华师大版科学七年级上册知识点汇总精编

第一章地球上的生物第1节、艳丽多姿的生物1、动物和植物都是生物，它们生活和居住的地方叫做栖息地或生境。

2、陆地环境复杂，水分不够充分，温度变化较大，陆生生物之间的相互依存、相互影响也较大，造就了适应多种环境的、形态和生活习性各异的生物。

(1)陆生植物的生活离不开土壤，大多数陆生植物将根系固定在土壤中，茎支撑着枝、叶向空中伸展。

①叶片大多数为绿色扁平状，特殊环境下的植物的叶片会发生适应环境的变化。

如沙漠中仙人掌的针状叶；②茎大多数为直立茎，为了适应生存空间，有的茎特化为匍匐茎、缠绕茎和攀援茎；③花大多数很鲜艳，这是花对昆虫传粉环境的适应，很轻的花则适应于风力传粉；④果实形式多样，颜色鲜艳的能引诱动物捕食，结构轻巧的有利于风力传播，比重轻的有利于水流传播等。

(2)陆生动物栖息地的环境不稳定，气候、土壤和生物环境经常变化，使陆生生物对环境的变化产生许多适应。

①发达的附肢支撑身体，能在陆地上运动，以捕食和避敌；②身体表面有防止水分散失的皮肤，以适应水分相对较少的陆地环境；③有的能长毛和脱毛，以适应环境气温的变化；④有的有“拟态”、保护色或警戒色，以逃避敌人；⑤有的进行土壤穴居生活等。

(3)水环境比陆地环境稳定，营养物质比较容易获得，温度变化小，但氧气的含量较空气中低。

水生植物多种多样、形态各异。

水生动物的形态结构和生活习性也与其生存环境相适应。

第2节、生物的基本特征1、生物的共同特性是生物都能感觉、运动、生长，能从环境中摄取营养物质（食物）和氧气，并排出废物。

生物通过氧气的作用，从食物中获得能量。

生物都能进行生殖，产生像双亲的新个体。

2、生物能进行生命活动而非生物则不能。

3、生物的基本特征是能进行新陈代谢和生长发育，具有应激性和运动能力，以及进行繁殖和遗传。

【启迪与拓展】例1 下列动物对环境的适应现象在生物学上称为拟态的是（）A、大刀螂B、黄蜂C、竹节虫D、避役分析：不同的生物对环境的适应方式是不同的。

七年级华师科学上册知识点七年级华师科学上册是初中自然科学课程的重要组成部分。

本册教材全面的介绍了七年级学生需要掌握的自然科学知识点。

下面将逐一介绍其中的重要知识点。

一、物理1. 静电学静电学是物理学的分支，主要是研究静电场、电荷和电场间的相互作用等。

在七年级物理学中，学生将学到电荷基本性质、正负电荷、电场等概念，掌握小球静电实验，了解静电实际应用等。

2. 动力学动力学是研究物体运动规律和受力变化的学科。

在七年级物理学中，学生将学习平衡和力、万有引力等概念，了解物体受力变化和运动的规律，例如滑动摩擦力、动量、动能等。

3. 声音声音是力的效果，是机械波，需要介质才能传播。

在七年级物理学中，学生将学到声音的产生、传播、反射等基础知识，进而了解声音的频率、振幅等特性、人耳的听力等知识。

二、化学1. 原子结构原子是化学的基本粒子，由电子、质子和中子组成。

在七年级化学学习中，学生将学到原子的基础概念、量子数、原子的电子层结构等知识，为进一步了解元素和化合物的结构打下基础。

2. 元素和化合物元素是组成物质的基本单元，即化学中不可分割的物质组成单位。

化合物是由不同元素的化学变化组合而成的物质。

在七年级化学学习中，学生将学习元素的分类、元素符号、元素周期表等知识，并掌握化合物的基础概念、配比等知识。

3. 酸、碱、盐酸、碱、盐是化学中重要的概念，是碳水化合物、脂肪和蛋白质的基本组成成分。

在七年级化学学习中，学生将学习酸、碱、盐的基本概念、性质、应用，掌握其物理、化学特性。

三、生物1. 生命机能生命机能是指人体或动物通过生理过程维持生命的正常状态。

在七年级生物学中，学生将学到生命机能的基本概念、呼吸、营养、运动、感官、调节等生理过程，掌握生命机能的调控、失调等知识。

2. 细胞生命的基本单位是细胞，在七年级生物学中，学生将学习细胞的基本结构、细胞膜、细胞质、核、细胞分裂等知识，并了解细胞在人体中的作用。

3. 繁殖繁殖指生物通过产生新个体来维持种群的数量。

新版（2012版）华师大版科学七年级上册全册知识点总结+精炼习题第0章走近科学第1节．探索奇妙的自然界第2节．什么是科学探究1是学习科学的基本方法，实验又是进行科学研究最重要的环节。

2、科学探究需要也可以总结为科学探究的基本步骤：发现问题→建立假设→收集证据→得出结论→检验假设。

第3节．建立你的健康信息档案1、健康信息档案基本包括身高、体重、体温、心率等内容。

2、长度的测量：（1）长度的国际单位是米（m），其他单位：千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(um)，纳米(nm)691千米=1000米； 1米=10分米=100厘米=1000毫米=10微米=10纳米（2）长度的测量工具：刻度尺（直尺、米尺、卷尺、皮尺等）（3）认识刻度尺：①观察零刻度线是否有磨损②量程：测量的最大范围③最小刻度值：每一最小格所表示的长度。

测量所能达到的准确程度是由刻度尺的最小刻度值决定的（4）刻度尺的正确使用方法：①放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。

（倾斜造成读数偏大）②看正确：视线要与尺面垂直。

（视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小）③读正确：先读被测物体的准确值，即读到最小刻度值，再估读到最小刻度的下一位即估计值。

（一定要估读）④记正确：记录数值 = 准确值 + 估计值 + 单位（无单位的记录是没有意义的）⑤零刻度线磨损的尺可以从尺的某一清晰刻线量起。

但一定要注意读数时减去起点长度。

（5）长度的特殊测量方法：1）积累取平均值法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。

如：测量一张纸的厚度，、一枚邮票的质量、细铁细的直径等。

(注意：页数和张数的区别)2）滚轮法：测较长曲线的长度时，可以先测出一个轮子的周长。

当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。

长度=周长×圈数。

3）化曲为直法：测量一段较短曲线的长度，可用一根没有弹性不大的柔软棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线完全重合，在棉线上做出终点记号。

