2023年初中英语语法之实义动词与感官动词的用法解析

中考语法练习——感官（系）动词和使役动词测试（附解析）【一】完成句子我能感觉到风吹着我的脸。

I could feel the wind ____________________________________.答案:blowing on my face (on +身体部位，on 不能省)解析:此题中feel 是感官动词，根据语境可得知感觉到的事情一定是正在发生,所以这里用的是feel sb. doing 的结构。


我要他写一封信给我的雇主。

I got him ___________________________________ my employer.答案:to write a letter to/to write to 解析:此题考察的是使役动词get 的用法。

让某人做某事的结构是:get sb. to do 那两个人让等通宵亮着。

The two men had their lights _______________________________.答案:burning all the night; burning the whole night解析:此题考察的是使役动词have的用法。

have sth. doing意为:让某事一直处于某种状态。

注意:这里的灯亮着我们用的是动词:burn。

老板让他们工作了一整夜。

They were made ________________ the whole night by the boss.答案:to work解析:此题考察的是使役动词make的用法。

make sb. do意思是让某人做某事;在这里是被动，所以要还原成sb. be seen to do 的结构(我们把它称作省to不定式的还原)他的解释听起来很合理。

His explanation ________________________________________.答案:sounds reasonable解析:此题考察的是感官系动词的用法。

感官动词与使役动词用法难点剖析感官动词与使役动词用法是初二前几讲的重点内容。

感官、使役动词是中学英语最常见最实用的动词之一。

纵观历年高考试卷，测试感官、使役动词的试题可谓随处可见。

因此，剖析其难点、掌握其用法十分有必要。

所谓感官动词，是指表示人的感觉器官所发出的动作的动词。

如：notice／observe／see，look at，watch／hear，listen to／feel．（共８词）使役动词是指具有“使、叫、让”等意义的动词。

如：have make let （共３词）。

难点一：如何系统、准确地熟记中学教材出现的上述十一个感官、使役动词在复习过程中，本人总结出一条识记法则，效果很好。

即：“注意、观察、三看、二听、一感觉；三个使役半帮助。

”这个句子正好对应着上述10个动词，但“半帮助”是为了易记加上去的（因help后接的to可不省，故叫“半帮助”）。

难点二：对感官、使役动词的主动结构后接非谓语动词作宾补的区别请看感官动词主动结构的用法（以hear为例）hear sb.do/doing/done即其后可接do（省to）／doing／done 作宾补。

区别是：１）do／doing均表主动关系，done表被动关系。

２）do ／doing都可表主动，但do指整个动作，经常性动作或强调动作完成了。

doing指动作正在进行或动作的某个片断。

３）done指某事由别人做（被做），也作“遭受”解。

试比较：１）Ｉheard him sing a song．我听他唱了一首歌（指自始至终整个过程）。

２）Ｉheard him singing a song．我听见他正在唱歌唱（指当时动作的某个片断）。

３）Ｉheard a song sung．我听见（有人）唱歌（逻辑主语“歌”与“唱”是被动关系。

）请看使役动词主动结构的用法：have sb do/doing/done,make/let sb do/doing .have后也接do（省to）／doing／done作宾补，区别是：１）do／doing 均表主动关系，done 表被动关系。

2023年中考英语语法---动词及动词短语专题复习及练习题（含答案）一、动词的基本框架动词包括实义动词、系动词、助动词和情态动词。

(一)实义动词实义动词是能独立作谓语的动词。

按其句法功能可分为及物动词和不及物动词;按其持续性可分为延续性动词和非延续性动词。

1.及物动词：及物动词本身意义不完整,需要接宾语才能使其意思完整。

(1)动词+宾语I like this book very much.我非常喜欢这本书。

(2)动词+宾语+宾补We call the bird Polly.我们叫这只鸟Polly。

I saw the children play in the park yesterday.昨天我看见孩子们在公园玩。

注意:用省略to的不定式或现在分词作宾补的动词有:have,see,watch,notice,hear等。

(3)动词+间接宾语+直接宾语Please pass me the salt.请把盐递给我。

常见的带双宾语的动词有:give,bring,buy,get,leave,lend,make,offer,pass,teach,tell等。

2.不及物动词不及物动词自身意思完整,不用接宾语。

Horses run fast.马跑得快。

(1)有些动词既可作及物动词又可作不及物动词。

We study English.我们学习英语。

(及物动词)We study hard.我们努力学习。

(不及物动词)(2)有些不及物动词与一些别的词搭配在一起构成动词短语,它的作用相当于一个及物动词。

①动词+介词Listen to the teacher carefully.仔细听老师讲。

此类动词短语后面的宾语无论是名词还是代词,都只能放在介词后面,不能放在动词和介词之间。

②动词+副词+介词Let’s go on with our work!让我们继续我们的工作吧!He gets along well with his classmates.他与他的同学们相处得很好。

