张家口第一中学的文学梦

张家口市第十届社会科学优秀成果评奖获奖项目名单根据张家口市人民政府[2009]36号文件发布的《张家口市社会科学成果奖励实施细则》的规定，张家口市第十届社会科学优秀成果评审工作已于近日结束。

共评出获奖项目220项（著作26项，论文194项）。

现将获奖项目予以公布。

自公布之日起一个月内，如有异议，可向市评奖办公室投诉，电话：2015024，按《张家口市社会科学成果奖励实施细则》有关规定办理。

市长特别奖：空缺著作一等奖：(排名不分先后)《张家口抗日战争时期人口伤亡和财产损失调研成果》中共张家口市委党史研究室《尧舜史迹考》曲辰等《区域农业主导产业理论与实证研究》——以河北省张家口市为例贾金凤《身心之间——医学人道主义思想研究》李振良《晋察冀边区（张家口）文化研究丛书》晋察冀文化研究会《口梆子发展史稿》孙汉章等《王绩考论》郎瑞萍著作二等奖：(排名不分先后)《节制美德在中国》李箭飞《晋察冀边区首府——第二延安”张家口》王英等《体育运动的力与美》叶翀翔《大数据时代图书馆建设》袁爱莲《中国式包容性增长的理论体系与实践路径研究》冯玫《ESP教学的现状和改革》刘彦哲《张家口文史》第十三辑（抗战专辑）市政协文史委《康保地名溯源》李殿光等著作三等奖：(排名不分先后)《地方高校内涵式发展研究》郭飞等《地方高校增强服务社会职能研究》陈新亮等《晋察冀边区首府张家口教育事业研究》贾巨才等《会议管理》段军等《汉语修辞研究》张立娟《张家口历史文化研究》第14期 2014 市历史文化研究会《张家口教育史研究》郞琦等《传统建筑速写艺术——古建画忆》张迪妮等《钢笔速写技法》王琬等《张家口市桥东区工商行政管理志》刘献栋等《尧天舜地溪之源》霍万清论文一等奖：(排名不分先后)关于青年信教群众教育问题研究许广灵等论权利与权力视野下党的群众路线岳春宇等崇礼滑雪场安全状况调查与对策研究闫磊磊等构建新型健康良性互动检律关系的四个有效途径苏喜民等张家口市县域经济发展研究（调研报告）刘守义等1978—2013年官厅水库面积变化的时空分析马振刚等基于会计体系对京张区域生态补偿标准的研究边玉花等河北省农民消费需求不足成因及扩大对策研究李云翔等张家口市房地产业市场环境调研报告丁万星等冀西北地区城乡居民文化消费状况调查报告梁俊仙等冀西北农村空巢老人养老服务的新政治经济学思考闫晓静等农村面貌改造提升行动视野下的农民生态美育研究牛伟等我省地方特色文化资源在高校思想政治教育中的价值及应用研究肖立新等元代上京纪行诗与冀西北文化产业研究刘宏英等强化“六措”解决“六化”实现思政理论课教学育人精准化刘格等倡导先行与实践滞后：清末“切音字”的社会流通研究刘晓明等科学发展观视野下高校大学生社团发展的路径刘晓慧等从文学到影视——《平凡的世界》何以长盛不衰范丽以科学发展观指导高校创新人才培养的路径选择邢莉娜等提高城市文明建设中的市民文明素养策略研究史默林大学生创新教育机制的研究与实践孟悌清等张家口市旅游景区景点汉英翻译的规范化研究王立功等非物质文化遗产传承的中高职教育衔接机制及模式研究——以蔚县剪纸人才培养模式为例张育频等河北省文化产业人才队伍建设问题研究赫鹏飞等理工科院校大学生职业生涯规划的现状及完善路径杨丽娜等中国古代文学文化价值的当代阐释罗翠梅等高校“全员育人”人才培养路径探析李肖峰等研究型教学模式在高校教学活动中应用探讨王迪等从战略的视角对京津冀协同发展中文化产业融合的研究吴友石论文二等奖：(排名不分先后)生存和健康权益优先保障之位阶构建——以人民法院优先执行涉民生案件为研究基础赵洲国内信息价值相关研究综述李英等河北省西红庙村依托公共政策创新发展邓卫新张家口市承接地方立法权问题研究丁满臣国外低碳社区建设经验及对中国的启示——以英国贝丁顿社区为例王淑佳等加强社会组织建设情况分析与对策研究——基于对张家口社会组织的调查屈辉等新时期高校学生党员质量保障的创新研究田醒东强化法治思维建设的途径——建立和完善法制建设指标体系和考核标准阎玮等某三甲医院中层管理干部队伍配置的SWOT分析及对策张雪冬等新媒体语境下政府应对网络舆情的对策研究方合林等从严治党的时代意义及全面推进马艳春基于GIS与RS的退耕还林生态补偿金的确定郭慧敏等张家口在京津冀一体化中的产业布局研究宇小兵等基于两部定价契约的生鲜农产品在线零售商与物流商协同博弈王禹等基于分形理论的河北省旅游中心地规模结构变化研究孔伟等高校教师培育践行社会主义核心价值观的对策措施王华彪等张家口市土地资源承载力研究报告李孟波等京津冀区域生态补偿模式及制度框架研究刘娟等基于TOC及ERP的农资物流系统研究王月荣张家口市产业集聚区与新型城镇化的互动研究段宏煜等综合医院卫生人力资源管理的SWOT分析及对策研究靖超等我省贫困大学生就业难的主要原因及其对策研究赵华等张家口市旅游产业建设研究胡雅娜等创新人才涵养机制，驱动京津冀协同发展刘建军等环京津贫困地区农村土地流转中的政府作用探析——以河北尚义县为例刘建玲等申奥项目融资渠道和方式探究李强等大学生践行社会主义核心价值观的现状及对策曹宇等江南神腿刘百川尚武情怀考究周兴波等发掘文学富矿砥砺人生梦想文学教育对人性品格塑造的影响郝润强汉字简化之同音替代浅析杨泽林学前教育专业专科生专业认同的实证研究——以张家口市某高校为例梁进龙等论《史记》中曹无伤告密及被杀的原因贾知洵《简•爱》的女性意识思考王欣等试论王绩的“会意”理论及其诗歌叶会昌等电视访谈节目中情感话语的特点及语境顺应性分析杨晓红等《舞动奇迹》的节目特色与文化内涵贾凡等浅析《人性的污秽》中主人公的悲剧根源俞丽芳等北洋时期察哈尔都统考略阎晓雪教师教育专业教师职业技能训练体系的建构王建国等HTML5技术对构建“农村书屋”平台的启示杨新明炎黄蚩“三祖大战”对中国文化的构建侯智芳等“三位一体”发展性评价模式在大学英语教学中的实证研究孙耕梅等关于“汤显祖与世界读书日”正讹等三则考辨及感想王喜明张家口方言词汇的民俗文化内涵研究张丽茹汉语指人专名词语的语义泛化探析王丹等打造体育专业特色品牌——英国拉夫堡大学田星等试论大学生社会主义核心价值观的养成李敏等用核心价值夯实农村思想文化阵地的路径研究李勇幼儿园转岗教师职业适应策略研究——基