2012四川省教师资格证最新考试试题库

2012年10月四川省中学教师资格认定考试（教育学）A级真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题 6. 名词解释题7. 简答题8. 论述题单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。

1．教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中作为桥梁的是( )A．教育者B．受教育者C．教育影响D．教育者和受教育者正确答案：C解析：教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中教育影响是置于教育者与受教育者之间的一切“中介”的总和。

2．教育的普及、成人教育的迅速发展、传统教育走向终身教育，体现了现代教育的( )A．生产性B．科学性C．民主性D．商品性正确答案：C解析：教育的普及性、群众性，成人教育的迅速发展，传统教育向终身教育的发展等，都体现了现代教育的民主性。

3．教育发展的基础性条件是( )A．社会物质生产的发展B．文化的发展C．人口的增长D．科学技术的发展正确答案：A解析：社会物质生产的发展为教育的发展提供了基础性条件。

4．我国当代第一个以法律形式出现的教育目的是( )A．1958年，中共中央、国务院《关于教育工作的指示》中提出的教育目的B．1982年，第五届全国人民代表大会通过的教育目的C．1985年，中共中央《关于教育体制改革的决定》中提出的教育目的D．1995年，《中华人民共和国教育法》规定的教育目的正确答案：B解析：我国当代第一个以法律形式出现的教育目的是1982年，第五届全国人民代表大会通过的教育目的。

5．教育需要有的放矢、因材施教，这是因为学生身心发展具有( )A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性正确答案：D解析：教育需要有的放矢、因材施教，这是因为学生身心发展的个别差异性。

6．学生身心发展的动力是( )A．遗传因素B．环境因素C．教育因素D．个体主观能动性正确答案：D解析：学生个体的主观能动性是其身心发展的动力。

7．教师最突出的角色是( )A．教员B．领导者C．人类灵魂工程师D．心理医疗者正确答案：A解析：教员角色是教师所表现出来的最突出的角色。

2012 四川省教师公招考试试题(96%命中率）一、单项选择1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（ C ）A．基本教育规律 B．基本教学规律 C．基本心理规律 D．基本身心规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（ B ）A．130 B．140 C．150 D．1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（ C ）A．接受学习 B．发现学习 C．意义学习 D．机械学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（ D ）A．自我了解 B．自我实现 C．自我行动 D．自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（ A ）A．一般迁移 B．具体迁移 C．垂直迁移 D．水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（ B ）A．女优于男 B．大致相等 C．男优于女 D．中国人相等，外国人不相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（ A ）A．概念学习 B．意义学习 C．命题学习 D．符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（ C ）A．均衡发展 B．先慢后快 C．先快后慢 D．先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。

这是条件刺激的（ D ）A．一般化 B．具体化 C．分化 D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（ C ）A．操作模仿 B．操作整合 C．操作熟练 D．操作定向11. 创造性思维的核心是（ C ）A．形象思维 B．抽象思维 C．发散思维 D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（ D ）A．生活焦虑 B．择友焦虑 C．缺钱焦虑 D．考试焦虑13. 发现学习是属于（ A ）A．以学生为中心的教学策略 B．以教师为主导的教学策略 C．个别化的教学策略 D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A．注意 B．需要 C．动机 D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（ C ）A．健康的人格 B．健康的习惯 C．健康的心理 D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（ A ）A．苛勒 B．斯金纳 C．桑代克 D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（ B ）A．计划策略 B．组织策略 C．调节策略 D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（ D ） A．发现问题 B．理解问题 C．问题检验 D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（ B ）A．行动 B．内化 C．执行 D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（ A ）A．形成性评价 B．定性评价 C．定量评价 D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。

1.从20世纪80年代以来，学校教育心理研究的中心问题是【】A.课堂教学B.因材施教C.学与教D.个体差异2.如果将来成为一名教师，你的中心角色应该是【】A.教员B.榜样C.课堂管理者D.学者3.将情感的教学目标分为接受、反应、评价、组织和价值的性格化这五个程序的心理学家是【】A.布鲁纳B.柯拉斯沃C.齐卜勒D.加涅4.小叶常常跟玩具、小草等说话，她认为所有的物体都是有生命的。

