计算机应用基础-实训项目二Word综合应用

《计算机应用基础》课程标准课程代码：B00000342课程类别：公共基础课程授课学院：数字经济学院学分学时：64一、课程定位《计算机应用基础》为大学生必修课程，是公共基础课，旨在培养当代大学生的信息化处理能力：计算机基础操作能力、Office办公自动化处理能力、计算机应用安全管理能力等。

二、课程目标通过《计算机应用基础》课程的学习，使学生具备计算机、Windows操作系统和Office 办公软件的基本知识，为学习和掌握专业知识和职业技能打下基础。

1、知识目标1)计算机基础知识；2)Windows操作系统基础知识；3)Office办公软件基础知识；2、能力目标1)具备基于Windows操作系统的基本文件管理能力；2)具备基于Office20XX的基本的文档操作和应用能力；3)具备基于Office20XX的基本的表格操作和数据处理能力；4)具备基于Office20XX的基本的演示文稿制作能力；5)具备基本的Internet操作能力；3、素质目标1)具有社会主义和共产主义的理想信念；2)具有改革开放的意识和强烈的竞争意识；3)具有良好的行为规范和社会公德以及较强的法制观念；4)具有良好的职业道德和质量服务意识；5)具有不断学习、不断创新的进取精神；6)具有团队协作精神和较强的协调能力及独立工作的能力；7)具有健康的体魄和良好的心理素质；三、课程设计1、设计思想教学内容框架总体设计思路以认识计算机的基本硬件组成并了解计算机相关基础知识为起点，通过Windows操作系统实现合理的文件管理及基本的文件操作为引导，进而掌握使用最常用的Office办公软件进行文档编辑、表格数据处理和分析、以及演示文稿的制作。

课程开发和学习情境设计，整个学习领域由以下学习情境（课程单元）组成：2、课时分配建议本课程课时为62课时，其中理论教学32课时，实践教学30课时。

3、课程单元描述课程单元1四、课程评价（一）《计算机应用基础》课程评价及方式说明学生的成绩评定以主要根据理论知识的掌握（为总结性考核，占50%）、考勤（占10%），课堂提问（占10%）、作业（占10%）、企业教师技能评定（占20%）等五方面构成。

计算机专业实训方案一、实训背景与目的近年来，计算机技术的快速发展和广泛应用对于计算机专业毕业生的能力要求越来越高。

为了提高学生的实践能力和就业竞争力，我们制定了一套完整的计算机专业实训方案。

二、实训内容与安排1. 编程实训在计算机专业中，编程是一项至关重要的技能。

通过编程实训，学生可以熟悉各种编程语言和开发工具，并且通过实践锻炼自己的编码能力。

- 实践项目1：基础编程练习学生将学习并练习使用C++、Java等编程语言，并完成一些简单的编程任务，如计算两个数的和、编写一个简单的学生成绩管理系统等。

- 实践项目2：Web开发学生将学习并练习使用HTML、CSS、JavaScript等技术，开发一个简单的个人网页或者博客网站，包括页面设计、布局、交互效果等。

- 实践项目3：移动应用开发学生将学习并练习使用Android或者iOS开发技术，开发一个简单的移动应用程序，如一个简单的日程管理应用、一个小型游戏等。

2. 数据库实训数据库是计算机系统中用于存储和管理数据的重要组成部分。

通过数据库实训，学生可以熟悉数据库的基本概念、SQL语言的使用以及数据库管理系统的运维工作。

- 实践项目1：数据库设计与建模学生将学习并练习使用数据库设计工具，按照实际需求设计一个数据库模型，并通过SQL语句创建数据库表、定义关系等。

- 实践项目2：数据库操作与管理学生将学习并练习使用SQL语句进行数据库查询、修改、删除等操作，同时学习如何进行数据库备份、恢复、性能优化等管理工作。

3. 网络实训网络技术是计算机专业中非常重要的一部分。

通过网络实训，学生可以熟悉网络设备的配置与管理、网络协议的应用以及网络安全的保护措施。

- 实践项目1：网络设备配置与管理学生将搭建一个简单的局域网，学习并练习如何配置路由器、交换机等网络设备，实现设备之间的互联和数据传输。

- 实践项目2：网络协议应用与调试学生将学习并练习使用TCP/IP等网络协议进行数据通信，并通过抓包工具分析和调试网络通信过程中的问题。

计算机应用基础实训计划一、实训目的计算机应用基础实训旨在让学生熟练掌握计算机的基本操作技能，提高学生的信息技术素养，增强学生在未来学习和工作中的竞争力。

通过实训，学生将能够熟练使用计算机进行文字处理、数据处理、演示文稿制作等常见任务，并了解计算机网络和信息安全的基本知识。

二、实训要求1、学生应按时参加实训课程，遵守实训场所的规章制度。

2、认真完成各项实训任务，积极参与课堂讨论和实践操作。

3、爱护实训设备，不得擅自更改计算机的设置和参数。

4、独立完成实训作业，不得抄袭他人成果。

三、实训内容（一）计算机基础知识1、计算机系统的组成和工作原理介绍计算机硬件系统（包括中央处理器、内存、硬盘、显示器等）的功能和作用，以及软件系统（包括操作系统、应用软件等）的分类和用途。

