夸孩子少用“你真棒”,教你如何夸孩子

夸孩子少用“你真棒”教你如何夸孩子1.夸具体不夸全部“宝宝真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。

在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——宝宝会笑了，宝宝会翻身了，宝宝会蹦了，宝宝说话了……就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒!”、“真好!”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。

家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，直到有一天，发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折。

总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。

也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。

有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。

2.夸努力不夸聪明“你真聪明!”——又一个家长惯用的评语。

家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。

美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说:“答对了8道题，你们很聪明。

”对另一半说:“答对8道题，你们很努力。

”接着给他们两种任务选择:一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得非常好的。

结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。

3.夸事实不夸人格“好宝宝”这样的话是典型的“夸人格”，家长们会无心地将其挂在嘴边。

但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力。

成年人也是,当领导不断夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的机会。

如果家长的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。

他们会怎么办呢?那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”。

母亲夸奖孩子的经典语句全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：母爱是世界上最伟大的力量之一，母亲总是用温暖的语言来夸奖自己的孩子，让他们在成长的道路上更加自信、坚强。

下面就让我们一起来看看关于母亲夸奖孩子的经典语句吧。

1. 孩子，你真棒！无论是在学习还是在生活中，你总是表现得非常优秀。

2. 你是我最骄傲的宝贝，每一次你的努力都让我感到无比欣慰。

3. 亲爱的孩子，你的善良和助人为乐让我感到无比自豪。

4. 你的聪明才智让我惊叹不已，相信你的未来会更加光明。

5. 我相信你能做到任何事情，因为你拥有坚强的意志和执着的精神。

6. 在我眼中，你永远是最棒的。

无论遇到什么困难，你都能战胜它们。

7. 孩子，你的包容和宽容让我深深感动，谢谢你成为我生命中最美的风景。

8. 你的努力和坚持让我看到了希望，相信你会创造属于自己的辉煌人生。

9. 无论在何时何地，你的勇敢和坚强都给我带来了无尽的力量。

11. 亲爱的孩子，你的美好内心比外表更加令人羡慕，我为你感到骄傲。

12. 你拥有一颗善良的心和积极向上的态度，这将让你走得更远。

13. 无论遇到什么挑战，你都能勇敢面对，因为你有坚定的信念和勇气。

14. 我相信每一次你的尝试都是有意义的，未来的路上会更加美好。

15. 你的自律和努力让我深深感动，相信你会成为一个优秀的人。

16. 无论遇到什么困难，你都能想出解决办法，这种智慧和勇气让我感到自豪。

17. 你的善良和慷慨让这个世界更加美好，谢谢你让我成为你的母亲。

18. 亲爱的孩子，你的成长让我感到无比欣慰，愿你的未来充满希望。

19. 你是我生命中最伟大的财富，无论你走到哪里，我都会支持你。

20. 孩子，你的美好品格和乐观态度将成为你成功的秘密武器，相信自己，你可以做到任何事情。

21. 你的聪明才智和勤奋不放弃的精神让我感到自豪，愿你一直坚持向前，勇敢迎接人生的挑战。

22. 你的宽容和包容让我深深感动，愿你永远保持纯真的心灵和善良的品格。

夸奖孩子的五个技巧育儿宝典01-23 1108：夸奖孩子的五个技巧参加草根新锐评选，敬请朋友们点击支持，谢谢好孩子是夸出来的，这话一点也不假，可真要想把孩子夸好，还得做到以孩子为本，讲究夸的艺术。

一、夸孩子要有一个积极的态度夸孩子不是为了满足大人的某种心理需要，而是为了孩子良好的思想行为的发展。

有的家长因为白天忙工作，下班忙家务，在繁忙劳累的状况下，与孩子交流时表现出不耐烦的情绪，嫌他们啰嗦，就随便回应孩子几句爱听的话，以便摆脱孩子的纠缠，这样，容易将错误的言行进行肯定，造成误导；也可能对应该充分肯定的好行为表现冷漠，影响了孩子的积极性。

所以，夸孩子要做到不管在什么情况下，都要仔细观察他们的表现，耐心倾听他们的讲述，并理解他们的思想活动，然后，再对应该肯定的言行进行充分的表扬。

同时，也要对不正确的言行进行正面的引导和教育。

二、夸孩子要适时1、事前夸：孩子对自己未来的行为把握不好，办事要么不能自主，要么缺乏自信。

此时，需要对孩子进行引导和激励，帮助他们调整心态，学会处理问题。

如有的孩子胆小，不够自信，我们可以在事前对孩子说些鼓励的话，肯定他们的进步，夸他们已取得的成绩，给孩子打气，使他们充满自信，高兴地去参与各类活动，并争取成功。

自信和自主是办好一切事情的决定性因素，所以，经常采用这种事前夸的方法，可以使孩子养成在每做一件事之前首先提出自我目标，并进行自我激励的良好习惯，提高自主行动的能力。

