2020届中考语文文言人物传记押题训练欧阳修宋史卷三百一十九

周敦颐周敦颐字茂叔，道州营道人。

为分宁主簿。

有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。

邑人惊曰：“老吏不如也。

”部使者荐之，调南安军司理参军。

有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。

逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委手版归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。

”逵悟，囚得免。

徒知南昌，南昌人皆曰：“是能辨分宁狱者，吾属得所诉矣。

”富家大姓、黠吏恶少，惴惴焉不独以得罪于令为忧，而又以污秽善政为耻。

熙宁初，知郴州。

用抃及吕公著荐，为广东转运判官，提点刑狱，以洗冤泽物为己任。

行部不惮劳苦，虽瘴疠险远，亦缓视徐按。

以疾求知南康军。

因家庐山莲花峰下，前有溪，合于湓江，取营道所居濂溪以名之。

抃再镇蜀，将奏用之，未及而卒，年五十七。

黄庭坚称其“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月。

廉于取名而锐于求志，薄于徼福而厚于得民，菲于奉身而燕及茕嫠，陋于希世而尚友千古”。

（节选自《宋史》卷四百二十七）思考与学习1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．有狱久不决狱：诉讼案件B．有囚法不当死法：按照法律C．转运使王逵欲深治之深：重D．人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月霁：雨止2．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是A．①乃委手版归②竖儒，几败乃公事B．①用抃及吕公著荐②用善骑射，杀首虏多，为汉中郎C．①以疾求知南康军②赵王岂以一璧之故欺秦耶D．①因家庐山莲花峰下②相如因持璧却立3．下列各句括号中是补出的成分，意思不正确的一项是A．老吏不如（敦颐）也B．敦颐独与之辨，（逵）不听C．乃委手版归，（敦颐）将弃官去D．抃再镇蜀，（敦颐）将奏用之4．把下列句子翻译成现代汉语（1）行部不惮劳苦，虽瘴疠险远，亦缓视徐按（2）廉于取名而锐于求志，薄于徼福而厚于得民答案与提示1．D（明朗）2．A（①“乃”为“就”，②“乃”是“你”。

B都是“由于”；C都是“因”；D都是“于是”）3．D（应该是“抃”）4．（1）巡视所管辖的地区不怕劳苦，即使是有瘴气和险峻遥远的地方，也不慌不忙地视察（2）不贪图获取名声而锐意实现理想，淡于追求福禄而重视得到民心译文周敦颐字茂叔，道州营道县人。

高考文言文阅读强化训练：《宋史·欧阳修传》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成下面小题。

欧阳修，字永叔，庐陵人。

幼敏悟过人，读书辄成诵。

及冠，嶷然有声。

修游随得唐韩愈遗稿于废书簏中读而心慕焉苦志探赜至忘寝食必欲并辔绝驰而追与之并。

举进士，擢甲科，以文章名冠天下。

入朝，为馆阁校．勘。

范仲淹以贬言事，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。

修贻书责之，若讷上其书，坐贬夷陵令，久之，复校勒，进集贤校理，初，范仲淹之贬饶州也，修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐，目之曰“党人”。

自是，朋党之论起，修乃为《朋党论》以进，其略曰：“小人所好者利禄，所贪者财货，当其同利之，暂相党引以为朋者，伪也。

及其见利而争先，或利尽而反相贼害，虽兄弟亲戚，不能相保，故曰小人无朋。

君子则不然，所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。

以之修身，则同道而相益，以之事国，则同心而共济，终始如一，故曰惟君子则有朋。

故为君但当退小人之伪朋，用君之真朋，则天下治矣。

”保州兵乱，以为龙图阁直学士，河北都转运使。

陛辞，帝曰“勿为久留计，有所欲言，言之。

”对曰：“臣在谏职得论事，今言，罪也。

”帝曰：“第言之，毋以中外为间。

”方是时，杜衍等相继以党议罢去，修慨然上疏曰：“正士在朝，群邪所忌，谋臣不用，敌国之福也。

今此四人一旦罢去，而使群邪相贺于内，四夷．．相贺于外，臣为朝廷惜之。

”为文天才自然，丰约中度，超然独骛，众莫能及，故天下翕然师尊之。

奖引后进，如恐不及，赏识之下，率为闻人。

曾巩、王安石、苏洵、洵子轼、辙，布衣．．屏处，未为人知，修即游其声誉，谓必显于世。

修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。

熙宁四年，以太子少师致仕．．。

五年，卒，谥曰文忠。

（选自《宋史·欧阳修传》，有删改）1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A. 修游随得/唐韩愈遗稿于废书簏中/读而心慕焉/苦志探赜/至忘寝食/必欲并辔绝驰而追与之并B. 修游随/得唐韩愈遗稿于废书簏中/读而心慕焉/苦志探賾/至忘寝食/必欲并辔/绝驰而追与之并C. 修游随得/唐韩愈遗稿于废书簏中/读而心慕焉/苦志探賾/至忘寝食/必欲并辔/绝驰而追与之并D. 修游随/得唐韩愈遗稿于废书簏中/读而心慕焉/苦志探賾/至忘寝食/必欲并辔绝驰而追与之并2. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 校，既指比较核对不同版本的书籍及相关资料，也指校订宫中藏书的官名，此处属前者。

