2019年3月全国教资统考初中地理学科知识与能力试题答案-(35155)

2019 年 3 月全国教资统考中学教育知识与能力试题及答案解析注意事项：1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(本大题共21 小题，每小题 2 分，共42 分 )在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指A.教师中心、教材中心和课堂中心B.儿童中心、经验中心和活动中心C.管理中心、活动中心和教学中心D.管理中心、服务中心和教学中心2.苏联教育家赞可夫倡导的是A.发现学习理B.教学过程最优化理论C.教学与发展理论D.范例教学理论3.18 世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的，这种教育目的价值取向属于A.个人本位论B.社会本位论C.国家本位论D.生活本位论4.教育具有自身发展的规律，在有些方面不一定会随着社会的改变而改变。

这反映了教育的哪一些特征?A.阶级性B.生产性C.目的性D.相对独立性5.人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃。

当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。

这表明人的发展具有A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性6.在现代学制发展过程中，西欧19 世纪形成了“双轨”的学制。

这里的“双轨”A.衔接并且对应B.衔接但不对应C.不衔接也不对应D.不衔接但对应7.有人认为，教育投资是有效的生产性投资。

这种观点主要反映了教育的哪种功能?A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.生态功能8.当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于A.学科课程B.活动课程C.经验课程D.社会课程9.我国《基础教育课程改革纲要(试行 ) 》规定，在课程设置上，高中阶段A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.以实践活动课程为主D.设置分科与综合相结合的课程10.一“把钥匙开一把锁”体现的德育原则是A.理论联系实际B.长善救失C.教育影响的一致性D.因材施教11.学校德育工作中经常采用的表扬与批评、奖励与处分的德育方法属于A.说服教育法B.品德评价法C.榜样示范法D.品德陶冶法12.学生课前预习，带着不懂的问题上课，以便更有针对性地注意听讲。

教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、题目：以下哪项不属于我国地理学科的基本特征？A、区域性B、综合性C、科学性D、教育性2、题目：在初中地理教学中，教师采用以下哪种教学方法最有利于培养学生的空间思维和地理思维能力？A、讲授法B、讨论法C、参观法D、实验法3、在初中地理教学中，教师通过展示一幅中国地图，引导学生识别各省级行政单位的地理位置。

