幼儿园大班英语游戏《它们爱吃什么》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案

大班游戏它们爱吃什么教案【含教学反思】教学背景本教案适用于大班幼儿园教学，在幼儿园大班阶段，幼儿开始学习更多的生活知识和社交技能，对于营养健康的食物认知也需要逐步培养。

因此本教案旨在通过游戏的方式，帮助幼儿树立健康饮食意识，掌握各种食物的特点和营养价值。

教学目的1.学习各种食物的名称和图片。

2.发展幼儿的观察与判断能力。

3.强化幼儿们对健康食品和垃圾食品的辨识能力。

4.了解每个食品对身体的营养价值。

5.培养幼儿对健康生活的兴趣和意识。

教学内容游戏1：认识食物游戏目的通过游戏，帮助幼儿认识不同种类的食物，并了解它们的营养价值。

游戏材料•食物图片（包括水果、蔬菜、肉类、主食、甜品等）•垃圾食品图片（包括巧克力、糖果、洋芋片等）•游戏卡片游戏流程1.以小组为单位进行游戏。

2.给每组发放一定数量的食物图片和垃圾食品图片。

3.要求每组在规定的时间内将所有的图片按照食物和垃圾食品分类，并对每种食物图片简单介绍一下。

4.所有小组介绍完后，对所有的食物图片做一个简单的分类和归纳，并提醒幼儿们食物分类的重要性。

5.对垃圾食品的危害进行简短的讲解，让幼儿们明白垃圾食品的危害，帮助他们形成明辨是非的能力。

游戏2：健康饮食知识问答游戏目的通过问答形式，帮助幼儿巩固食物知识，掌握健康饮食的知识点。

游戏材料•健康饮食知识问答卡片游戏流程1.在黑板上，放置包括健康饮食膳食选择指南、身体需要哪些营养素等知识卡片。

2.提问卡片的内容，要求幼儿在规定的时间内回答问题。

3.对回答正确的幼儿表扬和奖励，同时对回答错误的幼儿进行相关知识讲解。

4.最终对所有问题的回答进行总结，并强调营养均衡与垃圾食品的危害。

教学反思通过本次教学，幼儿们学习了不同种类的食物，掌握了健康饮食的知识，对垃圾食品的危害也得到了进一步的认识。

同时，通过游戏的方式，加强了幼儿的观察与判断能力，让他们在游戏中学会了如何学习。

在后续的教学中，我会继续注重游戏与知识的结合，进一步激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。

幼儿大班英语教案《Do you like to eat》教案名称：Do you like to eat?适用年龄：幼儿大班教学目标：1. 学生能够听懂、理解并正确朗读食物名称；2. 通过与同伴的交流，培养学生在与他人对话时表达自己喜欢和不喜欢的能力；3. 培养学生爱吃健康食物的意识。

教学准备：1. 卡通图片或食物实物；2. 大班教室板书、录音机或音乐播放器。

教学活动：1. 创设情境：通过图片或实物向学生展示各种食物。

引导学生认识食物，学会说出它们的名称，例如苹果、香蕉、面包等。

2. 家园携手：通过发放宣传单或发送家校互动的信息，告知家长今天的教学内容，引导家长与孩子一起制作一份健康的食物清单，并鼓励家长与孩子进行日常对话，了解孩子喜欢和不喜欢吃的食物。

3. 教师引导：在课堂上，教师再次向学生展示食物图片并出示食物名称卡片，与学生进行问答练习。

例如：“Do you like apple?”学生可以回答“Yes, I do”或“No, I don’t”。

4. 小组活动：将学生分成小组，进行互动游戏。

每个小组轮流出示食物图片或名称卡片，其他小组成员回答是否喜欢吃。

鼓励学生使用完整的句子进行对话。

5. 复习巩固：播放与食物相关的儿歌或英语歌曲，引导学生再次回顾所学的食物名称。

6. 游戏时间：进行食物拼图游戏，让学生猜测拼图上的食物是什么，通过游戏进一步巩固所学的知识。

教学延伸：1. 给学生颁发健康食物奖励，激励学生尝试更多健康的食物；2. 邀请家长来学校分享自己的健康食物经验和食谱；3. 组织学生进行有关食物制作和健康饮食的手工制作活动。

