幼儿园大班游戏《多变的沙子》教案模板范文

大班游戏活动教案：多变的沙子教案(附教学反思)设计背景每次带孩子们到室外活动，他们在沙池里玩起来总是乐此不疲。

可见幼儿对沙有着浓厚的兴趣，于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题，生成了此次主题活动。

意在通过幼儿在玩沙子的过程中更多的了解沙的特性，通过探索实践，使他们发现沙的许多有趣的现象和变化，获得丰富的生活经验，同时享受到成功的快乐、合作的温馨。

活动目标1.运用对比的方法，感知沙子的特性，调动各种感官去发现。

2.通过玩沙活动激发探究的兴趣，通过合作实践，体验探索的快乐。

3.简单了解沙和人类的关系，树立环保意识。

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

重点难点重点：通过玩沙激发幼儿的探究兴趣感知沙子的特性。

难点：了解沙子和人类的关系。

活动准备1、玩沙工具以及辅助材料：筛子、干沙、湿沙、泥等。

2. 一些制作好的沙子标本：.沙画、画纸、双面胶等活动过程一、开始部分1、做律动《小手的一家》。

2、1、激趣导入：小朋友们好，今天天气很好，你们想不想到户外去活动呀？好大家都喜欢到外面去，今天老师就带你们去沙池里去玩找宝游戏好不好---二、活动过程（一）吸引兴趣整体感知1.先请幼儿随意玩沙。

2、启发引导，请小朋友们通过看、摸、吹、闻等来感知沙子的基本特征。

3、在教师的引导下，幼儿归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。

4、.合作游戏：两个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子、水桶、铲子、漏斗等想办法使沙子流动起来，感知沙子流动的特征。

（二）实践探究1.分给幼儿小盆、小棒，请幼儿在盛水的盆子里放入沙子，用小棒搅一搅，并观察沙子的变化。

2.请幼儿在两个一样的瓶子里，分别装上沙和土，然后倒入同样的水，观察它们的有什么不同。

3动手操作：体验干、湿沙的流动及可塑性。

.引导幼儿观察干沙和湿沙的不同性能。

（三）制作沙画1.教师出示沙画，激发幼儿制作沙画的兴趣。

2、幼儿自主合作制作沙画。

大班游戏详案教案及教学反思《多变的沙子》一、活动目标本游戏旨在通过让大班儿童亲自参与和探索，培养他们的观察力、动手能力和沟通协作技巧。

通过活动中的互动交流，鼓励儿童表达自己的想法，培养他们的创造力和解决问题的能力。

二、适用年龄大班儿童（4-5岁）三、活动准备1.游戏所需材料：–沙子：足够的沙子来填满一个大容器，比如大盘子或浅盆子。

–玩具：提供一些与沙子游戏相关的玩具，比如铲子、桶、模具等。

–活动区域：确保有足够的空间供儿童玩耍，并放置沙盘和玩具。

2.预先准备：–确保沙盘是干净的，没有杂物。

–将沙盘放在适合儿童活动的位置，如课堂的中央。

–将玩具放在沙盘周围的合适位置。

四、活动流程1.引入（5分钟）–向儿童介绍今天的活动：“今天我们将进行一个有趣的沙子游戏，你们准备好了吗？在游戏中，你们将有机会亲自动手，探索沙子的不同玩法。

”–与儿童一起讨论他们对沙子的认识和想法，并鼓励他们发表自己的观点。

2.规则说明（5分钟）–解释游戏的规则和目标：在规定的时间内，儿童们可以使用提供的玩具在沙子中进行各种创造性的活动，比如堆沙堡、做模型等。

–强调团队合作和互相尊重的重要性，鼓励儿童之间互相帮助和分享。

3.活动展开（30分钟）–让儿童自由选择他们喜欢的玩具，并鼓励他们展示自己的想象力和创造力。

–教师可以根据儿童的需求和参与情况，提供一些引导性的问题和建议，如“你可以用这个模具做出什么形状？”或“怎么样才能堆出更高的沙堡？”等。

4.结束（5分钟）–提醒儿童游戏时间即将结束，鼓励他们收拾玩具和归位。

–与儿童一起回顾游戏的过程和体验，鼓励他们分享自己的感受和收获。

五、教学反思本次活动中，我意识到儿童对于沙子的探索和表达具有很大的兴趣和热情。

通过这个游戏，我观察到儿童们在沙子中展示了自己的创造力和想象力，他们愿意与他人合作并分享自己的成果。

在游戏中，很多儿童都争相使用提供的玩具进行各种实验和创作，他们通过观察和试错，不断改进自己的作品。

大班户外游戏教案及教学反思《多变的沙子》1. 游戏简介《多变的沙子》是一款适合大班幼儿户外游戏。

游戏依托自然环境，利用沙子的多样性，激发幼儿探究、发现、创新的思维能力，培养幼儿的团队协作精神和生命力。

2. 游戏目标•激发幼儿的探索欲望。

通过多样的沙子让幼儿产生好奇心，并提高他们的探究兴趣。

•培养幼儿的创造力和想象力。

幼儿可以自由掌控沙子，创造自己的游戏规则和玩法，从而锻炼其创造力和想象力。

•提高幼儿的合作意识和团队精神。

游戏规则要求幼儿协作完成任务，培养幼儿的合作意识和团队精神。

•培养幼儿的生命力。

游戏环境依托自然环境，鼓励幼儿合理利用资源，培养幼儿的生命力和环保意识。

3. 游戏准备•游戏地点：户外沙滩或学校操场等空旷地带。

•游戏人数：5-8人左右组成一组。

•游戏材料：塑料桶、铲子、漏斗、容器等沙具。

4. 游戏规则•步骤一：组成小组，每组分别选出队长，队长挑选并指派队员分别进行挖沙、运沙、倒沙等任务，完成设定时间内的沙堆建造。

•步骤二：每组队长向其他组的队长发出沙堆建造挑战，接受挑战的队长则需要率领自己的队员进行战斗，通过运用各自的沙堆建造技巧，在指定时间内建造比其他组更高大、更具创造性的沙堆。

