汽车专业90分钟课时试讲教案

一、教学目标1. 知识目标：- 使学员了解汽车的基本构造和功能。

- 掌握汽车的基本驾驶技巧和安全知识。

- 熟悉汽车维护保养的基本方法。

2. 能力目标：- 培养学员独立分析问题、解决问题的能力。

- 提高学员实际操作汽车的能力。

- 增强学员团队合作与沟通的能力。

3. 情感目标：- 激发学员对汽车行业的兴趣和热爱。

- 培养学员安全驾驶、文明驾驶的意识和责任感。

- 增强学员对汽车文化的认同感和自豪感。

二、教学内容1. 汽车基础知识：- 汽车的发展历程- 汽车的构造与功能- 汽车类型与特点2. 驾驶技巧：- 驾驶姿势与基本操作- 起步与停车- 转弯与并线- 雨雪天气驾驶- 夜间驾驶3. 安全知识：- 交通法规- 预防交通事故- 应急处理4. 汽车维护保养：- 汽车保养周期与项目- 常见故障诊断与排除- 汽车美容与改装三、教学过程1. 导入：- 以提问或案例引入主题，激发学员兴趣。

- 简要介绍课程内容和目标。

2. 讲解：- 结合图片、视频等多媒体手段，讲解汽车基础知识、驾驶技巧、安全知识和汽车维护保养等内容。

- 注重理论与实践相结合，以实际案例说明问题。

3. 示范：- 教师现场演示驾驶技巧、故障诊断与排除等操作。

- 鼓励学员提问，及时解答学员疑问。

4. 实操：- 学员分组进行实际操作练习，如驾驶、故障诊断与排除等。

- 教师巡回指导，纠正学员操作错误。

5. 总结：- 总结课程内容，强调重点和难点。

- 鼓励学员课后复习，巩固所学知识。

四、教学方法1. 讲授法：通过讲解、演示等方式传授知识。

2. 讨论法：组织学员分组讨论，激发学员思考。

3. 案例分析法：结合实际案例，引导学员分析问题、解决问题。

4. 实操法：通过实际操作，提高学员技能。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学员课堂参与度、提问积极性等。

2. 实操考核：对学员的实际操作能力进行评估。

3. 课后作业：布置课后作业，检查学员学习效果。

六、教学资源1. 汽车教材、图片、视频等多媒体资源。

2016年度**市中等职业学校优质课参评教案学校： ********** 职业中等专业学校参评教师： _______ 豊 ___________任教专业：_______ V气车制Ii告与维彳參专∖∣ A 主讲内容： _____________ 汽车离合器教案内容、方法、过程1离舍器2变速器3万向传动4驱动桥一、复习提问（2分钟）通过复习提问既可考察学生对以前知识的掌握情况，又能为本节课的新内容埋下伏笔。

1、传动系的作用？答：将发动机输岀的动力传递给驱动车轮。

2、传动系的组成？答：离合器、变速器、万向传动装置、驱动桥。

二、新课导入（2分钟）三、讲授新课（30分钟）（由新课导入中所提问题导入离合器的作用）图1・2传动系示意图根据生活屮的驾驶常识，提出问题，让学生自由作答，激发学生学习积极性，从而导入新课。

1、驾驶员在什么情况下踩下离合器踏板？2、根据离合器踏板踩下、放松时的行车状况，分析离合器在汽车行驶过程屮可能起什么作用？（一）离合器的概述1、离合器的安装位置（如图 1・2所示）离合器安装于发动机飞轮的后端面上，其主动部分与飞轮相连，从动部分与变速器相连。

2、离合器的作用保证汽车平稳起步；保证传动系换挡时工作平顺；防止传动系过载。

（利用课件示图讲述法讲解类型）3、离合器的性能要求：①可靠传动发动机转矩（前提）②分离彻底Jr 基本要求③接合平顺一1④散热良好⑤操纵轻便⑥从动部分的转动惯量要尽可能小4、离合器的类型：1、按压紧力'弹赞力,液压作用力电磁吸引力离合器摩擦离合器液力耦合器电磁离合器2、按从动盘数目/单盘离合器双盘离合器3、按压紧弹赞的结构形式f周布弹赞离合器I螺旋弹赞离合器1L中央弹赞离合器膜片弹赞离合器（利用实物演示法结合教材图分析结构利用实物演示法结合教材图1・6分析结构，使学生对离合器的结构进一步的理解，充分体现教、学、做一体化的教学模式。