幼儿大班英语教案《它们爱吃什么》
教学目标
通过本节课的学习，孩子们将会：
•学习有关动物的食物；
•掌握几个基本的英文单词；
•学会对动物和它们喜欢吃的食物进行归类；
教学内容
1.词汇学习
•meat (肉)；
•grass (草)；
•fish (鱼)；
•vegetable (蔬菜)；
•fruit (水果)；
2.归类
•解释学生们将会学习的词汇；
•询问学生们这些食物是被哪些动物所喜欢的；
•将动物及其喜欢吃的食物进行归类；
教学步骤
1.导入新课
•通过PPT或大屏幕向学生们展示五种食物，并逐个解释这些食物的
英文单词；
•让孩子们根据自己的理解，告诉大家这些食物是被哪些动物所喜欢的；
2.操作练习
•将五种食物和四种动物（狗、猫、奶牛、大象）的图片一一展示给学生；
•让学生在纸上将每个动物和它所喜欢吃的食物进行搭配；
•让几名学生将自己搭配出来的结果展示给全班；
3.总结归纳
•将学生所出的结果再次进行总结，让孩子们把动物和它们喜欢吃的食物进行分类；
•对学生的答案进行点评；
4.家庭作业
•让学生在家里继续学习这些词汇，并在家庭成员帮助下完成相关练习；
教学反思
本节课主要是让孩子们认识动物和它们喜欢吃的食物，通过学习英文单词来扩
展孩子的词汇量。

这样的活动比较适合幼儿园大班的孩子，因为这个年龄段的孩子更喜欢通过图片和简单的互动游戏来学习。

同时，这个学习内容还可以进行拓展，让孩子们了解到更多的动物和它们喜欢吃的食物，让他们在游戏和学习的过程中不断获得新的知识。

幼儿园大班英语《它们爱吃什么》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
游戏类型：表演游戏
适合年龄：5-6岁
游戏目的：培养儿童的辨别能力；让儿童了解小动物的生活习惯
游戏准备：兔子、狗、猪等动物图片；动物头饰；萝卜、青菜、米、虫、鱼、肉的图片；萝卜、青菜、米、虫、鱼、肉的片小卡片人手一份；兔子、狗、猪等的小卡片人手一份
游戏过程：
①举起小动物的图片，让儿童说出名称，例如，rabbit,dog,cat,duck。

说法如下：
Duck ,duck ,quack ,quack ,quack.
Doggy, doggy, woof, woof, woof.
Kitty, kitty, mew ,mew, mew.
Rabbit, rabbit.
②教师告诉儿童，小动物要来做客，他们要给小动物准备什么点心，让它们报出各种食物的名称，同时与老师一起出示手中的小卡片。

如：Meat ,meat ,meat ,meat.
Fish ,fish ,fish ,fish.
Rice ,rice ,rice ,rice.
Vegetables ,vegetables , vegetables ,vegetables.
③将动物卡片与食物卡片混放在一起，让儿童把食物拿给动物们吃。

让儿童。

幼儿园大班英语《一日三餐》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案教案：《一日三餐》一、教学内容本节课选自幼儿园大班英语教材《ABCmouse》的第三章节“Food”，主要内容分为三个部分：早餐、午餐和晚餐。

具体包括：1. 早餐：煎饼、牛奶、果汁、鸡蛋等；2. 午餐：米饭、蔬菜、肉类、汤等；3. 晚餐：披萨、水果、甜点等。

二、教学目标1. 让学生能够用英语简单描述一日三餐的食物；2. 培养学生对英语的兴趣和积极性；三、教学难点与重点重点：掌握早餐、午餐、晚餐的食物名称及描述；难点：能够用英语进行简单的交流和表达。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、食物模型、卡片等；2. 学具：作业本、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过展示图片，引导学生谈论自己的一日三餐，引出本节课的主题。

