天津市小学语文四年级下册：第三单元练习题

小学语文四年级下册第三单元一、小学语文四年级下册第三单元（共10题；共54分）1.看拼音，写词语。

làjiāo shèn chūchí dùn miáo huìkāi pìjìjìnɡ zhāo xiájiě mèn zāo yùjǐnɡ jiè2.下列汉字注音有误的一项是（）A. 月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝（qī）上。

B. 哪一次我的思潮里，没有你波涛（tāo）的清响。

C. 母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢（cháo）里。

D. 串串花穗齐绽（zhàn），洁白的流苏如画。

3.阅读理解我家门前的小溪流我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。

水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲儿，一下子就能跳过去。

溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。

(这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。

然而，我却非常喜欢它。

)“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见夭空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。

夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。

瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。

胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。

啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。

上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。

我爱溪中的流水声。

我爱溪中变幻无穷的景致。

（1）根据意思选择词语。

A．夸耀B．朦胧C．变幻无穷①模模糊糊，看不清。

（________）②向人显示（自己有本领、有功劳、有地位势力等）。

（________）③形容不断地改变。

（________）（2）请用“________”画出文中既是排比又是比喻的句子。

部编版小学四年级语文下册《第三单元》测试试卷及答案一、选择题（16分）1．下列加点字读音全部正确的一项是（）A．漫长（màn ）毛茸茸（róng ）绽放（zhàn ）B．金晖（huī ）徜徉（shàng ）赤脚（chì ）C．姗姗来迟（shān ）刘禹锡（yì）龚自珍（gōng ）D．炫耀（xuán ）尘垢（gòu ）晕皱（yùn）2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．墨绿集中朝辉波涛B．粉绿繁星藤箩整齐C．嫩绿水瓶节拍朝霞D．淡绿交杈白桦毛茸茸3．下列句子中，加点词语运用不正确的一项是（）A．在外婆家度过的那段时光成为我永不漫灭的记忆。

B．天边的晚霞总是姗姗来迟。

C．我和弟弟一起折腾了半天，终于堆出了一个白雪皑皑的雪人。

D．母亲无微不至的关怀像和煦的春风温暖着我的心。

4．下列说法有误的是（）A．屈原，战国时期楚国诗人，中国历史上第一位伟大的爱国诗人。

B．孟浩然，唐代著名的山水田园派诗人。

后人把孟浩然与王维并称为“王孟”。

C．杜甫，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“大李杜”。

杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗仙”，他的诗被称为“诗史”。

D．韩愈，唐代杰出的文学家、思想家、哲学家，政治家。

韩愈被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。

5．下面句子没有运用拟人修辞手法的一项是（）A．炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。

B．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

C．抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。

D．赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。

6．下列句子说法有误的是（）A．《短诗三首》作者冰心，原名谢婉莹，近代著名作家，儿童文学作家，诗人。

笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。

B．《短诗三首》三首诗歌的共同特点：语言简洁凝练，运用修辞手法。

C．《繁星》（七一）没有正面描写母亲的形象，而是通过许多情境——“月明的园中”“藤萝的叶下”“母亲的膝上”，表现出母亲的和蔼、善良与体贴。

第三单元测试卷（一）一、下列各组词语中字音和字形全都正确的一项是（）A.交叉（jiāo chà）膝盖（qī gài）污垢（wū gòu）漫灭（màn miè）B.墨绿（mò lǜ）波涛（bō tāo）藤萝（téng luó）墨水瓶（mò shuǐ píng）C.胆怯（dǎn qiè）指挥（zhǐ huī）途抹（tú mò）毛绒绒（máo róng róng）二、按要求完成练习。

