学习三风班会课教案

小学一训三风主题教育活动一、活动目标1.培养学生正确的价值观念和行为规范，树立正确的人生观和世界观。

2.营造和谐友好的班级氛围，提高学生的集体荣誉感和责任感。

3.培养学生自主学习和合作学习的能力，促进学生全面发展。

二、活动内容1. 三风主题教育知识讲解：通过播放相关视频、展示图书、讲解理论知识等形式，向学生普及三风主题教育的相关知识，让学生了解三风主题教育的重要性和意义。

2. 三风主题教育讨论活动：组织学生进行小组讨论，讨论三风主题教育在日常生活中的具体体现和作用，鼓励学生畅所欲言，积极表达自己的观点。

3. 三风主题教育实践活动：组织学生进行实际操作，如制定班级规章制度、小组合作完成任务、参与社会实践活动等，让学生亲身体验三风主题教育的魅力。

4. 三风主题教育成果展示：组织学生展示自己在三风主题教育活动中的收获和成长，鼓励学生分享自己的感悟和体会。

三、活动过程1.活动主题发布：在班级宣传栏和班会上发布三风主题教育活动的主题和目的，让学生对活动有所预期。

2. 知识普及阶段：通过多媒体展示、师生互动等形式向学生普及三风主题教育的相关知识，让学生理解三风主题教育的内涵和重要性。

3. 讨论交流阶段：组织学生进行小组讨论，讨论三风主题教育在实际生活中的具体体现和作用，引导学生树立正确的思想观念和行为规范。

4. 实践操作阶段：组织学生进行实际操作，如制定班级规章制度、小组合作完成任务、参与社会实践活动等，让学生在实践中体验三风主题教育的魅力。

5. 成果展示阶段：组织学生展示自己在三风主题教育活动中的收获和成长，鼓励学生分享自己的感悟和体会，让更多的同学受到启发和鼓舞。

四、活动效果1. 学生树立正确的价值观念和行为规范，形成良好的学习和生活习惯。

2. 学生之间的友爱与团结得到增强，班级氛围更加和谐。

3. 学生的自主学习和合作学习能力得到提升，积极参与各项活动。

4. 教师对学生关于三风主题教育的认知和理解有了全新的了解，更有助于未来的教学。

一、活动背景“一训三风”是指学校的精神文明建设活动，即“校训”和“教风、学风、校风”。

为了弘扬和传承学校优良传统，培育学生良好的道德品质和学术素养，提高学校的整体文明程度，特制定本活动计划方案。

二、活动目标1. 提高师生对“一训三风”的认识和理解。

2. 增强师生的文明素养，营造良好的校园文化氛围。

3. 促进学校教育教学质量的提升。

4. 树立学校良好的社会形象。

三、活动时间2023年10月至2024年3月四、活动内容1. “一训三风”知识竞赛（1）时间：2023年10月15日-11月5日（2）形式：线上线下相结合，线上开展知识测试，线下组织知识竞赛活动。

（3）对象：全校师生2. “一训三风”主题班会（1）时间：2023年11月10日-11月30日（2）形式：各班级开展主题班会，由班主任主持，引导学生深入讨论“一训三风”的意义。

（3）对象：全校学生3. “一训三风”演讲比赛（1）时间：2023年12月15日-12月25日（2）形式：各学院选拔优秀选手参加校级演讲比赛，通过演讲形式展现“一训三风”的精神内涵。

（3）对象：全校学生4. “一训三风”主题征文活动（1）时间：2024年1月10日-2月10日（2）形式：全校师生围绕“一训三风”主题进行征文，评选出优秀作品进行表彰。

（3）对象：全校师生5. “一训三风”主题展览（1）时间：2024年2月15日-3月5日（2）形式：以图片、文字等形式展示“一训三风”在校园中的实践和成果。

（3）对象：全校师生五、活动组织1. 成立“一训三风”活动领导小组，负责活动的整体规划和组织实施。

2. 各学院成立相应的工作小组，负责具体活动的开展和落实。

3. 邀请校内外专家、学者参与活动的策划和指导。

六、活动宣传1. 利用校园广播、宣传栏、校园网站等渠道进行广泛宣传。

2. 制作活动海报、宣传册等宣传材料，发放给全校师生。

3. 邀请校报、电视台等媒体对活动进行报道。

七、活动评估1. 活动结束后，对各项活动进行总结评估，收集师生反馈意见。

第一篇：关于班级“三风建设”主题班会关于班级“三风建设”主题班会一、班会主题以班级“三风建设”为主题召开班会二、班会活动目的通过开展学习，具体了解“三风建设”，使班级全体成员明确学习目的，为今后创造出更好的“三风”环境做出努力，也为我班班委下阶段继续顺利开展工作奠定基础。