2、事中夸：孩子兴趣广泛，但普遍缺乏耐心，做事常常虎头蛇尾。

因此，给孩子交任务的时候，不能一交了事，要在完成任务的整个过程中，用赏识的态度欣赏他们做出的每一点成绩，帮助他们克服各种困难，不断地去取得一个又一个的胜利，直到最后的成功。

克服困难的坚强毅力是使事情获取成功的关键性因素，因此，坚持运用事中夸的方法，可以培养孩子坚韧不拔的意志品质和刻苦钻研的学习精神。

3、事后夸：孩子好奇心重，经常会做出各种错事，很多时候是好心办了坏事。

别夸孩子“你真棒”了，这几种表扬方法才管用父母为了表扬孩子这件事做得好，或者希望他以后还会这样做，就会夸孩子“你真棒”。

包括我之前对孩子采用的也是鼓励方法，经常会对孩子说“你真棒”，一开始效果还是不错的，孩子能从我的夸奖中知道了哪些事情是错的，哪些事情是对的，不会三天两头的犯错了。

但是时间一长，我就发现孩子不会犯错了，只会做认为自己对的事情，来等待我的夸奖。

但是孩子通过不断的犯错，不断的吸取教训，才能成长，对孩子而言，犯错就是一种成长。

但孩子现在为了得到夸奖，不敢去犯错，不敢去尝试，就跟父母所讲的“故步自封”一个道理，从而也不会成长。

当我意识到这个问题，我就看了很多资料，想知道怎么夸奖孩子才是对的，其中看到斯坦福教授的研究报告，里面指出不要夸孩子“你真棒”，以下几种表扬方法才管用。

表扬孩子的思考能力，鼓励他多动脑父母单纯的表扬孩子“你真棒”，其实孩子是不知道自己棒在哪里，他只知道这件事做对了才会夸他，但是表扬孩子的思考能力，则是有目的的表扬，也是鼓励他以后多动脑、多加思考。

朋友方方从孩子小时，就一直鼓励孩子多用脑、多思考，瓶子打不开，会鼓励引导孩子采用简单的方法。

朋友家的孩子特别的调皮捣蛋，会把刚买的玩具车放到水桶里测测性能，会把飞机给大卸八块。

朋友不会骂孩子，也不会看到孩子说“你真棒”，而是问孩子有没有什么办法修好玩具车？有没有办法重新把飞机组装？去要求孩子动脑筋想办法。

所以现在这个孩子动手能力特别强，家里的电器坏了，他也能捣鼓好。

有目的表扬和引导，表扬孩子的思考能力，鼓励他多用脑，才是夸奖孩子的正确打开方式。

父母从转换角度表扬，激发自信大人有时候面对看不到希望的事情，就很难坚持，更何况是孩子，遇到一次挫折就会想要放弃。

闺蜜家孩子学自行车的时候学了好几天，摔过好几次之后还没学会，孩子就闹脾气，不想学了。

闺蜜就跟孩子说：“你骑自行车的时候很帅，学会了可以和朋友一起骑车玩，而且你也在一点一滴的进步呢”。

家长表扬孩子有技巧不要总说你真棒最有效的表扬注重事情的过程和为之付出的努力，而不仅仅是结果，对结果进行表扬没有太大价值。

有效的表扬将鼓励孩子向前进，他能够学会自我激励，而不是为了你的肯定去做什么事，这样的表扬是对孩子真正的鼓舞。

更具体的表扬仔细考虑一下你想让表扬传递出什么信息？通常表扬是为了鼓励更多的好行为，所以表扬也要具体问题具体分析：“你一直都在帮妈妈搬东西，很辛苦哦！”“你自己穿上了鞋！”“这幅画你很认真地画了一个上午！”而不是全部笼统地说：“你干得好！”“你真棒！”如果孩子帮助了别人，表扬的重点可以放在那些事情产生的效果上，比如“你把卡车给果果玩，你看，他看上去开心极了。

”有预期的表扬“我一叫你，你就来我这边，这能帮我节省很多时间。

”这样一说，孩子就不好意思听见你叫而没有反应了。

“你画的鸟像是要从纸上飞出来了”比“我喜欢你画的鸟”更好。

孩子需要通过表扬，对自己做的事情感觉良好，而不是对妈妈的称赞感觉良好。

问句式的表扬有时候，你体贴的问话比任何表扬都能透露出你对孩子喜欢、对他做的事情的尊重。

这种问话体现出来的关心，对孩子来说是最大的奖赏：“这座城堡的哪个部分是最难修建的？”或者：“你的画里面，你最喜欢的颜色是什么？”减少“很好”“真棒”这类的表扬这样简单的表扬，很多时候都是我们成人不自觉地敷衍孩子的方式，充其量它是一种判断式的表扬而已。