）（二）摩擦式离合器1、摩擦式离合器的基本结构：摩擦片式离合器一般由主动部分、从动部分、压紧机构和操纵机构四部分组成。

一、教学目标1. 了解汽车的基本构造和原理，掌握汽车的基本知识。

2. 培养学生对汽车的兴趣，激发他们对汽车行业的热情。

3. 增强学生的动手实践能力，提高汽车维修技能。

二、教学对象汽车专业学生三、教学时长2课时四、教学重点与难点重点：1. 汽车的基本构造和原理；2. 汽车维修技能。

难点：1. 汽车电路故障的诊断与维修；2. 汽车发动机故障的诊断与维修。

五、教学准备1. 汽车教学模型或实物；2. 汽车维修工具；3. 多媒体教学设备；4. 教学课件。

六、教学过程第一课时一、导入1. 教师简要介绍汽车行业的发展现状和前景；2. 提问：同学们对汽车有哪些了解？二、基本构造与原理1. 教师讲解汽车的基本构造，包括发动机、底盘、车身、电气系统等；2. 通过多媒体展示汽车构造图，让学生了解各个部件的位置和作用；3. 学生分组讨论，总结汽车的工作原理。

三、汽车维修技能1. 教师演示汽车维修的基本操作，如更换机油、检查轮胎等；2. 学生跟随教师进行实际操作，巩固所学知识；3. 学生分组进行汽车维修实践，教师巡回指导。

第二课时一、汽车电路故障诊断与维修1. 教师讲解汽车电路故障的诊断方法，如使用万用表、试灯等；2. 学生分组进行汽车电路故障诊断实践，教师巡回指导；3. 学生总结故障诊断经验。

二、汽车发动机故障诊断与维修1. 教师讲解汽车发动机故障的诊断方法，如检查机油、火花塞等；2. 学生分组进行汽车发动机故障诊断实践，教师巡回指导；3. 学生总结故障诊断经验。

三、总结与反馈1. 教师总结本节课的重点内容，强调学生应掌握的技能；2. 学生分享学习心得，提出疑问；3. 教师解答学生疑问，总结课程。

七、教学评价1. 学生对汽车基本构造和原理的掌握程度；2. 学生在汽车维修实践中的动手能力和团队合作精神；3. 学生对汽车行业的兴趣和热情。

八、课后作业1. 阅读相关汽车维修资料，了解汽车行业的发展动态；2. 撰写一篇关于汽车维修的实践报告。

课程名称：汽车发动机维修授课班级：汽车工程系汽修专业201X级X班授课时间：第X周第X节课教学目标：1. 知识目标：使学生掌握汽车发动机的基本结构、工作原理和维修方法。

2. 能力目标：培养学生动手操作能力和故障诊断能力。

3. 情感目标：激发学生对汽车发动机维修的兴趣，树立敬业精神。

教学重点：1. 汽车发动机的基本结构和工作原理。

2. 发动机维修的基本方法和步骤。

教学难点：1. 发动机故障的诊断与排除。

2. 发动机维修过程中的安全操作。

教学过程：一、导入1. 引入话题：同学们，今天我们来学习汽车发动机维修这门课程，首先请大家思考一下，什么是汽车发动机？它有什么作用？2. 学生回答，教师总结：汽车发动机是汽车的动力源，负责将燃料燃烧产生的能量转化为机械能，推动汽车行驶。

二、讲授新课1. 汽车发动机的基本结构a. 介绍发动机的主要组成部分：气缸体、气缸盖、曲轴、连杆、凸轮轴、配气机构、燃油系统、润滑系统、冷却系统等。

b. 阐述各部分的功能和相互关系。

2. 发动机工作原理a. 介绍发动机的四个冲程：进气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。

b. 解释每个冲程的工作过程和能量转换。

3. 发动机维修方法a. 发动机维修的基本步骤：检查、拆卸、清洗、更换、组装、调试。

b. 重点讲解发动机常见故障的诊断与排除方法。

三、实践操作1. 教师示范发动机维修的基本操作步骤，包括拆卸、清洗、更换、组装等。

2. 学生分组进行实践操作，教师巡回指导。

四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2. 布置课后作业：阅读教材相关章节，了解发动机维修的注意事项。

五、课后拓展1. 鼓励学生课后查阅资料，了解发动机维修的最新技术和发展趋势。

2. 邀请汽车维修行业的专家来校进行讲座，分享实践经验。

教学反思：1. 通过本次试讲，发现学生对汽车发动机维修的兴趣较高，课堂气氛活跃。

2. 实践操作环节中，部分学生对发动机的拆卸和组装存在困难，需要加强指导。

汽车运用试讲教案一、教学目标。

1. 知识与技能。

（1）学生能够了解汽车的基本结构和原理；（2）学生能够掌握汽车的驾驶技巧和安全常识；（3）学生能够熟练操作汽车，包括启动、加速、减速、转向、停车等基本动作；（4）学生能够了解汽车的日常维护和保养知识。