•步骤三：成功建造后，由裁判评分，评分标准包括沙堆高度、结构美观、创意、合作精神等各项因素。

5. 游戏反思本次《多变的沙子》户外游戏既考验了幼儿的观察力、想象力、团队合作精神，又培养了幼儿的动手能力与生命力。

在教学实践中，需要注意以下几点：•在环境布置中，应尽可能创造良好的自然生态环境，让幼儿感受与自然亲近的乐趣；•活动要具有趣味性和挑战性，找到幼儿的兴趣点，让他们在探究与发现中取得成就感；•激发幼儿的团队合作精神要有切实可行、具有挑战性的任务，让团队成员在互相依赖、协作的过程中，留下美好的回忆；•需要在游戏结束后做好反思工作，让幼儿意识到自己的优点与不足，有利于成长。

通过《多变的沙子》的户外游戏，幼儿能够在沙子的玩乐中，收获生命的力量，培养多元化的思维和团队合作精神，也是幼儿教育的一种有效方法。

大班户外游戏教案及教学反思《多变的沙子》一、教学目标1.培养幼儿的团队合作意识和生活技能。

2.提高幼儿的想象力和创造力。

3.培养幼儿的运动能力和观察能力。

4.培养幼儿对大自然的兴趣和保护意识。

二、教学准备1.沙子和水。

2.塑料容器和铲子。

3.彩色纸张和笔。

4.摄像设备。

三、教学过程引入活动（5分钟）1.老师带领幼儿大声说“沙子”，并询问幼儿对沙子的认知和感受。

2.老师向幼儿展示沙子，并介绍沙子的来源和特点。

活动一：沙雕比赛（20分钟）1.将幼儿分为若干小组，每个小组人数不超过5人。

2.每个小组配备一份沙子和一些塑料容器和铲子。

3.告诉幼儿他们可以用沙子做出任何形状和图案的雕塑作品。

4.给予幼儿一定的时间，让他们自由想象并进行创作。

5.结束时，邀请每个小组介绍自己的作品，并给予肯定和鼓励。

活动二：猜谜游戏（15分钟）1.老师事先准备好一些沙盒，并在盒子中隐藏一些物品，如玩具、树叶、贝壳等。

2.老师将每个沙盒分发给一名幼儿，并告诉他们要好好观察沙盒中的物品。

3.让每个幼儿依次向其他幼儿描述自己沙盒中的物品，并让其他幼儿猜测是什么。

4.每个幼儿有一次猜测的机会，猜对的可以得到奖励。

活动三：太阳能照相机（20分钟）1.老师事先在院子里选择一个开阔的地方，用彩色纸张制作一个巨大的太阳形状。

2.将太阳能照相机摄像设备放在合适的位置上，让幼儿自由使用。

3.告诉幼儿他们可以使用太阳能照相机拍摄任何他们觉得有趣的事物和形状。

4.鼓励幼儿观察大自然中的植物、昆虫、鸟类等，并通过照片记录下来。

5.结束时，老师带领幼儿一起观察和讨论他们拍摄的照片。

四、教学反思通过本次大班户外游戏《多变的沙子》的教学活动，我发现幼儿对沙子充满了好奇和创造力。

他们在沙雕比赛中充分展示了他们的想象力和合作能力。

在猜谜游戏中，幼儿通过观察和交流提高了对物体的辨识能力。

而太阳能照相机活动则促使幼儿积极观察和记录大自然中的事物，培养了他们的观察能力和保护意识。

环保教案-多变的沙-幼儿园环保教案教学背景在现代社会，环境污染问题日益严峻，环保教育也愈加重要。

然而，幼儿园儿童学习能力有限，如何让他们了解环保知识，培养良好的环保习惯呢？一些幼儿园尝试将环保教育融入游戏活动中，提高孩子的学习兴趣和参与度。

本教案以“多变的沙”游戏为例，帮助幼儿园儿童了解沙子的重要性和如何进行环保。

教学目标知识目标•了解沙子的来源和用途；•了解沙子对环境的重要性；•了解如何进行沙子的环保。

能力目标•培养幼儿的观察能力和动手能力；•增强环保意识，养成爱护环境的好习惯。

教学准备教学器材•沙子；•平底容器（可透明）；•遮阳帽、防晒霜等。

教学环境•室内或室外教室、玩具桌子、地板。

教学前准备•准备教学器材；•在室外教学时需要注意防晒和安全，避免直射阳光、热量过大等情况。

教学内容和步骤1. 引导引导幼儿自由玩耍沙子，观察沙子的颜色、状态、形态，看看沙子的变化对它的用途和环境的影响。

2. 学习沙子的来源和用处教师从简单易懂的角度讲解沙子的来源和用途，可以采用问答和图像展示等方式，如：“大家知道沙子是从哪里来的吗？沙子的原料主要是什么？”“大家平时都用过哪些沙子呢？”“我们用沙子种花、盖房子、沙盘游戏等，还有什么用处呢？”3. 学习沙子对环境的重要性教师带领幼儿游戏，让孩子们亲身体验到沙子对环境的保护作用。

