(完整word版)广州版四年级下册《综合实践活动》教案.pdf

四年级《综合实践》下册教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生通过实践活动，提高自己的动手能力和解决问题的能力。

2. 过程与方法：培养学生独立思考、合作交流的能力，学会运用科学的方法进行探究。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注社会的情感，增强社会责任感。

二、教学内容第一单元：我们的校园1. 活动一：了解校园布局2. 活动二：调查校园环境3. 活动三：设计校园景观第二单元：家乡的变化1. 活动一：了解家乡的历史2. 活动二：调查家乡的变化3. 活动三：描绘家乡的未来三、教学重点与难点重点：引导学生参与实践活动，提高动手能力和解决问题的能力。

难点：培养学生独立思考、合作交流的能力，以及运用科学的方法进行探究。

四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题，并寻找解决问题的方法。

2. 运用小组合作学习法，鼓励学生互相交流、讨论，共同完成任务。

3. 采用案例分析法，让学生通过分析实际情况，提高自己的认识水平。

五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如态度、参与程度、合作精神等。

2. 结果性评价：评价学生在实践活动中的成果，如调查报告、设计方案等。

3. 综合性评价：从学生的知识掌握、能力提高、情感态度等方面进行全面评价。

六、教学安排第一单元：我们的校园（2课时）1. 活动一：了解校园布局（1课时）2. 活动二：调查校园环境（1课时）3. 活动三：设计校园景观（2课时）第二单元：家乡的变化（3课时）1. 活动一：了解家乡的历史（1课时）2. 活动二：调查家乡的变化（1课时）3. 活动三：描绘家乡的未来（1课时）七、教学资源1. 校园平面图、家乡照片等图片资料。