1.“永不漫灭”的近义词是，“凉爽"的反义词是。

2.照样子，写一写与颜色有关的词语。

嫩绿天蓝葡萄紫黄得蓬勃3.“姗姗来迟的朝霞”运用了拟人的修辞手法，我们还可以说的蚂蚁，的小溪，的草芽。

4.“朦胧的寂静”这种说法很特别，“朦胧”原本指不清楚、模糊，是一种视觉效果，“寂静”是没有声音、很静的意思，与听觉有关。

用形容视觉的词语来形容听觉，使两种感官互通，这样的词语我也会写：的香味，的灯光。

三、按照要求，照样子写句子，注意用上加点的字词。

1.哪．一颗星没有．．香？（写反问句）．．光？哪．一朵花没有2.刮的风是．绿的．，下的雨是．绿的．，流的水是．绿的．，阳光也是．绿的．。

（写排比句）3.串串花穗齐绽，洁白的流苏如．画。

（写比喻句）4.在．天晴了的时候．．．，请．到小径中去走走。

（写祈使句）四、根据本单元所学内容，下列说法中正确的有（）（多选）1/ 26A.《短诗三首》中的三首短诗有一个共同的主题：对温暖、无私、伟大的母爱的歌颂。

B.《绿》中的“阳光也是绿的”是作者亲眼看到的神奇景象。

C.《白桦》中“雪绣的花边潇洒”描写的是白桦上的积雪开始融化的情景。

D.如果用一个词语概括《在天晴了的时候》给人带来的感受，可以是“清新自然”。

E.读起来朗朗上口，悦耳动听，很有节奏感，是现代诗的特点之一。

天津市小学语文四年级下册：第三单元练习题班级姓名分数一看拼音写汉字：zhēn ch pǔ zhuō y chǔn zhēng xiān kǒng hu( ) ( ) ( ) ( )mǐn ru hu bi zhng i xiǎng ch yn xiāo( ) ( ) ( ) ( )二比较组词：蝇（）维（）嘲（）揭（）绳（）难（）潮（）渴（）三选择合适的词语填空（1）仔细详细他做什么事情都很认真（）。

（2）严格严厉我们要（）遵守学校的一切制度。

谁胆敢侵犯我国领土，必须受到（）的惩罚。

（3）发明发现爱迪生经过反复实践，终于（）了电灯。

考古工作者最近又（）了一座古墓。

四组词并造句：荧（）企（）吁（）五把下面的词语搭配起来：深沉地回答静静地望着慢慢地问出神地起床粗鲁地走着悄悄地端详着恳切地说顽强地学习平静地入睡仔细地听着六把句子补充完整1．蝙蝠夜里飞行，靠的不是，而是。

2．黄河是世界上最大的大河。

3．向导一边走一边发出悲叹：。

4．蚂蚁搬家蛇过道，。

七扩写句子1．我们打扫卫生。

2．黄河黄。

3．阳光明媚。

八阅读，完成练习大自然的现象风大自然真是千奇百怪，样样俱全。

风就是其中的一种。

风对于我们并不陌生，它无时无刻不在我们的身边走动。

风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。

一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯。

总之，它是变化无常的。

那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单。

只要空气流动，就会产生风。

只不过，有时流动得快，有时流动得慢罢了。

地球上，有6个风带：南北信风带，南北东风带和南北西风带。

由于这6个风带的纬度方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。

此外，风形成的因素还有地形的高低气候的冷暖等。

风对我们人类作出了巨大的贡献。

古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆，于是，帆船就成沟通各大洋之间的主要交通工具。

明代，郑和七下西洋使用的帆船就有两千多吨重，足以显示当时造船业的高度发达及风的大作用。

近代，由于热机的发明，帆船的地位逐渐下降，但是，又由于现代经济危机和能源危机的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。

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小学四年级下册语文第三单元测试卷题目第一部分基础知识积累与运用(55分)一、看拼音，写词语(5分)bì kāi qǐ tú yòu guī chǔn shì shā tān( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。

(4分)森林面貌吨时改观了：林子里又宽敞又结净，联一艰杂草也没有。

( ) ( ) ( ) ( )三、比一比，再组词(5分)彻( ) 拦( ) 嘲( ) 啄( ) 返( )砌( ) 栏( ) 潮( ) 逐( ) 板( )四、把下列的词语补充完整。

(8分)鱼( )而出随心所( ) ( )想天开见( )不救气( )吁吁不折不( ) ( )不可及争先( )后五、选词填空。

(10分)温暖温和温存1、嘲鸫不是一种性格( )的海鸟，它专门残害海龟。

2、小海龟非常喜欢在( )的阳光下到海滩上晒太阳。

敏锐敏捷敏感3、蝙蝠是一种行动( )的动物，都有一双( )的眼睛。

因为……所以……不但……而且……虽然……但是……如果……就……4、( )把蝙蝠的眼睛蒙上，( )它照样能灵巧地自由飞行。

5、我们( )发现有破坏森林的行为，( )应该坚决制止。

六、依要求改写下面的句子。

(6分)1、人类的老师不就是自然吗?(改为陈述句)2、几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。

(修改病句)3、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。

(修改病句)七、根据提供的语句组成四句谚语，然后写一句你平时积累的谚语(8分+2分)风雨不久到冬雾雪鸡迟宿晒谷不用翻春雾风天上鱼鳞斑晚霞行千里鸭欢叫秋雾阴朝霞不出门夏雾雨1、 2、3、 4、课外：八、口语交际(7分)小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝说小强把青蛙放回大自然，她该怎么劝说呢?请你写一写。

