地理学科知识与教学能力试题(初级中学)二

教师资格证《地理学科知识与教学能力（初级中学）》（题库）模拟试卷二[单选题]1.在北京城市建设中（江南博哥），对待历史悠久的胡同，正确的做法是()A.全部拆除B.原封不动保留C.根据建设需要拆除D.有选择地保护和改造参考答案：D参考解析：对北京众多的古建筑、园林、特色胡同，我们要具体问题具体分析，有些建筑要采用博物馆式的保存方式，有些建筑可以不改变使用性质继续利用，以便保护，有些则可以只保存外观，而对内部进行完全的改造。

[单选题]2.下图表示的地质构造或地貌景观中，主要由外力作用形成的是()A.①④B.②③C.①③D.②④参考答案：B参考解析：图中②是风力侵蚀作用形成的蘑菇石，③是河流沉积作用形成的河口三角洲。

[问答题]1.对地理教师进行教学评价涉及方方面面，其中地理教师课堂教学评价的内容有哪些?参考答案：无参考解析：地理教师课堂教学评价的内容主要有：(1)教学目标。

对教学目标的评价包括两个方面：①教学目标设计合理。

②教学目标表述明确具体。

(2)教学内容。

对教学内容的评价包括五个方面：①正确理解教材，教学内容系统、科学、准确。

熟悉教材内容，理解教材在全章节中的地位与作用。

②教学内容难度适中，丰富充实。

教学内容符合地理课程标准要求，符合学生年龄心理特征，既紧扣教材，又不拘泥于教材，有适度地扩展和延伸。

③注重学生地图技能的训练、情感态度的培养和价值观的教育。

④突出重点、抓住关键、突破难点。

⑤教学内容新颖，理论联系实际。

(3)教学方法与手段。

对教学方法与手段的评价包括五个方面：①教学方法选择恰当，运用灵活。

②注意发挥学生的主体作用。

③板书、板图、板画设计规范，运用熟练。

④能根据教学内容、目的以及学生的年龄特点合理选择地理直观教具，并能灵活运用。

⑤熟练应用现代地理教育技术。

(4)教学过程。

对教学过程的评价包括三个方面：①课堂教学结构设计合理。

②师生互动，积极性较高。

③注意对学生意志、气质、性格等个性品质的培养。

2024年教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列关于地球形状的描述，正确的是：A. 地球是一个完美的球体B. 地球是一个扁球体，赤道半径大于两极半径C. 地球是一个椭圆形的平面D. 地球在赤道处凹陷，形成一个梨形2、关于世界人口分布的特点，下列说法错误的是：A. 人口分布极不均匀，主要集中在北半球B. 欧洲、亚洲东部和南部地区人口密度较高C. 高山、高原、沙漠等自然条件恶劣的地区人口稀少D. 南美洲的人口分布比北美洲更加均匀3、在地理教学中，教师引导学生通过观察、分析、总结等方式学习地图知识，这种教学方法属于（）。

A. 演示法B. 案例分析法C. 探究式教学法D. 讲授法4、在地理教学中，为了让学生更好地理解“城市热岛效应”，教师可以采用以下哪种教学方法？（）A. 演示法B. 案例分析法C. 角色扮演法D. 游戏法5、在 Plate Tectonics 理论中，哪一种板块边界类型最有可能导致地震和火山活动的频繁发生？A、转换断层边界B、离散边界C、汇聚边界D、汇聚边界和转换断层边界6、下列哪项不是东南亚作为热点旅游地区的优势？A、丰富的自然风光和文化遗产B、多样的气候和生物多样性C、高度城市化导致的空气污染D、多元的文化和节日庆典7、下列关于我国地理环境特点的描述，正确的是：A. 天气复杂多变，降水分布不均B. 高原面积广阔，复杂多样的地貌类型C. 森林资源丰富，生物多样性高D. 水资源丰富，人均水资源量充足8、在地理教学中，以下哪种教学方法有利于培养学生的观察力和空间想象力？A. 讲授法B. 案例分析法C. 活动探究法D. 实际考察法9、下列哪一项不是地球内部圈层的一部分？A. 地壳B. 地幔C. 地核D. 大气层 10、关于亚洲季风气候的成因，下列说法错误的是？A. 海陆热力性质差异B. 高大山脉的阻挡作用C. 洋流的影响D. 太阳直射点的季节性移动对季风没有影响11、题干：在初中地理教学中，教师为了让学生更好地理解地形地貌，采用了以下哪种教学方法？A. 案例分析法B. 角色扮演法C. 比较分析法D. 实地考察法12、题干：以下哪种地理现象不属于自然地理环境的范畴？A. 气候B. 水文C. 土壤D. 生物13、在地理教学中，教师引导学生通过观察、实验、调查、自学等方式获得地理知识和地理技能，培养学生的地理实践能力。

2025年教师资格考试初中地理学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、题干：在地理教学中，教师引导学生通过观察地图，了解地形地势对农业生产的影响。

以下哪种地图最适合用于此教学活动？（）A. 地形图B. 行政图C. 气象图D. 交通图2、题干：在地理课堂中，教师通过以下哪种教学方法可以有效地激发学生的学习兴趣，提高学生的地理素养？（）A. 课堂提问法B. 案例分析法C. 读书指导法D. 演示法3、以下哪个选项不属于初中地理学科的知识点？A、地球的运动规律B、世界主要气候类型及其分布C、我国主要城市的文化特点D、地球的内部结构4、在地理教学过程中，以下哪种方法有利于培养学生的空间观念？A、讲授法B、案例分析法C、小组合作探究法D、多媒体教学法5、下列关于地球自转和公转的说法，正确的是：A. 地球自转产生了四季更替的现象。

