10月浙江自考实验心理学试题及答案解析

浙江省2019年10月高等教育自学考试青少年心理学试题课程代码：06052一、填空题(每小题2分，共20分)1.品德性问题行为主要包括________和________两种形式。

2.青少年期又称________，以________出现为起点。

3.20世纪20年代以前，主要的青少年心理学理论在德国有彪勒的________、斯普兰格的________。

4.发散性思维具有三个特征，即流畅性、________和________。

5.青少年自我评价的特点有________、评价的概括性、________和评价的稳定性。

6.青少年的情绪体验具有________和________及起伏波动等特点。

7.认知能力可分为一般认知能力、________和________。

8.青春期性教育是针对青少年性生理、________和________进行的教育。

9.20世纪30年代以后较有代表性的青少年心理学理论有弗洛伊德的________、勒温的________等。

10.个体的生物因素具体有遗传、________和________。

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共10分)1.自尊、自信是一个人对自己的一种( )。

A.自我评价B.自我调节C.自我教育D.自我体验2.反应迅速、活泼好动、情绪易变的人属于( )。

A.多血质B.粘液质C.胆汁质D.抑郁质3.好奇心和求知欲是青少年的一种( )。

A.道德感B.美感C.理智感D.兴奋感4.强烈的自我克制和自我约束是( )的表现。

A.偏执型人格B.强迫型人格C.分裂型人格D.回避型人格5.“近水楼台先得月”是影响人际吸引的( )因素。

A.接近性B.相似性C.互补性D.特质6.与人的高级社会性需要及价值观相联系的情绪体验称为( )。

A.情操B.情绪C.社会性情感D.道德感7.同一时间内把注意指向不同的对象是指( )。

最新10⽉浙江⾃考⼼理统计试题及答案解析浙江省2018年10⽉⾃学考试⼼理统计试题课程代码：02110⼀、单项选择题(本⼤题共15⼩题，每⼩题2分，共30分)在每⼩题列出的四个备选项中只有⼀个是符合题⽬要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均⽆分。

1.可以考察量的⼤⼩，但不具有相等单位的随机变量是( )A.⽐率变量B.等距变量C.顺序变量D.称名变量2.已知全距R=59，组数K=6，则组距i应为( )A.8B.9C.10D.113.反映样本数据特征的量数，称为( )A.统计量B.参数C.⾃由度D.显著性⽔平4.⼀次考试中，某考⽣的百分等级为20，它所表⽰的含义是( )A.该⽣考试成绩为80分B.该⽣考试成绩为20分C.20％的学⽣成绩⾼于该⽣D.20％的学⽣成绩低于该⽣5.计算多列等级变量的相关程度时，应使⽤( )A.积差相关B.斯⽪尔曼等级相关C.肯德尔W系数D.质量相关6.下列各种统计⽅法中属于描述统计的是( )A.t检验B.计算相关系数C.求总体平均数的置信区间D.⽅差分析7.下列统计量中对数据变化灵敏性最好的是( )A.平均数B.众数C.全距D.中位数8.⼆项分布的标准差σ等于( )A.npB.npqC.npD.npq9.F分布主要⽤于⽐较数据的( )A.集中程度B.偏斜程度C.尖削程度D.离散程度10.下列相关系数中表⽰两列变量间的相关强度最⼩的是( )A.0.90B.0.10C.-0.40D.-0.7011.解决“双向分类数据结构中两个分类特征或属性之间是独⽴⽆关还是具有显著的连带关系”的问题，⼀般采⽤( )A.Z检验B.t检验C.χ2检验D.F检验12.应⽤⽅差分析⽅法对⼀元线性回归分析⽅程进⾏有效性检验时，回归⾃由度为( )A.1B.2C.n-1D.n-213.假设检验中的第⼆类错误是指( )A.弃真B.弃伪C.取真D.取伪14.双向秩次⽅差分析适合分析的数据是( )A.⼏个独⽴样本的次序变量的资料B.⼏个相关样本次序变量的资料C.两个独⽴样本次序变量的资料D.两个相关样本次序变量的资料15.两样本⽅差差异的显著性检验应该使⽤( )A.Z检验B.t检验C.F检验D.χ2检验⼆、填空题(本⼤题共10⼩题，每⼩题1分，共10分)请在每⼩题的空格中填上正确答案。

浙江省2018年10月自学考试社会心理学(二)试题课程代码：02047一、单项选择题(本大题共16小题，每小题1.5分，共24分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.社会心理学史发展的第二阶段是( )A.积累阶段B.描述阶段C.实验阶段D.现代阶段2.偏好属于态度的_____成分。

