三单元复习

第三单元新民主主义革命的兴起课标导读(三)新民主主义革命的兴起（1）简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神。

（2）简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。

（3）知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军。

（4）了解南京国民政府成立的主要史实。

（5）知道南昌起义，讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事，了解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。

（6）讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革命历程的艰难曲折。

单元要点一条道路：农村包围城市，武装夺取政权。

两次起义：南昌起义、秋收起义三种精神：五四精神（忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、敢于斗争爱国、民主、进步、科学）井冈山精神（坚定的理想，不渝的信念；实事求是、敢闯新路；密切联系群众，为群众谋利益；自力更生，艰苦奋斗；不怕困难，勇于胜利。

）长征精神（为了救国救民，不怕艰难险阻，不怕牺牲精神，革命乐观主义精神；勇于战斗、无坚不摧的革命英雄主义的精神；生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神；舍己为人、顾全大局的集体主义精神。

）四个事件：五四运动、黄埔军校、井冈会师、遵义会议河北中考（12）13．右图中，①所示趋势出现的主要原因是（）A．北伐战争的胜利B．井冈山革命道路的开创C．中国人民开始局部抗战D．中国工农红军听长征（11）13.康有为称赞严复是“精通西学第一人”。

主要是因为严复（）A.最早提出“师夷长技以制夷”的主张B.宣传进化论，主张维新变法C.宣传“民主”“科学”思想D.领导五四运动（10）12A ．洋务运动的开展 B ．戊戌变法的推动 C ．欧洲列强忙于一战 D ．南京国民政府成立（10）13代广为传唱的是（ ）A ．“打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀……”B ．“起来，不愿做奴隶的人们……”C ．“大刀向鬼子们的头上砍去……”D ． “雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江……”（09）13．下列连环画反映的史实，体现了中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲精神的是（ ）（09）20．中国共产党走上符合中国国情的革命道路始于（ ）A ．南昌起义B ．井冈山革命根据地的开辟C ．遵义会议的召开D ．西安事变的和平解决（08）14．右图是一枚左上角破损的纪念邮票，据图中信息判断，这枚邮票的发行是为了纪念（ ）A ．中国共产党成立B ．人民军队创建C ．井冈山会师D ．红军三大主力会师（08）15．对中国近代史上两次国共合作表述正确的是（ ）①都出现在20世纪20年代②都是在中共的努力下促成的③都推动了中国革命的发展④都有利于当时社会主要矛盾的解决A ．①②③B ．①②④C ．①③④D ．②③④（08）16．下列对周恩来重大历史活动叙述正确的是（）①任职黄埔军校，培养军事政治人才②参加重庆谈判，争取国内和平③访问印度和缅甸，提出“求同存异”方针④出席万隆会议，提出和平共处五项原则A．①②B．②③C．①②④D．①③④（07）12．提出“把中国建设成为一个独立、自由、民主、统一、富强的新国家”的会议是（）A．中共一大 B．遵义会议 C．中共七大 D．中共八大33．学以致用，探究问题。

三年级语文第三单元复习课的教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生对第三单元的字词、句子、段落和课文内容有更深刻的理解和掌握。

2. 过程与方法：采用问答、讨论、默写等方式，检查学生对第三单元知识点的掌握情况，提高学生的语文素养。

3. 情感态度与价值观：激发学生对语文学科的兴趣，培养学生的团队合作意识和自主学习能力。

二、教学内容：1. 字词复习：回顾第三单元中的重点字词，巩固字词的正确书写和运用。

2. 句子复习：分析第三单元中的重点句子，掌握句子的结构和表达方法。

3. 段落复习：回顾第三单元中的重点段落，理解段落的主题和层次。

4. 课文复习：通读第三单元的课文，总结课文的主要内容和思想感情。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：巩固第三单元的字词、句子、段落和课文内容。

2. 教学难点：引导学生运用所学知识，提高语文素养。

四、教学准备：1. 教材：三年级语文第三单元教材。

2. 课件：第三单元复习课件。

3. 练习题：第三单元练习题。

五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）a. 教师简要介绍第三单元的学习内容，引起学生的兴趣。

