《美术素描》教案

教案（ 2014 至 2015学年第二学期）课程名称素描授课班级 13工美1授课老师胡志凤任教系部艺术设计江苏省通州中等专业学校江苏广播电视大学通州学院情景导入：任务引领：任务分析：观看范画。

完成一张素描的基本练习。

1、美术的概念。

是以一定的物质材料，塑造可视的平面或立体形象，以后映客观世界和表达对客观世界的感受的一种艺术形式，因此，美术又称之为“造型艺术”、“空间艺术”。

2、素描的概念。

素描作为人类最古老的一种平面造型方式，可以说是一切图画之母。

关于素描的概念，可以从以下四个方面来认识。

第一、素描是与色彩画相对而言的。

第二、素描是造型的基本功。

第三、素描作为画家艺术创作意图、观念的体现，是为美术创作服务的。

第三、素描作为绘画的一种表现形式，是具有独立审美价值的画种。

综上所述，关于素描的概念可以作如下概括。

素描是一种单色的绘画形式，是培养造型能力的基础；它既是为美术创作收集素材，表现构思（包括工艺美术设计创意）的一种手段，又是具有独立审美价值的画种。

素描按其传统体系，可分为中国写意传统的素描和西方写实传统的素描。

素描按其表现手法，可以分为以线为主要表现手段，注重形体结构研究和表现结构素描；以光影明暗为主要表现手段，注重形体体积塑造和空间感表现的明暗素描；将上述两者综合运用的线面结合的素描。

素描按其功能性质和目的性，可分为基础素描、习作素描和创作素描。

营造气氛、消除学生对本课知识的陌生感，让学生迅速进入学习状态。

学生回忆曾学过的知识，并仔细观看、讨论图片，进入学习状态。

给学生发现问题的空间，锻炼学生自主探究的能力，分析比较知识点的能力。

教学环节教学内容(知识点或技能点) 教师活动学生活动信息技术项目任务：评价展示: 课堂小结：3、学习基础素描的目的要求培养艺术的感知能力掌握造型的法则与法律提高造型的技能技巧树立体积观念，掌握立体描绘的方法和技能掌握正确的观察方法，提高对比例的准确判断力掌握造型语言，提高素描造型的表现力掌握分析综合的方法，提高素描造型的概括力掌握作画程序，学会整体作画的方法学会使用多种素描工具，提高驾驭工具的技能技巧4、素描的工具材料与使用素描的工具材料：铅笔、炭笔、炭精条、木炭条、笔画用纸、皮擦、纸笔。

小学优秀美术素描教案大全教案标题：小学优秀美术素描教案大全教案一：自然界中的素描艺术（适用于一年级）目标：通过观察自然界中的物体，学习基本的素描技巧，培养学生对自然界的观察力和艺术表达能力。

教学步骤：1. 导入：通过展示一些自然界中的物体图片，引起学生对自然界的兴趣，并提出问题，如“你们在自然界中看到过哪些有趣的物体？”2. 讲解：介绍素描的基本概念和技巧，如线条的运用、明暗的表现等，并示范一些简单的素描技法。

3. 实践：让学生选择自己感兴趣的自然界物体进行观察，并用铅笔进行素描练习。

教师可以提供一些简单的素描题目，如树叶、花朵等。

4. 展示和分享：学生完成素描后，展示作品并互相分享，鼓励学生表达自己的观察和感受。

教案二：人物素描艺术（适用于三年级）目标：通过学习人物素描，培养学生观察人物特征的能力，提高绘画技巧和表达能力。

教学步骤：1. 导入：展示一些人物素描作品，引起学生对人物艺术的兴趣，并提出问题，如“你们觉得人物素描有什么特点？”2. 讲解：介绍人物素描的基本构图和技巧，如头部比例、面部特征等，并示范一些简单的人物素描技法。

3. 实践：让学生选择自己感兴趣的人物进行观察，并用铅笔进行素描练习。

教师可以提供一些简单的人物素描题目，如家人、朋友等。

4. 展示和评价：学生完成素描后，展示作品并进行评价，教师可以提供具体的评价标准，如形象度、线条运用等，鼓励学生互相学习和改进。

教案三：风景素描艺术（适用于五年级）目标：通过学习风景素描，培养学生对自然风景的观察和表达能力，提高绘画技巧和创造力。

教学步骤：1. 导入：展示一些风景素描作品，引起学生对风景艺术的兴趣，并提出问题，如“你们觉得风景素描有什么特点？”2. 讲解：介绍风景素描的基本构图和技巧，如透视、明暗表现等，并示范一些简单的风景素描技法。