B. 地球公转的方向是从西向东。

C. 地球自转一周所需的时间为一个月。

D. 地球在公转时地轴始终是直立的。

6、下列哪一项不属于我国的三大平原？A. 华北平原B. 长江中下游平原C. 东北平原D. 四川盆地7、下列关于我国地形特征的叙述，正确的是：A. 西高东低，地形以平原和丘陵为主B. 东西部高差大，地形以高原和山地为主C. 南北差异明显，地形以盆地和山地为主D. 地形复杂多样，以山地、高原和盆地为主8、在地理教学中，教师运用地图进行教学活动，以下哪种说法是错误的？A. 地图是地理教学的重要工具，可以直观展示地理信息B. 地图教学有助于培养学生的空间思维能力和地理知识C. 地图教学应该注重培养学生的地图阅读和解题能力D. 地图教学可以完全取代传统的地理教学手段9、在地理教学中，教师运用多媒体技术展示地球自转和公转的现象，以下哪种说法是正确的？A. 多媒体技术的运用有助于学生直观理解地理现象，提高学习兴趣B. 多媒体技术的运用会分散学生的注意力，不利于地理知识的掌握C. 多媒体技术的运用只能增强课堂氛围，不能提高地理教学效果D. 多媒体技术的运用只能让学生被动接受知识，不利于培养地理思维 10、在分析城市交通布局时，教师引导学生从以下哪个角度进行思考更能体现地理学科的特点？A. 经济效益B. 社会公平C. 环境影响D. 历史变迁11、下列关于地球自转和公转的说法，正确的是：A. 地球自转产生了昼夜现象。

2024年下半年教师资格考试初中地理学科知识与教学能力测试试卷及解答一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、关于地球仪上经线和纬线的叙述，正确的是( )A. 所有经线都与本初子午线平行B. 纬线指示南北方向C. 赤道是最长的纬线D. 所有的经线长度不相等答案：C解析：经线是连接南北两极并同纬线垂直相交的半圆，也称子午线。

经线指示南北方向；所有经线都呈半圆状且长度相等；两条正相对的经线形成一个经线圈；任何一个经线圈都能把地球平分为两个半球。

纬线是在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈。

所有的纬线都相互平行，并与经线垂直，纬线指示东西方向。

纬线圈的大小不等，赤道为最大的纬线圈，从赤道向两极纬线圈逐渐缩小，到南、北两极缩小为点。

故选项A、B、D错误，选项C正确。

2、关于世界气温分布规律的叙述，正确的是 ( )A. 从低纬度向高纬度逐渐降低B. 同纬度的海洋和陆地气温相同C. 夏季，同纬度的陆地气温低于海洋D. 冬季，同纬度的海洋气温低于陆地解析：世界气温分布规律有三条：①从纬度位置看：从低纬度向两极气温逐渐降低；②从海陆位置看：同纬度的海洋和陆地气温并不一样，夏季陆地气温高，冬季海洋气温高；③从海拔高度看：地势越高气温越低，海拔每升高100米气温下降0.6℃。

根据题意，选项A正确。

同纬度的海洋和陆地气温并不一样，夏季陆地气温高，冬季海洋气温高，选项B错误。

夏季，同纬度的陆地气温高于海洋，选项C错误。

冬季，同纬度的海洋气温高于陆地，选项D错误。

3、我国南方地区与北方地区的分界线是 ( )A. 秦岭—淮河一线B. 400毫米年等降水量线C. 昆仑山—祁连山—横断山脉D. 大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山答案：A解析：秦岭、淮河一线是我国四大区域中，南方地区与北方地区的分界线；一月份0℃等温线通过的地方；800mm等降水线通过的地方；温度带中，暖温带与亚热带分界线；干湿地区中，湿润区与半湿润区分界线；温带季风气候与亚热带季风气候分界线；亚热带常绿阔叶林与温带落叶阔叶林的分界线；耕地中水田和旱地的分界线等。

2025年教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列哪个选项正确描述了地球自转的方向？A. 自东向西B. 自西向东C. 自南向北D. 自北向南2、关于大陆漂移学说，下列哪项陈述是正确的？A. 大陆漂移是由海底扩张直接推动的B. 它由德国科学家阿尔弗雷德·魏格纳在20世纪初提出C. 漂移的原因是因为地壳板块之间的碰撞D. 大陆漂移理论已经被现代地质学完全否定3、在地理教学过程中，教师为了帮助学生理解“地球自转”这一概念，采用了以下哪种教学方法？（）A. 演示法B. 讨论法C. 案例分析法D. 互动游戏法4、在地理教学中，教师发现部分学生对“地形对气候的影响”这一知识点理解困难，以下哪种教学策略最适宜帮助这些学生？（）A. 重复讲解B. 利用多媒体展示C. 布置相关作业D. 组织实地考察5、中学地理课程的标准目标是让学生能够（）。

A、掌握地理学的基本知识B、运用地理学知识解决实际生活问题C、理解地理学的基本原理和方法D、以上都是6、在教学初级中学地理时，教师应特别注重的是（）。

A、理论知识的学习B、地理技能的培养C、地理学科的核心素养D、地理谚语的掌握7、学生在学习中遇到困难，教师通过以下哪种策略可以帮助学生更好地理解地理知识？A. 强化练习法B. 案例教学法C. 布鲁姆认知层次分析法D. 程序教学8、在地理教学过程中，以下哪种条件对学生学习动机的影响最大？A. 教学内容的趣味性B. 教师的教学风格C. 同伴关系和社会支持D. 家庭背景9、关于地球表面形态变化的原因，下列说法正确的是：A. 地球表面形态的变化完全由内力作用引起B. 地壳运动、岩浆活动、地震和变质作用等内力作用是形成山脉和平原的主要原因C. 外力作用对地球表面的影响微乎其微，几乎可以忽略不计D. 内力作用与外力作用共同作用于地表，形成了多样的地貌景观 10、在地图上，等高线密集的地方表示该区域的地形特征为：A. 平坦开阔B. 坡度较缓C. 坡度陡峭D. 河流密布11、题干：在地理教学中，教师为了帮助学生更好地理解地形对农业生产的影响，通常会选择以下哪种教学方法？A. 案例分析法B. 实验教学法C. 讨论教学法D. 角色扮演法12、题干：在地理教学中，教师为了培养学生的空间思维能力和地图阅读能力，以下哪种教学策略最为适宜？A. 多媒体教学B. 地图绘制比赛C. 地理信息系统（GIS）教学D. 现实场景实地考察13、《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》中，一级主题“地球与地图”在必修课程中所占比例是多少？A、15%B、20%C、25%D、30%14、在地理教学中，为了增强学生对地球的立体感，可以通过哪种方式更好地实现？A、采用平面地图展示B、观看卫星遥感图像视频C、利用球体模型演示地球自转和公转D、通过模型构建土壤剖面15、在地理教学中，教师引导学生进行区域对比分析，以下哪种教学活动更符合地理学科思维的发展？A. 直接展示区域地图，让学生识别地理事物B. 提供不同区域的相似地图，让学生进行比较C. 仅让学生描述自己家乡的地理环境特征D. 只讨论某个特定区域的地理特征16、在地理课堂教学中，教师采用故事讲解地球自转现象，以下哪种评价方式最适合该教学环节？A. 关注学生的学习成绩B. 观察学生在课堂上的参与度C. 测评学生对地球自转原理的理解程度D. 考察学生对未来可能发生的地理现象的预测能力17、地球上的海洋面积大约占地球表面积的比例是？•A) 50%•B) 60%•C) 71%•D) 80%18、下列哪一项不是造成全球气候变暖的主要原因？•A) 大量燃烧化石燃料•B) 森林的大规模砍伐•C) 臭氧层空洞扩大•D) 农业活动产生的甲烷排放19、在地理教学中，教师通过展示地球仪、地图等实物和图片，帮助学生直观地认识地球的形状、海陆分布等知识。

