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人教新课标四年级上册《第10课幸福是什么》同步练习卷（4）一、填空题（共7小题，每小题6分，满分98分）1. 写出下面汉字的音节，并按音序表顺序排列（彼）________ （锹）________ （杈）________ （麦）________ （务）________。
2. 火眼金睛，辨字组词皮________ 秋________ 宅________ 山________彼________ 锹________ 诧________ 仙________。
3. 我会填（1）如果你不认识“务”，应按________ 查字法查字典，先查________ ，再查________画。
（2）如果你不会写“麦”，应按________查字法查字典，先查________ ，再找________。
4. 在花里填上合适的量词一________泡沫一________好事一________孩子一________老泉一________石板一________小井。
5. 给句子中加粗的字选择正确的意思（1）疏：①去掉阻塞使畅通②分散③空虚④粗⑤不熟悉他们疏通泉眼，把堵在泉口的小树杈和烂在水里的树叶挖开。
________（2）尽：①完②全部用出③都、全幸福要劳动，要很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
________。
6. 蓝猫巧答（阅读并作答）这时候，又是突然之间，那位姑娘又出现了。
她没有变样，还是金黄色的头发，头上还是（带戴）着那个白色的花环。
她显得那么谦虚、美丽、善良。
“我很高兴，你们都依照我的话又来和我见面了。
”她说，“你们说的话我全听到了。
你们三个人都明白了：（幸辛）福要*劳动，要*很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
”（1）在括号中正确字的下面画横线。
（2）写出带点词语的近义词和反义词。
谦虚──近义词：________ 反义词：________美丽──近义词：________ 反义词：________善良──近义词：________ 反义词：________（3）这位姑娘是谁？________（4）读了这段话，你明白幸福是什么？________。
《幸福的味道》基础练习一、单项选择题1.“幸福是一种能力。
”这句话理解正确的事（）A.要想拥有幸福就要善于发现幸福、珍惜幸福B.具备了能力就拥有了幸福C.能力就是幸福D.有了幸福就具有了能力答案：A解析：此题旨在考查学生对幸福的认识。
根据教材知识，我们只有发现幸福、珍惜幸福，才能拥有幸福，所以正确答案选A。
其中BCD的观点是错误的。
2.我们的幸福大多数来源于他人的劳动和付出，因此，珍惜幸福首先要（）A.珍惜他人的付出和劳动成果B.珍惜与别人相处的日子C.珍惜相处时的感动和快乐D.珍惜我们拥有的幸福门票答案：A解析：我们可以从多种角度珍惜幸福，而本题题干中强调——“我们的幸福大多数来源于他人的劳动和付出”，因而A选项最符合题干的要求，是正确答案。
其他三个选项均不符合题干的要求，因而应排除。
考点：考查如何珍惜幸福3.在拜金思想影响下，很多人在择偶时，都以对方是否有钱.有车.有房为标准。
她们认为有钱就拥有幸福。
下列对金钱和幸福的关系理解正确的是A.金钱越多越幸福B.幸福与金钱有关，但金钱不是幸福的全部C.幸福是建立在金钱之上的，没有钱就没有幸福D.金钱越少越幸福答案：B解析：金钱侧重于物质方面的享受，而幸福是一个综合性的词语，它包括物质、文化、生活等多重方面，金钱也许与幸福有关，但金钱不是幸福的全部。
考点：金钱和幸福的关系4.关于“幸福”，不同的人有不同的理解。
对于不懈追求有价值人生的人而言，其最大的“幸福”是（）A.让个人的人生轨迹永远胜利B.在奉献中为社会创造更多财富C.让更多的人接受他的恩惠D.具有坚强的意志和强健的体魄答案：B解析：题干中的“对于不懈追求有价值人生的人而言”是关键词，从这个角度或突破口来进行选择。
A价值观错；C是一种价值体现，而不是最大的“幸福”； D 与题干无关。
B.最符合题干要求，故答案是B。
5.关于“幸福”不同的人有不同的理解。
