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pep四年级英语下册Unit 3 Weather教案含作业题及答案Unit 3 Wea一、单元整体分析本单元是人教版英语四年级下册的第三单元，单元话题是Weather本单元重点学习天气的表达法。
共三个版块:A 部分，B部分和C 部分。
A、B部分呈现新知识点，C部分是以讲故事形式巩固或延展知识面。
共分六课时来学习。
本单元A，B部分的Lets learn 主要学习描述天气的形容词：cold，cool，warm，hot，sunny，windy，cloudy ，snowy，rainy。
本单元A Lets talk 部分以Weather为话题，由Mike 询问时间，引出句子：Can I gooutside now? 接着妈妈以Its cold outside.拒绝了Mike 的请求。
午餐时Mike 提出要喝汤Can I havup?妈妈同意并提醒Be careful! Its very hotB 部分则展示了陈洁和Mark 的一段越洋通话，通话的主要内容则是围绕着两地的天气。
先由陈洁询问纽约的天气展开：Whats the weather like in New York?然后通过进一步的问答呈现描述天气的句子：Its 26 degrees .Its warm!本单元Lets spell 部分，要求学生听、说、读、写单词：arm ，car， card， ball ，tall，wall。
Lets do ， Lets play ， Lets sing 部分则是通过各种形式让学生在玩中学，在学中玩，从而在轻松，愉悦的环境中学习语言，运用语言。
学生们的日常生活丰富多彩，同时也是很有规律的，建议教师在教授新知识的同时，紧密结合学生的生活实际，引导他们用英语表达自己的日常生活。
二、单元教学目标知识目标⑴能够听懂、会说A、B中Lets learn ；Lets talk 中呈现的对话，并能在实际情景中加以运用。
⑵能够听、说、读、写三会单词：cold，cool，warm，hot，sunny，windy，cloudy ，snowy，rainy。
Unit Three 第三单元Weather 天气What's the weather like in London? 伦敦的天气怎么样？It's rainy. 是下雨天。
It's cloudy in Singapore. 新加坡多云。
It's windy now. 现在起风了。
Is it snowing? 下雪了吗？But it isn't cold. 但是不冷呢。
Can I make a snowman? 我能堆雪人吗？Is it cold in Moscow? 莫斯科冷吗？Yes, it is. It's snowy here. 是的，很冷。
这儿在下雪。
It's hot and sunny in Sydney. 悉尼很热，天气很晴朗。
Let's talk 一起说一说Mum, what time is it? 妈妈，几点了？It's 11:00. 十一点了。
Can I go outside now? 我现在能到外面去吗？No, you can't. It's cold outside. 不，你不能。
外面很冷。
Have some lunch, Mike. 麦克，吃些午饭吧。
OK. Can I have some soup? 好的。
我能喝些汤吗？Yes, you can. 是的，你可以。
Be careful! It's very hot. 小心！很烫。
Let's learn 一起学Good morning. 早上好。
This is the weather report. 这里是天气预报。
It's warm in Beijing today. 北京今天天气晴朗。
Beijing 20℃ warm：北京20℃温暖Harbin 5℃ cold：哈尔滨5℃寒冷Lhasa 15℃ cool：拉萨15℃凉爽Hong Kong 30℃ hot：香港30℃炎热Let's chant 一起唱歌谣Brrr, it's cold. 卟噜，太冷了。
新人教PEP版小学四年级英语下册Unit 3优质教案Period 3Part A Let’s spell本课时是第三单元的第三课时，主要学习A部分的Let’s spell环节。
第一部分“Read, listen and chant.”中呈现了字母组合ar和al在单词中发长音/ɑː/和/ɔː/的规则；第二部分“Read, listen and number.”中通过读单词、听音排序的活动，强化记忆字母组合ar和al的发音规则，帮助学生根据ar和al的发音规则读出新词，巩固学习ar和al的音形对应关系；第三部分“Look, listen and write.”则通过看图、听音、写单词活动帮助学生按照发音规则拼写单词，补全短语，规范书写。
知识目标1．能够感知并归纳字母组合ar和al在单词中的发音规则；2．能够读出符合字母组合ar和al发音规则的单词；3．能够根据单词的读音拼写出符合ar和al发音规则的单词，补全短语。
能力目标1．培养学生观察、归纳总结和书写的能力；2．培养学生通过语音规则记忆单词的能力。
情感目标培养学生形成良好的拼读习惯，帮助学生养成利用语音规则记忆单词的习惯。
教学重点1．掌握字母组合ar和al在单词中的发音规则；2．能够读出符合ar和al发音规则的单词。
教师利用拆音、拼音等语音训练活动，引导学生进行发现式学习，观察、感知、体验并自主总结发音规律；然后教师利用具体情景带领学生学习发音规则，多次操练拼读单词，并试着让学生自主拼读符合发音规律的生词。
教学难点1．能够正确判断ar和al在单词中的发音；2．能够根据读音拼写出符合ar和al发音规则的单词。
教师让学生反复拼读和比较ar和al在单词中的发音，以达到通过听音快速区分出两者的发音的目的；教师让学生尝试利用发音规则来拼写单词，让学生能自主拼写出符合发音规则的单词。
教师准备：多媒体课件、符合上一单元及本单元发音规则的单词卡片、磁钉。
学生准备：空白卡片。
英语四年级下册第三单元知识点总结
前言
英语四年级下册第三单元是学生们掌握英语基础知识的关键阶段。
本文旨在总结该单元的重点知识点，帮助学生们更好地理解和掌握英
语学习内容。
正文
1. 词汇
•单词记忆：通过多次重复学习，掌握本单元的重要单词，如animal, elephant, tiger, lion等。
•词组学习：学习一些常用的词组，如big ears, long nose等。
2. 句子构成
•了解英语的基本语序：英语中通常是主语+谓语+宾语的顺序。
•练习构建简单句：通过有趣的句子练习，如”I have a pet cat.”等。
•学习使用简单的疑问句：如”What is your favorite animal?“等。
3. 语法知识
•学习名词的复数形式：掌握名词变为复数形式的规则，如将单词末尾的辅音字母+y变为-ies。
•学习形容词的比较级和最高级：了解形容词的变化规则，如在单音节形容词中加-er和-est，或在多音节形容词前加more和
most。
4. 口语表达
•培养对话能力：通过练习对话，学会用英语询问和回答一些基本问题，如”What’s your favorite animal?“等。
•提高听力理解能力：通过听录音材料，训练自己的听力能力，理解英语语音和语调。
结尾
通过本篇文章，我们对英语四年级下册第三单元的重点知识进行了总结。
希望同学们能够根据文章中提到的方法和技巧，更好地理解和掌握这些知识点，提升自己的英语学习能力。
加油！。