3. 实践：让学生选择自己感兴趣的风景进行观察，并用铅笔进行素描练习。

教师可以提供一些简单的风景素描题目，如公园、湖泊等。

美术《素描技巧》公开课教案一、课程背景素描是美术基础课程中的重要内容之一，通过研究素描技巧，学生可以提高绘画技巧和艺术表达能力。

本公开课旨在向学生介绍素描技巧的基本原理和方法，帮助他们掌握基础素描技巧，为将来的绘画创作打下坚实的基础。

二、教学目标- 了解素描的定义、特点和分类；- 掌握素描的基本工具和材料；- 研究素描的基本原理和技法；- 实践绘制简单的素描作品。

三、教学内容1. 素描的定义和特点- 素描的定义：素描是以线条为主要手段，通过对物体外形、结构和光影变化的描绘，表现物体的形态、质感和立体感的绘画艺术。

- 素描的特点：线条简练、造型准确、层次丰富、光影处理精细。

2. 素描的分类- 按描绘对象分类：人物素描、静物素描、风景素描等；- 按描绘表达方式分类：速写、写生、模特肖像等。

3. 素描的基本工具和材料- 素描铅笔：H、HB、B等不同硬度的铅笔；- 素描纸：足够质地柔软、透明度适中的纸张；- 橡皮擦：橡皮、橡皮擦笔、干净的画笔等。

4. 素描的基本原理和技法- 线条绘制：轻重变化、厚薄表现、轮廓描绘；- 素描构图：整体布局、比例关系、透视原理；- 光影表现：明暗对比、阴影处理、光线追踪；- 素描修饰：细节处理、质感描绘、装饰附加。

5. 实践绘制素描作品- 学生自由选择绘制素描作品，可以是静物、人物或风景等；- 老师指导学生进行素描作品的绘制，帮助解决实际操作中的问题。

四、教学方法和研究评价- 教学方法：讲授、示范、实践练；- 研究评价：观察学生绘画作品，评价其素描技巧的掌握情况。

五、教学资源- PPT演示：素描技巧的基本原理和示例；- 素描范例：在课堂上展示一些优秀的素描作品；- 教学工具：素描铅笔、素描纸、橡皮擦等。

六、教学过程安排1. 课程引入：介绍素描的定义和特点，激发学生的研究兴趣。

2. 知识讲解：讲解素描的分类、基本工具和材料、基本原理和技法。

3. 示例演示：使用PPT演示素描技巧的实例，让学生理解和掌握。

美术素描幼儿园教案
一、教学目标
1.了解素描的概念及基本技法。

2.学习使用铅笔绘制基本的线条、明暗、形体、纹理等素描要素。

3.提高幼儿的观察能力、表现能力和审美水平。

二、教学准备
1.黑白打印纸或画纸
2.铅笔、橡皮擦
3.示范素描画品或素描教材
三、教学步骤
1.导入（10分钟）
通过一份示范作品或教材，向幼儿们介绍素描的概念和意义，调动幼儿们的学习兴趣和注意力。

2.讲解（10分钟）
讲解素描的基本要素，如线条、明暗、形体、纹理等。

通过示范画品或教材，给幼儿们具体的绘画范例，让幼儿们更好地理解素描的概念和技法。

3.练习（40分钟）
让幼儿们动手实践，准备一些简单的素描练习题目。

先从简单的线条、明暗开始，渐渐增加绘画难度。

通过绘画的过程，提高幼儿们的观察能力、表现能力和审美水平。

4.总结（10分钟）
让幼儿们共同评价他们的作品，分享他们的感受和经验。

快速回顾素描的要素和技法，让幼儿们更好地掌握和记忆所学的知识。

四、教学重点和难点
1.培养幼儿的观察能力。

2.让幼儿了解素描的概念及基本技法。

3.让幼儿能够使用铅笔绘制基本的线条、明暗、形体、纹理等素描要素。

五、教学评价
通过观察幼儿们的学习情况和作品，以及幼儿的表现和参与程度，来评价本次教学的成果。

同时收集幼儿们的意见和建议，不断改进自己的教学方法和内容。

第二章:素描静物教学目的：在几何形体写生的基础上，对各种不同形状、不同颜色、不同质感、不同难度的物体进行描绘，注重质感的表现，提高造型能力，在具备了形体塑造的基础上，对素描的其他造型因素进行研究，从而逐步完善素描的造型技巧。