2. 教学新知识（10分钟）教师展示课件，教授早餐、午餐、晚餐的食物名称及描述，让学生跟读并模仿。

3. 小组活动（10分钟）学生分成小组，用卡片上的食物模型进行角色扮演，模拟一日三餐的场景，练习英语表达。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放作业本，让学生完成练习题，巩固所学知识。

六、板书设计板书内容：一日三餐的食物名称及描述。

七、作业设计1. 题目：用英语描述自己的一日三餐。

答案：Breakfast: Pancakes, milk, juice, eggsLunch: Rice, vegetables, meat, soupDinner: Pizza, fruit, dessert2. 题目：制作一张关于一日三餐的食物卡片，并附上英文描述。

答案：见学生作业本。

八、课后反思及拓展延伸1. 增加学生口语表达的机会，提高学生的英语口语能力；3. 继续拓展学生的英语词汇量，为今后的学习打下基础。

拓展延伸：教师可以组织学生参观厨房，了解食物的制作过程，进一步丰富学生的知识储备。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 食物名称的准确性：确保学生能够准确地掌握早餐、午餐和晚餐的食物名称，如煎饼、牛奶、果汁、鸡蛋、米饭、蔬菜、肉类、汤、披萨、水果、甜点等；2. 食物描述的多样性：引导学生用英语描述食物，如口感、颜色、形状等，以提高学生的语言表达能力；3. 文化背景的融入：在教学过程中，教师可以适当介绍一些食物的文化背景，让学生了解不同食物的特点和食用习惯，增加学生的知识储备。

幼儿园大班英语优质教案《food》一、教学内容本节课选自幼儿园大班英语教材《Happy Kids》第三单元“Food”，主要内容包括：Chapter 3 Food，涉及食物词汇如apple、banana、orange、milk、bread、egg等，以及简单句型如“What's this?”、“It's a(n)…”、“I like…”用于表达对食物的喜好。

二、教学目标1. 了解并掌握基本的食物词汇，如apple、banana、orange、milk、bread、egg等。

2. 学会使用句型“What's this?”、“It's a(n)…”、“I like…”进行简单的食物问答和表达喜好。

3. 提高幼儿的英语听说能力，培养他们的观察能力和团队合作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：食物词汇的发音和记忆，以及句型的运用。

2. 教学重点：掌握食物词汇和简单句型，并能运用到实际情景中。

四、教具与学具准备1. 教具：食物卡片、图片、PPT、磁铁、小黑板。

2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿观察教室里的食物，引导他们用中文说出食物名称。

教师用英语重复食物名称，让幼儿模仿跟读。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，呈现食物图片，教授句型“What's this?”、“It's a(n)…”。

教师邀请幼儿上台，用句型进行问答练习。

3. 随堂练习（5分钟）教师将食物卡片分发给幼儿，让他们两人一组进行问答练习。

教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

4. 课堂游戏（10分钟）教师组织“食物接龙”游戏，幼儿用英语说出食物名称，重复者淘汰。

每轮游戏后，教师给予表扬和鼓励。

教师带领幼儿回顾本节课所学食物词汇和句型。

邀请幼儿上台展示，巩固所学知识。

六、板书设计1. 食物词汇：apple、banana、orange、milk、bread、egg等。

大班英语公开课教案《Food》幼儿园免费教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第五单元《Food》。

详细内容包括：单词（食物类）：apple，banana，milk，bread，egg；句型：What's this? It's a(n) ; Do you like ? Yes, I do./ No, I don't.二、教学目标1. 让幼儿能够听懂、会说、认读有关食物的单词：apple，banana，milk，bread，egg。

