第三期阅读和写作快车道2-理清记叙的顺序

插叙，就是在叙述中心事 件的过程中，暂时中断原来的 叙述线索，插入一段与中心事 件有密切关系的内容，然后， 接着原来的叙述线索叙述的一 种叙事方法。
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一、插叙的概念
插叙，就是在叙述中心事 件的过程中，暂时中断原来的 叙述线索，插入一段与中心事 件有密切关系的内容，然后， 接着原来的叙述线索叙述的一 种叙事方法。
赏 析
“在我的抽屉里，珍藏着一 枚胸针。”这是事件的结果， 小作者把这个结果放在文章
的开头，很自然地引出对这
枚胸针由来的一段往事的回
忆。
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开头技巧
它属于 那种
例：在家中，我至今珍藏 着一件珍贵的雨衣。每逢 下雨穿上它，就如同看到 已经永远离开我们的顾老 师，不觉感受到一种真诚 的关怀。(《一件珍贵的
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开头技巧
最精彩的部分在前
【举例】今天早晨，在水东街上，
写 一位初中生正急匆匆地赶往学校， 法 后面，一位老大爷在紧紧跟随。转
眼间，这位初中生迅速地闪进了学 校，径直朝班级走去，老大爷也急 忙跟了进去。老大爷为什么要跟踪 这位初中生呢？事情还得从上个星 期天下午说起。
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开头技巧
赏 析
例文的叙述之所以说精彩， 是因为它设置了一个悬念， 一下就抓住了读者的心， 勾起了读者的阅读欲望。 小作者把这一精彩的部分 放在作文开头，自然引出 了对过去事件的回忆。
（6）来到寝室，父亲拿出一件老式的棉衣。 我的天!我两件毛衣，一件绒衣，加上皮茄克， 已足够了。“我前夜做梦，梦见你的手烧伤了。 你妈说怕你要凉着。嘿嘿。”
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（7）我无言。已退休的父母亲天天在家为 我算这算那。门前一棵树死了，一只乌鸦叫， 都要来看我一次。一次我说：“万一我考不 上呢?”父亲的眼神突然黯淡了：“那也没得 办法，只怕你将来受人欺。”望着他在几十 年贫困与挨批斗中变得佝偻的腰背，我懂得 这句话的含义。

中考记叙文阅读指导之记叙的顺序及其作用
记叙的顺序有三种：顺叙、倒叙、插叙。

一、顺叙及其作用
顺叙——按事情发生——发展——结局的顺序写。

顺叙的作用：
1、叙事有头有尾，条理清晰；
2、读起来脉络清楚，印象深刻。

二、倒叙及其作用
倒叙——先写结果或把事情发展过程中的某一突出情节提到前面来写，然后从头来记叙。

倒叙作用： 1、设置悬念，吸引读者，激发阅读兴趣。

2、避免叙事平板单调，增强文章的生动性。

3、强调主要内容，突出中心，增强文章的生动性，
三、插叙及其作用
插叙——在叙述中为了帮助展开情节、刻画人物，暂时中断原来的记叙，插入一段与原文相关的内容，插入结束后，再接着原线叙述。

插叙的作用：
1、结合本段内容回答，交代…………内容
2、联系上文回答，揭示…………原因
3、联系下文回答，推动…………情节往下发展
4、联系全文回答，对情节起补充作用，丰富文章内容，使人物形象更丰富，使情节更曲折，使中心更突出，吸引读者，激发阅读兴趣
四、倒叙和插叙的区别
倒叙是就全篇而言的，回想的篇幅长，占整篇文章的主体，是表现中心的主要内容，回想结束后，情节不再向前发展，首尾基本上在一个时间段上。

（如《风筝》、
插叙是就局部而言的，回想的篇幅短，回想结束后，情节继续向前发展（如、《羚羊木雕》、）
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。

