敬畏生命独立思考承担责任新冠肺炎主题班会

近来，突如其来的新冠疫情，在全球范围内引起了极大的关注和恐慌。

面对如此严峻的疫情，各国政府和人民都采取了极为严肃和谨慎的防护措施。

作为未来的希望，学生们更应该认识到珍惜生命的重要性。

在这样的背景下，我们必须加强学生的教育，让他们更加珍视生命。

以此为契机，我们班召开了一场主题班会，主题为“教会学生珍视生命，共抗疫情”。

通过这场主题班会，我们旨在加强学生对防疫工作的认识，引导学生从身边的小事做起，共同打好疫情防控的攻坚战。

以下是这次主题班会的教案。

（一）暖场主持人：各位同学，大家好！今天我们召开的主题班会，主题为“教会学生珍视生命，共抗疫情”。

疫情是绵延千年的人类公敌，病毒不分国界、不分种族、不分阶级。

目前，新冠病毒对全球的影响已经相当严重，为遏制疫情的爆发，中国政府采取了非常严格的举措，防控工作取得了积极成效。

但是，我们也要看到，疫情对我们的影响是深刻的。

对此，我们要明确一个基本概念：珍爱生命，从我做起！（二）正题A. 剖析疫情：分析病毒的危害，阐述防疫的重要性，增强学生的危机意识。

1. 病毒的危害我们知道，病毒是一种具有蛋白质衣壳包裹的微小生物DNA片段，可以在人体内进行繁殖，并且由此会引起不良反应及疾病，严重时可能危及人体的生命安全。

特别是对于新冠病毒，其可能会引起一系列严重病症，如：头痛、发热、喉咙疼痛、干咳等。

在最严重时，新冠病毒还可能导致肺脏受损，甚至死亡。

2. 防疫的重要性在分析病毒的危害之后，我们还要知道，防疫的重要性。

我们必须充分认识到，只有通过集体协力，共同来抗疫，才能保护我们的生命和健康。

疫情的防控不仅仅是政府和医护人员的责任，更是每个普通人的责任。

通过我们的日常行为，如戴口罩、勤洗手、尽量减少不必要的外出等，我们能够做出一份贡献。

同时，也要网上互相转发一些疫情防控知识和好的例子，增加关注并发挥示范效应。

3. 增强学生的危机意识针对此次疫情，不仅仅是针对成年人，作为未来的希望，学生们也应该认识到珍惜生命的重要性。

一、生命重担当，战疫“心”行动教案小学主题班会二、课时：1课时三、年级：小学六年级四、教学目标：1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，提高防护意识。

2. 培养学生敬畏生命、担当责任的情感。

3. 引导学生学会调节情绪，积极面对疫情带来的影响。

五、教学内容：1. 新冠病毒的基本知识2. 疫情防控的重要性3. 敬畏生命，担当责任4. 学会调节情绪，积极面对疫情5. 团结一心，共同战疫六、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考，什么是新冠病毒，新冠病毒给我们带来了哪些影响。