( )A.认知B.情感C.行为倾向D.外在3.某人觉得天气很热，旁边有空调。

这是( )A.认知无关B.认知协调C.认知失调D.认知连接4.个体不努力去控制，总觉得无所作为的现象，属于( )A.自我障碍B.习得的无望C.痛苦归因D.不足理由5.“物以类聚，人以群分”，说明人际_____吸引。

( )A.类似性B.互补性C.距离接近性D.交往的频率6.侵犯是一种_____行为。

( )A.无意识的B.下意识的C.有意识的D.不自觉的7.利他行为是一种_____的行为。

( )1A.无益于他人B.有益于他人C.有益于自己D.非自愿的8.有他人在场，个体会抑制利他行为，这属于( )A.情景的模糊性B.社会抑制C.自我障碍D.旁观者效应9.遵从是个体感到_____的结果。

( )A.新鲜有趣B.群体力量C.群体压力D.群体规范10.“鱼我所欲，熊掌亦我所欲”属于_____冲突。

( )A.接近——接近型B.避免——避免型C.接近——回避型D.双重接近——回避型11.按群体的构成方式分类，可分为( )A.正式群体和非正式群体B.大型群体和小型群体C.主要群体和次要群体D.成员群体和参照群体12.“登门拜访”技术，主要意思是( )A.先小后大B.先大后小C.欲扬先抑D.欲抑先扬13.韦纳认为，努力属于_____因素。

( )A.稳定的B.不稳定的C.外在D.不可控的14.社会助长指的是，有他人在场，个体的绩效更( )A.高B.低C.真实D.虚假15.控制源理论也是一种_____理论。

浙江省2018年10月高等教育自学考试个性心理学试题课程代码：06060一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题2分，共20分)1.( )是对一定的个性进行多方面探讨的方法。