于“个体唤醒”与“外部促进”的视角崔新玲等论生态道德观在文学教育中的渗透丁洁等影片《心灵捕手》中“爱”的主题解读常京宏春秋吴国音乐评论家季札雅乐审美思想研究王鑫等电视剧《大河儿女》音乐的艺术魅力孙晓丹等新媒体环境下影视动画的延伸设计李小慧等试析建国以来初中语文教科书练习设计的发展潘斌军混合教学模式在高校程序设计课程中的运用研究——以智能终端软件开发课程为例叶永飞等美国公共历史学教育对我国高校历史教育实践改革的启示王小丽等医院科研评价及影响因素分析潘利民等大学生社会实践活动模式的探索——以河北建筑工程学院为例李汉超等大数据时代二级学院卓越工程人才培养模式贾绍宁等基于区域经济社会发展的高校商务英语人才培养模式研究王培婷等学缘结构视角下的教师队伍优化策略朱迎玲等增强高校思想政治教育实效性的对策建议庞炜等英语文学中的生态女性主义对高等教育的影响杨柳等康保二人台与社区音乐文化相结合的解决思路赵静等关于高校大学生党员发展质量保障的粗浅看法刘明河等论文三等奖：(排名不分先后)关于提高大学生安保意识和安保素质的探讨张建明新中国城市建设的样板和试验田——晋察冀边区首府张家口的市政建设研究张金辉等张家口市属高校大学生锻炼态度评价及应对策略刘超等建设数字城管实现平安城市的发展对策研究——以张家口为例任晓霞等信息化背景下高校党建如何创新李树德加强农民法制教育引导农民依法维权杨艳姣等京津冀一体化背景下河北人才公共服务体系建设李彦武欠发达地区民办幼儿园教师发展现状及提高途径研究——以张家口为例左俊楠等河北省普通高校学生BMI对体质健康的影响因素分析王光军等论做好群众工作加快建设服务型党组织研究赵慧杰等网络公共舆论对我国政府公共管理的影响赵巍等高校辅导员工作法制化探究庞轶芳等两岸四地面临的反恐形势及合作策略赵予广地方传统媒体与新兴媒体融合发展研究——以张家口市为例黄文芝等思想政治教育理论与教学实践研究张金凤张家口市大气污染成因及防治研究武文涛等网络舆论所面临的问题与引导对策郭丽娟等推进张家口市发展现代农业园区的实践与思考张亚瑛等京津冀一体化视域下张家口市人才流动及发展对策研究张晓星等智力资本入股对企业劳资分配影响分析刘印芳等以校企联合为载体的卓越工程师培养模式研究白振荣等社会养老机构发展现状与对策研究——等基于对张家口市社会养老机构的调研张亮亮等推动京津冀文化产业融合发展殷婕等运用动力机制，促进高校财务信息公开张寅晓河北省农村城镇化对生态环境的影响及对策研究代学民等加快发展张家口市现代服务业的对策研究贾慧慧京张生态关系与张家口市贫困问题关联分析李文红等蔚县农家乐旅游发展存在的问题及解决对策白美丽等简析转型时期英国农村劳动力市场的发展羡萌供求关系视角下大学生就业促进机制研究林青等中小企业可持续发展法律环境的构建和笑寒聚焦土地流转，保障农民权益常海霞等申办冬奥会对张家口旅游业的影响及对策研究王永莉等生态文明建设策略研究——以张家口市为例孙晓璐等冬奥会背景下张家口市经济型酒店发展策略祁颖等基于“申奥”背景下的张家口旅游发展战略张锦户籍制度改革与新型城镇化建设——历史的回顾与启示薛志清等高职院校国际商务专业建设的探索与实践崔会拥等发展滑冰运动助推滑冰产业发展张素君张家口市招商引资与经济合作研究杨存良等京津冀协同发展视域下张家口创意文化产业融合首都发展对策探索刘奇等全球化背景下国家文化软实力与电影产业发展研究李彦武等桥东区“双创”资金运作思路田晓娟慕课对高校图书馆服务带来的冲击与解决对策刍议王海东挖掘地域文化内涵，提升旅游产业竞争力郭义有等网络环境下微格教学与教师技能训练的运用研究胡世锋申奥背景下张家口跨文化交际准备策略研究张晓鹏等张家口地区承办大型体育赛事外语语言环境分析徐海涛等基于文献计量的国内网络与数字阅读研究进展可视化分析魏晓峰现代性视域下蔚县剪纸艺术产业发展的三种模式王曦彤等大学生内隐自尊、外显自尊与社交焦虑的关系王媛丽等新形势下大学生思想政治工作的思考张勇高级英语课程活动多模式设计的案例分析——依托Blackboard教学平台单慧芳等大型综合性研究型医院图书馆多样化服务存在的问题及对策研究黄先涛等资源共享背景下革新图书馆文化服务模式的思考康丽峰等地方高校图书馆服务地方经济社会发展途径思考宋丽娟等智慧馆员金字塔型能力结构解析王金娜微信环境下高校学生工作模式创新研究杨薇等高校图书馆教育职能的转变及创新研究马骥华张家口市中小学体育现状及对策研究杜鹏等高校人事档案管理的问题及对策席美珍等住区户外交往行为及其空间优化设计研究李春聚等新媒体为地方高校图书馆社会化服务实践破冰王冬梅等高校数字图书馆管理刍议莘岩等建议在省市党校图书馆系统内建立总分馆模式的可行性乔文羽等农村中小学语文教师的职业素养研究曹翠等加强物理开放实验教育功能，培养学生综合素质魏作余等浅析中职语文教学与职业核心能力的整合要慧琴《牡丹亭》中杜丽娘人物形象研究田俊杰精品曲艺应具备的条件朱凤翔宋豪放词中的愁情童晓云涿鹿鼓楼调查报告王雁华河北省农村幼儿园教师工作满意度与离职倾向的关系研究张树伟等东西方文学作品中的女性意识探析——斯嘉丽和王熙凤形象的比较分析马文博等英语报刊有助于提高英语能力的研究赵倩等探究“三祖文化”之涵义马轶男张家口市小学英语教师队伍的现状及建设策略研究李晓颖等音乐教学与现代信息技术相结合的探索董丽等浅析翟希贤合唱声乐作品中的艺术审美刘春丽中西方文学中的法主题探析郑磊等清末民国时期我国文学发展的历史特征勾正刚等词汇消歧失败分析任万芳河北省历史街区景观重现策略探析刘海燕等浅析网络语言对留学生汉语习得的影响姜云龙等戏剧影视文学专业应用型课程教学模式探讨周婧婷地方本科院校应对转型发展的路径探析朱飞等浅议苏童作品中错位的家庭伦理江亚平京张联合申办2022年冬奥会对张家口经济、社会、文化发展的影响研究任立峰等申办冬奥会对张家口英语人才培养的影响及对策研究赵飞等案例教学法在研究生创新能力培养中的应用张梁等实物期权理论在风力发电项目决策中的应用研究高红等乡村旅游的可持续发展对策研究——以张家口为例郭海霞等申奥视野下高校体育文化对当地新农村体育文化的影响杨天洋等以微博为载体，开展高校思想政治教育工作的实效性研究刘琳等张家口跨文化语言交际发展及助推奥运经济之作用梅芳等。

