师德演讲稿 德高为师 身正为范

德⾼为师⾝正为范师德师风演讲稿德⾼为师⾝正为范师德师风演讲稿（通⽤13篇） 演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提⽰演讲的内容、限定演讲的速度的作⽤。

在发展不断提速的社会中，演讲稿应⽤范围愈来愈⼴泛，写起演讲稿来就毫⽆头绪？以下是⼩编整理的德⾼为师⾝正为范师德师风演讲稿（通⽤13篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。

德⾼为师⾝正为范师德师风演讲稿1尊敬的领导、⽼师们： ⼤家好！今天我演讲的题⽬是《捧着⼀颗⼼来，不带半根草去》。

初为⼈师时，不知道肩上的责任，以为⾃⼰就是⼀个“孩⼦王”。

后来，当渐渐融⼊这个⾓⾊，才感到⾃⼰更需要的是⼀颗真⼼与挚爱。

在孩⼦们热切的⽬光中，我开始在各⽅⾯提⾼⾃⾝素质，并且把陶⾏知先⽣的名⾔“捧着⼀颗⼼来，不带半根草去”当作⾃⼰的座右铭。

弹指⼀挥间，近⼗年过去了。

当年的⼩⼥孩已经成长为像模像样的“⽼教师”。

⽤朋友的话说，⾛在⼤街上，⼈们⼀看就知道是个教书的。

我不知道她的话是赞扬还是讽刺。

如果是赞扬，也许是经过多年为⼈师表的洗礼，⾃⼰获得了⼀种教师特有的崇尚知识、⽢为⼈梯的内在⽓质；如果是讽刺，也许是因为⾝为教师固守着清贫的⽣活，⾃⼰缺少了那种珠光宝⽓、名牌艳装的豪华。

但不管是赞扬还是讽刺，我却铭记着“捧着⼀颗⼼来，不带半根草去”的座右铭，将“教师”这个荣誉⾼⾼举起，不动摇，不⾃卑，⽴志做⼀根燃烧的红蜡烛。

今年⼋⽉，我离开⼯作⼋年的幼教岗位，投⼊到另⼀个崭新的⼯作环境——上杭四中，四中是我梦想已久的学校，因为我喜欢挑战，喜欢在新的领域充实⾃⼰。

⽽四中正是我实践梦想、挑战⾃⼰的新天地。

这⾥有优美的环境、和谐的氛围，是我们青年教师勤学苦练、开拓创新的好校园。

记得法国作家⾬果说过：⽐陆地更⼤的是海洋，⽐海洋更⼤的是天空，⽐天空更⼤的是⼈的胸怀。

不是吗?当我们⼼中充满了对孩⼦们的爱，我们会觉得，我们的⼯作也会发出动⼈的光彩。

虽然我所从事的计算机课程，属传统意义上的副科。

德高为师身正为范（共五篇）第一篇：德高为师身正为范德高为师身正为范我于1992年毕业于原哲盟师范学校，现从教18年之久，一直在农民学校从教。

在近十多年工作中，一直以母校的校训“学高为师，身正为范”警示自己，无论是任初中政治课教学，还是担任班主任工作，学校德育工作，惮心竭力，以身立教，无私奉献。

1999年光荣加入中国共产党。

十八年来，我尽心尽力于教育工作，因此工作中取得了一些成绩，得到了领导和同志们的肯定和好评。

先后16次被授予校级“模范团员”、“模范班主任”、“优秀教师”等荣誉称号；1999年、2000年我所教班级先后被评为“县级文明班集体”和“盟级模范班集体”；2000年我被评为镇级“十佳教师”称号；2002年又被县团委授予“青年岗位能手”荣誉称号。

2005他先后获得了“大榆树镇政府十佳教师”，“开鲁县教体局、教育工会师德标兵”，“开鲁县县委、政府师德标兵”,“开鲁县优秀教学能手”；2007年获“大榆树镇党委优秀党员”，“十一五规划教育部重点课题二等奖”，“大榆树镇党委优秀共产党员”；2008年获“开鲁县骨干教师”，等诸多荣誉称号。