三、班会召开时间XX年3月22日四、班会地点6号教学楼五、班会活动对象班级全体成员辅导员老师六、班会具体活动的安排(一)“三风建设”具体内容：1、班风：遵纪守法、组织建设、制度建设、党建工作、班团学活动2、学风：学习态度、学习效果、教学常规、学术活动、考风考纪3、寝室文明风：寝室净化、寝室美化、寝室安全、星级寝室、特色寝室活动对象：班级全体成员活动内容：班会由班长组织，以班委成员、寝室长为核心，开展分组讨论的形式，多层次深入开展。

活动步骤：第一大部分班风开展：1、班长组织整个班会，就这次班会具体步骤展开进行陈述发言。

2、副班长就去年上学期我班整体纪律问题大致发言，并就上课、出勤纪律等指出相关问题。

3、组织委员上台发言，就班上一学期组织活动，党校活动，班级团学活动等具体开展情况做具体发言。

并具体明确提出：下阶段我班全体同学要承接上学期许多优点，并在新学期继续保持。

4、指定班级制度，副班长上台宣读《班级制度》。

5、班团支部书记就我班上学期“团员日记”问题情况做具体介绍。

6、宣传委员就班级“班团学活动”大致陈述。

7、体育委员就新学期我班开展相关体育活动。

第二大部分学风开展：学习委员上台发言，就今年班级考试问题、英语三四六级考试问题，以及去年上学期我班考试情况做具体介绍。

第三大部分寝室文明风开展：寝室长代表上台发言。

第四大部分：辅导员老师就班级上学期的总结，以及新学期组织、学习、班委工作做大致发言。

最后：班长进行总结发言。

肯定上学期我班班级相关工作，并就本学期班委工作提出几点意见。

新学期里，大家一起努力，再接再厉。

本次班会最终决定通过，成立以辅导员为核心的“三风建设”小组，主要成员有全体班干部，寝室长。

最新营造良好的班风学风主题班会教案三篇班级管理的好与坏，在很大程度是取决与班级有没有良好的班风和学风，有的班级在一开始管理还很不错，但到中后期管理比较有难度，主要是班级存在两级分化过于严重。

下面是带来的三篇营造良好的班风学风主题班会教案,希望对大家有所帮助!营造良好的班风学风主题班会教案1如何营造班级良好班风和学风班级管理的好与坏，在很大程度是取决与班级有没有良好的班风和学风，有的班级在一开始管理还很不错，但到中后期管理比较有难度，主要是班级存在两级分化过于严重。

对于此类情况我们该如何避免，这就需要我们要认真做到班级有良好班风和学风。

班风和学风我们该如何营造，下面我们一起进行探讨共同学习共同提高班级管理质量。

一、班级班风建设应高度重视早抓早管、全员动员共同参与班风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的，班主任必须高度重视。

班主任要做有心人，要动脑筋，身体力行去培养良好的班风，尤其是在接一个新的班级的时候，要思考建立怎样的班风并运筹和设计如何起步，如何一个环节一个环节地抓下去。

假如忽视这方面的工作，待班级内某些不正的风气得以形成，再去纠正它、改变它，再去重塑新的风气，就会相当困难或事倍功半。

因此，抓班风建设宜早不宜迟。

一个班到底要树立什么样的风气，应是一个动员全体学生，统一认识的过程。

一般做法是：首先，班主任要精心设计、精心组织一个主题明确的班会。

其次，班会形式要新颖、活泼，师生共同讨论，民主确定班风标准。

讨论越充分，认识越深刻，越有自觉性，这是培养班风的起点。

班风标准确定后，由班主任、学生干部通过各种形式及时和任课老师，以得到他们的密切配合和指导。

同时还要通过各种方式和渠道，向家长通报，争取家长的支持和帮助。

二、培养强又力的班干队伍、树立班级榜样一个班集体要形成良好的班风，必须有一支能独立工作的班级学生干部队伍。

班主任在抓班风建设时，必须留心发现积极分子，选择那些品学兼优、关心集体、在同学中有一定威信和工作能力的学生担任班干。

学风建设主题班会策划书(通用15篇)学风建设主题班会策划书1近年来，各大学越来越重视学风建设了，那么，下面是给大家整理收集的大学学风建设主题班会策划书，希望对大家有帮助。