2. 让幼儿能够用句型What's this? It's a(n) 进行简单问答。

三、教学难点与重点1. 教学难点：单词banana和bread的发音，句型What's this? It's a(n) 的运用。

2. 教学重点：食物类单词和句型的听说认读能力。

四、教具与学具准备1. 教具：单词卡片，食物模型，磁性板，录音机，磁带。

2. 学具：幼儿用书，活动手册。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一名幼儿扮演小售货员，展示各种食物模型，引导幼儿用中文说出各种食物名称。

教师用英语重复食物名称，让幼儿模仿跟读。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示单词卡片，教授食物类单词：apple，banana，milk，bread，egg。

教师用磁性板展示句型What's this? It's a(n) ，结合单词卡片进行讲解。

3. 随堂练习（10分钟）教师邀请幼儿到讲台前，用磁性板和单词卡片进行句型问答练习。

教师组织幼儿进行小组活动，相互询问对方喜欢的食物，用句型Do you like ? 进行交流。

4. 小游戏（10分钟）教师将食物模型藏在教室内，让幼儿寻找并说出对应的英文单词。

找到食物模型的幼儿可以得到一个小奖品。

教师带领幼儿一起回顾本节课学习的单词和句型。

教师邀请幼儿到讲台前，进行角色扮演，巩固所学内容。

大班英语公开课教案《Food》
教案标题: Food
年级: 大班（幼儿园）
主题: 食物
教学目标:
1. 学习一些常见的食物名称，并能用英语表达出来。

2. 掌握一些简单的食物词汇。

3. 进一步培养幼儿的听说能力和词汇记忆能力。

4. 开发幼儿的观察和记忆能力。

教学准备:
1. 食物图片或卡片。

2. 小黑板或白板。

3. CD或音乐播放器。

4. 幻灯片或图片打印版。

教学步骤:
引入:
1. 向学生介绍今天的主题“Food”(食物)，并引导他们回忆一下一些常见的食物名称。

2. 准备一些食物的图片或卡片，并展示给学生看。

询问他们课堂上已经学过的食物名称，并鼓励他们用英语回答。

讲解新词:
1. 利用图片或卡片展示一些新的食物词汇，例如: apple (苹果), banana (香蕉), bread (面包), cake (蛋糕)等。

2. 模仿发音并示范给学生听，让学生跟随发音。

歌曲:
1. 播放一首关于食物的英文歌曲，例如: \。

幼儿大班英语教案《它们爱吃什么》教学目标：1.帮助孩子学习和掌握食物的基本词汇，如水果、蔬菜、肉类、面包、巧克力等。

2.提高孩子们的口语表达能力，激发他们对英语学习的兴趣。

3.引导孩子们了解和培养健康饮食的观念，增强他们的自我保护意识。

教学重难点：1.教学重点：让孩子们学习和掌握食物的基本词汇，运用口语表达。

2.教学难点：让孩子们了解和培养健康饮食的观念，让他们从小开始养成健康的生活习惯。

教法方法：1.游戏法：设置不同的游戏环节，通过游戏的方式吸引孩子们的注意力，加深英语印象。

2.绘本法：教师通过绘本的方式呈现不同的食物，让孩子们更直观地了解和记忆食物的名称和特性。

3.故事法：教师通过故事的方式引出食物和健康饮食的关系，激发孩子们对健康饮食的意识和兴趣。

教学准备：1. 绘本《What Do They Like to Eat?》。

2. 各类食物图片。

3. PPT幻灯片。

教学过程：一、温故知新（5分钟）1.问好，合唱英语歌曲。

2.回顾上一堂课所学的知识：形容词的用法。

比如：big（大的）、small（小的）、tall（高的）、short（矮的）等。

二、新知输入（25分钟）1.通过展示食物图片，引出不同的食物名称和颜色，如：cherry（樱桃）、banana（香蕉）、watermelon（西瓜）、tomato（西红柿）等，让孩子们通过观察和感受学习词汇。

