漂浮的山

描写普陀山的句子普陀山，坐落在杭州湾以东烟波浩渺的莲花洋上，是漂浮在大洋上的宝岛圣地。

普陀山，太阳最早升起的地方，朝阳涌日，映红海面，浪涛汹涌，红波彤彤。

普陀山，太平洋西海岸的明珠，观音显灵，送儿送女，佛光四射，普渡众生。

普陀山，海天佛国，南海圣景，蓬莱仙阁，海岛灵山。

普陀山，雄峙东海，"海山第一"，以山兼海之逊景仙地。

普陀山，观世音之圣地，我国四大佛教名山之一，与五台、峨嵋、九华齐名，独具佛国风采的魅力。

观音道场曾有普济、法雨、慧济三大寺，八十八庵，一百二十八茅蓬，号称"五百丛林，三千僧众"，供奉有三十余座禅院借众生朝圣、观光。

"南海观音"、"九龙殿"、"杨枝观音碑"，称为佛国镇山三宝。

普陀山，逊色宗教活动可溯于秦，山上原始道教、仙人炼丹遗迹随处可见。

普陀山，每年农历二月十九、六月十九、九月十九传为观音诞辰、得道、出家之日。

三大香会期间，普陀山全岛烛火辉煌，香烟缭绕，诵经礼佛，香客人摩接蹱，持香朝拜，默诵圣号，普植善根，屡现瑞烟，通宵达旦，盛况叹为观止。

观音大师结缘四海，大慈大悲的精神与信仰，广泛传扬，影响深入，每逢佛事，天象显祥，信众求拜，灵验频显。

普陀山，钟灵毓秀之净土，积淀了深厚的佛教文化底蕴，众生心中藏佛心，改换人间昄马列，共建天堂，享受幸福人生。

普陀山四面环海，群岛罗列，峰峦滴翠，气候宜人，四周金沙绵亘，白浪环绕，鱼帆竞发，银涛金沙环抱着大批古刹、精舍、寺庵、亭碑、摩崖石刻、雕塑文物等浓郁的人文景观和金沙、奇石、潮音、古洞瀚海、古树名木等壮丽独特的海山风光融为一体，交相辉映，令人流连忘返。

普陀岛上升明月，幽幻绵隐，日出太阳红，海岛叠加，绵绵映衬，风光旖旎，山石林杰，寺塔崖刻，梵音涛声，皆满佛国神秘色彩。

普陀山胜景集寺庙、大海、金沙、奇石于一体。

登山揽胜，眺望碧海，极目千里，一望无边，海天茫茫，海岛飘浮着，前方点点白帆，行驶飘移，海风怒号，浊浪排空，海天一色，海阔天空，山海之胜，风光胶旋，洞幽岩奇，古刹琳宫。

西师大版语文四年级上册3.3漂浮的山练习卷（四年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题评卷人得分（每空xx 分，共xx分）【题文】读拼音，写词语。