2. 新课导入：讲解新冠病毒的基本知识，疫情防控的重要性，敬畏生命，担当责任。

3. 案例分享：分享疫情防控中的感人故事，引导学生学会调节情绪，积极面对疫情。

4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中做好个人防护，如何与家人、同学共同战疫。

5. 总结提升：教师引导学生总结本次课程的重点，强调团结一心，共同战疫。

七、教学评价：1. 学生对新冠病毒的基本知识的掌握程度。

2. 学生对疫情防控重要性的认识。

3. 学生对敬畏生命、担当责任的态度。

4. 学生学会调节情绪，积极面对疫情的能力。

八、教学资源：1. 新冠病毒的基本知识资料。

2. 疫情防控感人故事素材。

3. 小组讨论指导手册。

九、教学建议：1. 教师在讲解新冠病毒的基本知识时，要简洁明了，易于学生理解。

2. 在分享疫情防控感人故事时，注重情感教育，引导学生产生共鸣。

3. 小组讨论环节，教师要关注每个小组的表现，及时给予指导和鼓励。

十、课后作业：1. 学生回家后，向家人分享本次课程的内容，提高全家人的防护意识。

2. 学生写一篇关于敬畏生命、担当责任的感悟文章。

3. 学生制定一个个人疫情防控计划，为期一周。

六、教学活动：1. 开场游戏：“病毒与抗体”说明：通过游戏让学生了解病毒与抗体的关系，引出主题。

材料：卡片（病毒、抗体）、箱子操作：学生分成若干小组，每组有一套卡片和一个箱子。

卡片正面是病毒，反面是抗体。

《审视自我，守护生命》——抗击疫情中学主题班会教案每个人的生命都只有一次，生命至高无上。

这次疫情，我们的青少年，应该树立什么样的人生观与价值观？一堂“思考生命意义”的班会课显得尤为重要，本堂班会课内容由以下四个方面展开：（一）尊重自然，敬畏生命“大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。

”——法国作家雨果新型冠状病毒肺炎病毒来自野生动物，似乎确信无疑。

事实上，包括SARS在内，当今78%人类新发传染病都与野生动物有关，或者说源于野生动物。

同学的思考：因为疫情发生了，我们才需要保护野生动物吗？除了野生动物，我们怎样对待世界上的其他动物，以及植物？同学们的结论：每一个生命，都值得被尊重。

我们不能自己感染了病毒，还到处乱窜。

也不应在资源紧缺的时候，不顾一切地去哄抢。

心存感激，行有所止。

任何生命都是值得被尊重的个体，我们要学会尊重他人，也要学会尊重自己。

敬畏生命，要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。

（二）身在隔离，心向世界因为疫情，你们也许有生以来第一次知道并且体会到了什么叫“隔离”；因为疫情，你们有了一个意料之外漫长并且难熬的假期；以为疫情，你们开始想念你的同学，你的老师，你的课堂，你的校园……但我想说的是，隔离的是病毒，阻断的是疫情。

在社会中，在世界上，每个人都不可能独立存在；每个家庭也都不是一座孤岛。

我们仍和世界有着关联。

在隔离这段时间，首先：你或许会品味到，家是生命的驿站，也是避风的港湾；家是一份关怀，更是一份责任。

同学们思考:如果离开了学校，没有了学校，你还能成为一名自主学习者、终身学习者吗？同学们结论：在疫情防控狙击战中，我们国家制度优势正在发挥出空前效应、凝聚起强大的合力，成为我们万众一心、众志成城打赢疫情防控狙击战的信心之源。

在疫情面前，全人类都是“当事人”。

在全球共同抗击新型冠状病毒肺炎的战役中，世界各国携手同行，守望相助，共克时艰在危难时刻同中国站在一起，这是人类命运共同体理念的生动体现和最好的诠释。

一、教案主题：生命重担当，战疫“心”行动——小学主题班会二、教学目标：1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，提高防范意识。

2. 培养学生热爱生命、敬畏生命的情感。

3. 引导学生学会调节情绪，增强心理素质。

4. 鼓励学生积极参与抗疫行动，承担社会责任。

三、教学内容：1. 新冠病毒的基本知识2. 疫情防控的重要性3. 敬畏生命，关爱他人4. 学会调节情绪，保持心理健康5. 积极参与抗疫行动，承担社会责任四、教学过程：1. 导入：通过讲解新冠病毒的传播途径和症状，引起学生对疫情的关注。

