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大学生助学贷款现状及对策分析随着教育程度的普及和大学生数量的不断增长，大学生助学贷款的需求也越来越大。
大学生助学贷款是指学生在完成学业之前从政府或其他机构获得的贷款，用于支付学费、生活费等。
它为贫困学生提供了上大学的机会，也为家庭经济困难的普通家庭提供了经济支持。
但是，大学生助学贷款现状也存在很多问题，需要政府、学校和社会各界共同努力来解决。
一、大学生助学贷款现状分析1、需求量大，贷款难获得随着经济的发展和社会的变化，大学生家庭经济条件的差异也越来越明显。
从2015年以来，国家连续四年推出大规模的大学生助学贷款，但是由于需求量大，贷款难获得的现象比较普遍。
根据统计，2019年，全国共有151万人次申请大学生助学贷款，但只有111万人次获得批准，批准率仅为73.51%。
2、贷款利率高，还款压力大大学生助学贷款的利率相对较高，通常在5%以上。
由于大学生在贷款时没有收入来源，因此无法在还款期内按时还款，很容易陷入还款困境。
此外，由于还款期较长，一旦无法按时还款，贷款利息将继续累积，最终可能形成巨额债务，给学生和家庭带来沉重的经济压力。
3、管理不规范，违规现象较多在大学生助学贷款的管理过程中，存在一些不规范和不规范的行为。
有些学校和银行批准了没有符合条件的学生，甚至为了得到贷款而虚报家庭收入和财产状况。
此外，由于缺乏有效的监管机制，一些学生在获得贷款后用于不正当目的，如购买奢侈品、赌博等。
二、解决大学生助学贷款问题的对策1、加强政策宣传，增加贷款发放量政府应加强对大学生助学贷款政策的宣传，提高广大学生和家长的知晓率和参与度，推出更加优惠的政策，增加贫困家庭和中等收入家庭的申请机会，加大贷款发放量，保障贫困学生的上学机会。
2、降低贷款利率，减轻还款压力政府应当适时调整大学生助学贷款的利率，以照顾学生的还款压力，减少对学生和家庭的经济负担。
此外，应当加强对大学生贷款的监督和管理，制定更加科学的还款计划，以促进贷款的还款。
从高校角度浅析国家助学贷款违约问题及其建议1. 引言1.1 国家助学贷款的背景国家助学贷款是为了解决家庭经济困难学生接受高等教育过程中的经济困难而设立的一项国家资助项目。
国家助学贷款的推行，有效缓解了部分家庭经济困难学生的就学问题，为其提供了一条通往知识发展的道路。
通过国家助学贷款项目，可以促进教育公平，帮助更多有志上学、但家庭经济状况不佳的学生实现梦想。
国家助学贷款是在我国高等教育改革进程中逐步完善的一个重要举措。
自2006年开始试点至今，国家助学贷款已经在全国范围内得到了广泛开展和普及。
通过国家助学贷款，许多学生得以顺利完成学业，实现了自身的发展目标，同时也为国家培养了更多的人才。
国家助学贷款是教育扶贫政策的具体实施措施，是国家对教育事业的重点扶持对象之一。
通过国家助学贷款，可以帮助更多家庭经济困难学生实现接受高等教育的梦想，促进教育公平，推动高等教育事业的健康发展。
1.2 国家助学贷款违约问题的严重性国家助学贷款是国家为了解决贫困学生上学问题而设立的一项重要政策。
随着社会经济的快速发展，助学贷款违约问题日益严重。
助学贷款违约不仅会影响国家资金的正常流转，也会对贫困学生的教育权益造成严重损害。
据统计，目前我国的助学贷款违约率已经达到了较高水平，部分学生甚至出现了拖欠还款的现象。
这不仅让国家的财政负担增加，也给贫困学生带来了沉重的还款压力和心理负担。
