疫情防控主题班会“ 认识疫情 敬畏生命”教案

一、教案主题：生命重担当，战疫“心”行动——小学主题班会二、教学目标：1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，提高防范意识。

2. 培养学生热爱生命、敬畏生命的情感。

3. 引导学生学会调节情绪，增强心理素质。

4. 鼓励学生积极参与抗疫行动，承担社会责任。

三、教学内容：1. 新冠病毒的基本知识2. 疫情防控的重要性3. 敬畏生命，关爱他人4. 学会调节情绪，保持心理健康5. 积极参与抗疫行动，承担社会责任四、教学过程：1. 导入：通过讲解新冠病毒的传播途径和症状，引起学生对疫情的关注。

2. 讲解：介绍疫情防控的重要性，让学生明白戴口罩、勤洗手等防护措施的必要性。

3. 讨论：引导学生思考如何在日常生活中敬畏生命，关爱他人，如关爱野生动物、不传谣、不恐慌等。

4. 分享：让学生分享自己调节情绪的方法，如运动、听音乐、绘画等，增强心理素质。

5. 总结：鼓励学生积极参与抗疫行动，如宣传疫情防控知识、为医护人员鼓掌等，承担社会责任。

五、教学评价：1. 学生对新冠病毒的基本知识的掌握程度。

2. 学生对疫情防控重要性的认识。

3. 学生对敬畏生命、关爱他人的态度。

4. 学生调节情绪、保持心理健康的能力。

5. 学生参与抗疫行动、承担社会责任的表现。

六、教学准备：1. 准备关于新冠病毒的PPT、图片、视频等教学资源。

2. 准备相关讨论话题，如敬畏生命、关爱他人等。

3. 准备调节情绪的方法分享，如运动、听音乐、绘画等。

4. 准备抗疫行动的相关案例，如宣传疫情防控知识、为医护人员鼓掌等。

七、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解新冠病毒的基本知识和疫情防控的重要性。

2. 采用讨论法，引导学生思考如何在日常生活中敬畏生命、关爱他人。

3. 采用分享法，让学生分享自己调节情绪的方法，增强心理素质。

4. 采用案例分析法，让学生了解抗疫行动的具体做法，激发学生的社会责任感。

八、教学环境：1. 教室环境整洁，通风良好。

2. 学生座位保持适当距离，减少人员密集。

新冠肺炎防控心理健康主题班会教案（篇一）【活动背景】新冠病毒来势汹汹，抗击疫情，刻不容缓，随着不断变化的数字，人们心理难免会有焦虑不安的情绪。

本节主题班会，将带领学生进一步强大自己的内心，以科学的视角认识新冠病毒，缓解心里焦虑，致敬抗疫英雄，化危机为契机，一一领悟什么是社会责任感，从而获得真正的成长，担当时代重任。

【活动目标】1、通过主题班会使学生正确认识新冠肺炎疫情，科学防疫。

2、通过必要的心理硫导，引导学生面对疫情，调控焦虑情绪；3、通过致敬最美逆行者，学习典范，强化使命感、责任感。

【活动重点】正确面对焦虑心理，提升认识，坚信信心，相信这场全民抗疫的阻击战一定能取得胜利。

【活动准备】1、教师：制作PPT,典型案例，引导学生通过过程, 关注正能量、健康的信息；2、学生：资料，组建小组并进行组内分工，按照汇报形式认真准备自己的汇报材料。

【活动过程】中小学疫情防控、心理健康教育主题班会教案（篇三）学情分析当前学生在家里面自己学习，也就是通常所说的线上教学，在此期间学生的教学行为肯定没有在学校的效果好，可能呈现出很多不为人知的故事，为此要着重从以下几方面去入手，第一是摸清学生当前学习的现状，第二是学生采取的有效的学习方式和存在问题的对策分析，第三是如何先提前准备行之有效的解决方法。

教学目标1 ,让学生了解疫情的现状，从而增强学生的这种对外界事物和对这种病毒的认知能力2 . 了解疫情防控的相关知识，从而提高自身的防控预控能力。

3 .做好心理健康辅导准备，从而让学生学会自我减压，以及帮助别人调节心理。

4 .树立正确的爱国主义观念和奉献精神，培养学生正确的人生观、价值观和世界观。

教学重难点1 .让学生了解疫情防控的相关知识和方法。

2 .弄清楚现在心理健康存在的问题以及如何寻找辅导的方式，突破疫情期间的恐慌。

教学准备1 .教师提前在网上搜索相关的防疫知识，特别是钟南山先生对国人的救助情怀，从而让学生树立良好的正确的价值观念。

抗击疫情主题班会教案第一章：认识疫情教学目标：1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，包括传播途径、症状等。

