比零小的数--江苏教育版

（教案）第五单元认识0-一年级数学上册（苏教版）一、教学目标1.了解数学中0-9的数字符号，掌握0-9的数字名称；2.能够熟练绘制0-9的数字形状；3.能够熟练识读和写出0-9的数字，能够辨别数字的大小关系；4.能够简单的计数和阅读简单的简单数字题目。

二、教学重点1.掌握0-9的数字名称；2.熟练绘制0-9的数字形状；3.辨别数字的大小关系。

三、教学难点1.同时掌握0-9的数字名称和数字形状；2.辨别数字的大小关系。

四、教学内容本单元让学生学习数学中的0-9的数字符号，主要包括以下内容：1. 数字名称及数字符号的认识学生需要通过教师的讲解和教材中的图片等形式了解数学中0-9的数字名称和数字符号，以便后续的学习任务。

2. 数字形状的绘制学生需要学会用笔画出数学中0-9的数字形状，要注意正确的笔画顺序和规范的书写方式。

3. 数字大小关系的辨别学生需要学会辨别数字的大小关系，以便后续的数字计数和简单的数字题目的解答。

4. 数字计数和简单数字题目的解答学生需要学会简单的数字计数和解答简单的数字题目，以便培养良好的排序和运算能力。

五、教学过程1. 引入通过教师的讲解和教材中的图片等形式，让学生了解数学中0-9的数字名称和数字符号。

2. 学习数字形状的绘制教师先在黑板上示范0-9的数字形状的正确书写方式和笔画顺序，然后让学生模仿练习，重点注意形状的规范和笔画的正确顺序。

3. 练习数字大小关系的辨别教师可以用教具或物品等进行数字比较活动，让学生在辨别数字大小关系的过程中，加深对数字大小顺序的理解。

4. 学习数字计数和简单数字题目的解答利用教材和课堂游戏等方式，让学生进行简单的数字计数和运算练习，培养良好的数字排序和计算能力。

六、教学方法1.通过教师的讲解，图片展示等形式让学生了解数字名称和数字符号，掌握数字形状绘制的技能。

2.运用教具，物品等进行数字大小关系比较的活动，让学生快速学会辨别数字大小关系的技能。

3.利用教材和课堂游戏等方式，让学生进行简单的数字计数和运算练习，培养良好的数字排序和计算能力。

…………外………○……………○…学校:_____________班级：…内…………○……装…………○……○…………线…绝密★启用前2022-2023学年江苏省连云港市苏教版四年级上册期末考试数学试卷试卷副标题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）请点击修改第I 卷的文字说明一、选择题 1．下面的图形中，平行线组数最多的是（ ）。

A ．B ．C ．D ．2．明明认为：“三位数除以两位数的商一定是一位数”。

下面例子可以帮助明明认识到错误的是（ ）。

A ．195÷39B ．608÷43C ．82÷41D ．232÷283．图中的铁钩是用铁丝制作而成，所用铁丝的长度大约是（ ）。

A ．8cmB ．7cmC ．6cmD ．5cm4．用一副三角尺可以拼出不同度数的角，下面（ ）副三角尺拼成了105°角。

A ．B ．C ．○…………装…○………○………………○……学校:___________姓名___班级：________……○…………订…………线……………………内…………装…………○… D ．5．甲数是134，比乙数的2倍还多14，乙数是多少？列式正确的是（ ）。

A ．134÷2＋14B ．（134＋14）÷2C ．（134－14）÷2D ．134÷2－146．把油桶从车上滚下来，斜坡与地面呈（ ）时，油桶滚得最远。

A ．30°B ．45°C ．60°D ．90°7．100粒黄豆约重50克，9998粒黄豆约重（ ）。

A ．5千克B ．50千克C ．500克D ．5吨8．小芳用珠子摆一个四位数，可以表示为3601，小力以同样的方式表示的数是（ ）。

A ．11B ．272C ．2072D ．27029．第一小学910名师生乘车去博物馆参观，每辆车限乘50人。

2023－2024第一学期小学四年级数学期末检测卷2024.01（时间：80分钟分值：100）一、计算题。

（29分）1．直接写得数。

600÷40＝24×5＝68÷4＝0÷20×6＝120÷6＝90÷30＝378－99＝40＋160÷40＝2．用竖式计算，带★的要验算。

168÷12＝456÷90＝756÷36＝★880÷50＝3．用递等式计算。

75×12＋280÷70300÷25÷4520÷（13×26－312）[68×（126－97）]÷34二、填空题。

（第13题每小题1分，其余每空1分，共25分）4．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。

500－225－125( )500－（225－125）640÷80( )64÷8（30＋20）×10( )30＋20×10200毫升( )2升5．在括号里填上合适的单位。

