语文论文：培养写作兴趣

试论如何培养学生作文兴趣作文在学生的语文学习中占有重要的地位，它既是语文知识的综合体现，也是发展学生思维、表达能力的重要方法。

而如何培养学生对于作文的兴趣，使学生在学习中能够更加积极地投入到作文创作当中，这是每一名语文教师都需要思考和探索的问题。

在这篇文章中，我将从以下几个方面，阐述我对于如何培养学生作文兴趣的一些看法。

一、营造良好的学习氛围学生学习的环境和氛围是直接关系到学生学习成效的重要因素之一。

对于作文来说，学生的兴趣是否可以得到调动和挑战，也是关键所在。

在课堂教学中，教师可以采用多种方式，比如通过展示自己或其他学生的优秀作文，离题讲解和全课讨论等形式，引导学生积极参与。

在学校和家庭环境中，可以组织一些有意义的活动，比如作文比赛、阅读会等，让学生参与其中，从而提高他们的兴趣和参与度。

二、拓宽学生的知识面和阅读量文学作品是作文的重要源泉，丰富的知识储备和广泛的阅读量也是写好作文的必备条件。

对于学生而言，小说、散文、诗歌等不同类型的文学作品都可以为他们提供灵感和创意，同时也可以丰富他们的生活和使他们更加饱满。

因此，教师可以将文学作品融入到语文教学之中，让学生对于文学作品有更深入的了解。

同时，学生也应该自觉地积极读书，从阅读中汲取知识营养，不断拓宽自己的阅读视野。

三、关注学生的情感需求学生天性善良，总希望得到周围人的认可和支持。

因此，对于学生的心理和情感需求的关注和引导十分重要。

在学生写作的过程中，教师可以多给予学生鼓励和赞赏，让他们感受到成功的喜悦和自信。

同时，在点评学生作文的过程中，教师也要着重关注学生的个性和情感体验，让学生能够在作文中表达自己的情感，进而使学生更加喜欢写作，激发他们的写作兴趣。

四、开展多样化的写作训练写作技能的提高需要持续的训练和反思，只有不断的练习和尝试，不断发现、总结、剖析和改进自己的问题，才能够提高自己的写作水平。

因此，学生需要在学习中进行多样化、系统性的写作训练。

小学语文写作论文激发兴趣让学生提高写作能力小学语文写作能力培养小学语文写作论文激发兴趣让学生提高写作能力关刀镇中心小学潘冬霞[内容摘要]（一）激发学生的写作兴趣：1、认识到学生的畏惧心理，培养学生的自信心。

2、以多样的形式培养学生的写作能力。

3、鼓励多于批评。

4、做生活中的有心人。

（二）培养学生的表达能力：1、懂得引导，帮助学生积累词语、掌握丰富语言的表达形式。

2、培养学生读好书、好读书的习惯。

3、广用新词。

4、采取多种形式训练并用积累语言。

[关键词]变苦为乐激发兴趣培养能力从教以来，最大的感受就是学生视写作为畏途，每次写作练习学生都绞尽脑汁，痛苦万分。

写作真有那么难吗？是什么原因造成学生畏惧写作呢？我认为原因有二，一是学生没有写作的兴趣即动力，二是学生没有丰富的语言即基石。

激发学生的写作兴趣呢？首先要认识到学生的畏惧心理，培养学生的自信心，让学生相信自己也能写出好作文。

在作文课上，可给学生树立一些榜样，让学生知道别人能做到的事情他们也能做到，给他们讲述同龄人中一些“小作家”的例子，让他们从这些例子中得到鼓舞，这是一种极大的驱动力，他们会跃跃欲试地模仿，自然，就会变被动为主动。

