第10课测试题
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2020人教部编版九年级语文下册课时检测:第三单元第10课唐雎不辱使命一、基础题10* 唐雎不辱使命测试时间:25 分钟1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A.寡.人(ɡuǎ)色挠.(náo)弗.敢易(fú)大义凛.然(lín)B.唐雎.(jū)缟.素(ɡāo)魏襄.王(xiānɡ)以头抢.地(qiānɡ)C.休寝.(jìn)韩傀.(ɡuī)夫.专诸(fú)免冠徒跣.(xiǎn)D.怫.然(fú)侵.犯(qīn)长跪.(ɡuì)寡人谕.矣(yǔ)1.答案 C A.凛lǐn。
B.缟ɡǎo。
D.谕yù。
2.对下列选文中加点的词的解释,不正确的一项是( )A.寡人以五百里之地易.安陵(交换)B.秦王怫.然.怒(愤怒的样子)C.大王尝闻布.衣.之怒乎(平民)D.休.祲降于天(休息)2.答案 D “休”是“吉祥”的意思。
3.下列句子中有通假字的一项是( )A.故不错意也B.徒以有先生也C.长跪而谢之 D.秦王怫然怒3.答案 A “错”同“措”。
4.下列加点的古今异义词解释有误的一项是( ) A.以五百里之地易.安陵(古义:交换。
今义:容易。
) B.非若是.也(古义:这样,如此。
今义:常用作判断词。
)C.岂直.五百里哉(古义:只,仅仅。
今义:成直线的。
)D.秦王色挠.(古义:变化。
今义:轻轻地抓。
)4.答案 D “挠”的古义是“屈服”。
5.下列各句中的词类活用现象,解释有误的一项是( )A.且秦灭韩亡.魏(动词的使动用法,使……灭亡)B.天下缟.素.(名词的使动用法,使……穿缟素)C.虽千.里.不敢易也(数词用作名词,方圆千里的土地)D.与臣而将四.矣(数词用作动词,变成四个人)5.答案 B “缟素”在这里是名词用作动词,指穿白色丧服。
6.解释下列加点词在句中的不同意义或用法。
(1)怒①此庸夫之怒.也( )②怀怒.未发( )(2)使①秦王使.人谓安陵君曰( )②安陵君因使唐雎使.于秦( )(3)与①轻寡人与.( )②与.臣而将四矣( )6.答案(1)①动词,生气,发怒②名词,愤怒(2)①派遣②出使(3)①语气词,相当于“吗”②连词,和、同,此处可引申为“加上”解析本题考查对文言词语一词多义的理解能力。
部编版小学道德与法治五年级上册第10课《传统美德源远流长》测试题(含答案)1.一个民族,没有振奋的精神和高尚的品德,不可能屹立于世界民族之林。
2.气节指坚守原则和不屈服于压力,忠诚的故事就是体现了我们古人在民族危急关头不丧失气节的精神。
3.没有创新,个人就不能发展,社会就不会进步。
4.品德既是一个人的立身之本,也是一个民族、国家的生存之基。
5.宽容是仁爱精神的重要表现。
6.我们每个人的命运都和国家的命运息息相关。
7.“天下兴亡,匹夫有责”,这是由思想家XXX的话而形成的警句。
8.爱国就是对祖国的热爱和忠诚。
二、判断题1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.×8.×三、选择题1.A2.B3.C4.A5.C6.B7.B四、XXX1.热爱祖国的表现包括尊重国旗国歌,研究国家历史和文化,积极参与社会公益事业等。
2.明志是明确自己的远大目标并为之奋斗,我的远大志向是成为一名优秀的科学家,为人类做出贡献。
五、连线并填空民,吾同胞;物,吾与也。
XXX位卑未敢忘忧国张载忧劳可以兴国,XXX可以立身。
这句名言表明了忧患意识与个人成长息息相关。
在面对祖国的前途命运时,我们应该始终保持忧患意识,不断追求建设一个理想的国家。
己所不欲,勿施于人”这句话的意思是,不要对别人做自己不喜欢的事情。
比如,我不希望别人欺负我,那我也不应该去欺负别人。
我不喜欢别人对我的隐私进行谈论,那我也不应该去谈论别人的隐私。
一、填空题1.精神品格2.志向3.求实4.诚信5.仁爱6.紧密相关7.人人有责8.忠诚热爱二、判断题1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.×8.√三、选择题1.A2.B3.B4.A5.C6.C7.B四、简答1.爱国的内容非常广泛,包括热爱祖国的山河、历史和文化,维护国家的尊严和利益,以及在危难时刻英勇战斗,在平稳时期奉公守法等。
2.明确自己的方向和目标,这就是明志。
人教部编本初中语文八年级第三单元第10课《短文两篇》测试部编人教版八年级上册第二单元测试卷一、积累与运用。
1.下列加点字的注音全对的一项是()A.烂熳(màn)匿名(ruò)筋疲力尽(jīn)B.芦荟(huì)长髯(rán)吹嘘(xū)C.不逊(sùn)禁锢(ɡù)文绉绉(zhōu)D.诘责(jié)窒息(zhì)锃亮(chénɡ)2.下列成语中没有错别字的一项是()A.翻来复去器宇轩昂鹤立鸡群忧郁消沉B.成群结队美其名曰文质彬彬困惑不解C.正襟危坐诚惶诚恐粗制乱造藏污纳诟D.暗然失色不可名状美不胜收微不足道3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是()A.在繁华的商业大街上,观光购物的人济济一堂,笑容满面。
B.体育考试时,李明考试成绩优秀。
无独有偶,王新也获得了优秀。
C.领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任,决不允许马虎从事,敷衍塞责,玩忽职守。
D.谈起互联网,这孩子竟然说得头头是道,左右逢源,就连在场的专家也惊叹不已。
4.下列句子没有语病的一项是()A.春节回到家乡,我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。
B.每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。
C.我们欣赏古代诗词,应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。