周美周美字之纯，灵州回乐人。

少隶朔方军，以材武称。

赵保吉陷灵州，美弃其族，间走归京师，天子召见，隶禁军。

契丹犯边，真宗幸澶州，御城北门，美慷慨自陈，愿假数骑缚契丹将至阙下，帝壮之，常令宿卫。

天圣初，德明部落寇平凉方渠，美以军候戍边，与州将追战，破之于九井原、乌仑河，斩首甚众。

累迁天武都虞候。

元昊反，陕西用兵，经略使夏竦荐其材，擢供备库使、延州兵马都监。

夏人既破金明诸砦，美请于经略使范仲淹曰：“夏人新得志，其势必复来。

金明当边冲，我之蔽也，今不亟完，将遂失之。

”仲淹因属美复城如故。

数日，贼果来，其众数万薄金明，阵于延安城北三十里。

美领众二千，力战抵暮，援兵不至，乃徙军山北，多设疑兵。

夏人望见，以为救至，即引去。

既而复出艾蒿砦，遂至郭北平，夜斗不解。

美率众使人持一炬从间道上山，益张旗帜，四面大噪，贼惧走。

获牛羊、橐驼、铠甲数千计，遂募兵筑万安城而还。

敌复寇金明，美引兵由虞家堡并北山而下，敌即引却。

迁文思使，徙知保定军。

元昊大入，据承平砦。

诸将会兵议攻讨，洛苑副使种世衡请赍三日粮直捣敌穴。

美曰：“彼知吾来，必设伏待我。

不如间道掩其不意。

”世衡不听。

美独以兵西出芙蓉谷，大破敌。

世衡等果无功。

自陕西用兵，诸将多不利，美前后十馀战，平族帐二百，焚二十一，招种落内附者十一族，复城堡甚多。

在军中所得禄赐，多分其戏下，有馀，悉飨劳之。

及死，家无馀赀。

（节选自《宋史》卷三百二十三）思考与学习1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．美弃其族，间走归京师间：偷偷地，秘密地B．仲淹因属美复城如故属：嘱咐C．其众数万薄金明薄：以……为薄，轻视D．不如间道掩其不意掩：袭击2．下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是A．①美以军候戍边②作《师说》以贻之B．①既破金明诸砦②既来之，则安之C．①援兵不至，乃徙军山北②秦王恐其破璧，乃辞谢D．①遂募兵筑万安城而还②诸君而有意，瞻予马首可也以下3—4题的句子在文中的意思正确的一项是3．愿假数骑缚契丹将至阙下，帝壮之，常令宿卫A．希望凭借数骑捉契丹将到殿下，真宗认为他很勇敢，常让他在宫禁中值宿警卫B．愿意带领数骑捉契丹将到朝廷，真宗认为他很勇敢，常让他在宫禁中值宿警卫C．希望凭借数骑捉契丹将到殿下，真宗认为他很强壮，常让他在宫禁中值宿警卫D．要求带领数骑捉契丹将到殿下，真宗认为他很强壮，常让他在宫禁中值宿警卫4．金明当边冲，我之蔽也，今不亟完，将遂失之A．金明正对着要冲，是我方的屏障，今天不赶快修缮，将最终失去它B．金明正处在边界要冲的位置，是我方的屏障，如果不赶快修缮，将马上失去它C．金明正处在边界要冲的位置，是我方的屏障，如果不赶快修缮，将最终失去它D．金明正对着边界要冲，是我方的屏障，如果不赶快修缮，将马上失去它5．下列叙述，不符合原文意思的一项是A．周美行伍出身，在军旅生涯中，由军士升至统兵将领，他爱兵如子，所得俸禄赏赐常常分给下属。

范仲淹范仲淹字希文，唐宰相履冰之后。

其先邠州人也，后徙家江南，遂为苏州吴县人。

仲淹二岁而孤，母更适长山朱氏，从其姓，名说。

少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文学。

昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。

举进士第，为广德军司理参军，迎其母归养。

改集庆军节度推官，始还姓，更其名。

监泰州西溪盐税，迁大理寺丞，徙监楚州粮料院，母丧去官。

晏殊知应天府，闻仲淹名，召置府学。

上书请择郡守，举县令，斥游惰，去冗僭，慎选举，抚将帅，凡万馀言。

服除，以殊荐，为秘阁校理。

仲淹泛通六经，长于易，学者多从质问，为执经讲解，亡所倦。

尝推其奉以食四方游士，诸子至易衣而出，仲淹晏如也。

每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉尚风节，自仲淹倡之。

天圣七年，章献太后将以冬至受朝，天子率百官上寿。

仲淹极言之，且曰：“奉亲于内，自有家人礼，顾与百官同列，南面而朝之，不可为后世法。

”且上疏请太后还政，不报。

寻通判河中府，徙陈州。

时方建太一宫及洪福院，市材木陕西。

仲淹言：“昭应、寿宁，天戒不远。

今又侈土木，破民产，非所以顺人心、合天意也。

宜罢修寺观，减常岁市木之数，以蠲除积负。

”又言：“恩幸多以内降除官，非太平之政。

”事虽不行，仁宗以为忠。

（节选自《宋史》卷三百一十四）思考与学习1．下列句中加点词的解释，不正确的一项是A．诸子至易衣而出，仲淹晏如也易衣：换穿衣裳B．且上疏请太后还政，不报报：答复，特指皇帝对臣下奏章的批复C．时方建太一宫及洪福院，市材木陕西市：买，征购D．宜罢修寺观，减常岁市木之数，以蠲除积负蠲除：免除2．下列句中加点词的解释与现代汉语相同的一项是A．上书请择郡守，举县令，斥游惰，去冗僭，慎选举B．学者多从质问C．为执经讲解，亡所倦D．每感激论天下事，奋不顾身3．下列句中加点词的意义和用法相同的一组是A．①服除，以殊荐，为秘阁校理②秦王以十五城请易寡人之璧B．①顾与百官同列，南面而朝之，不可为后世法②顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也C．①且上疏请太后还政，不报②臣死且不避，卮酒安足辞D．①时方建太一宫及洪福院②方是时，予之力尚足以入，火尚足以明也4．下列对原文的叙述与分析，不当的一项是A．范仲淹两岁时父亲去世了，母亲改嫁到长山县的朱家，他也就跟着姓了朱。

