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《灯光》同步练习一、读课文，在正确的答案后面画“√”。
1．“在这千钧一发的时刻”指的是什么时候？A．半个小时以后，战斗打响的时刻。
( )B．后续部队在进攻中受阻，情况非常危急的时候。
( )2．郝副营长为什么点燃那本书？A．及时毁掉，怕落到敌人的手里。
( )B．为后续部队照亮前进的道路。
( )二、根据课文内容填空。
“多好啊”在课文中出现了________次，按出现的顺序它们所表达出的感情分别是________________、________________、________________。
课文主要讲了________________________________________的故事，赞扬了________________________________________________________的精神。
三、分析下面的句子使用了什么描写方法。
1．他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。
( )2．“多好啊!”他在自言自语。
突然，他凑到我的耳边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗?”( ) 3．他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。
( )四、阅读理解。
水与容量有一个人在社会上总是落魄不得志，便有人向他推荐智者。
他找到智者。
智者沉思良久，默然舀起一瓢水，问：“这水是什么形状？”这人摇头：“水哪有什么形状？”智者不答，只是把水倒入杯子，这人恍然：“我知道了，水的形状像杯子。
”智者摇头，轻轻提起花瓶，这人悟然：“我又知道了，水的形状像花瓶。
”智者摇头，轻轻提起花瓶，把水轻轻倒入一个盛满沙土的盆。
清清的水便一下溶入沙土，不见了。
这人陷入了沉默与思索。
智者低身抓起一把沙土，叹道：“看，水就这么消逝了，这也是一生！”这个人对智者的话咀嚼良久，高兴地说：“我知道了，您是通过水告诉我们社会处处像一个个规则的容器，人应该像水一样，盛进什么容器就是什么形状。
人教版语文六年级下册第三组第11课《灯光》同步练习要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
1、看拼音写汉字。
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? cuǐc àn yóu qíjīlièzhùshì家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
答案：璀璨尤其激烈注视解析：分析：璀璨都是王字旁，这两个字的写法都比较复杂，其意思形容光彩夺目,非常绚丽；尤其：这两个字不要错写为优奇；激烈指（动作、言论）剧烈；（性情、情怀）激奋，刚烈。
人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级下册语文第三组第11课《灯光》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共54分)1. （8分）改成转述句郝副营长深情地说：“赶明儿胜利了，让孩子们都在灯光底下学习，该多好啊！”________2. （10分）按意思写词语。
①对未来的美好生活的期待与向往。
________②一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。
________③震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。
________3. （6分）补充词语________精会________ 震________动________________ ________一发黑________4. （5分）多音字组词划huá________ huà________得děi________ dé________着zháo________ zhuó________5. （20分）《雪梅》的作者是（）朝的诗人（）A . 唐白居易C . 宋苏洵D . 清叶圣陶6. （5分）下列句子可以用不同的标点标出两句不同的意思。
①上海队打败了北京队获得了冠军。
②下雨天留客天留我不留。
二、阅读理解 (共2题；共25分)7. （12分）阅读下文，回答问题。
他们自己爬出来雨停了，火红的太阳出来了。
母鸡走到院子里，看见小土坑里积了一汪水。
她走近一看，立刻高声叫起来：“不好了，一只母鸡掉到水里去了！”小山羊连忙走过去，一看，水里没有母鸡，却有一只小山羊。
他高声地叫起来：“不好了，一只小山羊掉进水里去了！”母鸡和小山羊十分着急，想找伙伴来帮忙。
过了好久，才找到一只小鸭。
当他们再来到土坑前的时候，土坑里的水已经被太阳晒干了，土坑里什么也没有。