动词的种类和用法一、定义：动词是表动作或状态的词。

二、分类：实义动词，连系动词，助动词和情态动词四类。

（一）、实义动词实义动词意义完整，能够独立作谓语。

根据其在句中是否需要宾语，可细分为：及物动词和不及物动词。

1. 及物动词后面必须跟宾语意义才完整的实义动词，叫做及物动词。

有的动词必须接一个宾语，有的必须接两个宾语。

如：I love my mother. 我爱我的母亲。

（单宾语）He gave me a book. 他给了我一本书。

（双宾语）（双宾语：me是间接宾语，a book是直接宾语）2. 不及物动词本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词，叫做不及物动词。

My watch stopped.我的表停了。

如果想接宾语，动词后面必须加上介词：He is looking me. (×)He is looking at me. （√）（二）、连系动词连系动词用于连接主语和表语，说明主语的性质，状态或身份等。

常见的系动词有：1. be (是) I am a student. 我是一位学生。

2. 感官动词：look(看上去), sound(听起来), feel(摸起来), taste(尝起来), smell(闻上去)等等。

如：This film looks very interesting. 这部电影看上去很有趣。

3. 表示状态变化的连系动词有：become(变成), get(变得), turn(变得), go(变得), grow(长得，变得)等。

如：The trees turn green. 树变绿了。

The weather gets warmer and the days get longer. 天气变暖了，白天也变长了。

（三）、助动词1. 助动词的语法意义：助动词本身没有词义，不能单独作谓语，需与实义动词一起构成谓语，表示时态，语态以及否定和疑问等结构。

助动词必须和主语保持人称和数的一致。

中考英语词组用法讲解一、感官动词的用法（一）感官动词1.感官动词(及物动词)有：see/ notice/ look at/ watch/ observe/listen to/ hear/ feel(Vt)/taste(Vt)/smell(Vt)2.连缀动词(含感官不及物动词)：be/ get/ become/ feel/ look/ sound/smell/ taste/ keep/ stay/seem/ appear/ grow/ turn/ prove/remain/ go/ run（二）具体用法1.五感:look.hear.smell, taste.feel,其意思分别为"看/听/闻/尝/摸起来”。

①作系动词，感官动词+adj.，作表语，说明主语所处的状态。

②除look之外，其它几个动词的主语是sth，而不是sb。

【例】These flowers smell very sweet.这些花闻起来很香。

The tomatoes feel very soft.这些西红柿摸起来很软。

2.感官动词+介词like+名词（如:look like…）【例】It looks like a bird.看起来像一只小鸟Her idea sounds like fun.她的主意听起来很有趣。

3.五个感官动词可作实义动词，除look(当”看起来……”讲时)只能作不及物动词（Vi.）外，其余四个既可作及物动词（Vt.)也可作不及物动词（Vi.）。

此时作为实义动词，其主语一般为sb。

【例】She smelt the meat.她闻了闻那块肉。

I felt in my pocket for cigarettes.我用手在口袋里摸香烟。

4.taste, smell作不及物动词（Vi.）时，用于"taste/smell+of+名词”结构，意为“有……味道/气味”。

【例】The air in the room smells of earth.房间里的空气有股泥土味。

中考英语动词语境辨析1.实义动词词义辨析中考对实义动词的考查主要涉及单项填空和完形填空两种题型，考查特点主要为语境辨析。

根据上下文考查其在语境中的辨析。

解答语境辨析类试题时，首先要确定四个动词的含义，然后分析语境，找出关键词或前后的逻辑关系，确定正确答案。

因此考生在平时的学习过程中，需要重点积累并掌握实义动词的用法。

如：--I ___ the school bus this morning.--Luckily, Tom’s father gave me a ride.A.tookB.caughtC.sawD.missed方法点拨第1步：四个选项的含义分别是：带走，乘（交通工具）；抓住；看见；错过。