助学贷款违约问题的严重性在于，它不仅损害了国家的财政利益，也损害了贫困学生的教育权益。
如果助学贷款违约问题得不到有效解决，将严重影响国家的教育公平和社会稳定。
有必要对助学贷款违约问题进行深入研究，找出其根本原因，并提出相应的解决方案，以确保国家助学贷款政策的有效落实，让更多的贫困学生受益。
1.3 研究目的和意义国家助学贷款是政府为了帮助家庭经济困难的学生完成学业而设立的一项财政资助政策，旨在促进教育公平和社会稳定发展。
国家助学贷款违约问题的存在严重影响了政府的财政资金运转，也损害了学生及其家庭的信用及未来发展。
从高校角度浅析国家助学贷款违约问题及其建议国家助学贷款在高校学生群体中发挥着重要作用，帮助贫困家庭和自愿接受高等教育的学生完成学业。
近年来国家助学贷款违约问题屡有发生，给学生和社会带来诸多不良影响。
本文从高校角度浅析国家助学贷款违约问题，并提出相应的建议。
一、国家助学贷款违约问题的成因1. 经济因素许多助学贷款违约者家庭经济条件较差，无法及时偿还贷款。
随着社会经济的发展，生活成本不断上升，部分家庭难以负担高额的还款压力，导致贷款违约现象层出不穷。
2. 就业问题大学毕业生就业形势严峻，就业压力大，薪酬待遇普遍偏低。
在这样的情况下，一些学生难以在规定的时间内找到合适的工作，从而无法及时偿还贷款。
3. 缺乏还款意识一些学生对借贷行为的风险认识不足，缺乏还款意识和责任心，导致违约现象频发。
1. 学校对学生的借贷教育不足在高校教育中，学校对学生的借贷教育力度不够，学生对助学贷款的认识和风险意识薄弱，缺乏自我保护和风险防范意识。
2. 学校对学生的职业规划指导不够学校未能为学生提供有效的就业指导和职业规划服务，导致毕业生就业压力增大，难以及时偿还贷款。
3. 学校缺乏资金支持一些高校由于财政困难，未能及时为贫困学生提供资助，导致学生只能通过助学贷款来支付学费和生活费用，增加了违约的风险。
1. 提高学生借贷风险意识高校应当加强对学生的借贷教育，增强学生的借贷风险意识和责任意识，让学生充分了解助学贷款的相关政策和风险，引导学生理性借贷，避免不必要的风险和违约行为的发生。
2. 加强就业指导和职业规划服务高校应当加强对学生的就业指导和职业规划服务，帮助学生提前规划职业生涯，增强就业竞争力，提高就业率，降低贷款违约率。
3. 建立完善的资助体系政府应当增加对高校的资助力度，建立完善的资助体系，为贫困学生提供更多的奖学金和助学金，减轻学生的经济压力，降低违约风险。
4. 建立违约处罚机制对于恶意违约的学生，建立严格的违约处罚机制，增加借贷行为的风险和成本，防止违约行为的发生。
浅议大学生助学贷款
大学生助学贷款是指面对经济困难的大学生，由政府或商业银行提供一定数额的贷款，以帮助其完成学业和提高就业能力。
从字面上看，大学生助学贷款是一个有益的贷款项目。
它可以帮助经济困难的学生完成学业，提高就业能力，最终实现社会经济发展的目标。
但是，它也存在一些问题。
首先，大学生助学贷款需要承受利息和贷款的返还压力。
对于经济困难的学生来说，这可能会加重负担，并可能导致就业困难和未来财务不稳定。
其次，学生贷款的违约率较高。
学生贷款有其特殊的困难，例如还没有获得收入、财务状况不稳定等问题。
因此，学生体系的违约率较高，可能会导致金融机构和政府经济损失。
最后，大学生助学贷款可能会导致学生对未来的职业选择产生偏见。
因为需要面对贷款的还款压力，学生可能更倾向于选择薪资高的职业而不是根据自己的兴趣和专业选择。
综上所述，大学生助学贷款是一项复杂的贷款项目。
