分,分为实词和虚词两大类。
另外还有两类无法归入实词和虚词的特殊词类:拟声词和叹词。
2.名词名词是表示人、事物、时间、处所等名称的词,能够用数量短语修饰而一般不用否定副词“不”、“没”修饰。
时间名词:时间名词是表示时间的名词。
时段、时点受数量词修饰(年、月、星期、日、小时、分、秒)时间状语和数量补语(时段)3.动词动词是表示动作、行为、存在、心理活动或发展变化的词,能带宾语,一般不受程度副词修饰,主要充当句子的谓语。
动词的语法特征:①动词的语法功能:动词在句中主要充当谓语或谓语中心;绝大多数动词能带宾语。
②不受程度副词修饰③后面能带动态助词:着、了、过。
④动词的重叠形式:动词重叠表示动作的短暂尝试状态,动作的时量短或动量小。
少数动词可以按AABB式重叠,突出表示动作的状态。
例如:唠叨—唠唠叨叨说笑—说说笑笑打闹—打打闹闹⑤能用肯定否定方式提问:双音节动词在用肯定否定方式提问时,有两种方式:喜欢—喜欢不喜欢休息—休息不休息—喜不喜欢—休不休息4.形容词形容词是表示事物的性质或状态、特征或分类、不能带宾语的词。
形容词的分类:51)性质形容词:性质形容词是表示性质或属性的形容词。
2)状态词:状态形容词是表示状态的形容词。
双音节:湛蓝洁白雪白惨白通红鲜红深红嫩绿淡绿三音节状态形容词,第一个语素表示基本意义,后面的音节重叠,属于形容词的一种生动形式。
例如:红彤彤明晃晃热腾腾慢腾腾绿油油水灵灵红彤彤亮堂堂3)非谓形容词非谓形容词,又叫区别词,是表示事物的特征和分类、只能修饰名词作定语、不能作谓语的词。
例如:区别词表示事物的属性,而属性往往是对立的,所以区别词常常成对或成组出现。
例如:男—女金—银雌—雄单—双正—副公—母长期—短期金银铜铁锡5.数词数词是表示数目和次序的词。
数词的语法特征①常与量词组成数量短语②一般不单独作句子成分数词的类型:汉语中的数词分为两类,基数词和序数词。
基数词:基数词是表示数目多少的数词,包括系数词(一、二、三、四、五、六、七、八、九)和位数词(十、百、千、万、亿)。
单纯由系数词构成的数词是单纯数词;系数词放在位数词前构成的数词是合成数词。