2. 调查表、设计图纸等实践活动工具。

3. 相关历史、地理、环境等知识资料。

八、教学步骤1. 引入新课：通过展示校园图片，引导学生关注校园环境，激发学习兴趣。

2. 讲解与示范：讲解活动目的和方法，示范调查校园环境的过程。

四年级综合实践教案(下册)目标本教案的主要目标是帮助四年级学生继续发展他们的综合实践技能。

通过本课程，学生将能够在独立思考和决策的基础上，进行简单的策略制定和实践操作，同时避免法律复杂性和不确定性。

教学内容1. 独立决策能力的培养：通过案例分析和小组讨论，帮助学生学会在没有外界帮助的情况下做出独立决策。

这将培养他们的分析思考和判断能力。

2. 简单策略制定：通过实际例子和角色扮演，引导学生掌握简单策略制定的基本原则。

学生将学会在不涉及法律复杂性的情况下，制定解决问题的简单策略。

3. 实践操作：通过小组合作和实践活动，学生将有机会将他们学到的策略运用到实际生活中。

这将帮助他们提高实践操作的能力和自信心。

教学步骤1. 介绍课程目标和重要性：向学生解释本课程的目标和为什么学习综合实践技能对他们的未来发展很重要。

2. 案例分析和讨论：给学生提供一些实际案例，让他们在小组内进行讨论和分析。

教师可以提供一些引导性问题来帮助学生思考和做出决策。

3. 角色扮演活动：将学生分成小组，每个小组扮演不同的角色，模拟实际情境。

学生需要根据他们所扮演的角色制定简单策略，并在小组内进行讨论和辩论。

4. 实践操作：安排一些实践活动，让学生能够将他们学到的策略应用到实际生活中。

这可以是一些简单的团队合作项目或个人任务。

5. 总结和反思：课程结束时，与学生一起回顾所学内容，并让他们分享他们的学习心得和反思。

教师可以提供一些反馈和建议，帮助学生进一步提高他们的综合实践能力。

评估方法为了评估学生对综合实践技能的掌握程度，可以采用以下评估方法：1. 案例分析和讨论的参与度和质量。

2. 角色扮演活动中制定的策略和讨论的质量。

3. 实践操作中任务完成的准确性和质量。

4. 反思作业：要求学生写一篇关于本课程学习心得和反思的作文。

总结通过本教案的实施，我们将帮助四年级学生进一步发展他们的综合实践技能。

这将为他们未来的学习和生活打下坚实的基础，培养他们的独立思考和决策能力。

课题：小画家教学目标：1.学生能够通过观察和模仿，用简单的线条和颜色表达自己的观察和想法。

2.学生了解绘画的基本知识和技巧，培养创造力和想象力。

3.学生学会欣赏和评价作品，培养审美能力。

教学准备：1.活动所需用具：彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画布、画架等。

2.图片、图片纸和模版。

3.教材辅助材料和参考书籍。

4.评价卡、评价表和评价工具。

教学过程：1.导入活动（5分钟）向学生介绍本节课的主题和目标，鼓励学生谈谈自己对绘画的认识和喜爱程度，激发学生的兴趣。

2.观察与感受（10分钟）向学生展示一些著名的绘画作品，引导学生观察和感受每幅作品的形状、颜色和表达方式，让学生猜测画家的意图。

3.实践操作（40分钟）3.1学生使用彩色铅笔或水彩颜料，根据自己的观察和感受，绘制一幅有关自然或生活的画作。

3.2学生可以选择使用图片纸或画布进行绘制，也可以选择使用画架进行操作。

3.3学生可以参考图片或模版进行绘画，也可以根据自己的想法进行创作。

老师可以根据学生实际情况给予适当的指导和帮助。

4.展示与评价（15分钟）4.1学生互相展示自己的作品，向同学们介绍自己的绘画主题和表达方式。

4.2教师组织学生进行作品欣赏和评价，学生可以用评价卡和评价表对同学们的作品进行评价，并提出自己的建议和意见。

4.3教师对每位学生的作品进行点评，肯定学生的努力和成果，并指出需要改进的地方。

5.结束活动（5分钟）教师向学生总结本节课所学的知识和技能，并鼓励学生在日常生活中多参与绘画活动，发展自己的创造力和想象力。

教学扩展：1.可以组织学生参观绘画展览或美术馆，进一步了解绘画艺术的发展和表现形式。

2.可以组织学生进行绘画比赛或评选，激发学生的参与和创造力，培养学生的艺术修养。

3.可以鼓励学生进行绘画创作，制作个人画集或作品集，展示自己的成果和进步。

教学反思：通过这次综合实践活动教学，学生在学习绘画的过程中得到了锻炼和提高。

在教学过程中，教师积极引导学生观察和感受绘画作品，注重培养学生的创造力和想象力，同时也关注学生的表达和沟通能力。

四年级下册综合实践全册教案[方案]一、教学目标1. 知识与技能：让学生在综合实践活动中，运用所学知识解决问题，提高实践操作能力。

2. 过程与方法：通过小组合作、讨论、探究等方式，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注社会、珍惜资源的良好品质。

二、教学内容1. 第一单元：我们的校园活动一：了解校园布局活动二：调查校园环境活动三：设计校园文化活动2. 第二单元：家乡的风土人情活动一：了解家乡的习俗活动二：调查家乡的历史文化活动三：展示家乡的特色3. 第三单元：身边的科学活动一：观察身边的植物活动二：探索生活中的物理现象活动三：了解生活中的生物科技4. 第四单元：安全常识活动一：学习交通安全知识活动二：了解自然灾害防范措施活动三：演练应急逃生技能5. 第五单元：环保行动活动一：调查环境污染问题活动二：学习环保法律法规活动三：开展环保实践活动三、教学方法1. 情境教学法：创设生活情境，让学生在实践中学习、体验。