以下是新课标高中语文必背的60篇篇目：古代文学经典1. 《论语》2. 《道德经》3. 《孙子兵法》4. 《红楼梦》5. 《西游记》6. 《水浒传》7. 《三国演义》8. 《史记》9. 《资治通鉴》10. 《岳阳楼记》现代文学经典11. 《呐喊》12. 《狂人日记》13. 《故乡》14. 《骆驼祥子》15. 《围城》16. 《红高粱家族》17. 《红岩》18. 《天净沙·秋思》19. 《草房子》20. 《红拂夜奔》古代诗歌21. 《静夜思》22. 《登鹳雀楼》23. 《春江花月夜》24. 《赋得古原草送别》25. 《白日依山尽》26. 《登黄鹤楼》27. 《望岳》28. 《夜泊牛渚怀古》29. 《月下独酌四首·其一》30. 《七步诗》现代诗歌31. 《木兰诗》32. 《悯农》33. 《长恨歌》34. 《沁园春·雪》35. 《小桃红·蓦然回首》36. 《七律·人民解放军占领南京》37. 《乡村四月》38. 《蝶恋花·庭院深深深几许》39. 《忆江南·三山半落青天外》40. 《致橡树》古代散文41. 《醉翁亭记》42. 《滕王阁序》43. 《论治安书》44. 《岳阳楼记》45. 《黄粱梦》46. 《答客问》47. 《赴戍登程口占示家人》48. 《酒泉子·过张家口》49. 《祭十二郎文》50. 《陈情表》现代散文51. 《记忆的呼唤》52. 《南京大屠杀见证》53. 《纪念我的父亲》54. 《小石潭记》55. 《中国人的精神》56. 《故乡》57. 《走向共和》58. 《野火集·第一百零八团的战斗》59. 《灯塔》60. 《平凡的世界》这些篇目涵盖了古代文学经典、现代文学经典、古代诗歌、现代诗歌、古代散文和现代散文，是高中语文必背的重要篇目。