其次要用多样的形式培养学生的写作能力，指给他们一轻松、愉快而可行的路子，惟有可行、愉快，才能更好地激发他们的兴趣。

对于初学写作者来说，模仿是最佳方法，因此，在教习作例文一类文章时，教师要认真分析、巧妙点拨、千方百计激起学生模仿的欲望。

这种方法容易上手入门，往往能收到事半功倍的效果。

第三，要鼓励多于批评。

学生从心理上是希望得到肯定的，所以教师的评语就要多肯定学生作文中的优点，教师的评语应有利于学生兴趣的加强而不是削弱，批语则以鼓励性的话为主。

现在的学生自尊心很强，也很敏感，一句不恰当的批评可能会浇灭倔们全部的写作热情；一次否定，可能就使他们永远也不想写作文了。

所以，即使是给学生指缺点，也用委婉、热情期望的方式指出，尽量发现他们的优点，决不吝惜对学生的赞美。

论如何培养学生写作兴趣在当下这个信息爆炸的时代，写作已成为我们日常生活中不可或缺的一部分。

对于学生而言，写作不仅是赵读、赵课作业的必修课，更是一种表达自我、展示个性的重要方式。

然而，让学生真正喜欢上写作却并不是一件容易的事情。

那么，如何培养学生写作兴趣呢？激发学生内心的写作渴望首先，激发学生内心的写作渴望非常关键。

学生对写作的兴趣与他们在日常生活中接触到的各种信息紧密相关。

因此，让学生了解写作的意义和魅力是非常有必要的。

学生需要知道写作是一种表达自我的方式，是一种探索自我、反思自身的方法。

只有在学生明白了写作的功能和意义后，他们才会更有动力去写作，并有更多的热情来投入到写作中。

让学生认识到自己的思考以及写作的价值其次，让学生认识到自己的思考以及写作的价值也是非常重要的。

在写作过程中，学生可以通过表达自己的意见和观点来跟周围的人进行交流，并可以获得高质量的反馈和反思。

这种思考和写作的互动过程可以帮助学生不断提高自己的语言表达能力，并培养出更加严密和具有逻辑性的思考能力。

提供有趣的写作主题除了让学生认识到写作的价值，提供有趣的写作主题也可以有效地提高学生的写作兴趣。

知识的呈现方式或许很枯燥，但有丰富的语言和行文的技巧，写作会被变得更加有趣且具有挑战性。

老师可以在教学中适当的创造一些有趣的主题，并尝试引导学生找到与主题相关的写作素材，这样不仅可以扩大学生的思考深度和广度，也能够在学生中产生写作兴趣的火花。

提供适当的写作指导到目前为止，我们已经提到了一些可以让学生喜欢上写作的方法，但一个优秀的作家并非一蹴而就而需要适当的写作指导。

正因为如此，老师需要适时地给予学生写作指导，逐渐引导学生进入到写作场景中。

写作指导不仅能够帮助学生规范写作，更能够让学生了解到使用不同写作风格和技巧能够带来的良好反馈。

综上所述，如何培养学生写作兴趣的问题并非十分复杂，需要的仅仅是发现学生内心的写作欲望，并提供有益的指导和有趣的写作主题满足学生的挑战和好奇心。

文学创作培养写作兴趣文学创作：培养写作兴趣在我们的生活中，文学创作就像是一扇通向无限想象和表达的大门。

而培养写作兴趣，则是开启这扇门的关键钥匙。

它不仅能够让我们更好地理解自己和周围的世界，还能够为我们的心灵提供一个宁静的港湾。

对于很多人来说，写作可能一开始是一件让人感到畏惧的事情。

脑海中空白一片，不知道从何处落笔，担心自己的文字不够精彩，这些都是常见的困扰。

但其实，只要我们找到了培养写作兴趣的方法，这些问题都能迎刃而解。

培养写作兴趣的第一步，是要学会观察生活。

生活是文学创作取之不尽、用之不竭的源泉。

无论是街头巷尾的匆匆行人，还是公园里绽放的花朵，亦或是家人朋友之间的温馨互动，都蕴含着无数值得我们记录和书写的瞬间。

当我们用心去观察，就会发现生活中的点点滴滴都充满了故事。

比如，每天早晨在街角卖早餐的阿姨，她那熟练的动作和热情的笑容背后，也许有着为家庭努力拼搏的艰辛与坚持；小区里那只总是懒洋洋晒太阳的猫咪，它那悠闲的神态或许能让我们联想到生活中的安逸与自在。

通过观察这些细微之处，我们能够积累丰富的素材，为写作打下坚实的基础。

阅读是培养写作兴趣的另一个重要途径。

广泛地阅读各种类型的优秀作品，就像是在与众多智者对话。

我们可以从经典名著中学习深刻的思想和精湛的写作技巧，从现代畅销书中感受时代的脉搏和流行的文风。

当我们沉浸在一本好书里，仿佛置身于一个全新的世界，与书中的人物一同经历喜怒哀乐。

这种体验不仅能够丰富我们的内心世界，还能够激发我们的创作欲望。

比如，读了《平凡的世界》，我们会被书中人物在艰苦环境中不屈不挠的奋斗精神所打动，从而产生想要书写自己对于生活、理想和奋斗的理解；读了《小王子》，我们会被那充满童真和哲理的文字所吸引，也想要用简单而真挚的语言表达自己内心深处的温柔与思考。

除了观察和阅读，勇于表达自己的想法和感受也是至关重要的。

不要害怕自己的文字不够完美，也不要过分在意他人的评价。

写作首先是为了自己，是一种自我表达和情感宣泄的方式。

浅谈培养学生写作兴趣的几点做法写作是一种表达思想，沟通情感的重要方式，对于学生来说，培养写作兴趣不仅能够提高他们的语文素养，还能够帮助他们更好地表达自己，展现个性。