以下哪种教学方法最符合这一教学环节？A. 案例分析法B. 角色扮演法C. 地图分析法D. 比较教学法4、在讲解“地球运动产生的地理现象”时，教师为了让学生更好地理解地球自转和公转的地理意义，采取了以下哪种教学策略？A. 直接讲解法B. 课堂讨论法C. 多媒体演示法D. 实地考察法5、在地理教学过程中，教师引导学生观察地图，并分析地图信息的能力属于以下哪种教学策略？A. 案例分析法B. 比较分析法C. 观察地图法D. 演示实验法6、在地理教学中，以下哪项措施有利于培养学生的地理思维能力？A. 采用单一的教学方法B. 过分强调记忆知识点C. 创设问题情境，引导学生探究D. 忽视学生的主体地位7、下列关于地理信息系统（GIS）的应用描述，不正确的是：A、用于城市规划和管理B、用于气象预报和灾害预警C、用于历史文化遗产的数字化保护D、用于测量地球的直径8、在初中地理教学中，教师采用以下哪种教学策略最能激发学生的学习兴趣？A、讲解法B、案例分析法C、角色扮演法D、多媒体教学9、在初中地理教学中，以下哪项教学活动不属于探究式学习？A. 学生通过实地考察分析地形地貌B. 学生通过查阅资料讨论气候变化C. 教师讲解地球自转和公转的原理D. 学生分组合作绘制城市交通图 10、在初中地理教学中，以下哪项说法不符合地理学科的特点？A. 地理学科研究自然现象和人文现象的相互关系B. 地理学科强调空间观念和区域分析C. 地理学科侧重于培养学生的地理思维和地理素养D. 地理学科注重培养学生的实际操作能力11、在地理教学中，教师为了让学生更好地理解“地形对城市分布的影响”，可以采用以下哪种教学方法？A. 演示法B. 讨论法C. 案例分析法D. 游戏教学法12、在初中地理课堂教学中，教师如何帮助学生建立正确的空间观念？A. 通过大量的地图阅读和绘制B. 通过讲解地理原理和规律C. 通过组织实地考察活动D. 通过多媒体教学手段13、【题目】在地理教学中，教师引导学生分析地形对农业生产的影响，以下哪种说法是错误的？A. 山区适宜发展林业B. 丘陵地区适宜发展畜牧业C. 平原地区适宜发展种植业D. 沙漠地区适宜发展渔业14、【题目】在地理教学中，教师组织学生进行“我国四大地理区域”的讨论，以下哪种说法是错误的？A. 东部沿海地区是我国经济最发达的地区B. 西部内陆地区是我国资源最丰富的地区C. 北方地区是我国历史文化最悠久的地区D. 南方地区是我国气候最温和的地区15、在地理教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的空间思维和地理图像分析能力？A. 讲授法B. 案例分析法C. 问题教学法D. 实验法16、在《中华人民共和国教师法》中，关于教师职业道德的基本要求不包括以下哪一项？A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 诚实守信D. 关爱学生17、下列关于中国地理环境的特点，描述错误的是（）A. 地形以高原、山地为主，地势西高东低B. 气候复杂多样，具有明显的季风气候特征C. 水资源丰富，人均占有量高D. 生物种类繁多，植被覆盖率高18、以下关于世界地理环境的基本概念，说法正确的是（）A. 气候类型划分主要依据温度和降水B. 洋流按流向分为暖流和寒流C. 地理纬度越高，日照时间越长D. 地球自转方向为自西向东19、在地理教学中，教师通过地图展示地球公转产生的地理现象，以下哪种方法最能够帮助学生理解这一现象？A. 逐层讲解法B. 案例分析法C. 直观演示法D. 情境教学法 20、在地理教学中，教师为了提高学生的学习兴趣，设计了以下哪种活动？A. 考试竞赛B. 角色扮演C. 小组讨论D. 单项选择题练习21、以下关于地理信息系统（GIS）的说法，正确的是：A. GIS 是一种地理空间数据处理和分析的技术，主要用于城市规划B. GIS 是一种地理空间数据存储和管理的技术，主要用于地质勘探C. GIS 是一种地理空间数据可视化技术，主要用于天气预报D. GIS 是一种地理空间数据采集技术，主要用于地图制作22、在初中地理教学中，教师运用以下哪种教学策略可以激发学生的地理学习兴趣？A. 课堂讲授为主，注重理论知识的传授B. 采用多媒体教学，展示丰富的地理图片和视频C. 课堂讨论为主，鼓励学生积极参与D. 课后作业为主，强化知识巩固23、【题目】在地理教学中，教师引导学生通过观察和分析地图，识别不同地区的地理特征，这种教学方法属于以下哪种类型？A. 案例分析法B. 模拟实验法C. 地图教学法D. 观察法24、【题目】在初中地理教学中，教师为了让学生更好地理解“气候类型”这一概念，可以采用以下哪种教学方法？A. 讲授法B. 案例分析法C. 实地考察法D. 比较法25、下列关于地球自转和公转的说法中，哪一项是正确的？A. 地球自转方向是从东向西，而公转方向则是从西向东。

教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在地理教学过程中，教师引导学生分析地图时，以下哪种说法是错误的？A、地图是地理学科的重要工具B、地图可以直观地展示地理事物和现象的空间分布C、地图只能表示地理事物和现象的静态信息D、地图可以反映地理事物的动态变化2、在地理教学中，教师对“我国四大区域”这一内容进行讲解时，以下哪种教学方法最有助于学生理解各区域的特点？A、直接讲授法B、案例分析法C、讨论法D、实地考察法3、下列关于地球自转的叙述，正确的是（）A. 地球自转的方向是自西向东B. 地球自转的周期是一年C. 地球自转产生的地理现象是昼夜交替D. 地球自转的角速度是恒定的4、下列关于地图的叙述，不正确的是（）A. 地图是地理信息的图形化表示B. 地图可以直观地展示地理空间分布C. 地图可以反映地理现象的发展变化D. 地图只能用于教学和科研5、下列哪个选项描述了地球自转产生的自然现象？A. 四季更替B. 昼夜长短的变化C. 日食和月食D. 昼夜交替6、在地图上确定某地的位置时，需要使用哪两个坐标？A. 经度和纬度B. 高程和海拔C. 方位角和距离D. 水平距离和垂直高度7、下列关于地理信息系统（GIS）的描述，正确的是：A. GIS是一种用于存储和管理地理数据的计算机系统B. GIS是一种用于分析地理现象的数学方法C. GIS是一种用于绘制地图的软件工具D. GIS是一种用于研究地球物理现象的仪器8、以下哪项不属于初中地理教学的基本原则？A. 以学生为主体，教师为主导B. 注重理论与实践相结合C. 强调学科知识体系的完整性D. 重视培养学生的创新能力和实践能力9、下列哪一项不是影响气候的主要因素？A. 纬度位置B. 海陆分布C. 地形地势D. 人口密度 10、地球表面最大的板块是哪一个？A. 非洲板块B. 南极洲板块C. 太平洋板块D. 北美板块11、在地理教学中，教师通过展示不同地区的自然景观图片，引导学生分析其地理特征，这种教学方法属于：A. 讲授法B. 案例分析法C. 问题探究法D. 演示法12、在地理学科知识与教学能力考试中，以下哪项内容不属于教师需要掌握的知识领域？A. 地理学科的基本概念、原理和规律B. 地理教学方法和技巧C. 学生心理发展和学习策略D. 地理学科与其他学科的交叉知识13、关于地球的自转和公转，下列哪一项描述是正确的？•A) 地球自转的方向是从东向西。