通过阅读和背诵这些作品，可以更好地理解中国文化和文学艺术的发展，提高语文素养和审美能力。

2022北京高三二模语文汇编微写作1．（2022·北京丰台·二模）微写作。

星辉学校在《论语》自主阅读活动中，计划开设“为政以德”“仁者爱人”“君子之风”“为学修身”“教育思想”等学习专题，请你代为其中一个专题拟写一则学习提示。

要求：语言简明，条理清楚。

150字左右。

2．（2022·北京海淀·二模）同学们即将结束高中学习，走向更广阔的生活。

请以“未来可期”为题，写一首小诗或一段抒情文字。

要求：思想健康，感情真挚，语言有感染力。

150字左右。

3．（2022·北京海淀·二模）假设你正在策划一场以“与作家对话”为主题的名著阅读研讨会，你将邀请哪一位作家出席？请你写一封信，向他（她）发出邀请。

要求：邀请事由具体，结合作家作品特点，语言得体。

150字左右。

4．（2022·北京海淀·二模）某媒体报道中有这样一种观点：对将来选择理工科方向的学生，高考语文阅读更应考查的是在实用类文本中获取信息的能力，而不是对文学作品的鉴赏能力。

你是否认同这一观点？请在该报道的讨论区写下留言，发表你的看法。

要求：观点鲜明，有理有据，语言得体。

150字左右。

5．（2022·北京西城·二模）请以“曙光”为题写一首小诗或一段抒情文字。

要求：感情真挚，语言生动。

小诗不超过150字，抒情文字150字左右。

6．（2022·北京西城·二模）校学生发展中心邀请你为高一学生讲一讲如何从物理、化学、生物、历史、地理、政治等六个学科中任选三科作为高考选考科目。

请写一段文字为学弟学妹讲一讲选科原则。

要求：对读者有切实帮助，言之有理。

不超过150字。

7．（2022·北京西城·二模）校学生会在高考结束后要举办一年一度的“贸易节”，届时，高三同学将对自己高三阶段的学习及生活用品进行分类销售。

请你为自己负责的摊位写一段广告词，推介自己准备出售的物品。

2017年高考诗歌鉴赏题一、【北京卷】阅读下面这首词，完成15—18题。

晓行巴峡王维际晓投巴峡，馀春忆帝京。

晴江一女浣，朝日众鸡鸣。

水国舟中市，山桥树杪【1】行。

登高万井出，眺迥二流明。

人作殊方语，莺为故国声。

赖多山水趣，稍解别离情。

注释：【1】树杪：树梢。

(15)下列对本诗的理解，不正确的一项是( )（3分）A.巴峡乡邑旭日东升，众鸡鸣唱，晴朗的江边一个女子在浣洗。

B.水国乡民在舟中行商，山上有桥，行人走在桥上，如在书树颠。

C.诗人登高远眺，万亩良田，井然有序，二水流过，分外澄明。

D.诗人在暮春之际来到巴峡，山水之趣宽解着诗人的离愁别绪。

(16)“人作殊方语，莺为故国声”一联中，鸟雀之声传递了作者的思乡之情。

下列诗句采用这一写作手法的一项是( )（3分）A.欲暮黄鹂啭，伤心玉镜台。

（王昌龄《古意》）B.天寒雁声急，岁晚客程遥。

（晁补之《吴松道中》）C.苍鸠鸣竹间，两两自相语。

（张耒《感春》）D.殷勤报春去，恰恰一莺啼。

（杨万里《和仲良春晚即事》）(17)同样是描绘山峡，《晓行巴峡》与下列诗句相比，在运用意象、抒发情感方面有何不同？请结合诗句，具体分析。

（6分）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

（郦道元《水经注》）玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。

（杜甫《秋兴八首》）〖答案〗(15) C(16) B(17) 意象：本诗选取浣女、鸡鸣、舟市、山桥、万井、莺啼等富有生活气息的意象，而另两首诗歌选取的猿鸣、枫树林等意象多为自然景物。