教学重点：形体的塑造，固有色、质感、空间、光线相结合。

教学难点：1、形体空间感、体积感2、形体结构与明暗、质感的结合教学场所：画室授课方式：课堂讲授、写生实践教学用具：静物教学内容提要： 1、静物结构的分析和理解2、形体结构、空间结构的结合3、形体的结构表现方法4、形体的全因素表现方法复习思考题：静物写生训练在绘画中的作用讨论练习：1、结构的产生2、形体结构、空间结构之间的关系3、通过对表现因素的分析、讨论结构与光线的关系4、结构素描与全因素素描的关系评价标准单个几何形体的结构素描1、构图2、透视原理掌握及准确度 3 、形体结构、解剖结构空间结构理解表现的能力多个几何形体的全因素表现：1 、画面构图完整2 、形的准确程度3 、黑白灰关系明确静物的结构表现1 、构图完整 2、透视合理 3、形体结构、空间结构清晰静物的全因素表现1、画面构图、形的准许确度2、光的原理的把握3、质感及明度变化的掌握 4 、线条及虚实的把握关系石膏像的结构表现1 、画面构图完整2、形像生动 3 、解剖结构准确 4 、表现手法(线条、明暗、虚实)石膏像的明暗表现1、画面构图完整2、黑白灰关系明确3、光影原理的掌握石膏像的全因素表现1、画面构图、形的准确度2、光影原理的掌握3 、明度变化掌握4 、不同材质感的表达教学目的：让学生了解基本的作画步骤，构图知识，美术术语的基本含义重点、难点、及措施：重点理解构图知识和美术术语的含义教具：几何石膏、挂图教学过程：一、导入：举生活中的生动图片。

二、素描的含义；1、用单色的点、线、面的结合表现物体的形体，色调明暗层次等造型因素的绘画。

2、写生素描从内容上分为静物，动物，风景，人像及人体素描等。

美术教案素描美术教案素描第1篇教学课题：素描绘画教学内容：素描绘画教学目标：1、培养学生学习素描的兴趣，学生的观察力与观察方法，为今后专业课打下良好的基础。

2、讲解有关素描的基础知识及素描工具如何用。

教学重点：素描的基础知识及素描工具如何用。

教学难点：理论联系实际的能力教学流程：（一）复习旧知，导入新知1、检查学生出勤情况，并做好记录2、端正学生的坐姿，使学生养成良好的行为习惯；上课要求：按时上课，不缺课，不落课，作业按时完成，保质保量；工具要求。

3、展示本节课教学目标、教学重点，教学难点。

（二）新课讲授：（教师讲授）素描作为人类最古老的一一种平面造型方式，可以说是一切图画之母。

1、关于素描的概念，可以从以下四方面认识。

第一、素描是与色彩画相对而言的。

第二、素描是造型的基本功。

第三、素描作为画家艺术创作意图，观念的体现，是为创作服务的。

第四、素描是绘画的一种形式，是有独立审美价值的画种。

素描是一种单色的绘画形式，是培养造型能力的基础，可以有以下分类：按照传统体系，可分为：中国写意传统素描（白描）；西方写实传统素描。

按照现实手法分：以线为主。

（注重形体结构研究和表现的结构素描）；光影明暗。

（形体体积素描和空间感表现的明暗素描）线面综合。

按照功能性质与目的性分：基础素描、习作素描、创作素描2、素描工具如何用：（教师讲授：）（1）笔的种类（软、硬）6H—HB—6B（2）素描用纸素描纸：8k4k半k整k（3）橡皮软质橡皮，可塑橡皮（4）定画液使画面不退色（5）画板画夹画架3、素描写生的正确姿势：（多媒体上显示）①坐姿和站姿：②、握笔的方式握笔写字式握笔，有利于较小画面与细部的刻画。