一、班会目的：通过本次班会，总结前期自己在学习上的不足，并使班委成员明确自己的职责，是每个同学都能以主人的身份共同为创立良好的班级而努力奋斗。

二、班会主题：班级学风建设三、班会方案：（一）班会时间：__x年11月17日星期四（二）班会地点：1412教室（三）班会人员：装饰艺术设计室内设计方向6班（四）班会主持：__x四、班会步骤：1、主持人介绍，引出班会主题2、班长发言：说明学风建设的意义3、班干部代表发言：1）学习委员刘__：叙述班上在学方面存在的问题，并提出解决的措施；2）团支书陶__：首要讲叙人际交往关系问题的重要性，并对前期工作中的不足做出反省4、同学们自由发言5、文体委员罗__发言：对“学风建设”作进一步的论述6、小班姜__发言：对班会中班干部的作总结，并对他们的后期的工作给予建议7、班长发言：（1）对本次班会进行小结（2）强调同学们和班干部之间的相互配合的重要性（3）强调借助本次班会进一步加强学风建设，为建设一个良好的学习环境和班风学风而努力。

8、主持人宣布班会结束9、清理__生，还原桌椅，参会人员有序离场五、班会总结我们都知道，学习是学生的天职，也是大学生活中最重要的组成部分。

学风是一所大学的灵魂，也是一个班级的根本支柱。

通过这次班会让同学们知道了什么是学风，学风通俗的说就是学习的风气；学风是思想作风在业务学习上的具体体现；是在学习过程中所表现的精神风貌；是在学习方面所展现的精神、态度、方法和习惯等要素的综合体现。

知道了如何该从身边的小事做起。

首先要明确学风建设的重要性，积极行动起来，以创建优良学风为己任，积极参加学风建设，从严要求，做一名合格的大学生。

培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、团队精神和集体观念，努力建设和谐的学习氛围和一个和谐的班级体。

2020年三风建设主题班会教案优秀范文“三风”建设中的三风指的是哪“三风”“三风”,即班风、学风和校风。

这里给大家分享一些关于2020年三风建设主题班会，希望对大家有所帮助。

2020年三风建设主题班会1一、指导思想开展“三风”建设要以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，围绕学校年度工作要点为主题。

为提高工作效率、教学质量、科研水平、人才培养质量，弘扬求实务真，开拓创新的精神，进一步创建学习的良好环境，以饱满的热忱，良好的精神状态，确保每年各项既定目标的完成。

二、“三风”建设活动的组织机构1、成立组织“三风”建设领导小组的主要职责：全面负责“三风”建设的组织协调，实施指导和总结表彰的全过程。

（2）下设“三风”建设办公室。

三风建设办公室的主要职责：在“三风”建设领导小组的直接领导下，按计划具体负责“三风”建设的组织、实施，调研，督察，反馈等全过程。

由余锋担任办公室主任。

三、实施步骤“三风”建设实施步骤分为宣传发动、分步实施，总结表彰三个主要环节，因此，必须精心组织，统筹兼顾，循序渐进，抓出成效。

（一）、宣传发动阶段开展“三风”建设，实行全发动，人人参与，上下联动，各科室互动，一是及时规范我校开展“三风”建设的各项活动及其目的，意义，必要性和重要性等内容。

做到理论武装舆论开道，人人皆知，全员参与；二是充分发挥学校各类宣传媒体的作用，建设专题宣传栏、开办讨论专区等，形成加强“三风”建设的强大宣传攻势，营造氛围，推动工作。

（二）分步实施阶段全校“三风”建设活动，在学校“三风”建设领导小组的领导下，由“三风”建设领导小组办公室会同相应分管人员和各组员，围绕目标要求全面实施。

具体措施（1）加强校园三风建设策划书化建设，提高管理服务水平，努力培育文明校风①组织全体学生：学习《学生行为规范及学生守则》，学习《新课程改革学生学分细则》，学习《学生违纪处分条例》，学习《学生寝室管理条例》。

②开展国旗下讲话活动，传承传统精神，激励学生全面发展;③开展丰富多彩的才艺展示活动;④结合我校“十大禁令”，积极创建“十无”校园（1）课堂无迟到、无早退、无打瞌睡等现象；（2）教室、寝室无不干净、整洁现象；（3）无奇装异服，无染发、烫发现象；（4）无_外出，无夜不归宿现象；（5）无打架斗殴现象；（6）无用餐插队现象；（7）校园无打牌、公共场所无吸烟现象；（8）男女同学交往无不文明现象；（9）校园内无使用手机现象；（10）无违章使用电器、不关水龙头、电灯和熄灯后高声喧哗现象。