华师版科学七上第四章_变化的地形知识点复习课外知识第四章变化的地形【概念与规律】一、火山与地震1、地形及其变化(1)地形:即地球表面的各种形态。

有山地、高原、丘陵、盆地、平原等。

①山地:海拔一般在500米以上,相对高度也较大,坡度较陡,峰峦高耸,沟谷幽深。

②丘陵:相对高度较小(一般不超过200米),地势起伏较小,坡度较缓。

③平原:海拔一般在200米以下,宽广平坦,起伏很小。

④高原:高原特点是海拔高,内部相对高度小,范围比较大,周围常有明显陡坡。

⑤盆地:周围高,间低,周围是山地或高原,间是平原或丘陵。

(2)地形的变化:地壳是运动和变化着的,因而地表形态也是不断变化的。

所谓“沧海桑田”的成语,正是人们对自然界地形变化的生动描述和感叹。

(3)地形变化的原因:引起地形变化的原因有来自地球内部的内力作用和来自地球外部作用力二个方面。

内力作用的能量主要是热能,表现为地壳运动(包括水平运动和垂直运动)、岩浆活动和地震等。

外力作用有:风化作用、流水作用、风、海浪、冰川作用等,其能量主要来自太阳能。

另外,生物和人的作用也会引起地形变化。

(4)地形变化的速度:地质作用有些非常激烈,地形会发生剧变,如火山喷发、地震、山崩、泥石流等。

有的地形变化却非常缓慢,不易被人们觉察,但年长日久仍会显露出“沧海桑田”的明显变化。

2、火山(1)火山喷发:是由于地壳内部灼热的岩浆从地壳裂口处或地壳脆弱的地方猛裂冲出地面造成。

其现象常常是惊心动魄,十分壮观的。

图4-1表示火山的构造。

(2)火山喷出物:有气态、液态和固态物质三类。

气态物以水蒸汽为主,还有氢气、二氧化硫等。

液态物是从火山口溢出的高温岩浆。

图4-1固态物有火山弹、火山砂和火山灰等。

(3)火山的分类:一般将火山分为三类。

①活火山:是指目前正在喷发或经常喷发的火山。

世界上现有500多座活火山。

②死火山:是指在人类历史以前爆发过的火山。

③休眠火山:是指在人类历史上曾经爆发过,以后长期处于平静,但仍可能爆发的火山。

第二章知识清单一、动物的主要类群1.根据动物体中有无,将动物分为和两个主要类群。

2.脊椎动物包括五大类,从低等到高等分别为、、、、。

(1)鱼类的特征:终生生活在水中;身体呈形;体表覆有鳞片;用呼吸,用游泳;身体两侧各有一行侧线,作用是;卵生,体温不恒定。

(2)两栖类的特征:幼体生活在中,用呼吸,无四肢有尾;成体水陆两栖,用呼吸,兼用皮肤呼吸;卵生;体温不恒定。

代表动物有青蛙、等。

(3)爬行类的特征:体表覆有或,可以减少水分的散失;用呼吸;卵生;体温不恒定,需要冬眠。

代表动物有蛇、鳄鱼、龟等。

(4)鸟类的特征:身体呈形,前肢演变为;骨骼中空,能减轻自重,以适应飞翔生活;体温恒定;卵生。

鸟的和有多种形态,以适应各种生活环境。

(5)哺乳类的特征:最主要的特征是和,大大提高了幼体的成活率。

哺乳类动物体温恒定,可分为、、、等四类,是善于飞行的哺乳动物,、海豚等是水生哺乳动物。

3.无脊椎动物无脊椎动物特征代表动物单细胞辐射对称涡虫线形动物水蛭、蚯蚓软体动物体表有外骨骼,身体和足都分节。

分为四个纲:、、、海星、海胆二、植物的主要类群4.植物的主要类群分类植物类别根、茎、叶花、果实、种子举例被子植物裸子植物蕨类植物苔藓植物藻类植物5.根据种子里的数目,被子植物门分为两大纲:纲和纲。

双子叶植物和单子叶植物的区别植物名称双子叶植物单子叶植物子叶茎叶脉花基数根系举例三、细菌和真菌6.细菌个体微小,细菌细胞有三种基本形态:、、。

细菌细胞成形的细胞核。

7.酵母菌是一种单细胞真菌,可用于、。

8.大多数细菌和真菌体内不含,必须依靠现成的维持生活。

有些细菌和真菌能动植物的尸体,把变成,在自然界的中起重要作用。

四、生物的分类9.生物的分类实际上是将进行归类。

生物学家根据生物的、以及生物之间的对生物进行分类。

10.生物分类的七个阶梯式的分类等级由小到大依次是、、、、、、。

其中,是最基本的分类单位。

在这个分类阶层系统中,等级越高,所包含的生物物种越,共同特征越。

华师大版七年级科学知识点一，走进科学1、科学要研究各种自然现象，并寻找它们相应的答案。

实验是进行科学研究最重要的环节。

2.在实验时我们要逐步学会正确使用各种仪器，仔细观察各种实验现象，正确记录实验现象和所测数据，并进行分析，作出结论。

3.单凭人体感官对事物做出的判断是有局限性的。

4.测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。

5.长度的单位是米，固体体积的常用单位是立方米，液体体积的常用单位是升和毫升。

6.常用的长度测量工具是刻度尺。

7.如何正确使用刻度尺?(使用前要估计被测物体的长度,选用合适的工具)1) 放正确：使零刻度线对准被测物体的一端，刻度线紧靠被测物体。

2) 看正确：读数时视线要跟尺面垂直，不可斜视，若斜视就会偏大或者偏小3) 读正确：先读被测物体长度的准确值，再读最小刻度的下一位。

(准确值+估计值)4) 记正确：在记录测量结果时，数值后面要注明所用的单位。

8. 体积是物体占有空间的大小.实验室测量液体体积用量筒或量杯，读数时视线应与凹形液面中央最低处相平9.如何测量不规则物体?(排水法)10.在使用一把刻度尺前先要找到它的a零刻度线、b测量范围(最大刻度、量程)、c最小刻度11.物体的冷热程度称为温度。

12.常用液体温度计的制作原理是液体的热胀冷缩13.温度的结构有哪些?(玻璃泡、玻璃管、刻度)14. 温度计的使用方法及注意事项有哪些?1. 先要估计被测物体的温度;2. 再选用合适的温度计(不能超过温度计的量程)3. 把温度计放入被测物体里(要和被测物体充分接触,玻璃泡不能碰到容器底部或者侧壁)4. 读数.(读数时不能把温度计拿出来读;读数时视线要与温度计内液面相平)15. 冰水混合物的温度是0℃，水沸腾时的温度是100℃。

16.常用的温度计有液体温度计(水银或酒精)，-80C的读法:零下8摄氏度(或负8摄氏度),80C读法:8摄氏度。

体温计的测量范围:350C—420C,最小刻度0.10C。

七年级上册基本知识第0章走近科学1.科学以为研究对象，科学是一把开启自然奥秘之门的“金钥匙”。

2. 和是探索自然的重要方法，观察能使人们获得有关________现象的信息，实验可使自然现象在__________的条件下再现。

3.科学探究的一般过程是：⑴提出；⑵作出；⑶验证；⑷得出。

4.长度的国际单位是，常用单位有千米（km），，，毫米（mm），，等。

1米＝分米＝厘米＝毫米＝微米＝纳米5.长度的测量工具是，其使用方法：⑴选正确。

根据实际的需要，选择适当量程和最小刻度值的刻度尺；⑵放正确。

刻度尺有刻度的一边应被测物体，并放正尺的位置，刻度尺的__________应与被测物体的一端对齐；⑶看正确。

视线应与尺面；⑷记正确。

测量值由正确值＋估计值＋单位组成。

6.测量误差：与之间存在的差异。

对于同一长度，可以用______________的方法减小误差。

长度测量时应估读到_________________的下一位。

7.温度表示物体的。

温度的常用单位是，在标准大气压下，把___________温度定为0摄氏度，___________定为100摄氏度。

温度的测量工具是，液体温度计的原理是利用等液体的的性质制成。

8.温度计的使用方法：⑴不能测量超过温度计的温度；⑵温度计的要与被测物；⑶不能将体温计从被物体中拿出来读数（体温计除外）；⑷待温度计里的液柱不再上升或下降时再读数；⑸读数时要与温度计内的液面相平。