另一种是持棒式握笔，可最大限度地调动指、腕、肘、肩的活动范围，使你能流畅舒展地作画。

（三）布置作业：要求学生根据教师示范画，画一幅素描画。

（详情：略）教学后记：通过优秀的作品展示，引导学生对其进行分析，从而从中领悟到素描的应用性及重要性，使其审美能力在潜移默化中得到提高。

美术素描画法讲解教案中班美术素描画法讲解教案。

一、教学目标。

1.了解素描画法的基本知识。

2.掌握素描画法的基本技巧。

3.培养学生对于艺术的兴趣和审美能力。

二、教学重点和难点。

重点，掌握素描画法的基本技巧。

难点，运用素描画法表现物体的立体感和质感。

三、教学准备。

1.教师准备素描画法的教学资料和范例。

2.学生准备铅笔、素描纸等画画工具。

四、教学过程。

1.导入。

教师可以通过展示一些素描作品或者简单介绍素描画法的历史和特点来引起学生的兴趣，激发学生对于素描画法的好奇心。

2.讲解。

教师首先可以简单介绍素描画法的基本知识，包括素描的定义、素描的分类、素描的工具和素描的基本技巧等。

然后，教师可以通过范例向学生展示素描画法的具体操作步骤，比如如何运用线条和阴影来表现物体的形态和质感。

3.示范。

教师可以在黑板或者白纸上进行素描画法的示范，让学生可以清晰地看到素描画法的具体操作过程。

教师可以选择一些简单的物体，比如水果或者花瓶等，进行素描画法的示范，让学生可以直观地感受到素描画法的魅力。

4.练习。

让学生进行素描画法的练习，可以从简单的线条练习开始，然后逐渐过渡到运用阴影和明暗来表现物体的立体感和质感。

教师可以在学生练习的过程中给予指导和帮助，让学生可以逐步掌握素描画法的基本技巧。

5.总结。

教师可以对学生的练习作品进行点评和总结，指出学生在素描画法上的优点和不足，并给予建议和指导。

同时，教师可以邀请学生展示他们的作品，让学生可以相互学习和交流。

六、作业。

布置素描画法的作业，让学生可以在家里进行练习和实践，加深对素描画法的理解和掌握。

七、教学反思。

素描画法是美术教学中的重要内容，通过素描画法的学习和实践，可以培养学生对于艺术的兴趣和审美能力，同时也可以提高学生的绘画技巧和观察力。

在教学中，教师要注重激发学生的兴趣和创造力，让学生可以在轻松愉快的氛围中学习和探索。

同时，教师也要注重对学生的引导和指导，让学生可以在素描画法的学习中不断进步和提高。

美术课素描教案优秀4篇美术课素描教案篇一教学目的：使学生掌握较为复杂的人像比例、结构，提高对人物面部表情、头部结构的认识，从而达到刻划对象心理表情的高度，对日后进行创作有较好的帮助，并通过头像的训练，对事物有一个全面深刻的认识，也是素描教学的较高级阶段。

教学重点：对人物头部结构及人物神态的刻划。

教学难点：对人物头部解剖结构的表现。

教学方法：讲授与实践指导相结合，直观与讨论相结合。

教材：《素描》刘虹编著、西南师范大学出版社 ISBN 7—5621－1893－0 参考书目：《现代素描肖像》孙建平著天津美术出版社 ISBN 7-5315-0323-5/。

0323《伯里曼人体结构绘画教学》乔治。

伯里曼著广西美术出版社ISBN 7-80674-065-1/。

48《素描基础知识》郭绍刚著岭南美术出版社 8260.0718《素描技法》马玉如陈达青著人民美术出版社 8027.7210〈〈苏联列宾美术学院素描教程〉〉贝洛乌索夫。

柯尔布。

卡别依金著曹春生译ISBN 7-5059-1262-3/。

324学时：6╳10人物头像素描一、人物头像素描的意义1、人物是素描研习的一个重要内容，也是很多专业画家研究的对象。

我们可以从很多大师那里找到他们画的人像素描，并可见其所具有的艺术质量，那些充满魅力的人像素描大多是创作画中的设计稿，但是却具有独特的艺术价值。

2、研究素描头像的作画技法应对有关艺术问题进行广泛的思考和研究，使之在提高技法的同时对艺术的思维、观点进行培养和锤炼。

这样有利于在绘画成长的过程中发育健全。

研究人像素描应该遵循从简单到复杂的循序渐进的练习程序。

二、人物头像写生1、深入研究素描头像的一般规律深入研究素描头像的一般规律，从头骨研究开始并借助头骨及肌肉解剖知识以及面部细节的帮助，大致掌握不同角度俯仰透视时头部的关系和表现方法。

2、掌握构图的基本原理在画头像时要掌握基本的构图规律、原则，要看好纸的大小，而后开始定位、高低左右、中心线等辅助线的勾画，再确定头部的尺寸及比例和它的运动趋势，然后轻轻的定位描画。

人教版小学美术六年级下册《素描》教案教案简介该教案是针对人教版小学美术六年级下册的《素描》教材编写的。

素描是绘画的基础技法之一，培养学生的观察力和创造力，提高他们的绘画能力和艺术表达能力。

教学目标1. 了解素描的基本概念和技法。

2. 在实践中掌握素描的基本技巧。

3. 提高学生的观察力和表现能力，培养他们的艺术审美意识。

教学内容1. 素描的定义和分类。

2. 素描的用途和意义。

3. 掌握素描的基本线条表达方法。

4. 研究素描中的阴影和层次的表现。

5. 进一步理解素描的透视原理。

教学活动安排1. 第一节课：介绍素描的概念，观看相关素描作品，引导学生进入素描的世界。

2. 第二节课：研究素描的基本线条表达方法，通过练掌握笔触的灵活运用。

3. 第三节课：研究素描中的阴影和层次的表现，通过观察真实物体进行实践。

4. 第四节课：进一步理解素描的透视原理，运用透视法绘制简单的立体图形。

5. 第五节课：总结并展示学生的素描作品，进行评价和分享。

教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现情况。

2. 对学生的作品进行评价，提供具体的指导和改进意见。

3. 综合考虑学生的书面作业和实践成果，综合评价学生的素描能力和艺术表达能力。

教学资源1. 人教版小学美术六年级下册《素描》教材。

2. 相关的绘画工具和材料，如铅笔、炭笔、素描纸等。

3. 素描范例和参考资料，可以是书籍、图片或者网络资源。

教学延伸学生可以通过参观美术展览、绘画比赛等方式拓展对素描艺术的理解和欣赏，进一步提高自己的绘画水平和艺术修养。

湘美版五年级上册美术《素描》教案一、教学内容本节课的教学内容是素描。

通过本节课的研究，学生将学会基本素描的绘画技巧和表现方法。

二、教学目标1. 了解素描的定义和基本概念。

2. 掌握素描的基本绘画技巧，如线条的运用、阴影的表现等。

3. 培养学生的观察力和艺术创造力，提高他们的美术表现能力。

三、教学准备1. 教师准备一些范例素描作品供学生观摩。

2. 准备画纸、铅笔、橡皮擦等绘画工具。

3. 整理教室环境，确保学生能够集中注意力进行创作。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师向学生介绍素描的定义和基本概念，引发学生的研究兴趣。