对于不懈追求有价值的人生而言，其最大的“幸福”是（）A.让个人的人生轨迹永远顺利B.在奉献中为社会创造更多财富C.具有坚强的意志和强健的体魄D.健康的体魄和适量的物质答案：B解析：生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。
2022年人教新课标版语文四年级上册10 幸福是什么练习卷现代文阅读读书收获读完课文，你怎么理解“幸福是什么？”谈谈自己的看法。
【答案】略【解析】略填空题在括号里填上合适的词语。
一（）小孩一（）老泉? 一（）石板（）的石板（）的花环（）的泉水【答案】个? ?眼块宽大美丽清澈【解析】略填空题给下列句子加上标点.1．孩子们互相看了看? 他们又快乐又激动一个孩子问那位不相识的姑娘? 你祝我们幸福? 请你告诉我们? 幸福是什么呢2．你喝吧? 孩子们说? 我们就是为了让人喝水才把井砌好的3．我为你们三个人的健康喝了三口? 她微笑着说【答案】1、。
：“。
，？”2、“。
”，“。
”3、“。
”【解析】略填空题写出下列词语的近义词和反义词。
写近义词喧闹（）凋谢（? ）训斥（）写反义词冷酷（）明媚（）? 漫长（? ）【答案】写近义词：喧哗凋零呵斥写反义词：? 热情昏暗短暂【解析】略填空题精彩片断十年中，第一个青年做了（），他给（），他感到（? ）；第二个青年（），他（? )，他感到(? )；第三个青年( )，他的麦子( )，他也感到(? )。
因此，他们明白了（）的道理。
【答案】（医生）（病人治病）? （幸福）? （走过许多地方，做过许多事），（对别人的工作都是有用的) (幸福)( 在村子里种麦子)，( 养活了许多人)(幸福)（幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
）【解析】略填空题写出与下列句子意思相符合的词语。
1．虚心，不自满，肯接受批评。
（）?2．干枯的树枝，脱落的树叶。
形容荒芜凄凉的景象。
（）3．觉得奇怪。
文中指三个孩子看见那位姑娘突然又出现，又突然消失感到奇怪。
（）【答案】1．谦虚? 2．枯枝败叶? 3．诧异【解析】略句型转换按要求改写句子。
1．清澈的泉水仍旧那样静静地流着。
（缩句）2．树苗长成大树。
（扩句）3．河水流着。
（改为拟人句）【答案】1、泉水流着。
2、小井周围的树苗已经长成枝繁叶茂的大树。
人教新课标四年级上册《第10课幸福是什么》同步练习卷（1）一、填空题（共6小题，每小题0分，满分0分）1．在横线里填上合适的词语。
一小孩一老泉一石板一好事一泡沫一童话一大树一花园一告示牌一阳光2．给下列句子加上标点。
（1）孩子们互相看了看他们又快乐又激动一个孩子问那位不相识的姑娘你祝我们幸福你告诉我们幸福是什么呢（2）你喝吧孩子们说我们就是为了让人喝水才把井砌好的（3）我为你们三个人的健康喝了三口她微笑着说。
3．根据课文内容填空。
（1）十年中，第一个青年做了，他给，他感到；第二个青年，他，他感到；第三个青年，他的麦子，他也感到。
（2）“义务”指。
“很好地尽自己的义务”是指。
4．课内阅读。
这时候，又是突然之间，那位姑娘又出现了。
她没有变样，这是金黄色的头发，头上还是（带戴）着那个白色的花环。
她显得那么谦虚．．。
．．、美丽．．、善良“我很高兴，你们都依照我的话又来和我见面了。
”她说，“你们说的话我全听到了。
你们三个人都明白了：（幸辛）福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
”（1）在括号中正确字的下面画横线。
（2）写出带点词的近义词、反义词。
谦虚近：美丽近：善良近：反：反：反：（3）这位姑娘是谁？（4）读了这段话后，你明白幸福是什么？5．你知道什么是快乐吗？你积善成德快乐的钥匙在哪儿吗？读读下面短文，你一定会受益匪浅的！一位知名作家和朋友在报（摊滩）上买报纸，那位朋友（礼理）貌地对报贩说了声谢谢，但报贩却冷口冷脸，没发一言。
“这家伙态度很差，是不是？”他们继续前行时，作家问（道到）．“他每天晚上都是这样的。
”朋友说。
“那么你为什么还是对他那么客气？”作家问。
“我为什么要让他决定我的行为？”朋友答道。
每个人心中都有把快乐的钥匙，但我们（却确）常在不知不觉中把它交给别人掌管。