2024年下半年教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力自测试题与参考答案一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在地图的三种基本要素中，被称为地图的“语言”的是（）。

A. 比例尺B. 图例C. 方向D. 标注答案：B解析：本题考察的是地图的基本要素及其特点。

选项A，比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度，它并不直接传达具体的地理信息，因此不是地图的“语言”，故A错误。

选项B，图例是地图上表示各种地理事物的符号，是阅读地图的基本工具，通过图例可以识别地图上的各种地理事物，因此被称为地图的“语言”，故B正确。

选项C，方向是地图的基本要素之一，用于确定地图上的空间位置关系，但它本身并不直接表示地理事物，故不是地图的“语言”，C错误。

选项D，标注在地图上并不属于基本要素，且不是用于直接表示地理事物的通用符号，因此不是地图的“语言”，D错误。

2、下列关于板块构造学说的叙述，正确的是（）。

A. 板块交界处地壳比较稳定B. 板块内部多火山、地震C. 板块交界处多火山、地震D. 板块学说属于假说，未被证实答案：C解析：本题考察的是板块构造学说的基本内容。

选项A，板块交界处由于板块之间的相互挤压或张裂，地壳运动活跃，因此地壳并不稳定，A错误。

选项B，板块内部由于板块间相对作用力较小，地壳相对稳定，火山、地震等地质活动较少，B错误。

选项C，板块交界处由于板块间的相互作用力大，地壳运动活跃，多火山、地震等地质活动，C正确。

选项D，板块构造学说虽然是一个假说，但经过多年的科学研究和观测，已经得到了大量的地质和地球物理证据的支持，因此不能说它未被证实，D错误。

3、下列关于我国地形的说法，正确的是（）。

A. 我国地势东高西低，呈阶梯状分布B. 我国地形类型多样，平原面积广大C. 我国山区面积广大，约占全国陆地面积的2/3D. 我国地势西高东低，西部多平原，东部多高原答案：C解析：本题考察的是我国地形的特点。

2024年下半年教师资格考试初中地理学科知识与教学能力测试试题及解答一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、关于亚洲气候的叙述，错误的是( )A. 亚洲气候类型复杂多样B. 亚洲气候的大陆性特征显著C. 亚洲分布最广的气候类型是温带季风气候D. 亚洲东部和南部是世界上季风气候分布面积最广、季风特点最为典型的地区答案：C解析：本题考查亚洲的气候特征。

亚洲气候复杂多样，季风气候显著，大陆性特征明显，其中亚洲分布最广的气候类型是温带大陆性气候，故A、B、D正确，C错误。

2、关于我国降水的说法，正确的是 ( )A. 降水从东南沿海向西北内陆递减B. 降水集中在冬季C. 降水分布均匀D. 各地年降水量大致相同答案：A解析：本题考查我国的降水特点。

我国降水的空间分布规律是：从东南沿海向西北内陆逐渐减少，故A正确；我国降水的时间分布规律是降水集中在夏秋季节，故B 错误；我国降水分布不均，故C错误；我国各地的年降水量差别很大，故D错误。

3、关于我国地理位置的叙述，正确的是( )A.位于亚洲东部，东临大西洋B.领土跨寒、温、热三带C.我国领土最西端在帕米尔高原上D.北回归线穿过我国南部，北极圈穿过我国北部答案：C解析：本题考察的是中国地理位置的特点。

选项A，我国位于亚洲东部，东临太平洋，而非大西洋，故A错误。

选项B，我国领土大部分位于北温带，小部分位于热带，并无寒带分布，故B错误。

选项C，我国领土的最西端位于新疆维吾尔自治区的帕米尔高原上，这是正确的，故C正确。

选项D，北回归线确实穿过我国南部地区，但北极圈并未穿过我国北部，故D错误。

4、关于我国四大高原的叙述，正确的是( )A.青藏高原雪山连绵，冰川广布B.内蒙古高原千沟万壑，支离破碎C.黄土高原地面崎岖，石灰岩广布D.云贵高原地势平坦，一望无际答案：A解析：本题考察的是我国四大高原的地貌特征。

选项A，青藏高原海拔高，气温低，雪山连绵，冰川广布，是青藏高原的主要特征，故A正确。

2024年教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在地理教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的观察力和空间想象力？A. 讨论法B. 案例分析法C. 演示法D. 观察法2、在地理教学中，教师应如何处理教材内容与学生兴趣之间的关系？A. 忽略学生兴趣，严格按照教材进行教学B. 忽略教材内容，完全根据学生兴趣进行教学C. 既要考虑教材内容，又要关注学生兴趣，做到有机结合D. 只关注教材内容，不关注学生兴趣3、下列哪一项不是形成温带海洋性气候的主要因素？A. 常年受西风影响B. 位于大陆东岸C. 海洋调节作用强D. 纬度位置适中4、关于地球自转产生的地理现象，下列描述正确的是：A. 导致昼夜长短变化B. 引起四季交替C. 造成地表温度差异D. 形成日月星辰东升西落的现象5、在地理教学过程中，教师发现学生在学习地图知识时，对方向和比例尺的理解存在困难。