 【答案】尼姑诞生地区融化旅行横渡【解析】【题文】照样子，加偏旁组字组词。

【答案】诞诞生泥泥土妮妮妮抠抠门呕呕吐【解析】【题文】选一选，填一填。

（1）碧蓝的天空（）着几朵白云。

（2）水面上（）着几条小船。

（3）教室里，每个人都保持着（）。

（4）著名的泰坦尼克号最终因为与冰山相撞而（）海底。

【答案】（1）飘浮（2）漂浮（3）沉默（4）沉没【解析】【题文】模仿秀。

（1）这些顽皮的“大个子”在海上到处漂流。

它们有的可以作长途旅行，有的则只能在离自己家乡不远的地方逛一逛。

（2）每天会有成千上万座冰山从南、北极的“摇篮”中诞生。

【答案】（1）游戏开始了，有的孩子扮演老鹰，有的孩子扮演小鸡，玩得高兴极了。

（2）祖国就是我们伟大的母亲，让我们茁壮成长。

【解析】【题文】课文我知道。

（1）漂浮的山是指，它具有、及漂浮在水面上几个特点。

（2）南极冰山：北极冰山：【答案】（1）冰山个头大数量多（2）南极冰山：平顶的，个儿较大；北极冰山：个儿较小，多是尖顶。

【解析】【题文】阅读选文，回答问题。

冰山不是真正的山，，可是有的冰山却比常见的山丘大得多。

北冰洋已发现的最大的冰山高出海面达134米，南极地区的冰山高出海面最高的约有90米。

这还不能算是他们实际的身高，因为漂浮在海上的冰山，大部分身体藏在水下，只在水面露出一个脑袋。

北冰洋的冰山，水下部分一般比水上部分厚1-2倍，南极冰山的水下部分比水上部分可以厚达6倍。

有趣的是，南极和北极的冰山出身不同，外貌特征也不一样。

南极冰山多是平顶的，个儿较大。

北极冰山个儿较小，多是尖顶的。

冰山的数量更是多得惊人。

描写大山连绵起伏的优美句子1. 那大山啊，就像蜿蜒盘旋的巨龙，起起伏伏，看不到尽头。

你看那远处的山脉，连绵不断的样子，岂不是像巨龙在云雾中穿梭？让人心生敬畏之情。

例子：“哇，你们瞧那山，像不像一条巨龙啊，太震撼了！”我们一群人站在山脚下感叹道。

2. 大山连绵起伏，如同巨大的海浪，一波接着一波。

这不就是大自然的鬼斧神工吗？每一座山峰都有着独特的魅力。

例子：“我感觉这些山就像海浪一样，太神奇了！”小明一脸兴奋地说。

3. 这些大山啊，好似跳跃的音符，高高低低，错落有致。

它们谱出的乐章，难道不让人陶醉吗？仿佛在诉说着古老的故事。

例子：“听，风穿过山谷的声音，就像大山在演奏乐曲呢！”小红闭上眼睛静静聆听。

4. 远处的大山连绵起伏，像沉睡的巨人，安静而又威严。

这难道不是一幅壮美的画卷吗？让人沉醉其中，无法自拔。

例子：“哇塞，那像巨人一样的山，太壮观啦！”小刚忍不住大声喊道。

5. 那连绵的大山，犹如曲折的长城，屹立不倒。

这雄伟的姿态，难道不让你感到惊叹吗？勾起人们无限的向往。

例子：“哎呀，看那山像长城一样，太牛了！”大家纷纷拿起相机拍照。

6. 大山连绵起伏，仿佛是大地的脊梁，坚强而有力。

这样的景象，怎能不让人内心充满力量呢？给人以勇气和信心。

例子：“看着这些山，就觉得我们也应该像山一样有力量！”叔叔感慨地说道。

7. 连绵不绝的大山像是无尽的阶梯，一阶一阶通向天际。

这不就是自然的奇迹吗？让人对未知充满了好奇。

例子：“哇，这些山像阶梯一样，好想爬上去看看上面有什么！”弟弟充满期待地说。

我的观点结论：大山连绵起伏的景象真的是太令人着迷了，不管是那雄伟的姿态还是独特的魅力，都让人感叹大自然的神奇与伟大。

张家界武陵源烟雨丹青，神话“悬浮山”作者：唐林来源：《环球人文地理》2016年第03期云海时浓时淡，石峰时隐时现，景象变幻万千，在晴天，坚硬的山峰变得妖娆、飘逸和神秘，山峰漂浮在厚厚的云层上，恍若神话世界。

只要靠近神堂湾，耳边便会隐隐约约响起一片鸣锣击鼓、人喊马嘶的声音，似有千军万马在鏖战，有人说那是来自古代战场的回声。

索溪峪犹如一幅水墨长卷，那雄奇中透着清秀，幽深中带着恬淡，粗犷中含着娇媚的独特景致，让人心旷神怡，顿生出尘之感。

北纬30度线是一条神奇的纬线，贯穿了世界四大文明古国，串联起无数伟大雄奇的景观。

在中国境内，一系列雄奇的人文建筑和自然秘境沿着北纬30度线分布，其中就包含了武陵源——被无数笔墨盛赞的“丹青世界”以及“神话世界里的悬浮山”……武陵源位于中国湖南省张家界境内，地处武陵山脉腹地，主要包含了张家界森林公园、天子山、索溪峪、杨家界等各具特色的景观区域，总面积360多平方公里。

亿万年前，这里曾是一片波涛翻涌的海洋，随着地壳运动，逐渐被抬升为陆地、山脉。

随后，大自然伸出神奇之手，在这里穿透切割、精雕细琢，创造了砂岩、峰林、峡谷相结合的原始生态体系，构成了溪水潺潺、奇峰耸立、怪石峥嵘的独特景观。

三千奇峰，烟雨武陵神话世界里的“悬浮山”石英砂岩构成的峰林地貌，是武陵源的天赋。

根据目前航测数据，这里所知石峰已超过3000座，垂直高度400米以上的石峰也超过1000座。

这些石峰直立而密集，突兀入眼的岩壁和峰石如帛如笋，似屏似柔，一扇扇、一根根，连绵万顷，以层峦叠嶂的恢宏气势，带来强烈的视觉震撼。

大自然的巧妙雕琢，把一座座石峰变成了各种人或动物的形象，生动活泼，变化多端，无论人物、神仙还是飞禽、走兽，无不惟妙惟肖，令人叹为观止。

人们还给一座座山峰取了有趣的名字，如“西海长卷”、“天女献花”、“屈子行吟”、“罗汉峰”等，每个名字都能衍生出一段故事。

每当阴雨连绵或雨过转晴，幽幽山谷中就会生出云雾，飘荡在层峦之间，云海时浓时淡，石峰时隐时现，景象变幻万千；而在晴日之下，坚硬的山峰变得妖娆、飘逸和神秘，一“根根”山峰漂浮在厚厚的云层上，恍若神话世界里的悬浮山。