2.通过绘本《What Do They Like to Eat?》，引领孩子们认知和了解英文童谣。

把重点放在童谣的歌词上，让孩子跟随歌曲节奏齐声合唱，学习词汇。

3.使用PPT幻灯片，展示不同食物的图片，并通过问题的方式，提高孩子的参与度，例如：“What is this? It’s a(n) ___________.”三、师生互动（20分钟）1.进行问答游戏，让孩子们说出不同种类的食物。

教师可以通过不同场景、问题的设置，使游戏具有趣味性和多样性。

2.师生共同完成绘本中的歌谣演唱，让孩子们在练习口语的过程中更好地记忆单词和表达。

大班英语教案
幼儿园大班英语教案设计：它们爱吃什么
2019年10月
【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程
是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案
准备十分重要。

鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，幼教网
整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。

下面分享关于它们爱吃什么的教案设计。

教案汇总：。

幼儿大班英语教案《它们爱吃什么》1. 教学目标•能够听懂并模仿单词chicken, fish, carrot, apple, cake等；•能够理解并表述宠物喜欢吃的东西；•能够使用所学单词描述食物的味道；•激发幼儿对宠物、食物的兴趣；•提高幼儿对英语学习的积极性。

2. 教学准备•单词卡片：chicken, fish, carrot, apple, cake；•宠物图片或卡通图；•五颜六色的食物图片或卡片。

3. 教学过程3.1 Warm-up•教师引进话题，让幼儿自由发挥，谈论宠物喜欢吃什么食物，并在黑板上做简单记录。

3.2 Presentation•通过投影或图片等方式，呈现本节课要学习的单词：chicken, fish, carrot, apple, cake；•老师边展示图片，边发音，让幼儿模仿。

3.3 Practice3.3.1 宠物食物图片比对游戏•把宠物图片或卡通图准备好，再将食物图片或卡片打乱，让幼儿把食物卡片连线至对应宠物图片。

•在连对时，老师可适量增加难度，例如要求幼儿简单谈论宠物喜欢吃的食物。

3.3.2 猜猜我在吃什么•让幼儿闭上眼睛，然后悄悄在幼儿耳边低声说出一个食物单词，幼儿根据语音猜测并说出所听到的单词。

3.3.3 食物味道展示•准备一些食物，例如甜的蛋糕、辣的辣椒、咸的饼干等，让幼儿依次品尝，并用英语形容这些食物的味道。

3.4 Extension•让幼儿把之前学到的单词通过积木、颜色圆珠等玩具形式，排列组合形成各类食物，丰富幼儿的英语学习体验。

4. 教学反馈•教师可对比课前幼儿话题讨论做出记录，看看本课有哪些幼儿成功学会并表达出来。

•只要有时间，可以让幼儿之间互相表述一下自己的所学心得体验。

5. 总结在教学结束时，让幼儿说一下他们学到了什么，并对本节课学习到的单词及其所对应的食物进行复习，巩固所学知识。

2024年幼儿园大班英语公开课精彩教案《一日三餐》一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第五单元“一日三餐”。

详细内容包括：Chapter 5 "Three Meals a Day"，Section 1早餐（Breakfast）、Section 2午餐（Lunch）和Section 3晚餐（Dinner）。

通过本节课的学习，让幼儿掌握与一日三餐相关的英文单词和简单句型。

二、教学目标1. 了解并掌握早餐、午餐和晚餐的相关英文单词，如：bread、milk、egg、rice、noodles、meat等。

2. 学会使用简单的句型描述一日三餐，如："I havefor breakfast/lunch/dinner."。

3. 培养幼儿观察、表达和沟通能力，提高他们的英语口语水平。

三、教学难点与重点1. 教学难点：早餐、午餐和晚餐相关单词和句型的掌握。

2. 教学重点：句型"I havefor breakfast/lunch/dinner."的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、单词卡片、一日三餐的图片、小熊玩偶等。

2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔等。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）师生问候，引入主题。