一位女士抱（愿怨）道：“我活得很不快乐，因为先生常出差不在家。
”她把快乐的钥匙放在先生手里。
一位妈妈说：“你的孩子不听话，让我很生气。
幸福的味道阅读理解附答案幸福的味道阅读理解附答案幸福的味道小野屋子里弥漫着刚刷完的油漆味道。
老婆要女儿上顶楼的小石屋去睡午觉，可以暂时躲过油漆的味道，留下我们清理善后。
过了一段时间，女儿打电话说她睡不着，于是我奉命上顶楼陪女儿。
女儿和我躺在顶楼的地板上，我才发现很久没有和女儿这样单独躺着聊天了。
特别是前一阵子早出晚归，有时候连和女儿说话的机会都不多。
想想没什么话说，于是就问她说：你觉得自己很幸福吗?女儿说：是的。
我要她举个例子说明什么才是幸福，女儿说：像现在这样啊!我再追问：还有呢?女儿想了想就笑着说：还有不用补习啊!我又问：还有呢?女儿瞪了我一眼说：你烦不烦?我自作聪明地替她下了结论说：大概幸福太多了，就说不完了，对不对?果然，女儿开始讲起一些她记忆中很愉快的事，而那些事我并不知道曾发生过。
女儿说：从前啊，我念小学一年级的时候啊，夏天很热，妈妈为了节省能源，就要哥哥和我睡在同一间屋子里。
哥哥每天就讲一个故事给我听，长的故事要讲两天，短的故事一天可以讲两个。
像海星的故事，像吃鼻子的怪物，还有厉鬼的故事哥哥会讲故事给妹妹听?我一直以为哥哥只会欺负妹妹呢!女儿又回忆着另一件事情：夏天妈妈喜欢用茶叶水来洗草席，所以当我躺在草席上睡觉时，就闻到茶叶的香味，很香呢!就这样，我们聊了很多从前的小事情，女儿总是记得那些很小的感觉，却都是很幸福的味道。
第二天，老婆买了一个菠萝，把菠萝皮放在电扇前面吹，不久菠萝的味道开始在空气中逐渐散开，和油漆的味道混在一起。
女儿下课才进门，似乎就嗅到了那股菠萝的味道，她很高兴地在家庭联络簿上记上一笔：家里涂满了油漆，可是妈妈准备了菠萝皮，于是我就闻到了一种菠萝的香味，真好啊!草席上的茶叶香，漆满油漆屋子里的菠萝香，原来都是幸福的味道，可是也要有一个嗅觉灵敏的.鼻子啊!或许女儿算得上是有那种鼻子的人吧?(选自《心情小栈》)1、(1)文题幸福的味道别具一格，请具体解说以此为题的好处。
2021年人教新课标版语文四年级上册第10课幸福是什么练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．看拼音，写词语。
yáng yìyǔn xǔ weíqiáng gào shi pái________ ________ ________ ________long dōng gū dúxùn chìfùgài________ ________ ________ ________2．给形近字组词捧________ 幸________ 逢________ 戴________ 狼________棒________ 辛________ 缝________ 载________ 娘________3．在横线上填上恰当的词语。
________的石板________的出口________的泉水________的姑娘________的头发________的花环________的大树________的女儿4．按意思写词语。
①形容勤劳踏实。
也形容勤恳的样子。
________②形容荒凉、衰败的样子。
________③指虚心，不夸大自己的能力或价值;没有虚夸或自负;不鲁莽或不一意孤行。
________④指疏导水流或调解双方的争执。
________5．查字典填空。
（1）“搅”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“幻”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________二、句型转换6．缩句。
(1)清澈的泉水仍旧那样静静地流着。
(2)小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。
第十课幸福的味道第1课时感悟幸福问题导读单一、学习目标1．幸福是多姿多彩的。
（重点）2．幸福很具体，蕴藏在生活细节中。
（重点）3．幸福要用心体会。
（重点）二、学习新课（一）知识网络我们生活中的幸福是千姿百态的幸福看似抽象，实际上却很具体，往往就蕴藏在一些生活细节中，蕴藏在我们日常生活的各个片段里幸福的真谛：幸福没有统一的标准，也无法进行比较。