第2步：分析语境“我今天早上校车。

幸运地是, 汤姆的爸爸载了我一程。

”从句中的关键词“Luckily”和“gave me a ride”可知“我”今天早上应该是“没搭上（错过了）校车”，故选D。

2.近义动词词义辨析中考对近义动词的辨析涉及，主要考查学生对近义词的辨析应用，此类试题要求学生掌握各近义词的不同用法、固定搭配及句型，注重细节的考查。

三个“借”borrow 非延续性动词，表示主语“借入”，常用搭配borrow sth.from sb.lend 非延续性动词，表示主语“借出”，常用搭配lend sth.to sb.或lend sb.sth.keep 延续性动词，表示“长时间地借”三个“到达”get get to+地点名词reach及物动词，后面可直接跟地点名词reach 及物动词，后面可直接跟地点名词arrive in+大地点（名词）at+小地点（名词）三个“穿”dress dress sb.给某人穿衣服 dress sb.up 打扮某人put on 穿上，戴上，表示动作wear 穿着，戴着，表示状态四个“花费”spend 人作主语，表示花费时间或金钱，后接on sth.或（in） doing sth.cost 物作主语，表示“某物花费多少钱”take 可用于固定句型，表示“花费一段时间做某事”，其结构为：It+takes/took+一段时间+to do sth.pay 常与介词for连用，表示“支付”四个“看”see “看见”，表示结果look “看”，表示动作，是不及物动词，后面需加介词at才能跟宾语watch “观看（比赛、电视等）”read “看（书、报等）”，表示阅读四个“说”speak 作及物动词时后接表示语言的名词，表示“说，讲述”say 常跟直接引语或间接引语，表示说的内容talk 是不及物动词，常跟介词to和with，意为“同……谈话”，也表示具有说话能力tell 意为“告诉”，与story连用，意为“讲故事”四个“拿”bring “带来，拿来”，表示拿到靠近说话人的地方take “拿去，带走”，表示拿到远离说话人的地方carry “扛，搬，用力移动”，没有方向fetch “去取，去拿”，表示往返拿东西四个“赢，输”lose 意为“输给”某人，固定搭配为lose to sb.fail 意为“失败”或“未做成某事”beat 意为“打败”，后接人或某支队伍win 意为“赢得，荣誉，地位，比赛等”四个“参加”join 一般指加入“党派”或“组织”并成为其中一员，如参军，入党，入团等join in 指参加竞赛、娱乐、游戏等活动take part in 指参加聚会或群众性活动attend 一般指出席会议、典礼、婚礼等四个“变化”turn 一般用于颜色的变化get 天变黑、变长或变短become 天气变暖或变冷等，表示渐变grow 形状变大或变小3.感官动词词义辨析sound 意为“听起来……”指听觉。