而这种判断式的表扬，会忽略孩子的具体能力，过于频繁的话，还会让孩子沉溺于这样一种感觉：我做什么事都很棒，我太完美了。

久而久之，孩子总是依靠大人来告诉他对错好坏，并习惯于取悦大人，迎合大人的期望。

他衡量自己的价值会变成“能不能让别人高兴”。

也就是说，判断式的表扬会让孩子过分在意外在认可，但内心做事情的热情没有得到激发，不懂得自我激励。

孩子有必要学习成为自己的判断者，做自己的“拉拉队长”，自己的主导者。

作者 | 包子妈编辑 | 领读队长当宝贝第一次学会说话时，你称赞：“你真棒”；当宝贝第一次帮你扫地时，你称赞：“你真棒”；当宝贝第一次完成一幅手工时，你还是夸“你真棒”……“你真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。

在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的。

然而，这种看似对孩子好的夸奖言行，若是不讲究策略和天时地利，效果会适得其反。

如何夸孩子，是家长们必须学习的一项功课。

01“谢谢你帮妈妈收拾碗筷，妈妈很开心”强调更具体的表扬，就事论事，越细节越好。

可能孩子只是游泳时比上一次快了一点点，妈妈就称赞：“孩子，你真棒。

”然而这样只会形成对他人单方面的直接评价，并没有让孩子理解，这个结论来自于哪里？为什么会这样说？与其让孩子这样无所适从，父母不如将对他们的夸奖具体到行为描述上。

比如:“宝贝，你现在游泳时手上姿势更标准了，而且换气频率也更加均匀了，比之前进步了很多，真棒！”这样不仅让孩子更容易理解自己的行为，也让孩子有了努力的方向，并且慢慢学会自我评价。

