计算机应用基础 实训项目四 PowerPoint 综合应用

《计算机应用基础》实训计划一、实训目的《计算机应用基础》是一门实践性很强的课程，通过本次实训，旨在让学生熟练掌握计算机的基本操作技能，提高学生的计算机应用能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。

具体目标包括：1、熟悉计算机操作系统的基本操作，如 Windows 系统的文件管理、系统设置等。

2、熟练掌握办公软件的使用，如 Word 的文档编辑与排版、Excel的数据处理与分析、PowerPoint 的演示文稿制作。

3、掌握网络的基本应用，如网页浏览、邮件收发、资源下载等。

4、培养学生的信息素养和团队合作精神，提高学生解决实际问题的能力。

二、实训内容1、计算机操作系统（1）Windows 系统的安装与设置介绍 Windows 系统的安装方法，包括分区、格式化等操作。

设置系统的显示属性、声音、网络等参数，让学生熟悉系统的个性化设置。

（2）文件管理学习文件和文件夹的创建、复制、移动、删除、重命名等操作，掌握文件的搜索、属性设置等功能。

（3）系统维护与优化了解系统的备份与还原、磁盘清理、病毒查杀等维护方法，学习使用系统工具优化系统性能。

2、办公软件（1）Word 文档处理文字录入与编辑，包括字体、字号、颜色、加粗、倾斜等格式设置。

段落排版，如缩进、行距、对齐方式等。

页面设置，包括页边距、纸张大小、页眉页脚等。

表格制作与编辑，包括表格的创建、合并单元格、拆分单元格、行高列宽调整等。

图片、图形的插入与编辑。

（2）Excel 电子表格数据录入与格式设置，掌握数值、文本、日期等数据类型的输入方法，设置数据的对齐方式、字体、颜色等格式。

公式与函数的使用，学习常用的数学函数、统计函数、文本函数等，能够进行数据的计算与分析。

图表制作，根据数据创建柱形图、折线图、饼图等图表，进行数据分析与展示。

数据排序与筛选，能够对数据进行排序和筛选操作，快速查找和提取所需数据。

（3）PowerPoint 演示文稿幻灯片的创建与编辑，包括文本框、图片、图表、形状等元素的插入与编辑。

计算机应用基础-实训项目四-PowerPoint-综合应用计算机应用基础-实训项目四-PowerPoint-综合应用一、项目简介本项目是基于PowerPoint软件的综合应用项目。