2. 讲解：介绍疫情防控的重要性，让学生明白戴口罩、勤洗手等防护措施的必要性。

3. 讨论：引导学生思考如何在日常生活中敬畏生命，关爱他人，如关爱野生动物、不传谣、不恐慌等。

4. 分享：让学生分享自己调节情绪的方法，如运动、听音乐、绘画等，增强心理素质。

5. 总结：鼓励学生积极参与抗疫行动，如宣传疫情防控知识、为医护人员鼓掌等，承担社会责任。

五、教学评价：1. 学生对新冠病毒的基本知识的掌握程度。

2. 学生对疫情防控重要性的认识。

3. 学生对敬畏生命、关爱他人的态度。

4. 学生调节情绪、保持心理健康的能力。

5. 学生参与抗疫行动、承担社会责任的表现。

六、教学准备：1. 准备关于新冠病毒的PPT、图片、视频等教学资源。

2. 准备相关讨论话题，如敬畏生命、关爱他人等。

3. 准备调节情绪的方法分享，如运动、听音乐、绘画等。

4. 准备抗疫行动的相关案例，如宣传疫情防控知识、为医护人员鼓掌等。

七、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解新冠病毒的基本知识和疫情防控的重要性。

2. 采用讨论法，引导学生思考如何在日常生活中敬畏生命、关爱他人。

3. 采用分享法，让学生分享自己调节情绪的方法，增强心理素质。

4. 采用案例分析法，让学生了解抗疫行动的具体做法，激发学生的社会责任感。

八、教学环境：1. 教室环境整洁，通风良好。

2. 学生座位保持适当距离，减少人员密集。

生命重担当，战疫“心”行动——小学主题班会一、教学目标：1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，认识到疫情防控的重要性。

2. 培养学生树立正确的生命观、价值观，增强责任感和使命感。

3. 提高学生心理素质，增强心理承受能力，学会关爱自己和他人的心灵健康。

4. 引导学生积极参与家庭、学校和社会的防疫工作，践行社会主义核心价值观。

二、教学内容：1. 新冠病毒的基本知识2. 疫情防控的重要性3. 生命的价值4. 责任与使命5. 心理素质的培养6. 关爱心灵健康7. 积极参与防疫工作8. 社会主义核心价值观的践行三、教学重点：1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，认识到疫情防控的重要性。

2. 培养学生树立正确的生命观、价值观，增强责任感和使命感。

3. 提高学生心理素质，增强心理承受能力，学会关爱自己和他人的心灵健康。

四、教学难点：1. 如何让学生理解生命的价值，认识到自己的责任与使命。

2. 如何培养学生积极参与防疫工作的意识，践行社会主义核心价值观。

1. 采用视频、图片、文字等多种形式，生动形象地展示新冠病毒的基本知识和疫情防控的重要性。

2. 通过讨论、分享、游戏等互动方式，引导学生树立正确的生命观、价值观，增强责任感和使命感。

3. 运用心理辅导方法，提高学生心理素质，增强心理承受能力，学会关爱自己和他人的心灵健康。

4. 设计实践活动，让学生积极参与家庭、学校和社会的防疫工作，践行社会主义核心价值观。

六、教学准备：1. 准备新冠病毒相关资料、图片、视频等教学资源。

2. 设计互动讨论、分享、游戏等教学活动。

3. 准备心理辅导相关资料和方法。

4. 准备实践活动方案，如制作防疫宣传海报、编写防疫顺口溜等。

七、教学过程：1. 引入话题：通过播放新冠病毒相关视频，引导学生关注疫情防控的重要性。

2. 讲解新冠病毒的基本知识，让学生了解病毒特点、传播途径等。

3. 讨论疫情防控的重要性，让学生认识到自己和他人的责任。

4. 分享防疫知识和方法，如戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。

新冠肺炎防控主题班会（篇1）【教学目标】：1.当前我国新冠肺炎疫情活跃，儿童、青少年免疫力较差，易被传染。

本课让学生了解目前新冠肺炎的发生与预防，认清新冠肺炎的危害，及时掌握防控新冠肺炎的方法。

2.通过学习有关内容，让同学们清楚当前是新冠肺炎发生的多发时期，认识新冠肺炎的危害，一旦遇到感冒发烧应该及时治疗，采取措施，做到早发现，早治疗。

【教学重点】：了解目前新冠肺炎的发生与预防。

【教学难点】：认清新冠肺炎的危害，及时掌握防控新冠肺炎的方法。

【教学用具】：网络教学【教学课时】：一课时【教学过程】：从当前我国新冠肺炎疫情活跃谈起。

说一说新冠肺炎的特征，以及临床表现，做到严格预防，同时学会一些预防措施。

一、导入当前我国新冠肺炎疫情活跃，大家都知道我们因为集体爆发新冠肺炎而停课。

新冠肺炎到底有多危险，我们应该怎么预防，这就是我们今天要学习的内容。

二、基本知识1. 新冠肺炎是一种急性呼吸道传染病，可以人传人，严重的会导致死亡。

症状和感冒类似，一般是高热、咳嗽，浑身没力气等。

2. 通过感染者说话、咳嗽或打喷嚏等方式将病毒散播到空气中，易感者吸入后就会被感染。

人群拥挤、空气不流通的公用场所传播最快。

还可能通过被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等物品间接传播，通过手接触最多，所以要勤洗手。

