初中物理-电路设计和电路故障考点跟踪突破训练

第十九章 生活用电第一节 家庭电路教材考点梳理一、家庭电路的组成：1.家庭电路的组成：进户线、电能表、闸刀开关、保险丝、用电器、插座、灯座、开关等。

2.家庭电路的连接：（1）各种用电器是并联接入电路的。

（2）插座与灯座是并联的。

（3）控制各用电器工作的开关与电器是串联的。

3.家庭电路的各部分的作用：（1）进户线：火线和零线。

火线和零线间有220V 电压，火线和地线间也有220V 电压，正常情况下，零线和地线间电压为 0V 。

（2）电能表：A.用途：测量用户消耗的电能（电功）的仪表。

B.安装：串联在干路上。

C.铭牌：根据“220V ，10A ”,可以求出电能表后能接用电器的最大功率，如果超过这个数值，电能表的计数会不准确甚至烧坏。

P=UI=220V ×10A=2200W（3）闸刀（空气开关）：A.作用：控制整个电路的通断，以便检测电路更换设备。

B.安装：家庭电路的干路上。

（4）保险盒（丝）： （5）插座：A.作用：连接家用电器，给可移动家用电器供电。

B.种类： 二孔插座、三孔插座。

2132C.安装：并联在家庭电路中，具体接线情况：“左零右火上接地”。

D.把三脚插头插在三孔插座里，在把用电器的用电部分连入电路的同时，也E.中间插头做得比较长:该插头是接地线的，做得比较长，是为了无论是插入还是拔出，它都是最先接入地线或最后离开地线，保证安全。