很多学生对写作并不感兴趣，甚至有写作恐惧症。

如何培养学生对写作的兴趣，成为了每个语文教师都面临的重要问题。

在此，我们将浅谈一些培养学生写作兴趣的几点做法。

激发学生内在的写作欲望。

每个学生都有自己独特的思想和情感，而写作正是表达这些思想和情感的方式。

我们应该通过激发学生内在的写作欲望，让他们从内心深处产生对写作的兴趣。

我们可以通过鼓励学生写日记、小作文、随笔等形式，让他们在日常生活中找到写作的乐趣，从而培养他们对写作的兴趣。

我们还可以引导学生多读一些优秀的文章、诗歌，让他们感受到文字的魅力，激发他们对写作的向往。

创设良好的写作氛围。

学生的写作兴趣与课堂的写作氛围息息相关。

我们应该创设良好的写作氛围，让学生在轻松愉快的氛围中参与到写作中来。

在课堂上，我们可以通过布置一些具有启发性的写作题目，让学生在自由的话题中展开想象，释放创造力。

我们还可以组织一些写作比赛或朗诵比赛，让学生在比赛的氛围中感受到写作的乐趣，从而激发他们的写作兴趣。

注重写作技巧的培养。

学生对写作产生兴趣的他们还需要掌握一定的写作技巧。

我们应该注重写作技巧的培养，在写作教学中不断提高学生的写作水平。

我们可以通过教授一些写作技巧，如写作结构、段落组织等，让学生掌握一定的写作技巧，提高写作的质量。

我们还可以结合学生的实际情况，给予针对性的指导和建议，帮助他们不断改进和提高自己的写作能力，从而更加热爱写作。

给予学生充分的肯定和鼓励。

学生在写作过程中，需要得到老师和家长的肯定和鼓励，从而增强他们的写作信心，让他们更加热爱写作。

我们应该给予学生充分的肯定和鼓励，在评价学生的作文时，不仅要注重指出作文中存在的问题，更要给予学生及时的肯定和鼓励，让他们感受到自己的进步和成就。

我们还可以组织一些学生作文展览或作品集的出版，给予学生更大的舞台，让他们的作品得到更多人的欣赏和肯定，从而更加热爱写作。

浅谈写作兴趣和习惯的培养写作是一项充满魅力的活动，可以让我们表达内心的情感，传递知识，开拓思维，提升自我。

对很多人来说，写作却是一件枯燥乏味的事情，他们觉得自己没有写作的天赋，也没有写作的兴趣。

那么，要怎样培养写作兴趣和习惯呢？在这篇文章中，我将就这一话题进行探讨。

要培养写作兴趣和习惯，就需要找到一个适合自己的写作主题。

有些人习惯于记录生活中的点滴细节，有些人喜欢写小说故事，有些人则喜欢发表自己的见解和观点。

无论是哪种写作形式，都需要找到自己感兴趣的主题，只有找到了感兴趣的主题，才能够坚持不懈地进行写作。

要培养写作兴趣和习惯，就需要学会观察和思考。

观察和思考是写作的灵感来源，只有能够观察生活中的点滴，思考其中的哲理，才能够写出有深度和内涵的文章。

写作者要学会保持敏锐的观察力，善于捕捉生活中的细节，善于思考其中的内涵，才能够写出富有感染力的作品。

要培养写作兴趣和习惯，就需要不断地积累知识和经验。

写作是一个需要耐心和毅力的过程，只有通过不断地积累知识和经验，才能够打磨出自己的写作技巧，提升自己的写作水平。

写作者要努力学习，不断充实自己的知识储备，多阅读优秀的文章，多思考人生的道理，才能够有更多的素材和灵感进行写作。

要培养写作兴趣和习惯，就需要坚持勤奋地写作。

没有什么是一蹴而就的，写作也是一样，只有勤奋地写作，才能够不断地提高自己的写作水平，深入地理解自己的写作风格和表达方式。

写作者要坚持每天写点东西，保持对写作的热情和耐心，不断地进行试错和改进，才能够提高自己的写作能力。

要培养写作兴趣和习惯，就需要充分利用现代化的科技手段。

现在，我们有很多写作工具可以利用，比如电脑、平板、手机等，这些工具可以帮助我们更加方便快捷地进行写作，提高写作效率。

我们也可以利用互联网资源，进行写作技巧的学习和交流，了解更多的写作动态和趋势。

写作者要善于运用现代化的科技手段，提高自己的写作效率，拓展自己的写作视野，不断地丰富自己的写作素材和资源。

培养写作兴趣提升语文素养写作作为一项重要的语文技能，对于培养学生的语言表达能力、提升语文素养起着至关重要的作用。

然而，在现代社会中，由于各种原因，越来越多的学生对写作兴趣缺乏，语文素养水平下降。

因此，如何有效地培养学生的写作兴趣，提升他们的语文素养，成为了亟待解决的问题。

一、了解学生的写作需求要想培养学生的写作兴趣，首先要了解他们的写作需求。

不同年龄段的学生对于写作的需求是不同的。

初中生可能更关注于如何写好一篇议论文或者叙事文，而高中生则更关注于如何写好一篇议论文或者应对考试中的作文题目。

因此，教师需要根据学生的不同需求，提供相应的写作指导和培训。

二、提供多样化的写作素材为了激发学生的写作兴趣，教师可以提供多样化的写作素材。

这些素材可以是真实的故事、新闻事件、书籍中的情节等等。

通过多样化的素材，学生可以更好地培养观察力和思考力，从而更好地运用到写作中去。

三、进行写作指导和训练要想提升学生的语文素养，就必须进行系统的写作指导和训练。

教师可以通过课堂讲解、示范写作等方式，向学生传授写作的技巧和方法。

同时，学生也要进行大量的写作练习，通过实践不断提升写作水平。

只有经过反复的实践，才能够真正提升学生的写作能力。