D.央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化,有利于更多人研究和了解国学。
5.对下列各句所用的修辞方法判断正确的一项是()(1)上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云。
(2)于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
(3)在受教育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经临近。
(4)大自然有时也会向她的儿女开战,在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩!A.比喻引用排比拟人B.拟人反语比喻比喻C.比喻反语比喻拟人D.拟人引用排比反语6.下面本是四副完整的对联,但是失散了,请你用线段把它们连接起来,使之重新变得完整。
第10课秦末农民大起义测试一、选择题(4分×12题=48分)1. 他们“斩木为兵,揭竿为旗”,发动了中国历史上第一次大规模的农民起义,其革命首创精神鼓舞了千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
这次起义的首发地是()A. 陈B. 大泽乡C. 咸阳D. 巨鹿【答案】B【解析】依据所学可知,陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义,公元前209年在大泽乡起义,B项符合题意;陈胜吴广在陈建立张楚政权;陈胜吴广想攻入咸阳;秦末大起义中,项羽同秦名将章邯、王离所率四十万秦军主力在巨鹿进行的一场重大决战性战役。
由此分析ACD符合题意,故此题选B。
考点:新改版七年级上册•统一多民族国家的建立和巩固·秦末农民起义2.公元前209年,陈胜、吴广在大泽乡发动了起义。
对这次起义认识正确的是()A. 是我国历史上第一次大规模农民起义B. 这次起义直接导致秦朝的灭亡C. 起义前准备充分,建立“张楚”政权D. 在巨鹿之战中消灭秦军的主力【答案】A【解析】根据题干信息:“陈胜、吴广在大泽乡发动了起义”,结合所学知识可知,大泽乡起义又称“陈胜吴广起义”,是秦末农民战争的一部分,揭开了秦末农民起义的序幕,是中国历史上第一次大规模的农民起义。
只有选项A符合题意,故选A。
考点:新改版七年级上册•统一多民族国家的建立和巩固·秦末农民起义3.毛泽东说过:“在中国封建社会里,只有这种农民的阶级斗争、农民的起义和农民的战争,才是历史发展的真正动力。
”大泽乡起义尽管失败了,但它彰显了它独特的作用,陈胜、吴广起义的独特历史作用是()A. 以大无畏的精神,推翻了秦朝的统治B. 他们的革命首创精神,在我国历史上永远闪耀光辉C. 起义提出“王侯将相宁有种乎”激励了农民起来反抗D. 攻占郡县,沉重打击地主阶级的统治【答案】B【解析】陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义,他们的革命首创精神,鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
第十课党的宗旨、纪律和优良作风测试题一、单项选择题(每题5分)每小题只有一个是符合题目要求的答案,错选、多选或未选均无分。
1.在发展我国同世界各国的关系时,我们党历来坚持的五项原则是()互相尊重主权和领土完整、独立自主、互不干涉内部事务、平等互利、和平共处互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处互相尊重主权和领土完整、独立自主、互不侵犯、互不干涉内部事务、和平共处互相尊重主权和领土完整、独立自主、互不侵犯、互不干涉内部事务、独立自主、和平共处2.中国共产党领导人民发展社会主义()政治和谐民主法制法治3.坚持马克思主义指导思想,树立中国特色社会主义共同理想,弘扬以()为核心的民族精神和以()为核心的时代精神爱国主义、改革创新马列主义、科学发展爱国主义、科学发展马列主义、改革创新4.在社会主义初级阶段,我国必须坚持和完善( )为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度公有制集体所有制全民所有制个人所有制5.党章规定:党坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针,建立健全( )反腐败体系防治腐败体系惩治和预防腐败体系惩治和预防腐败机制6.党章总纲指出,中国共产党坚持对人民解放军和其他人民武装力量的领导,加强人民解放军的建设,充分发挥人民解放军在巩固国防、保卫祖国和参加( )中的作用社会主义现代化建设经济建设社会主义建设社会主义经济建设7.全面提高公民( ),是社会主义道德建设的基本任务道德素质思想素质文化素质道德修养8.党章指出,党必须适应形势的发展和情况的变化,完善领导体制,改进领导方式,增强()领导能力执政能力专政能力治国能力9.经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力,我国取得了举世瞩目的发展成就,但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的()没有变。
根本国情基本国情基础国情主要国情10.在新的世纪,()是我们党肩负的三大历史任务。
继续推进现代化建设,完成祖国统一大业,维护世界和平与促进共同发展继续推进现代化建设,完成祖国统一大业,维护世界和平继续推进现代化建设,完成祖国统一大业,促进共同发展继续推进现代化建设,完成祖国统一大业,实现伟大复兴11.社会主义精神文明建设为经济建设和改革开放提供强大的精神动力和智力支持,我们应当大力发展教育、科学,文化事业,提高全民族的()素质和科学文化素质。
第十课升国旗
一、拓展提升习题
1.我国的首都是,我国的国旗是,
每年的月日是国庆节。
我爱我的祖国!