2019年初中学业水平考试复习自测（一）地理试题参考答案及评分标准一、选择题（每题2分，共50分）1-5 DCBDB 6-10 CCACD 11-15 CBDBC 16-20 BDBAA 21-25 CADBB二、综合题（共50分）26.（10分）（1）比斯开意大利塞纳河阿尔卑斯（2）凯旋门、凡尔赛宫、罗浮宫、埃菲尔铁塔等（2分答出两处即可）。

（3）地中海夏季炎热干燥，光照强，有利于糖分的积累。

（4）位于温带海洋性气候区，气候凉湿，有利于多汁牧草的生长；城市人口密集，消费市场广阔。

27.（10分）（1）孟加拉湾印度霍尔木兹（2）热带季风气候西南季风带来丰沛雨水，利于作物生长；降水年际变化大，水旱灾害频发。

（2分）（3）佛南南合作（4）位置优势：更靠近重要的国际海上航线，地理位置优越。

（1分）建议：热带岛国又靠近国际航线，可以发展热带经济作物、旅游业、海上交通运输等。

（1分答出一点即可）28.（10分）（1）厦门东澎湖列岛玉山（2）亚热带季风气候地形（3）经济贸易文化（4）地理位置优越政策优惠劳动力成本低市场广阔等。

（2分答出两点即可）29.（10分）（1）渤海京哈太行山（2）长芦原因：有宽广平坦的泥质海滩（滩涂广阔平坦）；晴天多，降水少；春季气温回升快且多大风，蒸发旺盛。

（2分答出两点即可）（3）石油、煤炭水资源缺乏（4）中关村靠近高等学校、科研院所，科技人才众多。

30.（10分）（1）青岛莱州湾潍河沂山（2）时间：夏秋多，冬春少；空间：南部山区多，北部平原少。

（南多北少）（3）严禁在水源地布局有污染的各种生产活动；植树造林，保护水源地生态环境；建设完善水源地保护法；制定水源地污染应急处理预案；设立水源地自然保护区等。

（2分表述合理，答出两点即可）（4）北部沿海地带水面、滩涂广阔；地势平坦；技术先进，养殖历史悠久。

（2分答出两点即可）。

2019年3月全国教资统考高中地理学科知识与能力试题答案二、简答题(本大题共2小题，26小题10分，27小题14分，共24分)26.参考答案(1)热力环流示意图(2)教学讲解要点：①热力环流的形成原因：地面冷热不均引起的空气环流。

②热力环流的形成过程：近地面冷热不均→空气的垂直运动(上升或下沉)→同一水平面上存在气压差异→空气的水平运动→形成热力环流。

③热力环流的判读技巧：热上升、冷下沉——近地面热空气上升，近地面冷空气下沉;热低压、冷高压——近地面冷的地方形成高压，近地面热的地方形成低压;近地面和高空气压性质相反——近地面为高压，其高空为低压;近地面为低压，其高空为高压。

(高压和低压是在同一水平面上进行对比);水平气流从高压流向低压。

(同一水平面上);凹凸定律。

(凸高为低，凸低为高)④热力环流的表现：海陆风、山谷风、城市风。

27.参考答案(1)对地理学科的认识评价学生是否具有地理学习动机与学习兴趣;能否体会地理学与现实生活的密切联系和地理学的运用价值。

(2)科学精神与态度评价学生在观察、调查、实验和报告撰写中是否精确、严谨，是否具有实事求是、坚持真理、勇于创新的科学精神。

(3)对自然地理环境与社会的态度和责任感评价学生是否初步形成了可持续发展的观念，是否初步形成了环境、资源的保护意识和法制意识，是否养成了关心和爱护人类环境的行为规范。