四、营造良好的写作氛围为了培养学生的写作兴趣，学校和家庭都要共同努力，营造一个良好的写作氛围。

学校可以举办写作比赛、开设写作俱乐部等活动，提供交流与展示的平台。

家庭可以鼓励孩子多读书、多写作，并与孩子共同讨论文学作品、写作经验等等。

通过良好的氛围，学生的写作兴趣会得到有效的激发。

五、利用科技手段提升写作兴趣和语文素养在现代社会中，科技手段的使用已经成为了不可忽视的一部分。

教师可以借助互联网、电子设备等科技手段，为学生提供更多的写作资源和平台。

例如，学生可以使用电子词典、语法检查工具等辅助工具，提升写作的准确性和流畅度。

此外，教师还可以利用网络平台开设在线写作课程，让学生能够随时随地进行学习和交流。

如何培养学生的语文写作兴趣语文写作是培养学生综合语言表达能力的重要手段之一，而培养学生对语文写作的兴趣也是提高他们写作水平的关键。

本文将从激发学生写作兴趣的重要性、营造良好的写作环境和灵活多样的写作形式等方面进行论述。

一、激发学生写作兴趣的重要性学生在学习语文写作过程中，如果缺乏兴趣和动力，往往无法主动积极地投入其中。

因此，激发学生对语文写作的兴趣至关重要。

首先，培养学生对语文写作的兴趣能够增强他们的主动学习意识。

写作是对语言和思维的高度整合，只有学生主动投入写作过程，才能更好地理解和运用语文知识。

其次，激发学生写作兴趣有助于提高他们的创造力和想象力。

写作是一种创造性的活动，培养学生对写作的兴趣可以激发他们的创造力和想象力，在写作中表现出个性和独特的思维。

最后，培养学生对语文写作的兴趣有助于提高他们的表达能力和思辨能力。

通过写作，学生可以学会合理组织语言、表达思想，提高自己的表达能力和思辨能力，这对他们今后在学习和工作中都有重要意义。

二、营造良好的写作环境为了有效地培养学生对语文写作的兴趣，创造良好的写作环境至关重要。

以下是几种有效的方法：首先，教师可以通过引入有趣的话题和写作素材来吸引学生的兴趣。

可以选择一些与学生生活经验相关的话题，或者利用媒体、文学作品等资源来激发学生的写作兴趣。

其次，鼓励学生进行多样化的写作实践。

例如，可以组织写作比赛、写作展览等活动，给予学生展示和分享的机会，让他们感受到写作的乐趣和成就感。

再次，提供良好的写作支持和指导。

教师可以通过示范写作、写作指导等方式，帮助学生解决写作中的问题，提高写作技巧，从而增强学生的写作信心和兴趣。

最后，创设积极正面的学习氛围。

语文课堂不仅要重视知识的传授，还要注重学生的思维发展和情感态度的培养。

教师应该鼓励学生敢于表达自己的观点和想法，尊重学生的每一次尝试，从而激发他们对语文写作的兴趣。

三、灵活多样的写作形式为了培养学生对语文写作的兴趣，教师可以采用灵活多样的写作形式，开展有趣的写作活动。

培养写作兴趣提高作文能力作文教学在语文教学中占有极其重要的地位。

《全日制义务教育语文课程标准》的总目标中，对初中生写作能力要求有如下概括：能具体明确、文从字顺地表达自己的意思，能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。

作文是表情达意的交际工具，具备较强的文字运用能力是全面提高学生素质能力的重要方面。

但有许多学生害怕写作文，常常“无话可说，无话可写。

”如何激发学生的写作乐趣，使学生下笔有神，乐写、善写作文呢？兴趣是最好的老师，是求知的动力。

学生有了兴趣，才能从内心深处对所学的知识产生主动需要。

因此，老师必须努力激发学生的学习兴趣。

作文教学是语文的重要内容之一，在语文教学中具有十分重要的地位。

但是，在实际教学中许多学生不喜欢作文，甚至怕作文，这是什么缘故呢？值得我们语文教师认真思考、研究。

一、正确引导，树立责任心和责任感有些学生认为写文章是作家的事，自己不想当作家，就可以不要学习写作这种观点是错误的。

我们应该教育、引导学生正确认识作文，了解作文，通过实例说明作文教学的目的、意义和实用价值。

如我们日常工作中要写工作计划、总结、报告；农村有时贷款要写申请报告，工厂生产的产品要写广告词；就是我们日常生活中也经常要给亲友写信等等。

写作可以说是我们日常生活、工作中不可缺少的一种技能。

同时我们还要学生想一想，如果没有写作，我国几千年的灿烂文化能够流传下来吗？任何一项发明、创造如果没有文字的说明能够推广和应用吗？使学生认识到写文章不仅是我们工作、生活的需要，而且还是社会的发展、人类进步的需要。

教育学生作为新世纪的少年儿童应该明确时代赋予的重任，从小努力学习科学文化知识（当然离不开写作知识），长大才能为建设祖国作出更大贡献，从而树立起学习写作的责任心和责任感。

二、逐步克服畏难心理生活是作文的源泉，任何文章都是社会生活在作者头脑中的产物。

全日制义务教育《语文课程标准》对习作的要求是：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的信心。

教学论文浅谈如何激发学生写作兴趣(1)教学论文浅谈如何激发学生写作兴趣作为一名语文老师，我始终认为写作是语文教学中最为重要的一环，它不仅可以提高学生的语言表达能力，更可以锻炼学生的思维能力。