通过操作PowerPoint软件，实现一系列的功能和效果，包括幻灯片设计、动画效果、图表制作等。

二、项目目标1、掌握PowerPoint软件的基本操作方法。

2、学习设计幻灯片的技巧，使其具有良好的视觉效果和信息传递能力。

3、学习制作动画效果，使幻灯片具有生动活泼的呈现形式。

4、掌握图表制作的方法，使数据更加直观易懂。

三、项目内容1、第一章：PowerPoint基础知识1.1 功能介绍：介绍PowerPoint软件的功能和特点。

1.2 界面介绍：详细介绍PowerPoint软件的各个界面元素。

1.3 文件操作：包括新建、打开、保存等文件操作方法。

1.4 文本编辑：介绍如何在PowerPoint中进行文本编辑操作。

1.5 图片插入：学习如何在幻灯片中插入图片，并进行编辑和调整。

2、第二章：幻灯片设计2.1 布局设计：介绍如何选择合适的布局来设计幻灯片。

2.2 背景设计：学习如何选择合适的背景颜色、图片或主题来设计幻灯片。

2.3 字体设计：讲解如何选择合适的字体样式、大小、颜色等来设计幻灯片。

2.4 图片设计：详细介绍如何使用图片来设计幻灯片，包括插入、调整大小、添加边框等操作。

2.5 形状设计：学习如何使用形状工具来设计幻灯片，使其更加丰富多样。

3、第三章：动画效果3.1 进入效果：介绍如何为幻灯片添加进入效果，使其有序地呈现。

3.2 维持效果：学习如何为幻灯片添加维持效果，使其保持在屏幕上一段时间。

3.3 退出效果：详细介绍如何为幻灯片添加退出效果，使其有序地离开屏幕。

3.4 过渡效果：介绍如何设置幻灯片之间的过渡效果，使切换更加平滑。

4、第四章：图表制作4.1 创建图表：学习如何在幻灯片中创建图表，并选择合适的类型。

4.2 数据编辑：介绍如何编辑图表中的数据，包括添加、删除、修改等操作。

计算机应用基础实训计划一、实训目的计算机应用基础实训旨在让学生熟练掌握计算机的基本操作技能，提高学生的信息技术素养，增强学生在未来学习和工作中的竞争力。

通过实训，学生将能够熟练使用计算机进行文字处理、数据处理、演示文稿制作等常见任务，并了解计算机网络和信息安全的基本知识。

二、实训要求1、学生应按时参加实训课程，遵守实训场所的规章制度。

2、认真完成各项实训任务，积极参与课堂讨论和实践操作。

3、爱护实训设备，不得擅自更改计算机的设置和参数。

4、独立完成实训作业，不得抄袭他人成果。

三、实训内容（一）计算机基础知识1、计算机系统的组成和工作原理介绍计算机硬件系统（包括中央处理器、内存、硬盘、显示器等）的功能和作用，以及软件系统（包括操作系统、应用软件等）的分类和用途。

2、操作系统的使用（1）Windows 操作系统的基本操作，如文件管理、磁盘管理、控制面板的使用等。

（2）掌握系统设置和优化的方法，如屏幕分辨率调整、电源管理设置等。

（二）文字处理软件1、 Word 软件的使用（1）文档的创建、编辑和保存，包括文字的输入、修改、复制、粘贴等操作。

（2）格式设置，如字体、字号、颜色、段落格式（缩进、行距等）的设置。

（3）页面布局的设置，包括页边距、纸张大小、页眉页脚的编辑等。

（4）表格的创建和编辑，包括表格的插入、行与列的添加和删除、单元格的合并与拆分等。

（5）图片、图形的插入和编辑，以及文本框的使用。

（三）电子表格软件1、 Excel 软件的使用（1）工作簿和工作表的创建、保存和管理。

（2）数据的输入和编辑，包括数值、文本、日期等数据类型的输入和格式设置。

（3）公式和函数的使用，如求和、平均值、计数等常用函数的应用。

（4）数据的排序、筛选和分类汇总。

（5）图表的创建和编辑，如柱状图、折线图、饼图等。

（四）演示文稿软件1、 PowerPoint 软件的使用（1）演示文稿的创建、保存和打开。

（2）幻灯片的编辑，包括文字的输入和格式设置、图片、图表、音频、视频等元素的插入和编辑。

广东轻工职业技术学院《计算机应用基础》课程实训指导书（第三版）计算机基础教研室2009年3月《计算机应用基础》课程实训指导书一、目的通过为一周的实训，巩固本学期所学习的知识，强化的各种基于工作的过程的各种操作技能，进一步培养学生熟练处理Word文档的综合应用、Excel高级数据管理、PowerPoint演示文稿高级制作技巧及Internet网络综合应用能力，并为学生参加计算机水平考试及办公自动化考试作好准备。

二、实训内容提要1.Word中文处理的综合应用2.Excel电子表格的综合应用3.PowerPoint演示文稿的综合应用4.申请邮箱、收发邮件、Outlook Express的使用5.信息检索与信息的综合应用6.利用Serv-U 软件创建与配置FTP站点，实现文件的上传与下载。

7.Web 站点的创建与配置，网页的浏览（选）三、考核1．考核方式操作部分由各部分指导老师现场打分，最后由负责指导老师汇总。

2．成绩评定标准考核内容包括：成绩评定为100分制。

Word 高级应用25％，电子表格综合应用25％，PPT综合应用 10%，Internet操作10％，实操报告（心得体会，遇到的问题，解决办法，收获等）20%（包括考勤）,模拟题试题10%.四、提交实训成果1．实训成果（作业、作品等）2．实训报告：按照实训报告模板的格式去写，包括实训中遇到的问题，解决办法，包含一些截图，一周实训的体会、收获及今后努力方向等，文字要在2500字以上。