教师可以提问：“沙子在哪些场景下帮助我们保护地球呢？”“你有发现过路边的沙子可以防止滑倒吗？”“在海边，沙子对保护海洋有帮助吗？”4. 学习沙子的环保知识介绍如何合理使用沙子和保护沙子：“我们可以多次使用沙子，有什么好处？”“我们可以在使用沙子后收集起来，如何保管？”“如果走在沙滩上，怎样保护沙滩环境？”5. 小结让幼儿自由留言或讨论，回顾今天学到的沙子环保知识，引导幼儿提出更多的环保意识和想法。

同时，教师向幼儿介绍垃圾分类和其他环保知识，引导幼儿学习如何保存和保护资源。

教学效果评估针对教学的实际情况，教师可以随时进行自我评估或实施现场反馈。

多变的沙子游戏目标通过游戏了解沙子的特性，提高幼儿动手能力、观察能力和合作能力。

游戏材料沙盘、扁铲、桶、水管、穿孔瓶、小勺、小盆等。

游戏规则1.将沙子平铺在沙盘内。

2.提供相关材料让幼儿进行发现、探索和创造，如扁铲、桶、水管、穿孔瓶、小勺、小盆等。

3.展示时，每小组介绍自己的作品，其他小组进行点评。

4.非正式考核，以让孩子们开心、愉悦地体验为主。

游戏步骤1.孩子们在课堂上进行游戏前，老师先简单介绍沙子的特性并组织大班孩子一起体验沙子。

2.分为小组进行游戏，每个小组2-3人。

3.提供材料，并给予孩子们自由发挥的空间和时间。

4.游戏过程中，老师可于孩子谈话，引导孩子思考、理解沙子的特性，并鼓励孩子多动手、多尝试、多思考。

5.让每个小组介绍自己的作品，并与其他小组进行点评或打分。

反思本次游戏主要面向大班幼儿，提供了丰富的材料和自由的空间让孩子们探索和创造。

在游戏过程中，孩子们积极参与、组合的方式多样，体验丰富，对沙子的认知和了解有了很大程度的提升，也锻炼了他们的观察能力、动手能力以及合作能力。

在教学过程中，考虑到孩子们的年龄和理解能力，老师对沙子的特性进行了简单的介绍，提供了相关的材料进行探索和创造，引导孩子思考和理解沙子的特性。

同时，老师也要不断观察孩子的行动和思考，理解孩子的能力和兴趣爱好，为其提供合理、适宜的材料和游戏空间。

总的来说，“多变的沙子”这个游戏是一次很成功的尝试，孩子们在自由发挥和自主创造中体验到自己的能力和乐趣，同时也拓展了他们的想象力和创造力，对幼儿的全面发展起到了积极的促进作用。