小叶现在应该处于皮亚杰认知发展理论中的【】A.感觉运动阶段B.思维准备阶段C.思维阶段D.抽象思维阶段5.根据柯尔伯格的道德发展理论，只有少数人能达到的阶段是【】A.普遍的道德原则倾向B.社会契约方法定向C.权威和社会权力控制D.人际关系与补同的定向6.强调教学应该”以学生为中心”的心理学家是【】A.斯金纳B.班杜拉C.马斯洛D.罗杰斯7.刺激一反应的联结学习理论的代表人物是【】A.桑代克B.奥苏贝尔C.布鲁纳D.罗杰斯8.以下哪种现象反映的是经典条件反射? 【】A.杯弓蛇影B.鹦鹉学舌C.四面楚歌D.望梅止渴9.当学生之前学习的知识不稳定、不清晰时，为增强其稳定性和清晰性，教师应该采用的策略是【】A.比较性组织者B.陈述性组织者C.过度学习新知识D.记忆术10.“举一反三”不能说明下列哪种迁移? 【】A.正迁移B.顺向迁移C.特殊迁移D.水平迁移11.有意义保持与遗忘的心理机制是当新的意义出现后，还在继续进行【】A.顺应B.同化C.转换D.更新12.对所学知识的持久保持，是学生学习过程中的重要环节，这即是知识的【】A.理解B.掌握C.巩固D.保持13.很多粉丝对自己的偶像十分崇拜，有时甚至幻想自己就是偶像，这是心理防御机制中的【】A.移置B.回归C.投射D.认同14.美国心理学家帕奇的研究发现，学生的自我意识与学习成绩之间的关系是【】A.相互影响B.自我意识影响学习成绩C.学习成绩影响自我意识D.互不影响15.小明学习中表现出注意涣散，感知、思维迟缓，反应降低，情绪烦躁、忧虑。

2012 四川省教师公招考试试题(96%命中率）一、单项选择1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教基本心理规律的科学2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是1403. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于意义学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是一般迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是大致相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于概念学习10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用操作熟练11. 创造性思维的核心是发散思维12. 学生中常见的焦虑反应是考试焦虑13. 发现学习是属于以学生为中心的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做动机16. 完形——顿悟学说的理论是由苛勒提出的17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和组织策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和内化21.师生关系中最基本的一种关系是工作关系22.教师职业道德的核心是A.忠于人民的教育事业B.热爱学生C.团结协作D.以身作则24.对学生的发展最有利的师生关系模式是民主型25.在专制型师生关系模式下，学生的学习成绩最好26.民主型师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征27、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生无意注意28、在下列教师行为中，属于心理健康表现的有A、交往中，将关系建立在互惠的基础上B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件29、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心关注和促进学生的发展31、现代学生观的基本观点是①②④①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是自由的人④学生是教育活动的主体32、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。

2012 四川省教师公招考试试题(96%命中率）一、单项选择1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教基本心理规律的科学2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是1403. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于意义学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是一般迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是大致相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于概念学习10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用操作熟练11. 创造性思维的核心是发散思维12. 学生中常见的焦虑反应是考试焦虑13. 发现学习是属于以学生为中心的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做动机16. 完形——顿悟学说的理论是由苛勒提出的17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和组织策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和内化21.师生关系中最基本的一种关系是工作关系22.教师职业道德的核心是A.忠于人民的教育事业B.热爱学生C.团结协作D.以身作则24.对学生的发展最有利的师生关系模式是民主型25.在专制型师生关系模式下，学生的学习成绩最好26.民主型师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征27、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生无意注意28、在下列教师行为中，属于心理健康表现的有A、交往中，将关系建立在互惠的基础上B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件29、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心关注和促进学生的发展31、现代学生观的基本观点是①②④①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是自由的人④学生是教育活动的主体32、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。

2012年教师资格证考试真题卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.课外、校外教育活动与课堂教育相比较更有利于__准则的贯彻执行。