是通过多渠道尽可能地搜集有关被试者的情报，即是说这种方法是在运用观察、面谈、测验等多种方法的同时，还要对一个人的日记、他的活动产品以及有关的其他资料进行分析。

A.实验法B.直接观察C.调查法D.问卷法2.卡特尔从人的整体性研究人格；他提倡用三种方法观察。

其中观察和记录人在日常生活中出现的特定行为的频率和强度，称为( )资料。

A.LB.QC.OTD.S3.“需要层次论”是( )提出的。

A.索罗金B.弗罗姆C.马斯洛D.罗杰斯4.苏联心理学家达维多夫以儿童活动的特点作为划分标准，把儿童心理发展划分为( )个阶段。

A.5B.6C.7D.85.神经质倾向的( )，有不安、抑郁、强迫观念、焦虑、伤感、神经过敏、自卑、难以取悦、不和气、好空想、回避社交、为失眠而苦恼等症状。

身体构造纵向发达，经常抑制唾液分泌。

智能比较高，词汇丰富但不愿多说话，反应正确但迟缓，要求水平高，但对自己的成绩评价低。

缺乏通融性，情绪不动摇，适于精密作业。

在艺术鉴赏方面喜观赏旧时绘画。

A.内向性者B.外向性者C.情绪稳定性D.情绪不稳定性6.艾森克提出可以从两个方面记述个性，一方面是______；另一方面是______。

( )A.内向与外向，情绪稳定和情绪不稳B.情绪稳定，情绪不稳定C.内向，外向D.精神异常，神经质7.关于个性类型的研究是由( )的学者开拓和推广的。

1A.美国B.法国C.德国D.英国8.根据超常儿童和智商的关系研究，一般把智商在( )以上确定为超常。

A.100B.120C.140D.1609.“卡特尔的16种人格因素测验”（16PF）是由美国伊利诺州立大学卡特尔人格及能力测验研究所在1949年编制成的。

浙江省2018年10月高等教育自学考试心理治疗试题课程代码：06061一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．心理卫生运动的倡导人是( )A．皮内尔B．比尔斯C．麦斯麦D．韦耶尔2．最早的职业指导书籍《选择职业》的作者是( )A．帕森斯B．马斯洛C．罗杰斯D．埃利斯3．充分发挥机能的人的提出者是( )A．罗杰斯B．奥尔坡特C．科恩D．华生4．病人坚信某人或某些人在阴谋迫害自己，这是属于( )A．关系妄想B．罪恶妄想C．被害妄想D．怀疑妄想5．精神分析弗洛伊德主张研究人的( )A．无意识B．超意识C．前意识D．意识6．下列不属于行为主义的治疗方法的是( )A．放松训练B．厌恶疗法C．自我管理D．自由联想7．主张在治疗的过程中实施顺其自然观念的是( )A．森田治疗B．自然法C．现实治疗D．集体治疗8．将中国的临床实践与精神分析相联系的学者是( )A．钟友彬B．钱铭怡C．陈立D．孔子19．精神胜利法是一种( )A．置换B．合理化作用C．转化D．退行10．已形成的条件反射由于不再受到强化，反应不再出现，这是( ) A．泛化B．消退C．分化D．强化11．思维迟缓、思维奔逸及强迫观念等属于思维的( )A．内容障碍B．逻辑障碍C．联想障碍D．意志障碍12．最基本的防御机制的自我防御机制是( )A．反向形成B．退行C．压抑D．升华13．艾利斯的ABC理论中的C代表了( )A．认知、情绪和行为B．诱发事件C．信念D．自救14．针对某位特定的来访者所确定的目标，是我们所说的( )A．一般目标B．个别目标C．终极目标D．过程性目标15．咨询者变项中对咨询改变最有力者是咨询者的( )A．专业训练和经验B．个人特点C．态度特质D．个人经历16．关于会谈及其作用，下列不正确的是( )A．会谈是两个或两个以上的人之间的信息交流B．会谈中涉及的信息可以分两种，一种是认知性信息，一种是情感性信息C．在咨询会谈中，主要依靠两种传递形式，一种是言语，另一种是非言语的D．咨询性会谈与其他的会谈并没有本质的区别17．下列不属于临床上常见的情感障碍有( )A．情感迟缓B．情感淡漠C．焦虑D．恐怖18．英文简称CCMD-2代表( )2A．世界卫生组织B．精神疾病诊断和统计手册C．国际疾病分类手册D．中国精神疾病分类方案与诊断标准19．主张S-R的建立的理论是( )A．精神分析B．行为主义C．以人为中心D．理性情绪治疗20．理论方面的中国化任务，最核心的任务是认识( )A．中国人的心理B．中国人的心理障碍C．中国人的文化D．中国人的弱点二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

浙江省2018年10月高等教育自学考试社会心理学（二）试题课程代码：02047一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.社会心理学发展历史中的描述阶段指的是（）A.19世纪60年代～20世纪20年代B.18世纪50年代～20世纪初C.20世纪20年代～20世纪50年代D.19世纪50到60年代～20世纪20年代2.标准化的态度量表用得最广的是（）A.瑟斯顿量表B.卡特尔量表C.利盖特量表D.MMPI量表3.个体欲了解自己的态度、情绪和其他内在状态，部分是通过对观察和进行推论而得来的。

（）A.他人外显的行为，行为发生的环境B.自己外显的行为，行为发生的环境C.自己内在的状态，行为发生的环境D.他人内在的状态，行为发生的环境4.对利他行为的情绪对立过程是由____________提出来的。

（）A.皮利文B.索洛蒙C.威尔逊D.拉什顿5.遵从的理论最早是由____________研究的。

（）A.谢里夫B.凯利C.克拉奇菲尔德D.阿希6.社会交换理论是由____________等人提出来的。

（）A.谢里夫B.霍曼斯C.希金斯D.西鲍7.下列哪一种现象属于群体?（）A.在电影院里观看电影的观众B.围观车祸的人群C.几个一起乘电梯的人D.干坏事的犯罪团伙8.群体内聚力是指（）A.群体完成任务能力的效率B.群体成员所作的贡献的总和1C.群体对个体的吸引程度和个体愿意留在群体内的程度D.群体成员认为群体对他们具有的吸引力的程度和愿意留在群体内以及成员间互相交往的程度9.早期社会助长的最初研究是由____________于1897年做的。

（）A.特里普利特B.勒温C.奥尔波特D.扎琼克10.____________等人比较了社会剥夺和感觉剥夺的实验研究。

（）A.沙赫特B.朱克曼C.奥尔特曼D.霍尔二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

浙江省2019年10月高等教育自学考试生理心理学试题课程代码：06057一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共20分)1.在人们闭目养神、内心十分平静时，所记录到的EEG多以8至13次/秒的节律变化为主要成分，因此，这一节律被称为基本节律或( )波。