2. 小组合作学习：划分学习小组，培养学生团队协作能力。

3. 探究式学习：引导学生独立思考，发现问题、解决问题。

4. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生掌握相关知识。

四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，及时给予指导和鼓励。

2. 终结性评价：对学生实践活动成果进行评价，总结经验教训。

3. 自我评价：鼓励学生反思自己的学习过程，提高自我认知。

五、教学资源1. 教材：四年级下册综合实践教材。

2. 教辅资料：相关知识点的参考书籍、文章。

3. 网络资源：利用互联网查找相关信息，丰富教学内容。

4. 实物资源：所需调查、实践的物品和工具。

5. 人力资源：邀请相关领域的专家、学者进行讲座或指导。

六、教学安排1. 课时分配：每个单元活动平均分配课时，根据实际情况调整。

2. 教学计划：制定详细的教学计划，明确每个活动的教学目标、内容和步骤。

3. 实践活动：结合课堂学习，安排适量的实践活动，让学生在实践中巩固知识。

四年级综合实践活动教案下册一、活动主题：春天里的发现活动目标：1. 培养学生对春天的观察能力。

2. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。

3. 提高学生的合作能力和表达能力。

活动步骤：1. 引导学生观察春天的迹象，如花草树木的变化、天气的变化等。

2. 组织学生进行户外活动，寻找春天的踪迹。

3. 学生分组讨论，分享各自的观察结果。

4. 每组选代表进行汇报，总结春天的特点。

二、活动主题：环保总动员活动目标：1. 培养学生环保意识，养成环保习惯。

2. 提高学生的动手能力和创新能力。

3. 增进学生之间的团队协作精神。

活动步骤：1. 教师讲解环保的重要性，引导学生关注环保问题。

2. 学生分组讨论，提出本组的环保创意。

3. 每组设计一个环保宣传海报，展示创意。

4. 学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等。

三、活动主题：快乐运动会活动目标：2. 提高学生的团队协作能力和竞争意识。

3. 增进学生之间的友谊和班级凝聚力。

活动步骤：1. 教师讲解运动会的意义，引导学生积极参与。

2. 学生分组进行体育项目训练，提高技能。

3. 举办班级运动会，学生参与各个项目。

4. 学生总结运动会中的收获和感受。

四、活动主题：小小科学家活动目标：1. 培养学生对科学的兴趣和好奇心。

2. 提高学生的观察、实验和分析能力。

3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。

活动步骤：1. 教师提出科学问题，激发学生的思考。

2. 学生设计实验，进行观察和验证。

3. 学生分析实验结果，得出结论。

4. 学生进行汇报，分享实验过程和收获。

五、活动主题：传统节日我了解活动目标：1. 培养学生对传统文化的认识和尊重。

2. 提高学生的动手能力和审美观念。

3. 增进学生对我国传统节日的了解和传承。

活动步骤：1. 教师讲解传统节日的来历和习俗。

2. 学生分组讨论，选择一个传统节日进行研究。

3. 学生设计节日庆祝活动，如制作节日食品、布置环境等。

4. 学生展示节日庆祝活动，分享学习成果。

四年级下册综合实践活动教案（通用5篇）四年级下册综合实践活动教案篇1一、活动目标：1、通过垃圾分类主题探究活动，把握垃圾分类的根本学问。

2、把握专题探究中常用的方法，培育学生的探究和实践力量，收集信息、整理和分析信息的力量。

3、通过一系列调查、访谈、参观探究等实践活动，培育学生勇于实践、擅长合作的良好共性品质。

二、活动重难点：1、活动重点：关注各子课题小队的探究活动进程，共享活动的收获，反思活动的得失，拟定下阶段活动的规划。

2、活动难点：因各小队的探究子课题不同，引导学生关注子课题之间的内在联系，激发学生对其他小队探究活动的关注。

三、详细活动过程：一、录像导入，了解垃圾分类的重要性1、同学们，今日是我们《垃圾分类，你我同行》综合实践活动的中期汇报展现沟通课。

将在今日能够看到我们各个活动小队的开展活动的成果！事不宜迟，我们先来看一段短片。

2、同学们看过录像介绍之后，说说自己的感受。

（设计意图：引导出广州的垃圾问题严峻，数目多，但都没有进展分类——形势严峻。

）二、回忆前期活动过程1、主题的提出：从生活中提出围绕“垃圾分类”这个主题开展了我们学校这个学期的综合实践活动。

（设计意图：从生活中、从身边事提出活动主题）2、我们从选题课中了解了：什么是垃圾分类？更明确了为什么要垃圾分类？3、同学们还围绕垃圾分类的主题，提出了许很多多想了解、想探究的问题，并积极争论，筛选、重组了适合我们五年级同学，切实可行的问题进展探究，并依据自主形成了各个不同探究方向的活动小队。

（设计意图：从选题课中提出可操作、有意义的活动子课题）4、各小队确立了自己的子课题后又给予实际行动，立即投入到拟定小队活动方案当中，最终订立了自己小队的活动方案，使探究活动能顺当有效的开展。

（设计意图：学生主，教师辅，不断完善活动方案）三、各活动小队汇报、沟通、提建议?（一）各小队汇报前期活动成果1、提出汇报时的要求（说过程、谈感受、专心听、提建议）。

四年级下册综合实践活动教案【详细篇】第一章：活动主题与目标一、活动主题：探索自然奥秘二、活动目标：1. 培养学生对自然的热爱和好奇心，激发探索欲望。

2. 培养学生观察、思考、动手操作的能力。

3. 培养学生合作、交流、分享的习惯。

三、活动准备：1. 教师准备相关自然知识资料。

2. 学生准备观察记录本、画笔等。

四、活动过程：1. 导入：引导学生分享对自然现象的观察和疑问。

2. 探究：分组讨论，引导学生从多角度思考问题。

3. 实践：学生动手操作，进行观察和实验。

4. 总结：教师引导学生总结探究成果，培养学生总结归纳的能力。

五、作业布置：1. 观察一种自然现象，并记录下来。

2. 绘制一幅自然景观画。

第二章：活动主题与目标一、活动主题：传统文化我传承二、活动目标：1. 培养学生对传统文化的了解和尊重。

2. 培养学生传承传统文化的责任感。

3. 培养学生动手制作、创新能力。

三、活动准备：1. 教师准备传统文化资料和制作材料。

2. 学生准备制作工具。

四、活动过程：1. 导入：引导学生分享对传统文化的了解和感受。

2. 探究：分组讨论，引导学生了解传统文化的内涵。

3. 实践：学生动手制作，展示传统文化魅力。

4. 总结：教师引导学生总结活动收获，培养学生的传承意识。

五、作业布置：1. 调查一种传统文化，并制作手抄报。

2. 学习一首传统诗词，进行背诵和默写。

第三章：活动主题与目标一、活动主题：环保行动我参与二、活动目标：1. 培养学生环保意识，提高环保行动力。

2. 培养学生团队合作，共同创造美好环境。

3. 培养学生动手操作，解决问题的能力。

三、活动准备：1. 教师准备环保资料和操作工具。

2. 学生准备劳动工具。

四、活动过程：1. 导入：引导学生分享对环保的认识和做法。

2. 探究：分组讨论，引导学生思考环保问题。

3. 实践：学生动手操作，进行环保实践活动。

4. 总结：教师引导学生总结活动成果，培养学生的环保行动力。

五、作业布置：1. 设计一个环保标语，并进行宣传。

四年级综合实践活动教学计划（学年第二学期）一、现状分析四年级第二学期学生已经学了一年半的《综合实践活动》，因此经过了系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础。