2. 观摩范例（10分钟）教师展示一些范例素描作品，并解读其中的绘画技巧和表现方法。

鼓励学生仔细观察，并提出问题。

3. 绘画实践（25分钟）学生使用铅笔和画纸进行绘画实践。

教师可以提供一些简单的绘画题目，如画一个水果或一个静物等。

鼓励学生尽量运用所学的绘画技巧和表现方法。

4. 展示与分享（10分钟）学生互相展示自己的作品，并分享自己的创作感受和体会。

教师可以提供积极正面的反馈和建议。

5. 总结与复（5分钟）教师对本节课的研究内容进行总结，并与学生一起回顾研究到的知识和技能。

五、教学延伸1. 学生可以在家继续进行素描练，提高自己的绘画水平。

2. 学生可以到美术馆或艺术展览中去观摩优秀的素描作品，并进行研究和欣赏。

六、教学评价教师可以通过观察学生的实践过程和作品，以及学生之间的分享与互动，进行教学评价。

以上是湘美版五年级上册美术《素描》教案的内容。

通过本节课的学习，相信学生们将能够掌握基本的素描技巧，并在创作中展示自己的艺术才华。

教师可以根据实际情况进行适当调整和补充。

美术抽象作品素描教案教案标题：美术抽象作品素描教案教案目标：1. 了解美术抽象作品的概念和特点；2. 学习素描技巧，并应用于抽象作品的创作；3. 提高学生的观察力、想象力和创造力。

教学准备：1. 抽象作品的图片或展示素材；2. 素描工具（铅笔、炭笔、橡皮擦等）；3. 素描纸或绘画板；4. 艺术品欣赏素材。

教学过程：引入（10分钟）：1. 向学生介绍抽象艺术的概念和特点，例如艺术家通过形状、线条、颜色、纹理等元素来表达情感和观念。

2. 展示一些抽象作品的图片，并引导学生观察和描述其中的元素和表达方式。

知识讲解（15分钟）：1. 解释素描的概念和作用，强调它在美术创作中的重要性。

2. 介绍素描的基本技巧，如线条的运用、明暗的表现等。

3. 分享一些著名艺术家的素描作品，让学生对素描的表现力有更深入的了解。

示范与练习（25分钟）：1. 示范如何使用素描工具进行线条练习，如直线、曲线、交叉线等，鼓励学生跟随示范进行练习。

2. 引导学生进行简单的几何形状的素描练习，如正方形、圆形、三角形等，让学生熟悉素描的基本技巧。

3. 提供一些抽象作品的图片或展示素材，让学生选择一幅作品进行素描练习，鼓励他们尝试表达抽象概念和情感。

创作实践（30分钟）：1. 鼓励学生运用所学的素描技巧，创作一幅抽象作品。

2. 提供艺术品欣赏素材，让学生观察和分析其中的抽象元素，并尝试运用到自己的作品中。

3. 引导学生在创作过程中发挥想象力和创造力，鼓励他们尝试不同的线条、形状和纹理表达方式。

总结与展示（10分钟）：1. 让学生展示自己的创作作品，并分享创作的灵感和想法。

2. 回顾学生在素描和创作过程中的进步和收获。

3. 提供积极的反馈和鼓励，激发学生对美术创作的兴趣和热情。

教学延伸：1. 鼓励学生继续探索抽象艺术和素描技巧，并创作更复杂和有个性的作品。

2. 组织美术展览或分享会，让学生展示和欣赏彼此的作品，促进交流和学习。

注：教案的具体内容和时间安排可根据教学实际情况进行调整和修改。

完整版《美术素描》教案课件一、教学内容本节课的教学内容选自人美版八年级上册《美术》教材，第9课《美术素描》。

本节课主要教授美术素描的基本技巧和方法，包括线条的运用、明暗的处理、比例的掌握等。

通过本节课的学习，使学生能够掌握美术素描的基本技巧，提高学生的审美能力和绘画水平。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握美术素描的基本技巧和方法。

2. 培养学生的观察能力和审美能力。

3. 提高学生的绘画水平，激发学生对美术的热爱和兴趣。

三、教学难点与重点重点：掌握美术素描的基本技巧和方法。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备、素描纸、画笔、颜料等。

学具：素描纸、画笔、颜料、橡皮、铅笔等。

五、教学过程1. 导入：以一幅精美的素描作品引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解美术素描的基本技巧和方法，包括线条的运用、明暗的处理、比例的掌握等。