只要我们在生活中用心体味，就能品尝到幸福的味道。
（二）教材知识导读1、【教材核心知识】●知识点1：幸福是千姿百态的★生活是如此多姿多彩，我们在生活中体验到的幸福也是千姿百态的。
★幸福很具体，蕴藏在生活细节中幸福看似抽象，实际上却很具体，往往就蕴藏在一些生活细节中，蕴藏在我们日常生活的各个片段里。
★品尝到幸福的味道？（P111~P115）（1）生活是如此多姿多彩，我们在生活中体验到的幸福也是千姿百态的。
（2）幸福看似抽象，实际上却很具体，往往蕴藏在一些生活细节中，蕴藏在我们日常生活的各个片段中。
（3）幸福没有统一标准，也无法进行比较。
只要我们在生活中用心体味，就能品尝到幸福的味道。
●知识点2幸福的真谛★幸福没有统一的标准，也无法进行比较。
只要我们在生活中用心体味，就能品尝到幸福的味道。
2、【知识问题化】知识点1：幸福的含义及组成部分、表现？幸福，就一般的意义来说，是指处于一定社会经济关系和历史环境中的人们，在创造物质生活条件和精神生活条件的实践中，感受到目标和理想实现后而得到的精神上的满足。
健康的体魄、适量的物质、充实的精神，都是人生幸福的重要组成部分。
表现：帮妈妈做家务受夸奖；帮助学习困难的同学补习功课取得好成绩；同学们集体为我庆祝生日。
知识点2：幸福常常蕴藏在哪里？幸福看似抽象，但实际上却很具体，往往就蕴藏在一些生活细节中，蕴藏在我们日常生活的各个片断里。
知识点3：请谈谈你对幸福的看法？(1)幸福千姿百态，就在我们身边，幸福是相对的，在比较中能感受到幸福。
10幸福是什么1．词语理解与运用。
(1)“看那股清澈的泉水慢慢填满那口小井”一句中，“清澈”的近义词是______，反义词是______；“清澈的”除了和“泉水”搭配，还可以与______、______等词语搭配。
(2)“勤勤恳恳”这个词的意思是____________，它与“勤恳”这个词表面意思一样，但“勤勤恳恳”的表现程度更______些；这类“AABB式”词语我还会写：______、______。
2．品读句子，完成练习。
幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
(1)我们可以通过理解关键词的意思来理解句子的含义。
“义务”的意思就是____________。
例如，作为学生，应尽的义务是______；作为子女，应尽的义务是______。
把自己应该做的事情都做得很好，就是智慧的女儿说的“______”。
(2)我们可以通过分析句子表面的意思来理解句子的含义。
这句话告诉我们，要想获得幸福，就要通过____________，给别人带来方便和好处，让别人感到______，自己也就______了。
(3)我们可以通过联系生活实际来理解句子的含义。
医生的幸福是救死扶伤，老师的幸福是______，军人的幸福是______，父母的幸福是______，我的幸福是______。
3．阅读选文，回答问题。
幸福的含义有一个天使，他时常到凡间帮助人，希望感受到幸福的味道。
一日，他遇见一个农夫，农夫的样子非常苦恼，他向天使诉说：“我家的水牛刚死了，没它帮忙犁田，那我怎能下田作业呢？”于是天使赐他一头健壮的水牛，农夫很高兴，天使在他身上感受到幸福的味道。
又一日，他遇见一个男人，男人非常沮丧，他向天使诉说：“我的钱被骗光了，没盘缠回乡。
”于是天使给他银两做路费，男人很高兴，天使在他身上感受到幸福的味道。
(1)我能用简练的语言概括选文的主要内容：________________________。
(2)选文中农夫的幸福是____________，男人的幸福是__________________。
第十课幸福的味道练习题
姓名：班级：得分：
一、单项选择题|
1、妈妈说：我的孩子健康快乐，我就是幸福的；老师说：我所有的学生都能成才，我就是幸福的；我说：有爸爸妈妈的关爱、有老师的呵护、有朋友的关心，我就是幸福的……这说明了（）
A、没有人是真正幸福的
B、应该为难幸福制定一个标准
C、幸福是杂乱无章的
D、不同的人对幸福的感悟是不同的
2、小红最近遇到了烦心事：父母因为感情破裂而离婚了。
她感觉自己的生活充满了苦闷，为此她每天都闷闷不乐。
