初中物理-物体的运动PPT课件

因为子弹与飞机的飞行速度和方向都相同， 它们之间近似相对静止。
成语故事中的“运动和静止”
复习目标：
1、理解运动和静止的相对性，并会根据不同参照物来判断 物体的运动状态 ２、常用的计时工具和长度测量工具，重点复习刻度尺的 正确用 ３、理解速度的定义式，会用两种方法描述物体运动的快 慢。 ４、能用速度公式简单计算速度和平均速度 教学重点和难点 1、参照物的定义和选择 2、刻度尺的使用 3、 长度的测量 4、平均速度的计算.
运动和静止的相对性
4、已知物体运动或静止，怎样判断参照物
静止
研究对象
相对于 谁 静止？ 相对于 谁
运动
参照物 运动？
静止
研究对象
相对于 谁 静止？ 相对于 谁
运动
参照物 运动？
2、下列说法中各是以什么作参照物的： 1）坐在船上的乘客是静止的。 船。 参照物是—— 2）“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”。 竹排在江中游——以 青山 作参照物 竹排 为参照物 青山在走——以
基础知识回顾
1.__________________叫做机械运动. 2.说物体是运动还是静止,要看是以哪个物体做标准,这个被选做标准的物体 叫______ 3.选择的参照物不同,描述同一物体的运动时,结论一般也不一样,可见,物体的 运动和静止是________. 4.速度是表示_______________的物理量,它等于运动物体 ___________________.物理学中,我们用字母_____表示路程,它的国际单 位是____,用____表示时间,它的国际单位是_____,用______表示速度,它的 基本单位是_______,另外在交通运输中还常用________作为速度的单位,符 号是_______或________.计算速度的公式是________.在用速度公式进行 计算时,一定要注意单位要同一. 5.生活中我们用两种方法比较物体运动的快慢,一是在__________相同时,比 较路程,哪个物体的路程越长,运动就越快;二是在__________相同时,比较时 间,哪个物体运动时间越短,则物体运动就越快.第二种方法人们用起来不习惯, 故物理上用第一种方法比较物体运动的快慢,所以提出了速度这个物理量.

林海中这只鸟在运动吗? 为什么?你是怎样判断的?
大、小飞机是否运动？怎样运动？
思考：为什么行人说乘客运动得“真快”，
司机却说乘客“没动”？乘客到底是运动的 还是静止的？
2、运动与静止的相对性：
(1)一个物体是运动还是静止以及怎么样运动 取决于所选的参照物；这就是运动与静止的 相对性，简称运动的相对性。 (2)参照物不同：
1、定义：沿直线运动，在任意相同时间内通
过的路程始终相等的运动叫匀速直线运动。
2、特点：
运动路线是直线、速度恒定不变。 （快慢不变、方向不变。）
(1)物体在任何位置、任何时刻的速度都 不变；
(2)物体在任意相同的时间内，通过的 路程都相等。
3、速度的公式变形：
由 v s 得： t
s 求路程： t
三、微观粒子的运动---分子运动：
5分子运动论
6气体的扩散
6气体的扩散
7原子核式结构模型---卢瑟福
1、物质由大量的分子构成。 2、一切分子都在永不停息地做无规则运动。 （分子运动快慢与物体温度有关。）
1、 2、
3、 4、
DNA生物大分子结构示意图
固体、液体、气体的区别：
分子 间
计算题解题方法:
1.分析题写出己知物理量; 2.写出根据或公式; 3.写出表达式,代入物理量(数字和
单位),计算出结果保留成小数. 4.检查(结果是否符合实际).
宇宙速度
宇宙速度:是指物体达到11.2Km/s的运动速 度时能摆脱地球引力束缚的一种速度。在摆 脱地球束缚的过程中，在地球引力的作用下 它并不是直线飞离地球，而是按曲线飞行。
自行车 约5m/s； 普通列车 约40m/s；
高速公路上的小车 约28m/s；