他们对于课上的要求都能认真地完成，而且比较配合老师开展一些简单的实践活动。

这个年级的学生对于一些常规已经基本养成并且纪律也比较好，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。

但由于本校条件和大部分是外来务工子女的因素，因此，对于书本里的很多出外实践活动是很难操作的，只能通过上网查找一些关于这个实践活动的知识、图片给他们看。

所以效果当然没有亲身去实践这么好的。

二、教学目标与要求1.亲近并探究自然，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。

2.考察周围的社会环境，初步形成反思、探究社会问题的习惯，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，初步养成服务社会的意识和对社会负责的态度。

3.初步具有认识自我的能力，初步具有自主选择和独立作出决定的意识和能力，养成勤奋、积极地生活态度。

4.激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的态度，发展探究问题的初步能力。

三、教学重点、难点1注重实践的过程让学生主动地获取知识、应用知识和解决问题。

2．走向社会，开展活动的方式方法。

3．组织有关的活动素材。

四、教学措施：1．认真钻研教材，精心设计适合本校实际的活动过程，对整个活动操作做到心中有数。

2．努力创设活动情境，引导学生在可行的活动时有所创造，有所收获。

3．利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣，同时让学生多渠道的获得更多的知识。

4．善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。

五、教学活动安排：一、书香校园行动…………………4课时二、妈妈的节日………………………………4课时三、学生奶………………………4课时四、追击双休日……………………4课时五、可怕的“白色污染”……………………4课时六、家用电器……………………………5课时七、剪纸艺术…………………4课时一、书香校园行动教学内容：第一单元（1-11页）教学目标1、激发学生的阅读兴趣让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

四年级下册综合实践活动教案（最新8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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全册教案（教案）粤教版四年级下册综合实践活动一、教学目标1.了解环保知识，培养环保意识；2.掌握团队合作、独立思考的能力；3.提升观察和描述事物的能力；4.加深对自己家乡的认识和了解，增强对家乡文化的热爱。

二、教学重难点1.如何让学生更好地了解环保知识；2.如何引导学生独立思考，提高观察与描述能力。

三、教学内容1、环保知识介绍1）环保知识概述2）环保方案3）环保意义4）环保规定2、环保实践活动1）慈善义卖2）废品回收3）环境亲子参与4）环保知识学习3、活动的设计1）活动目的2）活动设计3）活动实施安排4、教学方法1）课堂讲授2）小组合作3）现场体验4）情境模拟5、教学手段1）多媒体演示2）小组讨论3）现场演示4）图片展示四、教学过程1、环保知识介绍1）环保知识概述教师用图片、PPT等形式向学生介绍环保的定义以及与其相关的概念。

环保指的是人类保护环境并预防污染的行动，是人類共同的使命。

2）环保方案教师提供具体的环保方案，例如：用公共交通代替小汽车，采用节能环保灯等等。

3）环保意义教师引导学生思考环保的意义以及保护环境的必要性，在思考环保的同时，注意培养学生的环保意识。

4）环保规定教师介绍环保规定，例如：每个人都要对自己的环境负责，都应当积极地参与这个保护环境的行动。

2、环保实践活动1）慈善义卖教师安排学生及其家长共同筹备一次慈善义卖，组织学生、教师、家长和社区居民共同参与，所得收入用于环保，例如：治理污染、保护动物等。

2）废品回收教师让学生了解回收废品的意义，并介绍废品回收的注意事项；同时引导学生走进社区，开展废品回收的活动。

3）环境亲子参与教师鼓励学生们与家长一起亲身走进自然，在场地及周边活动，感受环境之美，了解环境的变迁，探索本地环境特色。

4）环保知识学习通过观看环保知识、听取讲座、课堂演示等方式，帮助学生掌握环保知识的基本要素，引导学生了解作为一个公民应尽的环保义务。

3、活动的设计1）活动目的通过开展环保实践活动，引导学生重视和关注环境问题，养成正确的环保意识，增强团队协作和独立思考的能力，提升观察和描述事物的能力，加深对家乡文化的认识和了解，增强对自己家乡的热爱。

四年级综合实践活动教案第二学期赵婉婷书香校园活动教案活动目的1、介绍学校开展读书活动的意义与措施。

2、让家长了解本班近一段时间开展读书活动的情况。

3、展示学生的读书收益。

4、与家长商榷读书方法，指导学生读书。

活动重点让家长了解子女的读书收益活动难点发动家长为子女购书，对班级图书角进行赠书。

活动准备课件、学校图书馆的照片、学生读书的录像、学生所写读书心得、家长准备捐赠的书籍。

活动对象全班学生家长活动过程一、导入〔开启课件〕师：前不久，在网上看到一则有关国人阅读现状的调查新闻，心中不免有些沉重。

文中说中国人的阅读率在逐年下降，只有5%的人承认自己有读书习惯，每人每年读书中国0.7本，而韩国7本，日本20本，中国人均的阅读量是以色利的1/50，是美国的1/30。