2. 情感态度价值观。

（1）培养学生对汽车的正确认识和尊重；（2）培养学生的安全意识和责任感；（3）培养学生的团队合作精神和沟通能力。

二、教学重点与难点。

1. 教学重点。

（1）汽车的基本结构和原理；（2）汽车的驾驶技巧和安全常识；（3）汽车的操作技能；（4）汽车的日常维护和保养知识。

2. 教学难点。

（1）汽车的驾驶技巧和安全常识的讲解和示范；（2）汽车的操作技能的实际操作和指导；（3）汽车的日常维护和保养知识的传授和实践。

三、教学过程。

1. 导入新课。

通过播放汽车的基本结构和原理的视频，引导学生了解汽车的构造和工作原理，激发学生对汽车的兴趣和好奇心。

2. 概念讲解。

（1）汽车的基本结构和原理。

讲解汽车的发动机、传动系统、悬挂系统、制动系统等基本结构和工作原理，让学生了解汽车的基本构造和运行原理。

（2）汽车的驾驶技巧和安全常识。

讲解汽车的起步、加速、减速、转向、停车等驾驶技巧，以及避免疲劳驾驶、遵守交通规则、保持车距等安全常识，提高学生的驾驶技能和安全意识。

3. 操作演示。

（1）汽车的操作技能。

教师现场操作汽车，示范汽车的启动、加速、减速、转向、停车等基本动作，并让学生逐步操作汽车，纠正他们的错误动作，提高他们的操作技能。

（2）汽车的日常维护和保养。

教师讲解汽车的日常维护和保养知识，包括机油更换、轮胎气压检查、刹车油检查等，让学生了解汽车的日常维护和保养方法，并进行实际操作。

4. 练习与检测。

让学生分组进行汽车的操作练习，包括起步、停车、转弯、变道等，然后进行实际操作考核，检测学生的驾驶技能和安全意识。

5. 总结与展示。

总结本节课的教学内容，强调汽车的安全驾驶和日常维护的重要性，展示学生的操作技能和安全意识，鼓励学生在日常生活中遵守交通规则，保护自己和他人的安全。

一、教学目标1. 培养学生对汽车知识的兴趣和热爱，提高学生对汽车文化、科技发展的认识。

2. 培养学生的表达能力、观察能力和团队协作能力。

3. 让学生了解汽车的发展历史、分类、构造、性能以及环保知识。

二、教学对象小学四年级至六年级学生三、教学时间2课时四、教学准备1. 教学课件：汽车发展历史、汽车分类、汽车构造、汽车性能等。

2. 汽车模型或图片：展示不同类型的汽车。

3. 活动道具：汽车拼图、汽车卡片等。

五、教学过程第一课时（一）导入新课1. 教师展示一辆汽车模型或图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”2. 学生回答后，教师简要介绍汽车的基本知识。

（二）自主学习1. 学生分组，每组选择一个主题进行自主学习，如汽车发展历史、汽车分类、汽车构造等。

2. 学生通过查阅资料、讨论等方式，了解所选主题的相关知识。

（三）小组汇报1. 每组选派一名代表，向全班同学汇报小组学习成果。

2. 教师点评并总结，纠正学生回答中的错误。

（四）课堂活动1. 教师组织学生进行汽车拼图游戏，让学生在游戏中了解汽车构造。

2. 学生分享自己最喜欢的汽车类型，并说明原因。

第二课时（一）复习导入1. 教师提问：“上节课我们学习了什么内容？”2. 学生回答后，教师简要回顾汽车知识。

（二）课堂活动1. 教师组织学生进行汽车卡片游戏，让学生根据卡片上的信息，找出对应的汽车。

2. 学生分组进行角色扮演，模拟汽车销售员向顾客介绍汽车。

（三）课堂总结1. 教师总结本节课所学内容，强调汽车知识的重要性。

2. 学生分享自己在学习过程中的收获。

六、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，如参与度、表达能力等。

2. 评估学生对汽车知识的掌握程度。

汽车讲解员教案范文一、教学目标1. 让学生了解汽车的发展历史、分类、构造、性能以及环保知识。

2. 培养学生的表达能力、观察能力和团队协作能力。

二、教学对象小学五年级学生三、教学时间2课时四、教学准备1. 教学课件：汽车发展历史、汽车分类、汽车构造、汽车性能等。

第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握汽车的基本构造和工作原理。

（2）了解汽车维护保养的基本知识和技能。

（3）熟悉汽车故障诊断的基本方法。

2. 技能目标：（1）培养学生动手操作能力，提高学生的实践技能。

（2）培养学生观察、分析和解决问题的能力。

（3）提高学生的团队合作意识。

3. 情感目标：（1）激发学生对汽车专业的兴趣，培养学生热爱汽车事业的情感。

（2）培养学生严谨、求实、团结、互助的职业道德。

（3）提高学生的社会责任感和环保意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）汽车的基本构造和工作原理。