2、操作系统的使用（1）Windows 操作系统的基本操作，如文件管理、磁盘管理、控制面板的使用等。

（2）掌握系统设置和优化的方法，如屏幕分辨率调整、电源管理设置等。

（二）文字处理软件1、 Word 软件的使用（1）文档的创建、编辑和保存，包括文字的输入、修改、复制、粘贴等操作。

（2）格式设置，如字体、字号、颜色、段落格式（缩进、行距等）的设置。

（3）页面布局的设置，包括页边距、纸张大小、页眉页脚的编辑等。

（4）表格的创建和编辑，包括表格的插入、行与列的添加和删除、单元格的合并与拆分等。

（5）图片、图形的插入和编辑，以及文本框的使用。

（三）电子表格软件1、 Excel 软件的使用（1）工作簿和工作表的创建、保存和管理。

（2）数据的输入和编辑，包括数值、文本、日期等数据类型的输入和格式设置。

（3）公式和函数的使用，如求和、平均值、计数等常用函数的应用。

（4）数据的排序、筛选和分类汇总。

（5）图表的创建和编辑，如柱状图、折线图、饼图等。

（四）演示文稿软件1、 PowerPoint 软件的使用（1）演示文稿的创建、保存和打开。

（2）幻灯片的编辑，包括文字的输入和格式设置、图片、图表、音频、视频等元素的插入和编辑。

《计算机应用基础》实训指导书上饶职业技术学院信息工程系一、实训教学目标与基本要求上机实训是《计算机应用基础》课程中重要的实践环节。

通过实训使学生掌握Windows操作系统和Microsoft Office中的几个常用软件以及网络的使用，加深对课堂教学的理解。

培养学生的实训技能、动手能力和分析问题、解决问题的能力。

授课对象是我院三年制高职“计算机应用技术”专业一年级的学生。

实训方式与基本要求：1、由指导教师布置实训内容及基本要求、目的。

2、每次实训的学时为2学时，由学生独立上机操作完成。

3、要求学生课前预习，严格遵守实训课守则，认真操作，按时完成实训报告。

二、实训内容与学时分配表1：实训课时分配表三、《计算机文化基础》具体实训项目实训1：键盘指法练习及Internet网上漫游实训目的：(1) 了解键盘布局。

(2) 了解键盘各部分的组成及各键的功能和使用方法。

(3) 了解接入Internet的方式。

(4) 掌握正确的键盘指法。

(5) 掌握Internet Explorer浏览器的功能及使用方法。

(6) 掌握利用搜索引擎查找资料。

实训要求：在计算机房中进行实训。

实训环境：Windows XP（记事本、Internet Explorer浏览器）实训内容：键盘指法、学习使用Internet Explorer浏览器上网。

实训步骤：一、常用键盘布局操作计算机最基本的方式就是使用键盘。

现在普遍使用的键盘是在原来的83键键盘的基础上扩充形成的101键或102键键盘，键盘按键位和功能可分为三部分，即主键盘区、副键盘区和功能键区，如图1-1所示。

功能键主键盘副键盘区图1-1101键键盘图二、键盘各部分介绍1. 主键盘区①字母键：键位安排与流行的英文打字机字母键安排相同，键面印有大写英文字母。

②数字键：位于字母键上面的一排键，包括一些常用的符号键。

③上档选择键↑ Shift：下面数起第二排的左、右各有一个，功能相同，可任选一个使用。

计算机应用基础-实训项目二 Word 综合应用计算机应用基础-实训项目二 Word 综合应用一、项目概述本项目旨在通过使用Microsoft Word进行综合应用，提高学生在文档处理方面的能力。