(1)四年级小朋友的体重大约为35( )。

(2)一个热水瓶的容量是2( )。

(3)一瓶酱油大约有500( )，8瓶这样的酱油刚好4( )。

6．测量一个角时，角的顶点和量角器的中心点重合，并且角的一边对着量角器上170°的刻度，另一条边对着70°的刻度，这个角是( )°。

7．5491⨯的积是( )位数；54267÷的商的最高位是( )位，试商时可以把67看成( )来试商，初商可能会偏( )。

（填“大”或“小”）8．学校食堂采购了15箱苹果，一共用去300元，平均每箱苹果( )元。

如果苹果的价钱降到原来的一半，这么多钱可以采购( )箱。

9．有四个数，它们的平均数为50，其中前三个数的平均数为55，第四个数是( )。

10．钟面上6点的时候，分针和时针夹角是( )角；3点的时候，分针和时针夹角是( )角。

苏教版小学数学五年级上册教案（全册）第一单元：认识负数教学内容：1、认识负数：教材第1 — 6页例1 —例4以及练习一2、实践活动：面积是多少第10 — 11页教学目标：1、使学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，知道负数和正数的读、写方法，知道0既不是正数也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。

2、使学生初步学会用负数表示日常生活中的简单问题，体会数学与日常生活中的简单联系。

3、通过学生的实践操作，让学生初步体会化难为易、化繁为简的解决问题的策略，为后面学习多边形面积的计算做些准备。

教学重点：正数、负数的意义教学难点：理解0既不是正数也不是负数课时安排：3课时（1）认识负数的意义教学内容：p.1、2，完成第3页的练一练和练习一的第1~5题教学目标：1、在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法。

2、能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。

3、体验数学与日常生活密切相关，激发学生对数学的兴趣。

教学重点：在现实情境中理解正负数及零的意义。

教学难点：用正负数描述生活中的现象。

教学准备：温度计挂图等教学过程：一、谈话导入：通过复习，你知道这节课要学什么么？（板书：负数）说我们以前认识过哪些数？（自然数、小数、分数）分别举例。

指出：最常见的是自然数，小数有个特殊的标记“小数点”，分数有个特殊标记是“分数线”，你知道负数有什么特殊标记么？（负号，类似于减法）二、学习例1：1、你知道今天的最高温度么？你能在温度计上找到这个温度么？介绍温度计：（1）℃、℉，我们中国人用摄氏度为单位，即℃；℉是华士度，是欧美国家用的。

（2）以0为界，0上面的温度表示零上，0下面的温度表示零下。

（3）刻度。

要注意一大格、一小格分别表示多少度？在温度计上找到表示35℃的刻度。

你知道什么时候是0℃吗？（水和冰的混合物）你知道太仓一年中的最低温度么？（零下5度左右）你能在温度计上找到它吗？分别写出这三个温度：0℃，为了强调这个温度在零上，35℃还可以写成+35℃，而这个零下5度，应该写成—5℃。

第三单元 小数的意义和性质1、小数的意义：分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。

一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……2、小数的写法:写小数时，小数点写在右下角，小数部分顺次写出每个数位上的数字。

3、小数的读法:整数部分按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分顺次读出每个数位上的数字。

4、小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一(0.1);小数点右边第二位是百分位，计数单位是百分之一(0.01);小数点右边第三位是千分位，计数单位是千分之一(0.001)。

小数中每相邻两个计数单位间的进率都是10。

5、小数的组成:小数由整数部分、小数点和小数部分组成。

6、小数数位顺序表。

整数部分小数部分 亿级 万级 个级………… …………1． 2.36中的“6”表示6个（ ）。

A ．0.001B ．0.1C ．0.012．（2020秋·江苏无锡·五年级校考期末）只读一个零的数是（ ）。

A ．30.02B ．3.002C ．300.2D ．0.30023．用0、3、7三个数字和小数点一共可以组成（ ）个不同的两位小数。

A ．2B ．3C ．4D ．64．（1）0.06是________分之六 （2）0.03是________分之三. 精编练习5．（2023秋·江苏南通·五年级统考期末）1.5里面有( )个0.1，2.74里面有( )个0.01。