小学语文课文《漂浮的山》
有在水上漂浮的山吗?
有!冰山就是漂浮在水上的"山";。

这些"山";在海上随波逐流，任意漂浮，常常会给人们带来很大的麻烦。

1912年，首航横渡大西洋的泰坦尼克号客轮就是与冰山相撞而沉没的，船上的1500余人遇难，造成了世界航海史上最悲惨的一次海难。

冰山不是真正的山，可是有的冰山却比常见的山丘大得多。

北冰洋已发现的最大的冰山高出海面达134米，南极地区的冰山高出海面最高的约有90米。

这还不能算是它们实际的身高，因为漂浮在海上的冰山，大部分身体藏在水下，只在水面露出一个脑袋。

北冰洋的冰山，水下部分一船比水上部分厚1～2倍，南极冰山的水下部分比水上部分可以厚达6倍。

有趣的是，南极和北极的冰山出身不同，外貌特征也不一样。

南极冰山多是平顶的，个儿较大。

北极冰山个儿较小，多是尖顶的。

冰山的数量更是多得惊人。

每年，会有成千上万座冰山从南、北极的"摇篮";中诞生。

这些顽皮的大个子在海上到处漂流。

它们有的可以作长途旅行，有的则只能在离自己家乡不远的地方逛一逛。

暖洋洋的海水，会让它们逐渐融化消失。

它们当中个儿大的，因为消失得慢，所以就旅行得远了。

形容雾蒙蒙的山间风景1. 哇，小伙伴们，你们见过雾蒙蒙的山间风景吗？那感觉就像是整个世界都被裹在了一层薄纱里，神秘又美丽！2. 远处的山峰若隐若现，像是害羞的小姑娘躲在面纱后面，只露出一点点轮廓。