3. 和普通感冒不同的是，新冠肺炎攻击群体非常广泛。

另外，婴幼儿、慢性病患者和老年人的自身抵抗力低，也要多加防护。

4. 新冠肺炎病毒害怕高温，病毒加热至69摄氏度，持续半小时才能杀死新冠肺炎病毒，所以可见它的可怕。

三、临床表现潜伏期14—20天不等，多为14天，症状和一般感冒类似，包括发热、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力，部分人可能会出现呕吐和（或）腹泻，但绝大多数患者病情相对轻微，只有少数病例可发生肺炎等并发症，严重者可以导致死亡。

四、预防措施1．加强室内空气流通，多开窗通风。

注意居家卫生，保持居室卫生清洁。

2．养成良好的个人卫生习惯，常洗手，不与他人公用毛巾等个人物品。

《肺炎疫情抗疫感人故事：疫情防控，尊重生命》一、教学目标1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，提高防范意识。

2. 培养学生热爱生命、敬畏生命的价值观。

3. 引导学生学会承担社会责任，增强社会责任感。

4. 通过感人故事，激发学生的民族自豪感，增强民族凝聚力。

二、教学重点与难点重点：了解新冠病毒的基本知识，学会防范措施。

难点：培养学生热爱生命、敬畏生命的价值观，增强社会责任感。

三、教学方法采用案例分析法、讨论法、情景模拟法等，以教师讲解、学生讨论、小组合作等形式进行。

四、教学准备1. 准备新冠病毒相关资料、感人故事案例。

2. 准备讨论题、情景模拟场景。

五、教学过程1. 导入：介绍新冠病毒的基本知识，引导学生了解疫情形势。

2. 案例分享：分享抗疫感人故事，让学生感受抗疫英雄的伟大事迹。

a. 故事中的人物是如何践行社会责任的？b. 从故事中你学到了哪些防范新冠病毒的措施？c. 如何在日常生活中践行敬畏生命的价值观？4. 小组合作：分组讨论，每组设计一个情景模拟场景，模拟在疫情防控中如何践行社会责任。

5. 分享与总结：各小组分享情景模拟成果，总结在疫情防控中如何尊重生命、承担社会责任。

6. 课后作业：让学生结合自己的生活实际，制定一个疫情防控行动计划，践行尊重生命、承担社会责任的价值观。

六、教学延伸1. 组织学生参观医疗机构，了解医护人员在疫情中的辛勤付出，进一步感受生命的可贵。

七、教学评价1. 学生对新冠病毒知识的掌握程度。

2. 学生对敬畏生命、承担社会责任的认识和践行情况。

3. 学生参与课堂讨论、小组合作的积极性。

八、教学反思教师在课后要对课堂进行总结反思，针对学生的表现和教学效果，调整教学方法，以提高教学效果。

九、教学拓展1. 组织学生观看其他国家的抗疫感人故事，了解全球抗疫的艰辛历程。

2. 邀请抗疫英雄或专家为学生作报告，分享抗疫经验，激发学生的爱国情怀。

十、教学总结通过本节课的学习，学生了解了新冠病毒的基本知识，学会了防范措施，培养了热爱生命、敬畏生命的价值观，增强了社会责任感。

“新冠肺炎”疫情防控主题班会教案一、班会背景一场疫情，让2020年的春节按下了暂停键，这一场突如其来的疫情打破了我们正常的生活秩序。

在这场疫情中，我们看到了很多，也学到了很多。

我们作为新时代的小学生，应该要树立正确的价值观，培养自己的社会责任感。

二、班会目标1.让同学们对新冠病毒有更深入的了解，消除紧张之心，学会防护措施；2.通过对逆行人的了解，同学们产生共情，思考逆行人的人生观、世界观和价值观；3.激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。