（6）用电器（电灯）、开关：A.白炽灯是利用电流的热效应工作的。

B.灯泡的种类：螺丝口卡口。

螺丝口灯泡的螺旋接灯头的螺旋套，进而接零线。

灯泡尾部的金属柱接灯头的弹簧片，再通过开关接火线：原因：防止维修触电。

C.开关和用电器串联，控制用电器，如果开关短路，用电器会一直工作。

开关不能控制，但不会烧干路上的保险丝。

二、测电笔：1.用途：用来辨别火线和零线。

2.构造：笔尖金属体、电阻、氖管、弹簧、笔尾金属体。

3.使用方法：手接触笔尾金属体，笔尖金属体接触导线，观察氖管是否发光。

人教版九年级全一册物理重点专题——电路故障分析(4)若电流表无示数，则电流表被短路或没电流通过．【例1】在如图所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在零刻度线不动，电压表指针则有明显偏转，该电路中的故障可能是( )A．灯泡L2短路B．灯泡L2断路C．灯泡L1断路D．两个灯泡都断路【例2】如图所示电路，两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光．过了一会儿，两盏电灯突然同时都不亮了，且电压表和电流表的示数均变为零．如果电路只有一处故障，则故障可能是( )A．电灯L1断路B．电灯L2断路C．电灯L1短路D．电灯L2短路【例3】小明同学按照如图所示的电路进行实验探究，两个灯的规格相同．当开关闭合时，其中一个灯亮，一个灯不亮，电压表有示数．则故障原因可能是( )A．L1短路B．L1断路C．L2短路D．L2断路【例4】在如图所示的电路中，闭合开关S后，灯泡L1不亮，L2亮，电压表无示数，其故障原因可能是( )A．L1断路B．L2断路C．L l短路D．L2短路【例5】如图所示的电路中，闭合开关后，发现电流表没有示数，只有一盏灯亮，则可能发生的故障原因是( )A．灯泡L2短路B．灯泡L2断路C．灯泡L1断路D．灯泡L1短路【例6】如图所示，闭合开关后，发现电流表没有示数，两盏灯都不亮，则可能发生的故障原因是( ) A．灯泡L1短路B．灯泡L2断路C．灯泡L1断路D．电流表坏了【例7】在如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S后，灯L正常发光．一段时间后，灯L突然熄灭，电压表、电流表示数都变大．产生这一现象的原因是( )A．电阻R断路B．电阻R短路C．电灯L断路D．电灯L短路【例8】如图所示是李明测定小灯泡电阻的电路图，当闭合开关S时，发现灯L不亮，电流表无示数，电压表有示数．若电路故障只出现在灯L和变阻器R中的一处，则下列判断正确的是( )A．灯L短路B．灯L断路C．变阻器R短路D．变阻器R断路一、串联电路故障分析1．如图所示电路，开关闭合后，两灯都不亮，用一根导线连接a、b两点后，两灯仍不亮，再用这根导线连接b、c两点后，两灯还是不亮；仍然用这根导线连接b、d两点后，灯L1亮而灯L2不亮，假设故障是下列中的一个，那么故障可能是( )A．灯L1断路B．灯L1短路C．灯L2断路D．开关的接线柱处断开2．如图所示，闭合开关S，发现灯泡L1亮，L2不亮．调节变阻器滑片P，L1变亮，L2始终不亮，出现这一现象的原因可能是( )A．滑动变阻器断路B．