小明指着远处说："你看，那座山好像在玩捉迷藏呢！"3. 山间的树木被雾气笼罩，看起来就像是漂浮在云端。

小红惊叹道："哇，这些树好像变成了天上的仙树，太神奇了！"4. 山路蜿蜒向上，消失在浓雾中，仿佛通向一个未知的世界。

小华兴奋地说："我们是不是误入仙境了？这条路会不会通向天宫啊？"5. 雾气中，偶尔会飘来几片树叶，像是从天而降的精灵。

小李伸手去接，笑着说："这些叶子是不是在跟我们玩躲猫猫呀？"6. 山间的小溪被雾气遮住了，只能听到哗哗的水声。

小张闭上眼睛说："听，小溪在唱歌呢，好像在告诉我们它藏在哪里。

"7. 远处传来几声鸟叫，在雾气中显得格外清脆。

小明竖起耳朵说："这鸟儿的声音好像从天上传来的，是不是在云里筑了巢？"8. 山间的花草被露珠打湿，在雾气中闪烁着微光。

小红蹲下来仔细看，惊喜地说："你们快看，这些花儿上面戴满了小珍珠！"9. 阳光努力地想要穿透雾气，给山间带来一丝温暖。

小华仰头看天空说："太阳公公在跟雾气打架呢，看谁能赢！"10. 山间的凉亭若隐若现，像是漂浮在云海中的小岛。

小李指着凉亭说："那里一定是仙人休息的地方，我们去看看吧！"11. 雾气中，远处的山村时隐时现，炊烟袅袅升起。

小张深吸一口气说："闻到了吗？空气里都是饭菜的香味，好想去尝尝啊！"12. 山间的石头被雾气打湿，显得格外光滑。

小明小心翼翼地走着，笑着说："这些石头好像涂了油，走起路来可要小心别滑倒啦！"雾蒙蒙的山间风景真是太神奇了，让人感觉像是置身于一个魔法世界。

人教版四年级——课外阅读专项训练及答案课外阅读（一）漂浮的山有在水上漂浮的山吗？有！冰山就是漂浮在水上的“山”。

这些“山”在海上随波逐流，任意漂浮，常常会给人们带来很大的麻烦。

1912年，首航横渡大西洋的泰坦尼克号客轮就是与冰山相撞而沉没的，船上的1500余人遇难，造成了世界航海史上最悲惨的一次海难。

冰山不是真正的山，可是有的冰山却比常见的山丘大得多。

北冰洋已发现的最大的冰山高出海面达134米，南极地区的冰山高出海面最高的约有90米。

这还不能算是它们实际的身高，因为漂浮在海上的冰山，大部分身体藏在水下，只在水面露出一个脑袋。

北冰洋的冰山，水下部分一般比水上部分厚1～2倍，南极冰山的水下部分比水上部分可以厚达6倍。

有趣的是，南极和北极的冰山出身不同，外貌特征也不一样。

南极冰山多是平顶的，个儿较大。

北极冰山个儿较小，多是尖顶的。

冰山的数量更是多得惊人。

每年，会有成千上万座冰山从南、北极的“摇篮”中诞生。

这些顽皮的大个子在海上到处漂流。

它们有的可以作长途旅行，有的则只能在离自己家乡不远的地方逛一逛。

暖洋洋的海水，会让它们逐渐融化消失。

它们当中个儿大的，因为消失得慢，所以就旅行得远了。

1.请写出文中的一处设问句。

2.本文介绍了冰山的哪些特点？3.文中有大量的文字描写了南北两极冰山的不同，你认为这是多此一举吗？说说你的看法。

4.冰山漂流的特点是什么？形成这种漂浮特点的原因是什么？课外阅读（二）一棵橡树花园里生长着一棵橡树。

它一年比一年粗壮高大，一年比一年挺拔威武。

它那亭亭如盖的树冠遮天蔽日，浓密的树荫挡住了它周围所有树木的阳光。

随着身材的长高和枝叶的繁茂，橡树的骄傲情绪也与日俱增。

有一天，它居高临下，用轻蔑的目光望着周围的树木大声喊：“快把这棵丑陋的榛子树给我收拾掉！”于是那棵可怜的榛子树被砍倒在它的脚下。

“我再也不愿意与这棵讨厌的无花果树为邻！看见它那副蠢笨的样子我就恶心！”脾气越来越大的橡树又命令说。

课题《漂浮的山》教学背景介绍通过三年级的教学，学生对批读课文的阅读已有一定的方法和能力。

但是对说明文还是初步还涉及，所以在教学时，学习作者运用的说明方法，也是一个学习的重点。

教学要求1 学会本课的生字，借助字典、词典和运用联系上下文的方法，理解新词，如“诞生”等。

2 能正确流利地朗读课文，学习运用学过的方法在阅读过程中批读。

3 初步感受例数据、比较的说明方法。

4 了解冰山的特点，萌发关注自然、探索自然奥秘的情感。

教学重点1朗读课文，理解课文内容，了解冰山的特点。

2感受例数据、比较的说明方法。

教学难点在阅读过程中运用学过的读书方法进行批读。

教材分析《漂浮的山》是西师版语文第八册第三单元的第三课，是一篇科普说明文，也是批读课文。

作者用拟人化的手法向我们介绍了漂浮的山——冰山的身高、外形、漂浮的特点。

科普说明文是小学语文教学内容的重要组成部分，它承载着普及科学知识，激发学生热爱科学、探索大自然奥秘的兴趣，使学生了解说明方法，提高学生阅读科普文章的能力等任务。

教学方法电教法情景创设讲解法等学生学法探究、合作质疑、表演等教学准备教师：影片《泰坦尼克号》相关片段。

自然现象图片、课件教学时间1课时教学过程一、创设情境，引入新课1 同学们，你们登过哪些山？你还知道我国的一些名山吗？（黄山、泰山等），提起泰山，让我想起“稳如泰山”这个成语，是的，山是不可动摇的，然而在美丽的地球上，还有一种漂浮的山，它在海上随波逐流，任意漂浮，常常给人们带来很大的麻烦。