2.照样子,写句子。
例:向着国旗,我们立正。
(1)看着老师,我们。
(2),我们。
二、生活实践习题
(一)读儿歌,完成练习。
国旗国旗真美丽,五颗金星照大地,
我们向你敬个礼,永远把你记心里。
1.在括号里填上合适的量词。
一()国旗一()金星一()队礼
2.国旗上有颗金星。
3.升国旗时,我们要做到(多选)
①立正②看书③敬礼④保持安静
(二)说一说,写一写。
升国旗时,下列哪副图中小朋友的做法是正确的?画“√”。
我要对做得不好的同学说:。
九年级语文上册第10课《精神的三间小屋》测试题-部编版(含答案)一、积累与运用1.下列加点字注音无误的一项是()A.襟.怀(jīn)广袤.(máo)积攒.(zǎn)自惭形秽.(huì)B.挟.持(xié)宽宥.(yǒu)游弋.(yì)相得益彰.(zhāng)C.坍.塌(dān)困厄.(è)显赫(hè)鸠.占鹊巢(jiū)D.麾.下(huī)轻觑.(qù)灰烬.(jìn)李代桃僵.(jiāng)2.下列词语中无错别字的一项是()A.销毁濡养云霓不知所措B.栖息要决旷野形消骨立C.嘟囔苍桑游戈抽丝剥茧D.坍塌矗立潦亮金戈铁马3.下列各句中加点词语使用有误的一项是()A.细读习近平总书记的重要讲话,发现其中对古典诗句的引用俯拾即是....。
B.“中国梦”并非可望而不可即......,我们应为实现这个伟大的梦想而奋斗。
C.警察抽丝剥茧....,顺藤摸瓜,终于确定了犯罪团伙的头目。
D.作案者周密的谋划和熟练的手法相得益彰....,使案情扑朔迷离,增大了侦破的难度。
4.《精神的三间小屋》选自《》,作者毕淑敏,我国当代女作家,代表作有《》《》等。
二、课外阅读激扬我们的雄心壮志①“我们这么大一个国家,就应该有雄心壮志。
”在庆祝改革开放40周年大会上,总书记的重要讲话,鼓舞亿万人民激扬豪情壮志,在新时代创造新的更大奇迹。
有志者事竟成,无论个人、社会还是国家,都要激扬雄心壮志。
②激扬雄心壮志,就要勇于“归零翻篇”。
“95后”棋手柯洁,多次在世界围棋大赛中夺冠,“拼搏的过程,就是忘却自我、超越自我的过程”。
80多岁的袁隆平,依旧热爱挑战自我,一再刷新超级杂交稻亩产纪录。
敢于“归零翻篇”,以既有高度为新起点,才能在更高定位宝现突破。
一次超越就是一次新生,一次超越就是一次创造,社会正是在个体的自我超越中不断前行。
③激扬雄心壮志,就要追求“头部效应”,一项基于500万次点击日志数据的分析显示,90%的点击集中在搜索引擎前10名,其中前3名又占了62.5%的点击量。
人教版七年级上册历史(部编版)第10课秦末农民大起义同步测试(带答案)七年级上册历史第三单元第10课秦末农民大起义同步测试一、选择题1. 成语“揭竿而起”出自于中国历史上第一次大规模的农民起义,这次起义是()A.刘邦、项羽起义B.义和团运动C.太平天国运动D.陈胜、吴广起义2. 秦末农民战争开始的领导者是()A.刘邦、项羽B.萧何、张良C.赵高、子婴D.陈胜、吴广3. 用“时间轴”了解历史是我们经常使用的一种方法,在公元前209年陈胜吴广发动了大泽乡起义。
根据下列时间轴,这一历史史实正确的描述时间是()A.公元前3世纪末B.公元前3世纪初C.公元前2世纪末D.公元前2世纪初4. “有志者事竟成,破釜沉舟百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆三千越甲可吞吴。
”此对联所涉及的历史事件分别发生在()A.春秋和战国B.秦和春秋C.战国和三国D.秦初和汉初5. 陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义,在中国农民战争史上占有重要地位,这次起义爆发并得到各地农民纷纷响应的原因是()①秦朝的徭役繁重②秦朝的赋税很重③秦朝统一度量衡④秦朝的刑法残酷。
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6. 陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。
下列不属于起义爆发原因的是()A.赋税繁重B.刑法残酷C.徭役沉重D.统一度量衡7. 下列有关秦朝暴政的表述,不准确的一项是()A.中央集权B.刑法严酷C.赋税繁多D.徭役繁重8. “王侯将相宁有种乎?”这是我国农民陈胜、吴广发出的呐喊。
这次大起义发生在()A.秦朝末年B.西汉末年C.东汉末年D.三国时期9. “(陈胜、吴广戍边的队伍)恰巧遇到天下大雨,道路不通,(他们)估计已经误期。
误期,按照秦朝法令,(他们)都要被斩首。
”这段话与大泽乡起义的关系是()A.没有雨就不会爆发农民起义B.大雨成为农民起义的根本原因C.大雨加速了农民起义的爆发D.极其残酷的刑罚导致农民起义10. 公元前209年,陈胜、吴广领导了中国第一次大规模的农民起义,这次起义爆发的直接原因是()A.秦朝法律严酷B.陈胜想称王C.老百姓快饿死了D.天下大雨11. 易中天在《帝国的终结》一书中说“秦,虽死犹存,它亡的悲壮”。
第10课在牛肚里旅行(含答案)
一、看拼音,写词语。
liú lèi wèi guǎn pīn mìng gāng cái
sǎo dì jì suàn děng dài zán jiā
二、根据语境,选择合适的读音。
1.亮亮大声回答(dā dá)道:“答(dā dá)应别人的事一定要做到。
”
2.听到妈妈说做了红烧排骨(gū gǔ),他一骨(gū gǔ)碌从床上爬了起来。
3.在应(yīng yìng)聘工作时,我们应(yīng yìng)该保持冷静,不慌张。
三、正确打“√”错误打“×”)
1.“前三个胃是贮藏食物的,第四个胃是管消化的。
”加粗的字读zàng。
()
2.红头在牛肚子里旅行,走过了四个胃。
()