2. 培养学生关注时事新闻的习惯，增强防范意识。

教学内容：1. 介绍新冠病毒的起源、传播途径和症状。

2. 分析疫情在我国的发展趋势，让学生认识到疫情的严重性。

3. 引导学生关注权威渠道，如世界卫生组织、中国疾控中心等，获取实时疫情信息。

教学活动：1. 观看新冠病毒科普视频，了解病毒的基本知识。

2. 分组讨论，分析疫情的发展趋势和影响。

3. 分享权威渠道的疫情信息，培养学生关注时事新闻的习惯。

第二章：防疫知识普及教学目标：1. 让学生掌握基本的防疫措施，提高自我防护能力。

教学内容：1. 介绍防疫的基本措施，如戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。

2. 讲解如何正确佩戴口罩、洗手等，确保防疫措施的有效性。

教学活动：1. 观看防疫知识讲解视频，了解基本的防疫措施。

2. 进行佩戴口罩、洗手等实际操作演练，确保学生掌握正确的防疫方法。

第三章：心理健康调适教学目标：1. 帮助学生应对疫情带来的心理压力，提高心理素质。

2. 培养学生积极向上的心态，增强战胜疫情的信心。

教学内容：1. 分析疫情对青少年心理的影响，如焦虑、恐慌等。

2. 介绍心理调适的方法，如放松训练、积极思考等。

3. 引导学生树立正确的人生观、价值观，增强战胜疫情的信心。

教学活动：1. 分享疫情带来的心理压力案例，让学生认识到心理健康的重要性。

2. 讲解心理调适的方法，并进行实际操作练习。

3. 讨论如何树立正确的人生观、价值观，增强战胜疫情的信心。

第四章：志愿服务精神教学目标：1. 让学生了解志愿服务的意义，培养爱心和责任感。

2. 引导学生参与疫情防控志愿服务，为社会贡献力量。

教学内容：1. 介绍志愿服务的概念、意义和价值。

2. 分析疫情防控中志愿服务的作用，如社区防控、物资捐赠等。

3. 引导学生关注疫情防控志愿服务机会，积极参与志愿服务。

教学活动：1. 观看志愿服务宣传片，了解志愿服务的意义和价值。

疫情防控知识教育班会教案(8篇)2.屈膝将右腿的膝盖抱住，身体向前弯曲，将头部尽量靠近膝盖;3.保持姿势，数秒钟后慢慢恢复站立姿势;4.重复以上步骤，换另一侧进行练。

二、疫情防控知识讲解1.是一种新出现的传染病，目前还没有特效药物和疫苗，预防措施非常重要。

2.做好个人防护至关重要，建议大家养成勤洗手、少出门、戴口罩、多警惕的好惯。

3.如果出现发热、咳嗽、乏力等症状，要及时就医，并告知医生最近是否有过接触疫情地区人员的情况。

4.在家中要保持室内通风，定时清洁卫生，避免与他人密切接触。

5.如果需要出门，建议选择非高峰期，避免人群密集场所，避免与他人近距离接触。

三、静态伸展颈部伸展动作功能缓解颈部疲劳，舒展颈部肌肉，放松颈部压力。

动作步骤1.坐直或站直，头部向前倾，将下巴贴近胸部;2.慢慢将头部向右旋转，直到感到颈部肌肉伸展，保持数秒钟;3.慢慢将头部向左旋转，同样保持数秒钟;4.重复以上步骤，进行多次练。

小结：通过动态拉伸和静态伸展的练，可以缓解身体疲劳，同时掌握疫情防控知识，做好个人防护，保护自己和他人的健康。

2.首先，将左膝抬至胸前，用双手抱住膝盖向上提拉，同时将左脚尖勾起，右脚后跟踮起，收紧右臀，保持背部挺直，拉伸动作保持12秒。

接着，向前迈左腿，重复刚刚的动作，每侧腿完成4次。

在拉伸过程中，要注意保持背部挺直，收紧支撑腿一侧的臀大肌。

3.抱腿前行的动作可以拉伸前腿髋关节外侧肌群和后腿髋关节屈肌。

首先，直立站立，双脚与肩同宽，抬头挺胸，腹部收紧。

然后，左腿向前迈一步，呈运动分腿姿。

接着，将左膝抬至胸部，左手抬膝，右手抬脚踝呈“摇篮”状，缓慢用力向上提拉，同时将左脚跟踮起，收缩左腿臀大肌，拉伸动作保持12秒。

向前迈右腿，重复刚刚的动作，每侧腿完成4次。

在拉伸过程中，要注意保持背部挺直，收紧支撑腿一侧的臀大肌。

超人”前行的动作可以拉伸大腿股四头肌等肌群。

首先，直立站立，两脚与肩同宽，背部平直，腹部收紧。

《肺炎疫情抗疫感人故事：疫情防控，尊重生命》一、教学目标1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，提高防范意识。

2. 培养学生热爱生命、敬畏生命的价值观。

3. 引导学生学会承担社会责任，增强社会责任感。

4. 通过感人故事，激发学生的民族自豪感，增强民族凝聚力。

二、教学重点与难点重点：了解新冠病毒的基本知识，学会防范措施。

难点：培养学生热爱生命、敬畏生命的价值观，增强社会责任感。

三、教学方法采用案例分析法、讨论法、情景模拟法等，以教师讲解、学生讨论、小组合作等形式进行。

四、教学准备1. 准备新冠病毒相关资料、感人故事案例。

2. 准备讨论题、情景模拟场景。

五、教学过程1. 导入：介绍新冠病毒的基本知识，引导学生了解疫情形势。

2. 案例分享：分享抗疫感人故事，让学生感受抗疫英雄的伟大事迹。

a. 故事中的人物是如何践行社会责任的？b. 从故事中你学到了哪些防范新冠病毒的措施？c. 如何在日常生活中践行敬畏生命的价值观？4. 小组合作：分组讨论，每组设计一个情景模拟场景，模拟在疫情防控中如何践行社会责任。