滑动变阻器短路C．灯泡L2短路D．灯泡L2断路3．在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作，一段时间后，发现两个电表的示数都变大，则出现这种故障的可能原因是( )A．R1短路B．R1断路C．R2短路D．R2断路4．如图所示的电路，闭合开关S，灯泡L1、L2均不发光，且电流表和电压表的指针均指在零刻度．现将灯泡L1和L2位置对调，其余元件位置不变，重新闭合开关S时，发现两只灯泡仍不发光，电流表指针仍然不动，但电压表的指针发生了明显偏转．依据上述信息可以判断( )A．灯泡L1的灯丝断了B．灯泡L2的灯丝断了C．电源接线处松脱D．电流表损坏了5．如图所示的电路中，电源电压恒定，闭合开关S后，电路正常工作．过了一会儿，两电表的示数突然都变为零，则该电路中出现的故障可能是( )A．灯L断路B．R短路C．灯L短路D．R断路6．如图所示电路，电源电压为U，开关S闭合前后，电压表指针的位置不变，若电路中仅有一处故障，且只可能发生在电阻R1或R2上，则电压表示数及相应的故障分析正确的是( )A．V为零，R2短路B．V为零，R1开路C．V为U，R2短路D．V为U，R1开路A．干路部分电线断了B．L1被短路了C．S1被短路了D．L1与灯座接触不良8．如图是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1亮，灯L2不亮，电流表和电压表均有读数，则故障原因可能是( )A．L2短路B．L2断路C．L1短路D．L1断路9．如图所示，灯L1、L2完全相同，闭合开关S，只有一盏灯亮，且只有一个电表有示数．其故障可能是( )A．灯L1开路B．灯L1短路C．灯L2开路D．灯L2短路10．在图中所示电路中，电源电压恒为6V．闭合S后，发现两个小灯泡(均标有“3V 1W”)都不亮，用电压表测得U ac＝U bd＝6V，如果电路中的各段导线及连接处均无问题且故障只有一处，那么电路故障是(须指明哪个元件出了什么故障)；如果此时用电压表去测灯泡L1两端电压，则电压表的示数为．三、开关打开或闭合引起电路的故障分析11．如图所示的电路图中，下列说法正确的是( )A．闭合S1，断开S2、S3，电路是断路B．闭合S2，断开S1、S3，电路是断路C．闭合S2、S3，断开S1，电路是开路D．闭合S1、S2，断开S3，电路是断路12．如图所示的电路中，当开关S1闭合、S2断开时，三只灯泡均能发光．若将开关S1、S2均闭合，则( )A．只有灯泡L1熄灭B．只有灯泡L3熄灭C．灯泡L2、L3熄灭D．三只灯泡均熄灭参考答案专题突破【例1】B【例2】B【例3】A【例4】C【例5】B【例6】A【例7】D【例8】B过关检测1．D 2．C 3．C 4．B 5．A 6．B7．D 8．A 9．C 10．L2断路0V 11．A 12．C。

第六单元简单电路及欧姆定律专项突破6：动态电路和电路故障分析专项解读由于滑动变阻器滑片移动时或电路中开关状态改变时而使电路中的电流发生改变，这样的电路称之为动态电路。

不管是开关闭还是滑片移动，其实质都是为了改变电路的总电阻，从而引起电路中电流的变化，无论串、并联电路，部分电阻增大，总电阻随之增大，而电源电压不变，总电流与总电阻成反比。