抒情：本诗作者陶醉于山水之趣，宽解了诗人的离愁别绪。

另两首诗歌都有沉郁惆怅凄凉之感，离家远去思乡之意。

二、【江苏卷】秋兴陆游白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。

醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。

百战铁衣空许国，五更画角只生愁。

明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。

[注]①迮：狭窄。

10.根据中间两联，概况作者“愁”的原因。

（6分）11.简要赏析尾联的表达效果。

（5分）10．壮志难酬，怀抱未展；中年多病，时光日迫；国土沦丧，战事未宁。

2023年4月张家口市高三语文第二次高考模拟试卷2023.04一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：二十四节气反映出的气候变化、雨水多寡和霜期长短，是古人长期对天文、气象、物候进行观测探索和总结的结果，对农业耕作具有重要的指导意义和深远的影响。

从西汉起，二十四节气历代沿用，指导农业生产如何不违农时，如何按节气安排农活，进行播种、田间管理和收获等农事活动。

两千多年来的实践证明，二十四节气是科学的，在中华民族的农业生产和生活实践中，发挥了巨大的作用。

直到今天，它仍在指导着我国的农业生产及气象研究。

在农耕社会，人们生活节奏、农耕生产节奏与大自然节律是同步的。

所谓大自然节律，就是春夏秋冬的季节变化；所谓农耕生产节奏，就是春种、夏长、秋收、冬藏。

二十四节气标示的气候变化，迄今仍是中国人和自然之间漫长的农耕关系的续演，其中的传承意义深远而厚重。

“二十四节气”具有不容磨灭的文化价值。

作为中国人特有的时间知识体系，“二十四节气”不仅深刻影响着人们的思维方式和行为习惯，而且鲜明地体现了人与自然和谐相处的能力。

所以，“二十四节气”所带给我们的，不只是对生产生活的指导意义，还有人类应该敬畏自然、亲近自然、尊重自然、保护自然的积极态度，这种文化价值是永远也无法磨灭的。

随着中国城市化进程的加快和现代化农业技术的发展，“二十四节气”对于农事的指导功能逐渐减弱，但对于当代的中国人，依然具有多方面的文化意义和社会功能。

因为，它鲜明地体现了中国人尊重自然，顺应自然规律和适应可持续发展的理念，彰显出中国人对自然认知的独特性、适应自然的实践活动之丰富性、与自然和谐相处的智慧和创造力。

（摘编自谭汝为《“二十四节气”的文化意义》）材料二：立夏过后，小满翩翩而至。

小满是一个蕴含了中国传统哲学智慧的节气。

《说文解字》将“满”字释为“盈满”，有“充满”“饱和”“足够”之意。

“小满”、顾名思义，有着“满而不足”“满而不盈”的含义，物盛则衰，物极必反，是古人对天道的理解，也是训诚后代的哲学。

第一组1. 【2022新高考I卷】自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“______________ ，______________”。

2. 【2022新高考II卷】古代京城百业兴旺，精英荟萃，又被称为“京华”，这一美称，在唐宋诗词里经常出现，如______________ ，______________。

3. 【广州市番禺区2022-2023学年高三上第二次段考】“眉”有各种样式。

在中华传统文化里，画眉的至高境界，并非衬托眼睛，亦并非寻求一个最适合自己的模样，而是传情达意。

《全宋词》中“眉”字出现次数多达1509次。

在你所掌握的唐宋诗词中，出现了“眉”字的句子有：________________，__________________。

4. 【深圳市六校联盟2022—2023学年高三10月质量检测】“盈盈”一词有多种含义，有的修饰水，有的形容仪态，有的表现人的动作。

古人常在诗词中用到这个词语，如“________________，__________________”。

5. 【湖北省部分重点中学2022-2023学年高三10月联考】“秋风”是中国古诗词中的常见意象。

唐宋诗词中含有“秋风”的句子有“_____________，_____________”。

6. 【湖南省三湘名校联盟2023届高三上学期第一次大联考】猿的叫声凄厉、裒婉，如泣如诉，催人泪下。

古诗文中猿的叫声常常与愁苦、悲伤有关，如“________________，__________________”。

7.【辽宁省名校联盟2022年高三10月份联合考试】古代常把出行的人或出征的士兵称为“征夫”“征人”，这种称呼，在古代诗词里经常出现，如“________________，__________________”。

8.【浙江省强基联盟2022-2023学年高三上学期10月统测】作为中国传统文化中的重要组成部分之一，二十八星宿经常出现在古诗文中。

2023届高三语文主题读写素材（第12期）主题：记忆领其浅，讨论略其深【作文指导】【文题在线】阅读下面的材料，按要求作文。

林黛玉笑道：“共记得多少首？”香菱笑道:“凡红圈选的我尽读了。

”黛玉道：“可领略了些滋味没有？”香菱笑道：“领略了些滋味，不知可是不是，说与你听听。

”黛玉笑道：“正要讲究讨论，方能长进。

”上面的文字选自《红楼梦》中“香菱学诗”的相关内容。

林黛玉强调学习诗歌要“记忆”“领略”和“讨论”。

以上文字也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。

你对此有何认识？请写一篇文章。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】这道作文题属于三元关系型作文题。