[答案]
能力提升
11.最新发布的《中国居民膳食指南》中提倡“吃动平衡，天天运动”，李老师喜欢 绕东区广场行走，通过手机软件测得40 min行走6000步，路程约4 km.据此估计 一个健康的成年人行走的平均速度和一步的长度.下列选项中最合理的一项是() A.6 kAm/h65 cmB.1.5 km/h1.2 cm C.6 km/h20 cmD.1.5 km/h0.6 cm
t
速度大小相等，故C正确；由图象可知，物体在前2 s内和后2 s内距出发点的距离 先变大后变小，所以运动方向是相反的，故D错误.故选C.
15.（双选）甲、乙两车同时同地向东运动，运动的 s − t图象如图所示.下列说法正确的是() AC
A.0～t1时间内，以甲车为参照物，乙车是向西运 动的 B.0～t1时间内，甲车的平均速度大于乙车的平均 速度, t2 t4时间内，甲车的平均速度小于乙车的平 均速度 C.0～t4时间内，甲、乙两车相遇了两次 D.t1～t3时间内，甲车做匀速直线运动
（2）若小华爸爸驾车通过这段路程用了0.5 h，则车的速度为多少千米/时？
[答案]解：汽车的速度：v
=
s t
=
15 km 0.5 h
=
30
km/h.
（3） 在遵守交通规则的前提下，计算从标志牌到昆明最快需要多长时间.
[答案]
解：从标示牌到昆明最快需要的时间：t′
=
s v′
=
15 km 50 km/h
[解析]由题知，甲、乙两物体同时同地向东运动；由图象知，0～t1时间内甲通过 的路程比乙大，根据v = s可知，甲车的速度大于乙车的速度，所以当以甲车为参
t
照物时，乙车是向西运动的，故A正确；由A知，0～t1时间内甲的平均速度大于乙 的平均速度，由图象知，t2～t4时间内甲通过的路程大于乙通过的路程，所以甲的 平均速度仍然大于乙的平均速度，故B错误； s − t图象中，图象的交点表示两物体运动的路程相等，由图象知，0～t4时间内甲 、乙两物体运动的图象共有两个交点，所以0～t4时间内甲、乙两物体相遇了两次 ，故C正确； 由图象知，t1～t3时间内甲的路程不再变化，此时甲处于静止状态，故D错误.故选 AC.

5、能用实例说明物体的动能。 原“大纲”也属于“理解”，现“标准”仍属于“理解” 水平。“标准”还将“动能和势能转化”的要求范围扩展到 “能用实例说明机械能与其他形式的能的转化”，而教材中对 此条“标准”要求没有体现。教材对此条“标准”要求的处理 体现力度明显不够，其原因可能是对标准把握不到位造成的。 因此，现阶段教学对学生要求到“能用生活中实例说明物体具 有动能”即可。
前者属于“了解”层次。后者属于“理解”层次。与教学大纲对照， 后者水平层次有所提高，但要求学生用生活实例解释，学生并不会感到困 难，要注意学生语言的表述的准确性。并会选择参照物判断物体的运动情 况。 学生通过学习，应知道运动是宇宙中普遍现象，不动是观察者相对 感觉。自然界除了机械运动、电磁运动外，还有像化学反应，生物细胞 等微粒的生命运动。宏观的运动有彗星上百年造访地球，微观的运动有 细胞生长、分裂、带电粒子的运动等。
•说理分析类
第四节
p120
•数据分析与处理类
第三节 p116 3、上海到南京的T 722次特快列车运行时刻表如下：
上海 苏州 常州 南京
到站时间
发车时间 里程/km 09：00 0
09：39
09：43 84
10：29
10：33 165
11：47
303
根据列车运行时刻表回答下列问题： （1）计算列车由上海驶向南京全程的平均速度。 （2）列车在哪个路段运行得最快，在哪个路段运行最慢？
例2：
仔细观察图11.2-5 列车时刻表，完成下 列要求： 1、计算列车从襄樊到 丹江运行的平均速度； 2、它与列车从朱坡到 老河口运行的平均速 度相比哪个大?
例3 在北京与上海之间往返的T13次、T14次特快列车的运 行时刻表，如图所示，请你仔细阅读时刻表，并回答下列问题： （1）这两车次中哪一车次是上海至北京的？ （2）这两车全程的平均速度相等吗？为什么？ （3）这两车次在北京与济南之间运行时的平均速度哪个大？