电路故障一般分为短路和断路，分析识别电路故障时，一定要根据电路中出现的各种反常现象，如灯泡不亮，电流表、电压表示数反常等，分析发生的各种可能原因，再根据题中给出的其他条件和现象、测试结果等进行综合分析，确定故障。

动态电路分类：①开关断开与闭合→元件的连接关系改变→电阻变化→电压表、电流表示数变化②滑动变阻器移动→接入电路电阻变化→总电阻变化→电压表、电流表示数变化类型一：开关引起电路变化【例题1】如图所示，电源电压不变，R1，R2，R3为定值电阻，开关S1，S2都闭合时，电流表A与电压表V1、V2均有示数，断开开关S2，则（）A．电流表A示数变大，电压表V1示数变大B．电流表A示数变小，电压V2表示数变小C．电压表V1示数与电流表A示数的比值变大D．电压表V2示数与电流表A示数的比值变大类型二：滑动变阻器引起电路变化【例题2】如图所示的电路中，电源电压恒定，R1为定值电阻．闭合开关S，滑动变阻器R2的滑片P由b 端移到a端的过程中，下列说法正确的是（）A．电压表和电流表的示数都变大B．电压表和电流表的示数都变小C．电压表的示数变大，电流表的示数变小D．电压表的示数变小，电流表的示数变大方法归类：串联电路动态分析步骤：（1）首先根据滑动变阻器滑片移动情况，判断电路中电阻的变化；（2）根据电阻变化及欧姆定律I=U/R判断电路中电流的变化；（3）根据U=IR判断固定部分（即阻值不变部分）电压的变化；（4）根据U=U1+U2判断滑动变阻器两端电压的变化。

类型三：电路故障中的短路【例题3】在如图所示的电路中，闭合开关S，电路正常工作．一段时间后灯L熄灭，一个电表的示数变大，另一个电表的示数变小．将两用电器位置互换后再次闭合开关S，两个电表指针均发生明显偏转．若电路中只有一处故障，且只发生在灯L或电阻R上，则（）A．灯L短路B．灯L断路C．电阻R断路D．电阻R短路类型四：电路故障中的断路【例题4】如图所示的电路中，闭合开关，发现灯泡L不亮，电流表无示数，电压表示数较大．若电路中只有一处故障，则故障原因可能是（）A．L短路B．L断路C．R短路D．R断路专项练习1．如下左图所示的电路中，电源两端电压保持不变，当开关S闭合时，灯L正常发光．如果将滑动变阻A．电压表的示数变大，灯L变亮B．电压表的示数变小，灯L变暗C．电压表的示数变大，灯L变暗D．电压表的示数变小，灯L变亮2．如上右图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S，电路正常工作，过了一会儿，灯L突然变亮．两A．灯L短路B．灯L断路C．电阻R断路D．电阻R短路3．在如图的电路中，电源两端的电压保持不变，闭合开关S后，滑动变阻器的滑片P由图示位置向左端滑动的过程中，下列判断正确的是（）A．电流表A1示数变大B．电流表A2示数变小C．电压表V和电流表A2的示数之比保持不变D．电压表V示数变大4．小明同学按照如图所示的电路进行实验探究，两个灯的规格相同．当开关闭合时，其中一个灯亮，一个灯不亮，电压表有示数．则故障原因可能是（）A．L1短路B．L1断路C．L2短路D．L2断路5．某实验小组连接了如图所示的串联电路，电源电压为3V恒定不变．连接好电路，闭合开关后两灯都不亮，他们用电压表先后测得U ab=U bc=U cd=0，U ad=3V．为进一步确认电路故障，他们先用导线将a、b连接起来，先后测得U bc=U cd=0；再用导线将b、c连接起来，先后测得U ab=0，U cd近似等于3V；最后用导线将c、d连接起来，先后测得U ab=0，U bc近似等于3V．则故障原因可能是（）A．灯L l和灯L2都发生了断路B．灯L2和开关S都发生了断路C．灯L l和开关S都发生了断路D．灯L l、灯L2和开关S都发生了断路6．在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后，向右移动滑片P．下列说法中正确的是（）A．电压表的示数变大B．电压表的示数变小C．电流表A的示数变大D．电流表A1的示数变小。