5. 分享与总结：各小组分享情景模拟成果，总结在疫情防控中如何尊重生命、承担社会责任。

6. 课后作业：让学生结合自己的生活实际，制定一个疫情防控行动计划，践行尊重生命、承担社会责任的价值观。

六、教学延伸1. 组织学生参观医疗机构，了解医护人员在疫情中的辛勤付出，进一步感受生命的可贵。

七、教学评价1. 学生对新冠病毒知识的掌握程度。

2. 学生对敬畏生命、承担社会责任的认识和践行情况。

3. 学生参与课堂讨论、小组合作的积极性。

八、教学反思教师在课后要对课堂进行总结反思，针对学生的表现和教学效果，调整教学方法，以提高教学效果。

九、教学拓展1. 组织学生观看其他国家的抗疫感人故事，了解全球抗疫的艰辛历程。

2. 邀请抗疫英雄或专家为学生作报告，分享抗疫经验，激发学生的爱国情怀。

十、教学总结通过本节课的学习，学生了解了新冠病毒的基本知识，学会了防范措施，培养了热爱生命、敬畏生命的价值观，增强了社会责任感。

疫情主题班会教案——致敬英雄敬畏生命【活动目的】1、向学生传递战疫胜利信心，鼓励学生以最好的成长致敬战疫英雄。

2、了解什么是真正的人民英雄，让爱国情怀、民族大义从小深深地植根在学生的心里。

3、明确了自己的使命，当代少年应立志高远，发愤图强，长大后为祖国、为社会、为人民的幸福贡献出自己的毕生力量！4、了解新型冠状病毒基本知识，知道病毒来源于野生动物。

了解近年来发生的病毒和野生动物息息相关。

5、明白要敬畏每一个生命！保护地球，拯救人类！【活动准备】搜集抗击新冠肺炎疫情英雄资料、图片、课件、诗歌朗诵视频等。

【活动过程】一、导入:面对疫情，我们无所畏惧2020年庚子年鼠年春节是一个特殊的春节，一场突如其来的疫情变得迥然不同，当全国人民沉浸在“数你最美”的祝福中，谁也没有想到，一场没有硝烟的战争就此打响了——一场新型冠状肺炎疫情大潮猝不及防地袭击了千家万户。

设计理念：由大家都熟知的疫情直接导入，拉近和学生的距离，调动每个学生的积极性。

二、认识英雄：疫情就是命令防控就是责任2020年春节，病毒疯狂肆虐，形势异常严峻，举国抗击疫情，涌现出无数可歌可泣的英雄事迹，让人震撼让人泪目。

（一）走近钟南山（1）他，84岁高龄，依然走上战疫一线。

他是谁？对，他就是钟南山。

让我们一起走进钟南山的故事。

钟南山不仅医术精湛，医德高尚，他尊重科学，实事求是，敢医敢言的道德风骨和学术勇气更令人景仰。

（2）读事迹：（出示课件）（3）让我们随新闻报道看一看钟南山的行程。

钟南山这50天的行程，看完泪目疫情当前，钟南山院士的一言一行，都牵动着国人的心，成为不少人的定心丸。

1月18日夜驰武汉至今，钟南山战“疫”已50天，整顿媒体报道能够发现，50天来他为疫情奔波的行程满满当当，始终冲在前方，几乎没有歇息过。

在广州新闻专题通气会上发出“4月底根基掌握疫情”的决心后，又马一直蹄为欧洲呼吸学会介绍中国经验。

最新新闻显露，在他介入指导下，国际首个非转基因新冠肺炎小鼠动物模型成功竖立。

【导语】冠状病毒是⾃然界⼴泛存在的⼀类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠⽽得名。

以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.防疫安全主题班会教案 ⼀、教学背景： ⼀场突如其来的没有硝烟的战争席卷⽽来，全国各地都笼罩在新型冠状病毒的阴影中。

国难当前，我们的医护⼯作者，勇往直前，肩负起拯救国家和⼈民于危难中的重任。

与此同时社会各⾏各业也各司其职，不畏艰难困苦，为打赢这场战役⽽贡献⾃⼰的光和热。

但是，在新冠肺炎肆虐的⽇⼦⾥，各种信息未经过滤的传播，或多或少都会给学⽣⼼理造成⼀定负⾯影响。

通过主题班会上⼀堂精彩的科普课、励志课、思政课，引导学⽣正确认识、理性看待、科学应对疫情，激发学⽣爱国热情，增强责任担当⼗分必要。

⼆、活动⽬标： 1、认知⽬标：正确认识疫情，切实做好防控，培养学⽣敬畏⽣命、承担责任的意识。

2、情感⽬标：激发学⽣⾃主学习的热情，培养⾃律、⾃理、积极乐观的好品质。

3、⾏为⽬标：树⽴正确的价值导向和向英雄学习的理想信念，做⼀个有担当的公民，长⼤为国家作贡献。

三、教学⽅法： 情境教学法、问题讨论法、案例分析法、活动探究法。

四、教学准备： 1、全体同学查阅资料，了解这次疫情的相关情况。

2、班主任准备好PPT。

3、召开有关⼈员的会议，设计好活动⽅案。

五、活动流程： （⼀）导⼊：同学们，这个寒假⾮同寻常，就在新春的钟声即将敲响时，⼀场突如其来的疫情波及我神州⼤地。

⽽我们每个⼈的⼈⽣，也就此都或深或浅地烙上了“2020新冠肺炎疫情”的印记。

疫情当下，危机当头。

我们不得不去深思⼀下，怎样为防控疫情做贡献？何为责任？何为担当？今天我们就⼀起来探究这场疫情下的责任与担当。

责任⼀：科学防疫是对抗击疫情的贡献。

1、学⽣分享假期期间⾃⼰和家⼈做了什么？怎样防控疫情的？导⼊情景，让学⽣知道每个⼈都在为防疫做贡献，引⼊怎样学习新冠知识，如何做的更好？ 教师根据学⽣回答重点讲述科学防疫知识。