A.αB.βC.γD.δ2.声音空间定位的神经编码有两种基本形式：锁相-时差编码和( )编码。

A.时间差B.方位差C.强度差D.频率差3.脑震荡以后，有些病人会无法回忆起受伤的原因和经过，但却对以往的事情能保持良好的记忆，这称为( )遗忘症。

A.顺行性B.逆行性C.柯萨可夫D.心因性4.1966年，罗莫发现电刺激内嗅区皮层向海马结构发出的穿通回路时，在海马齿状回可记录到细胞外的诱发反应。

如果电刺激由约100个电脉冲组成，在1至10秒内给出，则齿状回诱发性细胞外电活动在5至25分钟后增强了2.5倍。

以后发现这种增强效应可持续数月。

这种现象被称为( )效应。

A.长时记忆B.记忆干扰C.长时程增强D.长时程抑制5.心理生理学与生理心理学研究任务和学科性质完全一致，两者的差异是，在( )上略有不同。

A.研究对象B.研究方法C.研究水平D.研究对象和方法6.神经组织学根据细胞聚集和纤维排列的方式将脑与脊髓的组织划分为灰质、( )、神经核和纤维束。

A.白质B.红质C.胞体D.边缘系统7.与睡眠有关的化学递质是单胺类神经递质、胆碱类神经递质和多肽，特别是诱导睡眠肽和( )。

A.肾上腺素B.多巴胺C.5-羟色胺D.γ-氨基丁酸8.( )是指观察缓慢运动的物体时眼睛跟随物体的运动。

追随运动的最大角速度为50度/秒，超过这一速度时，追随运动必须与快速扫视相结合。

A.追随运动B.随意眼动1C.非随意眼动D.微扫视9.重复刺激不但不引起感觉阈限升高，而且反而有所下降，这种现象称为( )，它是一种非联想性的学习。

浙江省2011年10月高等教育自学考试实验心理学试题课程代码：02108一、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

1.差别阈限的方法制作等距量表，其结果会支持___________定律。

2.心理物理学是一门研究心理量与___________之间的函数关系的精密科学。

3.将抽取的被试随机分配到相应的实验处理中以便对变量进行控制的方式被称为___________。

4.知觉定势是通过建立假设和过去的一般经验而形成的组织策略来解释当前对象的活动，因此是一种___________的加工过程。

5.对于不同文化背景的人，Morris等人用___________代表社会事件研究了他们的归因知觉。

6.与完全随机化设计相比，随机化区组设计的主要优点是考虑___________对实验结果的影响。

7.___________是指执行某一任务对后来执行同样的或者类似的任务的促进作用。

8.研究无意识记忆和有意识记忆的两种对立观点是___________的观点和记忆系统的观点。

9.象棋大师的下棋经验以及他对于象棋的知识，使他能迅速看出棋子之间的关系，从而把几个棋子组成一个___________，减轻了记忆的负担。

10.对知觉过程的解释存在两种不同观点，以Gibson为代表的知觉观点是______________的观点。

二、单项选择题(本大题共7小题，每小题1分，共7分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.感觉1kg铅比1kg棉花要重的错觉是( )A.对比错觉B.形重错觉C.垂直-水平错觉D.运动错觉2.当有人要你判断中年人得心脏病的概率时，你多半首先想到某些朋友有心脏病，然后再来判断中年人患心脏病的概率。

这样，你想起的例子多少就决定你判断的概率大小，这时你利用的策略是( )A.代表性B.可利用性C.样本大小D.记忆3.通常由主试给予不同的指示语而造成的自变量属于( )A.刺激特点自变量B.环境特点自变量C.被试特点自变量D.暂时造成的被试差别4.心理物理学的先驱者是( )A.冯特B.华生C.费希纳D.韦伯5.属于外显记忆测验的方法是( )A.知觉辨认B.自由回忆C.词干补笔测验D.补笔测验6.当一物体实际上没有发生空间位移而被知觉为好像在运动，这种视错觉称为( )A.诱导运动B.自主运动C.运动后效D.似动7.Luchins的水壶问题表明被试在解决问题时的( )A.功能固定化B.定势的作用C.噪音的影响D.顺应的影响三、多项选择题(本大题共4小题，每小题2分，共8分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

（全新整理）10月教育心理学浙江自考试卷及答案解析浙江省2018年10月高等教育自学考试教育心理学试题课程代码：02111本试卷分A、B卷，使用1997年版本教材的考生请做A卷，使用2018年版本教材的考生请做B卷；若A、B两卷都做的，以B卷记分。