灯光一、给带点的字选择正确的读音，填在括号里。
zhōnɡ zhònɡ1、火光中．（），他被敌人的机枪打中．（）了。
zháo zhuó zhe2、他一手拿着．（）火柴盒，一手轻轻地划着．（）火柴。
huá huà3、他又划．（）着一根火柴，点燃了烟。
二、比一比，再组词。
膝（）暴（）钮（）璀（）漆（）瀑（）纽（）摧（）三、将句中画横线部分换成相应词语填入括号里，并体会换词后的句子比原句好在哪里。
1、后来才知道，在这如同千钧的重量系在一根头发上，极其危险的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书。
（）2、三发绿色的信号弹升上天空，接着就是炸药包声音非常巨大和响亮，天地都被震动一般的爆炸声。
（）3、灯下，一个孩子在集中全部注意力地读书。
（）四、读课文填空。
“多好啊！”这句话在文中出现过三次。
第一次是在时发出的由衷的赞叹。
第二次是在时自言自语说的，他当时可能想到。
第三次是跟谈话时说的，他当时可能会想到。
五、根据课文内容，选择正确答案。
1、“广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。
”是因为（）A、看到天安门广场上的灯，想到北京的变化和人民今天的幸福生活，所以感到光明、温暖。
B、广场上灯光璀璨，分外明亮。
C、郝副营长和许多像郝副营长这样的人不惜用生命换来我们今天幸福光明的生活。
2、“他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。
”他在憧憬（）A、突击连在这一次围歼战中能迅速攻破守敌围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。
B、战争胜利了，全国人民都解放了。
C、战争胜利了，人民能过上安宁生活，孩子们都能在明亮的灯光下学习。
六、阅读下面文段，做练习。
整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。
突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。
这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。
战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，响起了一片喊杀声。
人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级下册语文第三组第11课《灯光》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共54分)1. （8分）写出近义词宏伟—________ 赞叹—________ 沉思—________沉寂—________ 暴露—________ 憧憬—________浓密—________ 倚—________2. （10分）填上恰当的词语。
________的战友________的时刻________的夜空________的战斗3. （6分）改变语序，不改变意思。
在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。
________4. （5分）给划线字选择恰当读音。
和①hé②huó③huò④hè⑤hú和平________ 一唱一和________和面________ 和药________5. （20分） (2019六下·滨海模拟) 《老人与海》中圣地亚哥是________的一个老渔夫。
（）A . 英国B . 美国C . 法国D . 古巴6. （5分）下列句子可以用不同的标点标出两句不同的意思。
①上海队打败了北京队获得了冠军。
②下雨天留客天留我不留。
二、阅读理解 (共2题；共25分)7. （12分）阅读下段文字，回答问题我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
（1）为什么说“我的手确乎是渐渐空虚了”？（2）“我不禁头涔涔而泪潸潸了”表达了作者怎样的思想感情？8. （13分）课外阅读灯巴金我半夜从噩梦中惊醒，感觉到窒闷，便起来到廊上去呼吸寒夜的空气。
人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级下册语文第三组第11课《灯光》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共54分)1. （8分）根据意思在横线上写出相应的词语。
①一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。