然而，面对统计数据表明我国大部分学生写作能力不足的现状，如何激发学生写作兴趣，成为了值得我们深思的问题。

一、关注学生情感孩子们绝大多数时候被家长、老师安排得密不通风。

通过与学生沟通表达互动，了解他们的兴趣爱好、梦想目标，设定话题或文体、写作风格。

或是关注一下班级氛围，从中走出“满分作文家”，教师可以在班会上公开颁发优秀作文、最佳语言风格、最具特色笔筒、十年书轮等奖项，激发学生们的写作兴趣。

二、丰富的读材引导学生喜欢读书既可以扩大视野、积累素材，也可以借助别人的优秀文风深刻成见、梳理思维。

通过阅读各类文学作品，如及时小说、影视剧本、儿童图书及文学，以及日报杂志、图文教科书，辅助学生进行写作。

如何培养阅读兴趣？可以安排班级38分钟读书时间，开展读书研讨小组、读书分享录制视频等阅读引导活动，为学生带去更多选择，让他们爱上读书，发掘自己的写作能力。

三、挖掘创作需求写作的过程其实是一个发现自我的过程。

所有人内心都有一些创作灵魂，但往往受到环境、成长条件、文化背景甚至价值观的束缚。

如何激励学生进行写作？要让学生不断发掘自己的创作领域，寻找创意灵感，并将之转化为鼓舞内心、提升自我的力量。

通过调查问卷或口述采访、短视频记录或笔下描绘，挖掘学生的创作需求，引导学生理性对待、释放创作激情。

四、多种创作形式培养学生的创作兴趣，每一种创作都是一次锻炼的过程，同时也是一次发掘自我的过程。

在写作教学过程中，教师可以安排不同的写作形式进行实践。

如小说、散文、朗读、剧本、童话、书信等等，引导学生从创作中寻求生命的意义，从欣赏中挖掘自己的能力，不断尝试文学创意的释放。

浅谈写作兴趣和习惯的培养写作是一种能力，也是一种艺术。

无论是对于学生还是职场人士，写作能力的培养都是非常重要的。

很多人对写作都有一种抵触情绪，认为写作太枯燥、繁琐，甚至觉得自己没有写作的天赋。

其实，写作的兴趣和习惯都是可以培养的，只要有正确的方法和态度，每个人都可以成为优秀的写作者。

要培养写作兴趣，需要多读书、多思考。

阅读是写作的源泉，只有读过丰富多彩的文字，才能够有丰富的内在积淀。

可以选择一些喜欢的读物，多读一些不同类型的书籍，比如小说、散文、诗歌等等，从中感受作者的用词和表达方式，培养自己对文字的审美和感受力。

读书也能够启发思考，通过对所读内容的思考，逐渐提高自己的思维深度和逻辑能力。

要培养写作的兴趣，需要有广泛的知识和经验积累。

一个人的写作能力很大程度上取决于他的阅历和见识。

平时要多出去走走，多和不同的人交流，多参加一些活动，积累各种各样的生活体验。

只有在广泛的社会实践中，才能够有更多的素材和灵感来源，才能够有更深刻的理解和表达。

要培养写作的兴趣，需要保持一颗好奇心。

好奇心是推动人不断前行的动力，也是写作的灵感之源。

对于生活中的一切事物，都要保持一颗敏锐的好奇心，去探究其中的奥秘和可能性，不断从中寻找新的见解和观点。

只有保持好奇心，才能够有更多的创作灵感和独特的写作风格。

除了培养写作的兴趣，建立写作的习惯也是非常重要的。

良好的写作习惯可以提高写作效率，培养写作的耐心和毅力，让自己在面对空白的纸张时，能够自如地驾驭文字。

要有坚持不懈的勤奋精神。

写作是一项需要长期坚持的事业，没有勤奋和毅力是无法在写作道路上走得很远的。

可以每天定时写作，无论是几百字还是几千字，只要坚持下去，就一定会有所收获。

要有良好的写作环境和工具。

良好的写作环境可以让人心情舒畅，更容易产生创作灵感。

可以在一个安静、明亮、整洁的地方进行写作，让自己处于一个最适合写作的状态。

选择适合自己的写作工具也非常重要，可以是纸笔、电脑、平板等等，只要能够让自己流畅地表达就可以。

培养写作兴趣“写作文真难！”这是许多学生的烦恼。

学生对作文的畏惧心理不是一朝一夕形成的，那么，怎样才能消除学生对作文的畏难情绪呢？我认为应从培养学生的写作兴趣不是生来就有的，需要教师指导学生在学习过程中逐渐培养。

一、引导阅读，唤起兴趣要提高学生的写作兴趣和写作能力，首先必须让学生多阅读。

古人说：“书读百遍，其义自见。

”语文教材中，有许多优美的文章和片段，这是写作教学的好材料。

课文中大部分是名家名篇，语言生动形象，易感易学，很适合学生阅读。

对于这些课文，我们应该让学生多读多记，必要时背下来，积累的东西多了，到写作文时语言就会像涓涓细流，自然而然地从笔下“流淌”出来。

要写出好文章，不但要让学生熟读课文，还要扩大学生的知识面，引导学生阅读大量的报刊，阅读名家名篇，汲取其中丰富的写作营养——只有做到读书破万卷，才能达到下笔如有神。

二、走进生活，积累素材生活是写作的源泉。

作文就是把我们身边的生活写出来，把平时所见的、所听的、所想的用恰当的语言文字表达出来。

这正如叶圣陶所说：“生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然活泼流个不停息。

”这就要求教师多引导学生体验生活，如郊游、参加学校组织的各项活动，广泛积累写作素材。

在生活、实践过程中，教师要特别注意引导学生观察过程，若有一些心得体会，就要及时记下来。

这样坚持久了，学生在写作文的时候就会习惯于记实事、写真人、抒真情、发实感。

三、自己评改，提高能力在作文批改中，教师要充分发挥学生的主体作用，让学生参与评改，可采取互批互改、集体批改等多种形式。

常用的是互批互改，要求学生批改作文时做到：先通篇读，看作文是否符合要求，再一句一句认真读，找到不通顺的句子、不恰当的词语、错别字、用错的标点符号等，并用圈、点等符号标出，最后写上对这篇作文的简评。

这样基础好的学生与基础薄弱的学生对调批改作文，写得差的学生改到好的作文时，可以从中学到方法，受到启发，得到提高；写得好的同学改到写得差的作文，也从中得到教训。

浅谈如何培养学生写作兴趣LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】信阳市语文论文浅谈如何培养学生写作兴趣单位：平桥区洋河镇中心校作者：***浅谈如何培养学生写作兴趣平桥区洋河镇中心学校焦长龙作文教学是一个系统工程，兴趣的培养起着重要的作用。

