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高中物理必修一质点(课堂PPT)

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1.1质点参考系—人教版高中物理必修第一册课件(共26张PPT)

1.1质点参考系—人教版高中物理必修第一册课件(共26张PPT)

新课导入 请判断以下情况是否为机械运动
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来的客体称为( C )
A.科学假说 B.等效替代 C.理想模型 D.控制变量
新课引入 新知讲解 课堂小结 课堂巩固
【例题4】 (多选)甲,乙、丙三人各乘一个热气球， 甲看到楼房匀速 上升,乙看到甲匀速上升,甲看到丙匀速上升,丙看到乙匀速下降.那么 ，从地面上看,甲、乙、丙的运动情况可能是( ).

新人教版物理必修一 1.1 质点、参考系和坐标系 课件(共39张PPT)

新人教版物理必修一 1.1 质点、参考系和坐标系 课件(共39张PPT)
❖ 2、完成课本“问题与练习”1、2、3题； ❖ 3、《新学案》P1-3
湖南长郡卫星远程学校
制作 10
2011年下学期
❖ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2 1.3.621.3.6Saturday, March 06, 2021
在物理学中，研究物体做机械运 动的分支叫力学。
力学知识架构
力 学
力学知识架构
运动学——运动的描述及常见运动的特点和规律
力 学
静力学——常见力的认识及其物体的平衡
动力学——回答力与运动的关系
研究飞机在空中的位置、离开地面的高度、飞行的速度、 运动轨道等问题时，需要考虑它本身的大小和形状吗？
湖南长郡卫星远程学校
湖南长郡卫星远程学校
制作 10
2011年下学期
•物理方法——根据所研究问题的性质和 要，抓住问题中的主要因素，忽略其次要 因素，建立一种理想化的模型，使复杂问 题得到简化，这是一种重要的科学研究方 法。质点就是这样一个理想化模型。
•物理方法——根据所研究问题的性质和 要，抓住问题中的主要因素，忽略其次要 因素，建立一种理想化的模型，使复杂问 题得到简化，这是一种重要的科学研究方 法。质点就是这样一个理想化模型。
❖
T H E E N D 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午3时24分21秒下午3时24分15:24:2121.3.6
谢谢观看
湖南长郡卫星远程学校
制作 10
2011年下学期
。2021年3月6日星期六下午3时24分21秒15:24:2121.3.6
❖ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月下午3时24分21.3.615:24March 6, 2021

高中物理人教版必修第一册 1.1 质点 参考系(共36张PPT)

高中物理人教版必修第一册 1.1 质点 参考系(共36张PPT)
知识拓展
平动：运动物体上任意两点所连成的直线， 在整个运动过程中，始终保持平行，这种运动叫 作“平动”。
刨床上刨刀的 运动，车床上车刀 的运动等等，都是 平动。 升降机的运动 汽缸中活塞的运动
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的情况
（1）物体的形状和大小在所研
究问题中是无关因素或次要因
两类情况 素，可以忽略不计。 （2）做平动的物体，一点运动
可以描述整个物体的运动。
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新知讲解 观察思考：观察图片中物体的运动说说在什么情况 下可以看做质点？
研究飞机在空中的 位置、离开地面的高度。
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研究地球公转 研究地球自转
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人教版高中物理必修1第一章《质点、参考系和坐标系》(18张)-PPT优秀课件

人教版高中物理必修1第一章《质点、参考系和坐标系》(18张)-PPT优秀课件

3、理解：全面揭示了作用力和反作用力的关系。
异物
等大 反向
共线
同时 同性
人教版高中物理必修1 第一章第1节《质点、参考系和坐 标系》 课件(共 18张PP T)【PP T优秀 课件】- 精美版
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一
对
相
互
作
用 共同点
力
与 一 对
不 同
对象 时间
平 点 性质
衡
力
的
异
同
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【感受性实验一】 F’
F
F
F’
一 、 作用力与反作用力
物体间相互作用的这一对力通常叫做
作用力和反作用力
F'
F
【实验探究】
1.作用力和反作用力是否作用在同一个物体上？ 2.两力的方向有何关系？ 3.两力是同时产生的吗？ 4 两力是同种性质的力吗？
F
F
F’
A
B
F
相互作用的这两个力大小之间有什么关系呢？
人教版高中物理必修1 第一章第1节《质点、参考系和坐 标系》 课件(共 18张PP T)【PP T优秀 课件】- 精美版
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牛顿第三定律的应用
汽车的前进