不信我们来看看这段视频。

2 教师播放影片泰坦尼克号与冰山的相撞的片段。

（激起阅读兴趣。

）3 揭示课文题目：影片中造成船毁人亡的就是漂浮的山。

师述有泰坦尼克号撞冰山的文字资料。

（这段表述也与课文提到的泰坦尼克号相关。

）4、这么美的冰山真的有如此威力吗？要想知道它的真面目，今天我们来学习11课《漂浮的山》。

出示课件展示课题，同时欣赏美丽的冰山。

二、自读自悟，初学课文1 请同学打开书，默读课文及本文四处批注。

长白山云雾缭绕长白山，位于中国吉林省和朝鲜的交界处，是中国最著名的山脉之一。

其独特的地理位置和壮丽的自然景观吸引着无数游客前来探访。

长白山以其云雾缭绕的美景而闻名于世，下面将为大家介绍这片壮丽的山脉。

长白山位于中国东北部，属于东北亚山脉的一部分。

这座山脉横跨吉林省和朝鲜的边界，总面积约为2740平方公里。

长白山地势复杂，分布有14座火山，在这片土地上形成了雄伟壮观的山川景观。

长白山的云雾缭绕被誉为其最美的特色之一。

无论是春天的细雨蒙蒙，还是夏天的白云飘渺，云雾总是将整个山脉笼罩其中。

在这样的氛围下，整个山脉宛如笼罩着一层神秘的面纱，给人一种恍若仙境的感觉。

有时，云雾还会在山峰之间上演变幻莫测的舞蹈，给人一种超凡脱俗的美感。

云雾缭绕的成因与长白山的地理环境有关。

长白山地区年平均气温较低，湿度较高，这样的气候条件为云雾的形成提供了天然的条件。

同时，长白山周围有众多的湖泊和河流，蒸发的水汽也会进一步增加空气湿度，使得云雾更加浓厚。

长白山的云雾不仅给人带来了美感，同时也对当地的生态环境起到了重要的作用。

云雾的存在可以减轻太阳的辐射，降低温度，保持土壤湿度，提供了适宜的生长环境，促进了植物的繁荣和生态平衡的维持。

同时，云雾中的水汽还能带来丰沛的降雨，滋润着山脉的大地，为动植物提供了充足的水源。

长白山云雾缭绕的美景吸引了众多摄影师和艺术家前来创作。

他们在这里能够捕捉到独特的云雾变化和山脉的壮丽景色，通过相机、画笔展现出山脉的神秘与美丽。

他们的作品不仅展示了长白山的独特风景，也将这片土地的美丽带给了更多的人。

总之，长白山的云雾缭绕给这座山脉增添了一份神秘与美感。

它不仅是长白山的一大特色，也是这片土地生态环境的重要组成部分。

长白山的云雾缭绕预示着雄伟山脉的浩渺与壮丽，无论是对当地居民还是游客来说，都是一种难忘的自然奇观。

在未来，我们希望能够更好地保护长白山的生态环境，使之继续散发着云雾缭绕的美丽。

哈利路亚山悬浮之谜在电影《阿凡达》中,悬浮在空中的巨石被地球人称作“哈利路亚山”,是潘多拉星的一大胜景。

这些巨石中含有一种珍贵的矿产——罕见的常温超导体。

在潘多拉星的磁场作用下,便产生了壮观的巨石悬空的景象。

这些巨石的顶部较为平坦,而四周则极为陡峭,河流从峭壁倾泻而下形成悬在空中的瀑布,美丽非凡。

潘多拉星上的土著纳美人将这些悬浮的哈利路亚山视为不可侵犯的圣域。

潘多拉星球上有数以百计的纳美人部落,欧玛提卡雅是其中的一支部落。

他们居住的地方是一棵参天古树,被称为“繁衍之树”。

如同哈利路亚山一样,这个纳美人心中神圣不可侵犯的地方正好坐落在富含超导矿石的矿床上,因此,生活在这里的欧玛提卡雅部落成了贪婪的人类的眼中钉。

这种超导矿石为何对人类有着如此巨大的吸引力,能让人类不惜巨资投入,不惜动用军事力量无情地摧毁别人的美好家园?这一切还得从超导体的特性说起。

首先,超导体具有零电阻的特征。

常规的导体都存在电阻,电流经过时有些能量就会被“拦截”下来,转变为热量。

这个现象有时会给我们带来很大的麻烦,比如电动机发热,输电线发热,电视机、电脑、冰箱等电器在使用的时候都要发热,这都是我们所不喜欢的。

为了减少电能损耗,人类想了很多办法,比如选用电阻较小的铜用来做输电线。

但是铜储量有限,价格昂贵,而且因为输电线缆很长,所以即使用铜来制作,总电阻还是很大。

如果能用超导体输电,就不用担心电能损耗和电线发热的问题了。