（2）汽车维护保养的基本知识和技能。

（3）汽车故障诊断的基本方法。

2. 教学难点：（1）汽车复杂系统的拆装与组装。

（2）汽车故障诊断的准确性和快速性。

（3）团队合作在实践中的应用。

1. 导入新课教师简要介绍汽车行业的发展现状，激发学生的学习兴趣。

提问：汽车的基本构造有哪些？汽车是如何工作的？引导学生思考。

2. 汽车基本构造与工作原理（1）展示汽车的基本构造图，讲解汽车各个部分的功能。

（2）结合实物，演示汽车工作原理，如发动机、变速箱、底盘等。

（3）学生分组讨论，总结汽车基本构造和工作原理。

3. 汽车维护保养（1）讲解汽车维护保养的重要性，强调定期保养的必要性。

（2）演示汽车保养操作步骤，如更换机油、空气滤清器等。

（3）学生分组进行实践操作，教师巡回指导。

4. 汽车故障诊断（1）讲解汽车故障诊断的基本方法，如观察、听诊、试车等。

（2）展示常见故障案例分析，引导学生分析故障原因。

（3）学生分组进行故障诊断实践，教师点评。

5. 团队合作实践（1）将学生分成若干小组，每组负责一辆汽车的维护保养和故障诊断。

（2）要求小组成员分工合作，共同完成任务。

（3）教师对小组合作情况进行评价，总结经验教训。

6. 总结与拓展（1）教师总结本次课程的主要内容，强调实践操作的重要性。

（2）布置课后作业，要求学生查阅资料，了解汽车行业的新技术、新工艺。

一、教学目标1. 知识目标：让学生了解汽车的基本构造、工作原理以及不同类型汽车的特点。

2. 技能目标：培养学生观察、分析、讲解的能力，提高学生的表达能力。

3. 情感目标：激发学生对汽车行业的兴趣，培养学生热爱科学、追求创新的情感。

二、教学重点与难点重点：汽车的基本构造、工作原理以及不同类型汽车的特点。

难点：汽车工作原理的讲解，以及如何准确、生动地表达。

三、教学准备1. 教学资源：汽车图片、视频、实物模型等。

2. 教学工具：投影仪、音响设备等。

3. 时间安排：1课时。

四、教学过程（一）导入新课1. 提问：同学们，你们知道什么是汽车吗？你们对汽车有哪些了解？2. 展示：播放一段汽车广告或视频，激发学生的学习兴趣。

（二）新课讲解1. 汽车的基本构造：- 车身：车身是汽车的外壳，起到保护内部设备和乘客的作用。

- 底盘：底盘是汽车的骨架，支撑着车身和发动机。

- 发动机：发动机是汽车的动力源泉，将燃料转化为动力。

- 传动系统：传动系统将发动机产生的动力传递到车轮，使汽车行驶。

- 车轮：车轮是汽车行驶的载体，负责支撑车身和传递动力。

2. 汽车的工作原理：- 燃料燃烧：燃料在发动机内燃烧，产生高温高压气体。

- 气体膨胀：高温高压气体推动活塞运动，带动曲轴旋转。

- 传动系统传递：曲轴旋转带动传动系统，将动力传递到车轮。

- 车轮驱动：车轮旋转，推动汽车前进。

3. 不同类型汽车的特点：- 轿车：舒适、方便、适用范围广。

- 货车：载重能力强、适用范围广。

- 拖拉机：适用于农田作业。

- 公交车：适用于城市公共交通。

（三）互动环节1. 分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：- 汽车的发展历程。

- 汽车对环境的影响。

- 未来汽车的发展趋势。

2. 讲解比赛：每组选派一名代表，对本组讨论的问题进行讲解，其他组同学进行评价。

（四）总结与拓展1. 总结：回顾本节课所学内容，强调汽车的基本构造、工作原理以及不同类型汽车的特点。

2. 拓展：鼓励学生课后查阅资料，了解汽车行业的最新发展动态。

一、教学目标1. 了解汽车的基本构造和分类。

2. 认识不同类型汽车的功能和特点。

3. 培养学生对汽车知识的兴趣和探索精神。

4. 提高学生的观察、分析和解决问题的能力。

二、教学对象适用于小学中高年级学生。

三、教学时长1课时四、教学准备1. 教学课件：《汽车世界》2. 汽车模型或图片3. 汽车知识相关书籍或资料4. 小组讨论用的纸笔五、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 教师出示汽车模型或图片，引起学生兴趣。