项目内容包括文档创建、格式设置、插入表格和图像、应用样式和主题、使用目录和引用等。

二、项目目标1·掌握Microsoft Word的基本功能，包括文档创建、保存和打开等基本操作。

2·学会设置页面布局、页眉页脚、页码等格式要素。

3·熟悉插入表格和图像，并掌握其基本操作方法。

4·能够运用样式和主题，提高文档的可读性和美观程度。

5·学会使用目录和引用功能，便于文档的导航和查阅。

三、项目细节1·文档创建和保存1·1 打开Microsoft Word软件。

1·2 新建一个空白文档。

1·3 设置文档的保存路径和文件名。

1·4 保存文档到指定路径。

2·页面布局和格式设置2·1 设置页面的大小和方向。

2·2 设置页面边距。

2·3 添加页眉和页脚，并插入页码。

2·4 设置段落的对齐方式、行距和缩进。

2·5 设置文本样式和字体。

3·插入表格和图像3·1 插入和删除表格。

3·2 调整表格的列宽和行高。

3·3 设置表格的边框和背景颜色。

3·4 在表格中插入和删除行列。

3·5 插入图像并调整其大小。

4·样式和主题应用4·1 使用预设样式。

4·2 创建和修改自定义样式。

4·3 应用主题和配色方案。

4·4 设置文档标题和副标题。

5·目录和引用使用5·1 创建目录并快速更新。

5·2 插入交叉引用。

5·3 添加脚注和尾注。

5·4 参考文献列表。

实训项目二 Word 综合应用
素数与密码
本世纪七十年代，几位美国数学家提出一种编码方法，这种方法可以把通讯双方的约定公开，然而却无法破译密码，这种奇迹般的密码就与素数有关。

正文第一段文字应用隶书字体，XXX，加粗，加着重号。

第二段文字应用1.5磅红色边框。

第三段段落应用黄色底纹。

第四段分为两栏，加分隔线。

各正文段落设置首行缩进2字符，段前段后间距为0.5行，固定值20磅行距。

在第二段左侧插入一个竖排文本框，输入“素数与密码”，设置字体为华文彩云，二号，蓝色，居中。

在第三段后插入形状“心形”，填充色为红色，线条颜色为
绿色，形状高度1.2厘米，形状宽度1.5厘米。

将文档最后的文字转换成表格，行高1厘米，设置表格中文字的对齐方式为水平居中，左上角单元格添加斜线表头（科目与姓名）。

用Word中提供的公式计算各考生的平均成绩并插入相应单元格内。

将表格外框线改为1磅红色单实线，内框线改为0.25磅蓝色单实线。

在文档最后插入艺术字（格式为第一个），输入“素数与密码”并设置字体为黑体，36，文本填充渐变心如止水。

在艺术字下方插入SmartArt基本流程图，内容为计划——执行——实施——检查，自动换行上下型。

为当前文档添加文字水印。

文字为“素数与密码”，其它选项保持缺省值。

插入页眉，内容为“素数与密码”，设置为黑体，五号，右对齐。

在页脚中插入页码（格式a,b,c）。

设置页面边框为6磅绿色阴影单实线。

自定义页面，上下左右页边距各2厘米。

计算机实训报告【五篇】计算机实训报告【一】一、实训目的透过为一周的实训，牢固本学期所学习的知识，加强的各种基于工作的过程的各种操作技术，进一步培养学生熟练办理 word 文档的综合应用、 excel 高级数据管理、 powerpoint 演示文稿高级制作技巧及 inter 网络综合应用潜力，并为学生参加计算机水平考试及办公自动化考试作好准备。

二、实训资料纲领1、word 中文办理的综合应用2、excel电子表格的综合应用3、powerpoint演示文稿的制作技巧4、申请邮箱、收发邮件、outlookexpress的使用5、信息检索与信息的综合应用6、利用 serv-u软件建立与配置ftp站点，实现文件的上传与下载。

7、web 站点的建立与配置，网页的阅读( 选)三、实训出现的问题、剖析及解决方法:“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行! ”在短暂的实习过程中，让我深深的感觉到自己在本质运用中的专业知识的困穷，刚开始的一段时间里，对一些工作感觉无从下手，茫然慌张失措，这让我感觉十分的伤心。

在学校总以为自己学的不错，一旦接触到本质，才发现自己理解的是多么少，这时才真切领悟到“学无止境”的含义。

在实训的过程中，透过老师的悉心指导，我能够比较熟练地掌握word 中文办理的综合应用、excel 电子表格的综合应用、powerpoint 演示文稿的制作技巧等等。