b. 学生分享第三单元学习收获。

2. 字词复习（10分钟）a. 教师提问第三单元中的重点字词，学生回答。

b. 学生进行字词默写练习。

3. 句子复习（10分钟）a. 教师提问第三单元中的重点句子，学生回答。

b. 学生进行句子仿写练习。

4. 段落复习（10分钟）a. 教师提问第三单元中的重点段落，学生回答。

b. 学生进行段落总结练习。

5. 课文复习（10分钟）a. 教师提问第三单元课文的主要内容和思想感情，学生回答。

b. 学生进行课文朗读和背诵练习。

6. 课堂小结（5分钟）a. 教师总结第三单元复习内容，强调重点知识点。

b. 学生分享自己的学习收获。

7. 布置作业（5分钟）a. 教师布置第三单元的练习题，要求学生在课后完成。

b. 学生认真完成作业，巩固所学知识。

六、教学反思（5分钟）1. 教师回顾本节课的教学过程，总结教学中的优点和不足。

第三单元复习第三单元一、填空题（1）长方形有个面，都是形，也可能有个相对的面是正方形；长方形相对的面面积大小。

（2）长方形相交于一个顶点的三条棱分别叫做长方形的、、，它有个顶点。

（3）长方形有条棱，相对的棱长度，可以分为“长、宽、高” 这样的三组，每组有条。

（4）长、宽、高都相等的体叫做。

（5）正方形有个面，每个面都是形，每个面的面积都。

（6）正方体有条棱，每条陵的长度都，有个顶点。

（7）正方体和长方体的面，棱和顶点的数目都一样，因此正方体可以看成是、、都相等的长方体。

（8）一个正方体的棱长是a，每的棱长总和是。

（9）一个正方体的棱长和是24厘米，每个棱长是厘米，它的每一个面的面积是平方厘米。

（10）长方体或正方体个面的总面积，叫做她的表面积。

（11）长方体的表面= 。

正方体的表面积= 。

如果分别用a、b、h表示长方体的长、宽、高，s表示长方体的表面，s表= 。

如果a表示正方体的棱长，s表示正方体的表面积，那么s表= 。

（12）常用的体积单位有、、和。

用字母表示：、、和。

（13）棱长是的正方体，体积是1m3棱长是1dm的正方体，体积是；棱长是1cm的，体积是1cm3。

（14）把1立方米、1立方厘米、1立方分米，按从大到小的顺序排列：。

（15）在日常生活中的体积大约是1cm3, 的体积大约是6dm3。

（16）棱长10cm的正方体也可以把它看成是棱长1dm的正方体，它的体积是cm3,所以1dm3= cm3。

（17）长度单位厘米、分米、米。

每相邻的两个单位的进率是。

面积单位：平方厘米、平方分米、平方米，每相邻的两个单位之间的进率是。

体积单位：立方厘米、立方分米、立方米，每相邻两个单位之间进率是。

（18）3.6L= ml 550ml= L 1.5L= mL 200Ml= L2.25L= ml 1200mL= L0.6L= dm3= mL5400mL= cm3= L（19）一瓶墨水有60（）一桶食用油有10（）一台冰箱的容积是251（）1堆木料的体积是1.2( )一个火柴盒的体积约为6( ) 一个水箱的容积是80 ( )(20)0.345L= mL= cm3 1500am3=mL= L3dm3= L= mL 2.4L= dm3= cm3726mL= cm3 dm3 1.07m3=dm3= L选择：1、长方体（不包括正方体），最多有（）个面是正方形。

有目的地阅读
部编版六年级上册第三单元复习
【教学目标】
1.掌握本单元生字词的拼音与书写，会写28个字，会写39个词语。

2.弄清本单元每篇课文的主要内容。

3.能理解课文的故事情节，梳理行文思路。

4.背诵本单元要求背诵的篇目。

5.掌握语文园地中日积月累部分中的内容，朗读、背诵古诗《春日》。

【教学过程】
一、复习回顾
（一）回顾语文要素
语文要素：根据阅读目的，选用恰当地阅读方法。

（二）学习活动
1.思考：回忆本单元学习过的课文，想一想这些课文是如何选择恰当阅读方法读书的？
2.汇报：《竹节人》、《宇宙生命之谜》、《故宫博物院》
（三）梳理总结
引导学生根据阅读目的，选用恰当地阅读方法读书的效果。

二、闯关复习
1.字词关
（1）易错字音
（2）易写错字
（3）形近字、同音字
（4）多音字
（5）近义词
（6）反义词
（7）词语搭配
（8）句子积累
2.句子关：赏析修辞好处
3.课文梳理：
4.习作训练
三、结束语
人生由一个个小关卡组成，一次次冲破难关，会让我们更加优秀，在今后学习中保持这种向上的动力，加油孩子们！。