篇幅在4页左右（含截图）。

说明：1．由于各个班级教学学时及专业的差异性相差很大，而实训内容丰富且有一定难度，而实训的时间较短且集中，因此实训指导老师根据班级实际情况与水平，在指训指导书中挑选实用性强且与计算机水平考试有一定关联的题目进行实训。

2．选择实训的原则：●在1～10中选择8题●11～17中选择5至6题●18～21必选，22根据机房情况选择●模拟题选择一套3.带实训的老师一定要认真负责，结束后及时登记实训成绩，收齐学生的实训成果，并写出该班的实训总结，记录成光盘交到计算机基础教研室。

张家口机械工业学校平面设计专业（广告设计方向）《计算机应用基础》实训指导书信息技术系编印目录实训课题一《明信片的制作》 (3)实训课题二《制作“个人简历"表格》 (7)实训课题三《创建和修饰“学生信息统计表”》 (10)实训课题四《“学生信息统计表”的数据计算与处理》 (13)实训课题五《用PPT制作信息技术系专业介绍》 (16)实训课题一《明信片的制作》一、实训课题名称明信片的制作：子课题1：明信片内容的格式设置子课题2：在明信片中插入图片、艺术字并编辑子课题3：在明信片中插入文本框并编辑子课题4：设置页面格式二、学时分配本课题安排在第1学期，共10学时。

三、实训学习目标知识目标:认识Word窗口界面，熟悉界面的结构及名称。

掌握页面格式的内容，理解页眉和页脚的作用，理解文本框的作用.技能目标:创建、编辑、保存文档，设置字符格式，设置段落格式。

实现文档的图文混合排版操作.方法目标：讲课与上机练习同时进行，以练习为主。

职业态度：培养学生爱岗敬业的精神.四、实训项目具体工作任务(一) 在Word窗口中录入明信片的内容（二) 对明信片中的文字进行格式设置（三）在明信片中插入并编辑图片（四) 在明信片中插入并编辑艺术字与自选图形（五) 在明信片中插入并编辑文本框(六）实现明信片的图文混合排版操作（七) 设置页面格式并打印预览五、安全生产注意事项遵守机房安全管理条例六、教师知识与技能准备（一）对计算机应用基础课程的全面掌握(二）对计算机各专业课的了解与学习.七、学生知识与技能准备（一）计算机基础知识的了解(二) 计算机应用基础的简单操作八、工具、设备与材料准备多媒体机房,必备软件九、教学进程安排（一）实训课进程安排1。

入门指导及理论辅导，共2学时。

内容及要求如下：讲解Word窗口界面组成和Word字符及段落的格式设置.2.学生训练及巡回指导，共2学时.内容及要求如下：任务驱动法布置任务：录入明信片内容并编辑,发现问题,解决问题。

计算机应用基础实训教案一、实训目标1. 掌握计算机的基本操作方法和技巧。

2. 熟悉常用的计算机软件和应用程序。

3. 提高学生在实际工作中运用计算机的能力。

二、实训内容1. 计算机硬件的认识与操作a. 熟悉计算机的各个硬件组件及其功能b. 学习如何连接和配置计算机硬件c. 了解计算机的性能指标及其优化方法2. 操作系统的基本操作a. 学习Windows操作系统的安装与配置b. 掌握文件和文件夹的管理方法c. 熟悉计算机的系统设置和优化3. 文字处理软件的操作a. 学习Word的基本操作方法和技巧b. 掌握文档的编辑、排版和打印c. 学习如何制作精美的4. 表格处理软件的操作a. 学习Excel的基本操作方法和技巧b. 掌握电子表格的创建、编辑和格式化c. 学习如何进行数据分析和处理5. 演示文稿软件的操作a. 学习PowerPoint的基本操作方法和技巧b. 掌握演示文稿的创建、编辑和播放c. 学习如何制作生动有趣的演示文稿三、实训步骤1. 实训准备：了解实训内容，准备相应的计算机设备和软件。