观察是评价学生情感、态度和价值观的重要方式。

三、材料分析题(本大题共3小题，28小题16分，29小题16分，30小题20分，共52分)28.参考答案(1)从北海市向西边沿海地区扩张;从南宁-贵港向上游河谷地区扩张;由南部地区向北部地区扩张(6分)(2)季风气候显着，雨热同期，适合甘蔗生长;种植历史悠久，经验丰富;种植规模大;国家政策支持;市场需求量大(4分)(3)问题：甘蔗品种单一、栽培技术落后、机械化程度低、市场竞争压力大、种植分散生产规模小。

措施：加大科研力度，培育改良品种;提高耕作技术;延长产业链实施标准化经营，整合产业基地;建立完整信息平台，实现生产销售信息化。

2019年3月全国教资统考初中地理学科知识与能力试题答案二、简答题(本大题共2小题，26题10分，27题14分，共24分)26.参考答案世界地理和中国地理的“认识区域”部分，除本标准4规定的少量区域外，其他区域均由教材编写者和教师选择。

本标准只列出区域的基本地理要素和学习区域地理必须掌握的基础知识与基本技能，以及必选区域的数量。

乡土地理既可作为独立学习的内容，也可作为综合性学习的载体。

学生可以通过收集身边的资料，运用掌握的地理知识和技能，开展以环境与发展问题为中心的探究式实践活动。

27.参考答案(1)(2)①激发学生学习兴趣。

②深化学生对所学知识的理解和记忆。

③优化教学过程，全面提高学生各方面的能力。

提高地理读图素养，推动学生的地理思维发展，提高学生的语言表达能力和团结协作意识。

④体现地理学科的教学特色。

地理图像除了具有感官刺激强、信息容量大、表述简明扼要外，在展现地理事物空间分布，解释地理规律等方面也有着文字系统无法比拟的重要性，图像系统增强，符合地理学科自身的特点。

这是地理学科与其他学科最大的不同点，也是地理学科最大的特色。

三、材料分析题(本大题共3小题，28小题16分，29小题16分，30小题20分，共52分)28.参考答案(1)高白鲑鱼原产于高纬度湖水或河水中，适应盐度较低、水温较低的环境，赛里木湖符合低盐度、低水温的环境，山地湖泊，污染较小。

艾比湖位于新疆内陆地区，地势降低，夏季气温高，蒸发量大，盐度高，不满足高白鲑的生存条件。

(2)河水补给和入湖水量较少的季节，干涸的河湖底部裸露，增加沙源;耕地面积扩大，土地沙化加重，增加沙源;湖区周围植被破坏严重，地表裸露，增加沙源。

西风从湖面吹过来摩擦力小风大，地处西北离冬季源地近，冬季有大风，狭管效应风比较大将沙源地的沙吹到铁轨处堆积。

29.参考答案(1)①发挥学生的主体性。

地理学习任务单是课程顺利进行的教学载体，通过该地理学习任务单的设置，能够体现学生是学习的主体。

教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列哪个因素不是影响气候的主要因素？A. 纬度位置B. 海陆位置C. 地形D. 人类活动2、地球自转的方向是什么？A. 自西向东B. 自东向西C. 自南向北D. 自北向南3、在地理教学中，教师通过展示不同地区的自然景观图片，引导学生分析比较，这种教学方法属于（）。

A. 案例分析法B. 比较分析法C. 实验法D. 演示法4、在地理课堂教学中，教师组织学生进行小组讨论，要求学生根据所学知识，设计一个关于“我国地形地貌特点及其对人类活动的影响”的方案，这种教学方法属于（）。

A. 问答法B. 案例分析法C. 小组讨论法D. 角色扮演法5、下列哪个选项不是影响气候的主要因素？A. 纬度位置B. 海陆分布C. 地形D. 植被覆盖率6、地球自转产生的地理现象是：A. 昼夜更替B. 四季变化C. 极昼极夜D. 昼夜长短变化7、在初中地理教学中，教师采用以下哪种教学方法最能激发学生的学习兴趣？（）A. 讲授法B. 案例分析法C. 问题探究法D. 课堂讨论法8、以下哪种地理现象属于自然地理现象？（）A. 城市扩张B. 农业耕作C. 河流侵蚀D. 人口迁移9、以下哪个选项不属于初中地理学科的基本教学原则？A、循序渐进原则B、直观性原则C、因材施教原则D、系统性原则11、下列关于地球自转产生的地理现象，说法正确的是：A. 昼夜更替B. 四季变化C. 昼夜长短的变化D. 五带划分13、在地理教学中，教师引导学生分析区域地理特征时，以下哪种方法最有利于培养学生的比较分析能力？A. 演示法B. 案例分析法C. 实验法D. 讨论法15、下列关于板块构造理论的说法正确的是：A. 地壳由六大板块构成，这些板块固定不动。