三、班会流程1、教师导入2020年伊始，庚子岁首，年关将至，万事万物都沉浸在新春的喜悦与祥和之中，却无人发觉，一场灾难正悄然生长。

一月二十三日，武汉市全面封锁；一月二十四日至二月二日，XXX设计方案完成到交付使用，用时总计10日；1月底至2月末，全国千万医护人员乘飞机高铁赴鄂，参与抗疫工作……疫情爆发之后，工地上建设者在烈日下的汗水、医护人员脸上口罩的勒痕和海内外中华儿女的同心同德，取代了烟花爆竹，成为了庚子新春，成为每个人心田上的风景。

这些人，在国家有难时站出来，他们行为世范，他们就是国家的脊梁。

2、讲2003年的非典（SARS）2003年的非典，资料上这样介绍：SARS事件是指严重急性呼吸综合征（英语：SARS），于2002年在中国广东发生，并扩散至东南亚乃至全球，直至2003年中期疫情才被逐渐消灭的一次全球性传染病疫潮。

如今，不少老师、家长仍有关于“非典”时期的特殊记忆，和孩子们讲讲经历，时刻保持警醒，学会保护好自己。

3、讲防控疫情中“逆行者”的故事这次的新冠肺炎病毒传染性较强，传染速度也很快，更可怕的是潜伏期长，即使在潜伏期也会传染，所以近距离接触患者是一件非常危险的事，但是许多白衣战士、白衣天使纷纷书写请战书奔赴疫区；许多社区、镇乡、村干部忍受寒冷，顶着风雨、冒着感染的风险在祖国大地守卡，守护一方平安；许多企业家纷纷捐款，有的甚至把外国的口罩厂买下来，为祖国人民送来口罩；海外侨胞、留学生、中国旅客在异国他乡购买医用防护物资想方设法寄回祖国，寄到湖北；居家隔离的你我也纷纷伸出援助之手，十元、百元、千元捐款购置医疗物资。

疫情防控安全教育主题班会5篇一、活动目标1.让学生借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害。