记叙文阅读技巧记叙顺序的判定与作用首先，判定记叙顺序可以从以下几个方面进行考虑。

1.时间先后顺序：记叙文的基本特点是按照时间先后的顺序叙述事件
或故事。

通过留意到文章中的时间顺序指示词如“先，后，曾经，之后等”可以判断出文章是否按照时间顺序进行叙述。

例如，“我六岁的时候，爸爸带我去了动物园。

我们先去看了大象，
然后又去看了狮子。

”可以判断这段记叙在时间上先后顺序。

3.空间顺序：有时记叙文的顺序是根据事件在空间上发生的位置而安
排的。

通过留意文章中的空间指示词如“这边，那边，前面，后面等”可
以判断出记叙顺序是按照空间顺序进行的。

1.突出重点：通过记叙顺序，作者可以突出一些重要的事件或故事情节。

通过放在起始位置或高潮位置，增加记叙的引人入胜的吸引力。

例如，“那天晚上，我偶然间发现了一条秘密通道，通向了一个神秘
的世界。

”通过将秘密通道放在开头，增加了读者的兴趣和好奇。

2.链接事件：记叙顺序可以帮助我们将事件或故事的不同部分链接在
一起，使整个记叙流畅自然。

例如，“我六岁的时候，爸爸带我去了动物园。

我们先去看了大象，
然后又去看了狮子。

”通过按照时间顺序叙述，可以将看大象和看狮子这
两个事件有机地连接在一起。

记叙的顺序及其作用 It was last revised on January 2, 2021
中考记叙文阅读指导之记叙的顺序及其作用
记叙的顺序有三种：顺叙、倒叙、插叙。

一、顺叙及其作用
顺叙——按事情发生——发展——结局的顺序写。

顺叙的作用：
1、叙事有头有尾，条理清晰；
2、读起来脉络清楚，印象深刻。

二、倒叙及其作用
倒叙——先写结果或把事情发展过程中的某一突出情节提到前面来写，然后从头来记叙。

倒叙作用：
1、设置悬念，吸引读者，激发阅读兴趣。

2、避免叙事平板单调，增强文章的生动性。

3、强调主要内容，突出中心，增强文章的生动性，
三、插叙及其作用
插叙——在叙述中为了帮助展开情节、刻画人物，暂时中断原来的记叙，插入一段与原文相关的内容，插入结束后，再接着原线叙述。

插叙的作用：
1、结合本段内容回答，交代…………内容
2、联系上文回答，揭示…………原因
3、联系下文回答，推动…………情节往下发展
4、联系全文回答，对情节起补充作用，丰富文章内容，使人物形象更丰富，使情节更曲折，使中心更突出，吸引读者，激发阅读兴趣
四、倒叙和插叙的区别
倒叙是就全篇而言的，回想的篇幅长，占整篇文章的主体，是表现中心的主要内容，回想结束后，情节不再向前发展，首尾基本上在一个时间段上。

（如《风筝》、插叙是就局部而言的，回想的篇幅短，回想结束后，情节继续向前发展（如、《羚羊木雕》、）。

记叙文顺序的辨别及作用？答：记叙的顺序：记叙的顺序，是指根据中心的需要，把已经确定好的材料安排好，按一定的次序去写。

记叙文的顺序有三种：①顺序：即按照客观事物的发生、发展的先后次序进行叙述，从开端、发展、高潮写到结局；有时也可以按照作者的观察顺序来写。

顺序是最常见、最基本的叙述方式，采用这种方法可以把事情的来龙去脉清晰地表现出来。

②倒叙：把事情的结局或后面发生的事情先写出来，然后再按事件的发展顺序进行叙述，倒叙往往出于作者表达的需要；或是为了突出中心，或是为了使内容集中，对比鲜明；或是为了结构的变化，使叙述有波澜；或是为了造成悬念，引人入胜。