虽然它可以帮助经济困难的学生完成学业并获得更好的就业机会，但需要认真考虑贷款的利弊，并避免产生潜在的财务风险。
近年来，大学生助学贷款违约现象频现报端，其引发的各种l可题也是倍受关注。
大学毕业，因没有及时履行助学贷款的还贷合同，有的学生被银行诉诸法院，有的被银行、学校、教育厅等公布名单，有的被扣发毕业证、学位证等等。
当我们在谴责大学生缺乏诚信的同时，是否也应该有这样的思考:国家助学贷款，究竟是有利于学生，还是让学生于贫困中再次遭受伤害?我们的助学贷款制度是否存在着某些不合理的地方?目前，我校的国家助学贷款工作过程主要分为学生申请、额度审核、办理发放、清还欠贷等四个环节。
其中前三个环节主要是由借款学便在高校协调下，在校期间与银行办理完成，而清还阶段则是借款学生毕业后，由自己独立完成贷款利息及本金的全额支付，学校与银行配合完成提醒欠贷款的同学交清贷款的工作。
-、高校学生助学贷款还贷违约原因分析到底是什么原因导致大学生还贷违约率居高不下呢?笔者认为，原因主要存在于以下三个方面。
(一)信用意识淡漠、重视程度不够从主观方面来说，个人信用问题是产生还贷违约的根本原因之所在。
作为接受过高等教育的大学生，诚信意识和契约意识理应高于→般群众，但受社会不良风气影响或是存有冒险侥幸心理的大有人在。
由于缺乏有效的制约机制，当自身的道德约束出现摇摆的时候，借款学生故意拖欠银行贷款就不足为奇了。
就造成拖欠还贷对于绝大多数大学生而言，除了助学贷款以外，在以后的生活和工作中与银行发生联系的几率都很高，所以真正恶意欠款违约的只是少数。
(二)毕业生流动性大，与银行失去联系自从我国实行毕业生、用人单位双向选择的就业方式以来，毕业生就可以自主选择就业单位，没有任何的地域限制。
但是由于就业形式不容乐观，毕业生往往是先就业，然后再择业。
很多学生在初次就业几个月之后，感觉不满意就跳槽了，因此毕业生的流动性是相当大的，在就业、择业的过程中，有可能借款学生就与银行失去了联系。
(三)就业状况不容乐观导致还贷难目前我国大学生的就业形势严峻已经是全国关注的焦点问题，社会广泛上流传着"大学生毕业就等于失业"这样一句反映现实情况的话。
我国大学生助学贷款的发展困境研究我国大学生助学贷款的发展受到资金缺口的制约。
当前，我国高校贷款资金主要来源于国家政府、社会资金和银行贷款，然而贷款资金的数量远远不能满足所有大学生的需要。
根据教育部公布的数据，我国高校贷款覆盖率仅为50%，即使考虑到家庭经济困难学生，也只有75%的申请获得贷款。
这就导致了大部分大学生无法通过助学贷款获得资助，严重制约了助学贷款的发展。
我国大学生助学贷款的发展存在政策限制。
目前，我国大学生助学贷款政策主要分为助学贷款、助学金和奖助学金。
助学贷款政策的制定存在一些问题，比如对于还款能力弱的大学生缺乏照顾，贷款利率较高等。
助学贷款政策覆盖面还不够广泛，例如不支持留学生申请助学贷款。
这些政策限制导致了助学贷款政策的实际效果不尽如人意。
我国大学生助学贷款的利率问题也制约了其发展。
由于助学贷款属于商业贷款，因此需要支付一定的贷款利息。
当前我国大学生助学贷款的利率普遍较高，对学生来说是一个不小的负担。
根据数据显示，目前我国大学生助学贷款的利率普遍在4%以上，与其他国家相比较高。
这就使得助学贷款对于一些家庭经济困难的学生而言难以承受，从而限制了助学贷款的发展。
我国大学生助学贷款的还款问题也是一个难题。
根据教育部的统计数据，超过40%的贷款学生存在还款问题，其中大部分是因为就业困难或收入较低。