3.本节课赞美了友情的伟大,赞美了青头的博学、冷静、机智的优秀品质。
()
四、根据课文内容完成练习。
1.青头和红头在玩捉迷藏,_____躲在一个草堆里,结果被______吞。
第10课同步测试1.有学者在研究元朝历史时,引用了《元史·地理志一》中的材料:“岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边,唐所谓羁縻之州(边疆地区设置的由当地少数民族首领担任长官的州),往往在是,今皆赋役之,比于内地。
”该学者引用这些材料主要是为了说明()A. 元朝推行民族交融政策B. 元朝边疆经济得到发展C. 元朝进行政治制度创新D. 元朝加强对边疆的管辖2.金朝制度基本沿袭唐宋,但却保持了一套女真族的管理系统,称之为A. 八旗制度B. 四时捺钵C. 猛安谋克D. 四等人制3.辽太宗耶律德光统治时期,采取“以国制治契丹,以汉制待汉人。
”这一政策体现的特点是A. 因俗而治B. 民族压迫C. 君主专制D. 文化专制4.元朝廷对各行省通过授受牌符,禁止擅调军队,限制惩办军将之权,直接布置调换戍兵和整点军队。
除云南行省外,各省提调军马的只限于两名长官,其余官员不得参与。
这一举措A. 意在扩大元朝的统治疆域B. 使行省实际上成为一方割据势力C. 迎合了大一统的统治需求D. 开始形成中央对地方的垂直管理5.史载:(元)世祖忽必烈即位后,委派官员到各地署事,行使中书省职权……在距离省治较偏远的地区分道设宣慰司,边陲民族地区的宣慰司及其所辖机构,参用当地的土官任职。
对此材料理解正确的是( )A. 行省是元朝管辖地方的唯一机构B. 中央政府加强了对地方的有效管理C. 反映了当时各民族的团结和融合D. 行省长官为蒙古人与汉人且掌握实权6.《元史》中关于行省制有如下记载:“都省握天下之机.十省分天下之治”、“掌国庶务,统郡县,镇边鄙,与都省为表里。
……钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事,无不领之。
”由此可知,行省制A. 中央临时派出机构B. 握有实权的地方机构C. 权力过大威胁中央D. 有利于加强专制皇权7.《中国政治制度史》载:“元代行省的职权,在元世祖时期主要是钱粮、户口、屯种、漕运等事务。
成宗即位后,颁给行省长官虎符,使其统领本省军队。
第10课. 我们所了解的环境污染课后测试题
一、填空题(每空5分,共计30分)
1.()就在我们的日常生活中,家里每天吃的瓜果蔬菜等不同程度地受过农药污染。
2.()给人们的生活带来了很多便利,但()也给人们带来很多困扰,甚至被人们称为“白色污染”。
3.我们的生活离不开(),可塑料垃圾又给环境带来那么大,那么()的危害,我们必须合理地、()地使用塑料制品,只有这样,才能减少塑料垃圾的产生。
二、判断题(每小题4分,共计20分)
1.过量使用农药不会造成危害。
()2.塑料垃圾对环境有很大的危害。
()3.蔬菜瓜果在食用前要仔细清洗。
()4.我们的生活离不开塑料,所以有污染就有污染吧。
()5.我们可以寻找塑料制品的替代品,从而减少“白色污染”。
()
三、选择题(每小题5分,共计25分)
1.下列关于农药污染造成的危害,不正确的是()。
A.污染大气
B.不污染土壤
C.污染作物
D.污染水体
2.下列关于塑料的性能的说法,不正确的是()。
A.很软,没有气味
B.有很好的隔水性
C.有很好的隔电效果
D.常温下遇火,不易燃烧
3.下列关于“白色污染”的说法,不正确的是()。
A.“白色污染”是指塑料制品污染
B.“白色污染”是指纸张污染
C.“白色污染”具有长久的危害性
D.合理使用塑料制品,可以控制“白色污染”
4.下列关于污染的说法,不正确的是()。
第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》一、选择题1.“民间思想家”王康曾说,一百年前的五四运动演员在中国,剧本和导演却在国外。
以下和五四运动关系最直接的是()A.第一次世界大战B.巴黎和会C.华盛顿会议D.第二次世界大战2.1919年6月28日,当签约仪式在凡尔赛宫举行时,人们惊讶地发现:为中国全权代表准备的两个座位上一直空无一人。
中国用这种方式表达了自己的愤怒。
这份让中国人愤怒的()A.《北大西洋公约》B.《华沙条约》C.《九国公约》D.《凡尔赛和约》3.建立国际联盟是1919年巴黎和会的一项重要议题,但在和会上,列强从自己的利益出发,提出了不同的主张。
其中属于当时日本意图的是()A.国联盟约应作为和约的组成部分B.建立一支由国联调遣的国际部队C.和会必须首先讨论建立国联问题D.要把种族平等原则写入国联盟约4.1919年2月,法国在和平会议上提交备忘录:“危险来自德国拥有莱茵河左岸和莱茵河上的桥梁。
”为解决此“危险”,协约国所作的决定有()①莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年②莱茵河东岸50千米内为非军事区③同意法国与小协约国签订同盟条约④建立法国保护的“莱茵共和国”A.①②B.①②③C.③④D.②③④5.1917年,中国北洋政府向同盟国宣战,成为战胜国之一,为中国跻身国际舞台创造条件。
此后中国政府()①成为国联的创始成员国②否定了列强瓜分中国的种种政策③参加“联合监管远东铁路委员会”④在华盛顿会议上得到帝国主义国家对山东主权的支持A.①②③B.②③④C.①③D.②④6.法国元帅福煦曾预言“这不是和平,这是20年的休战。
”这句话评价的是()A.两极格局B.凡尔赛—华盛顿体系C.三国协约D.三国同盟7.“当会议主席、美国国务卿休斯提出海军军备比例时,英国代表反应最大。
英国舰队司令波蒂从座位上起身,随后当场昏厥。
美国则威胁日本,若不接受安排,美国将以4倍数量建造军舰。