③插叙：在顺序的过程中，由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述。

插叙的作用是补充交待或说明，使叙述更加充分，弥补单凭顺序难以交待清楚的必要内容，使文章更充实、更周密、更紧凑。

补叙：用少量的文字对人物和事件作简短的补充说明，这种叙述方法叫补叙。

补叙往往出现在一段文章或一篇文章的末尾，对主要人物的身份、来历、性格作补充介绍，或对某一事物作解释性的说明，以利于读者更全面地了解人物或事件。

如冰心《小橘灯》的结尾部分，通过“我的朋友”的话做了两点补叙：一是山下医学院的几个学生“被当作共产党抓走”了，一是小姑娘的父亲“常替那些学生送信”。

明了当时的形势，补叙了小姑娘爸爸王春林的去向和身份，揭示了小姑娘性格形成的家庭基础和社会基础。

这一补叙使小姑娘的形象更加丰满充实，从而使作品的思想意义鲜明、深刻，也兴起文章的波澜，使文章更具吸引力。

有些同学常将补叙与插叙混淆，它们的区别在于：从内容上区分，插叙可以叙述事件本身的一个片段，也可以是与当前叙述有关的另一些内容，而补叙则不能叙述另一些内容，只能叙述位置后移的某个事件片段；从形式上区分，插叙后必须顺序下去，不能就此终结，而补叙后的这一事件则可告结束，可以终结。

初中语文阅读”公式记忆法”专题记叙文阅读--理清文章思路【考点解读】对文章的结构层次进行分析梳理，是现代文阅读的基本能力之一，也是中考语文阅读命题的重要考点之一，应引起我们的重视。

我们在阅读中只有达到本能力的要求，理清文章结构层次，才能真正理解文章。

中考现代文阅读试题中，对作者行文思路的考查主要有如下内容：分析结构（划分层次）、编写提纲、填充图表以显示文章思路、指出线索、分析特殊段落（主要指起总起、收束、过渡作用的段落）的作用、伏笔与照应等。

文体不同，文章思路是有所区别的。

记叙文的思路是指内容呈现和情感表达的线索，如事情发展线索、人物活动线索、情感演变线索等。

要想准确地把握记叙文的线索，先要“吃”透原文，弄清人物之间的关系和事件的来龙去脉，再分析各个材料之间的关系，弄清材料之间的有机联系。

●考点1：梳理行文思路◎常见题型1. 根据文章内容,将表格填写完整。

(表格略)2. 请根据下面的提示完成填空。

3. 请结合文章情节,依据示例,完成填空。

◎答题思路①审清题干，明确要求。

②根据文章内容，按照文体划分层次，理清情节发展阶段或根据现有内容锁定答题区域。

◎例题展示通读全文,仿照示例,用四字短语概括本文所写的几件事。

（《社戏》“思考探究”）→→→月夜行船→→→→【分析】本题考查整体感知课文内容，把握故事情节。

通读全文可知是按照时间顺序安排情节的,根据故事情节的前后顺序可进行概括:平桥概况、伙伴游玩、无船出行、月夜行船、赵庄看戏、停船吃豆、深夜返回、再谈吃豆。

●考点2：理清感情变化◎常见题型1.围绕“ⅹ字”,选文中ⅹⅹ的情绪和行为有哪些变化?2.围绕红ⅹⅹ”,“我”的情感经历了怎样的变化?◎答题思路1、审清题干，明确答题角度(“情感变化”)。