其次,超导体具有完全抗磁性。

超导体的完全抗磁性被称为“迈斯纳效应”。

超导体不允许其内部有任何磁场存在。

如果外界有磁场要通过超导体内部,那么超导体必然会产生一个与之相反的磁场,保证其内部磁场强度为零。

这就形成了一个斥力。

当在一个超导体正下方放置一个磁体,并使磁感线垂直通过超导体的时候,超导体将获得垂直向上的浮力。

当这个力的大小刚好等于超导体的重力的时候,超导体就可以悬浮在空中。

潘多拉星球上的哈利路亚山正是这种现象的代表。

描写朦朦胧胧山的句子唯美(篇一)1. 山峦静谧，朦朦胧胧的薄雾笼罩在山脚下。

2. 天空中漂浮着些许蔚蓝的云朵，与山峦融为一体。

3. 山影倒映在湖水里，如梦似幻的景象令人陶醉。

4. 远处山川如烟，仿佛隔着一层轻纱。

5. 风拂过山樱花，轻柔而婉约，仿佛在为山峦增添几分唯美。

6. 山间溪水潺潺，清亮的声音穿透整个山谷。

7. 峰峦叠翠，错落有致，宛如一幅画卷。

8. 山顶上的云朵被阳光染成了金黄色，如同天空的精灵般翩然飘动。

9. 鲜花点缀的山坡，色彩斑斓，宛如一幅湖光山色的画卷。

10. 晨光透过山谷，洒在山脊上，令它们显得更加神秘而美丽。

11. 山峦宛如巨龙般蜿蜒起伏，峰峦之间充满韵律与活力。

12. 山巅的云海缭绕，仿佛进入了仙境般的世界。

13. 长满青草的山坡微微波动，仿佛跟随着风的节奏起舞。

14. 山腰上的树木默默生长，它们是山峦永恒的伴侣。

15. 在这朦朦胧胧的山地，时间似乎悄然停滞，让人沉醉其中。

16. 山谷里弥漫着淡淡的花香，令人陶醉不已。

17. 山间风吹过的时候，仿佛可以听见大自然的呼吸声。

18. 鸟儿在山间欢快地歌唱，为这雾气弥漫的山峦增添了生机与活力。

19. 山峦的轮廓如雕刻般精致，每一处都饱含着艺术之美。

20. 山峰之间的峡谷深不见底，令人望而生畏。

21. 山间盛开的野花洋溢着迷人的芬芳，仿佛置身于花的海洋中。

22. 山阴里，人们在宁静的氛围下，仿佛能够听见山峦的低语声。

23. 朦朦胧胧的山色仿佛给人带来一种宁静和安宁的感觉。

24. 山谷里的瀑布奔腾而下，水花溅起，散发着清凉的气息。

25. 山峦静默无声，却诉说着千年的历史与故事。

26. 山峰雄浑挺拔，仿佛是大地与天空的交汇处。

27. 浓密的绿意覆盖着山峦，形成一道道令人陶醉的画卷。

28. 山顶云海奔腾，仿佛迷失在天际的尽头。

29. 山间云雾缭绕，在阳光的映照下散发着柔和的光芒。

30. 山峦巍峨耸立，仿佛是大地的脊梁，承载着整个世界的重量。

青岛崂山徜徉在云雾缭绕的山间感受大自然的神奇青岛崂山，位于山东省青岛市，是中国著名的名山之一。

崂山以其秀美的自然景观和悠久的历史文化而闻名于世。

每年吸引着大量的游客前来徜徉在云雾缭绕的山间，感受大自然的神奇。

一、大自然的奇观崂山位于山东半岛东南端，地处滨海和丘陵地带的交汇处。

其地势起伏，山峦重叠，形成了独特的山水景观。

登临山巅，云雾缭绕，仿佛进入了仙境。

站在山顶，远望碧海蓝天，眺望海滨城市青岛的壮美景色，令人叹为观止。

崂山还有许多自然奇观，如“仙人洞”、“三仙岛”等。

仙人洞是一处有着悠久历史的溶洞，洞内怪石嶙峋，钟乳石似仙女，令人陶醉其中。

三仙岛则是崂山最美丽的景点之一，岛上碧海、白沙和青山交相辉映，如梦似幻。

二、历史文化的底蕴崂山拥有悠久的历史文化底蕴，是道教的圣地之一。

自古以来，人们就将崂山视为修身养性的好去处。

山上有众多的道观和庙宇，其中最著名的是太清宫。

太清宫是中国现存规模最大的道教宫观之一，其建筑风格庄严肃穆，给人以庄重的美感。

除了宗教文化外，崂山还有许多文化遗址和文物古迹。

例如，狮子楼是崂山传统建筑中的代表，其雕刻精美的石狮子形象，展示了传统工艺的魅力。

另外，崂山还是中国古代著名文人韩愈的故里，文人墨客们在此留下了许多千古佳作。

三、沉浸自然的感受到崂山旅游，可以感受到大自然的宁静和神奇。

