谁料皇榜中状元-西南师大版九年级音乐下册教案一、教学背景本教案适用于西南师大版九年级音乐下册，主要涉及音乐史和音乐欣赏方面的内容，通过介绍中国古代科举及状元出现的历史背景，引导学生理解古代科举制度的优缺点和历史意义，同时教授状元及“谁料”的演唱技巧，培养学生对中国传统音乐的欣赏能力。
二、教学目标1.掌握科举在中国历史上的地位和作用。
2.理解科举制度的优缺点和历史意义。
3.了解状元的含义和来源。
4.学习演唱中国传统歌曲“谁料”。
5.培养学生的音乐欣赏能力，提高学生对中国传统音乐的认识和理解。
三、教学内容3.1 课前预习1.学生自主阅读《科举》，了解科举在中国历史上的地位和作用。
2.学生了解《乐府诗集》中的《长歌行》，熟悉“西风烈，长空雁叫霜晨月”，“汉家烟尘在东北”，“今古奇观盡收眼底”，“舞榭歌台，风流人物，尽在此中求”的诗句。
3.学生学习中国传统歌曲《谁料》，熟悉歌曲旋律和歌词。
3.2 课堂教学3.2.1 科举与状元1.教师引导学生回顾中国历史上的科举制度，讲解科举的历史背景、优缺点和历史意义。
2.教师讲解状元的含义和来源，介绍古代皇帝会赐给状元的奖励。
3.学生通过讨论和记录思路的方式，分享自己的理解和看法。
3.2.2 学习《谁料》1.教师播放歌曲《谁料》的录音，让学生听一遍，感受音乐的节奏和情感。
2.教师逐字逐句讲解歌曲的歌词，指导学生正确理解歌词的含义。
3.教师分配角色，指导学生进行小组合唱。
4.教师反复演示及指导，引导学生掌握歌曲的演唱技巧和情感表达。
3.3 课后作业1.学生回顾本次课程的学习内容，填写学习笔记并进行自我总结。
2.学生在家练习《谁料》的演唱，准备下次课的合唱表演。
四、教学评价1.课堂讨论的效果：通过小组讨论和互动的方式，学生之间的互相启发和交流，让学生更深入的理解了科举制度、状元的历史背景和意义。
2.合唱演唱的效果：本次课程通过演唱《谁料》的方式，让学生体验中国传统音乐的魅力，从而培养他们对中国传统音乐的欣赏能力。