一个不读书的民族是浮躁的，是没有底蕴和品味的，不会受人尊敬，也决不会有前途的。

听说犹太人培养孩子读书，在书本上抹上蜂蜜，让孩子从小就知道读书是甜蜜的。

看来，读书要从娃娃抓起，那作为学校，作为老师，作为家长我们又应该为孩子做些什么呢？众所周知，当前我们身处知识经济时代，知识、信息呈几何级数大爆炸。

据统计全世界目前藏书已达数十亿册以上，如果一个人一天读一本书，那么终其一生，也读不完2万本书。

面对如此浩瀚、纷杂的知识信息，只有主动学习，善于学习，才能适应新时代的需要，不被时代所淘汰。

我们学校开展课外阅读的宗旨也基于此：培养学生好学精神，自学能力，完善学生人格，最终促使学生和谐发展，终生发展。

二、教师向家长介绍学校开展读书活动的意义与措施1、明确意义师：学校开展小学生课外阅读，首先是学生个体和谐发展、生命成长的需要。

“一个人的阅读史就是他的精神发育史。

〞终生学习，是21世纪的通行证，个体的全面发展，可持续发展，离不开自主学习。

其次，也是优化语文教学，实施素质教育的需要。

语文新课程标准非常明确的提出了各年级段学生课外阅读量。

到小学毕业，学生课外阅读量要达到150万字，毫无疑问，不开展课外阅读活动，是不可能完成这一指标的。

四年级下册综合实践活动教案【详细篇】一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。

2. 培养学生的观察力和想象力。

3. 提高学生的动手能力和创造力。

活动准备：1. 准备一些春天的图片或实物。

2. 准备画纸、彩笔等绘画工具。

活动过程：1. 引导学生观察春天的图片或实物，让学生描述春天的特点。

2. 让学生发挥想象力，画出自己心目中的春天。

3. 学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。

二、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保的重要性，提高环保意识。

2. 培养学生的动手能力和责任感。

活动准备：1. 准备一些环保的宣传资料。

2. 准备垃圾袋、清洁工具等。

活动过程：1. 向学生讲解环保的重要性，让学生了解环保知识。

2. 组织学生进行环保实践活动，如清理校园垃圾、种植绿植等。

3. 学生分享自己的环保经验和感受，大家共同讨论如何更好地保护环境。

三、活动主题：传统文化体验活动目标：1. 让学生了解我国的传统文化，增强民族自豪感。

2. 培养学生的动手能力和审美能力。

3. 提高学生的文化素养。

活动准备：1. 准备一些传统文化的图片或实物。

2. 准备相关的材料和工具。

活动过程：1. 向学生介绍我国的传统文化，让学生了解传统文化的特点。

2. 组织学生进行传统文化体验活动，如剪纸、书法、国画等。

3. 学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。

四、活动主题：数学游戏活动目标：1. 让学生在游戏中感受数学的乐趣，提高学生的数学素养。

2. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。

3. 提高学生的动手能力和创造力。

活动准备：1. 准备一些数学游戏材料。

2. 准备计时器等工具。

活动过程：1. 向学生介绍数学游戏的基本规则。

2. 组织学生进行数学游戏，如24点、数独等。

3. 学生展示自己的游戏成果，大家共同欣赏和评价。

五、活动主题：科学探索活动目标：1. 让学生在探索中感受科学的魅力，提高学生的科学素养。

粤教版综合实践活动四年级下册全册教案第一单元感受春天活动背景：“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

”春暖花开，桃红柳绿，朝阳正好，让我们一起去追寻春天的足迹，感受春天的美好吧！活动目标：l、乐千参与到自己做决定去春游的活动中，获得自己做出决定的成功感。

2、通过去春游的活动，锻炼选择决定的能力，懂得作出决定需要考虑诸多方面的问题。

3、通过本次春游活动，在领略优美景色的同时，促进本班同学间的交流，营造和谐融洽的集体氛围，丰富同学们的校园生活，陶冶情操。

活动重点：让孩子感受春天的变化以及春天的美。

活动难点：通过组织孩子外出活动，真正让孩子走进大自然，开阔眼界，增强孩子的团队意识。

活动课时：3课时学生准备：统一着装、带水、午餐、相机、关千春天的诗句老师准备：急救箱、多媒体课件活动过程：第一课时一、创造情境，趣味导入(1)教师出示一组春景图，引发学生讨论。