山间清新的空气、多样的植被和丰富的动物生态，让人身心舒畅。

登山、徒步、观光成为了游客们的主要活动。

在登山的过程中，沿途能看到许多野花野草，听到鸟儿的歌声，感受到大自然的活力。

此外，崂山还有许多温泉，其中最有名的是“天泉”。

天泉是一处天然的温泉景区，水质清澈纯净，被誉为“天上有泉，海上有山”。

泡温泉是许多游客到崂山的一大享受，既能舒缓疲劳，又能感受到大自然的恩赐。

四、结语青岛崂山以其秀美的自然景观和悠久的历史文化吸引了众多游客。

在这里，你可以徜徉在云雾缭绕的山间，感受大自然的神奇。

无论是欣赏大自然的奇观、领略历史文化的底蕴，还是沉浸在自然中的感受，崂山都能带给你不一样的体验。

游悬浮山今年暑假，我来到了影片《阿凡达》的拍摄地——悬浮山。

在淡淡的清香中，走上石阶，放眼四望，我看到了拔地而起的断壁悬崖，美得令人惊叹！看到了在山风中摇摇晃晃的巨石，险得教人担心；看到了在树林间自由蹦跳的野猴，萌得让人忘了烦恼。

一切都是那么新奇，那么充满野性。

看着看着，我仿佛看见了阿凡达，看见一个个高大的阿凡达，骑在凶猛的飞龙上，骑在洁白的骏马上，时而侧翻，时而低冲，时而上扬，快乐地在山林中穿梭着，还仿佛听见阿凡达低沉而又雄厚的吼叫……想着想着，我的心就痒痒的。

我幻想着自己也变成了阿凡达，紧握战矛，站在山顶上，任山风吹打，任阳光照射。

那模样别提有多神气了！走着走着，前面出现了层层台阶。

一看介绍，原来这就是传说中的通往“天门”的“天梯”。

望着那九百九十九阶石阶，望着那弥漫的仙气，我心里暗暗高兴，看来，今天，我迎风站立山顶的愿望能实现了。

登“天梯”有两个途径：一是步行；一是电梯。

我当然选择步行了。

哪有坐电梯的阿凡达！我迈开大步，像风一样冲上了“天梯”，一口气就登了二十多级。

嘿嘿，这也没什么难的，我乐乐地想。

可是，很快我就知道自己错了，这可不是百米冲刺，而是千米的长跑。

我汗如雨下，气喘如牛。

双腿重得像灌进了水银，又软得像抽掉了筋骨，如果能躺下，放松放松这又酸又重的腿，有多好啊！但，哪有这么轻易放弃的阿凡达？我咬紧牙关，用双手“搬”着大腿，跨上一步，就数个“1”，跨了两步，就数个“2”，像是给自己喊号子，又像是对自己的鼓励。

“天梯”不负有心人，终于，我来到了“天门”。

看着“天门”的美景，我又仿佛看到了阿凡达骑着飞龙惊险穿过天门洞的景象。

我站在“天门洞”中，迎风而立，任山风吹打，任阳光照射，仰天长啸：我是阿凡达！。

描写群山在朝霞满天飞时的云海似流水的文章朝霞满天，群山如同沉浸在云海之中，仿佛奇妙的流水缓缓流淌。

清晨的光芒照亮了整个山谷，绚烂的色彩弥漫在空中，给人一种梦幻般的感觉。

山峦起伏，高耸入云，如同巨龙蜿蜒盘卧。

它们在晨曦的映衬下，透露出一种庄严而壮美的气息。

云雾轻轻弥漫在山峦之间，犹如一幅恢弘的水墨画，勾勒出山峦的轮廓。

云雾时而轻柔，时而浓重，宛如一层柔和的纱幕，将整个山脉包裹其中。

随着朝霞的渲染，云海开始呈现出丰富多彩的色彩。

温暖的橙红色、柔和的粉红色和淡雅的紫色在云海之中交织融合，宛如一幅绚丽多彩的油画。

这些色彩散发着温暖和希望的气息，给人以无尽的遐想和美好的感受。

在这一片朝霞的映照下，群山显得更加峻峭而壮观。

山体上的岩石、植被和树木在这一瞬间都被赋予了生机和活力。

阳光的抚摸下，山峦上的树木和草地闪烁着微弱的光芒，仿佛它们也沉浸在这美丽的景色之中。

站在山巅俯瞰，仿佛置身于云海之中，感受着流动的云雾。

云雾缓缓流动，形成了丝丝缕缕的纹路，宛如流水一般，给人一种宁静和悠远的感觉。

眺望远方，云海一直延伸到地平线，与天空融为一体，仿佛无尽的宇宙。

在这样的美景之下，心灵也得到了洗涤和净化。

人们沉浸在大自然的怀抱中，感受着它的伟大和宁静。

四年级上语文说课11漂浮的山_西师大版第一，说教材《漂浮的山》是西师版语文第七册第三单元的第三课，是一篇科普说明文，作者用拟人化的手法向我们介绍了漂浮的山——冰山的身高、外形、给人们带来的危害以及漂浮的特点。