02“答对了6道题，你很努力”强调孩子实际的努力付出，而不是虚有的聪明。

当父母对孩子的每一次成功都用“你真聪明”的判断式表扬来定义，那么只会造成孩子“我太完美”的自负心理，觉得一切都是理所当然的，最后“坐吃老本”。

所以当孩子取得进步时，不要被喜悦冲昏头脑，而遗忘了整个事件中孩子为之付出的努力。

有效的表扬不仅能让孩子自我激励，更能教会孩子挑战的意义。

03“你和XXX配合的很出彩”强调是双方合作的结果，教会孩子团结合作的精神。

一个人无论多能干，能做的事情也是有限的，如果孩子和小伙伴一起合作完成了某件事，做得还不错，那一定要抓住机会肯定孩子的合作沟通能力！让他享受到合作的乐趣。

04“你记得带伞，准备的真充分”强调生活中的小事，让孩子养成考虑周全的好习惯。

外出游玩时，细心的孩子提前查看了天气预报并带了伞，成功防止了成为“落汤鸡”的下场。

可能这只是一次偶然，但这时家长的一句表扬，很有可能会让孩子重视细节问题，并为日后孩子养成思虑周全的好习惯提供保障。

正确的夸奖孩子的方法夸奖是一种非常重要的教育方式，它可以激励孩子们更加努力地学习和成长。

但是，夸奖的方法也有着讲究，正确的夸奖方法可以让孩子感受到父母的关爱和支持，同时也能帮助他们更好地发展自己的优点和才能。

下面就来详细介绍一下正确的夸奖孩子的方法。

一、及时性夸奖应该及时给予，当孩子完成了一项任务或者取得了进步时，父母应该立刻给予肯定和鼓励。

这样可以让孩子感受到自己的成就得到了认可，从而更加有动力去做好下一个任务。

二、具体性夸奖应该具体明确，不能含糊其辞。

比如说，“你真棒！”这样的表扬虽然能让孩子感到开心，但是并不能帮助他们知道自己哪里做得好。

相反，“你写作业认真仔细，每个问题都仔细思考了一遍”这样的表扬就更具体明确，能够帮助孩子发现自己哪些方面做得好，并且鼓励他们继续保持下去。

三、真诚性夸奖应该真诚，不能虚伪或者过分夸大。

如果孩子发现父母的表扬是虚假的，那么他们就会失去信任感，并且不再相信父母的话语。

因此，夸奖一定要真实可信，让孩子感受到父母的真心关怀和认可。

四、鼓励性夸奖应该具有鼓励性，能够激发孩子的积极性和自信心。

比如说，“你已经做得很好了，但是你还可以更进一步！”这样的表扬就具有鼓励性，能够让孩子意识到自己还有提升空间，并且更加努力地去追求更好的成绩。

五、多样性夸奖应该具有多样性，不能总是重复同样的话语。

如果父母总是说“你真棒”，那么这种表扬就会变得乏味和缺乏意义。

因此，父母应该根据不同情况和不同任务给予不同形式和内容的表扬。

六、量化性夸奖应该具有量化性，能够让孩子感受到自己的进步和成就。

比如说，“你的数学成绩提高了10分，真是太棒了！”这样的表扬就具有量化性，让孩子能够看到自己的进步和努力得到了认可。

七、适度性夸奖应该适度，不能过于频繁或者过于强调。

如果父母总是不停地表扬孩子，那么这种表扬就会失去意义，并且让孩子变得骄傲和自负。

因此，父母应该根据不同情况给予适度的表扬和鼓励。

总之，正确的夸奖方法可以让孩子感受到父母的关爱和支持，并且激发他们更加努力地学习和成长。

别夸孩子你真棒了这几种表扬方法才管用表扬是每个家长都需要面对的问题，许多父母经常觉得孩子很容易批评，但表扬孩子却很难。

但是让他们知道如何表扬孩子，以及如何运用表扬来促进孩子的发展，也是很有必要的一件事。

本文将介绍几种有效的表扬方法，帮助父母们更好地表扬孩子。

1. 细节表扬法许多家长会直接说“你真棒”，但这样的表扬往往过于笼统，孩子不知道自己到底做得哪些方面好。

换而言之，父母可以挑选孩子做得好的一些细节进行具体表扬，这样孩子会更有成就感。

例如，当孩子做了一顿美味佳肴时，可以说：“你做的煎饼果子太好吃了，不仅皮薄馅嫩，而且还很好看。

”2. 进步表扬法孩子不断进步，这是每个家长都想看到的。

但是，表扬一个孩子的进步是一件非常有挑战性的事情。

一般来说，孩子的进步需要时间，耐心和关注。

如果你发现孩子在某方面有进步，可以直接对他说：“恭喜你在这方面有了进步，你真是太努力了。

”3. 深入思考表扬法有时候孩子会有困难，或者是在特定时期不太开心。

这时候说一句简单的“你真好”或“你真棒”不仅无用，还可能会让他变得更加沮丧。

此时，家长可以对孩子进行深入思考表扬，帮助孩子理解事物，并鼓励他们继续努力。

例如，当孩子无法解决数学问题时，可以说：“虽然这道题非常困难，但只要你努力思考，一定能够成功。

”4. 增量表扬法增量表扬法是指在孩子的成功之上，让孩子相信自己能够成功。

这种表扬方式可以让孩子更加自信，以及更加努力。

例如，当孩子在课堂上表现出色时，可以说：“这是你的第一次优秀表现，相信下次你会更加优秀。

”总结为了有效地表扬孩子，父母们需要适应孩子的不同需求。

有时，孩子需要深入思考的表扬，在其他时候，孩子则需要在他们的成功之上增量表扬。

重要的是，家长要学会用适当的态度和语言表扬孩子。

最重要的是，我们要让我们的孩子更加自信和持续努力。

在幼儿园里如何夸孩子
现在的父母最爱夸孩子“你真棒”，“你是最好的”，长在这样的蜜罐儿里的孩子比拟脆弱，听不得负面的批评和指正，甚至受不了正常的约束和批评。

在幼儿园里夸奖孩子是一种教育方法，有几个原那么需要遵循，父母也可以参考一下：
1．要夸详细，夸细节。

不要总笼统地说你好、真棒。

要让孩子知道自己为什么得到了表扬，哪些方面做对了，好在哪儿。

2．及时夸，趁热打铁。

一旦孩子出现好的行为要及时表扬，越小的孩子越要如此。

3．表扬的内容应该是孩子垫起脚能够到的行为，表扬一个 6 岁的孩子自己会吃饭没有太多的意义。

4．你在表扬自己的孩子的时候，也不要贬低别的孩子。

应该鼓励孩子向伙伴学习。

5．表扬的时候不要有一些做不到的许诺。

否那么，久而久之，孩子就会不信任你，对你的表扬不会很珍惜。

1.夸奖孩子的正确方法？研究表明：只有1/100的家长掌握称赞，就像青霉素一样，绝不能随意用。

使用强效药有一定的标准，需要谨慎小心，标准包括时间和剂量，因为可能会引起过敏反应。

1、夸具体不夸全部“宝宝真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。

在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——宝宝会笑了，宝宝会翻身了，宝宝会蹦了，宝宝说话了……就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒！”、“真好！”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。

家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，直到有一天，发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折。

总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。

也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。

有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。

2、夸努力不夸聪明“你真聪明！”——又一个家长惯用的评语。

家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。

美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说：“答对了8道题，你们很聪明。

”对另一半说：“答对8道题，你们很努力。

”接着给他们两种任务选择：一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得非常好的。

结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。

3、夸事实不夸人格“好宝宝”这样的话是典型的“夸人格”，家长们会无心地将其挂在嘴边。

但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力。

成年人也是,当领导不断夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的机会。

我们都知道孩子内心力量的增长是通过鼓励激发出来的，也知道鼓励是教育最重要的和最有效的手段。

只是，很多家长常常会把“表扬”和“鼓励”混为一谈，认为这二者都是激励人积极向上不断前进的精神动力。

01我们可以先看下面这三个故事。

o案例一有位家长在家长交流群上诉苦说孩子受挫力很差，和同学们下棋，输了就得哭，同学们都不愿意跟他下棋了。

在家玩拼图，拼不出来就觉得很委屈甚至大哭。

这位家长说一直很注重表扬教育，一直很肯定他，哪怕有些事完成得并不理想，也会表扬他，不会打击他。

o案例二见识过一位妈妈，这位妈妈真是把表扬运用到“极致”。

孩子认真读完一本书，她赞“宝宝真棒！”孩子自己用玩具搭成一座城堡，她赞“宝宝好聪明！”孩子自己吃干净碗里的饭菜，她赞“宝宝真乖！”就连孩子自己上个厕所，都赞“宝宝好厉害。