疫情防控教育主题班会教案疫情防控教育主题班会教案5篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面小编给大家带来疫情防控教育主题班会教案，希望大家喜欢!疫情防控教育主题班会教案篇1【班会背景】：“天下兴亡，匹夫有责“。

自新型冠状病毒感染疫情爆发以来，全国各地下下一心地抗击疫情。

这其中涌现出了一批批的抗疫先锋、时代英雄、最美逆行者，对青少年的人生观、价值观、世界观的改造有着积极的作用。

与此同时，本应在教室里奋笔疾书、求知若渴的同学们，此时却不得不转变学习方式，一方面利用各种形式关注疫情发展，另一方面又要适应“自我监督”之下的网课学习生活，在这样的特殊时期，同学们除了静静呆在家里居家、外出戴好口罩、回家及时洗手，除了完成线上学习、勤于锻炼之外，是否在这个漫长又寒冷的假期里好好思考过——生命的意义是什么?生命存在的基本条件是什么?生命存在的最大危险是什么?我们该如何反省并改正我们对生命的认知和行为……【班会主题】：《疫情让我们明白什么--生命教育》【班会时间】：3 月__日上午【班会对象】：__班级全体学生【班会目标】：1. 科学认识病毒，不恐慌、不畏惧，做好健康防护。

给学生树立正确的价值导向，引导学生尊重、崇敬一线抗疫人员，对他们的付出给予认同及感谢。

2. 引导学生正确认识这场“战疫”，激发学生的爱国热情，树立学生强烈的民族自豪感和自信心，做自己该做的事情，为中华之崛起而读书。

3. 通过这次疫情，让学生思考生命存在的基本条件是什么?生命存在的最大危险是什么?了解生命之间的休威与共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。

4、引导学生积极改造自己的人生观、价值观、世界观，通过本次疫情，领悟到自己是祖国的未来，为了祖国的美好明天，要刻苦学习、不断强大自己，争取成为有用的人才。

一、教案基本信息【班会教案】疫情防控，珍爱生命课时安排：1课时（40分钟）年级学科：全校性班会（适用于各年级）二、教学目标知识与技能：1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，掌握预防新冠病毒的基本方法。

过程与方法：1. 通过观看视频、讨论等方式，提高学生对疫情防控的认识。

2. 引导学生树立正确的生命观，珍爱生命。

情感态度与价值观：1. 增强学生的责任感和使命感，积极参与疫情防控。

2. 培养学生关爱他人、团结协作的精神。

三、教学内容1. 新冠病毒的基本知识病毒来源、传播途径、症状等2. 预防新冠病毒的方法戴口罩、勤洗手、保持社交距离等3. 疫情防控中的感人故事介绍疫情防控一线的工作人员及志愿者的事迹4. 珍爱生命，树立正确的生命观讨论生命的意义，引导学生珍惜生命5. 学生行动计划制定个人防疫措施，参与疫情防控宣传活动四、教学过程1. 导入：播放新冠病毒相关视频，让学生了解病毒的基本知识。

3. 分享：介绍疫情防控中的感人故事，引导学生学习先进典型。

4. 讨论：组织学生讨论生命的意义，树立正确的生命观。

5. 行动计划：引导学生制定个人防疫措施，参与疫情防控宣传活动。

五、教学评价1. 学生对新冠病毒基本知识的掌握程度。

3. 学生对生命的认识和珍爱生命的态度。

六、教学内容6. 疫情防控中的责任与担当讨论个人在疫情防控中的责任，引导学生积极参与社区防疫工作。

7. 疫情防控法律法规介绍疫情防控相关的法律法规，让学生了解违法行为的法律责任。

8. 心理健康与疫情防控讨论疫情对心理健康的影响，引导学生学会调整心态，保持心理健康。

9. 疫情防控中的科技创新介绍疫情防控中的科技创新，如新冠疫苗研发、防疫设备等，增强学生对科技的认识。

10. 学生行动计划制定个人防疫措施，参与疫情防控宣传活动，为疫情防控贡献自己的力量。

七、教学过程6. 导入：播放疫情防控中的人物事迹，引导学生了解个人在疫情防控中的责任。

7. 讲解：教师讲解疫情防控法律法规，强调违法行为的法律责任。

年疫情期间开学《致敬英雄,敬畏生命》主题班会设计教案三篇第一篇：主题班会设计教案【主题】：致敬英雄，敬畏生命【时间】：XX年X月X日【地点】：XX班教室【目标】：1. 让学生了解疫情期间的英雄和生命的敬畏2. 培养学生的爱国情怀和社会责任感3. 激励学生积极参与抗疫工作【主要内容】：一、开场（5分钟）1. 播放一段关于抗疫英雄的视频，展示他们的奉献精神和英勇行为；2. 老师简要介绍本次主题班会的目的和重要性。

二、疫情下的英雄（15分钟）1. 学生分享身边的抗疫英雄，如医护人员、社区工作人员等；2. 老师介绍一些普通人在疫情期间的英勇事迹，如在疫情防控工作中作出突出贡献的志愿者等；3. 老师分享一些英雄事迹的图片和资料，让学生感受到他们的伟大和奉献。

三、生命的敬畏（15分钟）1. 老师引导学生思考生命的可贵和敬畏；2. 学生分享自己对生命的理解和感悟；3. 老师讲解一些关于生命的知识，如呼吸道卫生、急救常识等，提高学生的自我保护意识。

四、个人与社会责任（15分钟）1. 老师介绍一些抗疫的知识和方法，如正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等；2. 老师引导学生思考自己在疫情期间应该承担的社会责任；3. 学生就个人在疫情期间应该做的事情进行讨论和分享。