A．教育相长B．对症下药C．温故知新D．按部就班参阅答案：B2.世界上最早的教育文献是我国的__A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》参阅答案：C3.教育“生物来源论”的代表人物是__A．孟禄B．洛克C．卢梭D．利托尔诺参阅答案：D4.教育要习惯人的开展的次序性规则，应做到__A．按部就班B．对症下药C．教育相长D．防微杜渐参阅答案：A5.在教育意图问题上，德国教育家赫尔巴特的建议表现了__A．社会本位论思维B．个人本位论思维C．社会效益论思维D．教育无意图论思维参阅答案：A6.广义的教育制度是指__A．校园教育制度B．高级教育制度C．.社会教育制度D．国民教育制度参阅答案：D7.在下列建议中，比较精确地表现了启发性教育准则的是__ A．学不躐等B．各因其材C．开而弗达D．温故而知新参阅答案：C8.教师经过创设杰出的环境和本身的教育要素，对学生进行熏陶和感染以培育学生杰出思维品德的德育办法是__ A．品德点评法B．典范演示法C．实践训练法D．熏陶教育法参阅答案：D9.尊重信赖学生是教师的__A．常识素质之一B．才能素质之一C．思维品德素质之一D．根本使命之一参阅答案：C10.在教育方案和教育大纲之外，使用课余时刻，对学生施行的各种有意图、有方案、有安排的教育活动是__A．课外教育B．校外教育C．业余教育D．课外校外教育参阅答案：D11.整个教育工作的中心环节是__A．备课B．上课C．安置作业D．成果鉴定参阅答案：B12.心思现象就其发生办法是__ A．精力活动B．反射活动C．认识活动D．技术活动参阅答案：B13.下列选项中哪种是一般才能？__ A．观察力B．曲调感C．节奏感D．色彩感参阅答案：A14.狼孩的心思妨碍首要原因是__A．缺少营养B．遗传要素C．狼的影响D．缺少社会性刺激参阅答案：D15.勤勉和懒散属下列哪种特性？__A．气质B．性情C．才能D．爱好参阅答案：B16.长时回忆的忘记归于下列哪种妨碍？__A．生理性妨碍B．心思性妨碍C．存储性妨碍D．提取性妨碍参阅答案：D17.留意的稳定性是留意质量的哪种特性？__ A．广度B．强度C．时刻D．空间参阅答案：C18.直观时运用变式办法的意图是__A．激起爱好B．引起留意C．丰厚幻想D．差异实质与非实质特征参阅答案：D19.“人逢喜事精力爽”是下列哪种心情状况？__ A．心境B．热心C．应激D．热心参阅答案：A20.特性结构的中心成分是__A．才能B．气质C．性情D．爱好参阅答案：A21.听觉中枢坐落__A．额叶B．.顶叶C．颞叶D．枕叶参阅答案：C22.为习惯科学常识的加快增加和人的持续开展要求而逐步构成的教育思维和教育制度称为__A．终身教育B．普通教育C．职业教育D．义务教育参阅答案：A23.构建学习化社会的抱负首要表现的是__A．前制度化教育B．制度化教育C．非制度化教育D．正规教育参阅答案：C24.孔子说：“学而不思则惘，思而不学则殆”，标明孔子很着重__A．启发式教育B．学习与考虑相结合C．对症下药D．学习与举动相结合参阅答案：B25.西方教育史上，首倡“从做中学”的是__A．布鲁纳B．康德C．杜威D．卢梭参阅答案：C26.心思学家提出了开展的关键期或最佳期的概念，其根据是身心开展的__A．次序性B．阶段性C．不平衡性D．互补性参阅答案：B27.决议教育领导权的是__A．生产力B．科学技术C．文明D．政治经济制度参阅答案：D28.我国教育意图的理论根底是__A．素质教育B．马克思主义关于人的全面开展学说C．应试教育D．闻名学者的学说参阅答案：B29.现代教育与传统教育的底子差异在于__A．注重实践才能的培育B．注重立异才能的培育C．注重崇高品德的培育D．注重劳作质量的培育参阅答案：B30.校园不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教育设施中活动，不然便是违反了学生的__ A．人身自由权B．人格尊严权C．身心健康权D．陷私权参阅答案：C31.将课程分为根底型课程、拓宽型课程、研究型课程，这是__A．从课程制定者或办理制度视点区分的B．从课程的功用视点区分的C．从课程的安排中心视点区分的D．从课程的使命视点区分的参阅答案：D32.校园进行全面开展教育的根本途径是__A．教育与生产劳作相结合B．思维政治教育C．课外活动D．教育参阅答案：D33.第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师赠给趔，一个好的教师则教人发现趔。