四年级语文下册《第三单元》单元测试卷及答案（部编版）班级:___________姓名：___________得分：___________一、积累与运用。

(共44分)1.根据语境，看拼音写词语。

(5分)méng lóng （ ）的月光下，萤火虫和着风的ji é p āi （ ）绕着n èn l ǜ （ ）的柳条舞蹈，màn tiān （ ）的f án x īng （ ）一闪一闪的。

2. 给句子中的加点字选择正确的解释。

(6分)漫：①水过满，漾出来；②满，遍；③没有限制，没有约束；④莫，不要。

(1)浪潮的余波还在漫．天卷地般涌来。

（ ）(2)河水已经漫．过了堤坝，可是雨越下越大。

（ ）(3)他上课的时候总是漫．不经心，考试时便手忙脚乱。

（ ）3. 选择题，把正确答案的序号填到括号里。

(8分)(1)下列加点字的读音完全正确的一项是( )。

A.分叉．(chà)B. 仲．夏(zhòng) B. 杜甫．(pǔ) 涉．江(shè) D. 晕．皱(yūn) (2)下列各项中，字形有错误的一项是( )。

A. 稻穗 藤萝 B . 漆盖 交叉 C . 余晖(3)林林想写一首小诗感谢母亲，填在横线上最合适的是( 母亲啊!你是是 ,照亮前行的路途。

灯 天,包容小河的任性；你是 ,鼓舞雏鹰的高飞；你 潇洒 D . 拥挤 尘垢 火 C .水 灯 D .海 A. 海 B . 山 )。

树 灯 天 天 曝．(bào)晒 胆怯．(qiè) 韩愈．(yù)(4)下列诗句或名句与作者对应不正确的一项是( )。

A. 朝辞白帝彩云间，千里江陵一 日还。

(李白)B. 人非生而知之者，孰能无惑?(韩愈)C. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

(杜甫)D. 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

(刘禹锡)4. 按要求完成练习。

(12分)(1)用近义词或反义词补写诗歌。

统编版语文四年级下册第三单元测试卷（一）本试卷，共100分。

考试时间90分钟。

注意事项：1. 答题前，务必在答卷上规定的地方填写自己的年级、班级、学号、姓名等。

2. 答非选择题时，必须用黑色字迹钢笔或签字笔在答卷的各题目指定区域内的相应位置上书写，在问卷上作答无效。

如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的，答案无效。

一、读音节，写词语。

（8分）( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )二、用“√”给加点的字选择正确的读音。

（9分）漫．灭（màn màng) 水瓶．（pín píng) 交叉．（chā cā) 炫．耀（xuàn xuán) 光晕．（yūn yùn) 绽．放（zhàn zhàng) 污垢．（hòu gòu) 跋涉．（shè sè) 徜．徉（cháng chán) 三、比一比，再组词。

（9分）藤（ ） 罗（ ） 桦（ ） 腾（ ） 萝（ ） 哗（ ） 疼（ ） 啰（ ） 华（ ） 四、给加点的字选择正确的解释。

（填序号）(4分）漫：①满、遍，到处都是；②广阔，长；③不受约束，随便；④水过满，流出。

1.他悠闲地漫．步在街上观看夜景。

( ) 2.水从杯子里漫．了出来，流到了地上。

( ) 学校： 班级： 姓名： 考号： 13.漫．长而炎热的夏天终于过去了。

( )4.春天到了，漫．山遍野的映山红绽开了笑脸。

( )五、将正确答案的选项填写在括号里。

（8分）1.《绿》的作者是（）。

A.冰心B.艾青C.戴望舒2.朱光潜的名言“诗和音乐一样”的下一句是（）。

A.“是人类向未来寄发的信息”B.“生命全在节奏C.“是强烈感情的自然流露”3.“这些事——是永不漫灭的回忆”中的“这些事”是指哪些事？（）A.作者童年生活中不愉快的事B.作者童年生活中与母亲相处时发生的温馨和幸福的事。

最新人教版部编版四年级下册语文第三单元测试卷及答案一、读拼音，写词语。

(9分)凡星(fánxīng) XXX(téngluó) 菠萝(bōluó)XXX(ménglóng) 祭敬(jìjìng) 招侠(zhāoxiá)慢灭(mànmiè) 洗涯(xīgài) 毛茸茸(máoróngróng)二、在加点字正确的读音下面画“√”。