五、总结和展望（5分钟）1. 老师总结本次主题班会的主要内容和亮点；2. 鼓励学生在日常生活中学习英雄的精神，敬畏生命，尽自己的一份力量，为抗疫工作贡献力量。

【教具准备】：1. 电视、音响等设备；2. 抗疫英雄事迹视频、图片和资料；3. 生命敬畏的相关知识资料；4. 社会责任相关的图片和资料。

【活动安排】：1. 活动开始前，老师和学生一起布置好教室，准备好相关教具；2. 开场时，学生齐声观看关于抗疫英雄的视频；3. 中间环节，老师引导学生分享和讨论；4. 活动结束前，老师总结本次主题班会的内容和意义，鼓励学生在日常生活中实践所学。

本次主题班会旨在通过致敬英雄和敬畏生命的主题，让学生在疫情期间树立正确的价值观，培养社会责任感和爱国情怀，让他们认识到每个人都有责任为抗疫工作贡献自己的一份力量。

中班《疫情珍爱生命》教案中班《疫情珍爱生命》教案（通用5篇）作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的中班《疫情珍爱生命》教案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班《疫情珍爱生命》教案1活动目标1.让幼儿借助视频清晰认识到新型冠状病毒的危害。

2.通过小组讨论，老师的讲解使幼儿掌握正确的预防知识，注重个人卫生。

3.提高幼儿的防范意识、安全意识。

活动准备课件活动过程一、导入孩子们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。

因为它的易传染性，很多人不幸中招。

我们直到今天才能顺利返回校园。

那么，这个抢占“春节”风头，在各种新闻客户端、微信公众号、朋友圈强势“霸屏”的“新型冠状病毒”是什么？我们又该如何预防新型冠状病毒感染？今天我们就一起来深入了解一下。

二、学习新型冠状病毒的有关知识1.什么是冠状病毒(1)幼儿看视频《病毒的前世今生》(2)听老师介绍。

冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。

目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。

冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。

新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。

除本次发现的新型冠状病毒外，已知感染人的冠状病毒还有6种。

其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS 冠状病毒。

但这次发现的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同。

它虽然传染速度快，潜伏期可达14天，但致死率低，还未表现出SARS那么可怕的特性，因此，大家不必为此感到恐慌。

2.感染后的症状(1)发热(2)乏力(3)以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难3.新冠状病毒传播的3个主要途径(1)直接传播：病人喷嚏咳嗽说话的飞沫，让另外一个人吸入，导致感染。

疫情防控教育主题班会教案5篇活动目的:通过这次集会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防病毒的关键。

课前准备:学生收集有关不良的饮食习惯及新型冠状病毒的资料。

活动过程:目前，正是新型冠状病毒传染病的高发季节，因此做好卫生防疫工作迫在眉睫。

一、引出本次班会的内容:新型冠状病毒，如何正确做好个人防护是大家非常关心的问题。

为了更好的预防新型冠状病毒、保证学生身体健康，特别召开主题集会。

二、简要介绍一下新型冠状病毒防护知识1.想要科学防护，先记住四大要点：少出门勤洗手戴口罩多警惕2.勤洗手，流水洗，肥皂洗我们每天接触各种病原体最多的部位，就是手。

手会接触各种各样的病原体，冠状病毒也不例外，洗手是明确的预防措施之一(下文七步洗手法即学即用)。

以下情况，都建议洗手：外出回家;咳嗽或打喷嚏后;触摸口、鼻、眼之前;吃饭前;做饭时，处理食材之前和之后;上厕所后;接触过动物之后。

具体的洗手方式方法，如下：在家用肥皂，出门选酒精1.我们最推荐的方法：使用肥皂和流动的清水洗手，每次搓手不少于20秒。

如果出门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70～80%酒精的免洗洗手液。

2.洗手别图快，至少得七步，在这样的特殊时期，手部消毒得高标准些，看看医护人员都是怎么洗手的。

3.出门一定戴口罩，全面预防建议少去或尽量不去人群密集场所，避免近距离接触任何有流感症状的患者。

如果一定要去，合理佩戴口罩，降低感染风险。

需要注意的是，不管是哪种类型的口罩，防护效果都是有限的，需要定期更换。

4.加强锻炼，增强免疫力。

5.生活有规律。

睡眠休息要好，生活有规律，保持充分的睡眠，对提高自身的抵抗力相当重要。

小结:只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将病毒拒之门外。

活动目标1.了解什么是新冠状病毒及其危害。

2.大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法。

3.感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。

开学第一课疫情防控主题班会教案篇1（一）活动背景新年伊始，一场突如其来的疫情席卷中国，给全国带来了严峻的挑战。

疫情当前，举国同心。

在这场没有硝烟的战争中，各行各业的人挺身而出，众志成城，筑起了抗疫的钢铁长城。

他们用牺牲自我的精神，负重前行，书写大爱诗篇，谱写感天动地的生命赞歌。

在这场没有硝烟的战争中，英雄用生命守护生命。

作为小学生，我们应该学习英雄的精神，努力学习知识，不断增强本领，成为国家的有用之才！（二）活动对象X年级学生（三）活动目标1、通过音频、视频、图片让同学们认识何为英雄。

2、激发学生向英雄学习的热情，引导学生悟懂英雄精神。

3、让学生明确自身的责任和努力的方向。

（四）活动过程1、激情导入，点明主题师：孩子们，一场突如其来的疫情，让我们经历了一个不一样的春节，经历了一个超长版的宅家假期,经历了一种特殊的学习方式一一居家网课。