幼儿园多变的沙教案简介沙教案，是一种以沙盘作为主要教学工具的教案形式。

它通过让幼儿在沙盘中搭建场景、塑造人物等方式，促进幼儿的认知、观察、思考和表达能力的发展。

本文将从多个维度介绍幼儿园多变的沙教案，包括教案设计、教学目标、教学内容和教学方法等。

教案设计1.教学目标–培养幼儿的观察力和动手能力。

–培养幼儿的想象力和创造力。

–培养幼儿的合作意识和交流能力。

2.教学时间–每节课时为45分钟，每周安排两节沙教案活动。

3.教学环境–教室内设置专门的沙盘区域，供幼儿进行沙教案活动。

4.教学材料–沙盘、各类小道具（建筑、人物、动物等）和幼儿所需的其他辅助材料。

教学目标1.发展幼儿的观察力和动手能力–通过观察和感知沙盘中的各个元素，培养幼儿的观察力。

–通过动手搭建沙盘场景，培养幼儿的动手能力。

2.培养幼儿的想象力和创造力–鼓励幼儿根据自己的想法和创造力，自由塑造沙盘场景中的人物和物品。

–提供不同主题的教学内容，激发幼儿的想象力和创造力。

3.培养幼儿的合作意识和交流能力–安排幼儿分组合作，共同搭建沙盘场景，培养幼儿的合作意识。

–鼓励幼儿在沙盘教学中分享自己的想法和观点，提高幼儿的交流能力。

教学内容1.情境模拟–安排幼儿根据教师提供的情境描述，搭建沙盘中的场景，表达自己对情境的理解。

–通过情境模拟培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

2.角色扮演–让幼儿选择自己喜欢的角色并通过沙盘中的人物进行扮演，表达自己的情感和需求。

–通过角色扮演培养幼儿的表达能力和情感交流能力。

3.故事再现–培养幼儿对故事情节的理解和再现能力。

–让幼儿根据故事的内容，在沙盘上搭建故事场景，并复述故事发展过程。

4.自由创作–提供一些主题或任务，鼓励幼儿自由塑造沙盘中的场景和人物，展示自己的想法和创造力。

–通过自由创作培养幼儿的创造力和表达能力。

教学方法1.示范教学法–教师通过示范搭建沙盘场景，引导幼儿学习并模仿。

–教师可以利用幼儿已知的故事或情境进行示范教学。

大班户外游戏教案及教学反思：《多变的沙子》一、教学目标1.帮助孩子们发展良好的沟通合作能力2.发展孩子们的想象力和创造力3.提高孩子们的观察力和分析能力4.增加孩子们的户外活动经验二、教学前准备1.游戏场地：空旷的沙地或校园根部的沙坑2.教师需要准备：沙子、砂桶、小铲子、各种小汽车、动物模型等等3.确保现场安全，提前检查游戏用具的质量和数量三、教学过程（1）游戏引入教师介绍今天的游戏是用沙子玩的，让小朋友们用沙子发挥自己的想象力、创造力，在和小朋友合作的过程中，共同创造出属于自己的沙子世界。

（2）游戏规则1.小朋友们分为若干个组，每组3~4人2.每个小组可以用砂桶和小铲子挖取沙子3.每个小组要想一个主题，例如：动物世界、童话王国等等。

然后按照主题来制作自己的沙堡4.每个小组要在规定时间内完成沙堡的制作，制作结束后评比（3）游戏过程1.教师可以在沙坑里放置一些小汽车、动物模型等小物件，让小朋友们更好地发挥自己的想象力2.每个小组成员分配角色：比如有负责挖沙子的、负责建设的、负责丰富沙堡内部的等等。

让孩子们相互合作，共同完成任务3.教师可以在边上听得到关于沙堡设计的讨论，或者在聊天中听到孩子们对彼此的帮助和鼓励。

帮助每个孩子找到自己的角色，以使每个孩子都能对任务做出贡献（4）游戏评估教师现场对每个组进行评估，评估标准包括：沙堡的创意、协作精神、完成度和美观度等等（5）游戏总结教师带领小朋友们一起回顾一下这次游戏，问问孩子们在游戏中学到了什么，有没有遇到了什么问题，然后给孩子们一个充分的肯定和鼓励，同时也给孩子们一个机会分享他们自己的心得体会四、教学反思本次户外游戏教学，让孩子们在游戏中感受到了快乐和合作精神，并锻炼了他们的观察、分析和排列组合能力。

如今，由于现代社会的迅速发展，许多孩子在室内经常玩电子产品，少有机会接触户外游戏活动。

这也导致越来越多的孩子缺乏户外生活经验，因此教师要让孩子们喜欢上户外活动，增加他们的户外体验。

大班游戏教案多变的沙子教案及教学反思1. 引言沙子是一种优秀的儿童游戏素材，其具有丰富的形态和多样的功能，可以为儿童提供丰富的游戏和学习体验。

本文将介绍大班游戏教案多变的沙子教案以及教学反思，希望能够为广大教师提供有益的参考。

2. 沙子教案设计2.1 教学目标本教案的教学目标为：•培养儿童的社交能力和团队合作能力；•培养儿童的动手能力和创意思维能力；•促进儿童对沙子的认识和理解。

2.2 教学准备本教案所需的教学准备包括：•大量的沙子；•水和容器；•不同大小和形状的模具；•铲子、耙子等沙具；•音乐播放器；•扬声器等装置。

2.3 教学过程本教案的教学过程包括以下步骤：步骤一：加水制沙将适量的沙子倒入容器中，加适量的水搅拌，直到沙子湿润为止。

教师可以让学生参与到这一过程中，引导他们感受并体验沙子的特性。

步骤二：自由玩沙让学生自由玩沙，让他们发挥自己的想象力，用沙子创造各种各样的形式和图案。

步骤三：合作建造将学生分为若干组，每组有若干人，让每组通过协作和团队合作，通过搭建模型、塔楼等方式，展示他们的想象力和沙子搭建技能。

步骤四：音乐配合在玩沙的过程中，教师可以播放轻松愉悦的音乐，营造轻松愉悦的氛围，增强学生们的参与感和投入度。

3. 教学反思通过本次沙子教学活动的实践，我深刻地认识到了一些教学思想和方法的重要性。

以下是我的一些教学反思：3.1 学生中心在沙子游戏教学过程中，我尽可能地让学生自主发挥，让他们自由发挥想象力，创造独特的形式和图案。

在团队合作时，我也尽可能地让学生自行协调合作，各司其职，共同完成任务。

这一体验让学生们感受到自己的主动性和积极性得到了发扬，自信心和创造力得到了提高。

3.2 组织管理在团队合作过程中，我特别强调分组规则和管理方式，使每个组的成员有明确的分工和职责，确保沙子建造的过程和成果是每个人的共同努力的结果，提高团队的凝聚力和合作意识。

3.3 评价反馈在沙子建造完成后，我及时对每个组的成果给予评价和反馈，让学生们了解自己的优点和不足之处，提供关于如何提高沙子建造技巧和创意能力的指导建议，进一步促进学生的成长和进步。

中班环保教案：多变的沙活动目标：1、利用各种玩沙工具进行操作，运用对比的方法，感知沙子的特性。

2、通过玩沙活动激发探究的兴趣，体验玩沙的快乐。

3、了解沙和人类的关系，增强环保意识。

活动准备：1、各种玩沙工具以及辅助材料，筛子、漏斗、铲子、尼龙带、纸、小盒子等。

2、各种颜色的沙子标本。

3、各种盒子4、双面胶、胶水、水彩颜料等5、小脸盆10个、小棒子15支6、歌曲磁带、录音机活动过程：活动一、流动的沙1、请幼儿随意玩沙，通过用眼睛看、用手摸、用细管吹、用鼻子闻等来感知沙子的基本特征.2、在教师的引导下，幼儿能归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。