_______②自己对自己说话。
_______③形容黑暗。
_______④没有目的而悠闲地走。
_______2. （10分）选字组词。
_______灭（纤歼）电_______ （钮纽） _______弱（徽微）回_______ （记忆） _______击（沮阻）柳_______ （从丛）3. （6分）看拼音写汉字cuǐ càn yóu qíjīlièzhùshì____________________________4. （5分）在括号里填上适当的量词一_______报纸一_______手枪三_______车一_______火柴一_______对联一_______图画5. （20分）下列作品哪一部是中国著名作家叶圣陶的作品（）。
A . 《爱的教育》B . 《女儿的故事》C . 《稻草人》D . 《长袜子皮皮》6. （5分）下列句子可以用不同的标点标出两句不同的意思。
①上海队打败了北京队获得了冠军。
②下雨天留客天留我不留。
二、阅读理解 (共2题；共25分)7. （12分）阅读下文，回答问题。
敌军舰队发现_____致远_____舰向_____吉野_____舰猛冲_____立即集中火力_____轰击_____致远_____舰_____“致远”舰的甲板上起火了，但它并没有停止前进，而是像一条火龙乘风破浪，继续冲向“吉野”舰。
“吉野”舰上的敌军见此情景，惊恐万状。
敌军舰长也吓得目瞪口呆，魂飞魄散。
人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级下册语文第三组第11课《灯光》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共54分)1. （8分）给划线字选择恰当读音。
和①hé②huó③huò④hè⑤hú和平_______ 一唱一和_______和面_______ 和药_______2. （10分）在横线上填上恰当的词语。
_______的沙柳林_______的亮光_______的夜空_______的理想_______的回忆_______的围歼战3. （6分）在括号里填上适当的量词一_______报纸一_______手枪三_______车一_______火柴一_______对联一_______图画4. （5分）填上适当的词语。
_______的华灯 _______的夜晚_______的爆炸声静静地_______ 轻轻地_______ 紧紧地_______5. （20分）《塞下曲》的作者是（）A . 刘禹锡B . 卢纶C . 张志和D . 柳宗元6. （5分）下列句子可以用不同的标点标出两句不同的意思。
①上海队打败了北京队获得了冠军。
②下雨天留客天留我不留。
二、阅读理解 (共2题；共25分)7. （12分）阅读课文片段，完成练习。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
（1）选择划线字的正确读音。
一簇_______（zú cù）红缨_______（yīng yīn）扇_______（shàn shān）子（2）找出选文中说明鱼多的四字词语：_______。
新人教版六年级下册《第11课时灯光》同步练习卷（1）一、填空题1．（10分）看拼音，写词语。
yóu qízhào yào hóng wěi jiān mièzán menzìzhìzǔjīchōng jǐng cuǐcàn qīhēi。
2．（10分）补充成语。
精会震动一发。
3．（10分）理解课文填空。
“多好呀！”这句话在课文中出现了次，按出现的顺序它们所表达出的感情分别是、、。
文中的郝副营长是一位英雄，有着的思想境界。
4．（10分）填空：（1）战斗间隙，郝副营长划着，借着看一本书，书上的插图画的是。
他充满了对未来的。
（2）守敌的围墙被炸开一个，突击连马上，后续部队在黑暗里，在这的时刻，郝副营长划着火柴，点燃了，为后续部队照亮了前进的道路。
（3）战斗胜利了，现在孩子们能够在学习，可他却没有来得及见一见。
5．（10分）选词填空微弱憧憬黑魆魆千钧一发璀璨（1）孩子们在的灯光下读书。
（2）正在的时刻，一位不知名的解放军战士奋不顾身跳进冰冷的河水中，救起了落水儿童。
（3）渝北这颗的明珠镶嵌在重庆这片辽阔的土地上！（4）阿明在之际，捡起了身旁的菜刀，往那罪犯身上扎了一下罪犯倒下了。
新人教版六年级下册《第11课时灯光》同步练习卷（1）参考答案一、填空题1．尤其；照耀；宏伟；歼灭；咱们；自治；阻击；憧憬；璀璨；漆黑；2．聚；神；天；地千钧；3．三；对美景的赞叹；对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕；对未来美好生活的向往与憧憬；舍己为人；造福人们的崇高；4．火柴；微弱的亮光；一盏吊着的电灯；憧憬；缺口；冲了进去；找不到突破口；千钧一发；那本书；举得高高的；电灯底下；电灯；5．微弱；千钧一发；璀璨；千钧一发；。
人教版语文六年级下册第三组第11课《灯光》同步练习1、看拼音写汉字。