”这一历史场景出现在()A.巴黎和会B.华盛顿会议C.慕尼黑会议D.雅尔塔会议8.列宁说:“《凡尔赛和约》不过是强盗和掠夺者的条约……这不是和约,而是拿着钢刀的强盗逼迫手无寸铁的受难者接受的条约。
七年级历史下册第二单元第10课蒙古族的兴起与元朝的建立同步测试卷新人教版一。
选择题1.某班历史兴趣小组要编排有关成吉思汗的课本剧,设置了以下场景。
其中不符合史实的是()A.铁木真被推为各部共同的大汗B.蒙古军队传递军报时使用蒙古文字C.成吉思汗登长城察看军情D.营帐内挂着一幅元代疆域图2.下列哪一项不是成吉思汗统一蒙古草原和建立大蒙古国后的贡献()A.通过长期征战统一了蒙古各部落B.实行军民合一的千户制C.制定法律D.命人创制蒙古文字3.下列民族政权被大蒙古国所灭的有()①辽②西夏③南宋④北宋⑤金A.①②③⑤B.②⑤C.②③⑤D.①②③④⑤4.运用所学知识,判断下列历史人物与其功绩不相符的一项组合是()A.①统一文字,把小篆作为全国规范文字B.②大力推行儒学教育C.③重用房玄龄、杜如晦为相D.④建立元朝,定都大都5.图为中国历史纪年表的某一片断,图中①②③所指的朝代分别是()A.①北魏②南宋③元B.①北周②陈③西晋C.①辽②南宋③元D.①辽②东晋③元6.忽必烈推行中原地区的各种制度与文化,加快了统一大业的完成。
下列措施与忽必烈有关的是()①施行“治国安民”的方略②广开言路③整顿吏治④注重农桑A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④7.在南宋初年和南宋灭亡之际,各有一位英雄,他们为了捍卫汉族政权,进行了不屈的斗争,他们是()A.岳飞和寇准B.文天祥和寇准C.岳飞和文天祥D.岳飞和班超8.毛泽东在《沁园春·雪》中写道:“唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
”其中“宋祖”和“一代天骄”分别是()A.赵匡胤和铁木真B.赵匡胤和忽必烈C.赵构和铁木真D.赵构和忽必烈9.蒙古政权建立后,蒙古军队先后灭掉一些少数民族政权,其中1227年灭掉的是() A.辽B.西夏C.金D.南宋10.元朝忽必烈接受了一位贤士的建议,逐渐学会了依靠汉人及其制度来治理国家,主要表现是()A.推行重农政策B.下令合并州县C.重用汉族官吏D.设立驻藏大臣11.史书记载12世纪的蒙古“没有逃避地方,只有冲锋打仗。
第10课、拜占庭帝国和《查士丁尼法典》同步测试(三)一、选择题(4分×10题=40分)1、查士丁尼是最后一位试图复兴古罗马帝国的皇帝,他留给后世的最大遗产是()A.建立拜占庭帝国B.定都君士坦丁堡C.《十二铜表法》D.《查士丁尼法典》2、下列关于拜占庭帝国历史的演变有误的一项是()A.从7世纪起,阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国B.11世纪时,拜占庭帝国仅剩希腊半岛和爱琴海地区的希腊国家C.东征的十字军曾占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土D.1453年,亚历山大帝国灭亡了拜占庭帝国3、下列关于《查士丁尼法典》的评述有误的一项是()A.它是东罗马帝国的法律文献B.它是由查士丁尼下令编纂的C.它是自2世纪以来历任罗马皇帝颁布的法令的汇编,并剔除了其中相互矛盾的条例D.它奠定了欧洲民法的基础4、查士丁尼的西征,给拜占廷帝国带来的影响是:()。
A.恢复了罗马帝国时的疆域B.成功的抵御了突厥人的进攻C.浪费人力物力,加剧国内政治危机D.促进了帝国的复兴5、“它仍然承认奴隶制,但在一定程度上改善了奴隶的地位,不再像以前那样把奴隶看作‘会说话的工具’。
它还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。
”“它”是()A.《罗马民法大全》 B.《汉谟拉比法典》C.习惯法D.《十二铜表法》6、史学家评价说:“它既保留了希腊罗马古典文化,又吸收了东方文明成果,对欧洲乃至世界影响深远。
”这位史学家所说的“它”是()A.罗马帝国B.西罗马帝国C.拜占庭帝国D.亚历山大帝国7、在中世纪的欧洲大学里,法学是一本专业课程,《罗马民法大全》是人们学习的重点内容。
它是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典。
该法典包括()①《汉谟拉比法典》;①《查士丁尼法典》;①《法学汇纂》;①《法理概要》;①《新法典》。
A.①①①①B.①①①①C.①①①①D.①①①①8、《查士丁尼法典》的序言中说“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器,而且须用法律来巩固。
(人教部编版五四学制中国历史第二册)第10课蒙古族的兴起与元朝的建立教案(含达标测试题)一、课标要求1、内容要点:知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏、金和南宋;.知道元朝的统一。
2、认知提示:正确评价成吉思汗对蒙古和中华民族发展作出的贡献,正确看待文天祥的抗元行动。
3、解读:元朝的历史;主要涉及成吉思汗统一蒙古和元朝统一全国。
虽然统一的过程伴随着不断的边境冲突和民族征服战争,使得中原农业文明受到了沉重的打击和破坏,但与此同时,蒙古族又在开拓边疆、推动民族之间的交流与交融等方面起到了难以替代的积极作用,对中华民族的发展作出了重要贡献。
二、学习目标1、知识与能力:了解蒙古族的兴起和成吉思汗统一蒙古的史实,认识成吉思汗统一蒙古各部、建立蒙古政权对蒙古社会的发展起了积极作用;了解忽必烈建立元朝的过程,认识元朝的统一为统一多民族国家的发展奠定了基础。