B. 板块边界不会产生地震活动。

C. 火山只会在板块边界形成。

D. 海底扩张学说是板块构造理论的重要组成部分之一。

2019年3月全国教资统考初中科学学科知识与能力试题答案二、简答题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)11.参考答案：(1)模型使不能直接观察的事物具体化、形象化。

原子结构本在是肉眼无法观察的，容易在学生学习过程中形成阻碍。

引入一个模型，学生就能直观地对其观察、分析，使其形象化、具体化，减轻了学生的思维负担。

(2)模型能揭示微观现象。

利用原子结构模型能揭示微观的现象。

学生会就抛去表象，而抓住学科的本质了。

12.参考答案：首先，科学的观察是获得并积累感性材料的重要渠道。

观察所直接获得的第一手材料，是理性方法所赖以进行的基础与依据。

在“经纬网”这一课例中，教师只有引导学生观察示意图，才能使学生获得对经纬网的感性认识，才能使学生通过观察到的信息归纳分析经线和纬线、经度和纬度的特点，得出划分东西半球的经线。

其次，观察是及时获取反馈信息、验证结论的必要手段。

教师借助观察法能及时获得学生对教学情况的反馈，有效地验证结论。

教师通过观察学生的反应，才能够及时引导学生、调整教学。

同时，教师可以引导学生通过观察验证结论，如经线连接南北两极，是半圆等。

所以，观察法是科学教学中必不可少的教学方法。

三、阅读案例，并回答问题。

(本大题共2小题，第13题20分，第14题30分，共50分)13.参考答案：(1)C。

A项，只能证明金属活动性顺序铜>银，无法证明铁的金属活动性和铜、银的关系;B项，可燃物燃烧的条件为：可燃物、要有氧气、温度必须达到着火点，而红磷的着火点是240℃，所以题目中的实验装置无法验证磷的燃烧是否需要氧气;C项，二氧化碳遇澄清石灰水变浑浊，题目所给实验装置能证明木炭燃烧生成二氧化碳;D项，如果测定空气中的氧气的体积比例，就需要将瓶中的氧气消耗完毕，右瓶中使用的液体不能和生成物反应。

(2)①取适量三种金属分别加适量硫酸溶液，反应一段时间，观察现象，铁会反应消失，溶液变成浅黄色;铜、银无变化.证明：铁>铜、银;②取适量银丝放入硫酸铜溶液里,会发现不能置换出铜,溶液无变化.证明：铜>银。

单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）1.[答案］C2.[答案］D3.[答案］B4.[答案］A5.[答案］D6.[答案］A7.[答案］D8.[答案]B9.[答案]D10.[答案］C11.[答案］A12.[答案］A13.[答案］B14.[答案］C15.[答案］C16.[答案］D17.[答案］B18.[答案］C19.[答案］D20.[答案］A21.[答案］A22.[答案］B23.[答案］C24. ［答案］C25. ［答案］B二、简答题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)。

26. ［答案要点］(1) 通过各种途径感知身边的地理事物和现象积累丰富的地理表象；初步学会根据收集到的地理信息，通过比较、分析、归纳等思维过程，形成地理概念，归纳地理特征，理解地理规律。

(2) 运用已获得的地理基本概念和地理基本原理，对地理事物和现象进行分析，作出判断。

(3) 具有创新意识和实践能力，善于发现地理问题，收集相关信息，运用有关知识和方法，提出解决问题的设想。

(4) 运用适当的方式方法，表达、交流地理学习的体会、想法和成果。

27. ［答案要点］(1) 教学步骤：①教师展示“世界年平均气温分布图”，引导学生联系之前所学的等高线来掌握等温线的概念。

②学生初步读图观察，并回答以下几个问题：哪-块大陆最炎热？哪一块大陆最寒冷？除南极洲以外寒冷区域最大的洲是什么？我们学校所在地的年平均气温大约是多少？世界年平均气温较高的地区有哪些？③学生进一步读图分析总结世界平均气温的分布规律。