”只是，她的孩子有些胆小，也缺乏自信。

o案例三某位从小被父母夸奖长大的年轻人毕业后一直没工作，同班同学都找到工作了，就他一直高不成低不就地混着日子。

混了多年，他父母终于按捺不住，问他为什么不找家公司从基层做起，学习下？他反问：“什么叫基层？做销售？做跑腿？在你眼里你儿子就这么没出息？我是靠脑子吃饭的，不是靠劳力吃饭的。

”他父母愣是找不到反驳的理由。

以上三个故事，都与夸奖表扬有关，只是故事中孩子的成长轨道并无如家长所愿，很明显，孩子都被“赞坏”了。

很多家长并不懂如何表扬孩子或鼓励孩子，大都落入“过度表扬”或“不当表扬”的误区，把鼓励式教育误当成毫无分寸的表扬，所以才让孩子在泛滥的夸奖下，失去了抵抗不完美的能力。

表扬就像糖果，太多或太盲目地使用，可能令孩子容易上瘾，容易趋向取悦他人，使孩子对“自我价值”的深刻认识和创造出现偏差。

02我们为什么表扬孩子？无非是想让孩子得到鼓励，获得自信、勇气和进步。

在孩子成长的路上，他们需要自己走过漫长的努力期，这时候家长的鼓励起到很大的作用。

就像是一针强心针和安慰剂，让他们感觉到自己在这条努力的道路上并不孤单。

夸孩子的12种表扬方法夸孩子是鼓励他们成长和发展的一种重要方式，同时也可以增强他们的自信心和动力。

而如何夸孩子也是一门艺术，不仅要注意表扬方式的多样性，还要注意方式的适宜与时机的选择。

本文将详细介绍12种夸孩子的表扬方法，并提供了一些具体实例和建议。

1. 肯定孩子的努力和付出：当孩子完成一项任务、克服一些困难或者进展明显时，我们应该赞美他们的努力和付出。

例如，当孩子在学习上取得好成绩时，我们可以说：“你付出了很多的努力，真的看得到结果了，你真棒！”2. 强调孩子的独特之处：每个孩子都有自己的特点和优点，我们应该夸奖孩子的独特之处，帮助他们建立积极的自我形象。

例如，当孩子展现出创造力和想象力时，我们可以说：“你总是能想出一些独特的想法，真是个聪明的孩子！”3. 表扬孩子的坚持不懈：当孩子在面对一些挫折和困难时能够坚持下来，我们应该给予表扬和鼓励。

例如，当孩子学习一项技能时，我们可以说：“你的坚持和努力让你取得了进步，你很了不起！”4. 积极评价孩子的合作精神：当孩子在团队合作中展现出积极的表现时，我们应该表扬他们的合作精神和团队意识。

例如，当孩子在团队项目中取得好成绩时，我们可以说：“你在团队中的贡献真的很重要，你是个很好的团队合作者！”5. 夸孩子的创造力和想象力：创造力和想象力是培养孩子创造力和解决问题能力的关键，我们应该夸奖孩子在这方面的表现。

例如，当孩子在绘画或者写作上展现出独特的创意时，我们可以说：“你的想法真的很有创意，我很喜欢你的作品！”6. 赞美孩子的勇气和决心：当孩子面对一些困难和挑战时能够勇敢地面对和解决，我们应该给予赞美和鼓励。

例如，当孩子主动尝试一项新的运动或者克服一个恐惧时，我们可以说：“你真勇敢，能够克服恐惧并尝试新事物，你很了不起！”7. 积极评价孩子的责任感：责任感是培养孩子良好品德和价值观的重要元素，我们应该夸奖孩子在责任感方面的表现。

例如，当孩子主动完成家务或者看顾弟弟妹妹时，我们可以说：“你真负责任，我很感谢你的帮助！”8. 表扬孩子的社交技能：社交技能是孩子与他人有效沟通和交往的基础，我们应该夸奖孩子在社交上的表现。

教你如何夸孩子1、夸具体不夸全部“宝宝真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。

在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——宝宝会笑了，宝宝会翻身了，宝宝会蹦了，宝宝说话了……就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒！”、“真好！”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。

家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，直到有一天，发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折。

总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。

也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。

有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。

2、夸努力不夸聪明“你真聪明！”——又一个家长惯用的评语。

家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。

美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说：“答对了8道题，你们很聪明。

”对另一半说：“答对8道题，你们很努力。

”接着给他们两种任务选择：一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得非常好的。

结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。

3、夸事实不夸人格“好宝宝”这样的话是典型的“夸人格”，家长们会无心地将其挂在嘴边。

但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力。

成年人也是，当领导不断夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的机会。

如果家长的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。

他们会怎么办呢？那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”。

总有老师或家长说自己在夸奖孩子的时候词穷：只有“你真棒”“你真聪明”之类的词语！特别看到孩子喜欢听这些话，经常无意识无选择地脱口而出，但是夸奖孩子也是有讲究的！今天这篇文章，推荐老师、家长好好看看！斯坦福大学心理学教授Carol Dweck 很严肃地提到：赞美孩子的天赋而非他的努力、策略和选择，会慢性地扼杀他的成长型思维！成长型思维非常可贵，拥有成长型思维的孩子做事不易放弃，更能从过程中享受到乐趣，更容易寻求帮助，复原力也更强。