2、回归原文，勾画重点，找出文中有关人物心理、情感态度的词语和语句。

3、提炼内容，精准答题。

◎例题展示在这篇文章中“我”对父亲的情感态度有怎样的变化?（《背影》“思考探究”节选）【分析】考查角度为“我”对父亲的“情感态度”的变化。

初中语文阅读叙述顺序答题方法及技巧阅读叙述顺序是语文阅读理解题中的一种常见题型，要求根据文段的内容，按照事件发生的顺序进行排序。

以下是初中语文阅读叙述顺序答题的方法和技巧：1.阅读全文：在作答之前，先通读全文，了解文章的整体内容和主旨，把握故事情节的发展脉络。

2.理清事件顺序：仔细阅读各个小节的内容，理解每个事件的发生原因、过程和结果。

根据时间、因果关系等可便于理清事件的顺序。

3.寻找关键词：在读文段过程中，注意识别一些关键词、时间词和转折词等，帮助理解故事情节的发展顺序。

这些关键词可以用来区分不同事件的先后顺序。

4.列出事件序列：根据文段的内容和自己的理解，将每个事件按照发生的先后顺序进行排列。

可以通过写序号或箭头来表示事件的顺序，并在序列的旁边简要注释事件的内容。

5.核对校正：完成事件序列之后，再次通读全文，核对自己的答案。

确保每个事件之间的关系会给到正确。

6.阅读复述：将每个事件按照正确的顺序，重新进行复述。

注意使用恰当的过渡词和句式来表达事件之间的联系。

在回答阅读叙述顺序的问题时，可以使用以下常见的过渡词和短语：首先、其次、然后、接着、随后、最后等。

同时，还要注意使用恰当的语法结构和词汇表达，以保证语言的连贯性和流畅性。

在解题过程中，还有一些常见的技巧需要注意：1.关注文章的开头和结尾：有些文章会在开头或结尾暗示事件的顺序，可以借此推断其他事件的顺序。

2.分辨主次事件：有些事件是主要事件，对故事情节的推进起到关键作用，因此要把握重心，确定主次事件的先后关系。

3.注意逻辑关系词：文章中的逻辑关系词，如因为、所以、但是、然而等可以帮助理解事件之间的关系，从而推断出事件的发生顺序。

4.发现事件线索：有些细节可以成为事件线索，帮助理清事件之间的顺序关系。

例如，某个角色的行为、言论、动作等可以暗示事件的发生顺序。

总之，在解答阅读叙述顺序题时，要通读全文，仔细理解每个事件的发生原因和顺序，善于发现关键词和线索，合理分析，准确回答题目。

理清记叙文的顺序记叙文写作顺序主要有顺叙、倒叙、插叙三种类型。

1、顺叙：就是按照事情发生、发展的过程进行叙述。

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

例如《最后一课》就是按照小弗朗士上学路上——到学校所见——上课情景——下课后的顺序依次安排材料。

2、倒叙：就是把事情的结果或事情中最突出的片段提到前面来写，然后再按事情的发展顺序进行叙述。

（同一件事）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

例如鲁迅的《风筝》、朱自清的《背影》3、插叙：就是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。

（另一件事）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

例如《我的叔叔于勒》一文中，叔叔年轻时放荡的生活及后来被送去病态美洲的内容就是采用的插叙的方法介绍的。

考题形式：1、本文采用什么记叙顺序2、本文采用这一写作顺序有什么作用答题方法：1、分辨三种顺序的方法——读文章，看其中有无时间的先后错落现象，或事件开端的——发展——高潮——结局模式的变动现象。

如果有，那么这些地方就出现了记叙顺序的变动，可能是倒叙或插叙。

2、三种顺序的作用——参照上面的讲解，再结合课文内容。

两条珍贵的白鱼这件事发生在我刚刚走出校门不久，那是我费了好大的劲儿才找到的工作。

老板出差，临走除了交待日常必要的工作以外，特别叮嘱我照顾好地的两条白鱼。

老板是香港人，来内地投资办公司的时候，这座有２９英寸电视大小的鱼缸放在大厅里最显眼的地方，里面水草丰茂，奇石鳞峋，一对白鱼浑身雪白，两只眼睛漆黑晶莹，游动的姿态极其傲慢但又极其优雅。

老板对人们说：这对白色是公司的吉祥物，曾给他频频带来好运。

我精心护理着白鱼，心想，自己初出道，一定要做好老板交待的事情。

可是，一次换水时，我想把假山投出来洗一洗，谁知假山被水浸过以后长了一层滑滑的东西，就在快搬出鱼缸的一瞬间，假山从我手中滑脱，随着“哗啦”一声巨响，玻璃碎片同水和鱼一起落地。