第九章动词概说思维导图知识梳理一、实义动词、连系动词、助动词和情态动词动词是表示动作、状态或性质等的词,根据其词义及在句中的作用可分为实义动词(亦称行为动词)、连系动词、助动词和情态动词四大类.(一)实义动词实义动词又称为行为动词,表示动作或状态,有完整的词义,在句中能独立作谓语.实义动词又可分为及物动词(vt.)和不及物动词(vi.).1.及物动词,它后面必须跟宾语才有完整的意义I like none of the books.这些书我全不喜欢.I know little about the subject.我对这个问题知道得很少.She killed the locust with a newspaper.她用张报纸把蝗虫打死了.I gave him some books.我给了他几本书.He often reads an English book.他经常看英文书.注意及物动词可用于被动语态.2.不及物动词本身意思完整,其后无须跟宾语My father often comes back late.我父亲经常晚回来.The sun shone brightly this morning.今天早晨阳光灿烂.不及物动词不能直接接名词,如果要接名词,要在动词和名词之间加介词或副词.I looked for my watch every place but I didn't find it.我到处找我的表,但是没找到.I'll wait for you until eight o'clock.我将等你到八点钟.有一些动词既可作及物动词,又可作不及物动词.如何区别它们,就看它们后面是否直接接名词作宾语.She sings very well.她歌唱得很好.(用作不及物动词)She sings English songs very well.她唱英语歌唱得很好.(用作及物动词)(二)连系动词它本身有一定词义,但不能单独作谓语,必须与表语一起构成系表结构.连系动词可以分为三类:1.单纯表示一个特征或状态用得最多的是be(是、在),另外还有feel(觉得、摸上去),look(看起来),sound(听起来),taste(尝起来),seem(似乎是),appear(显得、看来好像)等.The flowers look beautiful.这些花看上去很漂亮.She is a very good student.她是个非常好的学生.The cake smells strange.这蛋糕有怪味.Her voice sounds sweet.她的嗓音很甜美.I'm not feeling well. I often feel tired.我感觉不舒服.我常常感到疲劳.The medicine tastes terrible.这种药太难吃了.2.表示变成某种状态这样的动词有become(变成),come(成为),fall(变得),get(变得),grow(渐渐变得),run(变成),turn(变为),go(变成),prove(证明),make(变为).His grandma is growing very old.他的祖母年纪很大了.It's getting darker and darker.天越来越黑了.He became a doctor three years ago.他3年前当上了医生.His face turned pale. He must be ill.他的脸变得苍白,他一定是病了.He fell asleep.他睡着了.The meat has gone bad.肉变坏了.The river ran dry(=stopped flowing)during the drought.这条河在干旱期间断流了.3.表示保持某种状态这样的动词有continue(仍旧是),keep(保持),lie(处于······状态),remain(仍是),,stand(处于···状态),stay(继续处于······状态)等.Keep quiet, please.请安静.You must look after yourself and keep healthy.你要照顾好自己,保持身体健康.The weather continued fine for several days.一连好几天天气都很好.Shops remained open till late in the evening.商店开到晚上很晚的时候.The window stayed open all the night.窗子整夜开着.The house stood empty for a long time.那所房子空了好长一段时间.4.表示感觉或知觉的连系动词常用来表示人的感觉或知觉的连系动词有feel, taste, smell, sound和look,分别相当于汉语中的“摸起来,感觉”“尝起来”“闻起来”“听起来”“看上去”的概念.后面通常接形容词作表语,也可接介词短语like.The music sounds beautiful.这段音乐听起来很优美.The rock looked like a tiger.这块岩石看上去像只老虎.(三)助动词本身没有词义,不能独立作谓语,必须和主要动词一起构成谓语,表示否定、疑问、时态、语态等语法形式.常见的助动词有:be, do, have, shall, will等.She is doing her homework now.她现在正在做家庭作业.What have you been doing these days?你这些天一直在做什么？I'll be meeting them at the station.我将去车站接他们.Does anyone ever take them to school?有人送他们去上学吗？Did anyone sharpen this knife?有人把刀磨利了吗？(四)情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度,或表示主观设想.情态动词有实际的词义,但词义不完全,不可单独作谓语,须同动词原形连用,不随人称和数而变化.情态动词所表示的情态有:命令、允诺、请求、愿望、愿意、义务、必要、可能、能力、需要等.初中阶段应掌握的情态动词有:can/could, may/might, must, shall/should, will/would, need.如:Ask Miss Gao. She may tell you why,去问高老师.她可能会告诉你原因.Need we hand in our exercise-books before class?我们需要在上课前交练习本吗？You shouldn't do that.你不该做那件事.二、单词动词和短语动词动词根据其构成方式还可分单词动词和短语动词(一)单词动词就是由一个单词构成的动词,如:live, work, study, learn, come, go, hit, strike等.(二)短语动词主动词还可由两个或两个以上的单词构成,这就是“短语动词”.短语动词大多由动词与介词／副词等搭配而成.在使用中,我们要将短语动词当作一个整体来使用.短语动词主要有以下几种类型.1.动词＋介词go over复习,listen to 听,think about 考虑,look for寻找,rely on依靠,depend on 依靠,look into 调查,play with和······一起玩,send for派人去请,consist of由·····组成,arrive at 到达等.这类短语动词相当于及物动词,须跟宾语.Stop talking and listen to me carefully.停止说话,认真听我讲课.Who is waiting for you?谁在等你？2.动词＋副词eat up 吃光,give up 放弃,hold up 举起,put on穿;上演,take place 发生,turn on打开,try on试穿,等它们构成新的词义,有的用作及物动词,有的用作不及物动词.Please wake me up at 5:00 tomorrow morning.请在明天早晨5点钟唤醒我.Let me try it on.让我试穿一下.Please turn on the radio=Please turn the radio on.请打开收音机.点拨(1)如果动词＋副词结构的宾语是代词,就必须把宾语插在动词和副词之间.Let him in.让他进去.He turned it on.他把它打开.(2)如果宾语是名词,该名词既可放在动词和副词之间,也可放在副词之后.They put the meeting off till next week.他们把会议推迟到下周召开.He turned off the light before he left the room.他离开房间前关上了灯.3.动词＋副词＋介词catch up with 赶上,get on with 与某人相处,go on with 继续,keep up with 跟上,do away with 废除,look down upon 轻视,look forward to 期待,keep away from脱离,等.这类短语动词相当于及物动词,后面须跟宾语.How are they getting along with their work?他们工作进展如何？Li Ping works hard all the time to catch up with the others.李平一直努力学习,目的是想赶上其他同学.If we don't finish painting the room today, we can go on with it tomorrow.要是今天房间粉刷不完,我们明天接着干.4.动词＋名词＋介词catch hold of(on)抓住,握住,give lessons to给······上课,make friends with 与······交朋友,take care of照料,pay attention to 注意,等.这类动词短语相当于及物动词,后面须跟宾语.We made friends with them during the trip.我们在旅途中和他们结为朋友.Take care of yourself.保重！5.动词＋形容词＋介词be fond of爱好,be familiar with 熟悉,be suitable for适合,be late for迟到,be good at善于,be afraid of害怕,等.