特殊时期,特殊学习，让我们一起进入今天的特殊班会课,这节班会课的主题是一一《英雄，向您看齐》。

2、认识英雄（1）释义英雄师：春天已至，希望在前，我国疫情防控形势积极向好态势，我们即将取得抗击疫情的伟大胜利。

面对疫情，全国动员，全民参与，团结一致，各省之间展现出非凡的团结行动力。

中国的方法被事实证明是成功的!新冠肺炎全球多点暴发并扩散蔓延，意大利彻底炸开，疫情彻底失控。

世卫组织专家说：“中国为世界树立了标准。

各国应借鉴中国疫情防控经验。

”师：在他们身上，我理解了什么是英雄?英雄具有哪些精神品质？（播放抗击疫情・有声特辑《英雄》）师：英雄是爱祖国、勇敢、有责任、有担当、无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。

(2)话英雄(出示图片：钟南山、李兰娟、王春天、汪勇……)师：在这次抗疫战争中，有无数的战士奔赴抗疫前线，无数的医务人员，主动请缨，昼夜奋战在疫情的最前线。

是他们这些逆行者的苦苦坚守，换来我们大多数人的岁月静好。

他们是一一真正的英雄！(3)寻英雄师：孩子们，在我们身边也有默默奉献的英雄，让我们一起来寻找吧。

一、教案基本信息1. 主题：2024预防控制新型冠状肺炎预主题班会教学设计教案2. 课时：1课时（40分钟）3. 年级：八年级4. 教学目标：(1) 让学生了解新型冠状病毒的基本知识，提高防护意识。

(3) 引导学生树立正确的价值观，关注社会热点问题。

二、教学过程1. 导入（5分钟）(1) 教师简要介绍新型冠状病毒的基本情况，引起学生关注。

(2) 学生分享自己对新型冠状病毒的了解和看法。

2. 基本知识学习（10分钟）(1) 教师详细讲解新型冠状病毒的传播途径、感染症状等基本知识。

(2) 学生认真听讲，记录重点内容。

3. 防护措施学习（10分钟）(1) 教师介绍预防新型冠状病毒的有效措施，如戴口罩、勤洗手等。

(2) 学生讨论如何在生活中落实这些措施，分享自己的做法。

4. 案例分析（5分钟）(1) 教师呈现典型案例，引导学生分析案例中存在的问题。

(2) 学生提出改进措施，讨论如何避免类似问题发生。

5. 总结与反思（5分钟）(1) 教师引导学生总结本节课的学习内容，加深印象。

(2) 学生分享自己的收获和感悟，提出今后要努力的方向。

三、教学评价1. 学生对新型冠状病毒的基本知识的掌握程度。

2. 学生在生活中落实预防措施的情况。

3. 学生对案例分析的深度和提出的改进措施。

四、教学资源1. 网络资源：关于新型冠状病毒的科普文章、视频等。

2. 教材：八年级道德与法治相关内容。

3. 案例素材：选取具有代表性的案例进行分析。

五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在学习过程中真正掌握预防新型冠状病毒的知识和技能。

2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂互动性。

3. 教师要以身作则，做好榜样，引导学生树立正确的价值观。

六、教学拓展1. 组织学生进行小组讨论，探讨新型冠状病毒对我国社会和经济的影响，以及我们如何共同应对这场疫情。

2. 邀请防疫专家或医护人员到校进行讲座，让学生更直观地了解新型冠状病毒的防控知识。

3. 开展防疫知识竞赛，激发学生学习防疫知识的兴趣，提高他们的防疫意识。

关于疫情防控主题班会教案设计【八篇】【篇一】疫情防控主题班会教案设计一、活动目的：1、通过班会让学生对春季传染病的发生、传播有一个全面的认识，让学生知道春季传染病都有哪些。

3、增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。

二、活动背景：针对全国部分地区和学校出现人感染H7N9禽流感病例，发生了甲型H1N1流感，所以通过本周主题班会认真做好学校传染病防控工作，切实保障师生身体健康。

三、活动过程：(一)谈话导入：同学们，最近全国部分地区和学校出现了人感染H7N9禽流感病例，发生了甲型H1N1流感。

初春的气候乍暖还寒，是传染病的多发季节。

从比较常见的传染病(如流感、风疹、麻疹、水痘、腮腺炎)到比较少见但更致命的流脑、出血热等，都是春季常见的呼吸道传染病，因少年儿童抵抗力相对较差，加强个人卫生和防护十分关键。

(二)学生讨论并掌握有关知识。

常见的春季传染性疾病包括：流行性感冒、麻疹、风疹、水痘、猩红热、流脑、腮腺炎等.这些疾病的主要特点有：可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。

急性起病，以发热为首发症状，可伴有头痛、全身关节酸痛、结膜充血、咽痛、咳嗽、皮疹等症状。

几种常见的春季传染病：1.流感(流行性感冒)。

由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病首位。

潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续2—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。

传染源主要是病人和隐性感染者。

传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。

人群对流感普遍易感。

2.麻疹。

由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，一般10天左右可治愈。

典型的临床症状可概括为“三、三、三”，即前驱期3天：出疹前3天出现38°C左右发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，典型特点有口腔颊粘膜出现灰白色小点;出疹期3天：病程第4-5天体温升高达40°C左右，岀疹顺序是，从耳后→面部→躯干→四肢→手足，为红色斑丘疹，疹间有正常皮肤。