9.质量的涵义：。

物体的质量是由决定的，不随状态、形状、温度、位置的改变而改变。

10.质量的国际单位是，常用单位有，，等。

测量工具实验室常用的是，其使用方法是：⑴调平：把天平放在桌面上，把游码移到横梁左端的处；调节天平横梁两端的，使横梁平衡；⑵称量：把被测物放在盘（物码）；用镊子向盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到天平恢复平衡；⑶读数：被测物的质量就等于右盘的总质量加上指示的质量值（注意游码是读左边的）；⑷整理。

七年级上册科学知识点汇总华师大版走进科学1.观察和实验是探索自然的重要方法。

观察能使人们获得有关自然现象的信息，实验可使自然现象在人为控制的条件下再现。

2.科学探究需要观察和提出问题,需要通过各种途径收集证据和处理证据，需要建立假设，需要用证据去检验假设，还需要应用科学原理进行解释。

这些都是科学探究过程的重要环节。

3.科学探究主要包括提出问题、作出假设、收集证据、验证假设四个步骤。

刻度尺是测量长度的常用工具，使用时应先观察刻度尺的零刻度线有否磨损，它一次能测出的最大长度（也叫量程）以及它的最小刻度多少（分度值）。

4.测量误差是指测量值和真实值之间的差异，多次测量求平均值可以减小观察估计不准确而造成的误差。

5.温度表示物体的冷热程度，温度的常用单位是摄氏度，符号是℃。

摄尔修斯在建立温度的常用单位时，把在标准大气压下，冰水混合物的温度定为0度，水的沸点定为100度。

6.常用温度计是根据液体热胀冷缩的原理工作的。

7.一位同学说他的身高165，这样说对吗？不对，他的身高应是165cm，合1.65m，合16.5dm，合1650mm，合1650000um，合0.00165km。

8.1m=1000000000nm，1.2吨=1200千克=1200000克，2500毫克=0.0025千克9.使用托盘天平的步骤是：（1）把天平放在水平桌面上，把游码放在标尺左端的零刻度线处；（2）调节平衡螺母，使指针对准中央刻度线或左右摆动幅度相同，这时横梁平衡；（3）把被测物体放在天平左盘，向右盘加减砝码并调节游码的位置，直到横梁恢复平衡，被测物体质量等于砝码质量+游码所指示的质量；（4）为了保证天平测量精确，使用时要注意：待测物体的质量不能超过量程。

10.健康信息档案中记录的身高、体重、体温、心率都是信息。

11.人类信息的传播主要通过符号、文字、声音和图像等多种形式进行。

12.指出下列物体或现象中所具有的能：（1）被拉伸的弹簧具有形变的能（弹性势能）；（2）能使蜡烛的火焰摇晃的声波具有声能；（3）普照大地的阳光具有太阳能；（4）正在行驶的汽车具有动能。

