华师大版高中历史高三历史第六分册《抗日民族统一战线的建立》评课稿一、教材分析《抗日民族统一战线的建立》是高中历史高三历史第六分册中的一篇重要文章，主要介绍了中国共产党领导下的抗日民族统一战线的起源、发展和背后的历史背景。
通过对这一时期的历史事件和角色的分析，学生可以深入了解抗日民族统一战线的重要性及其对中国现代历史的影响。
二、教学目标2.1 知识目标1.掌握抗日民族统一战线的起源和发展。
2.了解中国共产党在抗日战争中的作用及其与其他政党的合作。
3.理解抗日民族统一战线对中国抗日战争胜利的意义。
2.2 能力目标1.培养学生的历史思维能力，提高对历史事件的分析和归纳能力。
2.培养学生的批判性思维能力，培养对历史事件的评价能力。
3.培养学生的团队合作能力，通过小组讨论、合作研究等形式培养学生的合作精神和团队意识。
2.3 情感目标1.培养学生对抗日民族统一战线的重要性的认识，激发学生的民族自豪感和爱国情感。
2.培养学生对历史事件和人物的敬仰和钦佩之情，激发学生的学习兴趣和探索精神。
三、教学重点1.抗日民族统一战线的形成和发展过程。
2.中国共产党在抗日战争中的领导作用。
3.抗日民族统一战线对中国抗日战争胜利的重要影响。
四、教学难点1.通过教材有限的篇幅，准确地介绍抗日民族统一战线的建立和发展。
2.引导学生理解中国共产党在统一战线中的角色和作用。
3.帮助学生理解抗日民族统一战线对中国抗日战争胜利的意义。
五、教学方法1.授课法：通过讲解教材内容，引导学生对抗日民族统一战线的认识和理解。
2.合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作研究，促进学生的合作学习和思维碰撞。
3.图表分析法：通过分析历史事件的背景、特点和成果，帮助学生理清事件的发展脉络。
六、教学步骤第一步：导入1.利用图片、视频等多媒体资源，激发学生对抗日民族统一战线的前期背景和相关历史事件的兴趣。
2.引导学生回顾前几节课所学习的内容，铺垫本节课的主题。
第二步：讲解教材1.分析教材中的关键概念，如抗日民族统一战线、中国共产党的领导地位等，让学生对概念有清晰的认识。