质点的教学课件PPT

质点的教学课件PPT

质点沿圆周运动，且速度大小处处相等、方向始终沿切线方向时，质点的运动叫做“匀速圆周运动”。
圆周运动定义
运动轨迹
运动分解
运动规律
圆周运动的轨迹是一个圆。
圆周运动可以分解为径向的变速直线运动和切向的匀速直线运动。
圆周运动的规律可以用线速度、角速度、周期、频率、向心加速度等物理量来描述。
曲线运动定义
质点动力学问题解决方法
通过牛顿第二定律建立质点的动力学方程，即F=ma，其中F为质点所受合力，m为质点质量，a为质点加速度。
牛顿第二定律
结合质点的初始条件和运动学公式，如速度、位移等，求解质点的运动状态。
运动学公式
对于复杂的动力学问题，可以通过建立微分方程来描述质点的运动规律，并借助数学方法求解。
曲线运动的轨迹是一条曲线。
牛顿定律在质点运动中应用
任何物体都要保持匀速直线运动或静止状态，直到外力迫使它改变运动状态为止。
牛顿第一定律
阐述了力和运动的关系，指出物体在不受力的情况下将保持匀速直线运动或静止状态，即惯性定律。
意义
物体的加速度跟物体所受的合外力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。
运动描述方法
位置、位移、速度、加速度等。
运动描述要素
直线运动中质点运动规律
定义
运动学公式
速度图像
加速度
01
02
03
04
质点在直线上以恒定速度进行的运动。
$s = vt$，其中 $s$ 是位移，$v$ 是速度，$t$ 是时间。
在速度-时间图像中，匀速直线运动表现为一条平行于时间轴的直线。
匀速直线运动中，质点的加速度为零。
微分方程
动量守恒定律

人教高一物理必修一 第一章1.1质点、参考系PPT精美版

人教高一物理必修一 第一章1.1质点、参考系PPT精美版

•
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
•
4.由于人的情绪、意志、身体状况等 方面因 素的影 响，有 时会使 测谎仪 发生误 判。为 了弥补 这些细 小的缺 陷，科 学家叉 开始了 新的探 索。
•
7.和其他艺术都是情感的流露。情感 是心理 中极原 始的一 种要素 。人在 理智未 发达之 前先已 有情感 ；在理 智既发 达之后 ，情感 仍然是 理智的 驱遣者 。情感 是心感 于物所 起的激 动，其 中有许 多人所 共同的 成分， 也有某 个人所 特有的 成分。
•
8.个性是成于环境的，是随环境而变 化的。 环境随 人随时 而异， 所以人 类的情 感时时 在变化 ；遗传 的倾向 为多数 人所共 同，所 以情感 在变化 之中有 不变化 者存在 。
诗境中的运动
飞花两岸照船红， 百里榆堤半日风。 卧看满天云不动， 不知云与我俱东。
人 教 高 一 物 理必修 一 第 一 章1.1 质点、 参考系 PPT精美 版
人 教 高 一 物 理必修 一 第 一 章1.1 质点、 参考系 PPT精美 版
3.参考系： 描述物体运动时,用来作参考 (另外)的物体.
(1)参考系是参照物的科学说法 (2)参考系的选择是任意的,一般选择地面 为参考系。 (3)参考系选择不同，观察结果往往不同。
人 教 高 一 物 理必修 一 第 一 章1.1 质点、 参考系 PPT精美 版
人 教 高 版
例题3：坐在火车里的三位同学在研究这 辆火车的运动情况，甲说火车在匀速前进， 乙说火车在匀速后退，丙说火车是静止的，