2、过程与方法:识读有关成吉思汗、忽必烈两位历史人物的图像资料、文字史料,获取历史信息,尝试了解蒙古族兴起与元朝统一的历史;阅读《知识拓展》,正确看待文天祥的抗元行动。
3、情感态度与价值观:体会元朝统一对多民族国家进一步发展起到的作用。
三、重点难点1、教学重点:成吉思汗统一蒙古元朝的建立与统一2、教学难点:元朝的建立与统一四、教学方法教为主导,学为主体,练为主线。
提倡预习,自主学习。
先学后教,教师启发。
五、课时:一课时六、课型:新授课七、教学准备:课件,教案,多媒体教室。
八、教学过程1、检查预习:同学们好,我们提前预习了第10课蒙古族的兴起与元朝的建立,课件展示课题,我们先看几个关键词,根据你自己预习的情况,说一说你的了解的大体内容。
成吉思汗、忽必烈。
找学生回答,然后导入新课。
2、教材内容的内在联系本课主要学习三个子目的内容:成吉思汗统一蒙古、蒙古灭西夏与金、元朝的建立与统一。
三部分内容之间因果相连,成吉思汗统一蒙古、蒙古灭西夏和金,为元朝的建立和统一奠定了基础。
鲁八下第10课《我与集体共发展》测试题一、单项选择题1.2011年11月14日,在“申康杯”上海企业龙舟赛30支参赛队伍中,8支由外国人组成的龙舟队,吸引了人们的目光。
在激烈的龙舟竞渡的时候,每个划船者竭尽全力地击水才推动力了龙舟箭一般的前进。
从中,我们可以看出,集体的发展需要()①有共同目标②集体成员的团结协作、共同努力③每个成员都是优秀的成员④每个成员都是在大大小小的集体中度过A. ①②B. ③④C. ①②③D. ①②③④2.“一个人做了好事,可以给集体带来荣誉;一个人做了坏事,则会给集体抹黑。
”这说明()A.班集体是我们成长的园地B.班集体是个人生存的依靠C.班集体的发展离不开每个成员的努力D.以上说法都对3.2011年12月3日,《青年导报网》报道:在如今的CBA里,北京不是天赋最佳的球队,也不是实力最强的球队,却是现在队内化学反应最好的一支,队员各司其职,彼此相信,头脑冷静,目标明确,也许这就是他们五连胜的秘密。
你认为北京队取得五连胜的原因是()①依靠团队就可以克服所有的困难②集体的发展离不开每个成员的努力③集体的团结可以把每个成员的长处集中起来,形成强大的合力④集体的团结能够形成强大的合力,战胜个人无法战胜的困难A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④4.你认为下列同学的说法或做法,错误的是()A.李阳说:“个人离不开集体,集体也离不开个人,个人与集体不可分”B.张明说:“集体是个人成长的园地,个人是组成集体的细胞”C.大扫除时,杨阳看到自己班的保洁区里有一团废纸,赶紧把它踢到了邻班的保洁区内D.运动会上,高强在起保时扭伤了脚,他为了班级的荣誉仍然坚持跑到了终点5. 2011年11月25日,《人民日报海外版》文:今年以来,在四川藏区发生了几起年轻僧人自焚的事件,这种充满血腥和暴力的行为不但没有得到西藏相关人士的出言制止,反而在达赖喇嘛流亡组织的“鼓励”下愈演愈烈,妄图破坏安定团结的局面。
最新部编人教版小学四年级语文下册第10课《绿》达标测试卷(附答案)时间:80分钟满分:100分学校: __________姓名:__________班级:__________考号:__________温馨提示:学业的精深和造诣源于勤奋和刻苦,高效精练是培优最佳途径!一、填空题(共6题)1.选择正确的读音,在上面打“√”。
譬.如(bì pì)粗糙.(cāo chāo) 敏.感(mǐn mǐng) 公式.(shì sì)必须.(xū xǖ) 捉弄.(nòng lóng ) 睁.眼(zhēng zēng) 秩.序(chì zhì)2.形近字组词。
刮(______)哪(______)静(______)墨(______)飘(______)按(_______)乱(______)那(______)精(______)默(______)漂(______)案(_______)3.在下面的括号里填上恰当的动词。
(______)食物(______)草地(______)隧道(______)灰尘(______)蓝天(______)证据4.一音多字。
(1).yuán (_____)圈(_____)来公(_____)(_____)于(_____)旦(2).wéi (_____)护(_____)巾(_____)一(_____)抗敢作敢(_____)(3).yán (_____)色(_____)谨边(_____)屋(_____)(_____)究5.给下列句子中填上恰当的关联词语。
(1)鸟类(_____)和恐龙有亲缘关系,(______)很可能就是一种小型恐龙的后裔。
(2)(______)附近的石头上有妇女在捣衣,它们(_____)从不吃惊。
(3)它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,(______)谁怎么呼唤,它(_____)不肯回来。
第10课、拜占庭帝国和《查士丁尼法典》同步测试(七)一、选择题。
1、我们平时所说的千年帝国——拜占廷帝国,其实就是历史上著名的是()A. 西罗马帝国B. 亚历山大帝国C. 东罗马帝国D. 法兰克王国2、《查士丁尼法典》的序言中说:“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器,而且须用法律来巩固。
这样,无论在战时或平时,总是可以将国家治理得很好。
”这句话表明()A. 法律是治国的重要手段之一B. 罗马法是皇帝制定政策的唯一依据C. 罗马法可以消除罗马的社会矛盾D. 罗马法对欧洲乃至世界影响深远3、据《查士丁尼法典》记载:如果一匹租来的马被人偷走了,租马的人该负什么样的责任?答案是他必须赔偿这匹马的价钱给马的主人,因为他应该好好照顾这匹马。