阅读以下甲乙两篇文言文，完成第16-20题。

【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（《诫子书》诸葛亮）【乙】欧阳修，字永叔，庐陵人。

四岁而孤母郑亲诲之学。

家贫，至以荻①画地学书。

幼敏悟过人，读书辄成诵。

及加冠，嶷然有声②。

一日，修得唐韩愈遗稿于废书簏③中，读而心慕焉。

苦志探赜，忘寝食，必欲并缮绝驰而追与之并，遂以文章名冠天下。

修母尝谓之曰：“汝父为吏，常夜烛治⑤官书，屡废而叹。

吾问之，则曰：‘死狱也，求其生，不得尔。

吾曰：‘生可求乎？曰：“求其生而不得，则死者与我皆无恨。

夫常求其生，犹有死也，而世常求其死也。

’其平日教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。

”修闻而服之终身。

（《宋史·欧阳修传》）【注释】①荻：植物名，形状像芦苇。

②嶷（yí）然有声：很高的声望。

③簏（lù）：竹编的盛物器具。

④赜（zé）：精微，深奥。

⑤治：研究。

⑥服：服从。

16.选出下列断句正确的一项（）（2分）A.四岁而孤/母郑氏白誓守节/亲海其学B.四岁而孤/母郑氏/自誓守/节亲诲其学C.四岁而孤母/郑氏自誓/守节亲/诲其学D.四岁/而孤母郑氏自誓/守节亲诲其学17.选出下列句子中加点词语意思相同的一项（）（2分）A.诚子书以荻画地学书B.淫慢则不能励精富贵不能淫C.夫君子之行必欲并辔绝驰而追与之并D.死狱也小大之狱，虽不能察，必以情18.选出对甲乙两文分析有误的一项（）（3分）A.甲文中诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系，缺一不可的。

B.乙文中“及加冠”意思是“到了二十岁”。

古时男子二十岁举行加冠仪式（束发戴帽），表示已经成年。

C.乙文中欧阳修于废纸篓中得到韩愈的遗稿，羡慕不已，他决心要在名声上赶超韩愈。

中考语文文言文模拟检测试卷附解析1一、文言文1．阅读下面的文言文，回答问题。

苏轼私识范仲淹庆历①三年，轼始总角，入乡校。

士有自京师来者，以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡先生②，轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也。

先生曰：“童子何用知之?”轼曰：“此天人也耶？则不敢知；若亦人耳，何为其不可?”先生奇轼言，尽以告之。

且曰：“韩、范、富、欧阳③，此四人者，人杰也。

”时虽未尽了，则已私识之矣。

嘉祜④二年，始举进士…，至京师则范公殁。

既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人，盖十有五年，而不一见其面，岂非命也欤？”（选自宋·苏轼《范文正公文集叙》） [注释]①庆历：宋仁宋年号。

②乡先生：乡里的私塾先生。

③韩、范、富、欧阳：分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。

④嘉祜：宋仁宗的另一个年号。

⑤举进士：考中进士。

（1）下列句子中划线词语解释有误的一项是（）A.轼从旁窃观（偷偷地）B.则能诵习其词（通晓）C.则已私识之矣（认识）D.读之至流涕（眼泪）（2）下列划线字的用法和意义都相同的一项是（）A.以鲁人石守道作/以念拥覆（《送东阳马生序》）B.童子何用知之/呼尔而与之（《鱼我所欲也》）C.既葬，而墓碑出/云归而岩穴瞑（《醉翁亭记》）D.且日/年且九十（《愚公移山》）（3）下列说法有误的一项是（）A.“总角”“加冠”“豆蔻”三个表示年龄称谓的词是按年龄从小到大的顺序排列的。