高中物理人教版必修1第一章质点、参考系和坐标系(16页)-PPT优秀课件

高中物理人教版必修1第一章质点、参考系和坐标系(16页)-PPT优秀课件
随堂练习： 1、分析判断以下物体能否看做质点： （1）研究火车过桥的时间 （2）研究地球公转，研究地球自转呢？ （3）研究足球运动员的跑位，研究跳水运动员 的动作要领 （4）研究乒乓球的运动情况
思考：大的物体一定不能看做质点吗 小的物体一定能看做质点?
高中物理人教版必修1 第一章第1节质点、参考系和坐标 系（共1 6张PPT ）
1、概念：在描述物体运动时，选来做标准的另外的 物体。K
2、注意：任何的物体都可以选做参考系。 选不同的参考系，物体的运动可能不同也可能相同 选参考系时，要使物体的运动描述起来尽可能简单。 一般以地面或者相对于地面静止的物体作为参考系 静止是相对的，运动时绝对的。
三、坐标系
高中物理人教版必修1 第一章第1节质点、参考系和坐标 系（共1 6张PPT ）
高中物理人教版必修1 第一章第1节质点、参考系和坐标 系（共1 6张PPT ）
小结：
1、概念：为了定量地描述物体的位置及位 置变化，在参考系上建立适当的坐标系。 2、画坐标系时，必须标上原点、正方向和 单位长度。
高中物理人教版必修1 第一章第1节质点、参考系和坐标 系（共1 6张PPT ）
高中物理人教版必修1 第一章第1节质点、参考系和坐标 系（共1 6张PPT ）
高中物理人教版必修1 第一章第1节质点、参考系和坐标 系（共1 6张PPT ）
三、坐标系*
1、概念：为了定量地描述物体的位置及位 置变化，在参考系上建立适当的坐标系。 2、画坐标系时，必须标上原点、正方向和 单位长度。
高中物理人教版必修1 第一章第1节质点、参考系和坐标 系（共1 6张PPT ）
绪论
什么是物理？
物理是研究物质结构、物质相互作用和运动规 律的自然科学，是一门以实验为基础的自然科 学。

人教版高中物理必修1 第一章第1节《质点、参考系和坐标系》课件(共19张PPT)[优秀课件资料]