微专题四电路设计和电路故障(分值：25分建议时间：35分钟)【专题概述】辽宁中考电路设计主要包括用生活常识判断电路的串、并联及电路设计组装．电路故障常见为短路和断路造成电流表、电压表示数的变化及小灯泡明暗亮灭的变化．【方法指导】1．电路设计(见第13讲高频考点重点剖析)2．电路故障分两种：断路、短路．电路故障分析：如图所示，闭合开关．(1)若灯L1断路，灯L1与L2都不亮，电流表无示数，电压表有示数(只是电源电压)．(2)若灯L1短路，灯L1不亮，灯L2亮，电流表有示数，电压表无示数．(3)若灯L2断路，灯L1、L2都不亮，电流表无示数，电压表无示数．(4)若灯L2短路，灯L1亮，灯L2不亮，电流表、电压表均有示数．【分类训练】类型一电路设计1. (2分)(2018鄂州)新型公交车后门左右扶杆上各装有一个相当于开关的按钮，当剩客按下任一个按钮时，铃声响起，提醒司机有乘客要下车．下图中符合要求的电路是(C)(导学号59824147)2. (2分)(2018深圳)高铁内的洗手间如果两个相邻的洗手间都有人并且锁住时，红灯亮表示“有人”．如果两洗手间都没有人或者只有一个有人时，灯不亮表示可以使用．下列电路图能实现上述功能的是(A)3. (2分)(2018福建)为了提高行车的安全性，有的汽车装有日间行车灯，如图所示．当汽车启动时，S1闭合，日间行车灯L1立即亮起，再闭合S2，车前大灯L2也亮起．如图所示的电路图中符合这一情况的是(D)(导学号59824148)4. (2分)(2018济宁)家庭用电吹风，可以根据需要调节选择开关，实现吹冷风或吹热风的功能，为人们的生活带来许多方便．图中的四种电吹风电路能够实现上述功能的是(A)5. (2分)(2018德州)小强把台灯的插头插在图所示的插座上，插座上有一个开关S1和一个指示灯L1(相当于电阻很大的灯泡)．台灯开关和灯泡用S2、L2表示．当只闭合S2时，台灯不发光，当闭合S1时，指示灯发光，再闭合S2时，台灯发光；如果指示灯损坏，S1和S2都闭合，台灯也能发光．图中设计的电路符合要求的是(B)类型二电路故障分析6. (2分)(2018深圳)小明把台灯插入插座，闭合开关，家里的总空气开关立刻跳闸，请分析造成这种现象的原因是(C)A．插头短路B．灯丝断路C．灯头内短路 D．灯头内断路7. (2分)(2018连云港)在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作．一段时间后，发现两个电表的示数都变大．则出现这种故障的可能原因是(C)A．R1短路 B．R1断路C．R2短路 D．R2断路第7题图第8题图8. (2分)(2018南京)如图所示电路，闭合开关，甲、乙两灯泡均发光，过一会儿，其中一个灯泡突然熄灭，但两表指针仍明显偏转，造成此现象的原因可能是(C)A．甲灯泡短路 B．乙灯泡短路C．甲灯泡断路 D．乙灯泡断路9. (2分)(2018内江)某同学连接的电路如图所示，闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器，灯泡L1、L2都不亮．他用电压表进行电路故障检测，把电压表并联接在某两点之间，测试结果如下表所示．则可以判定电路中的故障是(C)测试点a、b a、f a、e a、d电压表有示数有示数有示数无示数A.灯泡L1短路 B．灯泡L2短路C．de段开路 D．be段开路(导学号59824149)10. (2分)(2018广元)如图所示的电路，闭合开关S，灯泡L1、L2均不发光，且电流表和电压表指针均指在零刻度．现将灯泡L1和L2位置对调，其余元件位置不变，重新闭合开关S时，发现两只灯泡仍不发光，电流表指针仍然不动，但电压表的指针发生了明显偏转．依据上述信息可以判断(B)A．灯泡L1的灯丝断了B．灯泡L2的灯丝断了C．电源接线处松脱D．电流表损坏了11．(3分)(2018宜宾)(多选)如图，小敏在做“组成串联电路”的实验时，电路连好后，闭合开关，两灯均不亮．经检查，电路连接无误，老师告诉她是其中一个小灯泡坏了，下面哪些方法能够检测出坏灯泡(ACD)A．用一根导线分别与两个灯泡并联B．用一个电流表分别串联在图中的a、b、c三点C．用一个电压表分别与两个灯泡并联D．用一个小灯泡分别与两个灯泡并联12. (2分)(2018上海)在如图所示的电路中，电源电压为U.已知电路中仅有一处故障，且只发生在电阻R1、R2上，电键S闭合前后，电压表指针的位置不变．请根据相关信息写出电压表的示数及相应的故障．_(1)电压表的示数为U，故障为R1短路或R2断路；(2)电压表的示数为0，故障为R1断路_．2019-2020学年物理中考模拟试卷注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