小红的朋友们知道了这件事以后，主动找小红谈心，陪小红散心。
给小红讲各种道理，经过朋友们的一番开导，小红的脸上又露出了久违的笑容。
这告诉我们（）
A、多结交朋友，可以让我们体验更多的幸福
B、奉献社会是幸福的源泉
C、我们要培养各种兴趣爱好，创造幸福的空间
D、有了朋友就一定会幸福
3、一位普通的小学教师，带领她的学生们，默默照顾一位无儿无女的老人，直到老人过世。
如果有人需要帮助，我还会这样做；如果再遇到这种事情，我同样会把自己的爱心奉献给社会，因为这样做我是幸福的。
由此可见（）
A、多结交朋友可以让我们获得更多的幸福
B、奉献社会是幸福的源泉
C、培养兴趣爱好是创造幸福的空间
D、帮助他人就是自己全部的幸福
4、小雄的文化课成绩不好，他曾经一度为此事很烦恼。
后来，他利用自己身高优势参加了各种篮球队、排球队，多次在省市级比赛中获奖。
慢慢地，体育已经成为他生活中的一部分，有的时候他想：从事体育可能是我一生中最快乐的事。
由此我们可以看出（）
A、多结交朋友可以让我们获得更多的幸福
B、奉献社会是幸福的源泉
C、培养兴趣爱好是创造幸福的空间
D、以后要多搞体育运动，文化课的学习无所谓
二、多项选择题
1、早晨起床后，妈妈为我准备了牛奶、面包，我感觉幸福；老师在课间为我辅导功课，我感觉幸福；同学约我一起去操场上游戏，我感觉幸福，可见，幸福（）A、是千姿百态的B、蕴藏在我们日常生活的各个角落里
C、是虚无缥缈的
D、是需要用心去感悟的
2、关于幸福的说法正确的有（）
A、幸福就在你身边
B、幸福没有统一的标准
C、幸福无法进行比较
D、幸福是一种感觉
3、珍惜幸福就要（）
A、珍惜他人的付出
B、珍惜他人的劳动成果
C、珍惜与亲人、朋友在一起的每一个日子
D、珍惜每一次相处的感动和开怀
4、地下的嫦娥为做神仙不惜抛弃老公去奔月，天上的织女偏要下凡与青年农民牛郎过凡人小日子，而她们又都说自己是幸福的，可见（）
A、幸福没有统一的标准
B、每个人感悟到的幸福不同
C、生活中的幸福是千姿百态的
D、世界上根本没有幸福可言
5、现实生活中，总有许多人抱怨他们的生活不幸福，抱怨老天对他们不公。
我们应该告诉这些人以下这些道理（）
A、幸福是一种能力
B、我们要有一双能发现幸福的眼睛
C、我们无力改变老天的不公，应该顺其自然
D、应该用心去感悟生活中的一些幸福
6、青少年奉献自己，获取幸福的实际行动有（）
A、立足本职
B、热心公益
C、奉献集体
D、报效祖国
7、老年人只要健康状况允许，一定要尽可能多地参加公益活动，在帮助他人中体验幸福。
73岁的南京市检察院离休老干部丁琪芳把自己的存款留给需要资助的孩子上学。
这一事迹深深地震撼了我们。
从老人的那句话中，我们可以得到这样的启示（）
A、要热心公益，服务社会
B、奉献社会可以让我们获取幸福
C、对自己没有好处的事情不要做
D、社会上，人人都是大公无私的
8、日复一日，年复一年，老师在三尺讲台上挥洒着汗水，他们不停地用默默奉献来诠释自己生命的意义。
看着学生犹如小树一样，笔直茂盛地长大，幸福就会萦绕在老师心间。
这说明（）
A、奉献会带给人幸福感
B、因为有爱，人会感受到幸福
C、幸福与奉献无关
D、用心体会，即使是普通的工作，也会感受到幸福
9、下列做法，能够步入幸福之门的有（）
A、培养兴趣爱好
B、多结交朋友
C、奉献社会
D、报效祖国
三、简答题
1、在我们的人生道路上，有许多伴随我们成长的、带给我们幸福的人、事、物。
（1）怎样理解幸福是一种能力？
（2）面对幸福，你是如何珍惜的？
2、某校组织了一次“感悟幸福、体会幸福”的调查活动，想要了解同学们对幸福的感悟，假如你是活动小组的成员之一，请你帮助完成以下任务：
（1）请你为本次活动设计两种调查方法。
（2）请你为本次活动设计两个调查问题。
（3）假如让你回答调查的问题，你会如何来做答？
3、我们每个人都想获得一张“幸福门票”，而奉献社会是幸福的源泉，那么我们青少年能为奉献社会做些什么呢？在实际生活中你有没有做过类似的事，简单地描述一下你做这件事的过程以及通过这件事你有什么心得和体会？
4、某校打算开展一次“慰问敬老院老人”的活动，请你帮助设计活动方案：
（1）活动目的：（2）活动时间：（3）活动地点：（4）活动准备：（5）活动过程：
（6）活动总结：。