一、教案基本信息教案主题：《三风建设主题班会教案》课时安排：1课时（40分钟）年级：八年级教学目标：1. 让学生了解学校的三风建设（校风、教风、学风）内容。

2. 提高学生对三风建设的认识，明确三风建设的重要性。

3. 培养学生遵守校规校纪，积极参与三风建设的意识。

教学重点：1. 学校三风建设的内容。

2. 学生如何积极参与三风建设。

教学难点：1. 如何让学生深刻理解三风建设的重要性。

2. 培养学生积极参与三风建设的行动力。

二、教学过程1. 导入（5分钟）教师简要介绍学校的三风建设，包括校风、教风、学风，引发学生对三风建设的关注。

2. 基本概念（5分钟）教师详细讲解校风、教风、学风的含义，让学生明确三风建设的基本要求。

3. 重要性与必要性（5分钟）教师引导学生思考三风建设的重要性，让学生认识到参与三风建设对个人成长的意义。

4. 学生互动（5分钟）学生分组讨论，如何积极参与三风建设，每组汇报讨论成果。

5. 案例分析（5分钟）教师展示一些关于三风建设的正面案例和反面案例，让学生从中得到启示。

6. 总结与反思（5分钟）教师总结课堂内容，强调三风建设的重要性，鼓励学生积极参与三风建设。

三、课后作业2. 学生在家监督父母遵守家庭美德，记录家庭成员的文明行为，促进家庭和谐。

四、教学评价1. 学生对学校三风建设内容的掌握程度。

2. 学生对三风建设重要性的认识。

3. 学生参与三风建设的行动力。

五、教学反思教师在课后要对课堂教学进行反思，观察学生对三风建设的认识和参与程度，找出教学过程中的不足之处，为下一节课的教学做好准备。

关注学生在课后作业的完成情况，了解学生对课堂内容的吸收和应用能力。

六、教学延伸活动1. 组织一次班级三风建设知识竞赛，测试学生对三风建设知识的掌握程度。

2. 开展一次班级三风建设主题活动，让学生通过实际行动践行三风建设。

3. 举办一次班级三风建设演讲比赛，让学生分享自己参与三风建设的经验和感悟。

七、家长沟通与协作1. 教师向家长宣传三风建设的重要性，争取家长的支持与配合。

第1篇一、班会主题加强“三风”建设，营造良好校园环境二、班会时间2021年X月X日三、班会地点学校会议室四、班会主持人XXX五、参会人员全体师生六、班会内容一、主持人开场主持人XXX：大家好！今天我们召开的主题班会是“加强‘三风’建设，营造良好校园环境”。

首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位老师、同学们的到来！二、班会第一部分：学习“三风”建设的相关知识1. 党员代表XXX：首先，我向大家介绍一下“三风”建设的概念。

所谓“三风”，即学风、教风、校风。

学风是指学生在学习过程中所形成的良好的学习态度、学习习惯和学习风气；教风是指教师在教育教学过程中所形成的严谨治学、教书育人、关爱学生的良好风气；校风是指学校在长期办学过程中形成的具有鲜明特色、积极向上的整体风气。

2. 学生代表XXX：接下来，我来为大家详细讲解一下学风建设。

学风建设是学校工作的重要组成部分，关系到学生的健康成长和全面发展。

我们要树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，积极参加各类学术活动，提高自身综合素质。

3. 教师代表XXX：下面，我来谈谈教风建设。

教风建设是学校教育教学质量的重要保证。

我们要以学生为本，关爱学生，严谨治学，不断提高教育教学水平，为学生提供优质的教育资源。

4. 校领导XXX：最后，我来谈谈校风建设。

校风建设是学校整体形象的重要体现。

我们要加强校园文化建设，营造良好的校园环境，提高学校的整体竞争力。

三、班会第二部分：讨论“三风”建设的重要性1. 学生代表XXX：我认为，加强“三风”建设对于我们的成长具有重要意义。

良好的学风可以让我们更好地学习，提高自己的综合素质；良好的教风可以让我们得到更好的教育，激发我们的学习兴趣；良好的校风可以让我们在良好的环境中成长，培养我们的团队精神和集体荣誉感。

2. 教师代表XXX：我同意学生的观点。

加强“三风”建设，有助于提高教育教学质量，促进学生全面发展。

同时，良好的“三风”也能为教师提供更好的教学环境，激发教师的工作热情。

适用年级：全年级教学目标：1. 让学生了解大学三风建设的内涵和意义。

2. 增强学生的责任感和使命感，促使学生自觉参与到三风建设中。

3. 通过讨论和实践，培养学生良好的学习、生活和行为习惯。

教学重点：1. 大学三风建设的基本内容。

2. 学生在大学三风建设中的角色和责任。

教学难点：1. 如何将三风建设理念融入学生的日常生活和学习中。

2. 如何引导学生形成正确的价值观和行为规范。

教学准备：1. 教学PPT或相关视频资料。

2. 分组讨论材料。

3. 学生日常行为规范手册。

教学时间： 90分钟教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍大学三风建设的背景和意义。

2. 提问：同学们对“三风建设”有什么了解？二、讲解三风建设的基本内容（15分钟）1. 学风建设：阐述学风建设的重要性，强调勤奋学习、严谨治学、求实创新的学风。

2. 班风建设：讲解班风建设的目标，如团结友爱、互助互学、积极向上的班风。

3. 校风建设：强调校风建设对个人成长和学校发展的重要性，如严谨治学、勤奋工作、团结协作的校风。

三、分组讨论（20分钟）1. 将学生分成小组，每组讨论以下问题：- 你认为目前班级学风、班风、校风存在哪些问题？- 如何改善这些问题？- 你在学风、班风、校风建设中有哪些责任？2. 每组选派代表分享讨论成果。