6．在数位顺序表里，整数部分的最低位是( )位，小数部分的最高位是( )位，这两个数位的计数单位之间的进率是( )。

7．“0.5”表示什么意思？把你的想法画出来。

8．（2021秋·江苏无锡·五年级统考期中）用3，0，4，0和小数点组成。

（1）只读一个0的两位小数。

（2）读两个0的三位小数。

（3）一个0都不读的小数。

9．先说一说下面各数各是几位小数，再写出各数中的“6”表示的意思。

江苏数学六年级上册知识点一、整数的认识整数由正整数、负整数和零组成。

整数可以表示质量、温度、高度等概念。

1. 正整数是自然数，用正号"+"表示，如1，2，3等。

2. 负整数是自然数的相反数，用负号"-"表示，如-1，-2，-3等。

3. 零是不大不小的整数，用数字0表示。

二、整数的比较对于两个整数比较大小，可以用大小符号"<"、">"、"="来表示。

1. 如果两个整数相等，可以用等于号"="表示。

2. 如果一个整数比另一个整数大，可以用大于号">"表示，如5>3。

3. 如果一个整数比另一个整数小，可以用小于号"<"表示，如2<7。

三、整数的加减法1. 整数的加法：整数相加，符号相同则保留符号，数值相加；符号不同则取绝对值较大的数，符号为绝对值较大的数减去绝对值较小的数。

例如：3 + 5 = 8-4 + (-2) = -6-7 + 3 = -42. 整数的减法：整数相减，可以看作加上该整数的相反数。

例如：5 - 3 = 5 + (-3) = 2-4 - (-2) = -4 + 2 = -2-7 - 3 = -7 + (-3) = -10四、整数的乘法与除法1. 整数的乘法：整数相乘，符号相同则乘积为正，符号不同则乘积为负。

例如：3 ×4 = 12-2 × 5 = -10-3 × (-4) = 122. 整数的除法：整数相除，可以转化为乘以倒数。

例如：6 ÷ 3 = 2-12 ÷ (-4) = 3-15 ÷ 5 = -3五、算式的计算1. 算式是用数和运算符号写成的式子，可以进行计算。

例如：2 +3 ×4 = 14 （先乘后加）(2 + 3) × 4 = 20 （先加后乘）3 -4 ÷ 2 = 1 （先除后减）(3 - 4) ÷ 2 = -0.5 （先减后除）六、加减法的应用1. 求相反数：一个数的相反数与它的和为0。

保密★启用前江苏省无锡市2023-2024学年五年级数学上册期末综合素养测评调研试卷一考试分数：100分；考试时间：90分钟注意事项：1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。

2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。

3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。

4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。

一、选择题（共16分）1．下列选项中正确的是（）．A．如果把向西走的米数用正数表示,那么向南走的米数用负数表示B．比海拔-100米再低15米,是-85米C．如果下降3米记作-3米,则不升不降记作0米D．0℃表示没有温度2．一个三角形的面积是54平方厘米，高是9厘米，底是( )厘米．A．6 B．12 C．3 D．183．下列算式中与96÷0.03结果相等的式子是（）。

A．9.6÷0.003 B．0.96÷0.003 C．9600÷30 D．960÷34．两个数的和是6.14，和比其中一个加数多2.18，另一个加数是（）。

A．1.78 B．2.18 C．3.96 D．无法确定5．用栅栏围成一个长12米宽4米的长方形苗圃，如果不增加栅栏，要使面积扩大的方法是（）。

A．减长增宽B．增长减宽C．不可能D．增长增宽6．下面用0、0、2、8和小数点组成的小数中，一个“零”都不读的是（）。

A．0.028 B．0.208 C．20.08 D．200.87．受冷空气的影响，2022年9月22－25日我国大部分地区的气温变化很大。

下图记录了某地这几天的气温。

请问这几天温差（最高气温和最低气温的差）最大的是（）日。

A．22 B．23 C．24 D．258．四个杯子叠起来高20cm，六个杯子叠起来是26cm。

n个杯子叠起来的高度可以用下面（）个关系式来表示。