这类短语动词相当于及物动词,后面须跟宾语.My parents are strict with me.我父母对我要求严格.My brother is good at swimming.我弟弟擅长游泳.I'm looking forward to seeing you.我高兴地期望和你见面.Are you afraid of snakes?你怕蛇吗？I'm very fond of dancing.我很喜欢跳舞.Many people are fond of showing off.有许多人喜欢炫耀.三、延续性动词和非延续性动词英语中表示动作的动词,按其动作发生过程的长短,可分为延续性动词和非延续性动词.(一)延续性动词又叫持续性动词,它所表示的动作是一种延续的动作,这种动作可以延续下去或产生持久的影响.延续性动词可以与表示一段时间的状语连用,如“for+一段时间”“since+从句(一般过去时)”“since+时间点”,how long 等.这样的动词有learn, work, stand, lie, walk, keep, have, wait, smoke, watch, sing, read, sleep, live等.We have known each other since childhood.自孩提时代我们就认识.I have been living here for years.我在这里住了多年了.They've been working from morning to night.他们从早到晚一直在干活儿.点拨延续性动词通常(如一般过去时)不可以和一个表示短暂的具体时间状语连用;若用于进行时态,则可以和表示具体时刻的时间状语连用.正:The boy was reading at six yesterday afternoon.正:The boy began to read at six yesterday afternoon.误:The boy read at six yesterday afternoon.(二)非延续性动词这种动词表示的动作不能延续,即动作发生后立即结束,产生某种结果.这样的动词有close, die, arrive, post, come, fall, leave, go, break, lose, give, join, receive,buy, borrow, become, start, happen, begin, finish, kill, marry等.The boy broke his arm yesterday.这男孩昨天把胳膊弄折了.He went to Shanghai two weeks ago.两个星期前,他去上海了.It happened after three years.事情发生于三年后.如上所述,非延续性动词的肯定式不能与for, since引导的表示一段时间的短语或从句连用.点拨(1)用“(一段时间)＋ago”代替“for+-段时间”或用“It is+(一段时间)＋since”或用“(一段时间)＋has passed+ since”.(2)将非延续性动词(词组)改成be＋形容词(副词、名词、介词短语等)或相近的延续性动词.四、限定性动词和非限定性动词英语动词还可以根据其与主语的关系分为限定动词和非限定动词.限定动词在句子中起谓语作用,可与助动词或情态动词连用,但必须与主语在人称和数上保持一致.(一)限定性动词The coat is much too big for me.这衣服我穿太大了.They haven't arrived at an agreement.他们尚未达成协议.He goes to school every day.他每天上学.They were preparing for the party last week.上周他们正为聚会做准备.(二)非限定性动词英语主动词有三种非限定形式,它们是不定式(包括带to的和不带to的不定式),-ing分词和-ed分词,它们在句中不起谓语作用,而可以起主语、宾语、补语、状语、定语等作用.它们不受主语的人称和数的制约.I want Bill to come with me.我想要比尔跟我一道去.I heard him lock the door.我听到他锁门了.I must get my bike repaired.我必须叫人修一下我的自行车.Doing this can save a lot of time and money.这样做可以节省很多时间和钱.I can't help laughing.我忍不住笑了.好题精练一、选择填空1.No one knew why Miss Black_________ the new boxes.A. has brokenB. had brokenC. would have brokenD. have broken2.-Where are you_________?-At the Grand Hotel.A. stayingB. livingC. remainingD. stopping3.Don't keep on_________ the book.A. findingB. seeingC. borrowingD. reading4.What a fine day, _________.A. what are theyB. won't itC. isn't itD. No, it isn't5.The stranger told us his name after we_________ him twice.A. askedB. have askedC. were askingD. had asked6.Today is Saturday. Tomorrow_________ Sunday.A. is going toB. willC. will beD. is going to be7.Don't worry, the train_________ yet.A. arrivedB. won't arriveC. has arrivedD. hasn't arrived8.Tim_________ the army for three years.A. has joinedB. has taken part inC. has attentedD. has been in9.I believe she'll always keep what you_________ her.A. have just givenB. just gaveC. won't giveD. had given10.One morning while I_________ along the street, I_________ an old man crying.A. walking; heardB. walked; heardC. was walking; was hearingD. was walking; heard答案：1-5BADCD 6-10CDDAD二、改正下列句中的错误1.The old man is dieing.____________________________________________________________________________________________ 2.They entered into the hall one after another.____________________________________________________________________________________________ 3.Before liberation the Yellow River often overflew its banks.____________________________________________________________________________________________ 4.She married with a rich man at the age of twenty.____________________________________________________________________________________________ 5.The cake tasted well.____________________________________________________________________________________________ 6.What did they discuss about at the meeting?____________________________________________________________________________________________ 7.The sun raises in the east.____________________________________________________________________________________________ 8.We ought study hard for the people.____________________________________________________________________________________________ 9.I have put up the map on the wall an hour ago.____________________________________________________________________________________________ 10.Do you agree me on this point?____________________________________________________________________________________________ 答案：1.dieing→dying2.去掉into3.overflew→overflowed4.去掉with5.well→good6.去掉about7.raises→rises8.ought→ought to9.have put up→ put up10.agree后加with。