四、实践环节（20分钟）1. 教师提出实践任务，如：- 组织一次学习交流活动。

- 开展一次班级公益活动。

- 参与校风建设的相关活动。

2. 学生分组讨论并制定实践计划。

五、总结与反思（10分钟）1. 教师总结本次班会的主要内容。

2. 学生分享自己在实践中的收获和体会。

六、课后作业1. 每位学生撰写一篇关于三风建设的个人感悟。

2. 下次班会时，每位学生分享自己的感悟。

教学反思：1. 教师应关注学生在三风建设中的实际表现，及时给予指导和帮助。

2. 通过实践活动，让学生在实践中体验和感悟三风建设的重要性。

3. 定期开展班会，持续引导学生关注和参与三风建设。

三风建设主题班会策划书[5篇]第一篇：三风建设主题班会策划书三风建设主题班会策划书一、活动的主题：“三风”(学风、班风、室风)二、活动目的：学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。

通过举办关于学风建设的活动，加强同学之间的文化交流，使同学们在本次活动中能得到别人的经验，从别人身上学习得到一些好的.学习方法，吸取精华。

三、活动对象：畜牧兽医xxx班四、活动时间：20xx年xx月xx日(周三)下午18:30分五、活动地点：教1-504六、活动流程：1、观看有关学风的视频。

网络使用应有度，科学合理才健康的签名2、开展《学生手册》知识竞赛，使抽象变为具体。

以寝室为单位，评出“最佳寝室”，颁发相应的奖品。

活动形式：① 比赛由必答题、选答题、抢答题三个环节组成。

②每个寝室派一个代表，每两个寝室组成一个小组，共三个小组。

③必答题和选答题答对一题加10分，答错不扣分。

④抢答题答对一题加10分，答错扣5分，抢答题必须在主持人说请抢答后才能抢答，否则取消该组回答该题的资格。

3、歌曲演唱：《一千年以后》4、优生学习经验交流。

5、歌曲演唱：《我们都会错》6、班主任寄语。

七、经费预算：零食、饮料、奖品：114元装扮教室：18元水果：24元共计：156元八、负责人：畜牧兽医xxx班班委第二篇：三风建设主题班会总结加强“三风”建设主题班会活动总结大学精神是大学文化的最高表现，而大学风气则是大学文化的集中反映。