这就导致了助学贷款的回暖问题，进一步加剧了助学贷款的风险，也让更多的学生对助学贷款持观望态度。
我国目前对于助学贷款还款的追偿机制还不完善，很多学生没有还款的动力，导致了违约现象的发生。
针对以上问题，我国需要采取一系列措施来解决困境。
政府应该加大对大学生助学贷款的资金投入，确保足够的贷款资金覆盖所有有需要的大学生。
政府和高校应该重新制定大学生助学贷款政策，确保政策更加包容和灵活，照顾到不同经济条件和还款能力的学生。
政府应该进一步完善大学生助学贷款的利率制度，降低助学贷款的利率，减轻学生的负担。
政府和高校应该加强对大学生助学贷款的监管，提高还款意识和能力，建立健全的追偿机制，减少违约现象的发生。
大学生助学贷款现状及对策分析【摘要】大学生助学贷款是为帮助家庭经济困难的大学生完成学业而设立的贷款制度。
本文将从定义及意义、现状分析、存在问题及原因、应对策略及建议、政府角色和社会责任等方面进行分析。
目前大学生助学贷款面临着资金短缺、申请难度大、还款压力大等问题，主要原因包括政策执行不到位、监管不严、社会责任意识淡薄等。
为解决这些问题，应加大支持力度、建立完善监管体系、激发社会责任意识。
政府应扮演重要角色，积极推动助学贷款政策的落实，并加强监管和引导。
社会各方应共同承担起责任，为大学生助学贷款提供更好的支持，促进教育公平和社会发展。
【关键词】大学生助学贷款、现状分析、问题原因、应对策略、政府角色、社会责任、支持力度、监管体系、责任意识。
1. 引言1.1 大学生助学贷款现状及对策分析大学生助学贷款是指政府或金融机构向家庭经济困难的大学生提供的一种经济援助形式，旨在帮助他们顺利完成学业、实现社会自我价值的目标。
当前，大学生助学贷款在我国已经成为了一种常见的资助方式，得到了广泛的关注和支持。
随着社会经济的发展和教育成本的不断上涨，大学生助学贷款也面临着诸多挑战和问题。
本文将对大学生助学贷款的现状进行分析，探讨目前存在的问题及原因，并提出相应的对策和建议。
也将探讨政府和社会在大学生助学贷款领域中的角色和责任，以期为今后更好地推进大学生助学贷款事业提供借鉴和参考。
通过深入剖析和全面分析，本文将对大学生助学贷款的发展现状进行全面展示，为相关部门的政策制定和社会各界的参与提供有益建议和指导。
2. 正文2.1 大学生助学贷款的定义及意义大学生助学贷款是一种为了帮助家庭无法承担高额大学学费的学生而设立的贷款制度。
这种贷款能够帮助学生完成他们的学业，实现自己的人生价值。
大学生助学贷款的意义在于，它在一定程度上解决了家庭经济困难的学生因为缺乏资金而无法继续深造的问题。
通过这种贷款制度，家庭经济困难的学生可以获得资助，继续接受高等教育，提高自己的就业竞争力，实现自我发展和社会贡献。
试析大学生拖欠助学贷款现象
班级：14社保2班
姓名：黄莹
学号：1404238
现今大学生助学贷款偿还问题是国家发放助学贷款的重要问题之一，大学生拖欠助学贷款案近年来大幅度上升,这既有学生恶意拖欠的主观原因,也有学校管理教育不力,银行服务不够细致,社会个人信用机制不完善和相关法律规定缺失的客观原因。
因此,个人征信系统和相关法律机制需要进一步完善,生源地助学贷款应加快实现全国覆盖,还款方式和期限应更加人性化、弹性化,还应建立完善的还款激励机制。
关键词：大学生拖欠国家助学贷款
一．国家助学贷款的性质和作用
二．大学生拖欠助学贷款的案例
三．对于大学生拖欠助学贷款现象的分析四．对于大学生拖欠助学贷款现象的对策分析五．结束语