2. 实训讲解：讲解每个实训项目的操作方法和技巧。

3. 实训操作：学生在指导下进行实际操作，掌握相关技能。

4. 实训辅导：针对学生在操作过程中遇到的问题进行解答和指导。

四、实训评价1. 学生操作的正确性和熟练程度。

2. 学生对实训内容的掌握程度。

3. 学生的创新能力和实际应用能力。

五、实训时间安排1. 实训一：计算机硬件的认识与操作（2学时）2. 实训二：操作系统的基本操作（2学时）3. 实训三：文字处理软件的操作（2学时）4. 实训四：表格处理软件的操作（2学时）5. 实训五：演示文稿软件的操作（2学时）六、实训六：网络基础与应用1. 实训目标理解计算机网络的基本概念和原理。

学会设置和管理网络环境。

掌握基本的网络应用技能。

2. 实训内容计算机网络基础知识：了解网络拓扑结构、网络协议等。

网络设备的使用：学习交换机、路由器等网络设备的基本操作。

《计算机应用基础》课程标准一、课程概述《计算机应用基础》是根据社会经济、科学技术以及中等职业技术教育发展的需求所开设的计算机类基础课程。

其教学应以就业为导向，以学生职业能力发展为本，应为学生在后续专业课程的学习打好操作基础。

其授课对象为非计算机专业一年级学生。

1、参考课时总课时为72课时，理论教学课36时，实践教学36课时。

2、教材编写思路根据国家教育部中等职业教育人才培养的目标要求，结合社会行业对计算机技术操作型人才的需要，进一步突出专业教学内容的针对性和实效性，着重培养学生对计算机技术操作能力的培养，因此，教材编写应采用新的教育思想、教学观念，遵循的编写原则是：“突出实用、注重发展”。

为满足学生对计算机技术学习的需要，力求使教材更加突出以下主要特点：1）体现以学生为本，针对目前学校学生学习的实际情况，以任务驱动的方式组织教材内容，突出学生对知识和技能学习的主体性。

2）强调教材的互动性，根据学生对知识接受的过程特点，重视对学生探究能力的的培养，把学与教有机结合，增加学生的学习兴趣，教材编写应采用以活动为主线的方式进行，通过对活动的学习而掌握计算机技术的知识和操作的能力。

二、课程目标本课程的教学应使学生了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作能力、管理和维护计算机的能力、熟练使用办公自动化软件的操作能力及网络应用能力，使学生具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力，初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯的发展和终身学习奠定基础。

具体目标如下：1、知识教学目标使学生掌握必备的计算机应用基础知识，熟练掌握Windows xp操作系统的基本操作，运用Windows xp管理计算机系统，熟练掌握office办公自动化软件的操作方法，熟悉因特网的基础应用与网络信息安全常识，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力。

2、能力培养目标使学生深入掌握计算机有关知识和技能，养成用多种方法解决问题的习惯。

计算机应用基础教案实训课教案教案计算机应用基础实训课教案一、教学目标1.知识与技能：使学生掌握计算机基础知识，熟悉操作系统、办公软件、网络应用等基本操作，提高计算机应用能力。

2.过程与方法：通过实训操作，培养学生动手能力、实际操作能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习计算机技术的兴趣，提高学生的信息素养，培养学生的创新精神和团队协作意识。