为了避免自己按捺不住地表扬孩子聪明，美国小学老师根据这个准则制订了一个专门的“话术清单“。

平时遇到孩子们表现优异，忍不住想夸“你真聪明”的时候，就在这15 句话里挑一句来替换掉！1. 你很努力啊！——表扬努力当孩子给你呈现一幅漂亮的作品时，可不要被喜悦冲昏头脑，请记得肯定他为此付出的艰辛和努力。

2. 尽管很难，但你一直没有放弃——表扬坚毅当孩子完成一件对他来说很有挑战的事情时，比如苦思冥想一个围棋残局，一次次尝试操场上高高的攀爬架，无数次失败后无数次反复尝试，请记得肯定他的耐心和坚持。

3. 你做事情的态度非常不错——表扬态度当孩子对面临的任务充满了积极向上的正能量时，可不要忘了抓住机会美言几句。

4. 你在XXX 上进步了很多！——表扬细节当孩子在某方面能力有所提高时，表扬细节，越具体越好。

比如：宝贝，你现在游泳时手上姿势更标准了，而且换气频率也更加均匀了，比之前进步了很多，真棒！5. 这个方法真有新意！——表扬创意这是需要注意的地方，看到孩子的奇思妙想，容易让人跟“聪明“挂钩起来，可是奇思妙想真的是“聪明”吗？它应该是创意和思考的积累哦，是孩子在尝试无数次可能性方案之后才收获的脑洞大开呢！所以，表扬”有创意“就对啦！6. 你和小伙伴们合作得真棒！——表扬合作精神一个人无论多能干，能做的事情也是有限的，如果孩子和小伙伴们一起合作完成了某件事，做得还不错，请一定要抓住机会肯定孩子的合作沟通能力吧！7. 你一点都不怕困难，太难得了！——表扬勇气表扬孩子的勇气是能帮助他涨“自信指数”的时候。

关于表扬、赞美孩子有一个很恰当的比喻—“赞美，就像青霉素一样，绝不能随意用。

使用强效药有一定的标准，需要谨慎小心，标准包括时间和剂量，因为可能会引起过敏反应。

1.夸具体不夸全部：“宝宝真棒”，这样的表扬对家长和幼儿教师来说真是轻车熟路。

在我们眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的，就是在这种不断的惊喜中，我们已经习惯于对着孩子说出“真棒!”、“真好!”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。

我们随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，直到有一天，发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折。

总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。

也许孩子只是帮我们擦桌子，我们与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮我擦桌子，我很开心”。

有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力2.夸努力不夸聪明：“你真聪明!”——又一个我们惯用的评语。

我们对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。

美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说:“答对了8道题，你们很聪明。

”对另一半说:“答对8道题，你们很努力。

”接着给他们两种任务选择:一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得非常好的。

结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务3.夸事实不夸人格：“好宝宝”这样的话是典型的“夸人格”，我们会无心地将其挂在嘴边。

但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力。

成年人也是,当领导不断夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的机会。

如果我们的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。

夸孩子，你只会说“你真棒”？如果让我拿夸孩子打个比方，那我会说，夸奖就像青霉素，夸一句孩子会进步，夸多了孩子就会产生“过敏”反应，再帮孩子“脱敏”那就麻烦了。

所以，对于夸奖这种“青霉素”，作为家长，我们一定要掌握技巧.......1.夸孩子，要夸具体，不夸全部。

《儿童心理学》中有一种需要叫“附属内驱力”，它是孩子为了获得长者的赞许而表现出来的把学习搞好的需要，在孩子的幼年时期，这种需要占主导。

为了满足孩子附属内驱力的需要，我们在夸孩子的时候，要尽量夸的具体，夸的细微，简单的“你真棒”会让孩子无所适从。

“这次做的不错，真棒！”“老师相信你！”这样的夸赞我们不能说它是错的，但是这样从大方面去夸孩子有时会浇灭孩子的热情，我们可以试着夸的具体一点。

“你今天画的真像，尤其是眼睛和嘴巴，你看看多像，我很喜欢......”“你今天出色的完成了分给你的任务，我相信你一定是加油完成的，你真是个了不起的宝宝！”2.夸孩子，要在事后，而非事前。

斯金纳在操作性条件作用理论中引入了“强化”这个词，任何行为的发生都是强化的结果。

通过强化，个体的某种行为发生的频率增加。

事后表扬，就是一种强化。

因为表扬，提高了优秀行为发生的概率。

“我觉得你画画很好，赶紧画一幅给我看看吧！”“宝宝的画画的越来越好了，相信你通过自己每天的练习，会越来越好！”当然，在事前夸孩子并不是错误，只是与事后夸孩子相比，事后夸孩子，对孩子来说，强化的更及时，更能激发孩子做好一件事情的动机。