七年级上册科学第0-4章知识点汇总第0章走近科学1、科学是一门研究各种自然现象,并寻找它们相应答案的学问.2、学习科学的方法有观察、实验、思考.其中观察和实险是探索自然的重要方法.3、科学探究的一般步骤：①观察,收集和处理事实依据②提出问题③作出假设④实验, 调查,收集证据⑤检验假设⑥合作交流4、测量长度的常用工具刻度尺.长度的国际制单位为生,符号旦,常用的单位还有千米(km),分米(dm),厘米(cm),毫米(mm),微米(pm),纳米(nm).单位之间的换算lkm=1000m lm=10dm=100cm=1000mmlmm=1000|jm lpm=1000nm长度测量的步骤：(1)观察刻度尺：①零刻度线②最小刻度值③量程④单位(2)选：选择适当量程和最小刻度值的刻度尺.(3)放：零刻度线对准被测物体的一端,刻度尺的刻度要紧贝楸测物体.(4)读：视线应与刻度尺尺面垂直.(5 )记：估读到最小刻度的后T立,测量结果=准确值+估计值+单位.※误差：误差是测量值与真实值之间的差异.误差不可预防,减小误差的方法有：①选择精密的测量工具②改良实验方法③屡次测量取平均值※长度的特殊测量方法：(1)积累取平均值法：利用积少成多,测多求少的方法来间接地测量.如：测量一张纸的厚度,一枚邮票的质量,细铁丝的直径等.(2)滚轮法：测较长曲线的长度时,可以先测出一个轮子的周长,然后让轮子沿着曲线滚动,最后记下轮子滚动的圈数,那么曲线长度=轮的周长X圈数.如：测操场周长,环形跑道周长(3)化曲为直法：测量一段较短曲线的长度,可用一根没有弹性的棉线一端放在曲线的一端处,逐步沿着曲线放置,让它与曲线完全重合,在棉线上做出终点记号,最后用刻度尺量出两点间的距离,即为曲线的长度.如：测理硬币的周长、地图上两点间的距离.(4)组合法：用直尺和三角尺测量物体直径.如：硬币的直径,乒乓球直径等.5、温度表示物体的冷热程度,单位是摄氏度,符号工.测量温度的常用工具温度计,测量体温的温度计为体温计,两者的原理都是液体的热胀冷缩.温度计的使用考前须知：①使用前,要先观察温度计的量程和最小刻度②测量时,玻璃泡充分接触被测液体③待温度稳定后读数,不得拿出读数.④读数不需估读.※体温计的构造特点：体温计最小刻度为0.1℃ ,测量范围为35℃-42℃①下端玻璃泡的容积比细管容积大得多.②玻璃泡与玻璃管之间有一段特别细的弯曲玻璃管6、心率：心脏或脉搏每分钟劭励的次数°常用的计时工具为秒表,时间的国际制单位为秒,符号工,常用的时间单位有年(y),月,天(d),小时(h),分钟(min),亳秒(ms). 单位换算：1天=24小时1小时=60分1分=60秒1秒=100毫秒7、质量：物体所含物质的多少.质量是物体本身的属性,与物体的整、达查、温度和空间位置无关.质量的国际制单位为理,符号由,常用的单位有吨⑴,克(g),毫克(mg)单位换算：lt= 103kg 1kg = 103g lg = l()3mg实验室测量质量的常用工具托盘天平托盘天平的使用步骤：① 调平②称量,左物右码.③读数,待测物体的质量=祛码+游码天平使用考前须知：①待测物质量而导超过天平的量程.②碳码的拿取与游码移动必须得使用银子,禁止用手.③放取待测物和祛码时,应轻拿轻放.④不能把潮湿的或有腐蚀性的物体直接放在托盘上,必须装在一定的容器中.8、能量的存在：①自然界一切活动都需要能量.②周围的一切物质都具有能量能量的不同形式：①光能②机械能③声能④电能⑤热能⑥化学能动能：物体运动所具有的的能量.势能：由于物体形变或被举高所具有的能.势能包括重力势能和弹性势能,动能和势能统称为机械能.能量可以促使物体发生运动和变化,不同形式的能之间可以相互转化.9、信息的传播：①信息传播主要通过文字、登号_、图像和声音等多种形式进行.②信息传播以播送、电视、、计算机互联网为工具.③信息传播以书籍、广告、报纸为载体.第1章地球上的生物1、栖息地：生物生活^居住的地方,也叫生境.陆生植物离不开土壤,土壤可以为植物提供养分,水分和空气.(1)陆生植物的叶：大多呈绿色扁平状,能够吸收太阳光,进行光合作用.(常绿阔叶树：如香樟,冬青等‘阔叶树\叶 < 〔落叶阔叶树：如枫树,紫玉兰等、针叶树：如松,杉,柏等(2 )陆生植物的茎：大多属于直立茎,但也有植物不是直立的茎.① 匍匐茎：草每,西瓜等.②缠绕茎：牵牛花等.③攀援茎：葡萄,黄瓜等.(3)陆生植物的花和果实：利用昆虫进行传粉的,叫做虫媒花,利用风力传播花粉的,叫做风媒花,如小麦,水稻,蒲公英等.2、陆生动物：起源于水生动物,一般具有兴旺的遐支撑身体,有能预防水分散失的体表. 这些特点都是陆生动物对陆地环境的一种适应.陆生动物不同体形和体色适应环境方式的比拟3、水生植物、水生动物：见下一章.4、生物的根本特征：①生物都能进行繁殖.②生物都有生长和发育的现象.③生物具有应激性.④生物具有遗传和变异的特征.第2章生物的主要类群脊椎动物〔鱼类：①体表有鳞片和黏液②用鲤呼吸,用鳍游泳；侧线感知水流,测定方向③体温不恒定 ④卵生〔体外受精〕两栖类：①皮肤湿润,裸露 ②幼体㈱呼吸,成体肺〔兼皮肤〕呼吸③体温不恒定④卵生〔体外受精X爬行类：①表皮枯燥〔有角质鳞片或甲〕②肺呼吸③体温不恒定 ④卵生〔体内受精1 鸟类：①体表有羽毛 ②肺呼吸 ③体温恒定 ④卵生〔体内受精I ［哺乳类：①体表一般有皮毛②肺呼吸③体温恒定④胎生、哺乳.※哺乳类的分类：食肉类、有蹄类、啮齿类、灵长类、有翼类、鲸类. 两栖类第一次出现了肺的呼吸,鱼类那么用腮呼吸爬行类第一次出现了体内受精,鱼类、两栖类那么为体外受精 鸟类第一次出现了体温恒定,鱼类、两栖类和爬行类的体温不恒定 哺乳类第一次出现了胎生,鱼类、两栖类和爬行以及鸟类那么为卵生动物界 有无脊柱1、动物的主要类群无脊椎动物脊椎动物棘皮动物节肢动物软体动物环节动物线形动物扁形动物腔肠动物原生动物 ♦哺乳类鸟类 爬行类两栖类鱼类无脊椎动物〔原生动物:单细胞动物,代表动物：草履虫,变形虫腔肠动物:身体辐射对称,开始出现组织的分化,代表动物：海量、水蟾、珊瑚虫 扁形动物:身体背腹扁平,左右对称,逐渐出现了头部,涡虫、血吸虫、绦虫 线形动物:身体细长不分节,摄食和排泄两个开口,代表动物：蛔虫、丝虫、钩虫 环节动物:身体呈圆柱形,有许多体节,高等无脊椎动物的开始,代表动物:蚯蚓、水捱 软体动物:身体柔软,可区分头、足、内脏团三个局部,代表动物：蜗牛、蚌、乌贼节肢动物：身体殂］附肢分节,体表有外骨骼,种类最多,分布最广,又分为甲壳纲、蛛形纲、多足纲和昆虫纲,代表动物:蚱蠕、虾、蟹、蜘蛛、蝶蚣等［棘皮动物：五辐射对称,体表有棘皮,全部生活在海洋中,代表动物：海星、海胆、海百合皮 蕨类植物3、细菌与真菌2、植物的主要类群种子植物种子是否包被裸子植物被子植物」子叶数目单子叶植物植物界双子叶植物燕类植物抱子植物一苔鲜植物〔1〕细菌：单细胞生物,没有成形的细胞核,约2000多种,分布极其广泛.