激发学生写作的兴趣，排除学生害怕写作文的心理因素，才是提高作文质量的重要前提。

现代心理学家皮亚杰说过：“所有智力方面的工作都有赖于兴趣。

”兴趣确实是一种学习的动力，是一切精神活动的先导，是促进学生发展的首要条件。

显然，要让学生写好作文，首先要培养他们爱写作文、乐写作文的兴趣。

如何才能培养学生写作文的兴趣，让他们喜欢作文呢？一、巧借做游戏唤起写作兴趣游戏的方法能够提高孩子们的作文能力，唤起学生的写作兴趣。

但是，作文中的游戏至少要做到以下几点：科学性、趣味性、知识性、创造性、系统性。

具体步骤可概括为“玩玩、说说、写写”三步。

教师先和学生一起做游戏，在适当时期，启发学生观察、思考、想象，再口述游戏的内容及个人感受。

最后把口述的内容整理成文章。

这种方法学生兴趣高涨，游戏本身又为作文提供了素材。

使用这种方法需要注意，游戏是手段，作文是目的。

不能为游戏而游戏，把作文课变成了游戏课，但游戏的选择，必须根据教学需要设计。

譬如进行成语接龙，如果是单纯的一个接一个地请学生出来回答接龙的成语，那只是简单的重复，是没有任何游戏性质的。

但是，我们只要将全班分成几个小组，“一个小组说一个，看哪个小组最先词穷，就算输！”立刻，游戏的意味产生了。

这里的成败输赢的刺激，使学生感到了游戏的紧张、小组的荣誉，一种竞争并且希望获得胜利的心理，马上达成，而这种心理活动的出现，正是搞好这次游戏活动的基础和关键。

又如：写四分钟的“随笔”，老师一旦命令开始，学生就必须开始伏案写作，不得停笔，哪个停笔，就被开除出局！同样，竞赛的出现，使学生忘却了这是在写文章，而是它错误地当成了一个游戏。

浅谈语文教学中如何培养学生写作兴趣课程标准对于写作的要求是：能具体明确、文从字顺地表达自己的意思；能根据日常生活的需要，运用常见的表达方式写作；有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材；45分钟能完成不少于500字的习作。

然而，在作文课上，常见一些学生面对作文题目和教师提出的要求发呆，虽然教师对文题、材料等作了深入细致的分析，学生还是无从下手，教师很是头痛，作文课成了师生都痛苦的课。

究其原因，是学生对写作不感兴趣。

欲改变这种状况，调动学生的写作积极性，培养学生对写作的兴趣是关键。

那么，怎样才能引发学生的写作兴趣呢？笔者就这个问题从四个方面进行了阐述。

一、利用学生生活中的兴趣点，培养学生的写作兴趣要让学生对写作有兴趣，先要让学生有写作的动机。

动机，即推动人做某种事情的念头。

要想让学生有写作的欲望，必须先让学生有心理、情绪上的喜欢，这就需要教师发现学生生活中的兴趣点。

偶然一次和学生聊天，发现有些学生对广告很感兴趣，笔者突然有了灵感。

大多数广告词的语言都非常优美，何不抓住这一契机让学生练笔呢？虽然初中作文以记叙文为主，但这些小片段可用于文章的开头或结尾，以吸引读者。

于是，笔者指导学生通过仿写精美的广告词进行片段描写。

先给学生约一周的时间搜集他们喜欢的广告词（限搜集几句话的），之后让学生拿到课上交流，教师从中选出大家认为较好的广告语指导学生做仿写训练，效果不错。

例如：有位学搜到这样几句广告词：您想要一缕春风，我们会给您整个春天；您想要一片枫叶，我们会给您整个枫林；您想要一点星辰，我们会给您整个银河。

他觉得这几句写得很美，就拿来让大家仿写一下，结果令人欣慰：生一：您想要一缕阳光，我们会给您整个太阳；您想要一滴水，我们会给您整个大海；您想要一颗果实，我们会给您整个秋天。