中考英语感官动词用法在中考英语中，感官动词是一个重要的语法知识点。

掌握好感官动词的用法，对于我们准确理解和表达英语句子的意思有着至关重要的作用。

接下来，让我们一起来深入了解一下中考英语中感官动词的用法。

一、常见的感官动词常见的感官动词有：look（看起来）、sound（听起来）、smell（闻起来）、taste（尝起来）、feel（感觉起来）。

这些感官动词在句子中通常作为系动词使用，后面接形容词来描述主语的特征或状态。

例如：The flower looks beautiful（这朵花看起来很漂亮。

）The music sounds wonderful（这首音乐听起来很棒。

）The cake smells delicious（这块蛋糕闻起来很美味。

）The soup tastes salty（这汤尝起来咸了。

）The silk feels soft（这丝绸摸起来很柔软。

）二、感官动词的用法特点1、感官动词没有被动语态因为感官动词所表达的是人的主观感受，不是被动接受的动作，所以没有被动语态。

例如：不能说“The flower is looked beautiful by me” 而只能说“The flower looks beautiful”2、感官动词后接形容词，而不是副词这是感官动词的一个重要特点，很多同学容易在这里犯错。

比如：要说“He looks happy” 而不是“He looks happily”3、感官动词+like ＋名词表示“看起来像”例如：She looks like her mother（她看起来像她的母亲。

）三、感官动词的句型结构1、主语＋感官动词＋形容词这是最基本的句型结构，表示主语给人的某种感觉。

例如：The dress feels smooth（这件连衣裙摸起来很光滑。

）2、主语＋感官动词＋ like ＋名词/代词这个句型表示“主语看起来像”例如：The cloud looks like a dog（那朵云看起来像一只狗。

感官动词和使役动词接宾语补足语的用法示例文章篇一：哎呀呀，同学们，你们知道啥是感官动词和使役动词接宾语补足语的用法不？我一开始学的时候，那可真是一头雾水！就比如说“see”这个感官动词吧，咱看“ I saw him play football yesterday. ”这里“play football”就是宾语补足语，它用来补充说明“him”的动作。

这就好像我看到小明在吃蛋糕，“吃蛋糕”就是在补充说明小明在干啥，能让咱更清楚地知道整个情况，对吧？再说说使役动词，像“make”。

“The boss made the workers work hard.” 这里“work hard”就是宾语补足语啦，表明老板让工人们处于努力工作的状态。

这就好比老师让我们好好写作业，“好好写作业”就是补充说明了我们被要求的状态呀！我刚开始学的时候，总是搞混，心里那个着急哟！我就不停地问老师，问同学。

“这到底咋回事呀？”我都快愁哭了。

有一次，我和同桌一起讨论这个问题。

我问他：“你懂了没？”他摇摇头说：“我也迷糊着呢！”然后我俩就一起琢磨，互相交流想法。

还有一次，老师在课堂上讲这个知识点，我听得特别认真，眼睛都不敢眨一下，就怕错过啥重要的。

老师讲完后问：“大家明白了吗？”好多同学都喊：“明白了！”可我心里还是有点不确定，又举手问了老师几个问题。

经过这么多次的学习、讨论和请教，我现在终于有点明白了！我觉得呀，学这个就像是搭积木，一块一块弄清楚了，整个房子就搭起来啦！所以呀，我觉得只要咱认真学，多思考，多交流，就没有学不会的知识！示例文章篇二：哎呀呀，同学们，今天咱们来聊聊这个让人有点头疼又超级有趣的东西——感官动词和使役动词接宾语补足语的用法！先来说说啥是感官动词吧！就好像咱们用眼睛“看”，耳朵“听”，鼻子“闻”，嘴巴“尝”，还有皮肤“感觉”，这些表示我们身体感受的动词就是感官动词啦。

比如说“see（看）”“hear （听）”“smell（闻）”“taste（尝）”“feel（感觉）”。

初二感官动词的用法在初二英语的学习中，感官动词是一个重要的语法点。

掌握好感官动词的用法，对于提高英语语言的理解和表达能力有着至关重要的作用。

首先，让我们来了解一下什么是感官动词。

感官动词是指与我们的五种感官（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）相关的动词，常见的感官动词有 look（看起来）、sound（听起来）、smell（闻起来）、taste （尝起来）、feel（感觉；摸起来）。

一、感官动词的基本用法1、感官动词＋形容词这是感官动词最常见的用法之一。

例如：“The cake tastes delicious”（这个蛋糕尝起来很美味。

）“The music sounds wonderful”（这音乐听起来很棒。

）“The flower smells sweet”（这花闻起来很香。

）“The silk feels soft”（这丝绸摸起来很柔软。

）“She looks beautiful”（她看起来很漂亮。

）需要注意的是，这里的形容词是用来描述主语给人的感觉或特征的。

2、感官动词＋ like ＋名词这种结构表示“看起来/听起来/闻起来/尝起来/摸起来像”。

比如：“It looks like a bird”（它看起来像一只鸟。

）“This song sounds like a folksong”（这首歌听起来像一首民歌。

）“The dish smells like fish”（这道菜闻起来像鱼。

）“The drink tastes like juice”（这饮料尝起来像果汁。

）“The stone feels like a ball”（这块石头摸起来像一个球。

）二、感官动词的实义动词用法1、 look当 look 表示“看；瞧”这一实义动作时，其后要接宾语，通常要与介词 at 连用。

例如：“Look at the blackboard, please”（请看黑板。

）2、 feelfeel 作为实义动词时，可以表示“触摸；摸索”等意思。

感官动词用法中学初三在中学初三的英语学习中，感官动词是一个重要的语法知识点。

掌握好感官动词的用法，对于提高英语语言的理解和表达能力有着至关重要的作用。

感官动词，顾名思义，是与我们的感官相关的动词，包括 look（看起来）、sound（听起来）、smell（闻起来）、taste（尝起来）、feel （感觉起来；摸起来）等。