cuǐ càn yóu qí jī liè zhù shì答案：璀璨尤其激烈注视解析：分析：璀璨都是王字旁，这两个字的写法都比较复杂，其意思形容光彩夺目,非常绚丽；尤其：这两个字不要错写为优奇；激烈指（动作、言论）剧烈；（性情、情怀）激奋，刚烈。
如：激烈争辩。
注视：集中目光看：注视着远方。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
2、多音字组词huá( ） děi（）划得huà( ） dé（）zháo（）着zhuó（）答案：划船计划得亏得到着急着陆解析：分析：划huá用桨拨水使船行动：～水。
～船。
～艇。
huà分开：～界。
～分。
～时代意义。
;设计：计～。
筹～。
策～。
得děi必须，须要：可～注意。
;极舒服，极适意dé获取，接受：～到。
～失。
～益。
着zháo接触，挨上：～边。
上不～天，下不～地。
zhuó穿（衣）：穿～。
穿红～绿。
～装。
;接触，挨上。
点评：主要测试学生的对字的掌握3、我是拼音小能手yóu qí jī liè zì yán zì yǔ qiān jūn yí fà zàn tàn zhù shì zhèn tiān dòng dì jiēèr lián sān答案：尤其激烈自言自语千钧一发赞叹注视震天动地接二连三解析：分析：尤其：这两个字不要错写为优奇；激烈指（动作、言论）剧烈；（性情、情怀）激奋，刚烈。
如：激烈争辩。
自言自语：自己一个人低声嘀咕。
千钧一发：比喻情况万分危急。
注视：集中目光看：注视着远方。
第11课灯光同步练习一、为加点字选择正确的读音。
（只填序号）1、着：①zhe②zhuó③zháo④zhāo沉着．（）划着．火柴（）着．数（）笑着．（）2、中：①zhōnɡ ②zhònɡ火光中．（）打中．（）二、用“——”画出下列句子中的错别字并改正在括号里。
1、书上有一副插画。
（）2、天黑的时侯，我摸进一片茂蜜的沙柳林。
（）（）3、火光爆露了他自己。
（）三、根据意思写词语。
1、千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险。
（）2、震动了天地，形容声势浩大。
（）3、集中精神；集中注意力。
（）四、课外阅读。
别“嗒嗒嗒……嗒嗒嗒”，无名高地敌军暗堡里的机枪不停地舔着猩红的火舌，就像个张着血口的魔鬼。
一个将要登上高地的身影踉跄了一下，旋转着扑倒了。
看得真切的尖刀排排长朱铁痛苦地垂下头，眼光又落在手腕上。
再过20分钟，部队就要发起总攻，可这颗钉子硬是拔不掉，刚才上去的战友又牺牲了。
他扭头望望从各连队抽来的优秀骨干组成的尖刀排——眼下只剩自己和班长孟梁、苏亮三人了。
他红着眼，抓起一捆手榴弹。
“排长，你腿上有伤……我上！”苏亮死死地拽住朱铁，“只求你告诉一下俺爹妈……”爹妈？孟梁心里悸动一下，聊天的时候，他得知苏亮家里就他一个“宝贝疙瘩”，爹妈疼得不得了……孟粱心里涌起一股热浪，不，不能让苏亮上，可是……他似乎想起了什么，但瞬间便又打消了。
他夺过手榴弹：“排长，还是我上，我的动作不比苏亮差……再说苏亮是独生子。
”“孟梁也是……”朱铁沉重地点了点头。
孟梁抓住还想争执的苏亮，依恋地望着远处青山叠起的峰峦，深情地说：“苏亮，好好儿战斗，好好活着！”说完，转身，消失在依稀的曙光中。
不一会儿，一声震耳的巨响震破了黎明的天空。
1、联系上下文，说说下列词语在文中的意思。
钉子：____________________________________________________ 宝贝疙瘩：________________________________________________ 2、根据短文内容填空。
人教新课标六年级下册《第11课灯光》同步练习卷
一、
1．（3分）下列给加点字注音完全正确的一项是（）
A．歼．灭（jiān）双膝．（qī）郝．副连长（hǎo）
B．璀．璨（cuǐ）暴露．（lòu）千钧．一发（jūn）
C．憧．憬（chōng）阻．击（zǔ）黑魆．魆（xū）
2．（3分）在括号里填上适当的词语。
的建筑的回忆
的战争的树林
地沉思地包围
地等待地照耀
3．（3分）补充四字词语，并按要求答题。
争先后心情愿
垂头气见死不
无其事鱼而出
华璀璨气吁吁
（1）含有一对反义词的词语是“”，这样的词语还有“”“”；跟表情有关的词语是“”，这样的词语还有“”“”。
（2）形容呼吸急促、大声喘气的词语是“”，表示像游鱼那样连贯着出现的词语是“”。
4．（3分）句子荟萃。
（1）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
（缩写句子）
（2）他凑到我的耳边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”（改为转述句）。
5．（3分）读《灯光》句子，谈体会。
（1）他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。
这是写郝副营长在激战前的情景，是对他的描写。
他眼中“对未来的憧憬”