A卷一、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

1.乔姆斯基认为，句子有两重结构，即深层结构和________。

2.信度反映的是测量的________。

3.弗拉维尔认为，元认知是对认知过程和________的认知。

4.自我效能感这一概念最早是________提出的。

5.道德是一种________现象。

6.原理学习的重要外部条件体现在________中。

7.有意义学习中，表征学习的主要内容是________。

8.命题学习中下位关系的两种形式是派生类属和________。

9.关键词法是将新词或概念与相似的声音线索词，通过________联系起来。

10.过程性知识可分为再认知识和________。

二、单项选择题(本大题共6小题，每小题1分，共6分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.美国学者爱里克森把人的心理发展分为8个阶段，其中的第一个阶段是________阶段。

（）A.友爱亲密对孤独 B.动感对内疚感C.信任对怀疑D.自主对羞怯2.与熟睡相联系的脑电波是（）B.σ波C.β波D.θ波3.维果斯基提出的内化学习的基础是他的（）1A.工具理论B.文化历史发展理论C.心理发展理论D.“最近发展区”理论4.经典性条件反射说的创始人是（）A.斯金纳B.桑代克C.费希纳D.巴甫洛夫5.教师的教学效能感包括两种成分（）A.一般教学效能感和特殊教学效能感B.一般教学效能感和个人教学效能感C.个人教学效能感和特殊教学效能感D.个人教学效能感和团体教学效能感6.按皮亚杰对儿童认知发展阶段的划分，7-11岁的儿童处于（）A.感觉运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段三、多项选择题(本大题共6小题，每小题1.5分，共9分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

浙江省2007年10月高等教育自学考试社会心理学(二)试题课程代码：02047一、单项选择题(本大题共16小题，每小题1.5分，共24分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．以询问作为研究技术的方法是( A )A.调查法B.档案研究法C.现场实验法D.模拟研究法调查是一种询问的研究技术，而不是观察和实验。

422.信念属于态度的___________成分。

( A )P55A.认知B.情感C.行为倾向D.内在态度三个成分的内容：1、认知成分。

包括信息、知识、觉察、知觉、理解……；2、情感成分。

评价、情绪、感情……；3、行为倾向成分。

意向、偏好……。

513.态度的平衡理论是由___________等人提出的。

( D )A.华生B.冯特C.霍夫曼D.海德海德的平衡理论：海德的理论涉及一个人和两个态度对象之间的三角形关系。

海德认为，人们喜欢完美的平衡关系，而不喜欢不平衡的关系。

以+表示正的关系，以-表示负的关系，平衡的结构必须三角形三边符号相乘为正；不平衡的结构必须三角形三边符号相乘为负。

624.态度沟通中的“利用感情”是属于( B )A.沟通者B.沟通内容C.沟通对象D.都不是沟通内容对态度改变的影响：02047# 社会心理学(二)试题第 1 页共 9 页利用情感：1、好感（积极情感）。

态度可以通过与好感相联系而形成，态度也可以用这种方法来改变；2、恶感（消极情感）。

我们可以激起人们对某件事的害怕或恶感来改变人们对这件事的态度。

组织沟通：1、理解材料。

我们一般都认为容易为人理解的材料，更能打动人和说服人；2、论证。

虽然单方面和正反两方面沟通在产生态度改变上具有同样的效果，但只有正反两方面论述的信息能使人们抵制得住反宣传；3、呈现观点的顺序。

观点1，观点2……测试效果——优先效应，观点1……观点2，测试效果——新近效应，观点1，观点2，测试效果——无，观点1……观点2……测试效果——无；4、引出结论。

浙江省 2018 年 10 月高等教育自学考试教育心理学试题课程代码： 02111本试卷分A、 B 卷，使用1997 年版本教材的考生请做 A 卷，使用2018 年版本教材的考生请做 B 卷；若 A 、B 两卷都做的，以 B 卷记分。

A 卷一、填空题 (本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分 )请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

1.乔姆斯基认为，句子有两重结构，即深层结构和________。

2.信度反映的是测量的________。

3.弗拉维尔认为，元认知是对认知过程和________的认知。

4.自我效能感这一概念最早是________提出的。

5.道德是一种 ________现象。

6.原理学习的重要外部条件体现在________中。

7.有意义学习中，表征学习的主要内容是________。

8.命题学习中下位关系的两种形式是派生类属和________。

9.关键词法是将新词或概念与相似的声音线索词，通过________联系起来。

10.过程性知识可分为再认知识和________。

二、单项选择题( 本大题共 6 小题，每小题 1 分，共 6 分 )在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.美国学者爱里克森把人的心理发展分为8 个阶段，其中的第一个阶段是________阶段。