对于计算机基础知识的掌握，我已经不是只停留在实训前的一孔之见上，也不能够是只懂得理论而没有实践。

可是这一个星期的实训也不是一件简单的事，在这个过程中我学到很多的同时，也有过很多的挫折。

下面就拿我在实训中遇到的一些主要问题来做说明吧:1、word 文档的办理。

由于以前寻书本的理论知识认识不够，同时本质操作比较少，因此在实训过程中就难免会找不到最基本的菜单栏中的项目。

在这个时候，就会开销很多的时间去搜寻，理所自然地就会减慢做题的速度。

可是勤能补拙，平常回到宿舍我都会利用自己的电脑去牢固加强自己的不足，进行多次屡次的练习。

v1.0可编辑可修改实训学习报告级专业学号：姓名：实训项目：Word2016 的使用实训目的：（1 ）掌握使用 Word 2016 建立和编辑文档的基本方法。

（2 ）掌握 Word 2016 文档版面简单的编排方法。

（3 ）掌握 Word 2016 表格的建立、使用、编辑和调整方法。

（4 ）掌握 Word 2016 图片和艺术字的插入、编辑、调整方法和简单图形的绘制方法。

（5 ）掌握 Word 2016 样式的创建和使用方法。

实训要求（1 ）掌握 Word 2016 的启动和退出方法。

（2 ）掌握 Word 文档的建立、打开和保存方法。

（3 ）掌握在 Word 中输入中文、英文的方法。

（4 ）掌握 Word 文档的一般编辑方法（如选定、插入、删除、剪切、粘贴、复制、移动、替换指定的文档内容等）。

（5 ）掌握在 Word 2016 中阅读、页面、大纲视图模式的转换方法。

（6 ）掌握 Word 2016 页面的设置与修改方法。

（7 ）掌握 Word 2016 字体的设置与修改方法。

（8 ）掌握 Word 2016 段落的设置与修改方法。

（9 ）掌握 Word 2016 边框和底纹的设置与修改方法。

（10 ）掌握 Word 2016 编号及项目符号的设置与修改方法。

（11 ）掌握 Word 2016 页眉、页脚和页码的设置与修改方法。

（12 ）掌握 Word 2016 表格的建立方法。

（ 13 ）掌握 Word 2016 表格结构的设置与修改方法（如插入、删除、合并、拆分等）。

（14 ）掌握 Word 2016 表格内部文字的编辑方法。

（15 ）掌握 Word 图片的插入和调整方法。

（16 ）掌握 Word 文档的图文混排方法。

（17 ）掌握 Word 简单图形的绘制方法。

（18 ）掌握样式的创建和使用方法。

（19 ）掌握样式的复制和删除方法。

1v1.0可编辑可修改实训内容（1 ） WORD的开启及关闭，文字的录入并保存。

word基本操作实验报告一、实验目的与要求1．掌握word的基本操作；2．掌握字符格式、段落格式和页面格式等排版技术； 3．掌握图文混排、表格处理和邮件合并技术； 4．熟悉个人名片或毕业论文的设计与制作； 5．学会自己提出问题，并得出解决问题的方法。

二、实验内容与方法1．word的基本操作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。

2．word的字符格式，段落格式和页面格式等排版技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。

3．word的图文混排、表格处理和邮件合并技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。

4. 通过word进行个人名片或毕业论文的设计与制作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。

三、实验步骤与过程1.word的基本操作：①启动word软件(1) 启动“开始”菜单中的microsoft word程序(2) 双击资源管理器或“我的电脑”中的c:\program files\microsoft office\office11\winword.exe程序 (3) 双击word 文档文件（*.doc） (4) 双击桌面上的word图标 (5)开始-运行-输入“winword”②认识word2003窗口（1）标题栏位于屏幕最顶端的是标题栏，由控制菜单图标、文件名、最小化按钮、最大化（还原）按钮、关闭按钮组成。

（2）菜单栏菜单栏位于标题栏下面。

使用菜单栏可以执行word的许多命令。

菜单栏共有九个菜单：文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助。

当鼠标指针移到菜单标题上时，菜单标题就会凸起，单击后弹出下拉菜单。

在下拉菜单中移动鼠标指针时，被选中的菜单项就会高亮显示，再单击，就会执行该菜单所代表的命令。

如“文件”—“打开”，就会弹出“打开”文件对话框。

（3）工具栏标题栏下面的是工具栏，使用它们可以很方便地进行工作。

通常情况下，word会显示【常用】和【格式】两个工具栏。

“常用”工具栏：新建、打开、复制、粘贴、打印、撤消、恢复等“格式”工具栏：字体、字号、下划线、边框、对齐方式等如果想了解工具栏上按钮的简单功能，只需将鼠标指针移到该按钮上，过一会儿旁边会出现一个小框，显示出按钮的名称或功能。