生二：您想要一抹夕阳，我们会给您整个黄昏；您想要一粒稻谷，我们会给您整片稻田；您想要一抔乡土，我们会给您整个故乡。

之所以能产生这样的效果，是因为学生对这则广告词感兴趣。

如何培养学生的写作兴趣写作是一项重要的技能，无论在学术界还是职场中，都具有重要的地位。

而培养学生的写作兴趣，不仅可以提升他们的语言表达能力，还能激发他们的创造力和思辨能力。

本文将探讨几种有效的方法来培养学生的写作兴趣。

一、提供多样化的写作主题在培养学生写作兴趣的过程中，提供多样化的写作主题是非常重要的。

学生们对不同领域的话题都有自己的喜好和兴趣，因此，教师可以根据学生的兴趣和年龄特点，提供相关的主题，以激发学生的写作潜能。

例如，在面向小学生的写作课堂中，可以设置有趣的童话故事题目，或是与他们日常生活相关的话题，如“我最喜欢的动物”、“我的假期计划”等。

对于中学生和大学生来说，可以设置更加深入和复杂的主题，如“科技对社会的影响”、“青少年应如何积极面对挑战”等。

通过提供多样化的写作主题，可以激发学生的写作兴趣，培养他们的创造力和思维能力。

二、提供实践机会和反馈除了提供多样化的写作主题外，提供实践机会和及时反馈也是培养学生写作兴趣的重要方法。

学生们需要有机会将所学的写作技巧应用到实践中，通过实践来提升自己的写作能力。

教师可以组织写作比赛、写作展示或是创办学校或班级的刊物，而这些活动都会为学生提供展示自己写作才华的机会。

在学生提交作品后，教师应及时给予反馈和指导，准确指出学生的优点和不足之处，并提供提升的建议。

通过实践和反馈的方式，学生们可以不断完善自己的写作技能，提升对写作的兴趣和热爱。

三、激发写作兴趣的教学方法在培养学生的写作兴趣时，教学方法也起着重要的作用。

传统的教学方式往往是以教师为中心，学生被动接受知识。

而鼓励学生积极参与、合作讨论的教学方法更有助于激发学生的写作兴趣。

例如，教师可以采用小组合作的方式，让学生们一起探讨和展示自己的观点，相互交流和学习。

此外，引入一些互动的教学工具和技术，如使用多媒体、讨论板等，也可以提高学生的学习兴趣和写作热情。

激发学生的写作兴趣需要教师创造积极、互动的学习环境，鼓励学生表达和思考，使学生愿意投入到写作中去。

浅谈写作兴趣和习惯的培养写作对于每个人来说都是一项非常重要的能力，无论是在学习中还是工作中，写作都扮演着非常重要的角色。

很多人在写作时经常面临着困难，缺乏写作的兴趣和习惯。

那么，如何培养写作的兴趣和习惯呢？本文将从兴趣和习惯两个方面来浅谈写作的培养。

一、兴趣的培养1.阅读培养写作兴趣的第一步就是要多读书。

阅读可以拓宽我们的视野，丰富我们的知识，激发我们对写作的兴趣。

通过阅读，我们可以学习到各种不同风格的文章和各种不同的写作技巧，这对于提高我们的写作水平大有裨益。

在阅读的过程中，我们可以尝试去模仿一些优秀的文章，这样可以提高我们的写作技巧，同时也可以激发我们对写作的兴趣。

阅读也可以让我们了解到各种各样的故事和知识，这些都可以成为我们写作的灵感来源，帮助我们更好地表达自己的观点和想法。

2.发现写作的乐趣写作不仅仅是一种工具，更是一种乐趣。

我们可以通过写作来记录生活中的点滴，表达自己的情感，分享自己的经验，这些都可以成为写作的乐趣。

当我们发现了写作的乐趣，就会激发起我们对写作的兴趣。

我们可以通过写作来释放自己的情感，体验到写作带来的快乐和满足感，这样就会激发起我们对写作的热情。

我们还可以尝试不同的写作方式，比如写诗、写散文、写小说等，通过这些尝试我们能够找到适合自己的写作方式，从而培养起对写作的兴趣。

3.参加写作培训和比赛参加一些写作培训班和写作比赛也是培养写作兴趣的一个不错的方法。

写作培训可以让我们系统地学习写作技巧和方法，从而提升自己的写作水平。

参加写作比赛可以让我们将自己的作品展现出来，与他人交流，了解到自己的不足之处，从而不断提高自己的写作水平。

通过这些途径，我们可以不断地提高自己的写作水平，从而逐渐培养起对写作的兴趣。

二、习惯的培养1.制定写作计划要培养写作的习惯，首先要制定一个写作计划。

我们可以根据自己的时间安排和写作目标来制定相应的计划，比如每天写500字、每周写一篇文章等。

制定一个具体的写作计划可以让我们有一个明确的目标，从而更好地投入到写作中去。

浅论如何培养学生写作兴趣在当今社会，写作正逐渐成为一项越来越重要的技能。

然而，许多学生却对写作兴趣缺乏，认为写作只是一件繁琐而无趣的事情。

如何培养学生写作兴趣，成为了一项急需解决的问题。

本文将从多个角度对如何培养学生写作兴趣进行浅析。

一、激发学生的写作兴趣首先，激发学生的写作兴趣是培养学生写作兴趣的基础。

老师可以通过多种形式激发学生的兴趣。

例如，引导学生通过朗读、背诵等方式感受美妙的文字语言，展示自己的语言才能；组织好课堂演讲，让学生有机会在大家面前展示自己的思想、提升自信心以及通过不断地演讲来改进自己的语言表达能力。

这样一来，学生会在交流和感受中慢慢熟悉和接受写作。

二、提供写作的实践机会其次，学生需要有写作实践机会。

学生在课堂上习得的写作知识和技巧，需要在写作实践中加以体现。

在这方面，老师可以让学生尝试各种不同的写作形式，如记叙文、议论文、小说等，并留给他们一定的时间，让他们通过反复操练，磨练自己的技能并达到独立完成一篇文章的能力。

此外，老师还可以鼓励学生参加写作比赛或进行团队写作，通过与同学的交流和学习来促进学生的兴趣和积极性。

三、提供写作教学的技巧同时，提供写作教学技巧对培养学生的写作兴趣也有着很重要的作用。

可以从以下几个角度来提供教学技巧：1.如何构思作文：在写文章之前，如何对写作内容做好构思非常关键。

老师可以启发学生通过自己的经历和所见所闻来构思作文。

2.如何选择写作主题：在进行写作时，选择好主题也同样重要。

为了让学生对写作的主题感到兴趣，老师可以从学生生活中选取一些具有时代特征和生活特色的题材，引导学生作文主题的挖掘和探讨。

3.如何完善文章结构：除了主题和构思之外，文章结构的完善也是非常重要的一环。

老师可以教给学生撰写好文章的步骤并且引导学生使用更高阶段的写作手法和技巧。

4.如何写作自己的思考：写作不仅只是纯粹的表达，更多的体现在自己的思考、总结上，老师可以引导学生开展独立思考、积极思辨和博览群书等活动来提高学生写作的深度和高度。