第二章 运动的世界
巩固练习：
1、一人骑自行车沿平直的公路行驶,第一秒内通过的路程是2m, 第二秒内通过的路程是3m,第三秒内通过的路程是4m,则他前2 秒内的平均速度为多少,前3秒的平均速度为多少?
已知: s1=2m+3m=5m, t1=2s,t2=3s， s2=2m+3m+4m=9m。
求:v1,v2
快与慢
第二章 运动的世界
问题二：
男子100米决赛成绩表：
博尔特：9.69秒 迪克斯：9.91秒
谁运动的快？_博__尔__特___ 你是依据什么判断的？__相__同__距__离__比__较__时__间____
汤普森：9.89秒 鲍威尔：9.95秒
快与慢
第二章 运动的世界
新课教学：
总结： 比较运动快慢有两种方法： 一是看路程相同的情况下，所用时间的长短； 二是在时间相同的情况下，看路程的大小。
快与慢
第二章 运动的世界
新课教学：
你知道频闪技术吗？给同学们介绍一下
匀速直线运动
变速直线运动
快与慢
第二章 运动的世界
课堂小结：
一、速度
1、物理意义：表示物体运动的快慢程度。
2、定义：速度等于物体在单位时间内通过的路程。 3、速度的公式：v=ts－(定义式） s=vt t=－sv (变形式）
4、速度的单位：基本单位m/s，常用单位km/h
第二章 运动的世界
第二章 运动的世界
第三节 快与慢
第二章 运动的世界
课堂引入：
物 体 的 运 动 有
快__慢
快与慢
第二章 运动的世界
龟兔赛跑：
我们都知道兔子比乌龟跑得快，而在龟兔赛跑中最后是乌 龟比兔子跑得快，为什么说法不一样呢？

y2
(v0'
cos
)t
1 2
gt 2
v0 a
v0
小孩接住球的条件为：x1=x2; y=0
1 2
at 2
v0 ' (s in
)t
1 2
gt 2
v0 ' (cos
)t
v0 a
两式相比得：
v0
a tg
g
tg1
a g
练习1、某人骑自行车以速率v向西行驶，今有
风以相同速率从北偏东30°方向吹来，试问人
已知：
v sd 10 正东
vcs
v fd 10 v cs 20
正西 北偏西30o
vfd
vsd
v fd v fc vcd
岸—水—船 vcd vcs v sd
vcd 10 3 km / h 方向正北 300
岸—船—风 v fd v fc vcd
vcs vcd vfd vsd
v fc v fd vcd
解：取螺母刚松落为计时零点.
O O'
av
动点为螺母,取二个坐标系如图
av螺地三种g加iv,速av机度地为:aiv
v 1.22i ,
av螺机
?
h
av螺地＝av螺机 av机地
x x'
av螺机＝av螺地 av机地
a螺机 g a
h
1 2
a螺机t 2 , t
2h ga
2 2.74 0.7 s 9.80 1.22
3、加速度的变换关系
a a'a0
绝对
相对
牵连
加速度 加速度 加速度
写成一般式
rBA rBC rCA

物
体
的
长度和时间的测量
运
速度
动
直线运动
运动的相对性
【目标要求】
1 知道长度和时间的单位，能正确使用刻度尺测量 长度，能正确处理测量结果
2 理解速度的定义、速度的单位、公式及其意义 3 能用速度公式简单计算速度和平均速度 4 知道如何用科学的语言描述物体的运动和静止；
了解参照物的概念及其选取的方法；知道运动的物 体具有动能
的
物理量；
2、速度是 单位时间 内通过的 路程
；
3、速度的计算公式： v=s/t
；
4、速度的国际单位是 米/秒（m/s）
；
5、速度的常用单位有 千米/h =___1____m/s。
3.了解一些常见物体的速度：
人步行：1m/s –1.5 m/s 3.6km/h --5.4km/h
8 39
10 41 12 45 14 43
59
0 31
28 57
14 0 1
13
2
2
26
12
3
55 24
11
4
10
5
9 8 76
53
33 4 35
6
37
22 51
20
49 18 47 16
8 39
10 41 12 45 14 43
例：下列过程经历的时间最接近1s 的是（ B ） A、人步行10m所用的时间
B、一般人体心脏跳动一次所用的时 间
C、光通过300000m所用的时间
D、人眨一下眼睛所用的时间
速度
一、 比较物体运动快慢的方法: 1、相同路程比时间（裁判比较法） 2、相同时间比路程（观众比较法） 3、比较速度（单位时间内通过的路程） （观众比较法）