（）A. 友爱亲密对孤独 B.动感对内疚感C.信任对怀疑D.自主对羞怯2.与熟睡相联系的脑电波是（）A. α波B.σ波C.β波D.θ波3.维果斯基提出的内化学习的基础是他的（）1A. 工具理论B.文化历史发展理论C.心理发展理论D.“最近发展区”理论4.经典性条件反射说的创始人是（）A. 斯金纳B.桑代克C.费希纳D.巴甫洛夫5.教师的教学效能感包括两种成分（）A. 一般教学效能感和特殊教学效能感B.一般教学效能感和个人教学效能感C.个人教学效能感和特殊教学效能感D.个人教学效能感和团体教学效能感6.按皮亚杰对儿童认知发展阶段的划分，7-11 岁的儿童处于（）A. 感觉运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段三、多项选择题( 本大题共 6 小题，每小题 1.5 分，共 9 分 )在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

浙江省2018年10月自考教育心理学试题课程代码：02111一、填空题(每小题1分，共10分)1.教育对儿童的心理发展起着_____________的作用。

2.学习不仅可以影响成熟，还可以促进_____________发展。

3.桑代克提出了三条学习原则，分别为准备律、练习律和_____________。

4.有意义学习可分为三种类型：表征学习、概念学习和_____________。

5.哈罗发现，当以由易到难的次序安排学习任务时，被试能较容易地解决这些问题，这表明学习者学会了如何学习，形成了学习的_____________。

6.人们由外部诱因所引起的动机叫_____________。

7.个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要叫_____________。

8.有一种传统的记忆法，把要记住的东西按次序安放在自己熟悉的位置上，这种精细加工的策略叫_____________。

9.柯尔伯格把儿童道德发展划分为三种水平，分别为前习俗水平、习俗水平和_____________。

10.动作技能目标包括知觉、模仿、操作、准确、连贯和_____________6种目标。

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共25分)1.环境决定论最早的代表人物是行为主义心理学家（）。

A.郭任远B.华生C.斯金纳D.赫尔2.（）主张相互作用论的儿童发展观。

A.铁钦纳B.杜威C.皮亚杰D.布鲁纳3.（）把发展看作是一个经过一系列阶段的过程，每一阶段都有其特殊的目标、任务和冲突。

A.爱里克森B.弗洛伊德C.伽斯里D.勒温4.建构主义学习论提出（）。

A.知识结构的网络概念B.知识建构的社会性C.情境性学习D.以上说法都对5.人本主义学习理论重视（）对学习的影响。

A.原有知识B.情感、价值和态度C.行为习惯D.图式6.（）认为儿童通过观察他们生活中重要人物的行为而学得社会行为。

浙江省2018年10月高等教育自学考试心理学研究方法试题课程代码：06059本试卷分A、B卷，使用1990年版本教材的考生请做A卷，使用2018年版本教材的考生请做B卷；若A、B两卷都做的，以B卷记分。

A卷一、填空题（每小题1分，共10分）1.经典测量理论中影响最大的模型是_____________。

2.心理学研究中最常用的统计软件包是SAS和_____________。

3.均值的标准误是指样本均值分布的_____________。

4.统计功效又称作_____________。

5.因素分析分探索型因素分析和_____________两种。

6.小样本范式的提出者是美国心理学家_____________。

7.取样技术中，“样本空间”是指_____________。

8.多元回归用于评估和分析一个因变量和_____________之间的关系。

9.Q分类通常要求客体的数目在_____________。

10.统计决策理论着重于研究和分析_____________情景下的决策问题。

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共8分)1.等比量表的特点是()。

A.既无相等单位，又无绝对零B.有绝对零，但无相等单位C.有相等单位，但无绝对零D.既有相等单位，又有绝对零2.斯皮尔曼提出的()是因素分析最重要的基本理论之一。