2012 四川省教师公招考试试题（96%命中率）一、单项选择1.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（ C ）A .基本教育规律B .基本教学规律C .基本心理规律D .基本身心规律2.按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（ B ） A ． 130 B ． 140C ． 150D ． 1603.“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（ C ）A.接受学习B .发现学习C .意义学习D .机械学习4.自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（ D ）A.自我了解B .自我实现C .自我行动D .自我控制5.一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（ A ）A．一般迁移 B ．具体迁移 C ．垂直迁移 D ．水平迁移6.智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（ B ）A.女优于男B .大致相等C .男优于女D .中国人相等，外国人不相等7.在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（ A ）A.概念学习B .意义学习C .命题学习D .符号学习8.艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（ C ）A．均衡发展 B ．先慢后快 C ．先快后慢 D ．先慢后快又慢9.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。

这是条件刺激的（ D ）A. 一般化B .具体化C .分化D .泛化10.在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（ C ）A.操作模仿B .操作整合C .操作熟练D .操作定向11.创造性思维的核心是（ C ）A.形象思维B .抽象思维C .发散思维D .聚合思维12.学生中常见的焦虑反应是（ D ）A.生活焦虑B .择友焦虑C .缺钱焦虑D .考试焦虑13.发现学习是属于（ A ）A.以学生为中心的教学策略 B .以教师为主导的教学策略 C .个别化的教学策略 D ．交互式的教学策略14.引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A.注意B .需要C .动机D .兴趣15.人的健康不仅要有健康的身体，还要有（ C ）A.健康的人格B .健康的习惯C .健康的心理D .健康的生活16.完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（ A ）A ．苛勒B ．斯金纳C ．桑代克D ．布鲁纳17.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（ B ）A.计划策略B .组织策略C .调节策略D .监视策略18.个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（ D ） A ．发现问题 B ．理解问题 C ．问题检验 D ．问题解决19.一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（ B ）A.行动B .内化C .执行D .泛化20.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（ A ）A.形成性评价B •定性评价C •定量评价D •考查性评价21、师生关系中最基本的一种关系是（ A）。

一、选择题（25）1、开展教育工作，首先需要（）A、确立教育目的B、设计课程体系C、加强德育工作D、选择教学方法2、教师提高研究技能的三种途径是（B、）A、自主、合作、探究B、阅读、合作、行动研究C、学习、讨论、创新D、兴趣、发现、研讨3、许多人利用早晚时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是（）A、双重抑制B、单一抑制C、前摄抑制D、倒摄抑制4、“君子耻其言而过其行”翻译为白话文是“君子以他所说的超过他所做的为可耻”，这在当今仍具有强烈的教育意义。

这句话出自（C ）A、《大学》B、《中庸》C《论语》D《孟子》5、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（A ）A、针对性B、逻辑性C、知识性D、创造性6、三角函数的值是（）A、一个分数B、一个无理数C、一个比值D、一个正数7、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（A、）A、联想B、幻想C、理想D、想象8、课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（A、）A、有意注意B、无意注意C、兴趣D、知觉9、“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（C ）A、陶冶教育法B、说服教育法C、榜样示范教育法D、实践锻炼教育法10、“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。

”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。

这种行为属于意志品质的（）A、自觉性B、果断性C、坚持性D、自制性11、下列成语中没有错别字的是（）A、因地制宜举一反三声名狼籍怨天尤人B、荼毒生灵为富不仁安然无恙变本加利C、走投无路漫不经心川流不息千头万序D、随机应变因材施教再接再厉相提并论12、与“课外阅读是否影响课内学习？它对课内学习能否起促进作用？。

”衔接最合理的是（）A、我们的回答是肯定的B、我们的回答是否定的C、这是需要认真探索的问题D、这是谁都无法明确的问题13、古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了“不愤不启，不悱不发”的名言，这说明人的情绪的两极（）A、是对立而不可调和的B、因一定条件而互相转化C、是具有社会性的，可有意识地调节和控制D、是可以寻找到一个平衡点的14、对话式教学的问题不是简单的认知性或其他思维含量或智力价值不高的问题，而是能启发和促进学生积极思考的问题。