播放英文歌曲《Three Meals a Day》，让幼儿跟随音乐唱跳。

2. 新课导入（10分钟）通过PPT展示早餐、午餐和晚餐的图片，引导幼儿用中文说出各种食物名称。

教师出示单词卡片，教读单词，如：bread、milk、egg、rice、noodles、meat等。

3. 句型学习（10分钟）教师使用小熊玩偶，展示句型"I haveforbreakfast/lunch/dinner."，引导幼儿模仿跟读。

邀请幼儿上台，用句型进行角色扮演。

4. 随堂练习（5分钟）教师出示一日三餐的图片，让幼儿用所学单词和句型进行描述。

2024年幼儿园《food》大班英语教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班英语教材《Food》单元，主要涉及第三章《Tasty Fruits》和第四章《Healthy Eating》。

详细内容包括水果类单词如apple、banana、orange、grape的学习，以及关于健康饮食的简单句型如“I like…”, “It’s healthy to eat…”等。

二、教学目标1. 让学生掌握常见的水果类单词并能正确发音。

2. 培养学生运用目标句型进行简单对话的能力。

三、教学难点与重点教学难点：单词的准确发音及句子结构的运用。

教学重点：水果类单词的学习和健康饮食观念的树立。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、水果卡片、小篮子、录音机。

学具：学生用书、练习册、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种水果，引导学生说出水果名称，引入课题。

2. 例题讲解（10分钟）通过讲解教材中的例句，引导学生学习单词和句型。

如：“I like apples. They are sweet and healthy.”3. 随堂练习（15分钟）分组进行水果单词接龙游戏，巩固单词学习。

同时，进行角色扮演，模拟购买水果的场景，练习句型。

4. 小组活动（15分钟）学生分组，每组挑选一种水果，用目标句型介绍水果的特点和营养价值。

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调健康饮食的重要性。

六、板书设计板书分为两部分：左边展示水果类单词，右边展示目标句型。

七、作业设计1. 作业题目：用英语画出你最喜欢的水果，并描述它的特点和营养价值。

2. 答案示例：I like bananas. They are long and yellow. Bananas are rich in potassium and vitamins.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与度，针对学生的发音问题进行个别辅导。

大班游戏教案：它们爱吃什么一、设计意图本节课的设计方式采用游戏与互动相结合的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解不同动物的饮食习性。

活动旨在培养幼儿对动物的兴趣，提高他们的观察力和想象力。

二、教学目标1. 认识不同种类的动物及其饮食习性。

2. 培养幼儿观察力、想象力和表达能力。

3. 培养幼儿团队合作精神。

三、教学难点与重点重点：认识不同种类的动物及其饮食习性。

难点：观察力、想象力和表达能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、食物图片、PPT等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、活动过程1. 热身游戏：邀请幼儿模仿自己喜欢的动物，大家一起做模仿游戏，活跃气氛。

2. 引入主题：通过PPT展示不同种类的动物，引导幼儿观察并说出它们的名字。

3. 游戏环节：分发动物图片和食物图片，让幼儿根据自己的喜好，为动物搭配食物。

4. 讨论环节：邀请幼儿分享自己为动物搭配的食物，解释原因。

引导其他幼儿判断是否正确。

5. 延伸环节：让幼儿用彩笔、剪刀和胶水，将动物和食物图片制作成手工作品，进一步加深对动物饮食习性的了解。

六、活动重难点1. 重点：认识不同种类的动物及其饮食习性。

2. 难点：观察力、想象力和表达能力的培养。

七、课后反思及拓展延伸拓展延伸：邀请家长参与活动，让幼儿在家庭环境中观察和了解动物的饮食习性，将所学知识运用到实际生活中。

重点和难点解析：在本次教学活动中，有几个关键的细节是需要我们重点关注的。

它们分别是：一、热身游戏的环节设计在这个环节中，我选择了邀请幼儿模仿自己喜欢的动物，大家一起做模仿游戏的方式。

这个设计不仅能够活跃气氛，还能够让孩子们在轻松愉快的环境中初步感受到不同动物的特征。

这是本次活动的重点之一，也是难点之一。

因为如何让孩子们在游戏中自然地观察到动物的特征，并在模仿中表达出来，对于他们来说是一个挑战。

二、游戏环节的设计在游戏环节，我分发动物图片和食物图片，让幼儿为自己的动物搭配食物。

大班英语优质课教案《The very hungry caterpillar》教案概要课题：《The very hungry caterpillar》班级：大班英语教学目标：1. 学生能够听懂并理解故事《The very hungry caterpillar》；2. 学生能够根据故事内容进行简单的表演；3. 学生能够通过绘画、剪纸等方式制作相关艺术品。