被确定为开鲁县第二批“县级学科带头人”。

对于这些荣誉的取得，来自于我对教育事业的忠诚与热爱。

十八年工作实践中，我养成了每日必看新闻、必读党报党刊的习惯，通过夜以继日的学习与积累，极大地丰富了自身的道德素质，从而更好地把有关法律法规、马列主义毛泽东思想、邓小平理论的指导地位及“三个代表”的实践性等都溶入教育教学之中，充分体现政治课的教育性和现实性。

在政治课堂上，通过美英对我驻南联盟大使馆的轰炸、对西沙群岛的非法侦查、对伊的制裁等，揭露其霸权主义的丑恶嘴脸；通过《教育法》、《未成年人保护法》等，教育学生遵纪守法，依法保护自身的合法权益，自觉履行法定义务；通过辉煌50年的回顾纪实，教育学生全面理解“三个代表”的含义；通过党的纲领文献，教育学生担负起“振兴中华，实现四化”的历史使命。

2024年德高为师演讲稿范文尊敬的领导、亲爱的同事们：大家下午好！很荣幸能在这个场合发表演讲，我选取的主题是“德高为师”。

德高为师，是一种理想的教育状态，体现了教育者的高尚情操和责任担当。

作为一名教师，我们要不断提升自己的德行修养，成为德高为师的楷模。

一、修身德行是教师的基础作为教师，我们的德行是指我们在日常生活和工作中所展示的道德行为和精神品质。

只有我们自身的道德修养和德行水平达到一定程度，才能真正成为德高为师的榜样。

首先，我们要树立正确的价值观念。

教师是社会的栋梁之才，我们要时刻以正确的道德观念引领学生成长，注重培养学生的道德情操，树立正确的人生价值观。

其次，我们要为人师表。

作为教师，我们要时刻保持良好的品行和行为习惯，做到言行一致，举止文明，待人谦和有礼。

最后，我们要遵循职业道德。

教育是一项神圣的事业，我们要时刻牢记自己的职责和使命，严守职业道德底线，展现职业操守和敬业精神。

二、知行合一是教师的境界知行合一是指知识与实践相结合，只有将所掌握的知识运用到实际生活中，才能真正成为德高为师的教育者。

首先，我们要不断学习，增长自己的知识和智慧。

教育事业快速变革，我们要保持对最新教育理论和方法的学习和研究，不断提升自己的专业素养。

其次，我们要将知识运用到实际教学中。

只有将所学的知识与实际教学相结合，才能更好地指导学生，促进他们全面发展。

最后，我们要以身作则，用实际行动引导学生。

通过自己的言谈举止、行为表率和实际行动，引导学生成为有品德、有道德的合格公民。

三、激发学生潜能是教师的责任作为德高为师的教育者，我们的责任不仅在于传授知识，更重要的是激发学生的内在潜能，帮助他们充分发挥自己的才智和创造力。

首先，我们要关注学生的个性特点和兴趣爱好，激发他们的学习动力。

每个人的兴趣爱好都不同，我们要根据学生的差异化需求，设计灵活多样的学习任务，让他们在感兴趣的领域发挥自己的优势。

其次，我们要培养学生的创新思维和实践能力。

2024年德高为师演讲稿精编尊敬的校领导、教师和同学们：大家好！德高为师，师者传道授业解惑也。

站在这个讲坛上，我感到无比的荣幸和自豪，能够为大家谈论一个我深感自豪的工作——教师这个职业。

作为一名教师，我们的责任不仅仅是传授知识，更重要的是育人。

德高为师，意味着我们要全身心地奉献给学生，为学生的健康成长贡献自己的力量。

首先，作为一名德高为师的教师，我们要以身作则，成为学生的榜样。

我们要用自己高尚的品德和良好的行为影响学生，引导他们树立正确的价值观和道德观。

德高为师，我们要注重自身的修养和提升，不断学习，不断进步。

只有自己先成为一个德高望重的人，我们才能真正做到言传身教，启迪学生如何做一个有道德、有责任感、有爱心的人。