疫情防控主题班会教案集锦3篇一、教案1：认识疫情，科学防控教学目标1. 让同学们了解新冠病毒的基本知识，包括传播途径、症状等。

2. 学会科学的防护方法，如佩戴口罩、勤洗手等。

3. 增强同学们的防疫意识，提高自我保护能力。

教学内容1. 新冠病毒的基本知识- 病毒介绍- 传播途径- 症状表现2. 科学防护方法- 佩戴口罩的正确方式- 勤洗手的重要性及方法- 保持社交距离的意义3. 防疫意识与自我保护- 遵守防疫规定的重要性- 提高自我观察和报告异常的能力教学活动1. 观看新冠病毒相关视频，了解病毒基本知识。

2. 分组讨论，分享各自掌握的防护方法。

3. 进行防疫知识竞赛，检验同学们的学习效果。

4. 分享身边防疫故事，提高同学们的防疫意识。

教学评估1. 课后发放问卷调查，了解同学们对疫情防控知识的掌握程度。

2. 观察同学们在实际生活中的防疫行为，如佩戴口罩、勤洗手等。

二、教案2：团结协作，共同抗疫教学目标1. 培养同学们的团队精神，学会协作。

2. 了解我国疫情防控取得的成就及存在的问题。

3. 增强同学们的社会责任感，为抗疫贡献力量。

教学内容1. 团队协作的重要性- 集体力量的体现- 协作在疫情防控中的作用2. 我国疫情防控取得的成就- 政策层面- 实际成果3. 疫情防控中的社会责任- 个人义务- 青年学生在抗疫中的作用教学活动1. 举行团队协作游戏，让同学们体验团队力量。

2. 观看我国疫情防控纪录片，了解取得的成就。

3. 分组讨论，分析疫情防控中存在的问题。

4. 邀请抗疫一线人员分享经验，激发同学们的责任感。

教学评估1. 观察同学们在团队协作游戏中的表现，评估团队协作能力。

2. 课后发放问卷调查，了解同学们对疫情防控成就及问题的认识。

三、教案3：理性应对，共克时艰教学目标1. 培养同学们理性应对疫情的能力。

2. 学会心理调适方法，保持良好心态。

3. 增强同学们战胜疫情的信心。

教学内容1. 理性应对疫情的方法- 获取权威信息- 分析疫情发展趋势2. 心理调适方法- 保持积极心态的重要性- 应对焦虑、恐慌的心理策略3. 战胜疫情的信心- 我国疫情防控的优势- 青年学生在战胜疫情中的作用教学活动1. 观看理性应对疫情的视频，了解应对方法。

2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案一、班会主题：防疫知识进课堂，守护健康快乐成长二、活动背景：当前，国内新冠疫情仍存在，个别地区防疫形势比较严峻。

为进一步落实好当前新冠的防控工作，提高学生防疫意识，为进一步增强全体师生的防疫安全意识，提高学生的自防自护能力。

特此，我们开展疫情防控主题班会。

三、班会目标：1.通过本次主题班会活动，引导同学们科学面对疫情,增强自护意识，承担防疫责任，履行防疫义务。

引导同学们增强集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、融入集体、建设集体的主动性与积极性。

2.通过本次主题班会活动，使同学们深入认识新冠，并掌握预防技能，将防疫防控记心头。

树立底线思维，筑牢责任之堤。

四、活动过程：（一）如何正确认识及预防此次疫情？1.提高警惕性，必须充分认识到当前疫情防控形势的复杂性和严峻性，目前，疫情发展正处于关键时期，持续时间不能预测，请全体同学始终保持高度警惕，不要掉以轻心。