二、教学内容1.计算机基础知识：计算机硬件、软件、操作系统、网络基础等。

2.办公软件应用：Word文档编辑、Excel表格处理、PowerPoint演示文稿制作等。

3.网络应用：浏览器使用、搜索引擎、电子邮件、网络通信等。

4.常用软件安装与使用：杀毒软件、压缩软件、输入法、图像处理软件等。

三、教学重点与难点1.教学重点：计算机基础知识、办公软件应用、网络应用。

2.教学难点：计算机硬件组成、操作系统安装与配置、网络故障排查。

四、教学方法1.讲授法：讲解计算机基础知识、操作方法、注意事项等。

2.演示法：演示操作步骤，让学生跟随操作。

3.任务驱动法：布置实训任务，让学生在实践中掌握知识。

4.小组合作法：分组进行讨论、实践，培养学生的团队协作能力。

五、教学过程1.导入新课：简要介绍计算机应用基础的重要性，激发学生学习兴趣。

2.讲解新课：（1）计算机基础知识：介绍计算机硬件、软件、操作系统、网络基础等。

（2）办公软件应用：讲解Word、Excel、PowerPoint等软件的基本操作。

（3）网络应用：介绍浏览器使用、搜索引擎、电子邮件、网络通信等。

3.实训操作：（1）计算机硬件识别与连接。

（2）操作系统安装与配置。

（3）办公软件应用：Word文档编辑、Excel表格处理、PowerPoint演示文稿制作。

（4）网络应用：浏览器使用、搜索引擎、电子邮件、网络通信。

4.小组讨论与分享：分组进行讨论，分享实训成果，总结经验。

5.课堂小结：对本节课所学内容进行总结，强调重点、难点。

01课程性质本课程是计算机专业的入门课程，旨在培养学生掌握计算机基本知识和操作技能。

02课程内容涵盖计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络基础等方面。

03课程地位为后续专业课程学习打下基础，提高学生计算机素养。

计算机应用基础课程概述010203掌握计算机基本原理、操作系统、办公软件、网络基础等知识点。

知识目标培养学生具备计算机基本操作、办公软件应用、网络应用等能力。

能力目标提高学生计算机素养，培养信息意识，增强信息安全意识。

素质目标教学目标与要求教材选用及特点选用教材《计算机应用基础教程》（第X版），XX出版社出版。

教材特点内容全面，注重实践，图文并茂，易教易学。

同时配备丰富的实验指导和习题，方便学生巩固所学知识。

编程语言基础简要介绍编程语言的基本概念、分类和特点，以及编程的基本逻辑和方法。

阐述互联网的基本概念、发展历程、网络协议等，以及网络安全和信息安全的重要性。

办公软件应用讲解Word 、Excel 、PowerPoint 等常用办公软件的基本操作和高级应用。

计算机基础知识包括计算机的发展历史、基本组成、工作原理等。

操作系统介绍主流操作系统的基本概念、功能和操作方法，如Windows 、macOS 、Linux 等。

主要教学内容通过课堂讲解，传授计算机基础知识、操作系统、办公软件应用等方面的理论。

理论讲授安排实验课程，让学生在计算机上亲自操作，加深对理论知识的理解和掌握。

实践操作结合实际应用案例，分析计算机技术在各个领域的应用和发展趋势。

案例分析鼓励学生分组讨论，互相交流学习心得和体会，提高学习效果。

小组讨论教学方法与手段实验一计算机基本操作与办公软件应用。

要求学生熟练掌握计算机的基本操作和常用办公软件的使用方法。

实验二网络基础与信息安全。

通过实验让学生了解互联网的基本概念和网络安全的重要性，掌握基本的网络安全防护措施。

实验三编程语言基础与简单程序设计。

引导学生通过编程实践，初步掌握编程语言和程序设计的基本方法。

《计算机应用基础》课程标准一、课程信息表1 课程信息表二、课程性质和定位（一）课程性质《计算机应用基础》课是高职高专职业教育的一门重要课程，是全院各专业教学的必修公共课程，是学生基本计算机操作技能的基础课程，影响力大、受益面广，也是我院重点建设课程之一。