其次，德高为师也意味着我们要关注学生的个体差异，因材施教。

每个学生都是独一无二的，他们有不同的兴趣爱好、不同的学习方式和不同的发展方向。

作为教师，我们要能够在教学中充分了解学生，发现他们的优点和潜力，并根据他们的特点进行差异化教学。

只有这样，我们才能真正发掘学生的潜能，激发他们的学习兴趣和动力。

我想起一句话：“一个好的教师，是一座灯塔。

”德高为师，我们要成为学生人生道路上的指引，帮助他们找到自己的方向，实现自己的梦想。

再次，德高为师也意味着我们要不断创新，探索教学的新方法、新技术。

时代在进步，教育也要与时俱进。

我们不能仅仅停留在传统的教学模式和方法中，要积极拥抱信息化教育，借助科技手段提升教学质量。

比如，利用互联网资源和多媒体技术，打造在线教学平台，让学生可以随时随地进行学习。

另外，我们还可以通过创新教学方式，将理论与实践相结合，让学生更好地理解知识，培养他们的实际操作能力。

只要我们不断创新、不断探索，我们才能跟上时代的步伐，更好地适应学生的需求。

最后，德高为师也意味着我们要与家长保持紧密的联系，形成良好的家校合作机制。

家庭教育是孩子成长中不可或缺的一环，我们要与家长携手合作，共同关心、教育和培养孩子。

2023年师德演讲稿(15篇)师德演讲稿1尊敬的领导、老师们：大家好！英语组的同仁们一致推荐由我来代表八年级英语组来展现自我风采，为我争光为我组添彩，虽然我的才能不及其他同仁之十一，但既然站在这里了，权当跟大家聊聊心里话。

今天我演讲的题目是《学高为师，德高为范》。

这个题目大家并不陌生。

在座的各位基本都是师范专业科班出身，想必各位同仁求学时徜徉的校园里都会有这样醒目的标语。

它本来的出处是启功先生为北师大所题的校训——“学为人师，行为世范”。

后来又衍生出“学高为师，德高为范”“学高为师，身正为范”等，对于师范生或教师们来说都是意义相当的必修的行为准则。

说起“师范”“师德”，毫无疑问我们更强调的是“德”。

记得湖南相声演员大兵有一个很有趣的相声，讲的是什么内容我已经不记得了，但是那个相声结尾的段子我印象特别深刻，他的搭档说：大兵多一点念犬兵，犬兵缺一点念大兵，大兵你说你是“缺得”呢还是“缺不得”呢？这个段子很巧妙地运用了汉字的谐音来博大家一乐，很是有趣。

大兵是左右为难了，因为他不愿被说“缺德”，可要是缺不得，他又成了“犬兵”，看来这人啊对自己的品德还是很注重的。

即便自己做了亏心事，也要让自己占足了理，显得是别人缺德而不是自己。

或许这就是几千年来我们很多中国人的现实心态。

可见，道德品质是评判我们交往对象的首要标准。

对于我而言，选择教师这个职业的初衷并没有大多数老师更为高尚，仅仅是因为，在我还是小孩子还在求学的时候，我的学校的老师们大多没有让我心悦诚服的，他们仅仅是为了考试成绩，因为我成绩较好而去关注我，不是因为我们所期望的那样，而且在很多中小学生时期特殊问题的处理方法很不恰当，因而给很多同学带来了阴影。

那是我就想，如果我是老师，我一定会如何如何，至少比我的老师强！想必很多老师们都会说，要是当初我上学的时候遇见一位像我这样的老师，那我现在如何如何??可现如今，当我们真正成为了一名人民教师，我们才真正懂得，我们应该做的，还有太多太多??如果非要我在这太多的事情中选择一个切入点，毫无疑问，那一定还是“德”！就我们教师而言，师德可谓是我们的灵魂。

德高为师，身正为范“德高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师队伍师德师风素质的高低，也直接关系到青少年的健康成长。