3、几个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子、尼龙带、铲子、漏斗、纸、小盒子、瓶子等想办法怎样能使沙子流动起来，感知沙子流动的特性，发现放在哪些材料里能发出声音。

4、幼儿将沙子装在各种瓶子里，摇动瓶子能发出不同的声音你觉得像什么呢?沙瓶子还可以有什么用，引导幼儿沙瓶子还可以用在音乐课中，为歌曲伴奏。

5、放音乐，幼儿用沙瓶子为歌曲打伴奏。

活动二、变湿的沙、建筑城堡(一)变湿的沙1、幼儿讨论怎样能使干沙变成湿沙呢?2、3人一组，引导幼儿将水倒入装有沙子的脸盆里，用筷子搅一搅，并观察湿沙有什么变化。

(水变得有些浑浊，沙子沉在杯底，沙子变湿了。

)3、比较干沙和湿沙的不同，动手操作：请幼儿在两个一模一样的沙漏里倒入干沙与湿沙观察有什么现象。

(幼儿操作比较后发现：干沙的颜色浅，能流动，不可以塑造;湿沙的颜色深，不能流动，可以塑造。

(二)、建筑城堡1、讨论：我们可以用干沙和湿沙一起来做什么东西呢，听说一群小蚂蚁想要有个家，那我们来给小蚂蚁制作城堡吧!那怎样用这些盒子、干沙、湿沙来做城堡呢?2、小蚂蚁们还喜欢自己家的房子是五颜六色，我们可以请谁来帮忙呢?3、幼儿自由组合3人一组，幼儿进行建筑城堡：用盒子、干沙、湿沙、胶水、双面胶来建筑。

4、5组幼儿来展示自己的城堡，说说你们用什么方法来做的，分享乐趣。

中班环保教案：多变的沙幼儿对沙有着浓厚的兴趣，每次在沙地里玩起来总是乐此不疲。

根据我园的特色及我园沙场场地的提供，于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题，生成了此次系列探索活动。

意在让幼儿在玩沙的过程中自然地了解沙的特性，通过幼儿自己主动探索，发现沙的许多有趣的现象和变化，同时享受到成功的快乐、合作的温馨，并且获得丰富的生活经验。

活动目标：1、利用各种玩沙工具进行操作，运用对比的方法，感知沙子的特性。

2、通过玩沙活动激发探究的兴趣，体验玩沙的快乐。

3、了解沙和人类的关系，增强环保意识。

活动准备：1、各种玩沙工具以及辅助材料，筛子、漏斗、铲子、尼龙带、纸、小盒子等。

2、各种颜色的沙子标本。

3、各种盒子4、双面胶、胶水、水彩颜料等5、小脸盆10个、小棒子15支6、歌曲磁带、录音机活动过程：活动一、流动的沙1、请幼儿随意玩沙，通过用眼睛看、用手摸、用细管吹、用鼻子闻等来感知沙子的基本特征.2、在教师的引导下，幼儿能归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。

3、几个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子、尼龙带、铲子、漏斗、纸、小盒子、瓶子等想办法怎样能使沙子流动起来，感知沙子流动的特性，发现放在哪些材料里能发出声音。

4、幼儿将沙子装在各种瓶子里，摇动瓶子能发出不同的声音你觉得像什么呢？沙瓶子还可以有什么用，引导幼儿沙瓶子还可以用在音乐课中，为歌曲伴奏。

5、放音乐，幼儿用沙瓶子为歌曲打伴奏。

活动二、变湿的沙、建筑城堡（一）变湿的沙1、幼儿讨论怎样能使干沙变成湿沙呢？2、3人一组，引导幼儿将水倒入装有沙子的脸盆里，用筷子搅一搅，并观察湿沙有什么变化。

（水变得有些浑浊，沙子沉在杯底，沙子变湿了。

）3、比较干沙和湿沙的不同，动手操作：请幼儿在两个一模一样的沙漏里倒入干沙与湿沙观察有什么现象。

（幼儿操作比较后发现：干沙的颜色浅，能流动，不可以塑造；湿沙的颜色深，不能流动，可以塑造。

（二）、建筑城堡1、讨论：我们可以用干沙和湿沙一起来做什么东西呢，听说一群小蚂蚁想要有个家，那我们来给小蚂蚁制作城堡吧！那怎样用这些盒子、干沙、湿沙来做城堡呢？2、小蚂蚁们还喜欢自己家的房子是五颜六色，我们可以请谁来帮忙呢？3、幼儿自由组合3人一组，幼儿进行建筑城堡：用盒子、干沙、湿沙、胶水、双面胶来建筑。