四川省2012年4月高等教育自学考试教育学(a级)试卷一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

)1.教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中作为中介的是【】a.教育者b.受教育者c.教育影响d.教育内容2.远古教育具有原始性，不属于其特征的是【】a.非独立性b.贫乏性c.无阶级性d.等级性3.教育科学研究的发端是【】a.教育现象b.教育问题c.教育规律d.教育事实4.按照马克思主义的观点，实现人的全面发展的唯一方法是【】a.学校教育与社会教育相结合b.课内教育与课外教育相结合c.教育与生产劳动相结合d.教育与科学技术相结合5.教育需要由浅入深，由简单到复杂。

由具体到抽象，由低级到高级，这是因为学生的身心发展具有【】a.顺序性b.阶级性c.不平衡性d.个别差异性6.在学生身心发展中起决定作用，规定着人的发展方向的是【】a.遗传因素b.环境因素c.教育因素d.个体主观能动性7.在新时期，教师角色的重要补充是【】a.心理治疗者b.被攻击的对象c.研究者d.学校管理者8.思维发展处于有具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，具体形象思维仍然起重要作用的阶段是【】a.小学b.初中c.高中d.大学9.师生之间除了在学校组织中所发生的关系外，还有十分明显的个人交往，这种关系【】a.工作关系b.组织关系c.正式关系d.非正式关系10.在人的发展过程中，处于“首席教师”地位的教育影响是【】a.学校教育的影响b.家庭教育的影响c.社会教育的影响d.自我教育的影响11.学生家长以某种组织的形式直接参加学校教育工作，这种学校与家庭联系的方式是【】a.召开家长会b.举办家长学校c.组建家长委员会d.通讯联系12.俗话说“知子莫过父，知女莫过母”这句话体现了家庭教育中【】a.教育者对受教育者了解和影响的深刻性b.家庭教育中教育和生活的统一性c.家庭群体在交往接触的密切性d.家庭对受教育者的控制方式具有多维性13.在西方，最早主张分科教学的是【】a.亚里士多德b.夸美纽斯c.杰克森d.杜威14.学校中的班级物质情境、文化情境、人际情境等属于【】a.隐性课程b.显性课程c.学科课程d.活动课程15.对教师而言，教学运行的基本环节是【】a.备课、上课、课后辅导、评价b.备课、上课、练习、课后辅导c.预习、上课、巩固、练习d.预习、联想、系统、练习16.《学记》提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现的教学原则是【】a.直观性原则b.循序渐进原则c.启发性原则d.可接受性原则17.“呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”的教学策略是【】a.先行组织者策略b.认知发展策略c.自我管理策略d.概念形成策略18.将问题解决分为提出问题、明确问题、形成假设、检验假设四个阶段的是【】a.杜威b.华莱士c.加涅d.吉尔福特19.面向全体学生促进每个学生的全面发展，体现了素质教育的【】a.整体性b.基础性c.内化性d.综合性20.学生成为一个合格的现代公民最重要的素质是【】a.思想政治素质b.道德素质c.文化素质d.生理素质二、多项选择题(在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

2012 四川省教师公招考试试题(96%命中率）一、单项选择1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教基本心理规律的科学2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是1403. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于意义学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是一般迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是大致相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于概念学习10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用操作熟练11. 创造性思维的核心是发散思维12. 学生中常见的焦虑反应是考试焦虑13. 发现学习是属于以学生为中心的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做动机16. 完形——顿悟学说的理论是由苛勒提出的17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和组织策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和内化21.师生关系中最基本的一种关系是工作关系22.教师职业道德的核心是A.忠于人民的教育事业B.热爱学生C.团结协作D.以身作则24.对学生的发展最有利的师生关系模式是民主型25.在专制型师生关系模式下，学生的学习成绩最好26.民主型师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征27、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生无意注意28、在下列教师行为中，属于心理健康表现的有A、交往中，将关系建立在互惠的基础上B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件29、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心关注和促进学生的发展31、现代学生观的基本观点是①②④①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是自由的人④学生是教育活动的主体32、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。