切勿大意。

2.增强责任感，必须克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理和松劲心态，切勿松懈。

3.提高积极性，必须坚信科学，不散布不实信息，坚决维护好前一阶段所取得的来之不易的疫情防控成果，切勿添堵。

(二)如何进行正确个人防护？1.讲科学、强免疫。

保证健康饮食，饮食营养均衡、适度运动锻炼，坚持规律作息，不熬夜，保证睡眠充足，保持良好心态，加强室内锻炼，保持良好饮食和卫生习惯，提高自身抵御疾病的免疫力。

2.在室内必须要勤通风，保持室内空气的流通。

勤洗手，餐前、接触垃圾后、外出归来要洗手。

掌握正确洗手的方法，使用肥皂和流动的清水洗手每次搓手不少于20秒。

如果出门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70-80%酒精的免洗洗手液。

3.戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段。

出门便坚持佩戴口罩，有序入校保持一米间隔；严格“两点一线”,错峰返校，严格按照学校规定，不能去校门外的店铺，娱乐场所等人员密集场所。

疫情防控主题班会教案一、班会主题：科学防疫，健康你我二、活动背景：近段时间，国内多地新冠疫情又呈现严峻形势，对学校各项工作提出新的挑战和要求。

疫情对我们每一个人的影响都很大，学生只有掌握了足够的安全知识才能更好地战胜它。

我们一定要提升自我的安全防范意识，筑牢安全思想防线。

为贯彻落实学校关于疫情防控工作的部署和要求，做好新冠疫情防控工作，积极响应防疫号召，提高同学们的防范意识。

特此，我们开展疫情防控主题班会。

三、班会目标：1.通过本次主题班会活动，引导同学们科学面对疫情，增强自护意识，承担防疫责任，履行防疫义务，为学校的疫情防控工作起到积极推动作用。

2.通过本次主题班会活动，学生们能正确认识疫情、调整心态,以健康的身心面对特殊时期，以饱满的精神姿态投入到学习生活中去。

明确入校、入班、课间、如厕、放学等方面疫情防控要求，以及个人防护相关要求。

四、活动过程：（一）了解德尔塔的概念、德尔塔的特点及传播方式1.德尔塔毒株：是新冠变异毒株。

最早于2020年10月在印度发现。

2021年5月，世卫组织将最早在印度发现的病毒变异毒株命名为“德尔塔”变体。

该变体被确定为印度第二波疫情的驱动因素之一。

德尔塔变异株成为主要流行毒株。

德尔塔变异株已在至少98个地区出现且在继续变异和进化。

2.德尔塔的特点及传播方式：德尔塔变异株具有潜伏期短、传播速度快、病毒载量高、核酸转阴时间长、更易发展为危重症等特点。

德尔塔在身体中的潜伏期比较短，两三天就会发病，甚至有些24小时就发病。

德尔塔传染性非常强，传播早期，有的德尔塔10天之内有5代传播。

（二）疫情防控注意事项1.积极配合学校对于疫情防控的相关政策，严格要求自己。

每天两次在家测量体温并按时上报体温，尽量不去人多的公共场所等。

勤洗手来多消毒，才能远离坏病毒。

2.听从学校安排，勤洗手，出门戴口罩，积极配合查验，每日定时汇报健康等情况。

出门就把口罩戴，利己利人大家好。

3.在室内多开窗多通风，保持教室宿舍内空气好。

一、教案基本信息【班会教案】疫情防控，珍爱生命课时安排：1课时（45分钟）教学目标：1. 让学生了解疫情防控的重要性，认识到珍爱生命的重要性。

3. 引导学生树立正确的价值观，关注生命安全。

教学内容：1. 疫情防控知识介绍2. 珍爱生命的重要性3. 如何在日常生活中做好个人防护4. 学生互动环节：分享疫情防控经验5. 总结与反思教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍疫情防控的背景和意义。

2. 引导学生关注生命安全，引发学生对珍爱生命的思考。

二、知识讲解（10分钟）1. 教师讲解疫情防控的基本知识，包括新冠病毒的特点、传播途径等。

2. 强调个人防护的重要性，如佩戴口罩、勤洗手等。

三、互动环节（10分钟）1. 学生分组讨论，分享自己在疫情防控中的经验和做法。

2. 各组选代表进行汇报，其他学生进行评价和补充。

四、案例分析（10分钟）1. 教师呈现疫情防控中的典型案例，引导学生进行分析。

2. 学生讨论案例中存在的问题，并提出改进措施。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结疫情防控的重要性，强调珍爱生命。

2. 学生分享自己的感悟和决心，提出自己在日常生活中做好个人防护的计划。

教学评价：1. 学生对疫情防控知识的掌握程度。

2. 学生参与互动环节的积极性和表现。

3. 学生对珍爱生命的认识和态度转变。

六、课后作业2. 家长参与评价，了解学生在家庭中的个人防护情况。

七、教学资源1. 疫情防控知识资料。

2. 案例分析素材。

3. 学生互动记录表。

八、教学建议1. 教师在讲解疫情防控知识时，要生动形象，引导学生关注重点。

2. 鼓励学生积极参与互动环节，提高他们的表达和沟通能力。

3. 注重家庭教育的融入，让家长参与学生的学习和生活，共同做好疫情防控。

九、教学反馈1. 学生对疫情防控知识的掌握情况。

2. 家长对课后作业的反馈意见。

3. 学生在生活中践行个人防护的情况。

十、教学改进1. 根据学生反馈，调整教学内容和方式。

1.疫情当前，我们的责任与使命疫情当前，我们的责任与使命当2024年的钟声敲响，新的学期如约而至。

然而，伴随着开学季的到来，疫情防控的任务也再次摆在了我们每个人面前。

面对这场没有硝烟的战争，作为新时代的学生和教师，我们有责任、有义务担起防控疫情的重大使命。

首先，在思想上我们要提高认识。

病毒无情人有情，在抗击疫情的过程中，“生命至上”的理念应当成为我们的行动指南。

我们必须深刻认识到疫情防控的重要性和紧迫性，并将其内化于心、外化于行。

其次，在行动上我们要主动担当。

每一位学生都是防疫工作的参与者和执行者。

无论是在校园内外，我们都要以身作则：佩戴口罩、保持社交距离、勤洗手等基本防护措施要不折不扣地落实到位；同时积极向身边人宣传防疫知识，提醒他们注意个人卫生习惯。

再者，在精神上我们要坚定信念。

面对困难和挑战时不退缩是我们应有的态度；保持乐观心态是战胜一切艰难险阻的关键所在。

让我们携手同行，在逆境中成长，在挑战中磨砺意志。

此外，在教育过程中加强引导也是关键一环。

学校应通过主题班会等形式开展丰富多彩的宣传教育活动，并结合实际案例让学生了解疫情防控的必要性和科学性；同时鼓励学生提出问题并共同探讨解决方案。

最后，请记住我们是命运共同体的一部分——每个人的健康都关乎着整个社会的安危和谐稳定需要我们每个人的努力维护与贡献力量。

在这场特殊的战役中, 让我们一起肩负起时代的重任,以青春之我创造青春之中国,用智慧和勇气书写属于我们的辉煌篇章!2.防控措施的宣传教育防控措施的宣传教育疫情如潮水般汹涌，而我们作为浪潮中的航船，必须学会驾驭风浪。

在这场与时间赛跑的战斗中，防控措施的宣传教育显得尤为关键。

它不仅是知识的传递，更是信心和力量的汇聚。

首先，在校园内开展疫情防控主题宣传是至关重要的一步。

通过悬挂横幅、张贴海报、发放宣传册等形式，让防疫知识随处可见可学。

这些视觉元素不仅能够提高学生的警觉性，更能够在无形中增强他们的自我防护意识。