3.夸孩子，还要注意细节。

①夸奖来自内心，不能敷衍了事。

“学钢琴是一件比较困难的事情，但是我很高兴你能这么用心，我相信你一定能学更好的”，要比随口而来的“你真厉害”见效的多。

②夸奖要把握频率，不能频率过多。

扇贝效应启发我们:固定时间的高频率强化，会影响个体做事情的动机。

夸孩子是一种强化，要注意夸奖的间隔，高频率的夸奖会让孩子形成“夸奖等待”，时间久了，夸奖的作用也会越来越小。

家长夸孩子的技巧和方法夸孩子，这可是门大学问，就像烹饪一道精致的菜肴，用料和火候都得恰到好处。

夸孩子得夸得具体。

别总是笼统地说“你真棒”“你真聪明”。

这就好比你去夸一个厨师做的菜好吃，只说“这菜不错”，厨师也不知道到底哪好。

要是你说“你炒的这个菜，土豆丝切得又细又匀，火候掌握得特别精准，脆生生的，咸淡也刚好，每一根土豆丝都像是精心雕琢的艺术品”，那厨师肯定心里乐开了花。

对孩子也一样，孩子画了一幅画，你要是说“你画得真好”，孩子可能就只是高兴一小下。

但你要是说“你看你画的这个太阳，那光芒画得像真的一样，还有这个房子，颜色搭配得特别好看，屋顶的烟囱还冒着烟呢，感觉这房子里住着幸福的一家人”，孩子就知道自己哪做得好了，下次画画就会更用心地去画太阳的光芒、搭配房子的颜色。

夸孩子要夸努力，而不是只夸天赋。

有个孩子考试考得不错，如果家长说“你真聪明，这么轻松就考这么好”，孩子可能就会觉得自己靠的是聪明，以后万一考不好，就会觉得是自己不够聪明了。

可要是家长说“你这次考试考得好，是因为你每天都认真复习，做了那么多练习题，你的努力都得到回报了”，孩子就明白努力是有价值的。

就像种庄稼，你不能只说这块地天生肥沃就有好收成，得夸农夫精心灌溉、除草、施肥的辛苦。

孩子知道努力能被认可，以后就会更努力，而不是躺在所谓的天赋上睡大觉。

夸孩子要注重及时性。

孩子做了一件好事或者取得一点进步，当时就夸效果最好。

就像刚出炉的热馒头，趁热吃才香。

我邻居家的小孩，自己主动收拾了玩具。

他妈妈当时就说“宝宝今天自己收拾玩具了呀，真是个爱整洁的好孩子”，那小孩可高兴了，后来经常主动收拾玩具。

要是过了好几天才想起来夸，那感觉就像放凉了的馒头，没那么美味了。

还有啊，夸孩子要真诚。

不能敷衍，孩子的心可灵了，你要是假模假样地夸，孩子一眼就能看穿。

就像你送朋友礼物，如果是真心挑选的，朋友能感受到你的诚意。

要是随便拿个东西敷衍，朋友心里肯定不舒服。

有一次我看到一个家长，孩子给他看自己做的手工，他眼睛都没抬就说“不错不错”，孩子那失落的小眼神看得人心疼。

不要再夸孩子“你真棒”了，父母该如何夸奖孩子？其实很多时候孩子的努力都想获得父母的认可，那么教育孩子的时候我们可以适当的去夸奖孩子，父母教育的孩子更偏向于用激励的方式，鼓励孩子成长。

那么父母该如何鼓励孩子呢?下面小编就带你一起来了解一下吧!经常听到孩子你真棒，我家宝贝真棒，像类似这样的夸奖。

夸奖鼓励孩子固然很好，会给孩子信心，让孩子成长成为一个有自信的孩子。

但是倘若夸奖不当，也会让孩子有骄傲情绪。

万一如果孩子习惯了父母一直这样夸奖，假如有一天父母不夸奖孩子了，孩子心里又会怎么想呢?1、夸具体不夸全部当孩子帮助我们父母做了一些家务，或者很用心的自己写完了作业，还自己洗了自己的碗筷。

有的父母夸孩子，宝贝你真棒。

在父母眼里，觉得自己孩子无论做什么都是对的，所以当孩子为父母做了一些事情后，父母都会夸孩子。

说孩子很好，但不会说孩子到底什么地方做得好。

其实孩子也不知道父母到底是说自己哪些方面做得好。

如果长期这样下去，孩子就会潜意识觉得自己很优秀。

无论做什么事情都很棒。

长大以后若是遇到一点困难与挫折就会被打败，经受不起打击，会很悲观，这对孩子的未来肯定是有不好的影响的。

所以当父母觉得孩子做什么事情做得很好，在夸孩子很棒的同时还要夸孩子到底哪里做得好。

比如孩子今天放学回来帮助妈妈做了家务，与其夸孩子做得好，不如这样夸孩子，“宝贝，你今天帮助妈妈做了家务，做得很好，地也扫的很干净，桌子也用抹布抹得很干净，妈妈很开心，做得真棒”这样夸孩子的好处是让孩子知道自己哪些方面做得好，值得表扬，下次孩子就会再接再厉，做得更好。