(2) 教学意义：①激发学生学习兴趣。

地理图像这种表现形式，能更生动、逼真展示知识点，唤起学生的兴趣，从而大大的改善课堂效果。

②深化学生对所学的世界年平均气温分布知识的理解和记忆。

把枯燥的、抽象的知识具体化，使学生从具体的感性认识中去把握抽象的理论知识，再根据已经掌握的理论知识去分析现实问题，去解决现实问题，从而深化学生对所学知识的认识。

教师资格考试初中地理学科知识与教学能力测试试题与参考答案一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、以下关于我国人口分布的说法，正确的是( )。

A. 东部人口密度小，西部人口密度大B. 东部人口多，西部人口少C. 山区人口密度大，平原人口密度小D. 全国各地人口分布均匀答案：B解析：本题考察的是我国人口分布的特点。

选项A，我国人口分布不均，大致以黑龙江的黑河至云南省的腾冲线为界，此线以东人口稠密，以西人口稀疏，即东部人口密度大，西部人口密度小，故A错误。

选项B，我国人口分布不均，大致以黑龙江的黑河至云南省的腾冲线为界，此线以东人口稠密，以西人口稀疏，即东部人口多，西部人口少，故B正确。

选项C，我国人口分布不均，山区由于地形复杂，交通不便，人口密度相对较小；而平原地区地形平坦，交通便利，人口密度相对较大，故C错误。

选项D，我国人口分布不均，存在明显的地域差异，故D错误。

2、我国最大的淡水湖是( )。

A. 青海湖B. 洞庭湖C. 鄱阳湖D. 太湖答案：C解析：本题考察的是我国主要湖泊的特点。

选项A，青海湖是我国面积最大的湖泊，但它是咸水湖，不是淡水湖，故A错误。

选项B，洞庭湖是我国第二大淡水湖，但并非最大，故B错误。

选项C，鄱阳湖是我国最大的淡水湖，位于江西省，故C正确。

选项D，太湖是我国第三大淡水湖，但并非最大，故D错误。

3、我国最大的内流河是( )。

A. 长江B. 黄河C. 塔里木河D. 珠江答案：C解析：本题考察的是我国主要河流的特点。

选项A，长江是我国第一大河，也是世界第三长河，但它属于外流河，故A错误。

选项B，黄河是我国第二长河，也是世界第五长河，但它同样属于外流河，故B错误。

选项C，塔里木河全长2137千米，是中国最长的内流河，流经塔里木盆地北部，故C正确。

选项D，珠江是我国南方的一条大河，但它也是外流河，故D错误。

4、我国地势西高东低，呈阶梯状分布，对气候和河流的影响是( )。

2019上半年中小学教师资格考试真题试卷（精编）《地理学科知识与教学能力》（初级中学）一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）下列为世界著名旅游景点的景观图。

读图完成1～2题。

①（见图19-1）②（见图19-2）③（见图19-3）④（见图19-4）1.位于温带海洋性气候区的景点是（）A.①B.②C.③D.④2.位于发展中国家的景点是（）A.①②B.①③C.②③D.②④张先生前往太平洋的某小岛旅游，手表时间仍显示北京时间，据此完成3～4题。

3.当小岛地方时为中午12点时，手表显示时间是6时40分，该地经度是（）（常考）A.160°EB.160°WC.40°ED.80°W4.该地所在的时区是（）（常考）A.东十一区B.东三区C.西十一区D.西五区下图为亚洲部分地区某时刻海平面气压形势图。

结合下图，回答5～6题。

（见图19-5）5.图示时刻，下列省份中最有可能出现大风降雨天气的是（）（常考）A.吉林省B.陕西省C.青海省D.江苏省6.图示时刻，甲地的风向是（）A.东南风B.西南风C.东北风D.西北风北京时间2015年4月25日尼泊尔发生8.1级地震，震源深度20千米。

据此回答7～8题。

7.关于此次地震成因的说法，正确的是（）（易错）A.亚欧板块挤压印度板块B.印度板块抬升隆起C.印度板块挤压亚欧板块D.亚欧板块俯冲消亡8.为迅速获取地震灾情，首先应利用的地理信息技术是（）A.全球定位系统B.地理信息系统C.遥感D.数字地球读我国某河流的年径流量变化曲线图，完成9～10题。

（见图19-6）9.该河流所处的地区可能是（）A.华南地区B.西南地区C.华北地区D.东北地区10.关于该河流流量变化与其影响因素的叙述，正确的是（）A.甲处流量变化与气温紧密相关B.甲处流量大的主要原因是大气降水多C.乙处流量变化与蒸发紧密相关D.乙处流量大的主要原因是冰雪融水多纳板河流域自然保护区是按小流域生物圈保护理念规划建设的多功能、综合性自然保护区。