(5分)徜徉(chángyáng) (xuànyào)绣花(xiùhuā) 余晖(yúhuī)绽开(zhàn kāi)三、辨字组词。

(6分)漫(màn) 漫步膝(xī) 膝盖挥(huī) 挥手慢(màn) 慢慢地漆(qī) 漆黑XXX(huī) 光辉绣(xiù) 绣花徉(yáng) 徜徉末(mò) 末路透(tòu) 透明洋(yáng) 大洋抹(mǒ) 抹布四、选词填空。

(12分)1.所有的绿，挤在一起，重叠在一起，交叉在一起。

2.对称图形可以完全重合。

3.白桦树在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。

4.夕阳的余晖透过云霞，洒在XXX。

5.人民教师为培育后代作出了不可磨灭的贡献。

6.这些事是永不漫灭的回忆。

五、根据意思写词语。

(5分)1.磨灭，模糊难辨。

模糊(móhu)2.间隔穿插，互相穿过。

穿插(chuānchā)3.举止大方，不呆板，不拘束。

大方(dàfāng)4.没有鲜明的轮廓或细节，勉强看见。

勉强(miǎnqiǎng)5.没有一点儿声音，非常安静。

安静(ānjìng)六、日积月累。

(5分)1.诗是美的，诗给人类美。

2.诗和音乐一样，美妙动人。

3.诗是强烈感情的表达，它源于生活的情感。

小学四年级下册语文第三单元练习班级：姓名：一、积累与运用。

1、看拼音，写词语。

柔和的月色下, zhěng qí（）的篱笆、淡紫的téng luó（）nèn lǜ（）的菜苗,都笼罩在 méng lóng （）的 jì jìng（）中。

2、下列加点字的读音完全正确的一项是（）。

A、尘垢（gòu）杜甫（pǔ）B、徜徉（táng）范仲淹（zhòng）C、光晕（yùn）曝晒（bào）D、涉水（shè）龚自珍（gōng）3、下列词语中，没有错别字的一项是（）。

花4、下列词语中，与“雪绣的花边潇洒”中“潇洒”的意思相反的一项（）A、飘逸B、呆板C、自然D、大方5、下列诗句中，运用的修辞手法与其他三项不同的是（）。

A、白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞。

B、看山间移动的暗绿-----云的脚迹------它也在闲游。

C、刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

D、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

6、下列作者与作品不对应的一项是（）。

A、冰心--《繁星》B、宗璞--《绿》C、叶赛宁--《白桦》D、戴望舒--《在天晴了的时候》7、根据情境，选择名言填入句中，最恰当的一项是（）。

诗是有音律的纯文学，所以______________________________A、诗和音乐一样，生命全在节奏。

（朱光潜）B、诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。

（艾青）C、诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。

（华兹华斯）D、诗应该打动人心，把听众的灵魂引导到诗的意境中去。

（贺拉斯）8、将下列短语依次填入句子中的横线上，最恰当的一项是（）。

诗歌，它像________，滋润了我们平淡的生活;诗歌，它如________，点燃了我们澎湃的激情;诗歌，它似________，芬芳了我们多彩的人生。

部编版语文四年级下册第三单元达标测试卷一、填空题1. 读拼音，写词语。

méng lóng téng luó tú mǒ jì jìng（________） （________） （________） （________）fán xīng mài suì xiāo sǎ shuǐ píng（________） （________） （________） （________）二、选择题下列加点字读音完全正确的一组是（ ）A.赤⋅脚（cì） 光晕⋅（yùn ） 春晖⋅（huī） B.曝⋅晒（pù） 涉⋅水（sè） 姗⋅姗⋅来迟（shān ） C.炫⋅耀（xuàn ） 污垢⋅（gòu ） 胆怯⋅（qǐ） D.白桦⋅（huà） 绽⋅放（zhàn ） 徜⋅徉⋅（cháng yáng ） 三、填空题辨字组词。

膝（________） 茸（________） 绣（________） 霞（________）漆（________） 耸（________） 诱（________） 霸（________）四、判断题根据课文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。

（1）诗歌常常蕴含着诗人真挚的情感。

《繁星》中，诗句“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，表达了诗人对母亲深深的依恋，唤起了读者对母爱的感受。

（________）（2）“寂静”是“朦胧的”，小草“炫耀”着新绿，“阳光”是“绿的”，这些独特的语言，蕴含着诗人丰富的想象和独特的感受。

（________）（3）在朗诵诗歌时要用恰当的语气读出诗歌表达的情感，表情、手势也要自然。

（________）五、连线题根据课文内容连线。

1．洁白的 雪花 灿灿的 金晖晶亮的 流苏 姗姗来迟的 树枝银色的 光华 白雪皑皑的 朝霞2．选择上面的几个词语，写一句描述白桦的话：________________。