人教版高中物理必修1 第一章第1节《质点、参考系和坐标系》课件(共19张PPT)[优秀课件资料]
研究地球公转时，地球本身的大小 和形状是次要因素可忽略，可看成质点。
研究地球自转时，地球本身的大小和 形状不可忽略，不能看成质点。
问题2:一列火车可不可以看成质点。
由此可见：物体能否看成质点不是由物体本身的大小 和形状决定，而是看它的大小和形状对研究的问题是否 有无影响。
二．质点
1.定义：用来代替物体的有质量的点。
3. 甲物体以乙物体为参考系是静止的，甲物体以丙物 体为参考系是运动的，那么，以乙物体为参考系，丙 物体( B ) A．一定是静止的； B．一定是运动的； C．有可能是静止的，有可能是运动的； D．条件不中，无法判断。
4.有人说：“当一列火车从北京开往汕头时，就可以 把火车看作质点”这种说法正确吗？
Image No
6.如图所示，汽车沿X轴做直线运动，从A点运动到B 点，由图判断A点坐标、B点坐标和走过的路程。
A
B
Image No
-4 -3 -2 -1 O 1 2 3 4 X/m
A点坐标XA=－3m B点坐标XB=2m
走过的路程SAB=XB－XA= 5m
1.质点：
(1)用来代替物体的有质量的点叫质点。它是一种理法正确的是( D ) A.参考系必须选取静止不动的物体； B.参考系必须是和地面联系在一起的； C.在空中运动的物体不能作为参考系； D.任何物体都可以作为参考系。
4.第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000米的 高空飞行时，发现旁边有一个小东西，他以为是一只 小飞虫，敏捷地把它抓过来，令他吃惊的是，抓到的 竟是一颗子弹。飞行员能抓住子弹的原因是( B) A.飞行员反应快； B.子弹相对飞行员是静止的； C.子弹已经飞行的没劲了； D.飞行员有手劲。
第一章 运动的描述
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6
第一节 质点、参考系和坐标系
结论
同一个物体的运动状态会因选
择参考系的不同而有不同的运
动状态
例如
在沿直线匀速运动的飞机上，轻轻落下一个物体 ，人们以飞机作参考系，看到从飞机上落下的物 体几乎是沿直线下落，而地面上的人以地面作参 考系，看到无题饰演者曲线下落。
坐在火车中的两个孩子，我说他们是静止的，对 不？而张三却说他们是运动的，对不？
3
第一节 质点、参考系和坐标系
可见，要描述一个物体的 运动，首先要选定某个其 他物体作参考，观察物体 相对于这个“其他物体” 的位置是否随时间变化。
用来作参考的 物体
参考系
4
三、参考系 1．选择参考系的意义 要描述一个物体的运动，必须首先选好参考系，对于同 一个运动，如果选不同的物体作参考系，观察到的运动情况 可能不相同． 例如：甲、乙两辆汽车由西向东沿同一直线以15 m/s 的 相同速度行驶着．若两车都以路边的树木作为参考系，则两 车都是以15 m/s的速度向东行驶；若以其中任意一辆车为参 考系，则另一辆是静止的． 2．选择参考系的原则 (1)选取参考系一般应根据研究对象和研究对象所在的系 统来决定．
系。如图，莫物体运动到A点，此时他的位置坐标Xa=3m,若他运动到B 点，则此刻它的坐标Xb=—2m.
物理中的物理位置具有相 对性，因参照系的选择和 原点选取有关。
13
第一节 质点、参考系和坐标系
•
1．建立坐标系的物理意义
•
为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参
考系上建立适当的坐标系．
•
2．坐标系的种类及特点
17
第一节 质点、参考系和坐标系
我们在坐标系上描述物体的位置时， 该怎样把这个物体“搬到”坐标轴上 呢？是不是将物体原封不动的画到坐 思 标系上？雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔 考 、足球在绿茵场地上飞滚….
雄鹰身体在向前运动，但它的翅膀在向前运动的同 时还在上下运动，足球在向前运动的同时还在滚动 ……可见要准确的描述物体的运动，并不是一件容 易的事。那么我们物理学界中怎样将这复杂的运动 来简单描述呢？大家看教材第一页和第二页相关内 容。
15
第一节 质点、参考系和坐标系
• 从高出地面3 m的位置竖直向上抛出一个小 球，它上升5 m后落回地面，如图1－2所示， 分别以地面和抛出点为原点建立坐标系， 方向均以向上为正，填写下面的表格．
16
第一节 质点、参考系和坐标系
• 表格
坐标原点 地面为原点抛出点为原点ຫໍສະໝຸດ 出发点坐标最高点坐标
落地点坐标
5
第一节 质点、参考系和坐标系
• 例如研究火车上物体的运动情况时，一 般选取火车作为参考系；研究地面上物体 的运动时，常选地面或相对地面不动的物 体作为参考系，这时，参考系常可以略去 不提，如“汽车运动了”，就不必说成 “汽车相对地面运动了”．