根据形状分, 可以分为球菌、杆菌和螺旋菌.大局部细菌对人体是有益的.〔2 〕真菌：有单细胞的〔酵母菌,霉菌〕,也有多细胞的〔蕾菇、银耳〕,有成行的细胞核, 种类比拟多,约有十几万种.巴斯德消毒法：对于某些食物,我们可快速将它们加热到一定温度〔一般为80摄氏度〕, 持续半小时,然后迅速冷却.这样既能杀死事物食物中的大局部微生物,又能保持原有的味道.4、生物分类的方法以生物的形态、结构、功能、生活习性以及生物之间的亲缘关系为依据.界门纲目科属种生物种类越来越少,共同特征越来越多检索表是采用特征比照的方法鉴定植物的工具.第3章生物多样性1、物种：性状相像,可以相互交配并繁殖可育后代的同种生物.由于地理上的隔离,使生物在外形、行为等方面发生显著变化,因而成为新的物种.2、物种多样性：物种和物种间的差异,包括基因的多样性、物种的多样性、生态系统的多样性.物种最丰富的自然环境是热带雨林、热带湖泊、珊瑚礁.3、保护生物多样性：①就地保护：设立自然保护区②迁地保护：里建动物园、植物园、水族馆、建立遗传资源种质库第4章生物体的结构层次1 .细胞：1665年,英国科学家罗伯特胡克用自制的显微镜观察木栓切片时,发现了细胞.细胞直径一般只有几微米到几十微米,用显微镜才能看到,最小的细胞为支原体. 根据细胞内有无细胞核,可以分为真核细断口原核细胞〔细菌、支原体、蓝藻\细胞壁：支持和保护细胞的作用.〔使植物细胞具有一定的形状〕 细胞膜：保护细胞并限制细胞与外界的物质交换. 细胞质：凝胶态,许多生命活动在这里进行. 细胞核：含有遗传物质,限制细胞的遗传.叶绿体：植物细胞特有的结构,是进行光合作用的场所.液泡：内有细胞液〔含水、色素、酸味、甜味等物质X ※细胞壁、叶绿体和液泡动物细胞没有 ※细胞学说:所有的动物和植物都是由细胞构成的;细胞是生物体结构和功能的单位； 细胞是由细胞分裂产生的.2 .细胞分裂一数目增多；细胞分化T 体积增大；细胞分化—不同种类的细胞动物细胞细胞股 叶绿体——细胞核 -液泡 细胞质细胞膜细胞核细胞质植物细胞3.显微镜的结构以及各部位作用：①镜座：稳定镜身②镜臂：提握镜身③载物台：放玻片④压片夹：固定玻片⑤遮光器：上有光圈、调节通光量⑥反光镜：采集光线、反射光线⑦镜筒：连接目镜和物镜⑧物镜转换器：调换物镜⑨粗准焦螺旋：大幅升降镜筒⑩细准焦螺旋：小幅精准升降镜筒⑪目镜、物镜：放大物像〔1〕物镜与目镜的匕限：〔2〕视野明亮程度的调节：〔3〕玻片移动方向与物象移动方向：相反〔4〕显微镜的使用步骤：①安放〔轻拿轻放〕②对光〔找到明亮视野〕③放片〔对准通光孔〕④调焦〔先调粗准焦螺旋,再调细准焦螺旋,直到出现清楚物象〕⑤观察记录〔左眼观察,右眼睁开绘图〕⑥收镜整理※低倍镜转高倍镜观察：①移动装片：将对象移到视野中央②转动物镜转换器,把高倍镜对准通光孔.③调节光圈或反光镜：增加视野亮度.④调节细准焦螺旋:直到看到清楚的物像.4.组织、器官和系统〔1〕组织：形态相似,结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群.单细胞生物是一个独立的生命个体多细胞生物：细胞T组织一器官T〔系统T〕生物个体植物六大组织:个保护组织：位于表皮,起保护作用营养组织：位于叶肉果肉,贮存营养物质输导组织：位于导管和筛管,起运输水分和养分的作用机械组织：位于纤维,起支持作用分生组织：位于根茎的顶端,起到分裂增生的作用I分泌组织：位于蜜腺,分泌物质动物大组织：广上皮组织：细胞排列紧密,分布在体表、内脏外表,具有保护作用和分泌、吸收物质的功能结缔组织：由血液、软骨、肌腱等间隙较大的细胞构成,具有运输、支持等功能肌肉组织：分心肌、骨骼肌、平滑肌,具有收缩和舒张的作用〈神经组织：主要分布在脑、脊髓和神经中,具有接受刺激、产生和传导兴奋的作用.(2)器官：由多种组织根据一定的次序组合在一起,具有一定功能的结构.「根：吸收水分、无机盐声养器官茎：运输水分、无机盐和有机物I叶：光合作用制造有机物植物器官＜「花I生殖器吠果实I种子※裸子植物没有真正的酒口果实抱子植物中的藻类植物没有根茎叶的分化,苔葬植物没有真正的根.动物体的器官：感觉器官、消化器官、呼吸器官、循环器官、生殖器官、排泄器官(3 )系统：能够完成一种或几种生理功能的多个器官根据一定的顺序组合在一起形成系统. 人体的八大系统：运动系统、循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统第五章地球1、地球的形状：地球是一个两级稍扁,赤道略鼓的球体,它的赤道周长约为4万千米.地球是是个球体的证据：①远去的帆船总是船身先消失,桅杆后消失②站的高看得远③月食(日食不可以)④卫星拍摄的地球照片⑤麦哲伦环球航海2、地球仪：由底座、固定架、旋转轴、球面构成.3、经纬线:4、经度和纬度0°经线是通过英国格林尼治天文台原址的那条经线,也叫本初子午线.0°纬线就是赤道.经度纬度度数的起点线本初子午线〔00经线〕赤道〔0°纬线〕度数的划分向东,向西各分作180. 向南向北各分作90°代号东经E,西经W南纬S,北纬N半球划分西经20° ,东经160°的经线圈把地球分成东西半球赤道把地球分为南北半球低、中、高纬度划分低纬度中纬度高纬度0° —30°30° —60°60° —90°五带的划分：是否有太阳直射现象,是否有极昼极夜现象①热带：南北回归线〔23.5° 〕之间②北温带：北回归线〔23.5°N 〕与堀及圈〔66.5°N 〕之间③南温带：南回归线〔23.5°S 〕与南极圈〔66.5°S 〕之间④北寒带：北极圉以北⑤南赛带：南极圉以南洲 A .忠心60洲;大洋洲n冽一渊V 1< A * '硼..7°GO_JW_105 ?.,羽白蹩印n讣评八, 」•1 1 ;洲箪球东经160度5.地球内部的结构特点：r 地壳：0-17千米］岩石圈：地壳和上地幔的顶部.「上地幔工—软流层：岩浆的发源地.地幔：17-2900千米 \I 下地幔r 内地核I 地核：2900-6371千米1I 外地核 5、地图和平面图(1)地图的三要素：比例尺、方向、图例.(2)比例尺是表示实际距离在地图上的缩小程度,有数字式、文字式、线段式 三种形式.比例尺越大(即分母越小),表示范围越小,表示内容越详细.