A.多因素论B.二因素论C.群因素论D.三维智力模式3.Q分类技术以人为分析单位，其重点在于分析()。

A.个体的兴趣B.个体的态度C.个体的性格D.人际关系4.斯特朗-坎贝尔兴趣问卷表（SCⅡ）包括()职业兴趣量表。

A.104种B.124种C.144种D.164种5.社会测量结果的分析主要有三种形式：矩阵分析、图解分析和()。

A.指数分析B.相关分析C.回归分析D.决策树分析6.心理学研究中常用的准实验设计方法有回归间断点设计和()等。

…………………………………………………………精品自学考试资料推荐……………………………………………… 1 浙江省2018年10月自考青少年心理学试题 课程代码：06052 一、填空题(本大题共4小题，每空1分，共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.青少年脑机能及神经系统趋于完善的具体表现：（1）______，（2）______，（3）______。 2.对青少年来说，注意力具有三个特征即：______、______、______。 3.青少年偏离行为的类型有：一般性社会偏离、违章偏离行为、______、______。 4.青少年创造力发展的年龄特点：______、______、成熟性的增多。 二、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.旋流式路径揭示的是青少年心理发展中的( ) A．表现性趋势 B．机理性趋势 C．本质性趋势 D．渐进性趋势 2.以下哪一句话描述青少年生理发育的特点是正确的？( ) A．青少年在生长发育上不存在性别差异 B．个体的身体各个系统和器官的生长发育正从平衡向不平衡发展 C．青少年脉搏频率随年龄的增长而逐渐增快 D．青少年脑机能的成熟表现在第二信号系统逐步占据优势地位 3.下面哪个特点描述的是当代青少年心理发展的特点？( ) A．人格结构比较复杂 B．社会化加速的同时个性化突出 C．人格发展处于摇摆不定的状态 D．人格构成比较健康 4.在以下描述青少年创造力与智力的关系中哪个观点是目前比较公认的？( ) …………………………………………………………精品自学考试资料推荐……………………………………………… 2 A．创造力和智商之间没有本质联系 B．创造力是一种高度发展的智力，而不是本质上与智力不同的东西 C．智力和创造力之间存在低相关 D．高创造力者必有中等以上的智力 5.引起青少年情绪问题的主要应激源有( ) A．生理因素、心理因素、社会因素、认知因素 B．生理因素、学习因素、社会关系因素、认知因素 C．个体因素、家庭因素、学校因素、人格因素 D．生理因素、学习因素、家庭因素、认知因素 6.青少年兴趣的发展特点是( ) A．由集中向宽泛发展 B．兴趣易受外在情境中对象变化的影响 C．对时事、政治的兴趣随着年级升高而降低 D．对不同学科的兴趣已有明显分化 7.亲社会群体属于青少年______群体。( ) A．正式 B．非正式 C．官方 D．松散 8.影响青少年信仰形成的主要因素有( ) A．父母、教师、同伴 B．学校、家庭、社会 C．家庭、学校和大众传媒 D．遗传、环境、教育 9.青少年上网主要受某些______的驱动。( ) A．心理需要B．兴趣 C．动机 D．爱好 10.把精神异常者表现出的症状作为科学的依据，判断出心理健康与否。这是心理健康的 ( ) …………………………………………………………精品自学考试资料推荐……………………………………………… 3 A．病理基准B．统计学基准 C．社会适应和文化背景基准 D．社会基准 三、判断题（本大题共8小题，每小题1分，共8分） 判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。 1.青少年生理发育处于第一高峰期。( ) 2.皮亚杰认为青少年认知发展的真正原因是主体通过动作对客体的能动的适应。( ) 3.从发展过程来看，青少年期有常态、殊态和病态之别。( ) 4.对于心理辅导的理论与方法，人们已经形成了这样的看法：没有最好的，只有适合的。重要的是根据来访者的实际状况选择心理辅导的理论和方法。( ) 5.青少年信仰危机对其认识活动、情感活动、意志活动和行为表现均有消极影响。( )

浙江省2021年10月高等教育自学考试教育心理学试题07263一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共10分)1.下列因素中，哪种因素引起的行为的持久变化属于学习。

()A.有机体的成熟B.适应与创伤C.疲劳D.个体的经验2.由桑代克和吴伟士提出的学习迁移理论是()。

A.形式训练说B.共同要素说C.概括化理论D.关系理论3.心理练习对动作技能的影响是()A.对技能的改进没有帮忙B.取决于任务的性质C.有显著作用D.不明确4.由某些具体的道德情境引起的初级的态度体验叫()A.道德情绪B.道德情感C.道德情操D.道德意志5.学习活动中最不变、最可靠、最持久的鞭策力是()A.学习动机B.认知内驱力C.自我提高内驱力D.附属内驱力6.为顺利完成某种活动所需要的各种能力的结合叫()A.才能B.一般能力C.天才D.特殊能力7.教师期望效应是由()研究发现的。

A.皮格马里翁B.勒温C.罗森塔尔D.夸美纽斯8.非正式群体是()形成的。

A.按必然的程序B.上级组织规定C.在个人友好的基础上D.在公务关系上9.宽大的前额是学生聪明的标记，这是一种()A.成见效应B.新近效应C.首次印象效应D.定型效应10.我国目前举行的高等教育自学考试属于()范围。