大学精神体现在办学传统、办学理念以及长期形成的校风之中。

“三风”既是大学精神的构成因子，也是大学精神的具体体现，并且同求真、创新为主要内容的大学精神的本质特征和以人为本的办学理念一脉相承。

现在我校面临迎评之际，我班响应校《广东海洋大学寸金学院“三风”建设活动月方案》的号召，为了进一步加强“三风”建设，增强大学精神，推动自身的全面提升。

围绕着“三风”建设开展了主题班会，志在增强同学们努力“三风”建设工作的责任感和使命感，为“三风”建设出一分力。

三风一训校纪校规教学设计根据题目要求，我将设计一个关于学校纪律和校规的教学活动，以便学生了解并遵守学校的三风一训。

活动主题：学校纪律与校规活动目标：1. 了解学校的三风一训是什么。

2. 理解学校纪律和校规的重要性。

3. 学会遵守学校纪律和校规。

活动内容：1. 活动开始前：在活动开始前，教师准备一份关于三风一训、学校纪律和校规的ppt资料，并提供相关的图片和实例展示。

2. 导入引导：教师介绍三风一训的意义，并引导学生讨论在学校里遵守校规和纪律的重要性。

3. 学习三风一训：教师分别介绍"团结互助、勤奋进取、严守纪律"和"尊师重教"的具体含义，同时与学生一起讨论如何在日常生活中体现这些风尚和训诫。

4. 学习学校纪律和校规：教师向学生介绍学校的主要纪律和校规，并提供相关的案例帮助学生理解纪律和校规的重要性。

5. 分组讨论：将学生分为小组，每个小组选取一个学校纪律或校规进行深入研究，并在全班面前进行分享。

每个小组也可以提出一些可以改进的建议。

6. 角色扮演：教师设计一些学校纪律和校规违背的场景，要求学生进行角色扮演，并提供解决问题的方案。

角色扮演可以激发学生的想象力和创造力，同时加深理解学校纪律和校规的重要性。

7. 列举行为规范：学生根据学校纪律和校规，分别列举在教室、食堂、操场等不同场所需要遵守的行为规范，并串联展示出来。

同时，教师也可以提供一些名言警句来帮助学生理解和记忆。

8. 游戏互动：设计一些有趣的游戏来帮助学生巩固所学的内容。

例如，学生通过游戏形式辨别哪些行为符合学校纪律和校规，哪些行为违背了纪律和校规。

这样的游戏可以让学生在轻松愉快的氛围下学习。

9. 总结回顾：教师对整个活动进行总结，并与学生一起回顾所学的知识点。

鼓励学生在日常生活中要牢记学校纪律和校规，并用心遵守。

10. 反思提升：学生可以写一篇反思文章，反思自己在学校纪律和校规方面的不足，并提出改进的方法和建议。

三风建设主题班会教案设计思路解析班会作为学生思想品德教育的一个重要载体，在学生的日常教育中扮演着重要的角色。

如何设计一节生动、有趣、有针对性的主题班会教案，能够引导学生进一步认识和理解“三风建设”的重要性和意义，提高学生的思想素质和道德观念，是每位班主任不容忽视的一项工作。

本文将从教学目标、课堂形式、教学方法等方面，为班主任分享三风建设主题班会教案设计的思路。

一、教学目标1.了解“三风建设”的含义和重要性，提高学生对风气、纪律、廉洁的认识。

2.培养学生的独立思考能力和创新意识，激发学生爱国、爱家、爱校的情感。

3.引导学生积极参与到美好校园建设和社区服务中，培养学生的实践能力和社会责任感。

4.增强学生的沟通交流能力，提高学生的团队协作意识和综合素质。

二、课堂形式本次班会教案采取主题分享、小组讨论、现场演示等多种形式，旨在激发学生参与热情，提高课堂互动和教学效果。

三、教学方法1.启发式引导法在课前，通过调查问卷、问题研讨等方式，让学生自主了解和探究“三风建设”的基本概念和意义，从而激发学生学习的兴趣与积极性。

2.互动交流法在主题分享环节，邀请一些学生走上讲台，分享自己的思考和理解，与其他学生进行交流研讨，促进课堂交流与互动。

3.循序渐进法在现场演示环节，组织学生参与校园环境、文明礼仪、课堂纪律等多个方面的主题展示，并通过点评、点赞、选优等方式评选出优秀项目，充分激发学生的竞争意识和创新能力。

4.趣味游戏法在小组讨论环节，引导学生通过趣味游戏的形式进行分组讨论，加深学生对“三风建设”理念的认识和理解，同时加强团队协作意识和口头表达能力。

四、教学内容1.分享“三风建设”的基本概念和意义。

2.现场演示“三风建设”在校园环境、文明礼仪、课堂纪律等方面的实践成果。

3.分组讨论如何在日常生活中践行“三风建设”，并制定具体可行的计划和行动方案。

4.对优秀项目进行现场点评和评选，激发学生的创新和竞争意识，同时为学生展示优异成果提供舞台。

三风建设主题班会策划书主题：三风建设班级共建共享共赢一、活动目的和意义：为了加强班级三风建设，树立良好的班级文化，激发同学们的积极性和创造力，增强班级凝聚力和向心力，提升班级整体素质，特策划此次三风建设主题班会。

二、活动时间和地点：活动时间：xx年xx月xx日下午活动地点：学校多功能教室三、活动内容安排：1. 主持人开场（5分钟）主持人简要介绍本次班会的目的和意义，引导同学们进入活动状态。

2. 主题演讲（15分钟）邀请一位同学进行主题演讲，从班级文化和三风建设角度，鼓励同学们为班级做出贡献，共同营造良好的学习氛围。

3. 三风分享（30分钟）邀请几位同学上台分享自己在三风建设方面的经验和体会，鼓励大家相互学习和借鉴。

4. 三风互动游戏（30分钟）设计一些与三风建设相关的游戏，通过游戏的方式加深同学们对三风建设的认识，增强团队合作意识和师生之间的信任感。

5. 三风承诺（15分钟）组织班级同学站起来，在一张巨幅纸上每人写下自己的三风承诺，承诺要在学习、生活和社交方面遵守班级的三风规定，并签上名字，形成班级共识和约束力。