B.范仲淹，谥号“文正”，所以《范文正公文集》是用范仲淹的谥号来命名的。

C.乡校指设在乡里的学校。

除了教育学生，它也是乡人聚集的文化场所。

D.进士在宋代是指参加科举考试通过了由皇帝主持的殿试的人。

（4）用“/”为下列句子划分朗读停顿。

（限2处）问先生以所颂十一人者何人也（5）将下列句子翻译成现代汉语。

先生奇轼言，尽以告之。

（6）苏轼对范仲淹有着怎样的感情？简要说说你的理由。

2．阅读下面的文言文，完成后面小题。

黄忠字汉升，南阳人也。

2020高考文言文阅读传记类文言文专题测试矫正押题卷传记类文言文一、阅读下面的文言文，完成1—4题。

端文顾泾阳先生宪成黄宗羲顾宪成字叔时，别号泾阳，常之无锡人。

父学，四子，先生次三，其季允成也。

从张原洛读书，讲《孟子》至“养心莫善于寡欲”，先生曰：“寡欲莫善于养心。

”原洛曰：“举子业不足以竟子之学，盍问道于方山薛先生乎？”举乡试第一，庚辰登进士第。

时江陵当国，先生与魏允中、刘廷兰上书吴县，言时政得失，无所隐避。

江陵谓吴县曰：“闻有三元会，皆贵门生，公知之乎？”江陵病，百官为之斋醮，同官署先生名，先生闻之，驰往削去。

先生上疏，分别君子小人，刺．及执政，谪桂阳州判官。

柳子厚、苏子瞻曾谪桂阳，先生以前贤过化之地，扁．所居曰愧轩。

娄江欲用罗万化为吏部冢宰，先生不可；会推阁员，娄江复欲用罗万化，先生又不可，遂削先生籍。

戊戌，始会吴中同志于二泉。

东林书院成，大会四方之士，一依《白鹿洞规》。

其他闻风而起者，有经正堂、志矩堂、明道书院、文学书院，皆请先生莅焉。

先生论学，与世为体，尝言官辇毂．．，念头不在君父上；官封疆，念头不在百姓上；至于水间林下，三三两两，相与讲求性命，切磨德义，念头不在世道上，即有他美，君子不齿也。

故会中亦多裁量人物，訾议国政，亦冀执政者而药之也。

天下君子以清议归于东林，先生卒，而东林独为天下大忌讳矣。

小人作《东林点将录》，凡海内君子，不论有无干涉，一切指为东林党人。

先生于阳明无善无恶一语，辨难不遗余力，以为坏天下教法。

钱启新曰：“无善无恶之说，近时为顾叔时、顾季时明白排决不已，不至蔓延为害。

”当时之议阳明者，以此为大节．目．，岂知与阳明绝无干涉，其所谓无善无恶者，无善念恶念耳，非谓性无善无恶也，今错会阳明之立论，呜呼！（节选自《明儒学案·东林学案一》，有删节）（注）江陵：指张居正。

后文吴县指申时行，娄江指王锡爵。

这是以籍贯称呼入阁大臣。

三元：顾宪成、魏允中、刘廷兰三人都是解元。

斋醮（jiào）：僧、道做法事祈福。

李芾李芾字叔章，广平人。

生而聪警，初以荫补南安司户，辟祁阳尉，出振荒，即有声。

摄祁阳县，县大治，辟湖南安抚司幕官。

时盗起永州，招之，岁馀不下。

芾与参议邓坰提千三百人破其巢，禽贼魁蒋时选父子以归，馀党遂平。

摄湘潭县，县多大家，前令束手不敢犯。

芾稽籍出赋，不避贵势，赋役大均。

入朝差知德清县。

咸淳元年，入知临安府。

时贾似道当国，前尹事无巨细先关白始行，芾独无所问。

福王府有迫人死者，似道力为营救，芾以书往复辨论，竟置诸法。

尝出阅火具，民有不为具者，问之，曰：“似道家人也。

”立杖之。

似道大怒，使台臣黄万石诬以赃罪，罢之。

大军取鄂州，始起为湖南提刑。

时郡县盗扰，民多奔窜，芾令所部发民兵自卫，县予一皂帜，令曰：“作乱者斩帜下。

”民始帖然。

乃号召发兵，择壮士三千人，使土豪尹奋忠将之勤王，别召民兵集衡为守备。

未几，似道兵溃芜湖，乃复芾官，知潭州兼湖南安抚使。

时湖北州郡皆已归附，其友劝芾勿行，芾泣曰：“吾岂昧于谋身哉？第以世受国恩，虽废弃中犹思所以报者，今幸用我，我以家许国矣。

”时其所爱女死，一恸而行。

德祐元年七月，至潭，潭兵调且尽，游骑已入湘阴、益阳诸县。

仓卒召募不满三千人，命刘孝忠统诸军。

十月，兵攻西壁，孝忠辈奋战，芾亲冒矢石以督之。

有中伤者，躬自抚劳，日以忠义勉其将士。

死伤相藉，人犹饮血乘城殊死战。

有来招降者，芾杀之以徇。

（节选自《宋史》卷四百五十）思考与学习1．下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是A．县多大家，前令束手不敢犯B．乃号召发兵，择壮士三千人C．有中伤者，躬自抚劳D．人犹饮血乘城殊死战2．下列句子中加点词的解释都正确的一组是①初以荫补南安司户荫补：先人有功绩而后人得到补官②摄祁阳县，县大治摄：代行职守③芾稽籍出赋稽籍：整顿关于特权的条文④前尹事无巨细先关白始行关白：禀告⑤民始帖然帖然：安定的样子⑥芾杀之以徇徇：殉国A．①②③B．④⑤⑥C．①②⑤D．③④⑥3．比较下列各组加点的虚词，选出意义和用法相同的一组A．①未几，似道兵溃芜湖，乃复芾官②君乃亡赵走燕B．①时其所爱女死，一恸而行②臣闻如姬父为人所杀C．①死伤相藉②仰头相向鸣D．①有来招降者，芾杀之以徇②夫夷以近，则游者众4．下列句子分编为四组，全部表现李芾“爱国”的一组是①李芾与参议邓坰提千三百人破其巢②令曰：“作乱者斩帜下。