为了帮助学生更好地掌握这些知识，教师最适宜采取的教学方法是：A. 直接讲解法B. 案例分析法C. 演示教学法D. 合作学习法6、在初中地理教学中，教师在讲解“我国地形特点”这一知识点时，为了提高学生的理解力和记忆效果，可以采取以下哪种教学方法？A. 多媒体展示法B. 问题引导法C. 比较分析法D. 实地考察法7、下列关于地球自转和公转的说法，正确的是：A. 地球自转导致四季变化。

B. 地球公转轨道是完美的圆形。

C. 地球自转周期大约为24小时。

D. 地球在公转过程中，地轴始终垂直于公转轨道平面。

8、下列关于板块构造理论的描述，错误的是：A. 板块构造理论认为地球表面由若干个大板块组成。

B. 海底扩张是板块运动的重要机制之一。

C. 板块之间的边界分为三种类型：分离型边界、汇聚型边界、转换型边界。

D. 板块构造理论无法解释地震的发生。

9、题干：在地理教学中，教师引导学生通过观察地图，分析不同地区的自然环境和人文地理特点。

2024年教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、以下关于我国地理环境的描述，不正确的是：A、我国地势西高东低，呈三级阶梯分布B、我国气候类型多样，以季风气候为主C、我国水资源总量丰富，但人均占有量较低D、我国矿产资源种类繁多，但分布不均2、在地理教学中，教师引导学生通过观察地图来学习地理知识，这种教学方法属于：A、讲授法B、演示法C、发现法D、探究法3、下列地形区中，位于中国地势第二级阶梯上的是（）。

A、东北平原B、塔里木盆地C、华北平原D、长江中下游平原4、下列关于中国北方地区气候特征描述正确的是（）。

A、全年高温多雨B、冬冷夏热，年较差大，降水集中在夏季C、全年温和湿润D、全年温和，降水分布均匀5、在地理教学过程中，以下哪种教学方法最适合培养学生的空间思维能力？A. 实验探究法B. 案例分析法C. 实践操作法D. 地图分析法6、在地理教学中，教师应该如何处理教材与地方特色资源的关系？A. 必须完全按照教材教学，不得加入地方特色资源B. 只需在必要时融入地方特色资源，以免影响教学进度C. 应充分挖掘地方特色资源，与教材内容有机结合D. 教材与地方特色资源无关，无需处理关系7、下列哪一项不是地球内部圈层的一部分？A. 地壳B. 地幔C. 地核D. 生物圈8、关于全球气候变暖的影响，下列说法错误的是：A. 极地冰川融化B. 海平面上升C. 某些地区降水量增加D. 全球各地温度均匀上升9、关于地理环境的地域差异，下列说法错误的是：A. 地理环境的地域差异是指地球表面不同地区在地理环境方面的差异。

B. 地理环境的地域差异主要体现在自然地理环境的差异上。

C. 地理环境的地域差异是长期自然演变和人类活动共同作用的结果。

D. 地理环境的地域差异可以完全消除，通过人类活动可以重新塑造。

10、以下关于地图的叙述，正确的是：A. 地图是一种通过符号、颜色等表示地理信息的平面图。

2024年教师资格考试初中地理学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、我国地理界线的划分中，以下哪项不属于地理区域界线？A、秦岭—淮河线B、400毫米年等降水量线C、大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山D、青藏高原边缘线2、以下关于地图三要素的描述，错误的是：A、比例尺表示地图缩放程度B、方向表示地图上各方向的实际方向C、图例表示地图上各种地理事物的符号和颜色D、经纬网表示地图上经纬度的分布情况3、题干：在地理教学过程中，教师引导学生分析我国主要河流的分布特点，以下哪种教学策略最为合适？A. 直接告诉学生河流分布的特点B. 通过图片和地图展示河流分布特点，引导学生观察、讨论C. 让学生自己查找资料，总结河流分布特点D. 要求学生背诵河流分布特点4、题干：在地理教学活动中，教师为了提高学生的学习效果，采用了以下哪种教学手段？A. 多媒体教学B. 小组合作学习C. 案例分析法D. 课堂提问5、下列关于地球自转速度变化的说法中，正确的是（）A. 地球自转速度自赤道向两极递增B. 地球自转角速度在一年四季中保持不变C. 地球自转角速度在春分和秋分时达到最小D. 地球自转线速度在地球南北极点为零6、以下关于地球公转运动的说法中，正确的是（）A. 地球公转速度始终保持不变B. 地球公转的周期与地球自转周期相同C. 地球公转的轨道平面与地球自转轴平面重合D. 地球公转的近日点和远日点距离地球的距离相同7、在初中地理教学中，以下哪种教学策略最符合“循序渐进”的教学原则？A. 直接讲解复杂概念，不考虑学生的认知基础B. 从具体实例出发，逐步引导学生理解抽象概念C. 过度强调学生的自主学习，忽视教师的引导作用D. 一味地重复教学内容，不注重教学方法的创新8、在地理课堂教学中，教师发现学生在学习“地形对气候的影响”这一内容时存在困难，以下哪种教学评价方式最适合用于改进教学？A. 仅对学生的考试成绩进行评价B. 通过课堂提问了解学生对知识掌握的程度C. 仅对学生的课堂表现进行评价D. 对学生的家庭作业完成情况进行评价9、下列关于我国地理分布特征的叙述，正确的是：A. 我国地势西高东低，呈阶梯状分布B. 我国河流大多自西向东流，主要流经三级阶梯C. 我国气候类型单一，主要为温带大陆性气候D. 我国主要地形区包括青藏高原、云贵高原、内蒙古高原 10、在地理教学中，教师应该注重培养学生哪种能力？A. 知识记忆能力B. 地理观察与思考能力C. 地理实验与操作能力D. 地理表达与交流能力11、以下哪种地理信息系统（GIS）功能不能直接反映地理空间分布特征？A. 数据采集与编辑B. 数据查询与分析C. 地图绘制与输出D. 地理空间模拟与预测12、在地理教学中，教师通过图片、图表等视觉材料来辅助教学，这种教学手段属于？A. 实物直观B. 模型直观C. 比例直观D. 艺术直观13、以下哪项不属于初中地理学科知识与教学能力考查的内容？A. 地理基本概念和原理B. 地理教学设计能力C. 学生心理发展特点D. 地理实验操作技能14、在地理教学中，教师引导学生分析地图时，以下哪种方法最符合学生从宏观到微观的认知规律？A. 先讲解地图内容，再让学生观察地图B. 让学生先观察地图，再讲解地图内容C. 逐个讲解地图上的各个要素，再综合分析D. 先从局部入手，再逐步扩展到整体15、在初中地理教学中，教师为了帮助学生理解“地形对城市区位的影响”，以下哪种教学方法最适宜？A. 案例分析法B. 角色扮演法C. 演示实验法D. 实地考察法16、在地理课堂教学中，教师如何有效地培养学生的地理思维能力？A. 强化记忆，让学生死记硬背B. 注重知识的传授，忽视思维能力的培养C. 结合实际问题，引导学生分析、推理D. 强调学生自主探究，减少教师的讲解17、在初中地理教学中，教师运用地图教学的方法不包括以下哪项？A、通过地图引导学生认识不同地区的自然环境特征B、利用地图分析区域经济发展状况C、使用地图进行历史事件的时间线排序D、在课堂上展示世界地图，让学生自由观察18、以下哪项不是初中地理课程标准要求学生掌握的地理技能？A、观察地理事物，提出问题，进行思考B、运用地图、图表等工具，分析地理信息C、运用地理信息技术，收集、处理、分析地理数据D、进行地理实验，验证地理规律19、下列关于我国气候特征及其影响的说法，正确的是（）。