结合实例进行讲解，让学生清晰地了解绘画过程。

3. 演示：教师现场演示一幅素描作品的绘制过程，边演示边讲解，让学生更好地理解和掌握绘画技巧。

4. 练习：学生根据所学内容，进行素描练习。

教师巡回指导，纠正学生的错误，帮助学生提高绘画水平。

六、板书设计板书内容主要包括美术素描的基本技巧和方法，如线条的运用、明暗的处理、比例的掌握等。

板书设计要简洁明了，方便学生理解和记忆。

七、作业设计作业题目：请根据本节课所学内容，绘制一幅人物头像素描作品。

答案：学生根据自己的理解和掌握程度，绘制出符合要求的人物头像素描作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。

同时，鼓励学生参加绘画比赛，拓宽视野，提高绘画水平。

拓展延伸活动可以组织学生参观画展、美术作品欣赏等，让学生在课后持续关注美术，培养学生的审美能力。

重点和难点解析一、教学内容《美术素描》是人美版八年级上册《美术》教材的第9课。

这一课的教学内容主要包括美术素描的基本技巧和方法，如线条的运用、明暗的处理、比例的掌握等。

美术素描教案模板范文一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解素描的基本概念和技法；2.掌握常用的素描材料和工具的使用方法；3.学习观察和表达的能力，培养对物体形态、光影和纹理的敏感度；4.提高手眼协调和构图能力。

二、教学重点1.理解素描的基本概念；2.掌握素描材料和工具的使用方法；3.培养观察和表达的能力。

三、教学内容1.素描的定义和分类：–什么是素描？–素描的分类：速写、静物素描、人物素描等。

2.素描的基本概念和技法：–线条的运用：粗细、曲直、弯曲等；–素描的构图原则：主次关系、对比关系、平衡关系等；–光影效果的表现：明暗对比、层次感等；–轮廓和细节的处理。

3.素描材料和工具的使用方法：–素描纸的选择和准备；–铅笔、橡皮擦等绘画工具的使用技巧；–物体的布置和安排。

4.观察和表达的训练：–观察物体形态、光影和纹理的特点；–学习捕捉和表达物体的外形和特征；–创作自己的素描作品。

四、教学方法1.示范教学法：通过教师的示范演示，引导学生学习素描的基本技法和概念。

2.合作学习法：分组讨论，互相交流和分享观察和创作的经验。

3.实践操作法：通过实际操作，让学生亲自练习和体验素描技法，提高实际操作能力。

五、教学过程导入1.通过问答的形式，引导学生思考和回顾上一堂课所学的绘画基本概念和技法。

新概念引入1.教师简要介绍素描的定义和基本分类，并引导学生思考素描在视觉艺术中的作用和表现方式。

2.通过展示各类素描作品的图片，让学生欣赏和分析不同类型素描作品的特点和表现手法。

基本技法讲解与练习1.教师详细介绍素描的基本技法，包括线条的运用、构图原则、光影效果的表现以及轮廓和细节的处理。

2.学生跟随教师的示范，进行相应的练习。

教师鼓励学生互相观察和交流，提出改进和改善的建议。

素描材料和工具的介绍1.教师介绍常用的素描材料和工具，包括素描纸、铅笔、橡皮擦等，并讲解它们的使用方法和技巧。

2.学生进行实际操作，试用不同的材料和工具，体会它们的特点和效果。

素描教案(精选)素描教案（精选）一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解素描的基本概念、分类和特点。

（2）掌握素描的工具、材料和使用方法。

（3）学会观察和分析物体的形体、结构、比例、明暗等基本要素。

（4）能够运用线条、明暗、质感等表现手法进行素描创作。

2. 过程与方法：（1）通过观察、分析、实践，培养学生对素描的兴趣和认识。

（2）采用讲解、示范、指导、评价等教学方法，提高学生的素描技能。

（3）组织课堂讨论、作品展示等活动，促进学生之间的交流与学习。

3. 情感、态度与价值观：（1）培养学生对美术的热爱，提高审美情趣。

（2）培养学生认真、细致、坚韧的学习态度。

（3）培养学生团队协作、相互尊重的价值观。

二、教学内容1. 素描基本概念（1）定义：素描是指用单色线条、明暗等表现手法，对物体进行观察、分析和表现的绘画形式。

（2）分类：素描可分为线性素描、明暗素描、质感素描等。

（3）特点：素描具有观察性强、表现力丰富、技法灵活等特点。

2. 素描工具与材料（1）工具：铅笔、炭笔、钢笔、毛笔等。

（2）材料：素描纸、速写本、橡皮、画板等。

3. 素描基本技法（1）线条：线条是素描的基础，可分为实线、虚线、粗线、细线等。

（2）明暗：明暗是表现物体立体感、质感的重要手段，可分为五大调子：亮面、灰面、明暗交界线、反光、投影。

（3）质感：质感是表现物体表面特征的方法，可分为光滑、粗糙、柔软等。

4. 素描创作步骤（1）观察：观察物体的形体、结构、比例、明暗等基本要素。

（2）构图：确定画面的大小、位置和比例。

（3）起稿：用线条勾勒出物体的基本形状。

（4）铺大色调：用明暗表现物体的立体感和质感。

（5）深入刻画：对细节进行描绘，调整画面整体效果。

（6）完成：对作品进行最后的修整和完善。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握素描的基本概念、分类和特点。