阅读文言文《欧阳修传》（节选），回答19-22题。

（5分）欧阳修传欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。

及冠，嶷然有声①。

得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。

修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。

天资刚劲，见义勇为，虽机阱①在前，触发之不顾。

放逐流离，至于再三，志气自若也。

方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。

”自尔，遇事不敢忽也。

学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。

凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简①而不扰，故所至民便①之。

或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。

吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。

”（节选自《宋史•欧阳修传》）【注】①嶷（yí）然有声：人品超群而享有声誉。

②机阱：陷阱。

③宽简：宽松简易。

④便：安逸、安适。

19．用给下面的句子划分朗读节奏，只划一处）（1分）因取旧案反覆观之20．解释下列加点的词语。

（1分）⑴读书辄．成诵（）⑵读而心慕．焉（）21．用現代汉语翻译下面的句子。

（1分）吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。

22．你如何看待欧阳修的为政之道？请结合现实生活进行评说。

【答案】19．因取旧案/反覆观之评分说明：（1分）划分位置不正确或多划均不得分。

20．①就①仰慕评分说明：（1分）每个词语解释正确得0．5分；如有错别字不得分。

21．我所说的宽松，是不做严苛急切（的事）；所说的简易，是不做繁琐细碎（的事）罢了。

评分说明：（1分）译对重点字句“谓”“为”“苛”得0.5分，整个句子翻译定整流畅得0.5分。

22．我赞成欧阳修的为政之道。

这是一种宽而不苛，简而不繁的为政理念，这是儒家“仁政”的体現，而当前习总书记所倡导的“关注民生”的政策，体现了“以民为本”的治国理念，也正好符合了欧阳修的为政之道，使百姓安居乐业，幸福安康。

辛弃疾辛弃疾字幼安，齐之历城人。

少师蔡伯坚，与党怀英同学，号辛、党。

始筮仕，决以蓍，怀英遇坎，因留事金，弃疾得离，遂决意南归。

金主亮死，中原豪杰并起。

耿京聚兵山东，称天平节度使，节制山东、河北忠义军马，弃疾为掌书记，即劝京决策南向。

僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游。

及在京军中，义端亦聚众千馀，说下之，使隶京。

义端一夕窃印以逃，京大怒，欲杀弃疾。

弃疾曰：“丐我三日期，不获，就死未晚。

”揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之。

义端曰：“我识君真相，乃青兕也，力能杀人，幸勿杀我。

”弃疾斩其首归报，京益壮之。

绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之，授承务郎、天平节度掌书记，并以节使印告召京。

会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。

献俘行在，斩安国于市。

仍授前官，改差江阴佥判。

弃疾时年二十三。

乾道四年，通判建康府。

六年，孝宗召对延和殿。

时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。

作九议并应问三篇、美芹十论献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备。

以讲和方定，议不行。

（节选自《宋史》卷四百一）思考与学习1．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是A．弃疾间与之游间：间或B．丐我三日期，不获，就死未晚丐：乞求C．我缘主帅来归朝缘：因为D．言逆顺之理……地之要害，甚备备：详细2．下列句子中“以”字用法相同的两项是A．义端一夕窃印以逃B．揣僧必以虚实奔告金帅C．并以节使印告召京D．即众中缚之以归3．下列句子中加点字属使动或意动用法的两项是A．义端亦聚众千馀，说下之B．急追获之C．弃疾斩其首归报，京益壮之D．高宗劳师建康，召见，嘉纳之4．促成辛弃疾南归的主要原因是A．当初辛弃疾与党怀英曾占卜仕途，辛弃疾得到离卦，因此率军南归B．他介绍僧人义端做了耿京下属，没想到义端窃印而逃，耿京要杀辛弃疾，他因此南归C．耿京命令辛弃疾带着表奏归宋，辛弃疾也早有此心，因此南归D．因义军内部张安国杀耿京降金，故辛弃疾闯入金营，活捉张安国后南归5．将下列句子翻译成现代汉语（1）始筮仕，决以蓍，怀英遇坎，因留事金，弃疾得离，遂决意南归（2）我识君真相，乃青兕也，力能杀人，幸勿杀我答案与提示1．B（给予）2．A.D（都同连词“而”。