走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。

教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。

向学生耕耘爱心，向学生播种"真、善、美、"的东西，让学生学会美化生活，让学生更加热爱我们绚丽多彩的祖国。

提高学生健康美好的思想意识，不是一朝一夕能办到的。

我感到"为人师表"担子的沉重。

在我的词典里，师德，只有一种解释：那就是师爱。

师爱的传递，是发自内心的，是对生命个体的尊重。

我们的大多数教师，因为平凡，因为健康，没有轰轰烈烈的光辉事迹。

但我相信，每一位热爱教育的教师，都是平凡的，在说起自己的学生时，就像说自己的孩子一样，那么，就会有故事留在记忆里。

身正为师，教师不仅是知识的传授者，还是思考教育者和师德示范者。

我国现代哲学家杨维说；“师者，人之模范也”。

孔子曰：其身正不会则从，其身不正，虽会不从”。

教师不仅要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩。

还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。

正如奥地利教育哲学家马丁*布贝尔所说；“教师只能以他的整个人、以他的全部自发性，才是以对学生的整个起真实的影响，教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为师范，热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系、仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生。

“十年树木，百年树人”，古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。

作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。

教育，是无私奉献的事业；教育，是爱的事业。

我走上讲台时间不长，教学工作刚刚起步，我亲眼目睹了老教师们爱岗敬业、讲求奉献作为，亲耳聆听了老教师们不畏艰苦，潜心教书育人的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民，为了孩子的明天，真诚奉献的博大情怀。

德高为师,身正为范（精选五篇）第一篇：德高为师,身正为范德高为师，身正为范―――学习师德师风心得体会教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。

换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。

因此，我时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己。

无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。

一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。

教书是手段，育人是目的。

因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。

“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。

尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。

教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。

教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。

可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。

对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。

教师爱学生体现在“严”和“慈”上。

常言道：“严师出高徒。

”又说：“严是爱，宽是害”。

对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。

“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。

所以，对学生不严不行。

当然，严要得法，严要有度。

慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。

充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。

教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。

教师对学生的爱，1即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。

教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。

2024年德高为师演讲稿范本尊敬的各位领导、尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！我感到非常荣幸能够站在这个讲台上，向各位师生们致以我最诚挚的问候和祝福。

首先，我要特别感谢学校给予我这个演讲的机会，让我有机会向大家分享我的一些思考和经验。

作为一名德高为师的老师，我深知自己的责任重大，也深知教育的意义和使命。

在这样一个信息爆炸和竞争激烈的时代，学生们面临着巨大的压力和挑战。

然而，我们也相信，只要我们坚守初心、激发潜能，就一定能够从容面对困难和挑战，实现自己的价值。

首先，我想和大家分享的是坚守初心的重要性。

作为一名教师，我们不能忘记自己的初心和使命，那就是教育。

教育不仅仅是灌输知识，更是培养学生的品德和能力。

我们要始终把学生的发展放在第一位，关心他们的成长，引导他们树立正确的价值观和人生观。

在教育的道路上，我们不能满足于现状，要不断地提升自己的专业素养，努力为学生提供更好的教育环境和教育资源。

其次，我想和大家分享的是激发潜能的重要性。

每个学生都是独一无二的，都有自己的优势和潜能。

作为教师，我们要善于发现学生的潜能，激发他们的主动学习和创造力。

我们要教会学生学会自主学习，培养他们的自我管理和解决问题的能力。

同时，我们也要给予他们足够的鼓励和支持，让他们在挫折面前坚持不懈，迎接挑战，实现自己的梦想。

最后，我想和大家分享的是实现自己的价值的重要性。

在这个多元化和竞争激烈的社会中，每一个人都有自己独特的梦想和目标，每一个人都有机会实现自己的价值。

我们要引导学生对生活和社会有一个全面的认识，并帮助他们找到自己的兴趣和优势。

我们要鼓励学生树立远大的理想，并指引他们朝着自己的目标努力奋斗。

只有实现了自己的价值，我们才能担负起推动社会进步和发展的责任。

亲爱的同学们，作为德高为师的老师，我始终相信教育的力量。

我相信，只要你们不断努力，就一定会有出类拔萃的成绩和收获。

我相信，只要我们坚守初心、激发潜能，就一定能够成为真正的人才，为社会和国家的发展做出贡献。

教师爱岗敬业师德师风演讲稿教师爱岗敬业师德师风演讲稿范文（通用8篇）好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。