环保教案-多变的沙-幼儿园环保教案一、前言随着人口的增长、城市建设的扩大，地球上的资源越来越匮乏，“环保”成为时下最热门的话题之一。

学习环保知识、培养环保意识是我们每个人的责任，而幼儿教育更是环保教育的重要组成部分。

因此，本文将介绍一份适用于幼儿园的环保教案——“多变的沙”。

二、环保教案简介1.教学背景现代社会发展迅速，经济增长，但这也导致了环境污染、资源短缺等问题。

因此，环保教育成为现代教育的必备内容之一。

幼儿园作为孩子走向社会的第一步，其环保教育尤为重要。

而这份教案则是针对幼儿的需要及其生活环境所设计出来的。

2.教案目标通过实际操作、感性认识、自主探索等方式，让幼儿了解沙子可以“多变”的特点，引导幼儿关注自然环境，护理环境。

同时，通过对儿童生活环境的积极主动介入，引导幼儿了解环保的意义和方法，培养他们的环保意识和环保行为习惯，让儿童从小学会爱护环境，从而成为地球和谐发展的有用力量。

三、教案流程1.教学准备1.收集沙子及相关材料：多种颜色的沙子、白色纸张、黑色纸张、盆、铲子等。

2.做好场地及教具的准备：课室清洁整齐，教具放置妥当，环境设施合理。

2.教学过程第一部分：自由探索1.引导幼儿自由探索多种颜色的沙子，让幼儿自由触摸沙子，并感受它的质地，颜色等等。

2.引导幼儿自由使用铲子等小工具，让他们在沙子中创造、探索，既可以选一种颜色，也可以将多种颜色沙子拼凑在一起完成自己创作。

第二部分：护理环境1.引导幼儿认识沙子作为一种资源，让幼儿知道它的来之不易，需要我们好好护理。

2.让幼儿亲身体验清理沙子的过程，让他们自己动手把散落的沙子捡起来，放回可回收使用的袋子或装垃圾桶中。

3.强调幼儿在日常生活中，如何正确地使用有限的沙子资源，以达到环保保护环境的目的。

第三部分：环保手工作品在完成探索与环保意识的培养之后，引导幼儿完成一件环保手工作品：将黑白纸张与沙子进行拼贴。

让幼儿亲自选择不同颜色的沙子，并把美丽的自然景色在白纸上轻松呈现。

大班户外游戏教案及教学反思《多变的沙子》
教案《多变的沙子》
一、教案背景：
本次教学活动是针对大班幼儿开展的户外游戏活动，活动主题是《多变的沙子》。

通过本次活动，幼儿能够在户外环境中感受大自然的变化和多样性，培养幼儿的团队合作意识和动手能力。

二、教学目标：
1. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的合作能力；
2. 提高幼儿的动手能力和操作技巧；
3. 培养幼儿观察、发现和解决问题的能力；
4. 培养幼儿热爱自然环境的意识。

三、教学准备：
1. 开放式户外场地；
2. 大量的沙子；
3. 小铲子、小桶子等沙具。

四、教学过程：
1. 游戏准备
首先，教师将孩子们分成若干个小组，每个小组人数不超过5人。

然后，在户外场地上放置大量的沙子。

2. 游戏规则
每个小组的任务是利用沙子建造一个美丽又实用的沙堡。

规定时间内，各小组要合理
分工，进行沙堡的设计和建造。

沙堡可以有任何形状和结构，但必须要能够保持稳固。

3. 游戏展示和分享
时间到后，各小组展示自己的沙堡，并向其他小组进行分享。

其他小组可以对沙堡进
行评价和提出建议。

五、教学反思：
本次活动在户外环境中开展，让幼儿有机会感受大自然的变化和多样性。

幼儿通过参
与沙堡建造的过程，培养了团队合作意识和动手能力。

同时，通过展示和分享，幼儿
也学会了欣赏和尊重他人的成果。

整个活动让幼儿在玩耍中学习，激发了他们的兴趣
和动力。

在今后的教学中，我会更注重在户外环境中进行活动，给幼儿更多的机会去
探索和发现。

大班游戏详案教案及教学反思《多变的沙子》教学背景分析：本节课是一节大班游戏课，适合3-4岁的幼儿群体，主要目的是通过组织游戏活动，让幼儿在活动中体验沙子的多变性质，培养幼儿的想象力、创造力、合作精神以及观察力等方面的特长，为幼儿的全面发展打下良好的基础。

教学需求分析：本节课程的教学需求主要包括幼儿的动手能力、想象力、沟通合作能力以及基本的沙盘游戏常规等。

教学目标：1.培养幼儿的动手能力和想象力，让幼儿能够按照自己的意愿进行游戏创作。

2.在游戏中让幼儿体验到沙子的多变的性质，促进幼儿的观察能力和创造力。

3.加强幼儿之间的沟通和合作，让幼儿体验到团队协作的乐趣。

教学方法：1.通过现场演示、图片教学等多种方式向幼儿介绍本次活动的规则和玩法。

2.组织幼儿自由发挥，按照自己的想象进行游戏创作，鼓励幼儿加强沟通合作。

3.教师现场辅导，对幼儿进行引导和点拨。

教学过程：一. 导入（5mins）提示：老师引进主题，介绍活动规则。

“今天我们要一起来玩一个游戏，游戏名叫《多变的沙子》。

你们知道沙子是什么样的么？今天我们就来看看沙子的神奇之处吧！”二. 热身游戏（10mins）提示：让幼儿进行身体热身，做扭腰、摇头等运动。

“现在我们来一起做一些身体热身动作，先给身体热热身，再来玩一个有趣的游戏。

”三. 游戏规则介绍（5mins）提示：通过幻灯片或者图片的形式，向幼儿介绍游戏规则和玩法。

“接下来，我们来听一下游戏规则：这个游戏需要两个或以上的小伙伴一起来玩，首先，把盘子倒扣在地上，然后把沙子洒在盘子里面，和朋友们一起玩转沙子，看最后谁制造的沙漏更长哦。