6. 活动总结和展望（10分钟）对本次班会进行总结，感谢同学们积极参与，鼓励大家继续保持三风建设的势头，并展望未来班级更好的发展前景。

四、活动准备和资源：1. 主持人：从班级中选拔负责主持的同学。

2. 主题演讲：邀请一位擅长演讲的同学，提前准备好演讲稿。

3. 三风分享：选取几位擅长表达的同学，事先征求他们的同意并准备好分享内容。

4. 三风互动游戏：设计两到三个互动游戏，确保游戏的趣味性和参与度。

5. 纸和笔：准备足够的纸和笔，在三风承诺环节使用。

六、活动宣传：在班级微信群和班级公告栏上宣传本次主题班会的目的、时间和地点，鼓励班级同学踊跃参加。

七、活动效果评估：1. 定期组织班会进行效果评估，听取同学们对三风建设的意见和建议，及时调整活动策划。

2. 班级评优制度，在学期末评选出在三风建设方面做出突出贡献的同学，给予表彰奖励。

第1篇一、班会背景为了进一步加强校园文化建设，提升学生的思想道德素质，营造良好的学习氛围，我校决定开展“三风整顿”活动。

本次班会旨在让学生了解“三风整顿”的意义，明确自身在校园文化建设中的责任，并积极参与到整顿活动中来。

二、班会时间2023年3月15日三、班会地点五年级（1）班教室四、参会人员五年级（1）班全体同学、班主任五、班会流程1. 班主任介绍“三风整顿”活动背景及意义2. 学生代表发言，分享对“三风整顿”活动的看法3. 开展小组讨论，探讨如何践行“三风整顿”4. 班主任总结发言，提出具体要求5. 班会结束六、班会记录（一）班主任介绍“三风整顿”活动背景及意义班主任：同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了让大家了解我们学校即将开展的“三风整顿”活动。

所谓“三风”，即学风、校风和家风。

学风是指学生在学习过程中养成的良好学习习惯和态度；校风是指学校整体的教育教学环境和校园文化氛围；家风是指家庭教育和家庭文化对学生的熏陶。

这次“三风整顿”活动，旨在通过整顿学风、校风和家风，提升我们的整体素质，营造一个更加和谐、美好的校园环境。

（二）学生代表发言，分享对“三风整顿”活动的看法学生代表1：大家好！我觉得“三风整顿”活动非常有意义。

通过这次活动，我们可以更好地了解自己的不足，改正不良习惯，提升自己的综合素质。

我相信，只要我们共同努力，我们的校园一定会变得更加美好。

学生代表2：我非常赞同“三风整顿”活动。

我觉得我们应该从自己做起，从现在做起，养成良好的学习习惯，尊敬师长，团结同学，共同维护我们学校的良好风气。

（三）开展小组讨论，探讨如何践行“三风整顿”1. 小组1：我们小组认为，践行“三风整顿”，首先要从学风入手。

我们要养成良好的学习习惯，按时完成作业，上课认真听讲，课后主动复习。

同时，我们要学会自主学习，提高自己的学习能力。

2. 小组2：我们小组认为，校风建设非常重要。

我们要爱护校园环境，不乱扔垃圾，不损坏公物。

小学三风建设主题教育活动一、教学目标：1. 知识目标：了解什么是风，掌握风的形成和作用。

2. 能力目标：培养学生观察和探索的能力，培养学生合作学习的能力。

3. 情感目标：培养学生勇敢探索未知的精神，培养学生关爱大自然，尊重他人的情感。

二、教学内容：1. 风的形成：日照不均、地球自转等因素导致的气流变化。

2. 风的作用：风对自然界和人类生活的影响。

3. 风的种类：和风、季风、地风等。

三、教学过程：1. 活动一：观察风的现象教师组织学生到操场或者校园进行观察，让学生感受真实的风的存在，通过观察风的特点和影响，引起学生对风的兴趣。

2. 活动二：探究风的作用教师设计实验，通过气球的实验、风筝的触角等方式，让学生亲自动手，感受风对物体的影响，引导学生讨论风的作用。

3. 活动三：风的艺术表现教师组织学生通过绘画、手工创作等形式，表现风的形象和作用，培养学生对风的艺术审美能力。

四、教学评价：1. 课堂表现：观察，实验，讨论等环节中学生是否积极主动，是否能够独立思考，是否能够合作学习。

2. 综合评价：结合笔试、口头答辩等方式，评价学生对风的认识和理解程度。

五、课外延伸活动：1. 参观气象局：组织学生参观当地的气象局，了解气象人员观测风的方式和风的变化规律。

2. 制作风车：引导学生用简单的材料，制作风车，增强学生对风的认识和兴趣。

3. 走进风的世界：组织学生进行郊游活动，让学生亲身体验风的力量和魅力。

以上便是小学三年级风建设主题教育活动的教学设计，通过这样一系列的活动，不仅可以让学生了解风的相关知识，还可以培养学生的观察力、探索力和合作能力，让学生在实践中学会尊重大自然，爱护环境。

