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部编版小学三年级上册道德与法治第10课《父母多爱我》教案教学设计一、教学目标1.认识父母对于孩子的爱是无私深厚的，并理解父母对孩子的关心和付出。
2.培养学生对家庭的感恩之情，懂得尊重父母、关心家庭。
3.通过观察和讨论，引导学生懂得父母的爱是无条件的，学会珍惜和回报父母的爱。
二、教学重难点1.教学重点：理解父母对孩子的爱是无私深厚的，并学会感激、回报父母的爱。
2.教学难点：引导学生深入思考家庭中的人际关系，学会尊重父母、关心家庭。
三、教学准备1.教材：部编版小学三年级上册道德与法治教材。
2.课件：课件包含图片和视频，用于呈现相关故事和情境。
3.课堂活动：制作家庭树模板、亲子关系图模板。
4.教具：黑板、彩笔、纸张、学生绘画工具等。
四、教学过程步骤一：导入与引入（10分钟）1.教师通过展示家长的照片，以问题引导学生思考：“这些人是谁？我们为什么感激他们？”2.学生回答后，教师引导学生认识到这些人就是他们的父母，是对他们最无条件的爱。
3.教师出示幸福家庭的图片，鼓励学生讲述自己家庭的一件幸福事情。
步骤二：情景教学（15分钟）1.教师播放相关视频或呈现相关故事，引导学生观察父母对孩子的关怀和爱。
2.学生观看视频或听故事后，回答问题：“你认为父母对你的关心是什么样的？你平时是怎样感受到父母对你的爱的？”3.教师鼓励学生分享自己的亲身经历或体会。
步骤三：情感体验（20分钟）1.教师向学生展示家庭树模板，帮助学生绘制自己的家庭树，标明每个家庭成员。
2.学生在家庭树上选择一个家人，并列举这个家人对自己的好处和付出。
3.学生将自己的家庭树与同桌分享，并广播式分享自己感激这个家人的心情。
4.教师指导学生制作亲子关系图模板，帮助学生观察和思考父母对自己的爱的表现。
步骤四：思考讨论（20分钟）1.教师提出问题：“父母对我们的爱是什么样的？我们该如何回报父母的爱？”2.学生围绕问题进行讨论，并回答问题。
3.学生进行小组讨论，共同制定回报父母的爱的计划，并在班级分享。
10父母多爱我（说课稿）一、背景介绍本文内容为第十单元，标题为“父母多爱我”，是道德与法治三年级上册课本的内容。
本篇说课将围绕本单元的主题展开，介绍教材的组织结构、教学目标和教学方法。
二、教材分析1. 教材结构本单元共分为四个部分：•摘自《谁动了我的奶酪》的小故事，告诉孩子要学会适应变化。
•一个生动的故事，让孩子了解父母悉心呵护的爱。
•在日常生活中，提供了多种呵护和尊重的方法，让孩子深刻体会父母无微不至的关爱。
•让孩子感受到幸福的源泉——父母的爱。
2. 教学目标本单元旨在通过课堂教学，达到以下目标：•理解学会适应变化是必要的。
•了解并感受父母的关爱是无价的。
•掌握尊重和呵护父母的方法和要领。
•体会父母的爱是幸福的源泉。
3. 教学方法本单元的教学方法以情感教育为主要手段，比较适合采用多媒体讲授、个案教学以及学生角色扮演等形式，旨在调动学生的情感积极性，培养学生的自信和乐观情绪，以及增强学生的实践动手能力。
三、教学流程设计1. 导入通过引发学生的思考，吸引他们的兴趣，创设课堂氛围，带点调侃性质的问题或故事，如下：•谁愿意跟我交换衣服床单枕头啊？•你们会喜欢新朋友，还是嫌烦呢？•有人愿意和我们分享一个小故事么？2. 学习第一部分：•通过小故事《谁动了我的奶酪》，引导学生认识和正确认识变化，学会适应变化是必要的。
•激动学生的好奇心，让他们猜测故事背后的寓意，并让他们感悟这个寓言故事对自己的启示和指引。
第二部分：•通过一个生动的故事，让孩子了解父母悉心呵护的爱。
•学生观摩整个故事，感受其中的感情元素，了解父母的辛苦和心情。
第三部分：•在日常生活中，提供了多种呵护和尊重的方法，让孩子深刻体会父母无微不至的关爱。
•让学生表述他们想象中的“完美”的父母是什么姿态、行为等。
第四部分：•让孩子感受到幸福的源泉——父母的爱。
•让学生表达父母关爱使他们深感幸福的情感，从而感悟父母对他们的爱的不可替代性及重要性。
3. 练习分别进行以下练习：•角色扮演：让学生分别扮演父母和孩子，在角色扮演的过程中体会父母的辛苦和心情，以便更好地珍惜和尊重父母的爱。