”四. 体验游戏创作（25mins）提示：让幼儿自由发挥，按照自己的意愿进行创作。

“现在我们开始体验一下游戏，你们可以按照自己的想法，尽情发挥自己的想象力哦。

”五. 游戏展示（10mins）提示：让幼儿展示自己的作品，讲述自己的制作过程。

“好啦，现在我们来看看大家制造的沙漏谁的更长一些，同时也带来一起分享一下制造沙漏的过程吧。

幼儿园中班主题活动教案：多变的沙说明：幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。

可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。

幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。

其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。

各个领域相互融合，决定教学内容。

Note: the task of kindergarten is to remove the constraints of time, space and environment when families train children, so that children's body, intelligence and mood can develop healthily.It can be said that kindergarten is a happy world for children, which can help children spend their childhood healthily and happily. They can not only learn knowledge, but also contact the collective life from childhood.As the foundation of the whole education system, kindergarten education is the preparatory education for children (complete and healthy personality, good behavior habits, preliminary natural and social common sense).There is no obvious distinction in its educational curriculum, which is probably composed of five fields and various activities, such as language, science, art, health and society.The integration of various fields determines the teaching content.小编整理了关于幼儿园中班主题活动教案：多变的沙，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

大班游戏好玩的沙子教案【含教学反思】1. 教学目标•学生能够通过游戏了解沙子的物理性质。

•学生能够通过游戏促进合作与交流，提高团队精神。

2. 教学准备•备足沙子、要漏子、筛子等道具。

•安排场地，让学生有充足的活动空间。

3. 教学过程3.1 游戏一：传递沙子3.1.1 教学目的通过这个游戏，学生能够了解到沙子的物理性质，培养合作精神并提高团队意识。

3.1.2 教学步骤1.将学生分成若干个小组，每个小组站成一排。

2.在每个小组之间放一块大沙箱，第一个同学用一个勺子舀起一勺沙子，倒在要漏子的中间，随即把要漏子盖住。

沙子走过每一个同学的手中之后，把要漏子打开，看看沙子是否还在里面，如果没掉出来就算走成功了。

3.走完的一组同学为胜利者，其他队员可以为胜利者欢呼。

4.在游戏过程中，老师可引导学生思考传递的过程中，沙子会发生什么变化，为什么会发生，如何才能顺利地通过每个同学的手中等问题。

3.1.3 游戏评价1.认真观察的学生会发现通过每个同学手中沙子会变少，为什么会变少，这是一个引导学生探究物理现象的好机会。

2.游戏难度适中，趣味性强，能够激发学生的学习积极性。

3.提升了学生的合作意识，培养了小组之间的团队精神。

3.2 游戏二：挖沙子3.2.1 教学目的通过这个游戏，学生可以了解如何有效地挖沙子，培养耐心和坚韧精神。

3.2.2 教学步骤1.将学生分为几个小组，在场地中心放置数个沙堆。

2.每位学生拿一个自己喜欢的工具（铲子、勺子等），把沙子挖到一个桶内，时间为2分钟。

3.每个小组的挖出的沙子重量加起来，取总数最重的小组为胜利组。

3.2.3 游戏评价1.学生在游戏中挖沙子不仅锻炼了手脑协调，还促进了学生之间的友谊和竞争意识。

2.学生在听语音命令的过程中加强了自己的注意力和听觉反应能力，提高了学生的协调性。

4. 教学反思本次沙子游戏课程，充分利用沙子个体的特性，在游戏中体验了沙子的物理表现，既增加了趣味性又为学生提供了更多的发现的机会。

幼儿大班游戏教案《多变的沙子》设计背景每次带孩子们到室外活动，他们在沙池里玩起来总是乐此不疲。

可见幼儿对沙有着浓厚的兴趣，于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题，生成了此次主题活动。

意在通过幼儿在玩沙子的过程中更多的了解沙的特性，通过探索实践，使他们发现沙的许多有趣的现象和变化，获得丰富的生活经验，同时享受到成功的快乐、合作的温馨。

活动目标1.运用对比的方法，感知沙子的特性，调动各种感官去发现。

2.通过玩沙活动激发探究的兴趣，通过合作实践，体验探索的快乐。

3.简单了解沙和人类的关系，树立环保意识。

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

重点难点重点：通过玩沙激发幼儿的探究兴趣感知沙子的特性。

难点：了解沙子和人类的关系。

活动准备1、玩沙工具以及辅助材料：筛子、干沙、湿沙、泥等。

2. 一些制作好的沙子标本：.沙画、画纸、双面胶等活动过程一、开始部分1、做律动《小手的一家》。

2、1、激趣导入：小朋友们好，今天天气很好，你们想不想到户外去活动呀?好大家都喜欢到外面去，今天老师就带你们去沙池里去玩找宝游戏好不好---二、活动过程(一)吸引兴趣整体感知1.先请幼儿随意玩沙。

2、启发引导，请小朋友们通过看、摸、吹、闻等来感知沙子的基本特征。

3、在教师的引导下，幼儿归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。

4、.合作游戏：两个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子、水桶、铲子、漏斗等想办法使沙子流动起来，感知沙子流动的特征。