人教版九年级全一册物理重点专题——电路作图及电路设计点拨1：看实物图画电路图①分析电路的连接方式，判断出哪些元件是串联的，哪些是并联的．②观察电流的走向，判断电流从电源正极流出后，在哪里分流又在哪里汇合．③辨别出干路、支路．④先在草稿上画出草图，然后整理出规范的电路图；要求电路图呈长方形，元件分布均匀，元件不能分布在拐角上，导线横平竖直．【例1】请在方框内画出左图中实物图相对应的电路图．【例2】根据左图所示的实物连线图，在虚线框中画出对应的电路图．点拨2：看电路图连实物图①连实物图，先连好电池组，从电源正极出发，连接干路元件，找到分点后，分支路连线，按顺序连接．直到合点，然后再画另一条支路．②注意导线不得交叉，导线必须画到接线柱上．【例3】按照图甲所示的电路图，将图乙中各元件连接起来．(用画线代替导线)【例4】按照图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，把图乙所示的实物连接起来．点拨3：串并联电路特点串联电路中用电器相互影响，并联电路中用电器互不影响．断开电路中的某一用电器，看其他用电器能否工作，若能工作，则说明它与断开的用电器是并联，若不能正常工作说明它与断开的用电器是串联．【例5】在抗击“新型冠状病毒”疫情的战斗中，医护人员需要随时看护患者，并且根据患者病情变化进行针对性治疗．医院临时安装了一种呼唤电路，患者只要按床头的开关，电铃都会响起，并且医护人员根据二极管发光情况就能知道是哪个患者在呼唤．现提供器材有电源一个、开关两个、二极管两个(红光、绿光)、电铃(一个)、导线若干，下面符合要求的电路图是( )【例6】为了提高行车的安全性，有的汽车装有日间行车灯，如图所示．当汽车启动时，S1闭合，日间行车灯L1立即亮起，再闭合S2，车前大灯L2也亮起．如图所示的电路图中，符合这一情况的是( )点拨4：开关的连接(1)要同时满足几个条件电路才接通，则几个开关应串联．(2)满足几个条件中的任意一个电路都能接通，则几个开关应并联．【例7】现有两种智能开关．一种是“光控开关”，其特点是天黑时开关自动闭合，天亮时开关自动断开．另一种是“声控开关”，其特点是当有人走动发出声音时，开关自动闭合；无人走动时，开关自动断开．利用上述开关来控制楼道里的照明灯，既能合理照明又能节约用电，则下列电路图中符合要求的是( )【例8】举重比赛有甲、乙、丙三个裁判，其中甲为主裁判，乙和丙为副裁判．若裁判认定杠铃已被举起，就按一下自己前面的按钮．要求主裁判和至少一个副裁判都按下自己前面的按钮时，指示杠铃被举起的灯泡L才亮．以下符合这一要求的电路是( )【例9】汽车的座椅和安全带插口相当于一个开关，人坐在座椅上时，座椅开关闭合，指示灯亮，将安全带插头插入插口时，指示灯灭，R0是保护电阻，根据上述情形连接电路．新从电源正极出发，电流又从另一路径流过另一个用电器后直接回电源负极需要闭合哪个开关．【例10】如图所示的电路中，如果，则灯泡L1和灯泡L2组成串联电路；如果(以上两空均选填字母)，则灯泡L1和灯泡L2组成并联电路；如果开关S2和S3都闭合，S1断开，则出现的现象是．A．断开开关S1、S2，闭合开关S3B．断开开关S1、S3，闭合开关S2C．断开开关S1，闭合开关S2、S3D．断开开关S2，闭合开关S1、S3【例11】如图所示的电路中，如果开关S1、S3断开，开关S2闭合，则灯泡L1和灯泡L2组成联电路；如果开关S1、S3闭合，开关S2断开，则灯泡L1和灯泡L2组成联电路；如果开关S2和开关S3都闭合，则可能会将电源．1．为了保护景区花草，防止人畜闯入，请利用节能小灯泡、电铃、电池组、开关各一个，以及足够长的细导线，设计一个值班人员看护花园的报警器．要求正常情况下，值班室内的灯亮铃不响，当有人畜闯入花园时，碰到栅栏会拉断细导线，灯亮同时铃响，下列电路符合要求的是( )2．在新冠肺炎疫情防控期间，某小区为了减少人与人之间密切接触，安装了自动售水机．售水机既可以通过刷卡闭合“感应开关”，接通供水电机取水，也可以通过投币闭合“投币开关”，接通供水电机取水；光线较暗时“光控开关”自动闭合，接通灯泡提供照明．以下简化电路符合要求的是( )3．家用电吹风主要由带扇叶的电动机和电热丝组成，为了保证电吹风的安全使用，要求：电动机不工作时，电热丝不能发热；电热丝不发热时，电动机仍能工作．下列电路中符合要求的是( )4．常用智能手机是通过指纹开关S1或密码开关S2来解锁的，若其中任一方式解锁失败后，锁定开关S3均会断开而暂停手机解锁功能，S3将在一段时间后自动闭合而恢复解锁功能．若用灯泡L发光模拟手机解锁成功，则下列符合要求的模拟电路是( )6．如图所示的电路中，开关S1、S2、S3都处于断开位置，若只闭合开关________，则灯L1和L2串联；若只闭合开关________，灯L1和L2并联；此电路中不能同时合上开关__________．7．如图所示是未完成连接的实物图，请用笔画线代替导线完成该电路的连接．要求：两灯并联；开关S 在干路上，电流表只测通过L1的电流，导线不能交叉．8．根据实物图画出与之对应的电路图．9．如图所示，根据电路图，用笔画线代替导线把右边的实物连接起来(导线不要交叉)．10．电动自行车两刹车手柄中各有一只开关S1和S2，在行驶中用任一只手柄刹车时，该手柄上的开关断开，电动机(用符号表示)停止工作．请画出符合要求的电路图．11．请将图中连接的实物电路的电路图画在方框内．12．按要求连接电路：两灯泡并联，电流表A2测干路电流，电流表A1测L2支路的电流．参考答案专题突破【例1】【例2】【例3】【例4】【例5】D【例6】D【例7】D【例8】B 【例9】【例10】B D 灯泡L1亮、灯泡L2不亮【例11】串并烧坏过关检测1．C 2．A3．D 4．C5．C 6．S2S1、S3S2、S3 7．8．9．10．11．12．。