2022-2023年教师资格之中学地理学科知识与教学能力练习题(二)及答案单选题（共60题）1、某研究小组认为．在冰雪覆盖的高纬度地带植树造林可能加剧全球变暖。

造成这种结果的原因可能在该地带植树造林（）。

A.增加了对CO2的吸收B.降低了地面反射能力C.降低了大气相对温度D.增加了土壤有机质含量【答案】 B2、晴朗的天空呈现蔚蓝色是由于（）A.直接到达地面的蓝色光比重大B.空气分子使蓝色光发生散射作用C.高层大气分子大量吸收蓝色光D.到达地面的蓝色光被反射到太空【答案】 B3、北京时间 2015 年 4 月 25 日尼泊尔发生了 8．1 级地震，震源深度 20 千米。

A.全球定位系统B.地理信息系统C.遥感D.数字地球【答案】 C4、澳大利亚东北侧分布着大片的生物礁——大礁堡。

近些年来，这些生物礁的缔造者——珊瑚大量死亡，根据研究与大气二氧化碳浓度及全球气温升高有关，这说明地理环境具有（）。

A.整体性B.地域差异性C.独特性D.表现复杂性【答案】 A5、6月上旬某地约5时(地方时)日出A.亚马孙河河口附近B.地中海沿岸C.北冰洋沿岸D.澳大利亚【答案】 B6、2012年，日本实施以固定价格购买可再生能源制度后，太阳能发电站数量急剧增加。

2017年，日本调低了对可再生能源的固定收购价格，大型光伏发电站的低价格面板需求增长迅速，受其影响，我国新能源光伏面板企业大举进军日本市场。

产于我国M企业的光伏面板已被应用在巴西圣保罗、墨西哥城、莫斯科和智利的圣地亚哥等多个城市。

据此完成下题。

A.解决能源短缺问题B.提高能源利用率C.优化能源消费结构D.解决国内失业问题【答案】 C7、就在京沪深等“中国硅谷”用数十亿元风险投资震撼世界之际，我国几个二、三线城市正悄然绽放，成为中国增长速度最快的高科技中心。

从前以贫困著称的西南城市贵阳便是其中之一。

目前贵阳已建成中国首个大数据综合试验区，已吸引美国高通公司20亿元人民币的投资。

2025年教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1.下列哪个地区是世界上最大的高原？A. 青藏高原B. 巴西高原C. 安第斯山脉D. 喜马拉雅山脉2.以下哪个是中国的内陆河？A. 亚马逊河B. 尼罗河C. 黄河D. 刚果河3、下列关于地理学的说法，错误的是哪一个？A、地理学是一门研究地球表面的地理环境及其变化的科学。

B、地理学主要研究的内容包括地形、气候、水文、生物、人口、经济、政治、文化等。

C、地理学不包括对自然现象和人类活动的研究。

D、地理学只有理论研究，没有实际应用。

4、“地理信息系统”（GIS）的主要功能不包括以下哪一个？A、数据采集B、数据分析C、地图制作D、艺术创作5、下列哪些地理要素属于人文地理要素？A. 气候、水资源B. 农业、工业C. 地质构造、地形地貌D. 温度变化、降雨量6、下列关于地理教学方法的描述中，哪一项是错误的？A. 观察法能激发学生思考，培养学生自主学习的能力。

B. 实地调查法能帮助学生了解地理现象、规律，训练学生的实践能力。

C. 文字讲解法能够直观呈现地理知识，让学生更容易理解。

D. 模型法能帮助学生形象、具体地理解地理现象和规律。

7、世界的面积是1 400 万平方千米，其中陆地面积占29%，海洋面积占71%。

从南美洲到南极大陆要通过的海域是（）。

A. 巴斯克海峡B. 德雷克海峡C. 马六甲海峡D. 霍尔木兹海峡8、自然界中，含氮量较高的化学肥料是（）。

A. 过磷酸钙B. 磷酸二氢钾C. 尿素D. 氯化钾9、我国季风气候显著，关于季风对气候的影响，下列说法错误的是（）A.夏季盛行偏南风，气温高且降水充沛B.冬季盛行偏北风，寒冷干燥C.季风不稳定易导致旱涝灾害的发生D.夏季风强弱决定气温的高低 10、在地理教学中，关于板块构造理论的应用，下列说法正确的是（）A.板块之间的相互作用只会导致地震的发生B.板块内部的地壳相对稳定，不会发生地质活动C.板块边界是火山和地震的频发地带D.板块构造理论无法解释大陆漂移现象11.以下关于我国地理位置的描述，正确的是（）。

