第24课异彩纷呈的艺术成就(1)

第24课异彩缤纷的艺术成就（北师七上）第24课异彩缤纷的艺术成就教学目的1．要求学生掌握的基础知识：①建安诗人的代表人物曹操、曹植和王粲；东晋田园诗人陶渊明；②南北方民歌的特点及北方民歌的代表作；③书法家钟繇和王羲之；④大画家顾恺之；⑤云冈石窟和龙门石窟。

2．要求学生认识：三国两晋南北朝时期在文学艺术方面出现百花齐放的局面，而且具有各民族的特色。

这些文学艺术的成就，是我国宝贵的文化遗产。

3．通过对三国两晋南北朝时期文学艺术的教学，培养学生从文学艺术中了解历史，提高分析问题的能力和鉴赏的能力。

（二）教学过程1．复习提问（1）请说一说三国两晋南北朝时期，在哪几位杰出的科学家？他们的主要贡献是什么？（2）南北朝时期，杰出的无神论者是谁？他写了《神灭论》主要内容和意义是什么？2．导入新课这一课继续讲魏晋南北朝时期的文化。

内容是文学艺术及其成就。

3．讲授新课一、建安诗人和陶渊明（1）建安诗人“建安”是汉献帝刘协被曹操迎到许昌后使用的一个年号。

建安年间（公元196—220年），曹操实际掌握着东汉政权。

曹操死后，其子曹丕代汉自立。

“建安文学”即指汉末到魏初这一时期的文学。

建安时代的前期，社会动乱不止。

曹操统一北方后，社会比较安定，曹操父子都是文学家，提倡文学，爱护文人，为文人自由创作提供了条件。

建安诗人最著名的是三曹、七子。

三曹是指曹操、曹丕、曹植。

他们是建安文坛的领袖，其中曹操、曹植的文学成就较高。

七子是指孔融、王粲、刘桢、阮瑀、徐幹、陈琳、应玚。

其中成就最高的是王粲。

建安文学以诗为主，有不少作品从汉府民歌中吸取养料，反映出社会动乱和人民流离失所的痛苦，辞情慷慨，语言刚健。

后人以“建安风骨”称誉这些作品的风格。

这些诗篇具有现实主义的特点。

这是因为建安诗人，大都经历过汉末长期战乱，比如曹操本人就是乱世英雄，他大半生是在戎马倥偬中度过的，对社会的情状了如指掌；曹植长期随父转战，从小生活在军队中；七子中的许多人也过着颠沛流离的生活，他们都目睹过广阔的社会画面，才会写出风格悲凉慷慨的诗篇，写出军阀混战造成的恶果。

第四单元政权分立与民族汇聚第24课异彩纷呈的艺术成就考点名称：书画艺术：王羲之（书圣），顾恺之（《女史箴图》、《洛神赋图》）东晋书画艺术：东晋大书法家王羲之博采众长，擅长隶、草、真、行，并博彩众家之长，世称“书圣”。

他的书法代表作品有《兰亭序》《黄庭经》等。

其子王献之的书法造诣也很高，与王羲之合称“二王”。

魏晋南北朝时期的绘画，往往是带有宗教色彩的。

三国时期的曹不兴，是我国佛像画的始祖。

东晋的顾恺之是这一时期著名的画家。

他擅长以画人物为著称。

他的人物画布局严密、线条流畅，人物栩栩如生。

代表作品有《女史箴图》，《洛神赋图》等。

魏晋南北朝时期文化特点：1、带有分裂割据的烙印（南北方民歌的风格迥异；南方民歌缠绵婉转，多描写爱情；北方民歌慷慨激昂，又有战歌，牧歌）2、体现了民族融合的特色（龙门石窟的有中原文化的特征）3、思想领域的异常活跃（佛教道教的盛行，尤其是佛教，出现了寺院经济）4、科技成果突出（科学，农学）王羲之的书法艺术：《女史箴图》：考点名称：石窟艺术：云冈石窟、龙门石窟南北朝时期的雕塑艺术：南北朝时期雕塑艺术继承了两汉的传统，同时受到古印度的影响，形成了独特的风格。

那时，北方统治者到处开山凿窟，雕塑佛像，形成了许多石窟艺术。

其中著名的有山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟和甘肃敦煌的莫高窟——千佛洞。

这些石窟内布满了大大小小的佛像和其他艺术珍品。

南北朝时期的石窟的艺术特征：由于受到民族融合的影响，这一时期的石窟艺术受到了西域和汉族文化影响，云冈佛像受西域造像艺术的影响。

保存较多的古印度佛教艺术的风格。

佛面方圆，两肩齐平，深目高鼻，衣纹厚重凸起，线条简洁，是典型的胡人形象。

龙门石窟，无论佛像造型，还是龛饰壁雕，都具有中原文化特征。

龙门石窟：。