一、生字1、报听写（能正确写出拼音和汉字）树梢赤脚使劲妹妹发射兴奋短粗咬嘴本领碰巧脱下强大这些船夫难受挂帆推举奖品一对翅膀自由蜻蜓蜜蜂生怕天长日久坚硬爬行狐假虎威寻找反抗胆子松开爪子威风借书吓跑东张西望大摇大摆摇头摆尾神气活现2、注音（能正确读出拼音）糟糕辫子嘴唇催促蜗牛甩下蝴蝶冠军唯恐勉强窜过狡猾骨碌扯着嗓子百兽违抗走一趟朝着纳闷3、笔顺（能正确写出笔顺）射短受推怕翅虎威4、偏旁部首（能正确说出名称，并能找出3个以此为偏旁的字）身矢支口米虫走5、多音字组词（能正确写出两种不同读音并组词）强朝一背倒重行6、相近字组词（能分辨出两个字的不同并组词）稍( ) 推( ) 些( ) 怕( ) 夫( ) 胆( ) 借( ) 爪( ) 脱( )消( ) 谁( ) 此( ) 拍( ) 天( ) 担( ) 腊( ) 瓜( ) 说( )悄( ) 难( ) 饺( ) 柏( ) 蜻( ) 受( ) 木( ) 射( ) 各( )咬( ) 青( ) 爱( ) 本( ) 谢( ) 条( )吹( ) 列( ) 挂( ) 蜂( ) 清( ) 坚( ) 违( ) 借( ) 威( )次( ) 烈( ) 蛙( ) 峰( ) 竖( ) 伟( ) 错( ) 成( )7、加偏旁组词兑 ( ) 虽 ( ) 圭 ( ) 隹 ( ) 白 ( ) 寸 ( ) 羽 ( )旁 ( ) 青 ( ) 蜂 ( )8、扩词（能组出至少3个词语）劲短粗拍威寻抗假恶吓爪二、背诵1、课文5和练习3读读背背。

2、按课文内容填空（挖去课文和读读背背中的生字填空）例：跋( )涉( ) 餐( )饮露 ( ) ( ) ( ) ( ) 赏( )悦( ) ( )信( )疑三、运用1、造句（会造出完整的句子并正确使用标点符号）①……觉得……②……接受……③……碰巧……④……坚硬……2、形容词与动词的恰当搭配例1：茂密的翅膀慢慢地飞翔例2：( )的太阳 ( )的夜空狡猾的光线自由地喊叫 ( )的海洋 ( )的外衣有力的森林飞快地前进 ( )的眼睛 ( )的花朵强烈的狐狸高兴地爬行 ( )的奖杯 ( )的外壳4、理解词意例1分辨词语：“唯恐”和“生怕”意思上有什么相同和不同的地方例2根据意思写词语：①远远地超在前面。

【专题03】2019-2020学年七年级语文上册（部编版）三单元复习检测题（本卷共五大题，26小题，满分120分，考试时间120分钟）注意事项:1.本试卷由试题卷（1—8页）和答题卷两部分（9—12页）组成，请务必在“答题卷”上答题，在试题卷上答题无效，不能得分。

2.考生答题前，请先将学校、班级、姓名、学号等相关信息用黑色墨迹签字笔填写在答题卷上的指定位置。

一、积累与运用（34分）（1-6小题为单选题，每小题3分）1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A．确凿．（záo）捡．起（jiǎn）论．语（lùn）花团锦簇．（cù）B．攒．成(zàn)惭愧．(kuì)不愠．（yùn）恍．然大悟（huǎng）C．珊．瑚（shuān）斟．酒（zhēn）收敛．（liǎn）人声鼎．沸（dǐng）D．菜畦．（qí）倜．傥（tì）迁徙．（xǐ ）小心翼．翼（yì）2.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A.学而/时习之，不亦/说乎B.思而/不学则殆C.择其善者/而从之D.知之者/不如好之者3.下列文学常识表述正确的一项是（）A．鲁迅，原名周树人，1918年5月，他首次用“鲁迅”的笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《阿Q正传》。