(3)方向：经纬网定向法、指向标定向法、一般定向法(上北下南,左西右东)第六章变化的地形1、火山和地震喷发物：气体、液体、固体喷发物成因：地幔软流层中的岩浆在强大的内压力作用下,沿火山口或地壳裂隙喷出地表 火山,分类：活火山、死火山、休眠火山主要分布：环太平洋火山带影响(利：提供肥沃的土壤和丰富的矿产 “ 臀：毁坏交通.埋没农田,引起火灾,危及生命概念：地壳着打住地球内力的作用下,发生断裂或错位而引起的震动现象 F i 主要分内：环太平洋地震带、地中海一喜马拉雅地震带 J 也 /nr'预报：地震仪、动物异常、自然现象异常地震的预报和防范 防范方法：快速离开房间,跑到空旷的地方或躲到面积较小的房见馒 地板--- 2900外地核、,5000 :内地核6371图3-6地球内部结构示意图深度单位：千米火山与地震间里和桌子底下2、海陆变迁板快构造学说:—板块边界受力方向板块运动方向〔以非洲板块为参照〕〔1〕全球由亚欧板块板块、太平洋板块、印度洋板块、非洲板块、美洲板块、南极洲板块六大板块组成,漂浮在软流层上,不断地发生碰撞和张裂.〔2 〕板块的碰撞形成了山脉〔海沟、岛屿〕,板块张裂形成了裂谷和海洋.3、地形和地形图〔1〕地形的类型丘陵-地而起伏较小,海拔高度有高有低,相对高度小.平原-地而宽大,起伏较小,海拔明显较低,相对高度小〔200米以下〕山地-地而起伏明显,海拔高度较高〔500米以上〕,相对高度较大高原-顶而较大,起伏小,海拔较高〔500米以上〕,相对高度较小〔和山地的区别〕盆地-周围山脉,中部低陷,海拔高度有高有低,相对高度较小(2)表示地形起伏的地图等高线：把海拔相同的各点连接成线,就是等高线,每条等高线都有相应的海拔高值.地形和等高线分布的关系.地形部位等高线分布特点山顶等高线呈封闭状态,由外向内,海拔增高鞍部两条等高线凸出部位相对应峭壁等高线重叠处山脊等高线向海拔较低处凸出山谷等高线向海拔较高处凸出陡坡等高线较密处缓坡等高线较疏处山峰(洼地) 等高线呈很小的封闭的曲线时(中间高)或(中间低) (3)地形的变化伊力作用：地壳运动、火山、地震使地表起伏加大,具有阶段性外力作用：侵蚀、搬运、堆积、使地表趋于平缓,具有持久性第七章地月系1、地球的自转：自西向东转,从北极上空看为逆时针旋转,从南极上空看为顺时针旋转.(1)自转周期24小时,自转中央为螂由,地轴北方指向1掂星附近.(2 )自转现象：日月星辰东升西落、昼夜交替、东方的比西方先看到日出.(3)晨昏线：昼夜半球的分界线2、地球的公转：自西向东公转,公转轨道面是接近于圆形的椭圆(1)公转周期是365.25天(闰年的出现)(2 )公转现象：四季交替、昼夜长短变化、正午太阳高度的变化(3)太阳高度：阳光与地面的夹角 3、月球与月相 (1)月球概况：①月球是地球唯一的天然卫星月球与地球间平均距离为38.44万千米月球的半径为1738 千米；月球的质量很小,约为地球的1/81.3 ;月球本身不发光 ②月球自转和公转的周期(273天)相同,因此我们只能看到月球的正面.(2 )月相变化规律上弦月出现在上半个月的上半夜,在西边天空,月面西边半个亮； 下弦月出现在下半个月的下半夜,在东边天空,月面东边半个亮. 即上上上西西,下下下东东.4、月食和日食 (1)月食：出现在月中,地球在太阳和月亮之间,始于月球的东缘结束于月球的西缘. (2)日食：出现在月初,月亮在地球和太阳之间,开始于太阳的西缘,结束于东缘.分日全食、日偏食和日环食.十五、十六 满月卜一、十二 凸月初七、初八 上弦月初二、初三蛾眉月初一新月十八、十九 凸月二十七、二十八残月二十三 下弦月二十二第八章星空世界1、星空的变化：周日式运动：地球自转造成星体东升西落周年式运动：地球公转造成星空随季节交替而变化.自身发光发热运动代表星恒星能表而峥止实际运动太阳、北极星行星不能绕恒星作圆周运动太阳系八大行星2、恒星与行星的区别：金木水火土是夜空中肉眼可见的行星3、星图和星座:(1)星图：根据星星在天空的分布和特征绘制的平面图,可用其确定恒星和星座的位置.①方位：上北下南,左东右西②以天赤道为界,分北天星空和南天星空(2 )星座：为了便于仍是恒星,把星空分成88个区域小熊座大熊座4_ /-- ,U天鹰座飞马座1匕极星在小熊座,；!匕斗七星在大熊座,织女星在天琴座, ,即88个星座.天鹅座天琴座* Tk 1—1 <■猎户座林座①七星的斗柄随季节指向不同：东指一春,南指一真,西指一秋,北指一冬③ 夜空中有6000多颗比拟亮的星星肉眼可见〔绝大多数是恒星,行星只有金木水火上五 大行星〕3、太阳： Q 〕太阳概况：直径140万千米,体积是地球的130万倍,质量是地球的33万倍,日地距离1.5亿千 米〔一个天文单位〕〔2〕太阳结构：♦:♦比拟这三层的温度?※平时看到的太阳是外表的光球层,色球层W 日冕层因亮度低,日全食期间才能看见.〔3〕太阳活动大气层V —太阳的结构①光球层温度可达6000℃ ,局部温度较低〔4000℃ 〕的区域形成太阳黑子,太阳黑子活动的周期为11年,黑物最多的一年成为峰年,最少的一年为谷年.②日珥：太阳色球层外表喷发出的高温气体形成的拱形结构,高达几十万公里.③耀斑：色球层外表忽然出现的亮斑闪耀,寿命在几分钟到几十分钟.④太阳风:从日冕层,向外部空间持续抛射出来的带电粒子流,往往引起磁暴与强烈的极光. 〔4〕太阳活动对地球的影响：①干扰地球无线电通讯②干扰地球磁场,使指南针失灵,即"磁暴"现象.③影响地球上的气候变化.④影响人体健康.4、太阳系「类地行星：水星,金星,地球,火星〔质量小,离太阳近,卫星少〕Q〕八大行星YI类木行星：木星,土星,天王星,海王星〔质量达,离太阳近,卫星少〕离太阳由近及远：水星,金星,地球,火星,木星,土星,天王星,海王星按质量由小到大：水星,火星,金星,地球,天王星,海王星,土星,木星①水星：无卫星,无大气,与太阳同开同落,又名辰星②金星：无卫星,最亮的行星,自转方向与公转方向相反,又名启明星、长庚星、太白星③木星：质量体积最大,有大红斑④土星：卫星最多,有美丽的光环〔2〕太阳系小天体小行星带：在火星和木星之间,有自转和公转.5 .银河系和河外星系(1)银河系：①由1500-2000亿颗恒星和大量气体和尘埃物质组成.②由银盘、银核、银晕构成；侧看像个大透镜,俯看像个大漩涡,从中央向外伸出四条漩臂,分别是人马臂、猎户臂、英仙臂和天踏臂③银河系的直径为8万光年,年龄长达100亿年④人们眼中看到天空中的“银河"是由银河系中央稠密的恒星构成的(2)河外星系:银河系以外约有10亿个左右和银河系规模相当的天体系统,统称河外星系.。