A.个体内差评价B.相对评价C.绝对评价D.参照常模测验二、填空题(每空1分，共20分)1.教育心理学是研究______的心理现象及其发展变化规律的科学。

2.在学习的认知领域，奥苏伯尔按照学习进行的方式，把学习分为______和______，按照学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为机械学习和有意义学习。

3.知识理解是学生掌握知识的中心环节，这一阶段的核心心理要素是______。

4.道德情感的发展一般经历着三种发展水平：______、______、______。

5.学习兴趣的发展经历了______、______和______的逐步深化的过程。

浙江省2018年10月高等教育自学考试心理统计试题课程代码：02110本试卷分A、B卷，使用1993年老版本教材的考生请做A卷，使用2018年新版本教材的考生请做B卷；若A、B两卷都做的，以B卷记分。

A卷一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题后的括号内。

每小题2分，共20分)1. “66—”表示某次数分布表中某一分组区间，其组距为3，则该组的组中值是( )。

A. 63.5B. 64C. 64.5D. 652. 既无相等的单位，又无绝对零的数据为( )。

A. 比率变量B. 等距变量C. 顺序变量D. 测量变量3. 在正偏态分布中，M、M d、M0三者的关系为( )。

A. M>M d>M0B. M d>M0>MC. M<M d<M0D. M d<M<M04. 已知一组数据服从正态分布，平均数为70，标准差为10。

Z值为-2.58的原始数据是( )。

A. 95.8B. 44.2C. 45.8D. 55.85. 相关系数的取值范围是( )。

A. |r|<1B. |r|≥0C. |r|≤1D. 0<|r|<16. 假设两变量线性相关，一变量为正态等距变量，另一变量也为正态变量，但被人为地分为多类，计算两变量的相关系数时应选用( )。

A. 积差相关B. 斯皮尔曼等级相关C. 肯德尔W系数D. 肯德尔U系数7. 从某正态总体中随机抽取一个样本，其中n=10,S=6,其样本平均数分布的标准差为( )。

A. 1.7B. 1.9C. 2.1D. 2.08. F分布是一个正偏态分布，其分布曲线的形式随分子、分母自由度的增加而( )。

A. 渐近x2分布B. 渐近二项分布12C. 渐近t 分布D. 渐近正态分布9. 总体分布正态，总体方差σ2未知时，从总体中随机抽取容量为25的小样本，用样 本平均数估计总体平均数的置信区间为( )。

浙江省2018年10月高等教育自学考试心理治疗试题课程代码：06061一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共15分)1.根据对当代文化中造成适应和发展困难的因素研究，下列哪种因素被认为不会对适应和发展产生压力：（）A.价值冲突压力B.社会变动和生活事变压力C.角色区分和角色冲突压力D.现实——理想不符压力2.伴随着对待精神病人的人道主义改革，19世纪的西方在变态行为的认识研究方面有较大的进展。

这种研究大体由两个方向，即（）。

A.精神医学的方向和神经医学的方向B.医学的方向和心理学方向C.医学的方向和躯体的方向D.躯体的方向和心理的方向3.歌德弗雷的和帕德瓦提出了各种心理治疗中的五条共同的原理，下列哪条不是：（）A.治疗关系B.对个人自己和世界获得一种外来的视角C.不断的现实检验和矫正经验D.治疗师和来访者对治疗会有助益的共同期望。

4.一般咨询目标的确定，不仅与各流派对健全人格的看法有关，而且还与它们对心理障碍的一般原因的认识，以及消除障碍的途径的观点有关。

如果让来访者的无意识意识化，重组基本的人格，帮助其重新体验早年经验，并处理被压抑的冲突，作理智的领悟，一般属于（）的基本目标。

A.以人为中心学派B.心理动力学派C.完形学派D.现实疗法5.将来访者的主要言谈、思想予以综合整理，再反馈给来访者，这种倾听技术叫做（）。

A.概述B.情感反映C.解释D.释意6.对来访者关心的问题提出建议，给予指导性或参考性的信息，以帮助来访者思考问题作出决策，这种影响性技术叫做（）。

A.解释B.建议C.劝告和提供信息D.指导17.精神科的临床诊断一般将思维障碍分为三类，一类是思维联想障碍，一类是思维逻辑障碍，一类是思维（）障碍。

A.内容B.情感C.认识D.意志8.（）的自我防御机制，是最基本的防御机制。

A.合理化B.退行C.压抑D.升华9.艾利斯认为引起情绪、行为失调的是非理性信念，而非理性信念常不以确切的语言形式存在，它是不言明的，它存在与人的“（）”之中，因此很容易进入意识，影响人的思想活动。