《基因控制生物的性状》ppt课件(精品)

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初二生物课件PPT- 基因控制生物的性状

大小/形态/颜色/味道……
豌豆种子的形状
圆粒
皱粒
豌豆的其他性状
番茄的黄果和红果
公鸡的玫瑰冠和单冠兔子的白毛和黑毛
人的性状
1. 耳朵有没有耳垂？
2. 眼睛是单眼皮还是双眼皮？
无耳垂
有耳垂
3. 舌能否由两侧向中间卷曲？ 4. 大拇指能否向背侧弯曲？
能卷舌
能卷舌
能弯曲
能弯曲
1. 试着概括什么是生物的性状？
环境的影响。验证：引种回北京，看叶球重量是否回到1-3千克。
①人类的有酒窝和无酒窝是一对相___对__性状。
②这对夫妇所生的孩子中，儿子的性状与父母相同，这种子代
与亲代在性状上的相似性叫做遗__传____；女儿的性状与父母不同，这种子代与亲代在性状上的差异叫做_变__异___。
③人类的眼皮、肤色等特征，生物学上称为__性__状____，单眼皮和双眼皮是一对_相__对__性__状_。
在不同物种间进行人的胰岛素基因，转入大肠杆菌生产胰岛素海鱼的抗冻基因，转入番茄细胞获得抗冻品种。水母的绿色荧光蛋白基因，转入家蚕体内，能吐出绿色荧光蚕丝。固氮菌的固氮基因，转入农作物获得能固氮的新品种。
5．（23通辽中考）下列应用实例与采用的生物技
A 术，搭配正确的是（）
A．用大肠杆菌生产胰岛素一转基因技术 B．试管婴儿的诞生一克隆技术 C．制作酸奶一酵母菌的发酵技术 D．蟹爪兰在仙人掌上开花一扦插技术
B 1.下列有关基因、DNA、染色体的叙述中，正确的是（）
A.基因数目与染色体数目相同基因多于染色体数目 B.染色体主要由DNA和蛋白质组成 C.基因是DNA上的任意片段特定片段（有遗传效应） D.每条染色体上有许多个DNA分子 1条染色体1个DNA分子

基因控制生物的性状课件(共33张PPT)

性状
单舌由两能侧向中否央卷曲大拇指能向背侧否弯曲惯用手右手左手
血型
A、B、AB
O
生物表现出来的性状由什么控制呢？
大鼠生长激素基因核未融合的受精卵将受精卵注入输卵管
转基因超级鼠
小鼠
一胎所生的转基因超级鼠和小鼠
分析与推测
1.在这项研究中，人们研究的是鼠的哪一个性状?控制这个性状的基因是什么? 2.转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系?
请分析回答下列有关鸟的生殖和发育的问题:
(1)诗句“谁家春燕啄春泥”描写筑巢了燕子繁殖行为中 ________的行为。
(2)在右图所示鸡卵结构中，将来发育成雏鸡的是[ 5 ] 胚盘 _________。为胚胎发育提供营养的结构是[ 4 ] 卵黄卵白 _________ 和[ 3 ] _________ ，为胚胎发育提供氧气的结构是[ 6 ] 胚盘 _________ 。从内部条件来说，鸡卵孵化为小鸡的条件是受精的卵 ___________，从外部条件来说，鸡卵孵化所需的适宜条件有 ___________ 适宜的温度、湿度和通风等条件。
下列说法对吗？为什么？
×1.同样是生长成熟的鱼，鲤鱼 _____ 的个体较大，鲫鱼的个体较小。 _____ √ 2.金鱼有体色透明和不透明的，这是相对性状。 ×3.狗的直毛和狗的白毛是相对 __ __ 性状。
课外观察
自己父亲母亲祖父祖母外祖父外祖母
耳垂
有
无上眼睑双
序号 1
特征双眼皮单眼皮
形态特征
2
有酒窝无酒窝
3
大拇指能向背侧弯曲
大拇指不能向背侧弯曲