这些动词在句子中的使用方式有一定的特点和规律。

首先，我们来看 look 这个词。

“Look”通常用来表达视觉上的感受，即“看起来”。

例如，“She looks happy today”（她今天看起来很开心。

）这里的“looks”是系动词，后面接形容词“happy”，用来描述主语“she”的状态。

再比如，“The dress looks nice on you”（这件裙子你穿着看起来很漂亮。

）“look”还可以和介词短语搭配使用，如“look like”，意思是“看起来像”。

例如，“He looks like his father”（他看起来像他的父亲。

）接下来是 sound 。

“Sound”表示“听起来”，其后常接形容词。

例如，“The music sounds wonderful”（这音乐听起来很棒。

）当我们想要表达“听起来像”时，可以用“sound like”，比如，“That sounds like a good idea”（那听起来像个好主意。

）“Smell”意为“闻起来”，同样后面接形容词。

“The flowers smell sweet”（这些花闻起来很香。

）“Taste”表示“尝起来”。

“The cake tastes delicious”（这个蛋糕尝起来很美味。

）最后是“feel”，它有“感觉起来”和“摸起来”两种含义。

“I feel tired”（我感觉很累。

）这里是“感觉起来”的意思。

“The silk feels soft”（这丝绸摸起来很柔软。

）这是“摸起来”的用法。

初中实义动词用法讲解在初中英语学习中，实义动词是非常重要的一部分。

实义动词是表示具体动作或状态的动词，它们构成了我们日常交流和表达的基础。

接下来，让我们详细了解一下初中阶段实义动词的用法。

实义动词可以分为及物动词和不及物动词两大类。

及物动词后面需要接宾语，才能完整地表达一个动作的对象或内容。

比如说，“I love you” 这个句子中，“love”就是及物动词，“you”是宾语。

再比如“She reads books every day” 中的“reads”是及物动词，“books”是宾语。

不及物动词则不需要接宾语就能表达完整的意思。

例如，“The bird flies” 这里的“flies”就是不及物动词，不需要宾语就能清楚地表达出“鸟飞”这个动作。

实义动词在句子中的时态变化也是我们需要重点掌握的。

一般现在时中，当主语是第三人称单数时，实义动词要发生相应的变化。

通常是在动词后面加“s”或“es”。

比如“ He studies hard” 中的“studies”。

但有些动词的变化不是直接加“s”或“es”，而是有特殊的变化形式，比如“have”变成“has”。

一般过去时中，实义动词要用过去式。

大部分动词的过去式是在词尾加“ed”，但也有很多不规则动词，它们的过去式需要特别记忆。

例如“go”的过去式是“went”，“eat”的过去式是“ate”。

现在进行时中，实义动词要变成“be ＋动词的现在分词”形式。

现在分词的构成一般是在动词词尾加“ing”，但也有一些特殊情况需要注意。

比如“run”要变成“running”，“swim”要变成“swimming”。

过去进行时则是“was/were ＋动词的现在分词”。

在一般将来时中，我们会用到“will ＋动词原形”或者“be going to ＋动词原形”的结构。

实义动词的否定形式和疑问形式也有一定的规则。

否定形式通常是在实义动词前加“don't”（主语是第一人称、第二人称和复数）或“doesn't”（主语是第三人称单数）。

初中英语感官动词的用法一、感官动词1、感官动词(及物动词)有：see/notice/look at/watch/observe/listento/hear/feel(Vt)/taste(Vt)/smell(Vt)2、连缀动词(含感官不及物动词) ：be/get/become/feel/look/sound/smell/taste/keep/stay/seem/appear/grow/turn/prove/remain/go/run二、具体用法：1、see, hear, smell, taste, feel,这五个动词均可作连系动词，后面接形容词作表语，说明主语所处的状态。

其意思分别为"看/听/闻/尝/摸起来……"。

除look之外，其它几个动词的主语往往是物，而不是人。

例如：These flowers smell very sweet.这些花闻起来很香。

The tomatoes feel very soft.这些西红柿摸起来很软。

2、这些动词后面也可接介词like短语，like后面常用名词。

例如：Her idea sounds like fun.她的主意听起来很有趣。

3、这五个感官动词也可作实义动词,除look(当"看起来……"讲时)只能作不及物动词外,其余四个既可作及物动词也可作不及物动词,此时作为实义动词讲时其主语一般为人。