《计算机应用基础》课也是为后续课程和专业学习奠定坚实的计算机技能基础。

课程具有很强的实践性，对于培养学生的实践能力、创新能力、分析和解决问题的能力都起到十分重要的作用。

（二）课程定位表2 课程定位分析三、课程目标与内容（一）课程总目标了解计算机技术的基础知识，掌握计算机操作系统、办公自动化软件、网络和数据库的基本操作。

具备利用计算机进行信息的获取、处理、传递及应用的基本技能。

参加全国非计算机专业计算机一级考试，获取相应的等级证书。

在教学过程中，提高学生解决问题，动手实践应用的能力，激发学生的主动性，树立自信，培养学生的表达能力和创造精神。

采用分组教学，让学生从中体会团队的力量、协作的乐趣，培养他们的职业道德与素质。

（二）课程具体目标表3 课程教学目标（三）课程内容及要求表4 课程教学安排（四）课程学时分配表5 课程学时分配表（五）实践课程安排表6 计算机应用基础课程实训教学安排表四、课程考核考核方式：本课程是一门应用型课程，为使学生在掌握基础知识的同时，能够注重实际动手能力的提高，本课程采用课堂、实训成绩和期末考试相结合的方法，采用百分制，具体考核指标和所占比例如下：考核类型：根据专业需求不同分为两种考核类型，分别为考试和考查原则：课程考核采用过程考核和结果性考核相结合。

建议过程性考核占60%，结果性考核占40%。

过程性考核针对各个学习环节进行考核，可包括但不局限与课堂考勤、课堂表现、作业、单元测试。

结果性考核（期末考试）：包括上机考核，具体必须包含windows操作、word排版、excel电子表格、Powerpoint演示文稿4个部分的主要操作。

实训项目四PowerPoint 综合应用实训满分20 分。

以日常应用为基础，设计一个综合运用PowerPoint 基本操作技能解决实际问题的电子演示文稿。

电子演示文稿要求包括以下基本操作和元素：1．创建演示文稿创建新的演示文稿和内容、编辑和修饰幻灯片、使用组织结构图页面（包括创建、修饰、SmartArt 图形）和保存演示文稿。

2．幻灯片动画效果设置设置幻灯片切换效果、自定义动画效果等。

3．为幻灯片增加常用效果插入艺术字、插入图片、插入多媒体文件等。

4．演示文稿的放映设置放映时间、为幻灯片设置超链接等。

实训项目提交内容：（1）实训项目详细任务说明。

（2）实训项目结果文档。

1．创建演示文稿打开” ppt “软件。

单击”文件菜单“下的”新建“命令。

弹出“新创建演示文稿”窗口，此时，选择“空白演示文稿”点击创建。

然后在”主窗口“输入演讲内容。

然后添加一张文稿。

点击”左栏的幻灯片“选项卡中单击鼠标右键紧接弹出”下列菜单。

在下列菜单中点击“新建幻灯片”。

即可添加一张幻灯片。

即可写你想演讲的内容输入文本区域。

输入好之后，单“文件”菜单点击“保存”紧接弹出“另存为”对话框，点击“保存”即可。

2．幻灯片动画效果设置打开powerpoint 并添加一个文字文本，然后点击菜单栏的动画，先选中文本中你想要添加动画效果的文字，点击页面左上角的动画，将鼠标移至不同的选项幻灯片都会出现不同的预览效果，对内置的一些动画效果不满意的话，可以选择自定义动画效果，点击选择添加效果，在以下选项中选择合适的效果即可，设置好动画效果之后，要设置好动画作用的顺序，作用的时间等等，点击动画后，就会有很多数字出来，这些数字代表动画作用的顺序，点击选定一组文字，可以看到右上角页面有：该动画是单击鼠标才作用，还是在上一动画之后，还是与上一动画同时，持续的时间与延时，根据自己的动画而定，为达到最佳的动画效果，设置好恰当的持续时间和延时是必不可少的，对于一个幻灯片，肯定有多个动画，对这些动画进行排序，也就是设定他们的出场顺序十分关键3．为幻灯片增加常用效果插入艺术字：把光标放在要插入艺术字的地方，选择“插入” -- “艺术字” 插入图片：把光标放在要插入图片的地方，选择“插入” -- “图片” 插入音频：把光标放在要插入音频的地方，选择“插入” -- “音频” 插入视频：把光标放在要插入艺术字的地方，选择“插入” -- “视频” 4．演示文稿的放映设置放映时间：打开一个有多个页面的幻灯片，在需要设置切换时间的第一页空白处右击鼠标。