(二)实践探究1.分给幼儿小盆、小棒，请幼儿在盛水的盆子里放入沙子，用小棒搅一搅，并观察沙子的变化。

2.请幼儿在两个一样的瓶子里，分别装上沙和土，然后倒入同样的水，观察它们的有什么不同。

3动手操作：体验干、湿沙的流动及可塑性。

!..教案网!引导幼儿观察干沙和湿沙的不同性能。

(三)制作沙画1.教师出示沙画，激发幼儿制作沙画的兴趣。

2、幼儿自主合作制作沙画。

大班户外游戏多变的沙子教案【含教学反思】一、前言大班幼儿的户外教育活动是幼儿教育的重要组成部分，也是幼儿学习和成长的重要途径。

如无意外，户外游戏应该是幼儿在校期间参与最多的一种活动之一。

沙子是户外游戏中常见的教学材料之一。

在我的教学实践中，发现沙子游戏具有多变性和趣味性，非常适合幼儿参与。

因此，本文将围绕着大班户外游戏多变的沙子教案展开。

二、活动准备2.1 教材和教具准备沙子、口袋和教鞭。

2.2 教学环境准备选择一个宽敞的、适宜户外游戏的场地。

最好是平坦的场地，避免让幼儿受伤。

2.3 主题设计沙子教学游戏有许多种主题，如建筑、战争、植物等。

根据幼儿的兴趣、知识和年龄来选择合适的主题。

这里以“城市建设”为例。

三、活动实施3.1 活动目标通过本次沙子游戏，提高幼儿的动手能力、合作能力和创造力，了解城市的建设以及城市规划。

3.2 游戏流程步骤一：教师向幼儿介绍城市规划，如城市轮廓、道路、公园等。

步骤二：待幼儿对城市规划有所了解后，教师开始分配角色。

幼儿可以自愿报名，也可以通过抽签等方式分配角色。

常见的角色有市长、建筑师、司机、公务员等。

步骤三：幼儿开始沙子游戏。

市长制定城市规划，建筑师建造房屋、公园、桥梁等，司机负责运输物品，公务员负责城市卫生等。

步骤四：教师观察幼儿游戏过程，并及时给予指导，鼓励幼儿合作、创新。

3.3 教学反思这是我第一次给幼儿教授沙子游戏，所以一开始我有点紧张。

但是，随着游戏进行，我发现我多虑了。

幼儿非常享受这个游戏，他们通过游戏得到了很多启示和收获。

游戏结束后，我和幼儿一起反思，他们也提出了很多有意义的建议，如游戏细节的调整、城市规划的改进等。

四、活动总结通过沙子游戏，幼儿不仅学到了知识，还提高了动手能力、合作能力和创造力。

同时，教师也得到了很好的锻炼，通过反思教学，我更了解了幼儿的需求和期望，也更加热爱我的工作。

希望大家也能尝试这种有趣的户外教育活动！。

幼儿园大班教案《好玩的沙子》及教学反思（精选五篇）第一篇：幼儿园大班教案《好玩的沙子》及教学反思大班教案《好玩的沙子》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在玩沙子活动中，感受玩沙子的乐趣，尝试用多种工具玩沙子，感受沙子的特性，快来看看幼儿园好玩的沙子教案吧。

活动目标：1.尝试用多种工具玩沙子，感受沙子的特性。

2.在玩沙子活动中，感受玩沙子的乐趣。

3.增强思维的灵活性。

4.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

活动准备：沙池、玩沙小工具、活动前的安全教育活动过程：1．鼓励宝宝用手随意地玩一玩沙子，用手感受沙子的特性。

师：请宝宝用手抓一抓，沙子在你的手中是什么感觉？提醒宝宝玩沙子子时保持安全距离，不用手扬沙子，以免弄到同伴的眼睛里。

不要用手去摸眼睛，以免将沙子弄到眼睛里。

2．鼓励宝宝用准备好的各种工具玩沙子。

可以鼓励宝宝将沙子装进容器，然后再倒出来，感受沙子的特性，也可以在池子里放一些海洋玩具如：小螃蟹、小鱼，小海龟等丰富宝宝玩沙的活动，增加宝宝创造想象的情境和玩沙游戏的趣味性。

3.在沙子里倒一些水，感受湿沙子和干沙子有什么不一样。

鼓励宝宝用语言将自己的感受表达出来。

活动反思：玩沙子玩水是孩子们最喜欢做的“纯天然原生态”自主游戏。

今天是孩子们第一次玩沙子，一听到可以去玩沙子孩子们都欢呼雀跃起来，走到沙池旁边迫不及待地“跳”了进去。

摸摸沙子、玩玩沙子，有些孩子用铲子铲、有的孩子用手捧，有的孩子边玩沙子边和同伴交流自己的玩沙经验，小小的沙池里回荡着孩子们的欢声笑语。

很多时候我们都会因为觉得玩沙玩水麻烦而取消了这种活动，其实玩沙的游戏更触发了孩子更多的创造想象空间。

培养了幼儿同伴间的合作能力。

小空间大作用，小小的沙池给孩子们带来了无尽地快乐，在快乐中感触、学习。

第二篇：幼儿园大班安全教案《好玩的沙子》及教学反思《大班安全教案《好玩的沙子》含反思》这是优秀的大班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全教案《好玩的沙子》含反思！活动目标：1.尝试用多种工具玩沙子，感受沙子的特性。