教具准备：1. 教材：《The very hungry caterpillar》绘本；2. 图片或卡片：水果和昆虫的图片或卡片；3. 幻灯片或投影仪。

教学过程：引入：1. 使用幻灯片或投影仪展示一些水果和昆虫的图片或卡片，并问学生他们认识其中的几种。

2. 引导学生观察图片或卡片，鼓励他们口头描述水果和昆虫的特征。

教学活动：1. 播放课题《The very hungry caterpillar》的动画片或视频，让学生跟随故事线索理解故事内容。

2. 使用幻灯片或投影仪展示绘本，让学生跟随教师一起阅读故事。

3. 提问学生一些简单的问题，确保他们理解了故事的基本内容。

4. 分发绘画纸和颜料，让学生根据故事中的内容绘制自己的“非常饥饿的毛毛虫”。

5. 分组进行角色扮演，让学生扮演故事中的不同角色，通过表演再现故事情节。

6. 分组制作相关艺术品，例如剪纸昆虫、果蔬拼图等。

总结：1. 锁定教学重点和难点，对学生的学习情况进行总结。

2. 回顾故事和学生的表演，肯定他们的努力和成果。

3. 鼓励学生将故事和自己的作品带回家与家人分享。

教学延伸：1. 让学生尝试使用英语向同学或家人讲述故事。

2. 鼓励学生阅读其他与昆虫或水果有关的英语绘本，拓宽他们的英语词汇和阅读能力。

3. 组织学生参观昆虫馆或水果农场，让他们亲自观察和体验相关知识。

大班游戏教案：它们爱吃什么简介这是一份针对大班幼儿的游戏教案。

通过游戏的形式，让幼儿们了解和探索不同动物喜欢吃什么食物，培养他们的观察力、动手能力和团队合作意识。

游戏目标通过参与游戏，幼儿将能够：•认识不同动物的食物喜好。

•培养观察和分类的能力。

•加强团队合作和沟通。

游戏材料•打印的动物卡片：包括狗、猫、鱼、兔子、鸟、蝴蝶、蜜蜂等。

•不同食物的卡片：狗粮、猫粮、鱼饵、胡萝卜、面包屑、甜花生酱等。

•游戏区域。

游戏流程1.简介（5分钟）–操作者向幼儿们介绍游戏的主题和目标。

–介绍不同动物和它们可能喜欢吃的食物。

2.游戏准备（5分钟）–将动物和食物的卡片分别洗牌。

–在游戏区域铺开动物卡片。

3.游戏规则说明（5分钟）–解释规则：“你们将会看到一些动物的卡片，你们需要判断它们喜欢吃什么食物。

”–解释流程：“我会发给每个人一张食物卡片，你们需要仔细观察动物卡片，然后将食物卡片放到你们认为对应的动物卡片旁边。

”4.开始游戏（15分钟）–分发食物卡片给每个幼儿。

–操作者逐个展示动物卡片，幼儿根据自己的观察，将食物卡片放到对应动物的旁边。

–操作者在每个回合结束时提醒幼儿交流和讨论。

5.游戏总结（5分钟）–结束游戏后，操作者和幼儿一起回顾正确放置的卡片。

–讨论正确答案，强调幼儿们的观察和判断能力。

–提问幼儿们对游戏的感受和观察到的有趣现象。

游戏延伸为了进一步深化幼儿对动物食物喜好的认识，可以进行以下活动：•观察现实生活中的动物并了解它们的食物喜好。

•制作手工模型，让幼儿亲自选择和粘贴相应食物并附上动物的图片。

•组织团体活动，让幼儿担任不同动物的角色，创造并演绎相关场景。

游戏益处通过参与这个游戏，幼儿将获得以下益处：1.发展观察力：幼儿需要仔细观察动物卡片，并与自己手中的食物卡片进行比对，以判断正确的搭配。

2.培养细致分类的能力：游戏要求幼儿将卡片进行分类，让幼儿学会将事物进行归类。

3.提高团队合作意识：通过讨论和交流，幼儿们能够共同寻找正确答案，培养团队合作和沟通能力。

幼儿大班英语教案《它们爱吃什么》一、教学目标1.学习并掌握五个动物名称：pig, horse, cow, chicken, duck；2.学习动物的饮食习惯；3.能够听懂并模仿简单的句子：“What does the pig eat?”、“The pig eatsgrass.”二、教学准备1.教室白板、彩色粉笔、英语单词卡片；2.模拟动物喜欢的食物，如草、麦子、玉米、小虫等。