陆九渊陆九渊字子静。

生三四岁，问其父天地何所穷际，父笑而不答。

遂深思，至忘寝食。

及总角，举止异凡儿，见者敬之。

谓人曰：“闻人诵伊川语，自觉若伤我者。

”又曰：“伊川之言，奚为与孔子、孟子之言不类？近见其间多有不是处。

”初读论语，即疑有子之言支离。

他日读古书，至“宇宙”二字，解者曰“四方上下曰宇，往古来今曰宙”，忽大省曰：“宇宙内事乃己分内事，己分内事乃宇宙内事。

”又尝曰：“东海有圣人出焉，此心同也，此理同也。

至西海、南海、北海有圣人出，亦莫不然。

千百世之上有圣人出焉，此心同也，此理同也。

至于千百世之下有圣人出，此心此理，亦无不同也。

”后登乾道八年进士第。

至行在，士争从之游。

言论感发，闻而兴起者甚众。

教人不用学规，有小过，言中其情，或至流汗。

有怀于中而不能自晓者，为之条析其故，悉如其心。

亦有相去千里，闻其大概而得其为人。

尝曰：“念虑之不正者，顷刻而知之，即可以正。

念虑之正者，顷刻而失之，即为不正。

有可以形迹观者，有不可。

以形迹观人，则不足以知人。

必以形迹绳人，则不足以救之。

”初调隆兴靖安县主簿。

丁母忧。

服阕，改建宁崇安县。

以少师史浩荐，召审察，不赴。

侍从复荐，除国子正，教诸生无异在家时。

除敕令所删定官。

九渊少闻靖康间事，慨然有感于复仇之义。

至是，访知勇士，与议恢复大略。

因轮对，遂陈五论：一论仇耻未复，愿博求天下之俊杰，相与举论道经邦之职；二论愿致尊德乐道之诚；三论知人之难；四论事当驯致而不可骤；五论人主不当亲细事。

帝称善。

未几，除将作监丞，为给事中王信所驳，诏主管台州崇道观。

还乡，学者辐凑，每开讲席，户外屦满，耆老扶杖观听。

自号象山翁，学者称象山先生。

尝谓学者曰：“汝耳自聪，目自明，事父自能孝，事兄自能弟，本无欠阙，不必它求，在乎自立而已。

”又曰：“此道与溺于利欲之人言犹易，与溺于意见之人言却难。

”或劝九渊著书，曰：“六经注我，我注六经。

”又曰：“学苟知道，六经皆我注脚。

”（节选自《宋史》卷四百三十四）思考与学习1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．问其父天地何所穷际际：边际B．至行在，士争从之游游：游乐C．有小过，言中其情中：符合D．必以行迹绳人绳：匡正、纠正2．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A．及总角，举止异凡儿总角：童年（未成年者扎在头顶两旁的发髻）B．即疑有子之言支离支离：散乱C．服阕，改建宁崇安县服阕：祭祀完毕D．还乡，学者辐凑辐凑：聚集3．下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是A．闻其大概而得其为人北救赵而西却秦B．以形迹观人，则不足以知人以沛公言报项王C．因轮对，遂陈五论因其无备，卒然击之D．不必它求，在乎自立而已人立其下望之，杳乎不见其巅4．下列句子编为四组，全部属于陆九渊“言论”的一组是①四方上下曰宇，往古来今曰宙②宇宙内事乃己分内事，己分内事乃宇宙内事③有可以形迹观者，有不可④慨然有感于复仇之义⑤汝耳自聪，目自明，事父自能孝，事兄自能弟，本无欠阙⑥《六经》注我，我注《六经》A．①②③B．②③④C．③⑤⑥D．③④⑤5．将下列句子翻译成现代汉语（1）念虑之不正者，顷刻而知之，即可以正（2）此道与溺于利欲之人言犹易，与溺于意见之人言却难答案与提示1．B（交往）2．C（古代服丧三年后除去丧服）3．C（都是“趁着”）4．C（排除①④）5．（1）思虑有不正当之处，顷刻之间能知道它属于不正当，就可以改正（2）这个道理与沉溺于利欲的人说尚且容易被接受，与沉溺于有不同意见的人讲却反而难以被接受译文陆九渊字子静。

程颢程颢字伯淳，世居中山，后从开封徙河南。

为晋城令，富人张氏父死，旦有老叟踵门曰：“我，汝父也。

”子惊疑莫测，相与诣县。

叟曰：“身为医，远出治疾，而妻生子，贫不能养，以与张。

”颢质其验。

取怀中一书进，其所记曰：“某年月日，抱儿与张三翁家。

”颢问：“张是时才四十，安得有翁称？”叟骇谢。

民以事至县者，必告以孝弟忠信，入所以事其父兄，出所以事其长上。

度乡村远近为伍保，使之力役相助，患难相恤，而奸伪无所容。

凡孤茕残废者，责之亲戚乡党，使无失所。

行旅出于其途者，疾病皆有所养。

乡必有校，暇时亲至，召父老与之语。

儿童所读书，亲为正句读，教者不善，则为易置。

择子弟之秀者，聚而教之。

乡民为社会，为立科条，旌别善恶，使有劝有耻。

在县三岁，民爱之如父母。

王安石执政，议更法令，中外皆不以为便，言者攻之甚力。

颢被旨赴中堂议事，安石方怒言者，厉色待之。

颢徐曰：“天下事非一家私议，愿平气以听。

”安石为之愧屈。

曹村埽决，颢谓郡守刘涣曰：“曹村决，京师可虞。

臣子之分，身可塞亦所当为，盍尽遣厢卒见付。

”涣以镇印付颢，立走决所，激谕士卒。

议者以为势不可塞，徒劳人尔。

颢命善泅者度决口，引巨索济众，两岸并进，数日而合。

颢资性过人，充养有道，和粹之气，盎于面背，门人交友从之数十年，亦未尝见其忿厉之容。

遇事优为，虽当仓卒，不动声色。

自十五六时，与弟颐闻汝南周敦颐论学，遂厌科举之习，慨然有求道之志。

泛滥于诸家，出入于老、释者几十年，返求诸六经而后得之。

秦、汉以来，未有臻斯理者。

（节选自《宋史》卷四百二十七）思考与学习1．下列句中加点的字，解释不正确的一项是A．旦有老叟踵门踵：至B．曹村埽决埽：用埽料筑成的堤坝C．天下事非一家私议，愿平气以听愿：愿意D．京师可虞虞：忧虑2．下列句中加点的词语，解释不正确的一项是A．责之亲戚乡党乡党：乡里，同乡B．旌别善恶旌别：识别C．中外皆不以为便中外：中外各国D．盍尽遣厢卒见付厢卒：即“厢兵”，宋诸州的镇兵，主要充任劳役3．分别比较下列两组句子中加点字的用法是否相同，判断正确的一项是①民以事至县者，必告以孝弟忠信②天下事非一家私议，愿平气以听③召父老与之语④择子弟之秀者，聚而教之A．①与②相同，③与④相同B．①与②相同，③与④不同C．①与②不同，③与④相同D．①与②不同，③与④不同4．下列各句括号中是补出的成分，意思不正确的一项是A．（老叟）取怀中一书进B．（程颢）责之亲戚乡党，使无失所C．暇时亲至，（程颢）召父老与之语D．安石方怒言者，（程颢）厉色待之5．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是A．百姓因为纠纷到县里来解决的，程颢一定把孝悌忠信的道理讲给他们，告诉他们侍奉父兄长上的道理B．程颢治下的每个乡都有学校，对学校中儿童读的书，他都亲自为他们校正句读，并选择那些优秀的子弟，聚拢起来教授他们C．面对王安石的声色俱厉，程颢慢慢进言道：“天下的事情不是一家的私事，希望能心平气和地听取别人的意见。