在发展不断提速的社会中，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，写起演讲稿来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的教师爱岗敬业师德师风演讲稿范文（通用8篇），希望对大家有所帮助。

教师爱岗敬业师德师风演讲稿1各位领导、同事：大家好！今天我演讲的题目是：让青春在三尺讲台绽放光彩。

我国教育家徐特立先生有段名言：教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业。

它对国家人才的培养，文化科学教育事业的发展，以及下一代的成长，起着重大作用。

两年前，我告别了大学，回到了母校，成为一名人民教师，从事天底下最光辉、最崇高的职业。

时光荏苒，短短的两年时间过去了，在这两年的教师生涯中，我深深体会到一名年轻教师的酸甜苦辣，但身为宁中教师，我更感受到宁陕中学是一所焕发着勃勃生命力的学校，它为年轻教师的发展搭建了一个广阔的舞台，更为年轻教师的茁壮成长提供了一片肥沃的土地。

对此，让我更加坚定了做一名优秀教师的信念。

我虽然目前离一名优秀教师的称号还相差甚远，但我相信，只要有远大理想和坚定信念，只要认准了方向，再加上学校领导的关怀，同事的帮助，个人不懈的追求和脚踏实地的努力，成功就在前方。

“堂堂正正做人、踏踏实实做事。

”作为教师，我的首要任务就是“传道、授业、解惑”，让每一名学生在学校、在课堂上都能学到更多的知识。

站上讲台的那一刻起我才发现，自己在大学所学的知识，远远满足不了教学的需求，从那时起，我充分利用工作之余的时间来研究教材，了解学生的学习情况，根据实际有针对性的备课。

由于自己刚从事教学工作，教学经验十分欠缺，所以我经常去听本学科骨干教师的课，学习他们的教学方法、教学风格，在不断学习的过程中我的确受益匪浅，但照抄照搬他人的教学模式，永远不可能从本质上提高自己的教学水平，也不可能成为一名优秀教师，更不可能培养出优秀的学生。

师德演讲稿学高为师，身正为范尊敬的评委老师，亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，为大家演讲关于师德的话题。

在我看来，作为一名教师，不仅要学高为师，更重要的是要身正为范。

只有在学高和身正的基础上，我们才能成为真正合格的教师。

首先，学高为师。

作为一名教师，我们首先要具备广博的知识和深厚的学术素养。

我们应该不断追求知识，不断学习，以保持自己知识的更新和提升。

只有不断学习，我们才能给予学生更多的知识，更好的教育。

同时，我们还应该具备一定的教育教学理论和方法的储备，以更好地引导学生的学习。

只有经过学高的磨砺，我们才能够在教学上有所建树。

其次，身正为范。

作为教师，我们必须具备高尚的道德品质和良好的师德风范。

我们要以身作则，做学生的榜样。

我们要严守教师的职责，尊重学生，关心他们的成长发展。

我们要倾听学生的心声，给予他们关怀和支持。

我们要崇尚实事求是、严谨治学的精神，严守学术道德和诚信原则。

我们要坚守教育的公正性，不偏不倚地对待每一个学生。

只有做到身正为范，我们才能够展现出教师的价值和威望。

如何做到学高为师，身正为范呢？首先，我认为教师要有持续的学习和自我提升的意识。

我们要不断学习新知识，不断提高自己的教学水平。

同时，我们要不忘初心，保持对教育事业的热爱和执着。

其次，教师要努力培养自己的人际交往能力和沟通能力。

我们要与同事合作，交流教学经验和心得，共同进步。

我们要与学生建立起良好的关系，与学生共同成长。

最后，教师要保持乐观向上的心态，勇于面对困难和挑战。

只有充满自信和勇气，我们才能够成为学生的良师益友。

亲爱的同学们，作为一名教师，我将努力做到学高为师，身正为范。

我会一如既往地为你们提供优质的教育和关怀，帮助你们成长。

我相信，在我们共同努力下，我们会共同创造出美好的明天。

谢谢大家！。