第六章知识清单一、火山与地震1.火山(1)火山的形成:岩石底下有在活动着,它会沿着地壳中的喷涌出地面。

(2)火山喷出的物质(三种状态):(气态)、(液态)、(固态)。

(3)火山的类型(三种):、、。

举例两座活火山:、。

(4)对人类的影响(各写一条即可)有利:;有害: 。

2.地震(1)对人类威胁最大的自然灾害之一是,它是由于地球的力量使地壳产生、而造成的。

(2)有感地震:级以上。

破坏性地震:级以上。

(3)震级表示,一次地震只有震级。

烈度表示,一次地震有多个烈度。

(4)地震来临我们要做到“一跑”:;“二钻”: 。

3.火山和地震是地球集中释放的表现,它们最容易发生在。

世界上地震和火山集中分布在两个地带,分别称为地震火山带和地震火山带。

我国是一个多的国家。

二、海陆的变迁4.德国科学家创立了学说。

他认为2亿~3亿年前,地球上只有,以后逐渐,“”到现在的位置,形成了目前海陆分布的格局。

证据:①;②;③。

5.板块构造学说的三大基本观点①全球的岩石圈共分为大板块;②板块“漂浮”在上缓慢地移动着;③火山和地震主要分布在的交界处。

6.全球由、、、、和六大板块组成。

这些板块“漂浮”在上,相互不断地发生和。

7.地球内部的圈层结构地球从里到外可以分为、和三个圈层。

岩石圈包括:的上部和。

岩石圈被分裂成大板块。

8.喜马拉雅山脉处在板块和板块交界处。

9.日本和我国台湾地区为何多发地震?。

三、千姿百态的地形10.地形能够发生“沧海桑田”的变化,这是来自地球和的能量共同作用的结果,作用使地表变得高低起伏,而作用使地表趋于平坦。

11.是地形变化的主要原因,这种原因引起的自然现象有和等。

12.地球外部的力量如、、等。

人和生物的影响也会造成地形的缓慢变化。

13.各种地形的成因黄土高原——;黄土高原上的千沟万壑——;珊瑚礁——;千岛湖——;石灰岩溶洞——;河口三角洲——;夏威夷群岛——;喜马拉雅山脉——。

教师详解详析1.(1)岩浆裂隙(2)水汽烟雾岩浆火山灰(3)活火山死火山休眠火山斯特龙博利火山富士山(4)形成肥沃土壤、产生丰富矿产、带来旅游资源、温泉地热能等污染环境、毁坏交通及各类设施、埋没农田、引起火灾、危及周围居民生命安全等2.(1)地震内部变形断裂错动(2)35(3)地震释放能量大小的等级一个地震时地面和建筑物受到的破坏程度(4)跑到空旷的地方,远离建筑物及高压线钻到床底或桌下,钻到狭小的空间3.内部力量板块交界处环太平洋地中海—喜马拉雅地震4.魏格纳大陆漂移一块大陆分裂漂移①大西洋两岸的非洲和南美洲大陆的轮廓具有可拼合性;大西洋两岸的北美洲和非洲、欧洲在地层和岩石构造上遥相呼应;大西洋两岸的古生物群具有亲缘关系(写出一点即可)②在非洲和南美洲发现了两亿多年前的一种小型的爬行动物中龙的化石,其他大陆没有发现过这种动物的化石;舌羊齿(生长在温而偏凉地区)是2.5亿年前的一种蕨类植物,在非洲、南美洲、印度、澳大利亚、南极大陆的岩层中都有发现(写出一点即可)③人们在北冰洋以北的岛上发现了热带植物的化石;在南极洲发现了大量的煤矿;在印度发现了古代冰川(写出一点即可)5.①六②软流圈③板块6.亚欧板块非洲板块美洲板块南极洲板块太平洋板块印度洋板块软流圈碰撞张裂7.地核地幔地壳地幔地壳六8.亚欧印度洋9.它们地处太平洋板块和亚欧板块交界处,地壳运动活跃10.内部外部内力外力11.地球内部的力量火山地震12.气温变化风力流水13.风力沉积流水侵蚀生物堆积人类活动流水溶蚀流水沉积火山喷发板块碰撞。

七年级上册基本知识第0章走近科学1.科学以为研究对象，科学是一把开启自然奥秘之门的“金钥匙”。

2. 和是探索自然的重要方法，观察能使人们获得有关________现象的信息，实验可使自然现象在__________的条件下再现。

3.科学探究的一般过程是：⑴提出；⑵作出；⑶验证；⑷得出。

4.长度的国际单位是，常用单位有千米（km），，，毫米（mm），，等。

1米＝分米＝厘米＝毫米＝微米＝纳米5.长度的测量工具是，其使用方法：⑴选正确。

根据实际的需要，选择适当量程和最小刻度值的刻度尺；⑵放正确。

刻度尺有刻度的一边应被测物体，并放正尺的位置，刻度尺的__________应与被测物体的一端对齐；⑶看正确。

视线应与尺面；⑷记正确。

测量值由正确值＋估计值＋单位组成。

6.测量误差：与之间存在的差异。

对于同一长度，可以用______________的方法减小误差。

长度测量时应估读到_________________的下一位。

7.温度表示物体的。

温度的常用单位是，在标准大气压下，把___________温度定为0摄氏度，___________定为100摄氏度。

温度的测量工具是，液体温度计的原理是利用等液体的的性质制成。

8.温度计的使用方法：⑴不能测量超过温度计的温度；⑵温度计的要与被测物；⑶不能将体温计从被物体中拿出来读数（体温计除外）；⑷待温度计里的液柱不再上升或下降时再读数；⑸读数时要与温度计内的液面相平。

9.质量的涵义：。

物体的质量是由决定的，不随状态、形状、温度、位置的改变而改变。

10.质量的国际单位是，常用单位有，，等。

测量工具实验室常用的是，其使用方法是：⑴调平：把天平放在桌面上，把游码移到横梁左端的处；调节天平横梁两端的，使横梁平衡；⑵称量：把被测物放在盘（物码）；用镊子向盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到天平恢复平衡；⑶读数：被测物的质量就等于右盘的总质量加上指示的质量值（注意游码是读左边的）；⑷整理。

华师大七年级上科学知识点1、观察和实验是探索自然的重要方法。

提出问题的最初来源于观察2、科学探究的基本步骤：提出问题→建立假设→收集证据→得出结论→表达与交流。

3、测量物体的质量：托盘天平；测量物体的长度：刻度尺；测量物体的体积：量筒；测量物体的时间：秒表；测量物体的温度：温度计4、长度国际单位：米（m）；其他单位：千米km、分米dm、厘米cm 、毫米mm、微米μm 、纳米 nm质量国际单位：千克（kg）；其他单位：吨 t 、克 g、毫克 mg时间国际单位：秒（s）；温度国际单位：摄氏度（℃）5、长度的测量：测量所能达到的准确程度是由刻度尺的最小刻度值决定的刻度尺的正确使用方法：①放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。

（倾斜造成读数偏大）②看正确：视线要与尺面垂直。

（视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小）③读正确：先读被测物体的准确值，即读到最小刻度值，再估读到最小刻度的下一位。

（一定要估读）④记正确：记录数值 = 准确值 + 估计值 + 单位（无单位的记录是没有意义的）长度的特殊测量方法：1）积累法：测量一张纸的厚度，、一枚邮票的质量、细铁丝的直径等。

(注意：页数和张数的区别) 2）滚轮法：当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。

长度=周长×圈数。

3）化曲为直法：测理地图上两点间的距离。

4）夹长法：硬币的直径，乒乓球直径等。

6、误差：测量值与真实值之间的差异。

多次测量求平均值的方法减小误差。

7、温度的测量 : 温度表示物体的冷热程度。

温度单位是摄氏度, 用℃表示, 把冰水混合物的温度规定为0℃, 一标准大气压下水的沸点规定为100℃。

温度计原理：根据液体的热胀冷缩的性质制成的.8、温度计使用步骤：1）估计被测物体的温度；2）选取适当的温度计；3）让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触数分钟；4）观察温度计读数并记录（注意：读数与液面最低凹液面相平）；5）取出温度计。

第七章知识清单一、地球的自转1.地球自转方向为,从北极上空看为,从南极上空看为,地球自转周期为。

地球的自转轴为。

2.地球自转产生的现象有、。

3.晨昏线(圈):昼夜半球的分界线(一个圆圈),它由(由黑夜进入白天)和(由白天进入黑夜)构成。

二、地球的公转4.地球的公转中心为;公转方向为;公转周期为。

地球的地轴与公转轨道平面之间有夹角,地球在公转过程中,太阳直射点在之间移动,地轴始终指向附近。

5.地球公转产生的现象有、、、等。

6.产生昼夜现象的主要原因: 。

产生昼夜交替现象的原因:。

三、昼夜与四季7.读图填写下表(以宁波为例)。

A B C D公历日期节气名称太阳直射点的位置昼夜长短正午太阳高度正午竿影长度气温高低8.把和相结合的计时方法叫作“节气”。

一年分为个节气。

四、月球与月相9.月球是地球唯一的,月球表面没有和,昼夜温差,表面布满了大大小小的,是由于而形成的。

10.月球的自转和公转运动(1) 月球的自转和公转方向都是;(2) 周期相同,都是,所以月球总是同一面对着地球。

11.月相的成因:、。

12.月相变化规律月相名称新月(朔)上弦月满月(望)下弦月出现时间(农历)初一初七、初八十五、十六二十二、二十三图像夜晚见月情况不可见上半夜西天,西半边(右边)亮一轮明月,通宵可见下半夜东天,东半边(左边)亮日、地、月三者位置五、公历(阳历)13.公历:以地球公转运动为依据编制的历法。