《记叙顺序要理清》教案《记叙顺序要理清》教案《记叙顺序要理清》教案一、知识能力（一）知识点解说：是指根据中心思想的需要，把已经确定好的材料安排好，按一定的次序去写。

有顺序、倒叙、插叙三种类型。

（二）考题的形式：1本文采用了什么样的记叙顺序？2本文采用这一写作顺序有什么作用？（三）答题技巧：1、记叙的顺序。

（1）顺序：按照时间的先后或事情发生、发展的过程进行叙述。

（2）倒叙：把事情的结果或事情中最突出的片段提到前面来写，然后再按事情的发展顺序进行叙述。

（3）插叙：就是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。

分辨三种顺序的方法：读文章看其中有无时间的先后错落现象，或事件的“开端—发展—高潮—结局”模式的变动现象，如果有，那么这些地方就出现了记叙顺序的变动，可能是倒叙或插叙。

2、记叙的顺序的作用。

（1）顺序作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙作用：造成悬念，吸引读者，使文章引人入胜。

（3）插叙作用：对中心内容起补充、解释或衬托作用，丰富人物形象，突出中心。

二、例题1、例见《渔夫阅读》P8--9页的“32个未接电话”。

三、课堂训练（一）阅读《娘》，回答1—4题。

娘(1)“娘，您别送了，”我喉咙涩涩的，“天不早了，您回去吧!”(2)“娘晓得。

我儿上了大学，娘心里高兴，我儿给娘和你爹争了气。

”车窗外的娘眼眶红红的，笑着说，“娘没文化，讲不出什么大道理。

娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺，咬咬牙，也就过去了……”(3)“我记住了，娘……”我哽咽着，低下头……(4)娘终于回去了，一直没有回头——我知道，娘一回头，就又舍不得走了，娘每走几步，便伸起手擦眼泪。

娘瘦小的背影渐渐模糊，泪水顺着我的脸颊毫无顾忌地流下来。

(5)那一晚，我失眠了——想娘，为了儿女苦了一辈子的娘。

(6)娘不识字。

小时没念过书，就因为家里穷。

记叙文的写作顺序
文章的叙述顺序，写作顺序是：
1、顺序：按时间的先后的顺序记事。

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

2、倒叙：先写事情的结果，再按事情的先后顺先写。

作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的单调性。

3、插叙：在记叙的过程中插入与事件有关的事，然后再接着记叙。

作用:对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

其他文体（包括说明文）写作顺序常见的有：1、时间顺序2、空间顺序3、逻辑顺序。

时间顺序：春、夏、秋、冬，晨、午、暮、夜。

空间顺序：由近及远，由远及近，由上而下，由下而上。

逻辑顺序：是指依据事物之间或事物内部各部分之间的关系来确定说明内容先后的。

事物之间的关系虽然错综复杂，但总是有主有次，有因有果，有一般的，有个别的，有普遍的，有特殊的，作者依据来安排说明内容的先后顺序，就容易把事物之间的关系说清楚，将复杂的内容介绍的有条不紊。

逻辑顺序主要分12种:从原因的到结果（从结果到原因）、从主要到次要（从此要到主要）、从整体到部分（从部分到整体）从概括带具体（从具体到概括）从现象到本质（从本质到现象）从特殊到一般（从一般到特殊）。