B．《金色花》是印度文学家泰戈尔的作品，他是亚洲首位获得诺贝尔文学奖的诗人，其著有诗集《新月集》《园丁集》等，所作歌曲《人民的意志》被定为印度国歌。

C．《世说新语》是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作，作者是南朝宋临川王刘义庆。

我们学过的《咏雪》一文就出自其编写的小说《世说新语》。

D．《论语》是孔子的经典著作之一，共二十篇。

该书集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。

4.下列句子标点符号使用符合规范的一项是（）A.才几年不见，他已经长成了一个十七、八岁的帅小伙了。

第三单元课文知识要点复习1、《菩萨兵》全文按照时间的顺序，记叙了在长征途中，朱德总司令带领红军战士帮助藏胞春耕春种，以实际行动使藏族同胞返回了自己的家园。

赢得了藏族同胞的信任与感激，表达了军民之间的鱼水深情。

从中我们也可以看出朱德同志是一个菩萨一样的关心爱护藏族同胞的好司令。

2、有一位诗人将李广射虎的经过写了一首诗，他就是唐代的卢纶。

试默写这首《塞下曲》，。

，。

诗中“夜引弓”的将军是被人们称为“飞将军”的李广。

其中“没”的读音是mò，意思是扎进。

可以看出他是一个神勇无比、力大无穷的人。

3、《滕王阁序》的作者是唐代大诗人王勃，其中名句是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

”请你用文中语言写一写它的意思：远处，天连着水，水连着天，水天一色。

一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡。

文思敏捷、才华横溢的王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王被成为“初唐四杰”。

滕王阁与黄鹤楼、岳阳楼并称为南方三大名楼。

4、事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人不论取得多大成就，都不能自夸。

对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。

这就是那位小姑娘给我的教育。

她是我的老师。

”其中“她”指的是苏联的小姑娘娜塔莎，“我”指的是英国的著名作家萧伯纳。

称她是我的老师是因为她让我明白了一个人不论取得多大成就，都不能自夸。

从这句话中，可以感受到萧伯纳是一个谦虚自律、胸怀宽广的人。

表示谦虚的名言：骄傲使人落后，谦虚使人进步。

文中的小姑娘也十分天真可爱。

5、勤劳的人从小河里捞起无穷的宝藏，懒惰的人只能捞起后悔和失望。

写一句表示珍惜时间的名言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

第三单元整理和复习
一、毫米、分米的认识
1．尺子上每1厘米长度之间都有10个小格，每1小格的长度是1毫米，1厘米=10毫米。

2. 10厘米长的一段就是1分米，1分米=10厘米，10个1分米就是1米，1米=10分米。

提示：米、分米、厘米和毫米，每相邻两个长度单位之间的进率都是10。

二、千米的认识
1．测量较长距离或路程时，一般用千米作单位，千米也叫公里。

2.1千米-1000米
3．千米和米的换算方法：把千米换算成米，在千米数的末尾添上3个O；把米换算成千米，在米数的末尾去掉3个O。

提示：在判断长度单位之间的进率时，要注意米和千米之间的进率是1000,而不是10。

三、吨的认识
1．计量较重的或大宗物．品的质量，通常用吨作单位。

吨可以用符号“t”来表示。

2.1吨＝1000千克
3．吨和千克的换算方法：把吨换算成千克，在吨数的末尾添上3个O；把千克换算成吨，在千克数的末尾去掉3个O。

提示：选择质量单位时，要根据生活经验，结合具体数据选择。

三年级语文第三单元复习课的教案一、教学目标：1. 复习并巩固第三单元的生字词，提高学生的认读和书写能力。

2. 复习第三单元的课文内容，加深学生对课文的理解和记忆。

3. 通过复习，提高学生的语文素养，为下学期的学习打下基础。

二、教学内容：1. 复习第三单元的生字词。

2. 复习第三单元的课文内容。

3. 进行语文实践活动，提高学生的综合运用能力。

三、教学重点与难点：1. 重点：复习第三单元的生字词和课文内容。

2. 难点：提高学生的语文素养和综合运用能力。

四、教学方法：1. 采用讲解法，引导学生复习生字词和课文内容。

2. 采用问答法，激发学生的思考，加深对课文的理解。

3. 采用实践活动法，提高学生的综合运用能力。

五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）a. 引导学生回顾第三单元的生字词，检查学生的掌握情况。

b. 引导学生复习第三单元的课文内容，加深对课文的理解。

2. 课堂讲解（20分钟）a. 对第三单元的生字词进行讲解，重点讲解易错点和难写字。

b. 对第三单元的课文进行讲解，帮助学生理解课文的主题和意义。

3. 课堂问答（10分钟）a. 针对生字词和课文内容，向学生提出问题，激发学生的思考。

b. 学生回答问题，教师给予评价和指导。

4. 语文实践活动（15分钟）a. 学生进行语文实践活动，如书写生字词、朗读课文等。

b. 教师巡回指导，给予评价和反馈。

5. 课堂小结（5分钟）b. 学生表示本节课的收获和感悟。

6. 课后作业（课后自主完成）a. 抄写第三单元的生字词，每个生字词写两遍。

b. 背诵第三单元的课文，家长签字确认。

六、教学评价：1. 通过课堂问答和课后作业，评价学生对第三单元生字词和课文内容的掌握程度。

2. 通过语文实践活动，评价学生的书写和朗读能力。

3. 结合学生的课堂表现和作业完成情况，给予综合评价。

七、教学反思：2. 根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学效果。

3. 关注学生的学习进步，激发学生的学习兴趣。