2. 提问：同学们，你们都认识哪些汽车？它们有什么特点？3. 学生回答，教师总结：汽车种类繁多，功能各异。

（二）讲授新课（25分钟）1. 汽车的构造- 教师展示汽车模型，讲解汽车的各个部分，如发动机、底盘、车身、轮胎等。

- 学生观察并提问，教师解答。

2. 汽车的分类- 教师介绍不同类型的汽车，如轿车、货车、公交车、SUV等。

- 每种类型汽车的特点和用途。

- 学生举例说明。

3. 汽车的发展历史- 简述汽车的发展历程，从早期的蒸汽机汽车到现代的电汽车。

- 重点介绍我国汽车工业的发展。

（三）课堂互动（10分钟）1. 教师提出问题，如：“如果你设计一辆汽车，会有哪些特点？”2. 学生分组讨论，并派代表发言。

3. 教师点评并总结。

（四）课堂小结（5分钟）1. 教师回顾本节课所学内容，强调重点。

2. 学生分享学习心得。

六、课后作业1. 收集关于汽车的资料，如图片、视频等。

2. 设计一辆具有创意的汽车。

七、教学反思1. 本节课通过讲解汽车的基本知识，激发学生对汽车的兴趣。

2. 在互动环节，锻炼了学生的观察能力和表达能力。

3. 课后作业有助于巩固所学知识，培养学生的创新能力。

八、教学评价1. 学生对汽车知识的掌握程度。

2. 学生在课堂上的参与度和积极性。

3. 课后作业的完成情况。

汽车职业技能课教案初中年级学科：初中
教学目标：
1. 让学生了解汽车的基本结构和原理。

2. 培养学生对汽车维修和保养的兴趣和技能。

3. 提高学生的动手能力和团队协作能力。

教学重点：
1. 汽车的基本结构。

2. 汽车维修和保养的基本技能。

教学难点：
1. 汽车维修和保养的实践操作。

教学准备：
1. 教室内的多媒体设备。

2. 汽车模型或图片。

3. 汽车维修和保养的工具和设备。

教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 向学生介绍汽车职业技能课的目的和内容。

2. 引导学生思考汽车在日常生活中的重要作用。

二、新课（20分钟）
1. 利用多媒体展示汽车的基本结构和原理。

2. 讲解汽车各个部件的功能和作用。

3. 引导学生了解汽车维修和保养的基本知识。

三、实践操作（20分钟）
1. 引导学生分组进行汽车模型的组装和拆解。

2. 讲解和示范汽车维修和保养的工具和设备的使用方法。

3. 引导学生进行汽车维修和保养的实际操作。

四、总结（5分钟）
1. 回顾本节课的内容和知识点。

2. 强调汽车维修和保养的重要性和注意事项。

教学反思：
本节课通过汽车模型的组装和拆解，使学生了解了汽车的基本结构和原理，掌握了汽车维修和保养的基本技能。

在实践操作环节，学生分组进行实际操作，提高了学生的动手能力和团队协作能力。

同时，通过本节课的学习，使学生对汽车行业有了更深入的了解，培养了学生对汽车维修和保养的兴趣和职业意识。

一、教学目标1. 了解汽车的基本构造和原理。

2. 掌握汽车驾驶的基本技巧和安全知识。

3. 培养学生对汽车行业的兴趣，激发其职业发展潜力。

二、教学对象初学者、汽车爱好者、准备从事汽车行业的人员。

三、教学时间2课时四、教学地点汽车维修实训室或模拟驾驶室。

五、教学准备1. 教学PPT、汽车构造图、汽车驾驶技巧视频等教学资料。

2. 汽车维修工具、模拟驾驶设备等实训器材。

3. 实训指导书、考核试卷等。

六、教学过程第一课时：1. 导入新课（1）展示汽车图片，引起学生兴趣。

（2）介绍汽车行业的发展前景，激发学生学习热情。

2. 讲解汽车基本构造（1）汽车发动机、底盘、车身、电气系统等构造。

（2）通过PPT展示汽车构造图，让学生了解各部分的功能。

3. 汽车驾驶基本技巧（1）讲解汽车驾驶姿势、视线、脚部位置等基本要求。

（2）播放汽车驾驶技巧视频，让学生直观学习。

4. 安全驾驶知识（1）讲解交通安全法规、紧急情况应对措施等。

（2）分析交通事故案例，让学生认识到安全驾驶的重要性。

5. 课堂互动（1）提问学生，检查学生对汽车构造和驾驶技巧的掌握情况。

（2）邀请学生上台演示，点评其驾驶技巧。

第二课时：1. 汽车维修实训（1）讲解汽车维修工具的使用方法和注意事项。

（2）让学生分组进行汽车维修实训，教师巡回指导。

2. 模拟驾驶实训（1）讲解模拟驾驶设备的使用方法。

（2）让学生分组进行模拟驾驶实训，教师巡回指导。

3. 总结与考核（1）对学生的实训情况进行总结，点评其表现。

（2）发放考核试卷，检验学生对汽车构造、驾驶技巧和安全知识的掌握情况。

七、教学评价1. 学生对汽车构造、驾驶技巧和安全知识的掌握程度。

2. 学生在实训过程中的参与度和积极性。

3. 学生对汽车行业的兴趣和职业发展潜力。

八、教学反思1. 优化教学内容，使教学更加贴近实际。

2. 提高实训环节的趣味性和互动性，激发学生学习热情。

3. 注重培养学生的安全意识和职业素养，为将来从事汽车行业打下坚实基础。

XXXX学院试讲教案（2）根据发动机冲程数可以分为：二冲程发动机一一四冲程发动机目前二冲程发动机主要用于摩托车动力引擎，而汽车发动机普遍使用四冲程发动机；（3）根据发动机冷却方式分为：风冷式——水冷式使用空气为冷却介质称为风冷式发动机，以水或冷却液为介质的称为水冷式发动机；（4）根据气缸数可分为：单缸机 ---- 多缸机而对于多缸发动机，根据发动机的排列方式可分为：直列式发动机一一对置式发动机一一V形发动机；（5）根据进气状态可分为：自然吸气发动机一一增压发动机对于增压发动机又可以根据增压方式不同分为：机械增压发动机一一涡轮增压发动机第三节发动机的基本结构与术语1.基本构造发动机有一个或多个气缸，每个气缸内装有活塞，活塞通过活塞销、连杆与曲轴连接。