2023届高考语文三轮冲刺复习：散文阅读之记叙顺序及作用考点梳理【题型问法】1.从全文看，第××段运用了什么记叙顺序？说说其作用。

2.第××段在文中有什么作用？【题型分析】掌握记叙的顺序，最重要的是抓住“时间“这个要素。

仔细读文章，看看有无时间上的先后错落现象，或者事件的“开端一发展一高潮一结局”模式的变动现象。

如果有变化，这些地方就出现了记叙顺序的变动，可能运用了“倒叙”或“插叙”的方式。

1.记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙①顺叙。

顺叙是按照事情起因、经过和结果的时间先后顺序来记叙一件事的方法，是最常见、最基本的记叙顺序。

作用：使文章条理清楚、层次分明。

缺点：容易平铺直叙，显得平淡而缺乏新鲜感。

②倒叙。

倒叙是先叙述事件的结局，或把事件发展过程中最突出的片段提到前面来写，然后再从事件的开头按时间顺序叙述事件发生、发展的经过。

作用：能增强文章的生动性，使文意产生悬念、结构富于变化，避免平铺直叙；造成悬念，引人入胜，吸引读者。

③插叙。

插叙是在行文的过程中中断原来的叙事，插入对另一个事件的交代或者对另一种事物的介绍。

插入的相关内容完毕后，一般还要回到原来中断的地方继续叙述下去。

作用：对某事的原因做补充交代；推动故事情节的发展；使文章结构曲折有致，叙事集中；丰富人物形象；通过对比、烘托，突出主题。

④补叙。

补叙是在叙事之后再补充叙述事件的结果等内容。

补叙只对情节中的人、事件做必要的补充说明。

作用：丰富文章内容，使文章情节更完整。

2.区分“插叙”“倒叙”和“补叙”①题干问法不一样。

插叙：某一段或几段用了什么记叙顺序，有何作用？倒叙：小说是按什么样的顺序来叙述的？②段落位置不一样。

插叙：不会出现在文章的开篇或结尾处，往往在文章中间，且插叙篇幅较短。

（补叙亦然）倒叙：必定是文章开篇，篇幅较大。

③逻辑构成及效果不一样。

插叙：往往是为了补充故事情节而存在，删去不影响故事情节完整性。

记叙文四种写作顺序：
1、时间先后顺序。

可以按早、中、晚，也可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，适合写人、记事、写景的作文。

2、地点变换的顺序。

走到哪里写到哪里，方位明确，空间感强，适合写景、写物的作文。

这个顺序经常被称作移步换景的写作方法，人在走，景在动。

可以选择从左到右，从上到下，由里及外或者由外到里的写作顺序进行描写。

3、事情发展的顺序。

事情发展的先后顺序，先发生的先写，后发生的后写，适合写人写事的作文。

但是有的时候为了记叙的需要，可以先写结果，后写过程，称为倒叙，可以让人产生阅读兴趣。

4、按总后分、总分总、先分后总的的顺序。

扩展资料
时间顺序作用：
它在文章中使用恰当就可以起到画龙点睛的效果，说明清楚，使读者一目了然，所以在文章时间顺序也是一种独特技巧。

常用的说明顺序还有空间顺序、逻辑顺序等。

时间顺序主要有：凌晨、破晓、早上、上午、中午、下午、傍晚、晚上、半夜、午夜
用于跨度比较大的，如，一年过去了，一个月过去了，但不能用于一天后，要不就不是时间顺序。

记叙文的写作顺序和写作方法
一、记叙文写作顺序
记叙顺序分为顺叙，倒叙，插叙，补叙，分叙（平叙）。

这些记叙顺序的作用是：
顺叙：指记叙的时候按照事情发生、发展、和结局的顺序来写，前因后果、条理很清楚。

倒叙：指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。

先把结局说出来，吸引读者了解其起因和过程。

插叙：指在记叙过程中，需要插入另一些有关的情节，再接着叙述后来的事情。

(1)插入的内容对主要情节起补充衬托。

(2)有时会起到解释说明。

(3)使文章脉络清晰。

(4)结构紧凑。

插叙一般不作为文章中心。

补叙：指行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。

运用补叙，有助于更好地表达主题，使文章结构完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。

分叙（平叙）：分叙法是指叙述两件或两件以上的同一时间内不同地点发生的事情，也叫平叙法。

二、记叙文写作方法
写清楚时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素、
时间：用自然景物或者天气表示时间
地点：写写地点周围的景物
人物：语言、动作、神态、心理活动
起因：为什么要做这件事情
经过：怎样做这件事情。