1、以下属于智力因素的是（）A、注意力B、动机C、情感D、意志2、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（）A、 50%-60%B、 60%-70%C、 70%-80%D、 80%-90%3、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）A、命题B、案例C、反例D、正例4、提出“学习风格”概念的学者是（）A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦5、态度的核心成分是（）A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分6、认为学习是外部行为变化的学者是（）A、桑代克B、斯金钠C、加涅D、金布尔7、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）A、皮亚杰B、加德纳C、斯腾伯格D、戴斯8、根据强化的性质和目的可以分成（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚9、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、获得10、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）A、学习计划B、学习策略C、学习方法D、学习规律11、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段12、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（）A、 50%-60%B、 60%-70%C、 70%-80%D、 80%-90%13、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）A、外部强化B、自我强化C、直接强化D、替代强化14、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象效应15、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）A、皮亚杰B、加德纳C、斯腾伯格D、戴斯16、研究者认为创造性思维的核心是（）A、发散思维B、聚合思维C、形象思维D、抽象思维17、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态（）A、同化B、顺化C、平衡化D、自动化18、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（）A、认知能力B、操作能力C、社交能力D、模仿能力19、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（）A、熟悉性临近性B、形似性与互补性C、外貌D、对等性或互惠性20、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（）A、差生行为B、问题行为C、逆反行为D、心理障碍行为21、对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫22、生理自我在几岁左右基本成熟？（）A、 1岁B、 3岁C、 5岁D、 7岁23、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质24、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法25、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力26、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?（）A、、1个月B、、2个月C、、3个月D、、4个月27、提出认知地图理论的心理学家是（）A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼28、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）A、外部强化B、自我强化C、直接强化D、替代强化29、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（）A、认知能力B、操作能力C、社交能力D、模仿能力30、个体积极探索事物的认识倾向是（）A、需要B、动机C、兴趣D、理想31、研究者认为创造性思维的核心是（）A、发散思维B、聚合思维C、形象思维D、抽象思维32、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。

2012年4月四川省中学教师资格认定考试（教育心理学）B级真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题 6. 名词解释题7. 简答题8. 论述题单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。

1．第一次明确提出“教育必须遵循自然”的是( )A．夸美纽斯B．维果斯基C．卡普杰列夫D．赫尔巴特正确答案：A解析：捷克教育家夸美纽斯第一次明确提出“教育必须遵循自然”。

2．提出“最近发展区”概念的心理学家是( )A．乌申斯基B．皮亚杰C．维果茨基D．鲁利亚正确答案：C解析：前苏联心理学家维果茨基提出“最近发展区”概念。

3．操作性条件发射学习理论的创立者是( )A．巴甫洛夫B．桑代克C．华生D．斯金纳正确答案：D解析：美国心理学家斯金纳创立了操作性条件发射学习理论。

4．布鲁纳提出的新知识学习过程不包括( )A．知识的获得B．知识的转化C．知识的评价D．知识的运用正确答案：D解析：美国认知教育心理学家布鲁纳提出的新知识学习过程包括1．新知识的获得、2．知识的转化、3．评价。

5．先行组织者包括两种类型，分别是说明性组织者和( )A．概括性组织者B．比较性组织者C．论证性组织者D．提纲性组织者正确答案：B解析：先行组织者包括说明性组织者和比较性组织者两种类型。

6．结构一定向教学理论的提出者是( )A．潘菽B．朱智贤C．冯忠良D．陈鹤琴正确答案：C解析：我国教育心理学家冯忠良提出结构一定向教学理论。

7．提出开放课堂教学模式的心理学家是( )A．罗杰斯B．马斯洛C．罗洛·梅D．韦伯正确答案：D解析：韦伯提出开放课堂教学模式。

8．知识应用的过程不包括( )A．审题B．比较C．解析D．类化正确答案：B解析：知识的应用主要经历了审题、联想、解析和类化四个基本环节。

9．问题解决过程中，寻求解答的一般途径包括算法式和( )A．启发式B．提取式C．分析式D．综合式正确答案：A解析：寻求解答的一般途径包括算法式和启发式。