三、教学过程1. Warming up让孩子表演自己喜欢的动物，并说出动物的名称。

2. Presentation展示出五张动物的图片，并重复几次朗读动物的名称，让孩子们能够正确识别这些动物。

3. Introduction跟孩子们介绍动物的饮食习惯。

例如：“A pig likes to eat grass.”、“A horse likes to eat hay.”、“A cow likes to eat grass 和hay.”、“A chicken likes to eat rice and corn.”、“A duck likes to eat small insects.”4. Practice•给几个孩子分发动物卡片，让他们分别模仿动物的叫声，并说出这些动物喜欢吃什么。

•把模拟动物喜欢的食物放在桌上，每次拿出一种食物，询问：“What does the pig/horse/cow eat？”叫孩子们回答。

正确回答后，给予口头称赞。

•再次询问学生“Do you like to eat…?”回答后让孩子们模仿出动物的叫声。

5. Production请孩子们轮流说出动物名称，并描述这些动物喜欢吃什么。

如：“Pig likes to eat grass. Horse likes to eat hay. Cow likes to eat grass and hay.。

幼儿园大班英语教案《food》一、教学内容本节课选自幼儿园大班英语教材《开心英语》第三单元“食物”章节。

主要内容包括：单词（食物相关，如apple、banana、cake、juice等）、日常用语（I like、I don't like等）、句型（What do you like?、Do you like?等）。

二、教学目标1. 让幼儿掌握食物相关的英语单词，如apple、banana、cake、juice等。

2. 培养幼儿运用英语表达对食物的喜好，如使用I like、Idon't like等日常用语。

3. 培养幼儿在日常生活中用英语进行简单交流的能力。

三、教学难点与重点重点：食物相关单词、日常用语及句型的掌握。

难点：句型的运用和日常交流能力的培养。

四、教具与学具准备教具：食物卡片、PPT、录音机、磁带。

学具：幼儿用书、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）S：I'd like an apple/banana/cake/juice.通过此环节让幼儿复习已学过的食物单词。

2. 新课导入（10分钟）1）教师展示PPT，呈现各种食物图片，引导幼儿说出相应的英文单词。

2）教师教唱歌曲《I like fruit》，巩固食物单词。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示例句，如：What do you like? I like apples. 教授句型，并让幼儿进行模仿。

4. 随堂练习（10分钟）1）教师分发食物卡片，让幼儿用英文描述自己喜欢的食物。

2）两人一组，进行角色扮演，模拟餐厅点餐场景。

六、板书设计1. 食物单词：apple、banana、cake、juice等。

2. 句型：What do you like? I like3. 歌曲名：《I like fruit》七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用英语画出自己喜欢的食物，并写上相应的英文单词。

答案示例：I like apples. （画出一个苹果）2. 拓展延伸：回家后与家长进行英语交流，描述自己喜欢的食物。