阅读以下甲乙两篇文言文，完成第16-20题。

【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（《诫子书》诸葛亮）【乙】欧阳修，字永叔，庐陵人。

四岁而孤母郑亲诲之学。

家贫，至以荻①画地学书。

幼敏悟过人，读书辄成诵。

及加冠，嶷然有声②。

一日，修得唐韩愈遗稿于废书簏③中，读而心慕焉。

苦志探赜，忘寝食，必欲并缮绝驰而追与之并，遂以文章名冠天下。

修母尝谓之曰：“汝父为吏，常夜烛治⑤官书，屡废而叹。

吾问之，则曰：‘死狱也，求其生，不得尔。

吾曰：‘生可求乎？曰：“求其生而不得，则死者与我皆无恨。

夫常求其生，犹有死也，而世常求其死也。

’其平日教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。

”修闻而服之终身。

（《宋史·欧阳修传》）【注释】①荻：植物名，形状像芦苇。

②嶷（yí）然有声：很高的声望。

③簏（lù）：竹编的盛物器具。

④赜（zé）：精微，深奥。

⑤治：研究。

⑥服：服从。

16.选出下列断句正确的一项（）（2分）A.四岁而孤/母郑氏白誓守节/亲海其学B.四岁而孤/母郑氏/自誓守/节亲诲其学C.四岁而孤母/郑氏自誓/守节亲/诲其学D.四岁/而孤母郑氏自誓/守节亲诲其学17.选出下列句子中加点词语意思相同的一项（）（2分）A.诚子书以荻画地学书B.淫慢则不能励精富贵不能淫C.夫君子之行必欲并辔绝驰而追与之并D.死狱也小大之狱，虽不能察，必以情18.选出对甲乙两文分析有误的一项（）（3分）A.甲文中诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系，缺一不可的。

B.乙文中“及加冠”意思是“到了二十岁”。

古时男子二十岁举行加冠仪式（束发戴帽），表示已经成年。

C.乙文中欧阳修于废纸篓中得到韩愈的遗稿，羡慕不已，他决心要在名声上赶超韩愈。

《诫子书》《宋史·欧阳修传》中考文言文阅读练习及答案（2020年湖北省孝感市中考题）阅读以下甲乙两篇文言文，完成第16-20题。

【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（《诫子书》诸葛亮）【乙】欧阳修，字永叔，庐陵人。

四岁而孤母郑亲诲之学。

家贫，至以荻①画地学书。

幼敏悟过人，读书辄成诵。

及加冠，嶷然有声②。

一日，修得唐韩愈遗稿于废书簏③中，读而心慕焉。

苦志探赜，忘寝食，必欲并缮绝驰而追与之并，遂以文章名冠天下。

修母尝谓之曰：“汝父为吏，常夜烛治⑤官书，屡废而叹。

吾问之，则曰：‘死狱也，求其生，不得尔。

吾曰：‘生可求乎？曰：“求其生而不得，则死者与我皆无恨。

夫常求其生，犹有死也，而世常求其死也。

’其平日教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。

”修闻而服之终身。

（《宋史·欧阳修传》）【注释】①荻：植物名，形状像芦苇。

②嶷（yí）然有声：很高的声望。

③簏（lù）：竹编的盛物器具。

④赜（zé）：精微，深奥。

⑤治：研究。

⑥服：服从。

16.选出下列断句正确的一项（）（2分）A.四岁而孤/母郑氏白誓守节/亲海其学B.四岁而孤/母郑氏/自誓守/节亲诲其学C.四岁而孤母/郑氏自誓/守节亲/诲其学D.四岁/而孤母郑氏自誓/守节亲诲其学17.选出下列句子中加点词语意思相同的一项（）（2分）A.诚子书以荻画地学书B.淫慢则不能励精富贵不能淫C.夫君子之行必欲并辔绝驰而追与之并D.死狱也小大之狱，虽不能察，必以情18.选出对甲乙两文分析有误的一项（）（3分）A.甲文中诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系，缺一不可的。