六．参考文献
国家助学贷款的性质和作用
国家助学贷款是指贷款人向借款人发放的由中央财政或地方财政贴息，用于借款学生在国内高等学校就读所需学费、住宿费和生活费的助学贷款。
国家助学贷款是为实施科教兴国战略，加快人才培养，特别是使经济困难的优秀青年得以深造的重大决策，是帮助学生树立自强自立观念，鞭策学生勤奋学习，努力上进，全面提高综合素质的重要举措之一。
它是大学生凭借自己的信用申请的，毕业后逐步归还的贷款制度。
是一个集政策、福利、教育和金融的复合工具，具有明显的政策性特征，但本质上属于商业性贷款。
国家助学贷款的基础是大学生的信用。
我国的国家助学贷款始于1999年7月，国务院在社会主义市场经济条件下，利用金融手段完善我国普通高校资助政策体系，加大对普通高校贫困家庭学生资助力度所采取的一项重大措施。
大学生拖欠助学贷款案例
案例：《四名浙大毕业生未偿还助学贷款被中行告上法庭》2009-3 国家助学贷款是许多经济困难学生的救星，然而，4名曾经获得助学贷款的浙江大学毕业生近日却被银行告上法庭，原因是他们未按期偿还助学贷款。
因家庭经济困难，2001年10月，浙大学生吴某向中国银行杭州杭海路支行申请了4800元助学贷款，在双方签订《中国银行国家助学借款合同》后，该行随后向吴某发放了贷款，期限3年，月利率为千分之四点九五，双方约定于2004年12月11日前偿还贷款本息。
但在贷款到期后，吴某至今未偿还贷款，共欠银行本金4800元及利息800余元。
另薛某、郑某和陈某等3人为吴某校友，他们当时分别也向上述银行申请贷款4800元、5000元、5000元，至今仍分别欠款3200元、2500元、2000元。
吴某等4人在贷款到期日未能按时还款，且逾期时间较长，对原告的资金安全构成了较大威胁。
据了解，吴某等4人已毕业四五年，由于更改了当时留下的联系方式，现在无法找到。
“为维护自身的合法权益，我们无奈之下只能将他们4人告上法庭。
”
目前法院正设法查找这四名被告的下落全国各地教育行政部门正着手建立国家助学贷款学生个人信息查询系统，负责对学生借款后的跟踪管理，对有违反贷款合同行为的学生今后将给予曝光。
对于大学生拖欠助学贷款现象的分析
国家助学贷款实施于1999年，大规模推行于2000年。
申请总额度的上限为每生每年6000元，申请人数的比例不能超过学生总人数的20％。
国家助学贷款受到贫困学生和家长的普遍欢迎，近年学费上涨非常明显。
目前在一线城市大学生每年的学费负担已经在5000元以上，二线城市的大学生学费也在4000元以上。
对许多贫困家庭来说，上大学成了不可成受的负担，许多家庭贫困的学生通过助学贷款得到了帮助，顺利完成了学业，实现了教育机会均等，助学贷款在解决贫困大学生的实际问题上起到了非常大的作用。
2003年助学贷款开始进入首批还贷高峰期，调查标明，学生毕业后能主动提供毕业去向并还款得只占应还款学生的50%,2005年大学生的不良贷款率为12.88%,2006年则高达28%,如此高的不良还贷率，给发放贷款的银行带来了非常大的影响，并且助学贷款是无担保、无质押、无抵押的“三无”贷款，即使学生违约，银行也很难有具体的方法来规避风险。
结果导致很多银行不愿意发放助学贷款。
甚至有些银行在开展助学贷款业务时，只针对211或者重点院校开展，因为此类院校学生毕业后收入相对较高，偿还能力比较有保证，而对学历层次或影响力较低的院校则少发或不发的原则，以避免不良贷款的比例。
助学贷款信用风险已成为银行在开办助学贷款业务中面临的最主要的经营风险。