2.通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。

3.提高学生的防范意识，安全意识。

二、活动重点使学生掌握正确的预防措施。

三、活动难点加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力。

四、活动过程（一）谈话导入：同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个世界。

因为它的易传染性，很多人不幸中招，我们直到今天才能顺利返回校园。

那同学们对它的认识到底有多少呢？今天我们就一起来深入了解一下。

（二）学习新型冠状病毒的有关知识冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。

新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。

常见症状有呼吸道症状、发热、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。

可在人与人之间传播。

（三）预防病毒，我们这样做。

1.勤洗手并正确的洗手①掌心相对，手指并拢相互搓擦。

②手心与手背沿指缝相互搓擦，交互进行。

③掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦。

④双手指相扣、互搓。

⑤一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。

⑥将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行。

⑦螺旋式擦洗手腕，交替进行。

2.主动防护a.在自己咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗手。

b.注意保持家庭和班级开窗通风，加强空气流通，环境清洁。

3.避免密切接触a.避免在未加防护情况下与养殖或野生动物近距离接触。

b.避免与生病的动物和变质的肉接触。

c.避免与生鲜市场里的流量动物、垃圾废水接触。

d.上下学的路上一定要戴口罩。

4.良好安全饮食习惯将肉和蛋类彻底煮熟食用，处理生食和熟食之间要洗手。

注意食物的多样性，粗细搭配、荤素适当，多吃新鲜水果蔬菜，补充维生素与纤维素，多饮水。

疫情防控安全教育主题班会篇2一、教学背景：一场突如其来的没有硝烟的战争席卷而来，全国各地都笼罩在新型冠状病毒的阴影中。

国难当前，我们的医护工作者，勇往直前，肩负起拯救国家和人民于危难中的重任。

《生命重担当，战疫“心”行动——小学主题班会》一、教学目标1. 让学生理解生命的可贵，认识到在特殊时期，每个人都有责任保护自己和他人。

2. 培养学生面对困境时的积极心态，增强心理素质。

3. 引导学生学会基本的防疫知识，提高自我保护能力。

4. 培养学生的责任感和使命感，激发他们为战胜疫情贡献自己的力量。

二、教学内容1. 生命教育：让学生认识到生命的可贵，学会珍惜生命。

2. 担当教育：引导学生认识到在特殊时期，每个人都有保护自己和他人健康的责任。

3. 心理健康教育：帮助学生建立积极的心态，面对疫情带来的压力。

4. 防疫知识教育：教授学生基本的防疫知识，提高自我保护能力。

5. 行动教育：鼓励学生为战胜疫情贡献自己的力量，如宣传防疫知识、关爱身边的人等。

三、教学方法1. 讨论法：组织学生就生命、担当、心理健康等问题进行讨论，提高他们的认识。

2. 案例分析法：通过分析疫情中的典型案例，让学生深刻理解生命的可贵和担当的重要性。

3. 互动游戏法：设计有趣的互动游戏，让学生在游戏中学会防疫知识，提高自我保护意识。

4. 实践操作法：引导学生在生活中践行防疫措施，如戴口罩、勤洗手等。

四、教学步骤1. 导入：通过播放疫情相关的视频，引起学生的关注，导入主题。

2. 讲解：教师讲解生命的可贵和担当的重要性，引导学生树立正确的价值观。

3. 讨论：组织学生就疫情防控中的担当行为进行讨论，分享自己的看法。

4. 案例分析：分析疫情中的典型案例，让学生深刻理解生命的可贵和担当的重要性。

5. 互动游戏：设计有趣的互动游戏，让学生在游戏中学会防疫知识，提高自我保护意识。

6. 总结：教师总结本次班会的主要内容，强调每个人都有保护自己和他人健康的责任。

7. 作业：布置相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。

五、教学评价1. 学生对生命、担当、心理健康等问题的认识程度。

2. 学生掌握防疫知识的多少，以及在生活中践行防疫措施的情况。

3. 学生参与讨论、互动游戏的积极程度，以及他们的表现。

敬畏生命，勇担责任疫情防控主题班会【教学目标】1.知识目标：了解疫情及防控，懂得生命是崇高的、神圣的，感恩“逆行者”。

2.能力目标：能够以恰当的方式承担社会责任。

3.情感、态度与价值观目标：培养学生敬畏生命，感恩社会、祖国。

4.重点难点重点：社会责任。

难点：能够以恰当的方式承担社会责任。

[教学过程]一、谈话导入师：2020年，新冠病毒突然肆虐武汉，然后向全国侵入，很多人从未像现在这样深切感受到自己不仅是一个人的身份生活，而是与所处时代，所处国家同呼吸、共命运——敬畏生命，勇担责任。

二、讲授新课过程：1.关心疫情，思考生命多媒体播放一组图片：疫情增长图，国家疫情图了解疫情现状，了解新冠肺炎的传播方式、患者症状，认识到疫情的严重，生命的宝贵。

2.最美逆行者疫情如此严重，一些人却逆流而上，他们被称为最美的逆行者。

给出几组图片，讲述事例：钟南山院士，以84岁的高龄毅然前往武汉，调研和指导防控疫情的工作。

最美武汉医护人员——靖萍，我和我的同事，奔赴一线战场，本就责无旁贷。

恪尽职守，与英雄荣耀无关。

供电公司值班员——杨永东，父亲走了，也要坚持岗位，坚守一线各界人士纷纷用自己的力量为疫情做贡献，履行自己的社会责任。

3.少年的我们，勇担责任人不可能永远生活在阳光下，作为小学生，我们也应该勇担责任。

思考讨论：你在这次疫情中承担了哪些社会责任呢？宅家战疫：一是，科学做好防护；二是，不信谣，看新闻，知时事；三是，多运动强健体四是，营养均衡不偏食五是，踏实静心做好力所能及之事六是，时刻做好准备，迎接新学期。