B.乙文中“及加冠”意思是“到了二十岁”。

古时男子二十岁举行加冠仪式（束发戴帽），表示已经成年。

欧阳修欧阳修字永叔，庐陵人。

四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。

幼敏悟过人，读书辄成诵。

及冠，嶷然有声。

宋兴且百年，而文章体裁，犹仍五季馀习。

锼刻骈偶，淟涊弗振，士因陋守旧，论卑气弱。

苏舜元舜钦、柳开、穆修辈，咸有意作而张之，而力不足。

修游随，得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。

苦志探赜，至忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并。

举进士，试南宫第一，擢甲科，调西京推官。

始从尹洙游，为古文，议论当世事，迭相师友，与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。

入朝，为馆阁校勘。

范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。

修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。

若讷上其书，坐贬夷陵令，稍徙乾德令、武成节度判官。

仲淹使陕西，辟掌书记。

修笑而辞曰：“昔者之举，岂以为己利哉？同其退不同其进可也。

”久之，复校勘，进集贤校理。

庆历三年，知谏院。

为文天才自然，丰约中度。

其言简而明，信而通，引物连类，折之于至理，以服人心。

超然独骛，众莫能及，故天下翕然师尊之。

奖引后进，如恐不及，赏识之下，率为闻人。

曾巩、王安石、苏洵、洵子轼、辙，布衣屏处，未为人知，修即游其声誉，谓必显于世。

笃于朋友，生则振掖之，死则调护其家。

好古嗜学，凡周、汉以降金石遗文、断编残简，一切掇拾，研稽异同，立说于左，的的可表证，谓之集古录。

奉诏修唐书纪、志、表，自撰五代史记，法严词约，多取春秋遗旨。

苏轼叙其文曰：“论大道似韩愈，论事似陆贽，记事似司马迁，诗赋似李白。

”识者以为知言。

（节选自《宋史》卷三百一十九）思考与学习1．下列句子中加点词的意思，解释不恰当的一项是A．迭相师友迭：轮流B．其言简而明，信而通信：信用C．布衣屏处，未为人知，修即游其声誉游：称赞D．生则振掖之，死则调护其家掖：扶持2．下列各组句子中加点词的意思和用法，相同的一组是A．①及冠，嶷然有声②徐公何能及君也B．①士因陋守旧，论卑气弱②不如因而厚遇之C．①咸有意作而张之，而力不足②青，取之于蓝，而青于蓝D．①故天下翕然师尊之②不然，籍何以至此3．将下列句子分编为四组，全都体现欧阳修文学才能的一项是①苦志探赜，至忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并②与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下③修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事④超然独骛，众莫能及，故天下翕然师尊之⑤修即游其声誉，谓必显于世⑥苏轼叙其文曰：“论大道似韩愈，论事似陆贽，记事似司马迁，诗赋似李白”A．①②⑥B．②③④C．②④⑤D．②④⑥4．下列对文章内容的叙述和分析，不恰当的一项是A．欧阳修自幼丧父，母亲亲自教他读书写字，他聪敏机灵，过目成诵，到了成年时，就已经有了很高的声望B．欧阳修仰慕韩愈，立志要在文学成就上和他并驾齐驱，又和几位文人互为师友，互相促进，这在一定程度上推动了他的文学创作C．欧阳修为文一扫五代遗习，革新除弊，文章自然天成，简洁明快，广征博引，用最纯正的道理加以判断来折服人心，取得了很高的文学成就D．欧阳修为人正直，曾因替范仲淹鸣不平而被罢官，后又与范仲淹一起被任用。

朱熹朱熹字元晦，一字仲晦，徽州婺源人。

父松字乔年，中进士第。

熹幼颖悟，甫能言，父指天示之曰：“天也。

”熹问曰：“天之上何物？”松异之。

就傅，授以孝经，一阅，题其上曰：“不若是，非人也。

”尝从群儿戏沙上，独端坐以指画沙，视之，八卦也。

年十八贡于乡，中绍兴十八年进士第。

主泉州同安簿，选邑秀民充弟子员，日与讲说圣贤修己治人之道，禁女妇之为僧道者。

罢归请祠，监潭州南岳庙。

明年，以辅臣荐，与徐度、吕广问、韩元吉同召，以疾辞。

孝宗即位，诏求直言，熹上封事言：“圣躬虽未有过失，而帝王之学不可以不熟讲。

朝政虽未有阙遗，而修攘之计不可以不早定。

利害休戚虽不可遍举，而本原之地不可以不加意。

陛下毓德之初，亲御简策，不过风诵文辞，吟咏情性，又颇留意于老子、释氏之书。

夫记诵词藻，非所以探渊源而出治道；虚无寂灭，非所以贯本末而立大中。

帝王之学，必先格物致知，以极夫事物之变，使义理所存，纤悉毕照，则自然意诚心正，而可以应天下之务。

”次言：“修攘之计不时定者，讲和之说误之也。

夫金人于我有不共戴天之仇，则不可和也明矣。

愿断以义理之公，闭关绝约，任贤使能，立纪纲，厉风俗。

数年之后，国富兵强，视吾力之强弱，观彼衅之浅深，徐起而图之。

”次言：“四海利病，系斯民之休戚，斯民休戚，系守令之贤否。

监司者守令之纲，朝廷者监司之本也。

欲斯民之得其所，本原之地亦在朝廷而已。

今之监司，奸赃狼藉、肆虐以病民者，莫非宰执、台谏之亲旧宾客。

其已失势者，既按见其交私之状而斥去之；尚在势者，岂无其人，顾陛下无自而知之耳。

”隆兴元年，复召。

入对，其一言：“大学之道在乎格物以致其知。

陛下虽有生知之性，高世之行，而未尝随事以观理，即理以应事。

是以举措之间动涉疑贰，听纳之际未免蔽欺，平治之效所以未著。

”其二言：“君父之仇不与共戴天。

今日所当为者，非战无以复仇，非守无以制胜。

”且陈古先圣王所以强本折冲、威制远人之道。

时相汤思退方倡和议，除熹武学博士，待次。

乾道元年，促就职，既至而洪适为相，复主和，论不合，归。