（2）学会观察和分析物体的形体、结构、比例、明暗等基本要素。

（3）运用线条、明暗、质感等表现手法进行素描创作。

初中美术《素描》教案年级：八年级学科：美术教材：《初中美术教材》教学目标：1. 让学生了解和掌握素描的基本技巧和表现方法。

2. 培养学生的观察能力、空间想象能力和创造力。

3. 引导学生发现生活中的美，提高审美情趣。

教学内容：1. 素描基本技巧：线条、明暗、质感等。

2. 素描表现方法：构图、比例、透视等。

3. 生活物品素描实践。

教学重点：1. 素描基本技巧的运用。

2. 生活物品的素描表现。

教学难点：1. 素描技巧在实践中的应用。

2. 对生活物品的观察和表现。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些优秀的素描作品，让学生初步感受素描的魅力。

2. 引导学生探讨素描的特点和表现手法。

二、基本技巧讲解（10分钟）1. 线条：讲解线条的粗细、浓淡、虚实等变化，以及线条在素描中的作用。

2. 明暗：介绍明暗的变化规律，以及明暗在表现物体立体感、质感和空间感方面的作用。

3. 质感：讲解质感的表现方法，以及如何在素描中表现不同质感的物体。

三、表现方法讲解（10分钟）1. 构图：介绍构图的原则，以及如何在素描中运用构图来平衡画面。

2. 比例：讲解比例在素描中的重要性，以及如何准确地表现物体的比例。

3. 透视：介绍透视的基本原理，以及如何在素描中运用透视来表现空间感。

四、实践环节（10分钟）1. 让学生选择一个生活物品进行素描练习，如水果、文具等。

2. 教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。

五、作品展示与评价（5分钟）1. 让学生展示自己的素描作品，相互交流心得体会。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

六、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的教学内容，强调素描技巧在实践中的应用。

2. 鼓励学生在课后继续进行素描练习，发现生活中的美。

教学反思：本节课通过讲解素描的基本技巧和表现方法，让学生初步掌握了素描的基本知识。

在实践环节，学生能够运用所学的技巧和方法进行生活物品的素描，提高了观察能力、空间想象能力和创造力。

---一、课程名称：素描基础训练二、适用年级：初中一年级三、教学目标：1. 知识与技能：了解素描的基本概念、工具材料及使用方法，掌握素描的基本技巧，如线条、明暗处理等。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的观察力、表现力和创造力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生的审美情趣和艺术素养。

四、教学重点：1. 素描的基本概念和工具材料。

2. 素描的基本技巧，如线条、明暗处理等。

五、教学难点：1. 素描的构图和比例关系。

2. 素描的明暗处理和质感表现。

六、教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、素描作品、示范画等。

2. 学生准备：素描纸、铅笔、橡皮等。

七、教学过程：（一）导入1. 展示一些优秀的素描作品，引导学生欣赏和讨论。

2. 提问：什么是素描？素描有哪些特点？3. 简要介绍素描的历史和发展。

（二）新课讲解1. 素描的基本概念：- 解释素描的定义和特点。

- 介绍素描的分类，如人物、风景、静物等。

2. 工具材料：- 介绍素描常用的工具材料，如铅笔、炭笔、钢笔、橡皮等。

- 讲解各种工具材料的特点和使用方法。

3. 素描的基本技巧：- 线条：讲解线条的种类、特点及运用。

- 明暗处理：讲解明暗关系的原理和表现方法。

- 质感表现：讲解如何通过线条、明暗等手法表现物体的质感。

（三）示范与练习1. 教师现场示范素描作品，讲解构图、比例、明暗处理等技巧。

2. 学生根据示范，进行素描练习，教师巡回指导。

（四）作业布置1. 学生根据所学知识，创作一幅素描作品。

2. 作业要求：构图合理、比例准确、明暗处理恰当、质感表现明显。

（五）课堂小结1. 总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2. 鼓励学生在课后继续练习，不断提高素描水平。