师：同学们，你们喜欢春天吗？为什么呢？(2)学生自由发言，交流对千春天的看法和体会。

(3)教师相机总结。

同学们都喜欢这么温暖明媚的春天呀！(4)引出主题——春游。

二、初步了解，整体感知(1)教师引导学生讨论，说一说眼中的春天是什么样子的？(2) "一年之计在千春”这旬话有什么意义呢？三、开展春游活动活动：我们去春游(1)指导学生了解策划一次春游活动的要素。

了解策划一次活动的要素是策划活动的基础。

因此，教师需要指导学生了解策划一次春游活动应包括交通、安全、参观场景、时间、着装、吃饭、活动等内容。

(2)指导学生制定春游计划。

（出示一篇春游计划示例）在了解了春游活动策划的要点之后，指导学生制定活动方案是重点难点任务。

教师应指导各小组在充分讨论的基础上进行合理设计。

在各组系统方案的基础上引导学生讨论时间怎么安排、安全措施怎么落实……尤其对可能出现的问题或状况进行预设。

教后反思第二课时1. 指导学生将春游计划变成现实。

心以班级为单位，参观当地的农庄、生态园、公园、自然保护区、湿地等地方，集体朗诵关千春天的诗句，并进行户外团体活动，如放风筝、做游戏等。

广东版小学四年级第二学期综合实践全册教案(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)四年级第二学期综合实践活动教案一、妈妈的节日教学要求：1、知道妈妈的节日是什么时候？2、了解妈妈平时的兴趣和爱好。

3、懂得妈妈的关心和照顾，用自己的实际行动孝敬父母。

教学重难点：1、用自己最喜欢的方式，为妈妈庆祝节日。

2、学会关爱妈妈。

教学课时：4课时教学过程：第一课时了解自己的母亲》一、谈话引入。

妈妈是我们最亲近得人。

我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。

我们了解自己的妈妈吗？我们怎样向妈妈表达自己的感激之情呢？这节课我们一起学习，了解自己的母亲。

二、根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。

妈妈的年龄：妈妈最喜欢吃的东西：妈妈最喜欢做的事情：妈妈最大的心愿：三、根据自己的记忆，写一写妈妈让自己最难忘的一件事情：时间：事情：我的感受：四、和妈妈谈谈心，进一步了解妈妈的生活和工作，把情况记录下来：五、观察妈妈一天的作息时间、工作和家务的情况，并做好记录。

六、现在你对自己的妈妈有了哪些新的了解呢？七、课堂小结。

八、作业：完成书上的填空。

第二课时关于母亲节一、检查上节作业。

二、检查学生对母亲节的了解情况。

三、讲述母亲节的来历。

（书本P4上）四、分小组讨论：我打算怎样向妈妈表达母亲节的祝福？五、各小组汇报讨论情况，然后把你的想法写下来。

六、想让妈妈一进家门或者一打开冰箱就有一个惊喜吗？其实用一个简单的办法就可以做到，妈妈会被这种细节所感动。

七、小实践：你知道妈妈喜欢吃什么菜吗？母亲节这一天，就让你来为妈妈做一道“爱心菜”吧。

八、动手画：在我们的心中，妈妈是最漂亮的人，用画笔为妈妈画一张像吧！画好了送给妈妈，她一定会非常高兴。

九、动手操作：用一些卡纸、彩纸、彩带、彩笔、毛线等手工用品，做一张“心意贺卡”在母亲节哪天送给妈妈。

第三、四课时交流展览会，体验大行动一、指名读读上次写给妈妈的诗歌。

二、评比谁的写得好。

三、新课。

四年级综合实践教案(下册)1. 教学目标1.1 知识与技能通过本学期的综合实践活动，学生将掌握以下知识和技能：- 学会与他人合作，培养团队精神；- 增强信息搜集、处理和应用能力；- 提高自我表达能力；- 增强创新意识和实践能力。

1.2 过程与方法学生将在实践中学会：- 发现问题、分析问题、解决问题的方法；- 信息搜集、整理、分析、应用的能力；- 团队合作、沟通交流的能力；- 创新思考、动手实践的能力。

1.3 情感态度与价值观通过综合实践活动，学生将：- 增强对自然、社会、科学的热爱和好奇心；- 培养良好的环保意识和社会责任感；- 增强自信心和自主学习能力；- 培养良好的沟通能力和人际交往能力。

2. 教学内容2.1 主题活动本学期的综合实践活动共包括 6 个主题活动，分别为：- 主题活动一：春天来了- 主题活动二：我们的地球- 主题活动三：交通安全- 主题活动四：健康生活- 主题活动五：科技创新- 主题活动六：环保小卫士2.2 实践活动每个主题活动下设有多个实践活动，具体如下：主题活动一：春天来了- 实践活动一：春天的植物- 实践活动二：春天的动物- 实践活动三：春天的风景主题活动二：我们的地球- 实践活动一：地球知识知多少- 实践活动二：地球上的水- 实践活动三：地球上的生物主题活动三：交通安全- 实践活动一：交通知识学习- 实践活动二：交通安全手势- 实践活动三：交通安全情景剧主题活动四：健康生活- 实践活动一：健康饮食- 实践活动二：运动与健康- 实践活动三：心理健康主题活动五：科技创新- 实践活动一：科技改变生活- 实践活动二：动手制作小发明- 实践活动三：科技知识问答主题活动六：环保小卫士- 实践活动一：环保知识学习- 实践活动二：环保手工制作- 实践活动三：环保实践活动3. 教学方法采用问题驱动、项目学习、小组合作、师生互动等教学方法，充分调动学生积极性，提高学生的实践能力和创新能力。