三元关系型作文题，是近年的出题热点，比如2022年全国甲卷“本手”“妙手”“俗手”，2022年全国乙卷“给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创”，2022年全国新高考2卷“选择·创造·未来”的主题作文，都属于三元关系作文，这类题型考察学生的逻辑思维能力和批判质疑能力，要求学生超越线性思维，搭建概念之间的有机关联。

本题的核心概念是学习诗歌的方法，材料文本又选自《红楼梦》，这是学生比较熟悉的情境，有助于学生联系学习生活实际和所思所感，深入剖析核心概念的内涵和三者之间的关系，写出体现独立思考和创新思维的佳作。

这篇作文要求学生以学习诗歌为出发点，讨论记忆、领略和讨论三者的概念、重要性、意义以及相互关系，并且稍作引申，谈谈启示。

记忆是学习的第一步，是基础。

学习知识首先需要记忆，无论是诗歌的学习，还是数学公式、历史事件、科学知识，都需要记忆。

记忆不应是简单的机械重复，而应该有意识、有方法地记忆。

记忆不仅可以帮助我们更好地掌握知识，还可以提高我们的思维能力和注意力。

领略是学习的第二步，是关键。

学习知识不仅仅是为了记忆，更重要的是要领略知识所蕴含的精髓。

2023张家口市七年级下册文言文语文试卷一、文言文1．阅读下面两则材料，回答问题。

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（周敦颐《爱莲说》）【乙】周敦颐，字茂叔，为分宁主簿①。

有狱②久不决，敦颐至，一讯立辨。

邑人惊曰：“老吏不如也。

”有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。

逵，酷悍吏也，众莫敢争。

敦颐独与之辩，不听，乃委手版③归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。

”逵悟，囚得免。

（选自《宋史·周敦颐传》）【注】①主簿：官名。

②狱：案件。

③手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。

（1）《爱莲说》的作者周敦颐，是________时期的________家。

（2）解释下面句中划线的词语。

①可爱者甚蕃________②陶后鲜有闻________③转运使王逵欲深治之________④将弃官去________（3）用现代汉语翻译下面的语句。

①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

②逵，酷悍吏也，众莫敢争。

（4）【甲】文中作者独爱莲花，认为莲才是花中君子。

请结合对莲的描写体会莲具有哪些君子品性？（5）黄庭坚称周敦颐“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月”。

阅读【乙】文，说说文中的周敦颐是个怎样的人？2．古文鉴赏，阅读下面的文字,完成小题。

（甲）水陆草木之花,可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来,世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。

噫!菊之爱,陶后鲜有闻。

莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

张家口市2022－2023学年度高一年级第一学期期末考试语文参考答案现代文阅读Ⅰ选材以“读书”“学习”为主题，材料一主要展现苏轼的读书、学习方法，材料二主要展现伟人对学以致用精神的提倡，告诫青年要重视学习与实践的结合，对处于高一阶段的学生有一定的启示和指导意义。

1．B解析：“因而迅速地增长了学识，积淀了深厚的学养”错误。

材料一中说苏轼“认为儿子通过抄书必将迅速地增长学识、深厚地积淀学养”，这是苏轼的主观看法，而非既定事实。

[命题意图] 本题考查理解并辨析文中重要信息的能力。

2．C解析：“只要……就”，选项说法过于绝对。

[命题意图] 本题考查筛选信息并理解文中内容的能力以及对课本知识的迁移拓展能力。

3．D解析：材料二的观点是坚持学用相长，做到学以致用、用以促学。

D项中荀子的话强调的是学习要注重积累。

[命题意图] 本题考查分析论点、论据的能力。

4．答案：①材料一：苏轼从儒家经世济民的治学理想出发，强调要学用结合，把治学和社会现实联系起来。

②材料二：引用两位伟人的观点，在干中学、学中干，要处理好学与干的辩证关系，做到学以致用、用以促学、学用相长。

(每点2分)[命题意图] 本题考查对材料的筛选、概括能力。

5．答案：①此学习经验强调了不断重复、强化对学习的重要性，这一点和苏轼的“一生日课”强调筑牢根基的重要性有相通之处，因此有一定的合理性。

②但此学习经验片面强调重复训练，割裂了学和用的关系，很容易培养出只会做题的“知识里手”，对所学难以融会贯通，更难做到学以致用。

(每点2分，只要学生答出“合理性”和“片面性”，体现辩证思想，即可得分)[命题意图] 本题考查对材料内容的理解、应用能力。

现代文阅读Ⅱ文学性文本阅读选材突显在艰苦环境中仍坚持学习的女孩小禾的形象，表现其对知识的极度渴望，对苦难的抗争，赞美小禾坚强、坚韧、刻苦的品格，使学生能反思自我，克服困难，具有积极正向的意义。