2024年教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1.（）下列关于地球内部圈层的叙述，正确的是（）。

A. 地壳是地球的内部圈层之一B. 地幔以上为地核C. 地球的外核主要是由铁和镍组成D. 地壳主要由岩石构成，厚度均匀2.（）下列关于我国地理位置的描述，正确的是（）。

A. 位于亚洲东部，太平洋东岸B. 位于亚洲西部，太平洋东岸C. 位于亚洲东部，太平洋西岸D. 位于亚洲西部，太平洋西岸3、下列关于地球自转的叙述，错误的是：A. 地球自转一周的时间是24小时B. 地球自转的方向是自西向东C. 地球自转的角速度是恒定不变的D. 地球自转产生的现象有昼夜交替和时间差异4、以下哪个不是地理学研究的对象？A. 自然地理环境B. 人文地理环境C. 人口与城市发展D. 宇宙空间5、下列关于地球自转的叙述，正确的是：A. 方向为自西向东B. 周期约为一个月C. 地球沿着地轴自转D. 无显著的视觉效果6、下列关于农业生产中的“精耕细作”现象，描述错误的是：A. 代表农民对土地的高强度管理B. 有助于提高作物的光合效率C. 适合所有类型的农业环境D. 可能导致土壤侵蚀和水土流失7、下列关于“人文地理”的说法何者正确？A. 人文地理只研究人类与自然的基本环境关系B. 人文地理只关注人类社会活动的空间差异C. 人文地理研究人类社会诸要素的地理分布及其相互作用D. 人文地理研究自然环境对人类社会的制约作用8、以下关于地理教学相对于其他学科教学特点的描述，哪项不正确？A.地理教学注重实例化和经验性学习B. 地理教学强调对地理现象的观察和批判性思考 C. 地理教学主要以文字描述为主B.地理教学应充分利用自然环境和社会背景资源9、中国人口最多的少数民族是____________ 。

A.朝鲜族B.蒙古族C.壮族D.汉族 10、关于墨西哥的叙述不正确的是____________ 。

2023年教师资格之中学地理学科知识与教学能力练习题(二)及答案单选题（共30题）1、近年来，许多城市都重视大型物流园区的建设。

据此完成下题。

A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】 A2、在华外企回流到其母国会带来多方面的影响，下列的叙述不正确的是（）。

A.有利于促进本国矿产资源开发B.有利于缓解我国的环境压力C.有利于增加本国的就业机会D.有利于我国产业结构调整【答案】 A3、我国某市气象台发布霉变指数预报，指导市民通风防潮。

一般来讲，当气温在20-35°C，相对湿度≥80%时，粮食易产生霉变。

据此完成题。

A.长春B.兰州C.石家庄D.苏州4、庄园经济是一种实现农业资源集聚化、生产规模化、经营多元化、管理企业化、建设生态化的经营组织模式。

某县生产的优质铁观音茶获得“中国地理标志”认证。

该县茶企业通过整合特色山水，建设集茶树种植、茶叶加工储存、旅游和文化为一体的现代茶庄园。

A.丰富廉价的劳动力B.知名品牌的农产品C.发达便捷的交通网D.高精尖的技术水平【答案】 B5、根据2013年的达喀尔拉力赛从智利当地时间2013年1月5日开始，结束于智利当地时间1月19日。

赛事发车地点为秘鲁首都利马，比赛先后经过秘鲁、阿根廷、智利3个国家，总里程超过8000千米。

最后抵达智利首都圣地亚哥。

A.RS和GISB.GIS和GPSC.RS和GPSD.数字地球【答案】 A6、长江三角洲的地理位置十分优越，体现在（??）。

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④7、近年来，国家不断加大西藏太阳能应用的投资，西藏有关部门也更加重视太阳能的开发和利用，太阳能属于“绿色能源”，它的利用不仅是西藏常规能源短缺的一个很好的补充．对西藏的环境保护也有着积极作用。

据此回答题。

A.核能B.石油C.风能D.水能【答案】 A8、对地球圈层的主要特点，描述正确的是（）。

A.大气圈是由不同类型的气体组成，干燥洁净B.水圈是由地球表层水体构成，连续但不规则C.生物圈是各种类型的生物的总称，生机勃勃D.岩石圈包含着整个地壳及上地幔，厚度不均【答案】 B9、水果玉米（即超甜玉米）起源于南美洲，在欧美国家栽培广，近些年被引入中国栽培。

2024年下半年教师资格考试初中地理学科知识与教学能力测试试卷及解答一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列关于地球形状和大小的叙述，正确的是( )A. 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体B. 地球的极半径为6378千米C. 地球表面积为5.1万平方千米D. 地球赤道周长约4万千米答案：A解析：本题考查地球的形状和大小。

地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，故A正确；地球的极半径为6357千米，故B错误；地球表面积为5.1亿平方千米，故C错误；地球赤道周长约4万千米，故D错误。

故选A。

2、下列关于我国四大地理区域的叙述，正确的是( )A. 北方地区耕地以旱地为主，农作物熟制为一年两熟或两年三熟B. 南方地区夏季高温多雨，冬季温和少雨，河流无结冰期C. 青藏地区气候寒冷，牧草生长期短，放牧的牲畜主要是三河马、三河牛D. 西北地区深居内陆，降水稀少，农业以绿洲农业和灌溉农业为主答案：D解析：本题考查我国四大地理区域的特征。

北方地区以旱地为主，农作物熟制为一年一熟、两年三熟或一年两熟，A错误；南方地区夏季高温多雨，冬季温和少雨，河流无结冰期，B错误；青藏地区气候寒冷，牧草生长期短，放牧的牲畜主要是牦牛、藏绵羊等，三河马、三河牛是内蒙古牧区的畜种，C错误；西北地区深居内陆，降水稀少，农业以绿洲农业和灌溉农业为主，D正确。

故选D。

3、关于等高线地形图的叙述，正确的是( )A. 等高线向高处凸出的部位是山谷B. 等高线密集的地方坡度缓C. 等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶D. 在等高线地形图上，等高距是指相邻两条等高线的垂直距离答案：C解析：本题考查等高线地形图的判读。