活塞在气缸内作往复运动，通过连杆推动曲轴转动。

2.基本术语（1）上止点；活塞顶距离曲轴旋转中心最远的位置称为上止点；重点讲解曲柄中心（2）下止点：活塞顶距离曲轴旋转中心最近的位置，称为下止点; （3）活塞行程：活塞行程上、下止点间的距离，用s表示。

S=2R（ R曲柄半径）即曲轴每转一周，活塞完成两个行程。

（4）燃烧室容积：活塞在气缸内作往复直线运动，当活塞位于上止点时，活塞顶上面的气缸空间为燃烧室容积，用Vc表示。

（5）气缸工作容积：活塞从一个止点移到另一个止点所扫过的容积称为气缸工作容积，用V s（L）表示。

D2V=n一5 X I©-®2式中D 气缸直径，mm ； s活塞行程，mm ；（6）气缸总容积：活塞位于下止点时，活塞顶上部的全部气缸容积称为气缸总容积，用V a表示。

（7）称为发动机总工作容积：发动机排量多缸发动机所有气缸工作容积的总和也称为发动机排量，用V st表示。

主要关系为：活塞行程二上止点到下止点的距离气缸总容积（V a）二燃烧室容积（V c）+气缸工作容积（V s）发动机总工作容积及排量（V st）=气缸工作容积（V s）X气缸数第四节四冲程汽油发动机的工作原理汽油机先在发动机外部通过化油器、节气门、或者进气道将空气与燃料混合，形成可燃混合气。

汽修实操公开课试讲教案一、教学目标。

1. 知识目标，让学生了解汽车维修的基本知识和实操技能，包括汽车发动机、底盘、电气系统等方面的维修知识。

2. 能力目标，培养学生动手能力，让他们能够熟练操作汽车维修工具，进行简单的汽车维修操作。

3. 情感目标，激发学生对汽车维修的兴趣，培养他们对汽车维修工作的责任感和使命感。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点，汽车维修的基本知识和实操技能。

2. 教学难点，如何将理论知识与实际操作相结合，让学生能够真正掌握汽车维修的技能。

三、教学内容。

1. 汽车发动机维修，介绍汽车发动机的基本构造和工作原理，以及常见的故障排查和维修方法。

2. 底盘维修，讲解汽车底盘的结构和功能，介绍底盘常见故障的排查和维修方法。

3. 电气系统维修，介绍汽车电气系统的基本原理和常见故障的排查和维修方法。

四、教学过程。

1. 汽车发动机维修。

（1）理论讲解，首先通过课件和实物展示，介绍汽车发动机的基本构造和工作原理，让学生对发动机有一个整体的了解。

（2）实操演示，老师现场演示如何对发动机进行故障排查和维修，让学生通过观摩和倾听老师的解说，了解实际操作的步骤和技巧。

（3）学生操作，让学生分组进行发动机的故障排查和维修操作，老师一对一指导，确保学生能够熟练掌握操作技能。

2. 底盘维修。

（1）理论讲解，介绍汽车底盘的结构和功能，以及常见的底盘故障排查和维修方法。

（2）实操演示，老师现场演示如何对底盘进行故障排查和维修，让学生通过观摩和倾听老师的解说，了解实际操作的步骤和技巧。

（3）学生操作，让学生分组进行底盘的故障排查和维修操作，老师一对一指导，确保学生能够熟练掌握操作技能。

3. 电气系统维修。

（1）理论讲解，介绍汽车电气系统的基本原理和常见故障的排查和维修方法。

（2）实操演示，老师现场演示如何对电气系统进行故障排查和维修，让学生通过观摩和倾听老师的解说，了解实际操作的步骤和技巧。

（3）学生操作，让学生分组进行电气系统的故障排查和维修操作，老师一对一指导，确保学生能够熟练掌握操作技能。

一、课题名称汽修基础与维修实操二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握汽车的基本构造、工作原理和维修保养的基本知识。