第一节基因控制生物的性状-完整版PPT课件

• 母亲双眼皮，小明也是双眼皮，说明了生物的（遗）传现象。
• 父母都有耳垂，小明无耳垂，说明了生物的（）现变象异。
• 上述材料有（）3对相对性状，它们分别是（）、（）有、无和耳垂（、）。单双眼皮大拇指能否向背侧弯曲
•
你会了吗？
1、“种瓜得瓜，种豆得豆”，说明了生物界普遍存在着：（）Ｂ
豌豆的圆粒与皱粒
番茄的红果与黄果
兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠
• 身高
• 有无酒窝
• 大拇指能否向背侧弯曲
• 舌头能否由两侧向中间卷曲
单眼皮和双眼皮
有耳垂和无耳垂
什么是性状？
遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。
什么是相对性状？
同种生物的同一性状的不同表现形式。
讨论
1．所有的性状都能用肉眼观察到吗？
不能，如果是生理特征有关的性状，如人的ABO 血型，必须经过测定才知道。
2．举例说出同种生物同一性状常有哪些不同的表现形式；每种性状都只有两种表现形式？
如性状：人的肤色表现形式：白色，黑色，黄色等
如性状：血型表现形式：A型，B型，O型，AB 型
3．任选上述一种性状，看看你与父母亲是否相同如果不同，这说明什么？
A、生长 B、遗传 C、变异 D、发育 2、下列属于相对性状的是：（Ｃ） A 人的虹膜的颜色和人的双眼皮 B、狗的黑毛和兔的白毛 C、豌豆的圆粒与皱粒 D、惯用左手与无名指比食指长
第一节基因控制生物的性状
遗传和变异概念：遗传：指亲子间的相似性。变异：指亲子间和子代个体间的差异。
遗传 or 变异
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“虎父无犬子”
遗传
“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”

基因控制生物的性状PPT精品课件

2021/3/1
14
讨论
1．在这项研究中，被研究的性状是 _鼠__的__个__体_大__小___。
2．控制这个性状的基因是_大_鼠__生__长__ _激_素__基__因__。
3．转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间的关系是基＿因＿控＿制＿生＿物＿的＿性状＿。
4．由此推论，在生物传种接代的过程中，传递的是_控_制__性__状__的_基__因__，__而_不__是__ _生_物__的__性_状___。
构、生理特征和行为方式，统称为性状。
相对性状：同种生物同一性状的不同表现形
式称为相对性状。
二、基因控制性状
基因内含有控制生物性状的遗传信息，存在于染色体的DNA分子上。
2021/3/1
23
随堂训练
1．通俗地说，遗传是指＿亲＿子＿间＿的＿相似＿性＿，变异是指＿亲＿子＿间＿和＿子＿代＿个＿体＿间＿的＿差＿异＿＿。生物的遗传和变异是通过＿＿生＿殖＿和＿发＿育＿而实现的。
第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的生殖和发育
第一节基因控制生物的性状
情景引入
2021/3/1
合作探究
课堂小结
随堂训练
1
情景引入
你跟你爸爸、妈妈长得像吗？
遗传：亲子间的相似性。
变异：亲子间和子代个体间的差异。
2021/3/1
2
探究点一生物的性状
性状：遗传学中把生物体所表现出的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。
2021/3/1
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基因内含有控制生物性状的遗传信息，存在于染色体的DNA分子上。基因控制生物性状的过程称为基因表达。
生物遗传信息的传递途径是：

基因控制生物的性状PPT教学课件

氡气的危害
• 氡是有别于可挥发气体的一种放射性气体，具有无色、无味、摸不到、看不见的特性，广泛存在于人类生活与工作环境中，已被世界卫生组织公布为19种主要环境致癌物质之一，是除吸烟以外诱发肺癌的第二大因素。
氨的危害
• 氨是一种碱性物质，进入人体后可以吸收组织中的水分，溶解度高，对人体的上呼吸道有刺激和腐蚀作用，减弱人体对疾病的抵抗力。氨进入肺泡后易和血红蛋白结合破坏运氧功能。短期内吸入大量的氨可出现流泪、咽痛、声音嘶哑、咳嗽、头晕、恶心等症状，严重者会出现肺水肿或呼吸窘迫综合症，同时发生呼吸道刺激症状。美国制造化学师协会规定，允许工作人员在低于100ppm的氨浓度下工作8小时。
6
二氧化氮NO2
mg／立方米
0.24
1小时均值
7
一氧化碳CO
mg／立方米
10
1小时均值
8
二氧化碳CO2
％
0.10 日平均值
9
氨NH3
mg／立方米
0.20
1小时均值
10
臭氧O3
mg／立方米
0.16
1小时均值
11
甲醛HCHO
mg／立方米
0.10
1小时均值
12
苯C6H6
mg／立方米
• 卫生间：人体排泄物中有大量致病菌，尤其是疾病患者。据监测，在抽水马桶1立方米左右的空气中可检出大量大肠杆菌、痢疾杆菌和肝炎病毒，成为传播疾病的杀手。因此马桶冲水时一定要放下盖子。水箱中最好使用固体缓释型消毒剂。卫生间阴暗潮湿，空气带菌高，是居室空气一个重要的致病菌污染源。一定要选用安全有效的空气消毒产品净化空气。
交流活动
• 汇报“给你的家居环境打分”结果 • 你发现你家庭中还有哪些问题会影响到家