2024年中考物理专题复习—根据“现象→故障”、“故障→现象”突破电路故障分析一、电路故障分析基础三个基本电路（非常重要）灯泡不亮电路中几乎无电流电压表有示数（且为电源电压）灯泡亮，电路有电流电压表无示数（导线无电压）L1、L2串联电压表测L2电压二、电路故障分析技巧1.串联电路故障分析（1）故障—→现象电路图故障L1L2○A○V①L1断路不亮不亮无示数无示数②L2断路不亮不亮无示数有示数（几乎为电源电压）③L1短路不亮亮有示数有示数（电源电压）④L2短路亮不亮有示数无示数当L2断路时，电路相当于：此时，○V示数几乎为电源电压。

（1）现象—→故障电路图现象故障①一亮一不亮L1不亮L1短路短路（谁不亮谁短路）L2不亮L2短路②均不亮○V无示数L1断路断路○V有示数L2断路用○V来判断谁断路时，核心一句话：○V有示数就有电流流过○V，○V外边的线路是通路；○V无示数就无电流流过○V，○V外边的线路有通路。

3.串联电路故障检测一亮一不变—→短路：谁不亮，谁短路均不亮———→断路：用导线或○A或○×连接某两点有灯亮，则两点间有断路；用○V连接某两点，○V有示数，则两点间有断路例如：两灯均不亮，导线（或○A或○×）连接BC，L1亮—→L2断路两灯均不亮，○V连接BC，○V有示数—→L2断路2.并联电路故障分析（1）故障—→现象电路图故障L1L2○A1○A2○V①L1断路不亮亮无示数有示数有示数②L2断路亮不亮有示数有示数有示数③L1短路不亮不亮很大，烧坏很大，烧坏无示数④L2短路不亮不亮无示数很大，烧坏无示数（2）现象—→故障：谁不亮，谁断路（一短全短，一般不可能）。

三、电路故障针对演练1.如图所示，闭合开关S后，灯泡L1和L2都发光，两电表均有示数，由于某个灯泡发生故障，两灯泡都熄灭，电流表示数为零，电压表示数比原来还大，以下对电路故障的分析正确的是（）A.灯泡L1断路 B.灯泡L1短路 C.灯泡L2断路 D.灯泡L2短路【解答】由图可知，开关闭合后，两个灯泡串联在电路中，电流表测量电路中的电流，电压表测量的是灯泡L2两端的电压，根据串联电路的电压特点可知，此时电压表示数要小于电源电压；某个灯泡发生故障，两灯泡都熄灭，电流表示数为零，说明电路出现了断路现象；电压表示数比原来还大，说明电压表与电源之间是接通的，即测量的是电源电压，所以故障是与电压表并联的灯泡L2断路。

初中电学电路故障电路变化分析电路设计专练电路故障分析电路故障是指在电路中出现的异常现象，导致电路无法正常工作。

电路故障的原因很多，包括元器件故障、接触不良、线路短路等。

解决电路故障需要掌握一定的电路知识和分析技巧，下面我们通过几个实例来分析电路故障的原因及解决方法。

故障一：开关电路无法通电描述：一个开关电路，当开关关闭时，电路无法通电。

分析：首先检查开关是否损坏，如果开关正常，则可能是线路连接不良或者线路短路造成的。

检查线路连接是否紧固，是否有松动或断开现象。

解决方法：检查线路连接，重新连接线路或更换损坏的线路。

确保线路连接正确，开关正常运作即可恢复电路通电。

故障二：并联电路中一些电阻过热描述：一个并联电路中，一些电阻发热严重，甚至烧毁。

分析：电阻过热可能是由于电流过大造成的，也可能是电阻损坏导致的。

检查该电阻的阻值是否正常，是否跟其他电阻保持一致。

解决方法：如果是电阻损坏导致的，需要更换电阻。

如果是电流过大造成的，可能是因为电路设计不合理，需要重新设计电路，增加电阻或限流器等装置来稳定电流。

故障三：电路无法正常工作描述：一个电路无法正常工作，即使所有元器件均正常连接。

分析：可能是因为电路设计不合理导致的。

检查电路连接，确保没有接触不良或短路现象。

解决方法：重新设计电路，确保元器件连接正确，电路结构合理。

可以参考类似电路的设计，学习他们的设计理念和方法。

电路变化分析电路变化是指根据实际需要对电路进行改变或优化，以满足不同的需求。

电路变化可以包括元器件的更换、电路结构的优化、功率的提升等。

下面我们通过几个实例来探讨电路变化的方法和技巧。

变化一：提升电路的功率描述：一个电路需要更大的功率来满足新的需求。

分析：提升电路的功率通常可以通过增加电源电压、增加电阻值或更换功率更大的元器件来实现。

解决方法：根据电路原理和需求来选择合适的方法。

增加电源电压可以提高电路的输出功率，但需要注意电源的稳定性和安全性。

专项突破一电路故障一、断路故障1．(2017德阳中考)在如图所示的电路中，闭合开关S后，两灯都不亮，电压表有示数，电流表无示数，则该电路故障可能是( A )A．灯泡L1断路 B．灯泡L2断路C．灯泡L2短路 D．电流表短路,(第1题图)) ,(第2题图)) 2．(德阳中考)如图是某同学做实验的电路图，闭合开关S后，发现灯泡L1、L2均不亮，电流表示数为零，电压表示数接近电源电压，则该电路的故障是( C )A．电源正极与a之间断路B．a、L1、b之间断路C．b、L2、c之间断路D．c与电源负极之间断路3．(内江中考)在一本用电常识的书中，列出了使用白炽灯泡的常见故障与检修方法，其中一项故障现象如下：从电路的组成来看，上述故障现象的原因可以概括成( A )A．断路 B．短路C．通路 D．断路或短路4．(2015石家庄43中中考模拟)如图所示电路，闭合开关S后，两灯均不发光。