是。
（2）这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。
话中称“年轻的战友”，表达了对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜，是他用自己的鲜血和生命，换来了后代的。
“孩子们能够在电灯底下学习”成了“”
的一种象征，强调了郝副营长是为了理想而英勇献身的。
最后一句话既是对前面的情节的呼应，也是作者由衷地赞叹。
6．（3分）课内阅读。
整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。
突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。
这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。
战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，响起了一片喊杀声。
后来才知道，在这千钧一发的时划，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。
可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。
战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。
这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。
（1）仿照“黑魆魆”写两个与夜晚有关的ABB式的词语：
（2）黑夜里的灯光是点燃发出的。
灯光的作用是。
（3）读了郝副营长的英雄壮举，你有什么话想对他说？。
7．（3分）课外阅读展示。
雪凝红叶
峡谷中，坐落着一座低矮简陋的小草房。
门上刻着淡淡的字迹：“赵一曼被俘地址”“抗日民族英雄赵一曼永垂不朽！”时令才深秋，却下了一场大雪，山野白皑皑，好一个银色世界。
这里没有高耸的赵一曼纪念碑，没有鲜花，没有坟墓，她和白山黑水卧在一起，她和蓝天沃野永驻在一起。
朔风在峡谷里呼啸，白雪在天空中飞舞，四野默默无声，那山、那水、那风、那雪似乎在为烈士致哀。
小草房前的一丛柞树披着厚厚的雪，像盛开的梨花，它的叶子并未凋零，一片火红，像燃烧的火苗，耀眼。
一位正在着手写赵一曼传记作品的作家，随手采了一片鲜红的柞叶，沉重地讲
起一段悲壮的历史来：
赵一曼同志在战斗中左腿被打断，跌倒在地，不幸被俘。
在哈尔滨，她惨遭百般折磨，受尽酷刑，但她始终坚贞不屈，最后敌人把她押送到亮珠河杀害。
在赴刑场途中，赵一曼昂首挺胸，正气凛然，唱着歌向人们诀别：“民众的旗，血红的旗，收殓着战士的尸体，尸体还没有僵硬，鲜血已染透了旗帜……”她高喊着：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁……”在口号声中，她倒在了血泊里，她才三十一岁……
我们都沉默着，谁也不说话，静听着这位作家的讲述。
我仿佛感到赵一曼就站在我们面前，她英姿飒爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮带，手执匣枪，威严如铁……她没有死，没有离去，她就屹立在这高高的崖顶上，像一尊不朽的雕像。
我采撷了一片柞叶，珍惜地夹在我带着的笔记本里，这一片红叶呀，不是可作我最珍贵的书签吗？书签，凝结着赵一曼烈士的斑斑血迹，我把它珍藏在身边……
（1）结合上下文，用自己的话解释下列词语。
目光炯炯：
情不自禁：
（2）写出第三自然段的段意。
（3）用“___”画出一句表示作者联想的话。
（4）作者为什么在洒着赵一曼鲜血的地方，采撷一片柞叶珍藏起来？
（5）在抗日斗争时期，许多仁人志士为了中华民族的独立自主献出了生命，请你搜集他们的事迹，简单的讲给同学听。
人物：
事迹：。
人教新课标六年级下册《第11课灯光》同步练习卷
参考答案
一、
1．C；2．雄伟；美好；残酷；茂密；默默；紧紧；焦急；静静；3．恐；甘；丧；救；若；贯；灯；喘；争先恐后；头重脚轻；黑白相间；垂头丧气；眉飞色舞；喜笑颜开；气喘吁吁；鱼贯而出；4．灯照耀着建筑；他凑到我的耳边轻轻地问我见过电灯没有．；5．神态；孩子们都能在明亮的灯光下看书；幸福与安乐生活；革命先烈为理想而献身；革命先烈为了理想而献身的无私和伟大；6．黑乎乎黑洞洞；郝副营长；那本书；照亮了前进的路，消灭了敌人；你为了孩子们能在灯下读书献出了自己的生命，你的光辉形象将永远活在我们心中。
；7．眼睛很有神。
；自己不能控制自己的感情。
；回顾了赵一曼在狱中坚贞不屈，最终英勇就义的英雄事迹。
；因为这红叶是赵一曼烈士用鲜血染成的，采树叶，是为了永远记住烈士的丰功伟绩，用烈士的行为激励自己为祖国的振兴作出贡献。
；张自忠；中华民国上将衔陆军中将之职殉国，牺牲后追授为陆军二级上将军衔，著名抗日将领，民族英雄。
；。