八、教学反思1. 课后反思教学效果，总结经验教训。

2. 分析学生的作业，了解学生的学习情况，为下一节课做好准备。

---本教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和补充。

幼儿园大班美术教案：素描基本功培养素描基本功培养
一、教学目标
1.学习素描的基本知识，如线条、形体、光影等。

2.练习使用铅笔进行手绘技巧，并能画出简单的素描作品。

3.培养幼儿的动手能力、观察力、耐心和想象力，提高他们
的创造力和艺术修养。

二、教学重点与难点
重点：让孩子们了解如何使用铅笔进行手绘技巧，能画出简单的素描作品。

难点：如何通过讲解、示范和操练来帮助幼儿掌握素描的技巧，提高他们的艺术表现能力。

三、教学过程
1.准备阶段
准备好铅笔、橡皮擦、便签纸等工具、材料，为幼儿做好示范。

2.介绍素描的概念与基本知识
通过图片和视频等资料，向幼儿们介绍素描的概念和基本知识，如线条、形体、光影等。

3.示范技巧
根据幼儿的年龄和性格特点，采用相应的示范方法，边讲解边演示使用铅笔进行手绘技巧的方法和步骤，让幼儿学会画出线条、素描的技巧。

4.操练技巧
让幼儿们尝试自己画素描，并认真观察和分析自己的画作，找出其中的不足和需要改进之处。

5.实践操作
让幼儿们结合自己的实际情况，进行实践操作，并在教师的引导下不断改进，使画作更加完美。

6.总结
通过幼儿自己的表现，教师合理评价，总结教学效果，并为幼儿们讲解下一步学习的内容。

四、教学反思
在教学过程中，由于幼儿大班阶段的特点，同学们的注意力容易分散，有些幼儿画画的时候想要偏离主题去做自己的事情，教师需要及时引导和提醒。

同时，由于幼儿大班年龄还比较小，很多幼儿的意志力和执行力还不是很强，所以在教学过程中要采取灵活机动的方法，善于调整教学节奏和方法，才能够达到教育和教学的最佳效果。

教学文档
六年级美术上册〔素描〕教案设计及教学反思教材分析
初步运用素描方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。

在教师的讲解和示范画正方体素描图的根底上，了解结构素描的要点和技巧后再进行制造。

教学目标
1、了解什么叫素描、结构素描。

2、通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗方法。

教学重点和难点
让学生能初步运用素描方法去观察、分析、描绘立体的物体。

教学反思
素描训练是从简到繁、由浅入深融思维和制造为一体的造型过程。

初学素描时，学生由于缺少对客观对象的认识和理解，尽管他们有正确的视觉感受，但总是心有余而力缺少，往往不能正确地分析形象的特征、结构和内部联系，缺少整体观念，喜欢钻入局部，结果是费力不讨好。

针对这种情况，教师要及时给予指导，肯定优点，指出存在的问题。

在教师的讲解和示范画苹果素描图的根底上，让学生了解结构素描的要点和技巧后再进行制造。

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中班素描美术教案教案标题：中班素描美术教案教学目标：1. 培养幼儿对素描美术的兴趣和欣赏能力。

2. 培养幼儿的观察力、绘画技巧和创造力。

3. 培养幼儿的细致和耐心。

教学内容：1. 素描的基本概念和技巧。

2. 素描的材料和工具。

3. 素描的练习和创作。

教学准备：1. 素描纸、铅笔、橡皮擦、铅笔削尖器等。

2. 素描范例图片或实物。

教学步骤：引入活动：1. 创造一个艺术氛围，展示一些素描作品或实物，引发幼儿对素描美术的兴趣。

2. 与幼儿讨论素描的定义和特点，激发幼儿的思考和想象力。

探究活动：1. 展示素描材料和工具，向幼儿介绍它们的用途和正确使用方法。

2. 示范如何观察和绘制简单的线条和形状，鼓励幼儿跟随示范进行练习。

3. 引导幼儿观察一幅素描作品或实物，让他们尝试用铅笔绘制出所观察到的线条和形状。

4. 鼓励幼儿在绘制过程中表达自己的想法和感受，培养他们的创造力。

展示活动：1. 邀请幼儿展示他们的素描作品，并互相欣赏和评价。

2. 引导幼儿讨论各自作品中的亮点和改进之处，促进他们的艺术思考和自我提升。

拓展活动：1. 继续探索素描的不同技巧和风格，如阴影、质感等。

2. 提供更复杂的素描题材和挑战，激发幼儿的创造力和艺术表达能力。

3. 鼓励幼儿在日常生活中观察并尝试用素描记录自己的所见所闻。

评估活动：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和专注度。

2. 评估幼儿的绘画技巧和创作表现。

3. 收集幼儿的作品，记录他们的进步和成长。

教学延伸：1. 鼓励幼儿参加美术角色扮演或绘画比赛，展示他们的创作才华。

2. 提供更多的绘画材料和工具，让幼儿尝试不同的绘画表现方式。

教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况和兴趣，调整教学内容和步骤。

2. 教师应及时给予幼儿肯定和鼓励，激发他们的学习动力和自信心。

3. 教师应不断提升自己的素描美术知识和技巧，为幼儿提供更好的指导和支持。