2. 技能目标：培养学生动手操作能力，学会使用汽车维修工具，能够进行简单的汽车故障排查和维修。

3. 情感目标：激发学生对汽车维修专业的兴趣，培养学生严谨的工作态度和团队合作精神。

三、教学重点与难点1. 教学重点：汽车构造、维修工具的使用、故障排查方法。

2. 教学难点：汽车故障的快速诊断和维修技巧。

四、教学过程（一）导入新课1. 教师简要介绍汽车维修专业的发展前景和就业方向，激发学生的学习兴趣。

2. 引导学生回顾上节课所学内容，为新课做好铺垫。

（二）新课讲解1. 汽车基本构造：讲解汽车发动机、底盘、车身、电气系统等主要组成部分及其工作原理。

2. 维修工具的使用：介绍常用维修工具的名称、用途和操作方法。

3. 故障排查方法：讲解汽车故障诊断的基本流程和技巧。

（三）实操演示1. 教师现场演示汽车维修操作，让学生直观了解维修步骤和技巧。

2. 演示过程中，教师强调操作注意事项，确保学生安全。

（四）分组实操1. 将学生分成若干小组，每组配备一套汽车维修工具。

2. 每组学生按照教师讲解的故障排查方法，对一辆故障车辆进行排查和维修。

3. 教师巡回指导，解答学生在实操过程中遇到的问题。

（五）总结与评价1. 教师对本次课程进行总结，强调重点知识和操作技巧。

2. 对学生在实操过程中的表现进行评价，指出优点和不足，提出改进意见。

五、课后作业1. 阅读教材，巩固所学知识。

2. 完成课后习题，加深对汽车维修理论的理解。

3. 搜集汽车维修相关资料，了解行业动态。

六、教学反思1. 教师根据学生反馈，调整教学方法和内容，提高教学质量。

2. 关注学生学习兴趣，激发学生积极参与课堂活动。

3. 注重培养学生的动手能力和团队合作精神，为今后的职业生涯打下坚实基础。

一、教学目标1. 让学生了解汽车的基本结构和工作原理。

2. 培养学生对汽车知识的兴趣，激发探索欲望。

3. 提高学生的动手能力和团队合作精神。

二、教学对象汽车专业学生或对汽车感兴趣的社会人士。

三、教学时间2课时四、教学准备1. 教学课件：包括汽车结构图、汽车工作原理图、汽车维修视频等。

2. 实物教具：汽车模型、汽车零部件等。

3. 教学工具：投影仪、白板、黑板、粉笔等。

五、教学过程第一课时1. 导入新课（1）播放汽车广告或汽车比赛视频，激发学生兴趣。

（2）提问：同学们对汽车有多少了解？汽车由哪些部分组成？2. 讲授新课（1）汽车的基本结构：发动机、底盘、车身、电气系统。

（2）汽车工作原理：发动机工作原理、底盘工作原理、车身结构、电气系统工作原理。

（3）结合课件和实物教具，讲解汽车零部件的作用和相互关系。

3. 案例分析（1）选取典型汽车故障案例，分析故障原因和维修方法。

（2）引导学生思考：如何预防汽车故障？4. 课堂小结（1）总结本节课所学内容。

（2）布置课后作业：阅读相关资料，了解汽车发展史。

第二课时1. 复习导入（1）提问：上节课我们学习了哪些内容？（2）复习汽车的基本结构和工作原理。

2. 实践操作（1）分组进行汽车零部件拆卸、组装练习。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

3. 小组讨论（1）各小组分享实践操作心得。

（2）讨论如何提高汽车维修效率和质量。

4. 课堂小结（1）总结本节课所学内容。

（2）布置课后作业：撰写一篇关于汽车维修技术的论文。

六、教学评价1. 学生对汽车知识的掌握程度。

2. 学生在实践操作中的表现。

3. 学生对汽车维修技术的兴趣和探索欲望。

七、教学反思1. 课堂气氛是否活跃，学生参与度如何？2. 教学内容是否合理，教学方法是否有效？3. 如何改进教学，提高教学质量？八、教学延伸1. 组织学生参观汽车维修厂，了解实际操作过程。

2. 邀请汽车维修工程师进行讲座，分享维修经验。

3. 开展汽车知识竞赛，激发学生学习兴趣。

一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）使学生掌握汽车发动机的基本构造和工作原理；（2）使学生了解汽车维修的基本流程和注意事项；（3）培养学生动手实践能力，提高汽车维修技能。

2. 过程与方法目标：（1）通过观察、实验、讨论等方法，使学生掌握汽车维修的基本技能；（2）培养学生观察、分析、解决问题的能力；（3）提高学生的团队协作能力。

3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对汽车维修的兴趣，树立敬业精神；（2）培养学生严谨、细致、负责的工作态度；（3）增强学生的社会责任感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）汽车发动机的基本构造和工作原理；（2）汽车维修的基本流程和注意事项。

2. 教学难点：（1）汽车发动机工作原理的讲解；（2）汽车维修操作技巧的传授。

三、教学过程1. 导入新课（1）通过图片、视频等形式，展示汽车维修行业的发展现状，激发学生的学习兴趣；（2）提出本节课的学习目标，引导学生明确学习方向。

2. 新课讲授（1）汽车发动机的基本构造和工作原理：1）讲解汽车发动机的组成部分，如气缸、活塞、曲轴、凸轮轴等；2）介绍汽车发动机的工作原理，如吸气、压缩、做功、排气四个冲程；3）通过实验演示，使学生直观地了解发动机工作原理。

（2）汽车维修的基本流程和注意事项：1）讲解汽车维修的基本流程，如诊断、维修、验收等；2）介绍汽车维修的注意事项，如安全操作、工具使用、环保要求等；3）结合实际案例，分析维修过程中可能出现的问题及解决办法。