科普说明文是小学语文教学内容的重要组成部分，它承载着普及科学知识，激发学生热爱科学、探究科学隐秘的爱好，使学生了解说明方法，提高学生阅读科普文章的能力等任务。

依照新课标的要求，结合小孩的年龄特点，我把教学目标定为以下几点：1明白得课文内容，了解冰山的有关知识；2体会句子所表达的意思以及比喻，拟人等修辞手法的运用；3激发学生对大自然的热爱和探究大自然的浓厚爱好。

因为四年级的学生第一次触到说明文的方法，因此在这篇课文里，我认为教学重点除了了解南北极冰山的特点。

更重要的依旧使学生了解一样说明文常用的方法。

第二，说教法。

《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。

”尊重学生的主体性，放手让学生自读，在读中质疑，这一环节要紧采纳启发式的教学法。

以分组讨论法为辅，师生在讨论中解疑。

师生站在对等的角度，对文本进行个性化的的解读，尊重学生情感和认识。

第三，说教学过程我预设了以下几个环节1激趣导入，揭出课题。

第一做自我介绍，出示字谜“说山不是山，此山最奇异，无土也无石，常在海上漂”。

通过同学们的预习，明白了将要学习的是哪一课，教师相机板书“漂浮的山”。

爱好是最好的老师，通过这一环节的设计，最大限度的激发学生对冰山的爱好，产生了解冰山的欲望。

2创设情境，整体感知。

在这一环节中，我第一提出问题，有在水上漂浮的山吗？然后请大伙儿快速地默读课文，一边读一边想，冰山是什么模样的呢，作者从哪几个方面介绍了冰山。

得到答案的同学，能够和同桌进行讨论，看看答案一样吗？假如不一样，也能够辨论一下，看谁的答案更准确。

并随机板书：冰山的危害，身高，外形，漂流。

我对那个环节的设计理念是，四年级的学生，不但要求把握正确的读书方法，还要学会倾听和观赏别人的杰出之处，取长补短，真正明白得“三人行，必有我师焉”的道理。

《山》教案《山》教案1教学目标：1．要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2．体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3．深入诗歌意境，涵咏体会“山”和“海”的不同含义，体会诗歌蕴含的人生哲理。

能力目标：引导学生结合自己的生活经验谈出自己对于诗歌内容的理解与认识，提升自己的思想认识，正确把握诗歌的思想内涵。

德育目标：培养学生学习诗歌的正确方法，激发学生为实现自己的理想而不懈追求奋斗的情怀。

教学重、难点：1．把握诗歌的总体形象，感悟诗歌的思想内容。

2．理解“山”和“海”的深层含义。

学习方法：朗读、背诵；自主、合作、探究教学用具：投影仪、录音机课时安排：一课时教学步骤：一、课文感知：《在山的那边》是诗人在二十多年前写的一首诗，这首诗抒写了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗，要一次次地战胜失望，不停地翻过无数座山。

有感情地朗读诗歌，感悟诗中的思想感情，品味歌富有表现力的语言。

二、课前准备：组织学生认真预习《在山的那边》诗歌内容；解决“读一读、写一写”和注释中的问题，有感情地朗读课文。

让学生写“在生活中遇到困难自己是怎样处理的”练笔，准备上课时在班里交流。

三、课前二分钟：讲述成语故事《明修栈道暗渡陈仓》四、课文导入：同学们，当你进入中学，跨入人生道路一个新的起点时，你一定对未来充满了新的憧憬和向往。

追求美好的人生，是我们每个人在成长道路中共同的目标。

《在山的那边》这一课的作者王家新以自己的情感体验给我们非常有益的启示。

《在山的那边》是诗人王家新在二十多年前写的一首诗。

在诗里，他述说了童年时代美好而朦胧的“梦”——对大海的热烈向往，长大后依然不停地追寻它。

二十多年后的今天，诗人虽然已无数次见过童年时所向往的海，但是心目中的那个“海”依然遥不可及。

那么，他心目中的“海”是什么呢?让我们来品读这首诗歌，从中寻求答案）②出示学习目标并板书课题③教师检查预习(学生交流、巩固)五、朗读课文：《在山的那边》是一首诗歌，诗歌是一种特殊的艺术。