等高线向高处凸出的部位是山脊，A错误；等高线密集的地方坡度陡，B错误；等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶，C正确；在等高线地形图上，等高距是指相邻两条等高线之间的高度差，D错误。

故选C。

4、下列关于我国四大地理区域自然环境的描述，正确的是（）：A. 北方地区年降水量多在800mm以上B. 南方地区1月平均气温在0℃以下C. 西北地区气候干旱，降水稀少D. 青藏地区冬季寒冷，夏季炎热答案：C解析：本题考查我国四大地理区域自然环境的特征。

2025年教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力自测试卷及解答参考一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在地理教学中，教师通过展示地球仪和地图，引导学生观察地球自转和公转的现象，以下哪种说法是正确的？A. 地球自转和公转的方向都是自西向东B. 地球自转一周的时间是24小时，公转一周的时间是365天C. 地球自转产生的现象是昼夜交替，公转产生的现象是四季变化D. 地球公转的速度在近日点和远日点时相等答案：C解析：地球自转确实会导致昼夜交替，而公转则导致四季变化。

选项A错误，因为地球自转和公转的方向都是自西向东，但这是所有选项中都提到的，不能作为正确答案。

选项B中地球自转一周的时间是23小时56分4秒，而公转一周的时间是365天5小时48分46秒。

选项D错误，地球在近日点时公转速度最快，在远日点时公转速度最慢。

2、在初中地理教学中，教师为了帮助学生理解地形对气候的影响，采用了以下哪种教学方法？A. 讲授法B. 实验法C. 比较法D. 情景教学法答案：D解析：情景教学法是一种通过模拟或创设特定情境来帮助学生理解抽象概念的方法。

在理解地形对气候的影响时，教师可以通过情景教学法，例如通过播放地形与气候关系的视频、地图展示或实地考察等方式，让学生在具体的情境中感受和理解地形对气候的影响。

讲授法主要用于传授知识，实验法主要用于验证科学原理，比较法主要用于比较不同事物或现象的差异。

3、下列关于地球自转和公转的描述，哪一项是正确的？A. 地球自转的方向是从东向西B. 地球公转的方向是从西向东C. 地球自转周期为一年D. 地球公转导致了昼夜交替答案：B解析：地球绕太阳公转的方向是从西向东，这与地球自转的方向相同。

选项A错误，因为地球自转方向是从西向东；选项C错误，因为地球自转周期大约为24小时，而一个公转周期才是大约一年；选项D错误，因为昼夜交替是由地球自转引起的，而不是公转。

4、下列哪个选项正确表示了地球表面的平均温度分布规律？A. 从赤道到两极逐渐升高B. 从赤道到两极逐渐降低C. 随着海拔升高温度逐渐升高D. 海洋地区的温度普遍高于陆地地区答案：B解析：地球表面的平均温度分布主要受纬度的影响，从赤道向两极方向温度逐渐降低。

2025年教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力自测试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、地球表面的基本地形特征包括哪些？A. 平原、丘陵、山地、盆地B. 高原、平原、山地、丘陵C. 盆地、丘陵、高原、山地D. 山地、丘陵、平原、高原答案：A解析：地球表面的基本地形特征包括平原、丘陵、山地和盆地。

高原是指地面起伏和缓、连绵不断的低矮山丘，地势相对平坦的大片地区；盆地则是周围高中间低的地形。

因此，选项A“平原、丘陵、山地、盆地”是正确的。

2、下列关于我国地理位置的描述，正确的是？A. 位于亚洲东部，太平洋东岸B. 位于亚洲西部，太平洋东岸C. 位于亚洲东部，太平洋西岸D. 位于亚洲西部，太平洋西岸答案：C解析：我国位于亚洲东部，太平洋西岸。

这是地理常识中的基本知识点，通过排除法可以确定选项C为正确答案。

选项A和B的“太平洋东岸”描述错误，选项D的“亚洲西部”描述也错误。

3、关于地球自转和公转，下列说法正确的是：A. 地球自转导致昼夜更替B. 地球公转导致昼夜更替C. 地球自转的方向是自东向西D. 地球公转周期为一个月答案：A解析：地球自转导致昼夜更替，而公转则导致四季变化。

地球自转的方向是自西向东，公转周期是一年。

因此，正确答案是A。

4、关于板块构造理论，以下哪项描述是正确的？A. 地壳由单一坚硬的板块组成B. 大陆漂移是板块构造活动的结果之一C. 海底扩张与板块构造活动无关D. 板块之间的相互作用不会导致地震答案：B解析：板块构造理论指出地壳由多个板块组成，这些板块处于不断运动和相互作用中。

大陆漂移是板块构造活动的一种表现。

海底扩张与板块构造活动密切相关，板块间的相互作用常常会导致地震和火山活动。

因此，正确答案是B。

5、在世界气候类型的分布中，季风气候主要分布在哪个地区？A. 北美洲东部沿海B. 亚洲东部沿海C. 非洲大陆D. 欧洲西部答案：B. 亚洲东部沿海解析：季风气候主要分布在亚洲东部沿海地区，如中国、日本、韩国等地。

2025年教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在地理教学中，教师运用多媒体技术展示地球自转和公转的动画，这种教学方法属于（）。