部编版三年级上册道德与法治第10课父母多爱我一、教学目标知识目标：1.了解父母对自己的重要性和父母关爱孩子的方方面面。
2.了解孝顺的含义，掌握初步的孝顺道理与方法。
能力目标：1.能够认识到父母对自己的重要性，并能感恩父母的养育之恩。
2.能够体会父母之爱，学会自主学习并做出有意义的自我评价，提升自我认知与自信心。
3.能够自主发现生活中关于孝的点滴小事，并尝试去将其落实到实际生活中。
情感目标：1.学会感恩父母的养育之恩，尊重父母、关心父母，做到“不论父母贵贱，须孝从来第一”。
2.培养学生感受父母之爱、感悟人生道理、学会关注和感悟自己生命中的价值。
二、教学内容教材分析本章教材内容深入浅出，贴合三年级学生年龄、认知和生活实际，内容通俗易懂、图片生动形象，更加容易引起学生的关注和学习兴趣。
这一单元是基于“孝顺”的主题，通过生活中点滴的事情来让学生认识到父母对于孩子成长的重要性和父母对孩子不同方面的关心与爱护，引导他们学会自主观察和想象、体会和领悟，真正做到感悟人生道理、学会关注自己生命价值的真正意义。
教学内容及思路分析1.引入：通过提问让学生感受到“父母何其多，父母之爱何其多”，感悟到父母对于自己成长成才的重要程度，并让学生自主发人真身边生活中关于家长对孩子的关爱的小事例。
通过讨论这些小事例，让学生认识到“父母的爱”不仅体现在他们的生活中的物质上，更体现在点点滴滴的小事中。
让学生意识到，“孝道源自于我，只有我主动去做，才会真正体会到‘孝’的内涵和意义”。
2.概念讲解：介绍“孝”的概念和基本内涵，通过图片展示的形式让学生更好的掌握和理解基本内涵。
3.形象讲解：通过实际教学过程中的调查问卷，采访等形式，让学生更好的了解和体验到父母对孩子关心的不同方面。
4.亲子沟通：在老师与学生之间运用多种方式（互动讨论、家访等）实现学在实践中，促进行为与性格的和谐发展。
5.总结回顾：对本节课的重点和难点进行小结和总结，并让学生在班内展示自己在落实“为父母做一些力所能及的小事”（如：拿一杯水给老人家、主动收拾书桌或折叠衣服等）后的心得体会。
部编人教版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》精品教案一、教学目标1. 了解故事的基本情节，并理解故事传递的道德教育主题。
2. 能够通过故事体会父母的爱与付出，感悟孝顺的重要性。
3. 能够用简单的语言表达父母对自己的爱，并写一封感恩父母的信。
4. 培养学生的道德情感，学会感恩和尊敬父母，关心家人。
5. 培养学生的阅读理解能力，培养学生的情感体验能力。
二、教学重点1. 理解故事的内容和道德教育主题，感悟孝顺的重要性。
2. 能够用简单的语言表达父母对自己的爱，并写一封感恩父母的信。
三、教学准备1. 课本、教案、黑板、粉笔、挂图等教学工具。
2. 故事《父母多爱我》的PPT或图片。
四、教学过程Step 1 导入新课1. 观看一段视频或展示一张图片，让学生感受到父母对孩子的爱。
2. 引导学生谈谈自己对父母的爱以及父母对自己的爱的体验。
3. 明确本课的学习目标：通过学习本课的故事，我们要体会父母的爱与付出，并学会感恩和尊敬父母。
Step 2 故事阅读与讨论1. 教师朗读故事《父母多爱我》，引导学生阅读，并帮助学生理解故事的内容。
2. 引导学生回答以下问题：a. 小明在故事中为什么动了偷糖的念头？动了偷糖的念头是对父母的爱吗？b. 小明父母是怎样关爱小明的？他们为小明做了哪些事情？c. 通过故事，我们学到了什么？你有什么感想和启发？3. 教师总结道德教育主题：“父母对孩子的爱是无私的，孩子应该懂得感恩和尊敬父母。
”Step 3 感恩父母活动1. 教师给学生分发一张表格，表格上列有一些问题，让学生填写关于自己父母对自己的爱和付出。
2. 学生阅读问题并回答，然后与同桌分享，并彼此交流对父母的感恩之情。
3. 教师引导学生写一封感恩父母的信。
4. 学生自由书写，教师鼓励学生写下真实的感受和想法，不必拘泥于形式。
Step 4 展示与反思1. 鼓励学生将自己写的感恩父母的信展示给全班同学，并选择一篇进行朗读。
2. 学生自由交流自己的感受，并讨论如何更好地表达对父母的感恩之情。