• (2)参考系的选取可以是任意的.在实际 问题中,参考系的选取应以观测方便和使运 动的描述尽可能简单为基本原则．
• A．甲向上，乙向下，丙不动 • B．甲向上，乙向上，丙不动 • C．甲向上，乙向上，丙向下 • D．甲向上，乙向上，丙也向上，但比
甲、乙都慢
10
第一节 质点、参考系和坐标系
• 我们描述某个物体的运动时，总是相对一定的参 考系．下列说法正确的是( )
•
A．我们说“太阳东升西落”，是以地球为
参考系的
坐标系
例：当物体沿直线运动时，往往以这条直线为x轴，在直线 上规定原点、正方向和单位长度，建立直线坐标系。如图， 莫物体运动到A点，此时他的位置坐标Xa=3m,若他运动到B 点，则此刻它的坐标Xb=—2m. 例：见教材习题二
12
第一节 质点、参考系和坐标系
例：当物体沿直线运动时，往往以这条直线为x轴， 在直线上规定原点、正方向和单位长度，建立直线坐标
•
(1)直线坐标系：以某一点为原点，规定单位(有时是
长度，有时是时间，也可能是其他物理量)、正方向或变
化方向的意义．
•
(2)平面坐标系：物体在某一平面内运动时需建立平面
坐标系．如图1－1所示，在图甲中，a、b、c三点有相同
的横坐标，在图乙中，A、B、C三点有相同的纵坐标，由
此可以发现：如果仅仅确定某点的横坐标或纵坐标，该点
7
第一节 质点、参考系和坐标系
自然界中的一切物体都处于永恒的运动中，绝对静止 的物体是不存在的。但是，我们物理学中却能出现物 体是静止这一说法。因而，我们归纳：自然界中的物 体运动是绝对的，而静止是相对的。不同的参考系， 会有不同的运动状态，因此，以后，凡是提到运动， 都应该弄清楚它是相对于那个参考系而言。参考系的 选择是个重要的问题，选取得当，会使物体的研究变 得就简单、方便。
物理 模型
19
第一节 质点、参考系和坐标系
• 课堂总结：
参考系
选择原则
选择不同参考 系
要使问题的研究变得 简洁、方便；一般难 选择惯性参考系
运动状态可能不同
运动的描述
三要素
坐标系
忽略大小
质点
不计形状
原点、单位长度、方向
有质量
20
的位置并不能唯一确定，如果同时确定某点的横坐标和纵 坐标，则该点的位置唯一确定．
14
第一节 质点、参考系和坐标系
• 为了确定一辆行驶在北京长安街上的汽车 的位置，我们可以取x轴表示长安街的东西 方向，x轴的正方向指向东，并且取天安门 前的旗杆作为坐标轴的原点，那么汽车的 位置就由它的坐标完全确定了．若汽车的 坐标是1 km，则表示汽车处于什么位置？ 汽车的坐标是－2 km呢？
18
第一节 质点、参考系和坐标系
看来，我们在研究物体运动时，可以根据我们研究物体的具体内容 ，在某些情况下，我们可以忽略物体的大小、形状，而突出“物体 具有质量”这个要素，把它简化为一个有质量的物质点，这样的点
称为 质点 ；注意：在另外一些情况下，我们虽然不能
忽略物体的大小、和形状，但是可以用其上任一点运动 来代替整个物体的运动，于是整个物体的运动也可以简 化为一个点的运动，把物体的质量赋予这个点，它也就 成为了质点。
•
B．我们说“地球围绕太阳转”，是以地球
为参考系的
•
C．我们说“同步卫星在高空静止不动”，
是以太阳为参考系的
•
D．坐在火车上的乘客看到铁路旁的树木、
电线杆迎面向他飞奔而来，乘客是以火车为参考
系的
11
第一节 质点、参考系和坐标系
为了定量的描述物体的位置及位置的变化，需要在 参考系上建立适当的坐标，这个坐标在物理学中称 为
第一章 运动的描述
不了解运动，就不了解自然 ——亚里士多德
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1
第一节 质点、参考系和坐标系
共同特点：都在运 动
2
第一节 质点、参考系和坐标系
机械运动：物体的空间位置随时间的变化
思考
参照物： 人们判断物体的运动 和静止，总要选择某一物体作为 标准，如果一个物体的位置相对 于这个标准发生了变化，就说他 是运动的；否则是静止的。
目前知道，在地里当中，有经纬度定位，数学中有建坐标定位，那
么物理中是否也有此类方法定位呢？若有，这个区别于数学、地理
中的坐标又是什么呢？
9
第一节 质点、参考系和坐标系
• 例2 甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看 见高楼在向下运动；乙中乘客看见甲在向 下运动；丙中乘客看见甲、乙都在向上运 动．这三架电梯相对地面的运动情况可能 是( )
8
第一节 质点、参考系和坐标系
问题与练习
平常说的地球公转“钟表的时针在转动，太阳东升奚落等 等，分别是说什么物体相对于什么参考系在运动？
探讨与提高 同学们查阅相关资料，思考一下前面飞机
轻轻的落下物体，不同参考系，会有不同运动状态的原因
。我们知道了如何判别物体运动与否，那么我们该怎样将他的位置准
确的描写在纸上，让大家一目了然其运动状态和所处位置呢？大家