由此可见,《查士丁尼法典》()A. 形成博大缜密的法律体系B. 注重保护奴隶主的权益C. 留下重证据的法治传统D. 初步具有“契约”思想4、拜占庭曾经是世界上地跨三洲的大帝国,为欧洲抵挡住了来自东方的波斯、阿拉伯人的威胁,被誉为“西方文明的保护神”。
这个帝国的黄金时代是()A. 克洛维国王统治时期B. 查士丁尼大帝统治时期C. 君士坦丁皇帝统治时期D. 查理大帝统治时期5、“它仍然承认奴隶制,但在一定程度上改善了奴隶的地位,不再像以前那样把奴隶看作‘会说话的工具’。
它还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。
”“它”是()A. 《罗马民法大全》B. 《汉谟拉比法典》C. 习惯法D. 《十二铜表法》6、拜占庭文化是欧洲中古文化的明珠,是人类文化宝库的重要组成部分,它在西方文化发展史上起了承上启下、继往开来的作用。
主要表现在()①保护古典希腊罗马文化遗产免遭灭亡;①市民文化丰富;①吸收了东方文明成果;①君士坦丁堡的陷落A. ①①B. ①①C. ①①D. ①①7、拜占廷曾经是世界上地跨三洲的大帝国,为欧洲抵挡住了来自东方的波斯、阿拉伯人的威胁,被誉为“西方文明的保护神”。
最终灭掉它的是()A. 阿拉伯帝国B. 奥斯曼土耳其帝国C. 亚历山大帝国D. 罗马帝国8、查士丁尼一世是东罗马帝国最重要的一位统治者,被列入《影响人类历史进程的100名人排行榜》。
《老王》能力测试题
一、文学常识填空
《老王》的作者是________,她的丈夫是________,字________,学者、作家,著有小说________和学术著作《谈艺录》等。
二、指出下列语句中的错别字,并改正在后面的括号内
1.老王常有失群落武的慌恐,因为他是单干户。
()
2.每天清辰,老王抱着冰上三楼,带我们放入冰箱。
()
3.我女儿说他是夜盲证,给他吃了大瓶的鱼杆油,晚上就看得见了。
()三、选出下列句子中引号不同类的一项是()
A.那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”,就“进不去了”。
B.老王只有一只眼。
另一只眼是“田螺眼”,瞎的。
C.“文化大革命”开始,默存不知怎么的一条腿走不得路了。
D.幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”,让老王运走。
四、阅读
(一)
有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。
也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。
他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。
说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”
他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。
他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
我忙去接。
瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
我强笑着说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”
他只说:“我不吃。
”
我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。
他赶忙止住我说:“我不是要钱。
”
我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。
”
他也许觉得我这话有理,站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。
我忙去给他开门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊涂了。
那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。
我不能想像他是怎么回家的。
过了十多天,我碰见老王同院的老李。
我问:“老王怎么了?好些没有?”
“早埋了。
”
“呀,他什么时候……”
“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。
”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民,埋在什么沟里。
我也不懂,没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。
我想他是知道的。
但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。
因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。
几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
1.解释下列词语并为加粗字注音
(1)镶嵌():
(2)滞笨():
(3)愧怍():
2.“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这句话中的“镶嵌”一词能否换成“站立”?
3.找出文中描写老王肖像的语句,说说这样描写的作用。
4.为什么老王病危之际,还要给作者一家送香油和鸡蛋呢?
5.从上文哪段可以看出作者一家曾经给予老王帮助?
6.为什么想起老王就“总觉得心上不安”?