为检测电路故障，小华做了以下操作：将一根导线两端分别接到a、b两点，发现灯L1亮，电流表有明显示数；将这根导线两端分别接到b、c两点，发现两灯均不亮，电流表示数为零。

则电路故障可能是( D )A．灯L1断路 B．灯L2短路C．电流表断路 D．灯L2断路,(第4题图)) ,(第5题图)) 5．如图所示是小明同学测定小灯泡电阻的电路图，当闭合开关S时，发现灯不亮，电流表、电压表均无示数。

若电路故障只出现在灯L和变阻器R中的一处，则下列判断正确的是( D )A．灯L短路 B．灯L断路C．变阻器R短路 D．变阻器R断路6．(安徽中考)如图所示，两个灯泡L1、L2串联，闭合开关S，L1发光，L2不发光。

发生这一现象的原因，不可能的是( B )A．电源电压较低 B．L2发生了断路C．L2发生了短路 D．L2实际功率很小,(第6题图)) ,(第7题图)) 7．(2017菏泽中考)在如图所示的电路中，电源电压保持不变。

闭合开关S，电路正常工作。

过了一会儿，灯L突然熄灭，两个电表中只有一个电表的示数变小，若整个装置除了灯L和电阻R以外，其余都完好，那么下列判断中正确的是( B )A．一定是灯L断路 B．一定是电阻R断路C．可能是灯L短路 D．可能是电阻R短路8．(2017吉林中考)如图所示，闭合开关后小灯泡L1、L2均正常发光，它们的连接方式是__并__联；过一会儿发现有一个小灯泡熄灭，而电流表的示数不变，则电路中出现的故障是__L2断路__。

第8讲电路故障分析课后专项突破及单元综合测——划重点初三期中期末之复习讲义一．选择题（共25小题）1．如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作，过了一会儿，两个电表示数都变大，则下列判断中正确的是（）A．灯L短路B．灯L断路C．电阻R短路D．电阻R断路2．如图所示，电源电压保持不变，开关s闭合后，灯L1和L2都正常发光，一段时间后，一盏灯突然熄灭，而一个表示数不变，一个表示数变为0，则故障原因可能是（）A．灯L1断路B．灯L1短路C．灯L2短路D．灯L2断路3．小蜀设计了如图的电路，闭合开关后两灯均正常发光。

过了一会儿，其中一灯不亮，电流表与电压表仍有示数。

根据以上信息判断该电路故障（）A．L1断路B．L2断路C．L1短路D．L2短路4．如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S后，灯L1不亮，L2亮，电流表有示数，电压表没有示数。

则电路的故障情况可能是（）A．灯L1断路B．灯L1短路C．灯L2断路D．灯L2短路5．如图所示，闭合开关，发现仅有一只灯泡发光，且两电流表示数相等，关于电路中可能存在的故障，下列判断正确的是（）A．L1断路B．L2断路C．L1短路D．L2短路6．如图所示，当开关S和S1都闭合时，两灯L1、L2均正常发光，电流表都有示数；突然一盏灯熄灭了，此时两个电流表的示数都变小，则可能出现的电路故障是（）A．灯L1短路B．灯L2短路C．灯L1断路D．灯L2断路7．如图为小媛连接的电路。

她检查导线连接无误后，闭合开关S，发现两灯均不发光，于是她用一个电压表分别连接到ab、bc、cd，电压表示数均为零，再用电压表连接到bd两点时，电压表有示数且接近电源电压，由此判定电路的故障可能（）A．开关S断路B．灯L1与开关S均断路C．灯L2与开关S均断路D．灯L2断路8．如图所示的电路中，闭合开关S后，各元件正常工作，若灯泡L2突然断路，关于各电表的情况，下列说法正确的是（）A．电流表A、A2有示数，A1无示数B．电流表A1、A2有示数，A无示数C．电流表A、A1有示数，A2无示数D．电流表A1、A2无示数，A有示数9．如图所示的电路中，闭合开关后，两灯均不亮，电压表指针偏转了较大的角度。