分栏：选中需要分栏的内容—>点击word菜单中的【页面布局】->点击页面设置选项卡中的【分栏】—〉在弹出的窗口中点击【两栏】即可。

边框和底纹:打开需要添加边框和底纹的Word文档。

选中准备添加边框和底纹的内容，在“开始"选项卡中找到边框命令。

在下拉菜单中选中相应的框线，被选中的框线就会被添加到选中内容。

如果预设框线不满意的话，点选下拉菜单下的“边框和底纹”。

在“边框和底纹”对话框中选择满意的线条样式、颜色、宽度等，点击确定,设置好的线条就会被添加到正文中。

在对话框中选中底纹，设置好要添加的颜色。

点击确定后,被选中的颜色就会添加到正文中。

图片水印:切换到“设计”选项卡下，在页面背景组中，单击“水印”按钮，这个时候会弹出一个下拉列表,在弹出的下拉列表中选择“自定义水印"选项。

弹出“水印”对话框,从而选中文字水印按钮，在文字下拉列表中选择部门绝密选项，在字体下拉列表中,选择黑体,字号和颜色自行设置即可，其他选项保持默认即可。

返回到word文档中,就可以看到设置的效果如何了.表格及内容（含表头斜线）：新建一张需要插入斜线表头的表格。

设置两个项目的斜线表头。

选中左上角的单元格，右键菜单点击单元格属性，接着点击属性中的“边框和底纹"，在弹出的“边框和底纹”对话框中选择单元格中插入斜线，确定。

左上角单元格出线斜线.可以在分隔开的单元格中输入文字项目。

这是分两行输入文字项目的情况。

可以通过文字的位置来使其显得更加美观一些。

自选图形:光标定位在需要插入自选图形的位置.点击“插入”——“形状”.在“形状”的下拉选项中，我们点击选择自己需要的形状。

拖动鼠标插入需要的图形。

如果需要插入正圆、正方形或者等边三角形,我们需要摁住shift键。

单击图形，呈现选定状态，把鼠标放到蓝色小点处，我们可以拖拉鼠标改变图形的大小等。

鼠标移动到图形上方的点上，光标变旋转箭头,拖动对图形进行旋转.在添加完成的图形上右击鼠标,我们在弹出菜单选择“设置自选图形格式”。

计算机应用基础教案实训课教案教案计算机应用基础实训课教案一、教学目标1.知识与技能：使学生掌握计算机基础知识，熟悉操作系统、办公软件、网络应用等基本操作，提高计算机应用能力。

2.过程与方法：通过实训操作，培养学生动手能力、实际操作能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习计算机技术的兴趣，提高学生的信息素养，培养学生的创新精神和团队协作意识。

二、教学内容1.计算机基础知识：计算机硬件、软件、操作系统、网络基础等。

2.办公软件应用：Word文档编辑、Excel表格处理、PowerPoint演示文稿制作等。

3.网络应用：浏览器使用、搜索引擎、电子邮件、网络通信等。

4.常用软件安装与使用：杀毒软件、压缩软件、输入法、图像处理软件等。

三、教学重点与难点1.教学重点：计算机基础知识、办公软件应用、网络应用。

2.教学难点：计算机硬件组成、操作系统安装与配置、网络故障排查。

四、教学方法1.讲授法：讲解计算机基础知识、操作方法、注意事项等。

2.演示法：演示操作步骤，让学生跟随操作。

3.任务驱动法：布置实训任务，让学生在实践中掌握知识。

4.小组合作法：分组进行讨论、实践，培养学生的团队协作能力。

五、教学过程1.导入新课：简要介绍计算机应用基础的重要性，激发学生学习兴趣。

2.讲解新课：（1）计算机基础知识：介绍计算机硬件、软件、操作系统、网络基础等。

（2）办公软件应用：讲解Word、Excel、PowerPoint等软件的基本操作。

（3）网络应用：介绍浏览器使用、搜索引擎、电子邮件、网络通信等。

3.实训操作：（1）计算机硬件识别与连接。

（2）操作系统安装与配置。

（3）办公软件应用：Word文档编辑、Excel表格处理、PowerPoint演示文稿制作。

（4）网络应用：浏览器使用、搜索引擎、电子邮件、网络通信。

4.小组讨论与分享：分组进行讨论，分享实训成果，总结经验。

5.课堂小结：对本节课所学内容进行总结，强调重点、难点。

计算机应用基础实训总结报告在当今数字化的时代，计算机应用能力已经成为我们必备的技能之一。

为了提升自己在计算机方面的实际操作水平，我参加了计算机应用基础实训课程。

通过这段时间的学习和实践，我收获颇丰，不仅巩固了理论知识，还提高了实际应用能力。

以下是我对本次实训的详细总结。

一、实训内容本次实训涵盖了计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络应用等多个方面。

1、计算机基础知识学习了计算机的组成结构、工作原理、数制转换等基础知识。

了解了硬件设备如 CPU、内存、硬盘等的作用和性能指标，这让我对计算机的运行机制有了更深入的理解。

2、操作系统熟悉了 Windows 操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置、控制面板的使用等。

掌握了系统的安装与维护方法，能够独立处理一些常见的系统故障。

3、办公软件重点学习了 Word、Excel 和 PowerPoint 这三大办公软件。

在 Word 中，学会了文档排版、样式设置、目录生成等操作，能够制作出规范美观的文档；Excel 方面，掌握了数据录入、公式与函数的运用、数据图表的制作，能够进行数据的处理和分析；PowerPoint 中，学会了幻灯片的设计、动画效果的设置、演示文稿的放映等，能够制作出具有吸引力的演示文稿。