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转基因技术

把一种生物的某种基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就由可能表现出转入基因所控制的性状。
转基因猪：

左为荧光小猪，右为正常小猪荧光小猪身上含有可合成绿色荧光蛋白质的水母基因
人的双眼皮和黑眼睛
是相对性状吗？
填一填

晓鸿的母亲双眼皮、有耳垂、大拇指向背侧弯曲；父亲单眼皮、有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲；晓鸿双眼皮、无耳垂、大拇指不能向背侧弯曲。请你根据上述信息进行分析：母亲双眼皮，晓鸿也是双眼皮，说明了生物的遗传现象。父母都有耳垂，晓鸿无耳垂，说明了生物的变异现象。题中有 3对相对性状，它们分别是单眼皮与双眼皮、有耳垂与无耳垂、。大拇指能向背侧弯曲与不能向背侧弯曲
生理特征
讨论

尝试概括什么是生物的性状？性状是指生物体所有特征的总和。包括形态结构、生理特征和行为方式。
性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。（P.26）

同种生物同一性状的不同表现形式
返回
相对性状:
同种生物的同一性状的不同表现形式称为相对性状。
请判断：
辣椒的绿色与番茄的红色是相对性状吗？
形态结构特征

是生物最常见的性状。
不可见的性状

人的血型
人的一些性状

左右手嵌合（左手在上还是右手在上）
序号 1
特征双眼皮单眼皮
形态特征
2
有酒窝
无酒窝
3
大拇指能向背侧弯曲大拇指不能向背侧弯曲
4
左右手相嵌右手在上左右手相嵌左手在上
行为方式
5
舌头能向中央卷曲
舌头不能向中央卷曲
6 血型
想一想
为什么父母的性状会在我们身上出现呢？
父母究竟把什么传递给了子女？
转基因鼠的启示
普通鼠
转基因超级鼠
讨论

1、在这项研究中，被研究的性状是鼠的个体大小＿＿＿，生长激素基因控制这个性状的基因是＿＿＿＿＿＿＿。
2、转基因鼠的获得，说明性状与基因之间的关系是：基因决定生物的性状＿＿＿＿＿＿＿。 3、在生物传种接代过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？＿＿＿＿＿＿控制性状的基因
但是。。。
第二章
生物的遗传和变异
第一节基因控制生物的性状
学习目标

1.遗传、变异、性状、相对性状的概念并举例。（重难点） 2.生物的性状是由基因控制的。（重点） 3. 理解“基因控制性状”，“环境影响性状”。
遗传

种瓜得瓜，种豆得豆龙生龙，凤生凤，耗子生子会打洞
什么叫性状？
每个生命体都是独一无二的，在他/她/它身上表现的各种特征，我们称之为性状。性状主要包括哪几方面的特征？
几种生物性状——植物
豌豆种子的形状
番茄果实的颜色
几种生物性状—动物
兔毛的颜色
鸡冠的形状
人的一些性状

耳垂的形状
人的一些性状

眼皮
人的一些性状

有无酒窝
单眼皮
双眼皮
遗传
是指亲子间的相似性。（P.24）
变异

一母生九子，连母十个样。
变异
是指亲子间和子代个体间的差异。（P.24）
小结：遗传和变异

遗传是指亲子间的相似性。变异是指亲子间和子代个体间的
遗传和变异是普遍存在的。
差异
。

请你来判断
A.一娘生九子，九子都像娘 B、老鼠生儿会打洞 C、一猪生九崽，连母十个样 D、将门出将子 E、小羊和小牛同吃一种草，小羊长成大羊，小牛长成大牛