A.演示法B.讲授法C.讨论法D.发现法2、在初中地理教学中，教师引导学生观察地图，分析我国地形特点，这种教学方法是（）。

A.讨论法B.观察法C.实验法D.案例分析法3、下列哪一项不属于地球自转产生的地理现象？A. 昼夜交替B. 地方时差异C. 四季更替D. 物体偏转（如傅科摆）4、在绘制地图时，使用经纬网的主要目的是什么？A. 确定海拔高度B. 表示地形起伏C. 确定地理位置D. 显示气候特征5、在地理教学中，教师引导学生通过观察地图分析区域差异时，以下哪种方法最为合适？A. 提问法B. 讨论法C. 案例分析法D. 地图比较法6、在地理教学中，教师应如何处理教材内容与学生生活经验的关系？A. 忽略教材内容，以学生生活经验为主B. 忽略学生生活经验，以教材内容为主C. 结合教材内容与学生生活经验，形成有机整体D. 随意调整教材内容，以适应学生生活经验7、在地理教学中，教师运用多媒体技术展示地形地貌的图片和视频，其目的是：A. 培养学生的观察能力B. 丰富学生的地理知识C. 激发学生的学习兴趣D. 提高学生的地理素养8、在初中地理教学中，教师为了帮助学生理解“我国气候类型多样”这一知识点，可以采用以下哪种教学方法？A. 案例分析法B. 小组讨论法C. 角色扮演法D. 野外考察法9、在地理教学中，教师为了帮助学生理解“城市热岛效应”这一概念，采用了以下哪种教学方法最为合适？A. 演示法B. 案例分析法C. 讨论法D. 实验法 10、在地理课堂教学中，教师为了提高学生的空间思维能力和地图阅读能力，设计了以下哪种教学活动？A. 地理游戏B. 地理故事会C. 地理辩论赛D. 地理地图绘制11、下列关于地理信息系统（GIS）描述错误的是：A. 地理信息系统是用于捕捉、存储、分析和管理地理空间数据的一种系统B. GIS 可以用于城市规划、环境监测、灾害预警等领域C. GIS 的核心功能是进行空间分析和空间查询D. GIS 无法进行地理空间数据的可视化展示12、在地理教学过程中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的空间思维能力？A. 讲授法B. 案例分析法C. 角色扮演法D. 演示法13、以下哪项不属于地理学科的基本研究方法？A. 观察法B. 实验法C. 比较法D. 统计法14、在地理教学中，以下哪种方式最有利于培养学生的地理空间思维？A. 课堂教学B. 视频教学C. 实地考察D. 课堂讨论15、在地理教学过程中，教师为了帮助学生理解“地形对气候的影响”，可以采用以下哪种教学方法？A. 演示法B. 案例分析法C. 实验法D. 游戏法16、在地理教学中，以下哪种教学策略有助于培养学生的地理思维能力？A. 重复讲解法B. 情境教学法C. 问答法D. 角色扮演法17、以下关于地图投影的描述，不正确的是：A、地图投影是地球表面到平面的投影过程B、地图投影可以保持形状不变，但面积会发生变化C、地图投影可以保持面积不变，但形状会发生变化D、地图投影可以同时保持形状和面积不变18、在地理教学过程中，教师引导学生观察和分析地图，以下哪种方法最有利于培养学生的空间思维能力？A、让学生直接观察地图，无需解释说明B、先向学生解释地图的符号和比例尺，再让学生观察C、让学生在地图上标注自己熟悉的地名和地理现象D、让学生根据地图内容，进行角色扮演，模拟地理事件19、在地理教学中，以下哪项不是地理信息系统（GIS）在地理教学中的应用？A. 制作地形图B. 分析人口分布C. 模拟气候变化D. 创作地理漫画 20、在地理教学中，以下哪项教学策略最有利于培养学生的地理思维能力？A. 直接灌输地理知识B. 强调记忆地理概念C. 鼓励学生自主探究D. 限制学生提出问题21、在初中地理教学中，以下哪种教学方法最能激发学生的探究兴趣和自主学习能力？A. 讲授法B. 案例分析法C. 演示法D. 游戏法22、在地理教学过程中，教师在讲解我国地形特征时，为了让学生更加直观地理解，以下哪种教学手段最为合适？A. 课堂讲解B. 地图展示C. 视频演示D. 学生讨论23、以下哪种教学方法在初中地理教学中较为有效，能够激发学生的探索兴趣？A. 传统的讲授法B. 案例分析法C. 演示法D. 实践操作法24、在组织学生进行地理野外考察时，以下哪项不是教师应做的准备工作？A. 选择合适的考察地点B. 检查学生的健康状况C. 安排交通和食宿D. 忽略学生的个人意愿25、在地理教学中，教师引导学生通过观察、分析地图，培养学生的空间思维能力。

2024年教师资格考试初中地理学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、指出地形类型主要相似的省份是:A.江苏-福建,B.辽宁-河北,C.河南-湖北,D.广西-江西2、目前中国第五大淡水湖西洞庭湖的面积日趋缩小，这种变化主要是因为：A.上游修筑大坝引起水位下跌,B.上游建水电站引起下游水位下降,C.长江上游环境的恶化引起了下游水意的泛滥,D.上游植被破坏，不能保持水土，泥沙大量进入河道，造成下游河床抬高，湖泊消失3.中国的地势特点是“西高东低”，这意味着河流的流向通常是？A. 自西向东流B. 自东向西流C. 自北向南流D. 没有固定方向4.关于板块构造理论，下列说法正确的是？A. 地壳是由单一坚硬的板块组成B. 海底扩张是板块构造理论的证据之一C. 大陆漂移理论与板块构造理论无关D. 板块之间的相互作用只会导致地震5.在世界气候类型的分布中，热带沙漠气候主要分布在（）。

A. 亚洲的东部沿海B. 北美洲的西北部C. 非洲的北部D. 南美洲的南部6.下列关于我国地理位置的描述，正确的是（）。

A. 位于东半球，亚洲东部，西临太平洋B. 位于东半球，亚洲西部，东临太平洋C. 位于西半球，亚洲东部，东临太平洋D. 位于西半球，亚洲西部，东临太平洋7、以下哪个不是地球自转的地理意义？A. 昼夜交替B. 地轴倾斜C. 季节变化D. 赤道周长8、以下哪个因素不是影响气候的主要因素？A. 纬度B. 大气环流C. 海陆分布D. 人类活动9.关于太阳直射点的移动，以下描述正确的是（）A. 每年夏至，太阳直射点位于北回归线B. 每年冬至，太阳直射点位于南回归线C. 春分和秋分时，太阳直射点位于赤道D. 地球绕太阳公转时，太阳直射点的纬度变化范围是23.5° 10.下列哪种现象最有利于电网建设的基础设施规划（）A. 季风气候B. 热带沙漠气候C. 温带海洋性气候D. 地中海气候11、地理教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的观察、分析和推理能力？A. 讲授法B. 演示法C. 案例探究法D. 思考训练法12、以下关于地理教学资源利用的说法，错误的是（）。