4、网络应用了解了网络的基本概念和原理，学会了网络连接的设置、浏览器的使用、电子邮件的收发等。

同时，还掌握了一些网络安全知识，如防火墙的设置、病毒的防范等。

二、实训收获1、技能提升通过实际操作，我的计算机操作技能得到了显著提升。

无论是文档处理、数据分析还是演示文稿制作，都能够更加熟练和高效地完成。

在网络应用方面，也能够自如地解决一些常见问题，提高了工作和学习的效率。

2、问题解决能力在实训过程中，不可避免地会遇到各种问题。

通过不断地尝试和探索，我逐渐培养了自己解决问题的能力。

学会了从错误提示中寻找线索，利用搜索引擎查找解决方案，以及向老师和同学请教。

这种解决问题的思维方式和能力将对我今后的学习和工作产生积极的影响。

Word案例实训4.1 案例1：Word 的基本应⽤——制作课程设计⽅案4.1.1⽬标要求⽤Word 字符、段落格式的设置、格式刷的应⽤、表格和制表位的制作、项⽬符号和编号的使⽤、页眉页脚的创建、页⾯背景和页⾯边框的设置等基础操作制作出如图4-1所⽰的Word ⽂档。

4.1.2操作过程1. 制作课程设计⽂档图4-1 案例1样⽂（1）启动Word，在⽂档1中输⼊案例1—计算机应⽤基础课程设计⽅案的内容。

如图4-2所⽰。

图4-2 课程设计⽅案内容（2）单击【⽂件】/【保存】（或另存为）命令，或单击【常⽤】⼯具栏中的【保存】按钮，打开【另存为】对话框。

（3）在【保存位置】下拉列表框中选择“桌⾯”选项，在【⽂件名】⽂本框中输⼊“课程设计⽅案”，如图4-3单击【保存】按钮。

注意：⼀般第⼀次保存⽂档打开如上所⽰的另存为窗⼝，如果不选择保存路径，系统⼀般将⽂件保存到默认⽂件夹——我的⽂档⽂件夹中，如果要将⽂件保存到其它路径下⾯，就要在另存为窗⼝左边的我的电脑中找到⽤户⾃⼰所创建的⽂件夹来进⾏保存。

2. 为⽂档设置密码在Word中单击“⼯具︳选项”菜单项。

在“选项”对话框中的“安全性”选项卡中，可以进⾏密码设置。

3. 设置字符格式（1）选定标题“《计算机应⽤基础》课程教学设计⽅案（各专业）”，在【格式】⼯具栏的【字体】下拉列表中选择“华⽂⾏楷”，在【字号】下拉列表中选择“⼩⼆号”，在【字体颜⾊】下拉列表中选择“蓝⾊”，单击【加粗】按钮。

也可以单击单击【格式】/【字体】命令，在【字体】对话框中进⾏设置，如图4-4所⽰。

（2）单击【格式】/【字体】命令，打开【字体】对话框，选择【字符间距】选项卡，在【间距】下拉列表中选择“加宽”选项，在对应的【磅值】框中输⼊“1.5磅”，如图4-5所⽰。

单击【确定】即可。

（3）选中⼩标题“⼀、课程概况”，⽤上述⽅法设置为“⿊体，倾斜，四号”，然后单击【格式】⼯具栏中的【格式刷】按钮，⿏标指针就变成刷⼦形状，依次选中“⼆、课程教学媒体设置及内容安排”、“三、教学⼿段及学习建议”、“四、教学内容和要求”和“五、复习与考核”，即可复制字符的格式。

计算机应用基础-实训教程第二版课程设计一、教学目标本课程的教学目标是培养学生计算机应用基础知识和应用能力，使其具备一定的计算机操作和处理文档、表格、PPT 等办公软件的能力，具备初步的编程思维和编程实践能力。

通过本课程的学习，学生应具备以下能力：1.掌握计算机系统的硬件、软件组成和基本操作；2.掌握常见办公软件的使用和文档、表格、PPT 的制作方法；3.掌握编程语言的基本语法和编程思维，能够使用 Python语言进行简单的编程实践；4.具备计算机网络通信和数据传输的基本知识；5.掌握计算机系统安全和维护的基本知识。

二、教学内容本课程分为基础部分和应用部分，具体内容如下：基础部分1. 计算机硬件、软件与操作系统1.计算机的组成与基本原理；2.操作系统的基本概念与功能；3.Windows 系统的安装、使用与配置；4.Linux 系统的基本操作与使用。

2. 常见办公软件应用1.Word 文档处理技巧；2.Excel 数据分析与图表制作；3.PowerPoint 简洁概括和演示；4.Viso 绘制流程图。

3. Python 编程语言1.Python 语言的基本数据类型、数据结构与语法；2.Python 语言的条件语句、循环语句和函数定义；3.Python 语言的文件和网络编程；4.Python 语言的常用库的使用。

应用部分1. 数据和网络处理1.数据格式与存储；2.数据采集、清洗和分析；3.计算机网络与通信协议的基本概念；4.网络应用与组件的开发。

2. 大数据与云计算1.大数据处理的概念、原理和技术；2.Hadoop、Spark 等大数据处理平台的概念和使用；3.云计算的基本概念、架构和服务；4.AWS、Azure、阿里云等云计算平台的概念和使用。