6．B解析：“旨在刻画小禾爱干净的形象”错，旨在刻画小禾珍视课本、尊重知识的形象。

2024年河北张家口中考语文试题及答案第一部分（1～2题14分）今年是中共中央“进京赶考”75周年，学校开展“红色‘冀’忆”主题活动。

1. 阅读下面文字，回答后面的问题。

太行巍巍，滹沱滔滔。

河北省平山县中部，滹沱河北岸一处松柏苍郁的坡岭上，甲（落成/坐落）着革命圣地西柏坡。

西柏坡是一个永载史册的名字，它被称为解放全中国的“最后一个农村指挥所”。

在这里，中共中央指挥了三大战役，召开了党的七届二中全会，擘画了新中国的宏伟蓝图。

1949年3月23日，中共中央从西柏坡动身前往北平，毛泽东同志称之为“进京赶考”。

23日11时，“赶考”的人们乘汽车从西柏坡出发，17时到达唐县淑闾村；24日4时出发，11时许到达保定，傍晚到达涿县并留宿；25日改乘平汉线火车，（líng c hén）出发，6时到达北平清华园站。

这一路风尘仆仆，向着新中国走去。

75年过去了，重温“进京赶考”这段历史，老一辈无产阶级革命家的伟大精神不断乙（激励/激荡）着我们，（bǐng chí）理想信念，砥砺奋斗前行。

（1）根据文段中的拼音写出相应的词语。

①（líng chén）______ ②（bǐng chí）______（2）文段中加点字的读音，正确的一项是（）A. 松柏苍郁（yú）风尘仆仆（pú）B. 松柏苍郁（yù）风尘仆仆（pú）C. 松柏苍郁（yú）风尘仆仆（pū）D. 松柏苍郁（yù）风尘仆仆（pū）（3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。

甲______ 乙______（4）有同学读到“擘画了新中国的宏伟蓝图”时，思考“擘画”的意思。

依据“擘”的字形，他想到“擘”的意思可能与部首“手”有关。

结合语境推测，“擘画”的意思应该是______（①筹划②一幅画③管理）。

（请从括号内选择，只填序号）（5）有同学手绘了“进京赶考”路线示意图（下图），请根据文段内容在序号处补充出对应的地名。

14：《艾青诗选》-2023中考语文二轮专题复习之名著导读（附答案与解析）一、选择题1．下图是小杭同学制作的活动宣传手册封面。

下列对封面内容解读正确的一项是（）A．“致青春”三字采用了隶书的写法，波动性的笔画使主标题更显青春与活力。

B．“三年的生活已匆匆而逝，我们需要思考青春带来的是什么？”这句话标点没错误。

C．“通过活动，使我们更加体会到青春承担起的沉甸甸的人生责任。

”这句话没有语病。

D．手册封面所引用的诗句，出自《艾青诗选》中的《土地》一诗。

2．下列对名著《艾青诗选》的相关解说，正确的一项是（）A．《雪落在中国的土地上》这首诗是艾青的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。

B．艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”，艾青因此被称为“太阳和土地”的歌手。

C．艾青诗歌创作常从感觉出发，把握瞬间的印象或感受，用来营造能暗示或者象征某种强烈情思的意象。

D．艾青的诗歌富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。

无论是新中国成立前，还是新中国成立后，他的诗歌的主要内容都是歌颂人民、礼赞光明、思考人生。

3．“艾青诗中意象的色彩感，不仅采集于生活本身，而且常常依靠敏锐的感觉和内心诉求，使自然色彩发生奇特的变异，增添了一层心理或暗示的效果。

”下列不是选自《艾青诗选》的一项是（）A．那树荫下的一潭/不是清泉/是天上虹/揉碎在浮藻间B．写着一首呈给你的赞美诗/呈给你黄土下紫色的灵魂C．看见红的柿子/看见黄的香蕉/小吉普赛/伸出小黑手D．紫蓝的林子与林子之间/由青灰的山坡到青灰的山坡4．下列各项中表述有误的一项是（）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。

《关雎》选自《诗经•周南》。

B．刘禹锡，字梦得，唐代文学家。

《陋室铭》和《酬乐天扬州初逢席上见赠》都是他的作品。

C．20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。

这一时期，他的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写民族的悲伤与反抗，诗句整齐、警策。

2022年张家口市事业单位招聘历年考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.成语“咫尺天涯”中“咫”、“尺”都是古代计量单位，其中“咫”和“尺”哪个更长?（）A.咫B.尺【答案】：B2.需求量对价格变化不敏感，则称需求为（）。

A.缺乏弹性B.完全无弹性C.单位弹性D.有弹性【答案】：A3.在公文结构层次中，第二层次的序数一般用（）。

A.一，二，三······B.1，2，3······C.（1），（2），（3）······D.（一），（二），（三）······【答案】：D4.公文如有附件，应依次注明（）。

A.附件的名称和内容B.附件的名称和编号C.附件的顺序号和名称D.附件的名称和顺序号【答案】：C5.在公告的总体结构中，没有的一部分是（）。

- 1 -A.正文B.标题C.成文时间D.主送单位【答案】：D6.社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵循的最基本的道德准则，在社会公德所包含的内容中，（）是社会人道主义的反映，是道德高尚的标志。

A.遵纪守法B.助人为乐C.爱护公物D.文明礼貌【答案】：B7.“2013年中国好书”包括《繁花》《带灯》《中国经济双重转型之路》《3D打印：从想象到现实》等，其中《带灯》呈现了中国乡土社会在时代转型中复杂而尴尬的处境，小说中“带灯”是指（）。