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)1. [答案]C2. [答案]D3. [答案]B4. [答案]A5. [答案]D6. [答案]A7. [答案]D8.[答案]B9.[答案]D10. [答案] C11. [答案] A12. [答案] A13. [答案] B14. [答案] C15.[答案] C16. [答案] D17. [答案]B18. [答案] C19. [答案] D20.[答案] A21.[答案] A22.[答案] B23.[答案] C25.[答案] B二、简答题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)。

26. [答案要点](1)通过各种途径感知身边的地理事物和现象积累丰富的地理表象;初步学会根据收集到的地理信息，通过比较、分析、归纳等思维过程,形成地理概念，归纳地理特征，理解地理规律。

(2)运用已获得的地理基本概念和地理基本原理，对地理事物和现象进行分析，作出判断。

(3)具有创新意识和实践能力，善于发现地理问题，收集相关信息，运用有关知识和方法，提出解决问题的设想。

(4)运用适当的方式方法，表达、交流地理学习的体会、想法和成果。

27. [答案要点](1)教学步骤:①教师展示“世界年平均气温分布图”，引导学生联系之前所学的等高线来掌握等温线的概念。

②学生初步读图观察，并回答以下几个问题:哪-块大陆最炎热?哪一块大陆最寒冷?除南极洲以外寒冷区域最大的洲是什么?我们学校所在地的年平均气温大约是多少?世界年平均气温较高的地区有哪些?③学生进一步读图分析总结世界平均气温的分布规律。

(2)教学意义:①激发学生学习兴趣。

地理图像这种表现形式，能更生动、逼真展示知识点，唤起学生的兴趣，从而大大的改善课堂效果。

②深化学生对所学的世界年平均气温分布知识的理解和记忆。

把枯燥的、抽象的知识具体化，使学生从具体的感性认识中去把握抽象的理论知识，再根据已经掌握的理论知识去分析现实问题，去解决现实问题，从而深化学生对所学知识的认识。

1. 厨余垃圾是图示自动处理系统中的A. 废料B. 原料C. 能源D. 产品2. 符合图示自动处理系统局部工艺流程的是A. 废渣一生产沼气一沼气发电 C. 有机渣一生产沼气一废渣B. 工业油脂一提取生物油脂一有机渣 D. 生产沼气一有机渣一提取生物油脂解析：这道题考察的角度比较新颖，从生活社会和环保的角度进入，既关注了食品安全这个热点问题，又考查了环保和工业的相关知识，考查的深度定位在工业生产的主要环节和基本概念。

第1题，是对概念的考察。

第2题，可以通过在图上添加箭头，形成如下的流程，就可以得出答案。

3. 已不再成为我国主要稻谷余粮区的是A. 黄河下游区B. 长江中游区C. 珠江下游区D. 淮河下游区4. 与安徽省相比，黑龙江省稻谷供需盈余的主要条件是A. 人均耕地多B. 农业劳动力多C. 复种指数高D. 淡水资源丰富5. 我国水稻种植重心北移会导致稻谷A. 出口数量扩大B. 运输成本上升C. 流通效率提高D. 储存难度增加解析：第3题，从图中可以看出，斜线和水平线所在的区域就属于稻谷供需盈余为负数的区域。

而本题的设问关键在“不再成为”，意思是说这里本身水稻产量多，以前是水稻的主要供给区，现在余粮不足了，所以主要在我国的水稻主产区南方，结合图例可以看出应该是珠江下游。

第4题强调与安徽省相比，黑龙江省稻谷有余粮的主要条件。

黑龙江比安徽省维度高，复种指数低，面积大，人口少，与安徽同属于我国东部季风区，降水多，水资源都很丰富，不具备明显优势，因此只有A答案符合逻辑。

第5题，水稻的种植和消费主要在我国南方，如果水稻种植重心向北方移动，会导致水稻主产区和南方主要是水稻消费区相距较远，从而增加运输成本。

6.导致西伯利亚地区土地覆被变化的首要原因是A.气温升高B.气温降低C.降水增多D.降水减少7.湿地面积增加主要是因为当地A..洪水暴涨B.退耕还湿C.地面沉降D.冻土融化8.西伯利亚地区平地上减少的耕地主要转化为A.林地B.湿地C.草地D.寒漠解析：从材料上看高纬度的西伯利亚地区，从积雪的面积逐年减少，可以推断是气温在上升。