3. 安全与维护1.计算机安全的基本概念、威胁和攻击方法；2.计算机安全防护的措施和实践；3.计算机系统的维护和管理方法；4.计算机系统的备份和恢复方法。

三、教学方法本课程采用理论讲解和实践操作相结合的教学方法，具体如下：1.理论讲解：通过教师讲解、案例分析、探究式学习、课堂互动等方式，对每个知识点进行深入浅出的授课，帮助学生理解和掌握知识点；2.实践操作：通过实验、课堂练习、个人练习等方式，让学生亲身参与到软件使用和编程实践中，以加深对知识点的理解和掌握。

计算机应用基础-实训项目二Word综合应用哎呀，说起 Word 综合应用，这可真是一门实用又有趣的技能！就拿我前段时间指导学生做的一个小项目来说吧。

那是一个阳光明媚的上午，我走进教室，看到同学们正一脸期待地等着我开始今天的课程。

我清了清嗓子说：“同学们，今天咱们要一起深入探索 Word 综合应用啦！”只见有的同学兴奋地搓搓手，有的则略显紧张。

咱们先从文档排版说起，字体、字号、行距，这些可都有讲究。

比如说，一篇正式的报告，字体就得规整、大小适中，行距也不能太紧凑，不然看着多累眼睛呀！我记得有个同学，最初排版的时候，把标题字号设得超级大，正文又小得可怜，整个文档看起来就像个“大头娃娃”，比例失调得厉害。