同时，也能培养学生的想象力和创造力，丰富学生的课外生活，是一堂有趣有意义的主题教育活动。

一、活动背景为进一步加强班级文化建设，营造积极向上、团结和谐的班级氛围，提高班级整体素质，根据学校关于开展班级三风整治活动的相关要求，特制定本活动计划方案。

二、活动目标1. 提升班级凝聚力，增强班级成员之间的团结协作精神。

2. 培养良好的学习风气，提高班级整体学习成绩。

3. 营造文明、健康、向上的班级氛围，提升班级形象。

三、活动内容1. 学习先进典型，树立榜样（1）组织班级成员学习优秀班级、优秀个人的先进事迹，树立榜样。

（2）邀请优秀毕业生或教师分享成长经历，激励同学们奋发向前。

2. 开展主题班会，强化教育（1）定期召开主题班会，围绕“三风”建设开展讨论，强化班级成员对“三风”建设的认识。

（2）邀请专家进行讲座，深入剖析“三风”建设的重要性，引导同学们树立正确的价值观。

3. 举办各类活动，丰富班级生活（1）组织丰富多彩的文体活动，如篮球赛、羽毛球赛、歌唱比赛等，提高同学们的团队协作能力和身体素质。

（2）开展志愿服务活动，培养同学们的社会责任感，提升班级凝聚力。

4. 加强班级管理，规范行为（1）完善班级管理制度，明确班级成员的权利和义务，提高班级管理水平。

（2）加强班级纪律教育，规范同学们的行为举止，树立良好的班级形象。

四、活动实施步骤1. 制定活动计划，明确责任分工2. 组织班级成员学习相关文件，提高认识3. 开展主题班会，强化教育4. 举办各类活动，丰富班级生活5. 加强班级管理，规范行为6. 总结活动成果，表彰优秀个人和集体五、活动时间安排1. 第一阶段（1周）：制定活动计划，明确责任分工2. 第二阶段（2周）：组织班级成员学习相关文件，提高认识3. 第三阶段（3周）：开展主题班会，强化教育4. 第四阶段（4周）：举办各类活动，丰富班级生活5. 第五阶段（5周）：加强班级管理，规范行为6. 第六阶段（1周）：总结活动成果，表彰优秀个人和集体六、预期效果通过开展班级三风整治活动，预计将实现以下效果：1. 班级凝聚力显著增强，同学们之间的团结协作精神得到提升。

能源与电气工程学院
“三风”建设主题班会
——电子1121 为贯彻学院“班风、学风、舍风建设”的精神，我们班召开了以“三风”建设为主题的班会。

通过宣读班会通知、同学发言、小组讨论、个人感悟交流等多种形式使大家意识到“三风”建设的意义及作用。

班会流程：
1、宣读班会通知、召开班会的目的；
2、同学自由发言，总结过去一学期的班级班风、学风、舍风的
优缺点、面临的一些问题；
3、针对提出的问题进行归类，分为已解决的与未解决的；其中
未解决的问题又被分为学习、生活、活动三大类；
4、总结过去已解决问题的经验与得失；
5、针对已提出的问题大根据实际情况与过去的经验大家集思广
益积极建言献策提出对这些问题的解决方案，在民主的基础
上求同存异；
6、罗列出难以解决的问题进行汇总分析原因；
7、请大家畅谈过去一学期的个人感悟，以后的目标及自我要求；
最后，倡导大家团结、积极努力的建设我们班级新学期的新班风、
新学风、新舍风为班级在本学期整体水平的提高、赢得更大的成绩而不懈努力。

能源与电气工程学院
电子1121
2012年4月5日
@。

三风。

家风班风校风
“圆梦铸魂，传承三风（家风班风校风）道德实践教育班会活动方案活动主题：谈家风
树班风
振校风活动目的：
1、通过这次主题班会，使同学们意识到家风、班风、校风的重要性。

2、培养学生从小树立良好的家风、班风、校风的意识。

3、号召全体同学参与到“谈家风
树班风
振校风”的活动中来。

一、导入主题：
大家好！今天我们班会的主题是“谈家风
树班风
振校风。

”大家是如何看待“家风”的？
家风，简单的讲，就是一个家庭或家族的传统风尚。

家风是中华民族传统美德的现代传承，我们中华民族5000多年的灿烂文化孕育了许多优良的传统；家风是我们立身做人的行为准则；家风是社会和谐的基础细胞。

二、家风与班风、校风
班级和学校是社会的小集体、小单位、小家庭。

有良好的班风就会有良好的校风，有好的校风才能培养更多有用的人才。

国家才能更加强大、和谐、稳定。

三、同学围绕班级中的班风发言
1、班风是什么？
2、我们班的班风怎么样？
3、我们的班风建设怎么样？
4、我们班的班风建设还需要改进的地方？
四、让我们携手起来，全班齐读：
团结、友爱、自信、自强、诚实、守信、勤奋、好学、独立、乐学
五、小结
让我们一起行动起来！
让育人的教育环境更加静雅、让同学们语言更加文雅、行为更加儒雅、心灵更加高雅！ .10
社会主义核心价值观
“圆梦铸魂，传承三风（家风班风校风）道德实践教
育班会活动方案
皇甫小学。