助学贷款信用风险主要有以下方面的问题。
（1）还款情况不确定。
国家助学贷款是在借款学生现阶段没有支付能力而且未来还款能力不确定的情况下发放的，也就是说贷款对象未来还款能力不确定，贷款期限较长，银行资金收回周期长，助学贷款的归还受制于借款学生的还款能力和还款意愿。
而目前大学毕业生的收入状况并不稳定，面对日益高涨的生活成本和就业成本，许多贫困生毕业后因就业困难或就业出境不佳而根本无力偿还贷款，大学生整体就业质量的不佳导致贷款学生还贷能力不足；而学生对信用意识的淡薄，信用约束机制的缺失则更加加剧了学生违约的可能性，进一步加大了银行的风险。
（2）风险与收益不对称。
国家助学贷款是一种无担保、无抵押、无质押、纯粹的信用贷款，此项业务因为社会效应和政策因素导致在执行的时候不能够完全按照市场化的原则来执行，面对违约风险较大的贫困学生，银行没有很有效的方式来规避违约的发生。
结果就会形成银行的收益与所承担风险的不对称。
银行也是以追求利润为目标的，降低不良贷款比率、提高信贷资产质量是银行得以生存的前提。
助学贷款一旦发生呆坏账，银行收回贷款的成本要远远大于贷款本金。
这就会挫伤银行的放贷积极性。
银行没有开展助学贷款业务的动力，随着银行业竞争的日益激烈，银行出于对自身经济效益的考虑，则肯定会依照利益最大化的原则，就会想办法规避风险，就有可能会逐渐降低助学贷款的规模甚至不提供助学贷款，会给助学贷款带来非常负面的影响。
大学生拖欠助学贷款现象的对策分析
（1）强化学生信用意识，加强诚信道德教育。
国家助学贷款的风险控制离不开学生的诚信意识，通过诚信教育。
加强和巩固大学生的诚信观念，建立道德层面的保障。
使国家助学贷款变成诚信贷款。
加强对学生的诚信教育，让学生积极主动按期还款，使国家助学贷款变成诚信贷款。
可以说，提高大学生的诚信意识和道德水平是从根本上解决助学贷款诚信危机的方式。
提高大学生的道德水平是解决助学贷款信用风险问题的治本之策。
增加信用意识还要利用好国家个人信用系统的威慑力，使学生充分了解到国家个人信用系统的作用和效用，许多学生违约是因为不了解个人信用系统的范围，以为贷一个银行的款在另一个银行不受影响，实际上个人信用系统是由人行管理的，涵盖所有银行的，任何和银行发生的业务关系在个人信用记录上都能查到，因此加强这方面的教育可以有效的增加学生的信用意识，提高学生的还贷意识。
（2）提高贷款学生就业质量，增加借款学生毕业后收入。
许多学生有贷不还的原因确实是因为无力偿还，据四川省农行统计，大学毕业生未按期还贷率为56%,而其中的45%则是因为就业困难带来还贷能力不足导致的，许多学生因为收入不稳定，无积蓄等导致无力偿还贷款，为此，做好大学生就业工作，提高大学生的就业质量为学生按期还款提供了最直接的支持和帮助，但这个工作需要社会、学校、个人三方面共同努力才能将此项工作做好。
结束语
大学生毕业后仍不还贷款，部分是因为信用意识淡薄，存在侥幸心理。
他们认为自己毕业后流动性较大，在校借款时留的地址变更，银行无法与之联系，不还钱也没什么大不了的；也有一些贷款大学生对助学贷款的性质认识不清，把它当成国家对学生的补助或救济，不认为是一种商业性借贷行为，没有依法履约的意识。
所以加强青年大学诚信教育与培养也是各个高校现在所应该注重的重要问题。
参考文献
1.中国青年报 2012年5月17日刊
2.中国知网《青年大学生拖欠助学贷款原因分析》
3.豆丁网《大学生拖欠助学贷款与诚信问题》
4.《社会救助与理论实务》教材
5.《国家助学贷款》百度百科。