把完整的经过拆分为相关的几件小事，并把小事写详细。

结果：本身结果，作者感受。

中考记叙文阅读技巧(5)——记叙的顺序及作用
记叙的顺序有三种：顺叙、倒叙、插叙。

1顺叙：按事情发生——发展——结局的顺序写。

好处（作用）：线索清楚，脉络分明。

2倒叙：先写结果或把事情发展过程中的某一突出情节提到前面来写，然后从头来记叙。

好处：强调主要内容，突出中心，增强文章的生动性，造成悬念，避免叙述的呆板和单调、使文章富有波澜。

3插叙：在叙述中为了帮助展开情节、刻画人物，暂时中断原来的记叙，插入一段与原文相关的内容，插入结束后，再接着原线叙述。

好处：补充交代某些内容，丰富文章内容，使故事情节更完整；交代起因，交代物品的来历，突出物品的珍贵；丰满人物形象，突出人物某种精神品质，突出（深化）文章中心；使文章叙述的故事时间更加集中，使故事情节更紧凑。

4倒叙和插叙的区别
倒叙是就全篇而言的，回想的篇幅长，占整篇文章的主体，是表现中心的主要内容，回想结束后，情节不再向前发展，首尾基本上在一个时间段上。

（如《风筝》《洁白的木槿花》《口琴往事》《手掌上的阳光》）
插叙是就局部而言的，回想的篇幅短，回想结束后，情节继续向前发展（如《生日》《羚羊木雕》《一个七美圆的梦》）
5.补叙：补叙，是补充的叙述。

它在文章的后面，对前面的事件关键伏线予以披露，使之真像大白。

作用是：补充与文章有关的内容，使故事情节更加完整，突出文中事件意义重大（或人物影响深远），表现作者对文中事件的反思。

（如：《我的老师》《大地的耳朵》《逃跑的火焰》）。

记叙的顺序及其作用
记叙的顺序及其作用
记叙文是一种通过叙述事件或故事来表达思想、情感和价值观的文学形式。

在记叙文中，记叙的顺序是非常重要的，它可以影响读者对故事的理解和感受。

下面将从时间顺序、空间顺序和逻辑顺序三个方面探讨记叙的顺序及其作用。

时间顺序是指按照事件发生的时间顺序来叙述故事。

这种顺序最为常见，因为它可以让读者更加清晰地了解故事的发展过程。

时间顺序可以让读者感受到故事的连续性和逻辑性，从而更好地理解故事的主题和情感。

例如，一篇关于成长的记叙文，可以按照时间顺序叙述主人公从小到大的经历，让读者感受到主人公成长的历程和变化。

空间顺序是指按照地点或空间位置的顺序来叙述故事。

这种顺序可以让读者更加清晰地了解故事发生的地点和环境，从而更好地理解故事的情节和主题。

例如，一篇关于旅行的记叙文，可以按照旅行路线的顺序叙述旅行的经历，让读者感受到旅行的美景和文化。

逻辑顺序是指按照事件发生的逻辑顺序来叙述故事。

这种顺序可以让读者更加清晰地了解故事的发展过程和逻辑关系，从而更好地理解故
事的主题和情感。

例如，一篇关于人生经历的记叙文，可以按照主人公的思考和感受的逻辑顺序来叙述故事，让读者感受到主人公的内心世界和成长历程。

总之，记叙的顺序对于故事的表达和传达非常重要。

不同的顺序可以让读者从不同的角度来理解故事，从而更好地感受到故事的情感和主题。

因此，在写记叙文时，我们需要根据故事的情节和主题来选择合适的顺序，让读者更加深入地了解故事的内涵和意义。