部编版小学三年级上册道德与法治第10课《父母多爱我》教案教学设计教学目标1.了解家庭成员之间的爱和关心2.了解孝顺的含义，懂得尊敬父母、尊重长辈3.意识到孝顺是品德修养中基本的方面教学重难点1.学习关于家庭成员之间爱和关心的事例，理解亲情内涵。
2.引导学生进一步理解孝顺的含义。
3.强化学生尊敬父母、尊重长辈的意识。
教学内容及教学步骤教学内容1.学生回想自己和家人的相处情况，分享家庭成员之间的爱和关心。
2.理解孝顺的含义，并通过课文和影片进一步了解和引导学生。
3.独立完成课文和影片后的思考题，强化学生尊敬父母、尊重长辈的意识。
教学步骤第一步：前置知识的检查（5min）通过与学生的交流引出“亲情”这个概念，帮助学生了解什么是家庭成员之间的爱和关心。
第二步：自我体验和情感交流（10min）学生回想自己和家人的相处情况，分享家庭成员之间的爱和关心的事例，让学生分享自己所经历过的一些事情，让家长的爱学生体现出来。
让学生理解亲情的内涵。
第三步：示范教学（20min）通过讲解课文和影片，引导学生对孝顺的含义有一个更深刻的认识，帮助学生了解什么是尊敬父母、尊重长辈。
每一段讲解停一下让学生思考一下，加强学生的注意力。
第四步：思考与交流（10min）独立完成课文和影片后的思考题，检查学生的学习效果。
在问题的解答中反复强调孝敬父母、尊重长辈的思想，引导学生深刻反思在日常生活中应该如何更好地去孝敬父母、尊重长辈。
合理引导学生的情感，让孩子在思考中形成缘起缘落的体验。
教学后续1.强化家长对孩子的情感教育，对于教育时间的计划，应关注孩子的性格特点和接受能力。
2.继续加强孝敬父母的思想，通过其他材料或场合的引导帮助学生在愉快的体验中，深入了解孝敬父母的内涵，形成良好的情感。
总结这节课的教学方案是具有针对性和实践性的，也是非常重要的。
由于家庭成员之间的爱和关心是孩子们所熟悉的，因此学生能够感受到孝顺、尊敬和尊重是很容易的。
通过亲身体验和情感交流让孩子在内心深处明白家庭的重要性，强化了对家庭关系的感受。
人教部编版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》教案部编人教版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》精品教案篇一教学目标 1.体会父母默默的爱，激发学生的感激、感恩之情。
2.培养初步的整理收集资料的能力，与家长、沟通交流的能力。
3.学会换位思考理解父母一些做法，理解父母爱的方式。
在实践中理解父母，学会与父母沟通。
教学重点、难点重点：学会换位思考理解父母一些做法，理解父母爱的方式。
难点：体会父母默默的爱，激发学生的感激、感恩之情。
教学资源教师准备：多媒体课件教学过程活动一：爱需要理解 1.视频导入，激发兴趣。
师：孩子们，红猫蓝兔前几天收到一封小朋友的来信，这位小朋友遇到了一件很心烦的事，想请红猫蓝兔帮帮他！我们来一起看看这位小朋友遇到了什么心事？（播放视频，红猫蓝兔）2.孩子们你们一定也遇到过这种情况吧！生活中父母还有哪些做法让我们不能理解？学生充分回答。
3. 小组交流，完成表格。
师：请同学们小组交流，完成表格。
4.小组代表展示交流结果。
教师小结：同学们通过刚才大家的讨论交流，我们发现爸爸妈妈的做法其实都包涵着他们对我们浓浓的爱，因此我们遇事要多处在父母的角度去考虑，多一分理解。
（板书：爱需要理解）活动二：爱需要沟通过渡：有时候我们会感到委屈、伤心。
你有没有想过父母也有不开心和心痛的时候呢？请听听他们的心声吧！ 1.播放东东爸爸读信的录音。
如果你是东东，你会对爸爸说些什么？ 2.下面我们再来看一位妈妈，看她的内心有多纠结，多痛苦。
（播放短片：无奈的母亲）3.在短片中你看到了什么？你是怎样想的？今后我们该怎样做？教师小结：天下哪有不爱孩子的父母？他们想让你变的坚强，却又心疼你受苦。
他们怕你做错事，走错路，却又不敢多说。
爸爸妈妈就是这么纠结和无奈。
所以，从今天起我们要敞开心扉，遇事要多和爸爸妈妈沟通。
此时此刻你一定有好多话想对爸爸妈妈说吧！请在爱心卡上写下你想对爸爸妈妈说的话吧！活动三：爱需要表达 1.制作亲情卡，在卡上写下想对爸爸妈妈说的话。