2、肯定过程，而不仅仅归结于他的聪明“宝宝你太聪明了”是很多家长夸孩子惯用的万能语句。

孩子取得了优异的成绩，孩子运动会拿了一等奖，孩子能完整的背下一首古诗。

很多家长就会把这一切孩子的进步归结于孩子智商高，孩子天生聪明。

而不是去夸奖孩子努力的过程。

其实，现在的生活条件好了，孩子们的营养也能跟得上。

大多数的孩子智商都在一个水平线上。

夸奖孩子的五个技巧
夸奖孩子是培养他们自信和积极心态的重要方法之一、下面是五个夸
奖孩子的技巧：
1.具体而真实的夸奖：当夸奖孩子时，要具体说明他们做得好的事情。

例如，你可以说：“你在数学考试中取得了优秀的成绩，我很骄傲！”或
者是“你在画画方面进步了很多，这幅画画的颜色和形状都很漂亮。

”这
样具体的夸奖会让孩子感受到自己真正的成就，并激发他们继续努力的动力。

3.鼓励孩子的付出：夸奖不仅仅是关注结果，也要注重孩子的努力。

当孩子付出了努力并且进步时，要表扬他们的努力和坚持。

这样可以让孩
子明白努力的重要性，并激发他们再接再厉的决心。

4.表达真挚的情感：当夸奖孩子时，要用心地表达对他们的真诚赞赏
和喜爱。

用亲切的语气和明亮的眼神告诉他们，你是多么喜欢并欣赏他们
的所作所为。

这种真挚的情感可以大大增加孩子的自尊心，并且让他们感
受到家庭的温暖和支持。

5.培养孩子的成就感：夸奖时，应该强调孩子的能力和潜力。

你可以
告诉孩子他们做得非常好，他们具有很高的能力和潜力去做其他事情。

这
样的夸奖可以激发孩子的自信心，让他们相信自己可以做更多的事情，并
充满挑战。

总之，夸奖孩子是一种肯定和激励的方式，可以帮助孩子建立自信心
和积极心态。

通过具体而真实的夸奖，及时夸奖，鼓励孩子的付出，表达
真挚的情感和培养孩子的成就感，我们可以成为孩子成长过程中的积极引
导者，帮助他们树立正确的价值观和自信的人生态度。

教育鼓励孩子的方式有哪些教育的最好方法是鼓励。

批评是孩子自信心最大的敌人。

那么教育孩子鼓励的方式有哪些?以下是店铺分享给大家的教育鼓励孩子的方式，希望可以帮到你!教育鼓励孩子的方式1、鼓励越具体越好鼓励孩子不仅仅是“你真棒”，夸孩子要具体。

很多家长经常鼓励孩子，但说来说去就是“你真棒!”“你能行!”这几句话，孩子都听烦了，起不到效果。

不仅要肯定孩子做得好，还要指出好在什么地方。

让孩子及时知晓自己的优点，并且在家长的鼓励下不断坚持，把偶然的行为内化为习惯。

这里分享一个小技巧：多夸“努力”，少夸“聪明”。

常夸孩子“努力”会引导孩子把成就归结于自己的辛勤付出，让孩子更有毅力;而夸孩子“聪明”则是把孩子的成就归结于“天资聪慧”、“天赋异禀”等先天因素，让孩子为了保持“聪明”而变得保守，害怕失败。

2、鼓励孩子还要注重时机鼓励孩子还要注重时机，不仅是“锦上添花”，还需“雪中送炭”。

例如，在孩子取得好成绩，春风得意的时候，家长需要及时肯定孩子的成果。

在孩子成绩不理想，学习困难的时候，更需要家长“雪中送炭”，变批评打骂为理解沟通，用鼓励的方式带孩子突破阴霾，走出困境。

尤其是鼓励幼龄儿童的时候，家长特别要注意呵护他的成就感，不做“越俎代庖”的事情。

例如，有一个很有趣的小故事：说孩子连续用几个月的时间来搜集一种卡片，为了得到一整套，竟然到了废寝忘食的程度。

但是当孩子快要成功的时候，妈妈可怜他如此辛苦，便去超市买了一整套送给他。

当孩子看到这个“特殊的礼物”时，嚎啕大哭……我们的家长切记不要干这样的事情。

教育鼓励孩子的技巧1.相信人的潜能是无限的。

要知道，人是宇宙的精灵，他身上具有几乎无限的潜在的能力。

只要经过适当的开发，任何事都可以学会。

所以，当我们的孩子在学习、生活和人际交往中遇到挫折时，做家长的成年人，必须给孩子以鼓励。

通过家长的鼓励，家长传达对孩子能力的信任，对孩子人格的信任的良性信息。

这种被人信任的信息，对孩子是一种极大的上推力。