例如:She smelt the meat.她闻了闻那块肉。

I felt in my pocket for cigarettes.我用手在口袋里摸香烟。

4、taste, smell作不及物动词时,可用于"taste / smell + of +名词"结构,意为"有……味道/气味"。

例如:The air in the room smells of earth.房间里的空气有股泥土味。

5、它们(sound除外)可以直接作名词,与have或take构成短语。

初中英语语法——感官系动词1 系动词感官系动词是一种系动词，那么什么是系动词呢？系动词，是用来辅助主语的动词，本身有词义，但是不能直接作谓语，后面必须跟表语，常跟在系动词后做表语的有名词短语，介词短语，形容词。

常考的系动词有：be，become，get，turn，grow，go, keep（保持），seem（似乎，好像是），smell，sound，taste，feel，look等。

注意：系动词不能有被动语态，也不能用于进行时态。

【拓展】系表结构：有系动词的句子结构就叫做系表结构，用来说明物质的一个性质，而不是一个动作之类，。

如I am 、he is 等。

我们最常见的be动词am、is、are都是系动词。

此外我们学过的几个表示“变化”的词也是系动词-become, get, turn, go, grow等。

还有两个表示“保持”的keep, remain，seem, stay也是系动词。

【辨析】become，get，turn，grow，go这几个“变化”的区别①become（较正式）和get（较口语）主要是指一个人暂时性的身心变化或永久性的自然变化。

例become/get angry, mad, strong, cold, dark .②go常指由强到弱，由好到坏的状态变化。

➢The food goes bad.食物变质（馊）了。

③go后面也可接人或事物颜色的变色，此时与turn的用法相同。

④系动词turn后面多接表示颜色的形容词作表语，也可接表示天气的形容词，侧重“变得与以前完全不同”。

➢He went/turned blue with cold. 他冻得发青。

➢The leaves turn yellow in autumn. 树叶在秋天变黄。

⑤grow主要表示逐渐变化，强调变化的过程。

➢It began to grow dark。

天渐渐变得黑了。

2 感官系动词（1）定义和用法表示感觉和知觉的系动词又叫感官系动词或者感官动词，后跟形容词等构成系表结构，用来说明主语的状况性质和特征等情况。

感官动词和使役动词语法详解一、感官动词1、see, hear, feel, watch, l ook, catch, notice, find, listen to, smell, seem, taste等感官动词后可接d o或d oing。

后接动词原形(do)表示动作的完整性，真实性；+d oing 表示动作的连续性，进行性。

I saw him work in the gard en yesterday.昨天我看见他在花园里干活了。

(强调“我看见了”这个事实)I saw him working in the gard en. (强调“我见他正干活”这个动作) 我看见他正在花园里干活。

★感官动词中sound, feel, l ook, smell, taste还可以做系动词，后可接形容词。

This soup tastes d elicious. The id ea sounds great.This cl oth feels soft. She l ooks beautiful in red.The fl owers smell sweet.2、使役动词使役动词是表示使、令、让、帮、叫等意义的动词，主要有make (使，令)，l et (让)，help (帮助)，have (叫)，get 等。

（1）役动词make, l et后可以接动词原形，表示让某人做某事。

He mad e me (宾格) laugh.他使我发笑。

注意：变为被动语态时，要加上to：I was mad e to laugh by him.（2）使役动词get的结构为：get +宾语+ to d o，表示让某人做某事。

例：The teacher mad e John copy the lesson ten times.= The teacher had John copy the lesson ten times.= The teacher got John to copy the lesson ten times.例：I had him mend my watch.= I got him to mend my watch.（3）help的常用结构为：help sb (to) d o sth / help sb with sth例：He helps me to study Chinese.Mary helps him with his pronunciation.（4）have做使役动词的用法1). have somebody d o sth让某人去做某事I had him arrange for a car.2). have somebody d oing sth.让某人持续做某事。

感官动词的用法总结感官动词的用法总结1、感官动词的定义感官动词是指表示人的五官所感受到的各种物质和精神客观世界信息的动词，包括：see、hear、smell、taste、feel五种动词。

2、感官动词的用法（1）一般现在时：主语 + 感官动词 + 宾语例句：I see a bird in the tree.（2）一般过去时：主语 + saw / heard / smelled / tasted / felt + 宾语例句：I heard a loud noise last night.（3）现在完成时：主语 + have / has + seen / heard / smelled / tasted / felt + 宾语例句：I have seen the movie before.（4）过去完成时：主语 + had + seen / heard / smelled / tasted / felt + 宾语例句：He had seen the painting before he went to the museum.（5）现在进行时：主语 + be + seeing / hearing / smelling / tasting / feeling+ 宾语例句：She is hearing the music in the next room.（6）过去进行时：主语 + was / were + seeing / hearing / smelling / tasting / feeling + 宾语例句：He was tasting the soup when I came in.3、感官动词的特殊用法（1）see, hear, smell, taste, feel后面可以接形容词。

例句：I can see the beautiful flowers.（2）see, hear, smell, taste, feel后面可以接不定式。