(二)送花
生活的真谛并不神秘,幸福的源泉大家也知道,只是常常忘了,于是这才真有点奥妙。
故事是由一个守墓人亲身经历的。
一连好几年,这位 A 的小个子守墓人每星期都收到一个不相识的妇人的来信,信里附着钞票,要他每周给她儿子的墓地放一束鲜花。
后来有一天,他们照面了。
那天,一辆小车开来停在公墓大门口,司机匆匆来到守墓人的小屋,说:“夫人在大门口车上。
她病得走不动,请你去一下。
”
一位上了年纪的妇人坐在车上,表情有几分高贵,但眼神哀伤,毫无光彩。
她怀抱着一大束鲜花。
“我就是亚当夫人。
”她说,“这几年我每礼拜给你寄钱……”
“买花。
”守墓人答道。
“对,给我儿子。
”
“我一次也没忘了放花,夫人。
”
“今天我亲自来,”亚当夫人 B 地说,“因为医生说我活不了几个礼拜了。
死了倒好,活着也没意思。
我只是想再看一眼我儿子,亲手来放些花。
”
小个子守墓人眨巴眼睛,没注意。
他苦笑了一下,决定再讲几句。
“我说,夫人,这几年您常寄钱来买花,我总觉得可惜。
”
“你真是这么想的?”
“是的,夫人,您别见怪。
我是想起来自己常跑医院孤儿院,那儿的人可爱花了。
他们爱看花,爱闻花。
那儿都是活人,可这儿墓里哪个活着?”
老夫人没有做声。
她只是小坐一会儿,默默地祷告了一阵,没留话便走了。
守墓人后悔自己一番话太草率、太欠考虑,这会使她受不了。
可是几个月后,这位老妇人又忽然来访,把守墓人惊得目瞪口呆:她这回是自己开车来的。
“我把花都给那儿的人们了。
”她 C 地向守墓人微笑着,“你说得对,他们看到花可高兴了,这真叫我快活!我的病好转了,医生不明白是怎么回事,可是我自己明白,我觉得活着还有些用处。
”
不错,她发现了我们大家都懂却又常常忘记的道理:活着要对别人有些用处才能快活。
1.请把“友好”“温存”“温和”三个词依次填入括号内。
A________ B________ C________
2.“那儿都是活人,可这儿墓里哪个活着?”运用了________修辞方法。
3.“守墓人后悔自己一番话太草率、太欠考虑,这会使她受不了”,这是为什么?
4.守墓人为什么认为夫人寄钱买花是“可惜”的?他认为怎样才“不可惜”呢?5.老妇人第一次来墓地的眼神是“哀伤,毫无光彩”的,说明了________;根
据文意,她第二次来墓地时的眼神应是“________”的(用一成语填空),说明了________________。
6.读完这篇文章,你认为“生活的真谛”“幸福的源泉”的意思指的是什么?
(三)比钱更珍贵
老张拖着衰弱的身躯,独自去医院看病。
车站上,蜂拥的人群将他裹进了公共汽车,容不得站稳脚跟,后上车的人们又似潮水般涌来。
老张抵挡不住人流的冲撞,被挤倒在一个坐着的宽肩膀的小伙子身上。
“喂,您站直点儿好不好?”小伙子冲他嚷了一嗓子,当看清他是个须发皆白的老人时,小伙子脸红了,赶紧站起来让座。
老人一边坐下,一边连声道谢。
小伙子好像从来没有这么回事,早和别人聊起天来了。
“喂,这月你迟到几次了?”一个围着粉色拉毛围巾的姑娘问。
“两次了,唉,我出来得挺早,可这汽车没准点儿呀。
”宽肩膀的小伙子沮丧地回答。
“再迟到一次,奖金可就吹了。
”
“今儿个我提前半个钟头就出来了。
”
唉,又是奖金,又是钱。
生活中,难道就没有比钱更珍贵的?老张眯缝着眼,细听着年轻人的聊天,又想起那桩惹人不痛快的事。
今天早晨,他感到胸口堵得慌,想让儿子陪他去医院看病。
谁知儿媳妇绷着脸开了腔:“要请事假呀,那奖金可就没了。
”他看不惯儿媳妇冰冷的脸,说了
句“你就认得钱”。
“没钱行吗?到商店买东西,欠一分钱也不卖。
”儿媳妇嘟囔着,小两口竟自走了……正想到这里,仿佛有一团火烧灼着胸口,老张感到异常的气愤、憋闷和疼痛,“啊”了一声,就什么不知道了。
老张醒来一看:怎么四周一片雪白呀?宽肩膀的小伙子怎么还在自己身边呀?一个护士走过来,轻声对他说:“多亏您儿子把您及时送来,要不,真危险。
他守候您两个钟头了,都快急坏了。
”
儿子?老张苦笑地摇了摇了头。
提起儿子,倒使他想起什么。
“你又迟到了吧?”老张感激地望着小伙子。
“没关系,耽误的我能补回来。
”小伙子憨厚地一笑。
“可奖金补不回来罗!”老张从上衣兜里掏出一张崭新的百元人民币,手颤抖着递给小伙子,“太谢谢你了,我给你补发奖金吧。
”
小伙子一愣,脸腾地涨了个通红:“我不是为了钱……您留着好好补养身体吧。
”说罢,推开门撒腿走了。
望着小伙子匆匆离去的身影,老张眼圈一红,他感到有一股暖流在心头涌动,自言自语地说:“生活中,有比钱更珍贵的!”
1.文中有两处使用了省略号,作用各不相同。
第一处是________,第二处是________。
2.品味下列语句的作用:
(1)小伙子脸红了……
(2)小伙子一愣,脸腾地涨了个通红。
(3)望着小伙子匆匆离去的身影,老张眼圈一红……
3.文中为什么不点出小伙子的姓名?
4.本文记叙的顺序是________和________。
5.本文的标题是“比钱更珍贵”,请问比钱更珍贵的是什么?。