广东版综合实践活动教案一、教学目标1. 让学生了解广府文化的起源、发展及其特点，增强对本土文化的认同感。

2. 培养学生的观察、思考、合作、表达能力，提高学生的实践能力。

3. 引导学生关注传统文化与现代生活的融合，激发学生对文化传承与创新的兴趣。

二、教学内容1. 广府文化概述（1）广府文化的发展历程（2）广府文化的特点2. 广府文化实践活动（1）参观广州陈家祠，了解岭南建筑艺术（2）学习粤剧、广绣等传统技艺（3）品味广府美食，了解其背后的文化内涵（4）走进广州民间艺术馆，感受民间艺术的魅力三、教学过程1. 课前准备（1）教师：收集广府文化的相关资料，设计实践活动方案（2）学生：分组，确定实践活动的主题和方向2. 课堂教学（1）导入：通过图片、视频等形式，让学生初步了解广府文化，激发学生的兴趣（2）广府文化概述① 教师讲解广府文化的发展历程、特点② 学生分享自己了解到的广府文化知识（3）实践活动① 参观广州陈家祠a. 教师提前联系陈家祠，安排参观时间b. 参观过程中，教师引导学生关注岭南建筑艺术的特点c. 参观结束后，学生进行总结、分享② 学习粤剧、广绣等传统技艺a. 邀请专业老师进行授课b. 学生分组学习，体验传统技艺的魅力c. 学习结束后，学生进行展示、交流③ 品味广府美食a. 教师组织学生品尝广府美食，了解其背后的文化内涵b. 学生分享自己对广府美食的见解④ 走进广州民间艺术馆a. 教师联系民间艺术馆，安排参观时间b. 参观过程中，教师引导学生关注民间艺术的魅力c. 参观结束后，学生进行总结、分享（4）总结与反思① 学生总结自己在实践活动中的收获② 教师点评学生的表现，提出改进意见3. 课后延伸（1）鼓励学生利用课余时间，深入了解广府文化，进行文化创作（2）组织学生参加广府文化知识竞赛，检验学习成果四、教学评价1. 学生参与活动的积极性、合作精神2. 学生对广府文化的了解程度、实践能力3. 学生在活动中的创新意识、表达能力4. 学生对文化传承与创新的关注程度五、教学建议1. 教师要充分挖掘广府文化资源，为学生提供丰富的实践活动。

—－可编辑修改，可打印——别找了你想要的都有！精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式四年级下册综合实践活动教学计划综合实践活动教学计划一、班级情况分析：四年级学生经过三年半的学习、教育后，基本上都能养成良好的行为习惯，都能自觉遵守学校的规章制度、爱护公共财产、遵守课堂纪律，整体来看绝大多数学生的表现不错，德智体美劳各方面都在不断发展、进步中，各种习惯及行为也正在慢慢形成。

他们有着很强的求知欲，对新事物的接受能力强，容易接受新知并喜欢动手操作、动脑思考，模仿力极佳。

本门课是一门活动课，内容与学生学习、生活环境联系较为密切，学生对这门课充满兴趣，并且这门课的开设，为学生在各方面的均衡发展提供了可能，符合学生的学习欲望。

因此，我将会利用本学科这一优势，拓展学生的知识技能，从而全面提高学生的素质。

二、指导思想：以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的，让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。

培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活，为学知识、生活、技能的整合建立操作平台，为学生综合素质的提高提供可能。