3. 课堂练习（1）分组进行汽车维修模拟操作，让学生动手实践，巩固所学知识；（2）针对操作过程中出现的问题，进行讲解和指导。

4. 总结与反馈（1）对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点；（2）收集学生对本节课的反馈意见，改进教学方法。

四、教学评价1. 评价方式：（1）课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况等；（2）课后作业：检查学生对本节课知识的掌握程度；（3）实践操作：评估学生在实际操作中的技能水平。

课时：2课时年级：中班教学目标：1. 知识目标：了解汽车的基本结构、种类及其用途。

2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对汽车的兴趣，培养幼儿热爱科学的情感。

教学重点：1. 汽车的基本结构。

2. 汽车的种类及其用途。

教学难点：1. 汽车种类的区分。

2. 汽车用途的了解。

教学准备：1. 教学课件：《汽车世界探索之旅》2. 汽车模型：小轿车、卡车、摩托车等3. 彩色卡纸、剪刀、胶水等手工材料4. 汽车图片、视频资料教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示汽车模型，引导幼儿观察，提问：“小朋友们，这是什么？你们知道它叫什么名字吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这是汽车，它有各种各样的类型。

”二、新课讲解1. 教师展示汽车模型，讲解汽车的基本结构，如：车身、引擎、轮胎等。

2. 教师通过图片、视频等形式，向幼儿介绍汽车的种类及其用途。

三、动手操作1. 教师分发手工材料，引导幼儿制作自己的汽车。

2. 幼儿在制作过程中，可以发挥想象力，设计出不同类型的汽车。

四、展示与评价1. 教师组织幼儿展示自己的汽车作品，并请其他幼儿评价。

2. 教师对幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的创意和动手能力。

第二课时一、复习导入1. 教师出示汽车模型，引导幼儿回顾上节课所学的知识。

2. 幼儿回答后，教师总结：“汽车有各种各样的类型，它们的基本结构都差不多。

”二、新课讲解1. 教师通过图片、视频等形式，向幼儿介绍不同种类的汽车，如：小轿车、卡车、摩托车等。

2. 教师讲解各类汽车的特点和用途。

三、游戏活动1. 教师组织幼儿进行“汽车接力赛”游戏，让幼儿了解不同类型的汽车在生活中的应用。

2. 游戏结束后，教师引导幼儿讨论：“我们生活中有哪些地方需要用到汽车？”四、总结与反思1. 教师总结本节课所学的知识，强调汽车的基本结构和种类。

2. 幼儿分享自己在学习过程中的收获和感受。

教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的学习兴趣和参与度。

试讲教案模板汽修第1篇：汽修专业教师试讲教案第五章润滑系统与冷却系统故障诊断分析第二节冷却系统故障诊断与分析【班级】汽修1210【课题】§5-2冷却系统故障诊断与分析【课程性质】理论课与实验课相结合【授课对象】汽车检测与维修专业【巩固上讲内容】润滑系统故障诊断与分析【教学目的与要求】掌握冷却系统功用与组成掌握发动机温度过高的故障诊断了解发动机温度过低的故障诊断【教学重点】发动机温度过高的故障诊断【教学难点】发动机温度过高的故障诊断【授课方法】讲授法、多媒体教学法、现场教学法【课时分布】巩固上讲内容 5分钟冷却系统功用与组成 5分钟发动机温度过高的故障诊断 40分钟发动机温度过低的故障诊断 25分钟小结与答疑 5分钟【作业】绘出发动机过热故障诊断图。

【教学内容】一、冷却系统功用与组成冷却系统使发动机得到适度的冷却，从而使其在最适宜的温度范围内工作。

发动机冷却方式通常为封闭循环水冷式。

发动机冷却系统布置如图５－６所示。

由水泵将冷却液输送到气缸体和气缸盖的水套里，水套里已经受热的冷却液根据其温度选择按大循环（经过散热器）或小循环（直接通往水泵）进行循环冷却，水泵连续不断运转使冷却液不停地循环，与散热器连接的水泵总成内设置了节温器，根据温度的高低来控制冷却液的循环途径，另外在散热器后面设置了电动风扇，使空气经过散热器进行强制冷却。

冷却系的主要故障有：发动机温度过高、发动机温度过低。

二、发动机温度过高１.现象① 发动机工作时，水箱沸腾，发动机动力性下降。

② 水温表指示水温高，水温报警灯闪亮。

２.危害① 破坏了发动机零部件正常的配合间隙，使发动机性能下降。

② 充气效率降低，发动机动力性下降。

③ 润滑油变稀，易变质。

④ 发动机易发生爆震、早燃。

３.原因① 冷却系统水量不足。

② 百叶窗关闭或开度不够。

③ 硅油风扇离合器：硅油泄漏、风扇皮带过松、风扇叶片装反或叶片变形；电动风扇：风扇电机故障，双温开关及线路故障。