培养作文兴趣提高作文水平近年来，随着网络的普及和多媒体手段的发展，作文这一基础技能显得尤为重要。

但很多同学在写作文时却感到很无力，觉得自己没有写作的基础，也没有兴趣。

如何培养写作兴趣，提高作文水平，成为了一个迫切需要解决的问题。

一、明确写作的目的和价值首先，我们应该明确写作的目的和价值。

写作不是为了应付考试，而是为了表达自己的思想、情感和意见，以及与他人交流和沟通。

写作是自我发掘思想，锻炼表达能力的一种方式，也是进一步学习和解决问题的手段。

因此，我们应该重视作文的价值，从内心深处找到写作的动力。

二、阅读和积累其次，阅读和积累是提高写作水平的重要途径。

阅读可以拓展视野、开拓思路，积累可以充实内容、丰富语言。

多读优秀的作品，领略大师的风采，不仅可以学习经验、范式、技巧，也可以增强自己的感觉、想象和思考能力。

同时，积累也是重要的一环，多做笔记、背诵、模仿，不能做一个口福的人。

三、坚持写作再次，坚持写作是提高写作水平的关键。

不断练习，不断摸索，才能逐渐掌握写作的技巧和方法。

写作是一个不断修行的过程，需要我们不断学习、不断反思、不断尝试。

要成为一名好作家，必须经过不断地努力和反复的打磨。

四、真诚表达自己的思想和情感最后，真诚表达自己的思想和情感，是写作最重要的一步。

写作要让读者感到有情感、有思考、有触动，而不仅仅是冷冰冰的文字。

要想让读者产生共鸣，要先让自己的思想和感情沸腾，让自己深入到文化做了解领域中去，才能让读者真正感受到你想表达的意思综上所述，养成写作的习惯，重视阅读和积累经验，多加练习和勇敢尝试，在写作过程中充分表达自己的思想和情感，才能逐渐提高写作水平，成为一名优秀的作家。

作文不再只是应付考试的锻炼，而是一种美好而有价值的生活方式，可以带给我们更多的快乐和收获。

如何培养自己的写作兴趣作文
哎呀，说到写作兴趣，我得说，这真的得靠自己去发掘。

有时候，就是那么一刹那的灵感，让你突然想写点什么。

比如说，走在
路上，看到一对情侣甜蜜地牵手，你心里可能会想，“哇，他们之
间的爱情好美好啊，我得写下来！”就这样，一个简单的场景，就
能激发你的写作欲望。

其实，写作这事儿，跟聊天差不多。

都是表达自己，都是跟别
人分享自己的想法和感受。

只不过，写作是用文字来表达，而聊天
是用口头语言。

所以，当你觉得有什么事情或者想法特别想跟别人
分享时，不妨试试看写下来。

说不定，你会发现自己的文字还挺有
魅力的呢！
我个人觉得，阅读也是培养写作兴趣的好方法。

当你读到一本
好书，看到作者用文字把一个故事讲得那么生动、那么引人入胜时，你就会想，“哇，原来文字可以这么神奇啊！我也要试试看！”所以，多读点好书，多学习别人的写作技巧，对你自己的写作也会有
很大的帮助。

还有啊，我觉得写作就像玩游戏一样，得有点挑战性才行。

不
要总是写自己熟悉的领域，也要试试看写一些自己不太擅长的东西。

这样，你不仅能提升自己的写作能力，还能发现自己的潜力所在。

当然了，这也会让你的写作之旅变得更加有趣和充满挑战！
所以啊，培养写作兴趣并不难。

只要你用心去感受生活，用心
去表达自己的想法和感受，相信你一定能在写作的世界里找到属于
自己的一片天地！。

如何培养写作兴趣，提升写作水平引言阿尔伯特·爱因斯坦曾经说过：“创造力源自勇于去面对自己的思考。

”写作是一种表达思想和情感的方式，也是培养创造力和思维能力的关键技能。

然而，对许多人来说，写作可能是一项令人望而却步的任务。

本文将探讨如何培养写作兴趣，并提供一些方法来提升写作水平。

培养写作兴趣的重要性写作是一种与世界交流的方式，也是发现和探索自己内心世界的途径。

培养写作兴趣可以帮助我们更好地表达自己的思想和情感，增强自信心，拓宽知识面，并提升学术和职业发展。

写作兴趣还可以激发创造力和思维能力，使我们能够更好地解决问题和面对挑战。

培养写作兴趣的方法1. 锻炼写作习惯养成良好的写作习惯是培养写作兴趣的第一步。

每天坚持写一段文字，可以是日记、观察记录、感想等等。

通过坚持写作，我们可以培养出对写作的兴趣，并逐渐提高写作水平。

2. 阅读优秀作品阅读优秀的作品可以激发我们的写作灵感，并提供写作技巧和思路。

选择自己感兴趣的领域，读一些经典的文学作品、故事书或者专业书籍。

通过阅读，我们可以学习到不同的写作风格和技巧，进而丰富自己的表达能力。

3. 参加写作培训班或工作坊参加写作培训班或工作坊可以为我们提供更系统的写作指导，让我们能够了解写作的基本原则和技巧。

在培训班或工作坊中，我们还可以与其他写作者进行交流和讨论，互相学习和进步。

4. 寻找写作伙伴与其他写作爱好者一起分享和交流自己的作品，可以激发写作的乐趣，分享写作心得，并得到其他人的意见和建议。

寻找一个写作伙伴，互相监督和鼓励，可以帮助我们更好地坚持下去。

5. 设定写作目标设定写作目标是激发写作兴趣的重要方法。

我们可以设定短期和长期的写作目标，如每周完成一篇短文，每个月完成一篇论文等等。

通过设定目标，我们可以激发自己的动力，并以更有条理和系统的方式进行写作。

提升写作水平的方法1. 扩充词汇量丰富的词汇是写作的基础。

通过阅读和学习，我们可以逐渐扩充自己的词汇量，并学会运用各种不同的词汇来表达自己的思想和情感。