我笑着给他指出来，他自己也忍不住笑了。

再说说段落格式，首行缩进那可是个常用的技巧。

还有段落间距，合理设置能让文档看起来更清晰有条理。

有一次，一个小组在做活动策划书，段落之间的间距乱七八糟，读起来磕磕绊绊，完全没有那种流畅的感觉。

我让他们重新调整，改完之后，效果那叫一个好，自己看着都觉得舒服多了。

图片和表格在 Word 里也是大有用处。

图片要清晰、合适，不能太大也不能太小。

表格呢，边框线条、底色填充，都能让表格更美观、更突出重点。

就像上次有个同学做个人简历，插入的表格边框太粗，颜色又深，整个简历看起来特别生硬。

经过我的提醒，他把边框调细，颜色改淡，瞬间就精致了不少。

还有页眉页脚的设置，这可是个能让文档更专业的小细节。

页码的位置、格式，页眉里的信息，都能体现出你的用心。

曾经有个同学做论文，页眉页脚一片空白，我告诉他加上学校名称和章节标题，一下子就显得高大上了。

在 Word 综合应用中，查找替换功能也是个神器。

有个同学写了一篇长长的作文，结果里面好多错别字，他一个个改得焦头烂额。

我给他演示了查找替换功能，几秒钟就把问题解决了，他那惊讶的表情，我到现在都还记得。

总之，Word 综合应用就像是一个魔法盒子，里面有各种各样的工具和技巧，等着我们去发现和运用。

国家开放大学计算机应用基础心得实训1在国家开放大学学习计算机应用基础课程是一次非常有意义的学习经历。

这门课程不仅为我提供了计算机基础知识的学习，还让我了解了实际应用中的各种技巧和方法。

在此，我想分享一些我在这个课程中的心得和实训经验。

这门课程的内容非常丰富，涵盖了计算机基础、操作系统、办公软件、网络应用等多个方面。

在学习过程中，我深刻体会到计算机应用基础的广泛性和实用性。

无论是在工作中还是生活中，这些知识都能帮助我更好地理解和使用计算机。

这门课程的实训部分非常实用。

通过实际操作，我不仅加深了对理论知识的理解，还掌握了一些实用的技能。

比如，在学习办公软件操作时，我学会了如何高效地使用Word、Excel和PowerPoint等软件。

这些技能在今后的学习和工作中都将是我宝贵的财富。

这门课程还让我了解了计算机安全的重要性。

在学习过程中，我了解了计算机病毒、黑客攻击等安全问题，并学会了如何保护自己的计算机免受攻击。

这些知识对于保障我的个人信息和财产安全非常重要。

国家开放大学计算机应用基础课程的学习是一次非常宝贵的机会。

通过这门课程，我不仅掌握了计算机基础知识，还学会了如何在实际中应用这些知识。

我相信，这些经验和技能将对我的未来学习和职业生涯产生积极的影响。

计算机应用基础实训任务实训2在当今信息时代，计算机技术已经渗透到各个领域，成为人们工作、学习和生活中不可或缺的一部分。

为了更好地掌握计算机应用基础，提高实际操作能力，我们进行了为期两周的计算机应用基础实训。

本文将围绕实训任务实训2展开探讨。

一、实训任务概述本次实训的任务是完成一个简单的企业网站的建设。

通过这个任务，我们能够更深入地了解HTML、CSS、JavaScript等前端技术，以及、SQL Server等后端技术的实际应用。

同时，这个任务还要求我们掌握网站美工、数据库设计、程序开发等各个环节的操作，从而提升我们的综合实践能力。

二、任务实施过程1、需求分析在接到任务后，我们首先进行了需求分析。

计算机应用基础.实训项目二 Word 综合应用计算机应用基础.实训项目二 Word 综合应用项目简介：本项目是计算机应用基础课程的实训项目二，主要目的是通过综合运用Word软件的各项功能，完成一系列实际应用任务。

本文档详细介绍了项目的各个章节及任务要求。

一、准备工作1.安装Word软件详细说明如何安装Word软件，并确保软件已成功安装。

2.熟悉Word界面介绍Word软件的界面布局，包括菜单栏、工具栏、编辑区等，以便于后续操作。

3.创建新文档演示如何新建一个空白文档，并保存到指定文件夹。

二、文本编辑与格式化1.插入文本在新建文档中插入一段文字，包括标题和正文内容。

2.格式化文本对插入的文本进行适当的格式化操作，如调整字号、加粗、斜体等。

3.添加页眉页脚在文档中设置页眉页脚，包括页码和文档标题。

4.制作目录通过使用Word的目录功能，自动文档的目录并进行。

三、图片插入与编辑1.插入图片从指定位置插入一张图片，并设置图片的大小和位置。

2.图片调整对插入的图片进行调整，包括旋转、裁剪、调整亮度等。

3.添加图片标题和描述为插入的图片添加标题和描述，使其更加直观和明确。

四、表格创建与编辑1.创建表格在文档中创建一个表格，并设置行列数以及边框样式。

2.填充表格内容向表格中填充适当的数据，并进行合并、拆分等操作。

3.设置表格样式调整表格的样式，包括颜色、边框、对齐方式等。

五、公式插入与编辑1.插入数学公式演示如何使用Word的公式编辑功能，插入数学公式。

2.公式编辑对插入的公式进行适当的编辑，包括调整大小、调整字体样式等。

六、参考文献和引用1.添加参考文献在文档的末尾添加一份参考文献，包括文献标题和详细信息。

2.引用参考文献在文中引用参考文献，使用合适的引用格式和标识。

附件：1.附件1：示例图片2.附件2：示例表格3.附件3：示例公式法律名词及注释：1.版权：指著作权人对其创作作品所享有的法律权益，包括复制、发行、展览、演出等权利。

计算机应用基础实训报告1. 引言计算机应用基础实训是计算机科学与技术专业的一门重要课程，旨在通过实际操作和综合应用，提升学生的计算机技能和解决问题的能力。

本文将从课程的目标、实训项目的设计与实施、实训成果的评估等方面，对计算机应用基础实训进行分析和总结。

2. 课程目标计算机应用基础实训的主要目标是培养学生的计算机操作和应用能力，使他们能够熟练掌握常用的办公软件和开发工具，具备基本的编程能力，并能够运用所学知识解决实际问题。

通过实训，学生将了解计算机应用的基本原理和方法，提高信息处理和分析能力，并培养团队合作和沟通能力。

3. 实训项目设计与实施3.1 项目设计计算机应用基础实训的项目设计应紧密结合课程目标和学生的实际需求，充分考虑实际应用场景，提供真实的问题和挑战。

项目设计应涵盖多个方面，如文本处理、数据分析、图像处理等，既能够满足不同学生的兴趣和特长，又能够全面提升他们的计算机应用能力。

3.2 实施步骤实训项目的实施可以遵循以下步骤：•确定项目目标：明确项目的要求和目标，让学生明白实训的重要性和意义。

•学习基础知识：学生需要学习所涉及的软件和工具的基本操作和功能，了解相关的理论知识和技术原理。

•项目实施：学生按照项目要求，通过实际操作和编程实现，完成项目的各项任务和功能。

•团队合作：在实训过程中，鼓励学生进行团队合作，互相帮助、交流和分享经验，提高解决问题的能力。

•实训总结：学生需要对实训项目进行总结和反思，分析自己的不足和提升的空间，同时也可以对实训过程中遇到的问题和解决方法进行总结和分享。

4. 实训成果评估实训成果的评估应综合考虑学生的实际操作能力、项目的完成程度和质量，以及学生的团队合作和沟通能力等因素。

评估方法可以包括实际操作演示、项目报告和答辩等环节，以客观评价学生的实际能力和综合素质。

5. 结束语通过计算机应用基础实训，学生将能够掌握常用的办公软件和开发工具，具备基本的编程能力，并能够熟练运用所学知识解决实际问题。