三、教材分析：综合实践活动是在新一轮基础教育课程改革中应运而生的新型课程。

所谓综合实践活动，主要指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的一类新型课程。

四年级下册综合实践活动教案1.1 设计目的1.1.1 通过本节课的综合实践活动，让学生能够在实际操作中巩固所学知识，提高动手能力和创新能力。

1.1.2 培养学生团队协作精神，提高沟通能力和组织能力。

1.1.3 增强学生对综合实践活动的兴趣，提高学习积极性。

二、知识点讲解2.1 活动主题2.1.1 以“环保”为主题，通过实践活动让学生了解环保知识，提高环保意识。

2.1.2 引导学生关注身边的环境问题，培养学生的社会责任感。

2.1.3 教授学生如何进行团队合作，提高团队协作能力。

三、教学内容3.1 活动安排3.1.1 第一环节：讲解环保知识，引导学生关注环境问题。

3.1.2 第二环节：分组讨论，提出解决方案。

3.1.3 第三环节：实践活动，实施解决方案。

四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 让学生了解环保知识，提高环保意识。

4.1.2 培养学生团队协作能力，提高沟通和组织能力。

4.1.3 培养学生动手能力和创新能力。

五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 如何引导学生将理论知识运用到实践中。

5.1.2 如何评价学生在实践活动中的表现。

5.1.3 如何保持学生的活动兴趣。

5.2 教学重点5.2.1 让学生在实践中掌握环保知识，提高环保意识。

5.2.2 培养学生团队协作能力，提高沟通和组织能力。

5.2.3 培养学生动手能力和创新能力。

六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 环保宣传册6.1.2 实践活动所需材料（如垃圾分类袋、种子等）6.1.3 投影仪和电脑，用于展示PPT和视频资料6.2 学具准备6.2.1 笔记本和笔，用于记录学习内容和实践活动过程6.2.2 剪刀、胶水等手工制作工具6.2.3 手机或相机，用于拍摄实践活动过程和成果七、教学过程7.1 课堂导入7.1.1 教师通过环保宣传册和PPT，引导学生关注环保问题7.1.2 学生分享自己对环保的认识和看法7.1.3 教师总结学生的观点，引出本次实践活动的主题7.2 知识点讲解7.2.1 教师讲解环保知识，引导学生了解环保的重要性7.2.2 学生分组讨论，提出解决环境问题的方案7.2.3 教师点评学生的方案，引导学生进行实践活动7.3 实践活动7.3.1 学生分组进行手工制作，如制作垃圾分类袋、种植绿色植物等7.3.2 教师巡回指导，解答学生的疑问7.3.3 学生展示实践活动成果，分享自己的收获和感受八、板书设计8.1 环保知识讲解8.1.1 环保的含义和重要性8.1.2 环保的方法和技巧8.1.3 环保的实际行动8.2 实践活动过程8.2.1 活动主题：环保手工制作8.2.2 活动步骤：垃圾分类袋制作、绿色植物种植等8.2.3 活动要求：创意独特、环保材料使用九、作业设计9.1 课后作业9.1.1 学生撰写实践活动报告，总结自己的收获和感受9.1.2 学生拍摄实践活动照片或视频，展示自己的成果9.1.3 学生进行家庭环保行动，记录自己的实际行动和成果9.2 作业评价9.2.1 教师评价学生的实践活动报告，给予鼓励和建议9.2.2 学生互相评价实践活动成果，交流经验和心得9.2.3 教师总结学生的家庭环保行动，表扬表现优秀的同学十、课后反思及拓展延伸10.1 教师反思10.1.1 教师总结本次实践活动的教学效果，反思自己的教学方法和策略10.1.2 教师针对学生的表现和反馈，调整教学计划和内容10.1.3 教师提出改进措施，以提高后续实践活动的效果和质量10.2 学生拓展延伸10.2.1 学生自主查阅更多环保资料，深入了解环保知识10.2.2 学生参加校内外环保活动，将自己的所学知识付诸实践10.2.3 学生与家长、朋友分享环保知识，提高身边人的环保意识重点和难点解析一、重点环节1.1 知识点讲解环节1.1.1 环节目的：通过讲解环保知识，帮助学生建立环保意识，理解环保的重要性。

四年级下册综合实践活动计划及全册教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN四年级下册综合实践活动计划一、活动意义综合实践活动要求学生的综合能力和创新能力相结合。

本学期的综合实践活动进一步学习新课程标准，明确“综合实践活动”课程的实施目标，通过一年的研究、实践，继续将理论与实践结合起来，让学生亲历运用知识，解决问题的过程；获得深切的体验，产生积极的情感；激发研究科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力；增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。

二、活动目标1、心灵驿站认识自己，善待他人，加强合作，学会分享，是21世纪少年儿童应有的优良品格。

让我们在“心灵驿站”中，正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互信、诚信、利他。

2、亲近自然地球是人类共同的家园。

这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友——各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉。

生活在地球上的每一个人在接触自然、亲近自然、认识自然、欣赏自然的同时，理应自觉地保护自然。

3、健康快车联合国教科文组织就21世纪教育提出新口号：学会生存。

生存必须健康，健康才能更好地生存。

让我们在“健康快车”上学会“讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护”，从而增强、提高自己应对困难和处置危险的本领，快快乐乐的健康生活着。

4、社会频道社会是个大舞台，社会是一本取之不尽、用之不竭的活教材，它为学习提供了鲜活的材料，也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。

让我们在“社会频道”中，培养团结、合作、交往、创新的能力。

5、制作天地在这动手动脑、探究科学奥秘的平台上，让我们在观察与思考，创新与改进中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣，收获成功。

三、活动安排1、三月份（1）巧用压岁钱A、了解“压岁钱”的来历，正确对待“压岁钱”。

B、制作统计表，统计“得了多少压岁钱”，并思考怎样合理使用“压岁钱”，学会去银行储蓄“压岁钱”。