A.女乡镇干部的名字B.男主人公的名字C.信仰的指向D.避难所的名字【答案】：A8.《红楼梦》“香菱学诗”中，黛玉说：“你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》，你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了……”下列说法不正确的是（）。

诗歌在中国源远流长，绵延数千年，取得了光辉灿烂的成就。

早在西周至春秋时代，我国诗歌就已产生了大批辉煌篇章，其标志是我国第一部诗歌总集《诗经》的出现。

《诗经》收诗305篇，分“风”、“雅”、“颂”3部分，都是可以配乐演唱的。

《诗经》的篇章大都具有鲜明的时代感和人民性，善用赋、比、兴的表现手法，句式以四言为主，多用重章叠句，为后世文学创作奠定了深厚的人文基础和艺术底蕴。

战国后期，在南方的楚国产生了一种具有楚文化独特风采的新诗体——楚辞(骚体)。

楚辞句式长短参差，以六言、七言为主，多用“兮”字。

楚辞的奠基人和主要作者屈原，运用这种形式创作了《离骚》、《九歌》、《九章》等不朽诗篇，成为我国文学史上第一位伟大诗人。

其代表作《离骚》，是我国古代文学史上最为宏伟瑰丽的长篇抒情诗。

屈原之后有宋玉、唐勒、景差等楚辞作家。

楚辞的出现，标志着中国诗歌从民间集体歌唱发展到诗人独立创作的更高阶段。

《诗经》和楚辞，是后世诗歌发展的两大源头，在文学史上并称“风骚”，共同开创了我国古代诗歌现实主义和浪漫主义并驾齐驱、融会发展的优秀传统，并垂范于后世。

汉代前期，文人诗坛相对寂寥，民间乐府颇为活跃。

“乐府”原指国家音乐机构，后代将乐府所收集与编辑的可以配乐演唱的歌辞也称为“乐府”。

汉乐府民歌是汉乐府的精华。

汉乐府民歌继承《诗经》民歌“饥者歌其食，劳者歌其事”的现实主义传统，多“感于哀乐，缘事而发”，通俗易懂，长于叙事，富有生活气息，句式以杂言和五言为主，体现了诗歌艺术的新发展。

《陌上桑》与《孔雀东南飞》是汉乐府民歌中最优秀的作品，也是叙事诗的代表作。

《孔雀东南飞》是我国诗歌史上第一篇思想性和艺术性高度统一的长篇叙事诗，凡353句，1 765字，被称为“长诗之圣”、“古今第一首长诗”。

在汉乐府的影响下，文人五言诗逐渐发展成熟，其标志是东汉末年出现的《古诗十九首》。

这是—组由寒门文人创作的抒情短诗，情调感伤，言短情长，委婉含蓄，质朴精练，被誉为“一字千金”、“实五言之冠冕”。

关于1000字左右的励志故事一般认为，素材就是文学、艺术的原始材料，就是未经总括和提炼的实际生活现象。

作文素材，要善于从生活中去汲取精华。

下面为大吉阿惊喜整理了一些关于1000字左右的励志故事，希望能对你有所帮助，欢迎查阅。

1000字左右的励志故事11999年，魏敏芝由于在张艺谋的电影《一个都不能少》中的本色表演获得了成功。

影片获得了第56届威尼斯国际电影节金狮奖、第6届大学生电影节最佳故事片等奖项。

魏敏芝——这位来自河北张家口一个偏僻小山村的女孩，迅速引起了大家的关注，她的生活也因此发生了转变。

魏敏芝一夜成名，很多艺校，包括北京的几所学校，都来信说愿意招收她去上学。

很多人都关心成名之后的魏敏芝：下一步的选择会是什么?处在一片叫好声中的她，对未来有些茫然。

是张艺谋“还是应该继续读书”的话，让年仅14岁的魏敏芝选择到省城石家庄的精英中学，开始了新的学习。

刚转学到精英中学时，魏敏芝不可避免地有些不适应。

有一次数学课上老师提问，魏敏芝非常积极地举手要求回答，老师就把她点了起来。

没想到她那一口带方言的普通话，说不清楚答案44，惹得大家笑成一片。

此后她就加紧练习普通话。

在这个全新的环境里，魏敏芝把所有的心思都放到了学习上，后来顺利考上了精英中学高中。

转眼间，进入了高三备考阶段。

19岁的魏敏芝把高考目标告诉了老师：她想当导演。

她认为中国这方面的最高学府是北京电影学院和中央戏剧学院，她想去北京电影学院试一试。

魏敏芝的这个选择，和她13岁时与电影的第一次接触有着很大的关系。

可她的决定遭到家人和老师的反对。

魏敏芝最后还是执拗地决定尝试一下。

受挫20--年2月，魏敏芝和其他做着导演梦或明星梦的学生一起，参加了北京电影学院艺术专业课的考试。

但让魏敏芝遗憾的是：三试的榜上并没有她的名字。

她没想到，这次尝试，引起很多媒体的关注，一些记者纷纷采访她。

接下来发生的事，更出乎她的意料。

回校后，魏敏芝在网上看到很多关于自己的报道和图片，觉得自己报考电影学院失败后，好像全世界的人都把矛头指向了自己。