2019年3月全国教资统考初中地理学科知识与能力试题答案二、简答题(本大题共2小题，26题10分，27题14分，共24分)26.参考答案世界地理和中国地理的“认识区域”部分，除本标准4规定的少量区域外，其他区域均由教材编写者和教师选择。

本标准只列出区域的基本地理要素和学习区域地理必须掌握的基础知识与基本技能，以及必选区域的数量。

乡土地理既可作为独立学习的内容，也可作为综合性学习的载体。

学生可以通过收集身边的资料，运用掌握的地理知识和技能，开展以环境与发展问题为中心的探究式实践活动。

27.参考答案(1)(2)①激发学生学习兴趣。

②深化学生对所学知识的理解和记忆。

③优化教学过程，全面提高学生各方面的能力。

提高地理读图素养，推动学生的地理思维发展，提高学生的语言表达能力和团结协作意识。

④体现地理学科的教学特色。

地理图像除了具有感官刺激强、信息容量大、表述简明扼要外，在展现地理事物空间分布，解释地理规律等方面也有着文字系统无法比拟的重要性，图像系统增强，符合地理学科自身的特点。

这是地理学科与其他学科最大的不同点，也是地理学科最大的特色。

三、材料分析题(本大题共3小题，28小题16分，29小题16分，30小题20分，共52分)28.参考答案(1)高白鲑鱼原产于高纬度湖水或河水中，适应盐度较低、水温较低的环境，赛里木湖符合低盐度、低水温的环境，山地湖泊，污染较小。

艾比湖位于新疆内陆地区，地势降低，夏季气温高，蒸发量大，盐度高，不满足高白鲑的生存条件。

(2)河水补给和入湖水量较少的季节，干涸的河湖底部裸露，增加沙源;耕地面积扩大，土地沙化加重，增加沙源;湖区周围植被破坏严重，地表裸露，增加沙源。

西风从湖面吹过来摩擦力小风大，地处西北离冬季源地近，冬季有大风，狭管效应风比较大将沙源地的沙吹到铁轨处堆积。

29.参考答案(1)①发挥学生的主体性。

地理学习任务单是课程顺利进行的教学载体，通过该地理学习任务单的设置，能够体现学生是学习的主体。

教师资格考试初中地理学科知识与教学能力试题及答案解析一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列关于地球运动及其地理意义的叙述，正确的是( )。

A. 地球自转和公转的方向都是自东向西B. 地球自转的周期是365日6时9分10秒C. 地球公转产生了昼夜交替现象D. 地球自转产生了昼夜更替现象答案：D解析：本题考察的是地球运动及其地理意义。

选项A，地球自转和公转的方向都是自西向东，而非自东向西，故A错误。

选项B，地球自转的周期是一个恒星日，即23时56分4秒，而非365日6时9分10秒，这是地球公转的周期，故B错误。

选项C，地球公转主要产生了四季更替和昼夜长短变化等现象，而昼夜交替现象是由地球自转产生的，故C错误。

选项D，地球自转使得不同地区轮流朝向太阳，从而产生了昼夜更替现象，故D正确。

2、下列关于地球自转速度的说法，正确的是( )。

A. 纬度越高，线速度越小，角速度越大B. 纬度越高，线速度越大，角速度越小C. 南北极点既无线速度也无角速度D. 纬度越低，线速度越小，角速度越大答案：C解析：本题考察的是地球自转速度的特点。

选项A，纬度越高，线速度确实越小，但角速度也越小，而非越大，故A错误。

选项B，纬度越高，线速度越小，角速度也越小，而非线速度越大，角速度越小，故B错误。

选项C，在南北极点，由于地球自转轴穿过，因此这些点既不会随地球自转产生线速度，也不会产生角速度，故C正确。

选项D，纬度越低，线速度越大，角速度也越大，而非线速度越小，角速度越大，故D错误。

3、下列关于地球公转速度的说法，正确的是( )。

A. 地球公转速度在近日点最快，远日点最慢B. 地球公转速度在远日点最快，近日点最慢C. 地球公转速度在春分日和秋分日达到最快D. 地球公转速度在夏至日和冬至日达到最慢答案：A解析：本题考察的是地球公转速度的变化规律。

选项A，地球公转速度在近日点（1月初）时由于距离太阳较近，受到的太阳引力较大，因此公转速度最快；而在远日点（7月初）时距离太阳较远，公转速度最慢，故A正确。