了解自己的社会责任，宅家也要做贡献。

三、课堂小结：生命只有一次，是可贵的；为国家和人民做出突出贡献的人受到人们崇敬；我们要履行我们的社会责任。

四、布置作业做好力所能及之事（四选一）1、尝试想象作品，做一份美好明天的想象作文、日记、手工制作2、学做家务我能行（1）劳动小能手（2）小小美食家（3）心灵手巧3、办一期手抄报——武汉加油！中国加油！4、写一封感谢信致奋战在一线的白衣天使们一封信，感谢他们的倾情付出。

守护健康，承担责任——小学幼儿园疫情防控主题班会设计
一、教学目标
1.了解新型冠状病毒肺炎的基本知识。

2.掌握疫情防控的基本方法。

3.培养孩子的自我保护意识和责任感。

二、教学重难点
1.如何告知孩子新型冠状病毒肺炎的基本知识。

2.如何引导孩子掌握疫情防控的基本方法。

3.如何培养孩子的自我保护意识和责任感。

三、教学过程
一、导入（10分钟）
1.播放一段新闻视频介绍新型冠状病毒肺炎的基本情况。

2.对比目前疫情与以往疾病的不同之处。

二、授课（30分钟）
1.介绍疫情防控基本概念，如戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。

2.讨论有哪些场合需要戴口罩，应该如何正确佩戴口罩。

3.介绍新型冠状病毒肺炎的主要传播途径，并与孩子交流预防措施。

三、活动环节（30分钟）
1.分组进行角色扮演，让孩子模拟在不同场合下如何正确佩戴口罩等。

2.小组内进行口罩制作，提高孩子对疫情防控的主动性和创造性。

四、反思（10分钟）
让孩子回答一些问题，如“你认为疫情防控中哪些措施最重要？”、“如何保证自己和家人的健康安全？”等。

四、总结与展望
通过此次主题班会，孩子们对新型冠状病毒肺炎有了更深入的了解，也学会了基本的疫情防控方法，培养了自我保护意识和责任感。

希望孩子们能在日常生活中积极落实所学，在守护个人健康安全的同时，也承担起为社会健康安全做出一份贡献的责任感。

敬畏生命独立思考承担责任(新冠肺炎主题班会) 敬畏生命独立思考承担责任(新冠肺炎主题班会)正文：一、新冠肺炎疫情简介1.1 疫情背景1.1.1 新冠的发现和传播1.1.2 疫情的全球蔓延情况1.2 疫情对社会生活的影响1.2.1 医疗系统压力增大1.2.2 经济活动受到冲击1.2.3 教育行业受到影响1.2.4 社交活动限制二、个人责任与防控措施2.1 个人责任的重要性2.1.1 个人行为对他人生命的影响2.1.2 感染风险与个人防控措施2.2 防控措施的正确实施2.2.1 戴口罩和勤洗手2.2.2 保持社交距离2.2.3 避免不必要的聚集和旅行2.2.4 加强室内通风和环境清洁三、科学防控与健康生活方式3.1 掌握科学防控知识3.1.1 了解的传播途径3.1.2 学习正确佩戴口罩的方法 3.1.3 掌握正确的手卫生方法 3.2 保持健康生活方式3.2.1 定期锻炼身体3.2.2 合理营养与充足睡眠3.2.3 积极应对心理压力四、社会责任与新冠肺炎防控4.1 社会责任的重要性4.1.1 公民的社会责任4.1.2 企业的社会责任4.1.3 的社会责任4.2 防控工作的组织与协调4.2.1 防控措施的调整和发布4.2.2 社会组织参与防控工作4.2.3 公众参与的重要性附件：附件一、新冠肺炎防控手册附件二、新冠肺炎防控宣传海报附件三、防控期间心理健康调适指南法律名词及注释：1、公民责任：指公民根据法律和社会伦理的规范，承担的对社会、对他人以及对自己的责任。

2、企业社会责任：指企业在经济活动中，对社会、对环境和对利益相关方的追求之外，承担起的积极责任。

3、社会责任：指作为国家的管理者，为保障公民权益、维护社会稳定、促进社会公平与正义所应尽的职责。