天等领域。
力学的重要性
力学是物理学的基础学科之一，对于理解其他物理现象和科学规律具有重要意义。
力学在日常生活和生产中有着广泛的应用，如建筑结构的稳定性、机械设备的运动 和受力分析等。
掌握力学知识有助于培养学生的逻辑思维、分析和解决问题的能力。
力学的发展历程
古代希腊的阿基米德等科学家 对静力学做出了重要贡献。
公式表示为
F=ma，其中F代表物体所受的合力， m代表物体的质量，a代表物体的加速 度。
牛顿第二定律的表述
牛顿第二定律表述为：力是改变物体运动状态的原因。 也就是说，力可以使物体产生加速度，改变物体的速度大小或方向。
牛顿第二定律的理解
要理解牛顿第二定律，首先要理解力 的概念。力是一个物体对另一个物体 的作用，可以改变物体的运动状态。
03
重力的施力物体：地球 。
04
重力的方向：竖直向下 。
重力的方向
确定重力方向的方法 ：通过重垂线或水平 面来判断。
重力方向的特性：始 终指向地心。
重力方向的应用：在 建筑、制造等领域中 ，确定垂直方向和水 平面。
重力的计算公式
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重力计算公式
$G = mg$，其中$G$表 示重力，$m$表示质量， $g$表示重力加速度。
其次，要理解加速度的概念。加速度 是描述物体速度变化快慢的物理量， 可以用来衡量物体运动状态的改变程 度。
牛顿第二定律的应用
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04
牛顿第二定律的应用非常广泛 ，包括天体运动、车辆行驶、
机械运动等领域。
在天体运动中，万有引力定律 和牛顿第二定律一起解释了行 星、卫星等天体的运动规律。
在车辆行驶中，牛顿第二定律 可以用来解释车辆加速、减速 和转弯时的运动状态变化。

研究对象
静止 运动
相对于 谁 静止？
参照物
相对于 谁 运动？
初中物理课件
四.相对静止
地球同步卫星在运行
宇航员在舱外工作；
初中物理课件
四.相对静止
空中加油机正在加油
初中物理课件
四.相对静止
花样跳伞运动员空中摆出造型 乘坐玻璃电梯向外观看,有什么感觉？
初中物理课件
相对运动的应用：飞机风洞试验 以风洞为参照物，飞机是_静_止__的； 若以风为参照物，飞机是_运_动__的。
初中物理课件
跟踪练习
因为天鹅相对于飞机的飞行速度很大。 1962年11月在美国马里兰州上空，正在飞行 的“子爵号”飞机突然发出一声巨响，结果机毁 人亡。据调查击毁它的竟是一只天鹅。飞得很慢 的天鹅怎么会象炮弹一样厉害呢？
珠穆朗玛峰正以平均 每年1.8cm的速度上 升
日本茨城县鹿岛町与 中国上海市的距离， 由于板块运动每年缩 短2.9cm
初中物理课件
运动 无处不在
沧海 桑田
初中物理课件
地壳运动
初中物理课件
一.机械运动
1.运动是宇宙中的普遍现象。 2.运动状态：包括运动和静止两种情况。 3.在物理学中，把一个物体相对于 另一个物体位置的变化，叫做 机械运动
学生
地面
运动
司机 乘客 行驶的车 静止
3.说物体是运动还是静止，要看以哪个物 体做标准。这个被选作标准的物体 叫参 照物
初中物理课件
跟踪练习
3.研究物体运动情况时（运动还是静止时），被 选作标准的物体叫参照物。
研究对象的运动情况 地球绕太阳公转 太阳东升西落 “小小竹排江中游” “巍巍青山两岸走” 车上乘客看见窗外树木后退 地球同步卫星静止在高空中