公历中,1年=日,二月有天;每年有一次闰年, 1闰年=日,二月有天。

六、日食与月食14.日食是的天象;月食是的天象。

15.日食发生时间为农历每月,类型有三种:、、,此时处于日、地、月三者的中间位置;发生的顺序是亏盈。

月食发生时间为农历,类型有、两种,此时处于日、地、月三者的中间位置。

16.日食与月食不是每个月都会发生的原因:。

教师详解详析1.自西向东逆时针顺时针1日地轴2.昼夜的交替日月星辰的东升西落3.晨线昏线4.太阳自西向东365.25日66.5°南、北回归线北极星5.四季更替二十四节气正午太阳高度的变化昼夜长短的变化6.地球本身不发光、也不透明地球的自转7.A B C D公历日期3月20或21日6月21或22日9月23或24日12月21或22日节气名称春分夏至秋分冬至太阳直射点的位置赤道北回归线赤道南回归线昼夜长短昼夜平分昼最长夜最短昼夜平分昼最短夜最长正午太阳高度适中最大适中最小正午竿影长度适中最短适中最长气温高低适中高适中低8.农牧业生产季节变化二十四9.卫星水大气大环形山外来星体的撞击10.(1)自西向东(2)27.3日11.月球本身不透明也不会发光日、地、月三者的相对位置不断变化12.月相名称新月(朔)上弦月出现时间(农历)初一初七、初八图像夜晚见月情况不可见上半夜西天,西半边(右边)亮日、地、月三者位置日、地、月三者大致处在一条直线上,月球居中日、地、月三者大致呈直角(垂直)月相名称满月(望)下弦月出现时间(农历)十五、十六二十二、二十三图像夜晚见月情况一轮明月,通宵可见下半夜东天,东半边(左边)亮日、地、月三者位置日、地、月三者大致处在一条直日、地、月三者大致呈直角(垂直)线上,地球居中13.36528四3662914.太阳圆面被月球遮掩月球落入地影时发生15.初一日全食日偏食日环食月球西东十五、十六月全食月偏食地球16.月球绕地球的公转轨道与地球绕太阳的公转轨道不在同一平面内(有一个5°左右的夹角)。

七年级上册第1章知识点整理——地球上的生物一、艳丽多姿的生物▲地球上艳丽多姿的生物是和它们生存的环境相适应的。

我们把它们生活和居住的地方称为（栖息地）或（生境）。

陆地能为陆生生物提供充足的（食物），但是陆地上的水分不充分，环境条件复杂，因此陆生生物的（形态）和（生活习性）多种多样。

▲土壤是地球表面的疏松层，能为植物的生长提供养分、水分和空气。

【陆生植物】▲陆生植物一般有些什么结构：根、茎、叶、花、果实、种子。

①根的功能：固定植物体、吸收水分、无机盐。

变态根的类型：1、储藏根●肉质直根（萝卜）●块根（甘薯）2、呼吸根●气生根（吊兰）②茎的作用：支撑叶，运输作用（导管向上输送根吸收的水和无机盐，筛管向下输送光合作用产生的有机物）。

茎的形态：直立茎、匍匐茎、攀援茎、缠绕茎。

直立茎（坚硬的木质茎，较柔软的草质茎）匍匐茎（甘薯、草莓、西瓜…….缠绕茎（菜豆、牵牛花、何首乌……攀缘茎（爬山虎、丝瓜黄瓜、葡萄……③叶的形态和功能：大多呈绿色扁平状，能利用太阳光将二氧化碳（CO2）和水（H2O）等无机物经过光合作用生产出淀粉等有机物，并释放出氧气（O2）★叶在适应环境的过程中也发生了很多变化和变异，低纬度低海拔地区一般生长着常绿阔叶树，从温带到高纬度地区则为落叶阔叶，寒冷地区树木一般针状叶等★叶的变异：豌豆的卷须叶，洋葱的鳞片叶，玉米雌穗外的包叶等★又如仙人掌，它的叶退化为刺，以减少蒸腾作用，拥有厚厚的肉质茎，可储存水分，能进行光合作用，茎表层附有蜡质，可防止水分散失，根系发达，能吸收深层地下水，植物的变化都是为了适应其生存的环境。

▲虫媒花：通常花冠大而鲜艳，有花蜜或有芳香，花柱膨大有黏液，吸引昆虫拜访，帮助其传送花粉。

▲风媒花：不鲜艳，通常花粉小、数量多且轻，柱头分叉成羽毛状，依靠风力传播。

▲色彩鲜艳的果实能利用动物来传播种子。

色彩不鲜艳的果实借助风力，流水等来传播种子。

【豆类种子发芽及幼苗生长对光的适应：】种子萌发先长出根，胚根发育成根，起固定植物的作用，在黑暗处发芽的绿豆胚芽是钩状的，这样的形状向上生长产生顶破土壤的力量大，也可以减少和土壤的摩擦，保护胚芽。

第四章知识清单一、生物体1.生物体是能进行的生物个体,是地球上存在的一种形式。

自然界的生物种类有、、、和。

2.人的身体可分为、、和四个部分。

二、细胞3.生物体由构成,细胞是生物体和的基本单位,还是生物体的基本单位。

1665年,英国科学家发现了细胞。

4.显微镜的结构和使用(1)认识显微镜图A5-Q-1[1]、[2]、[3]、[4]、[5]、[6]、[7]、[8]、[9]、[10]、[11]、[12]、[13]、[14]。

(2)显微镜的成像原理(放大原理)光线→→聚光器→通光孔→标本(一定要薄而透明)→→镜筒→(放大成倒立的虚像)→眼睛。

(3)显微镜的使用方法①取镜和安放:右手握住镜臂,左手托住镜座,正确取出显微镜,放在实验台上,略偏左,使镜臂对着身体,镜筒向前。

②对光(三转)A.转动,使低倍物镜对准通光孔。

B.转动聚光器,选一较大的光阑对准通光孔。

C.眼注视目镜,转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内,通过镜可以看到白亮的圆形视野。

A.放玻片标本在载物台上,用压片夹压住,使标本正对通光孔的中心。

B.转动准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止(注:此时实验者的眼睛应侧面看着物镜镜头和玻片之间,以免)。

C.眼看目镜内,并保持右眼睁开,同时反向缓缓转动准焦螺旋,使镜筒上升,直至有物像出现,再稍稍转动准焦螺旋,使看到的物像更加清晰。

(4)收镜:将显微镜外表擦拭干净,转动转换器,把两个物镜偏向两旁,将镜筒缓缓下降至最低处,把显微镜放进镜箱,送回原处。

(5)显微镜高倍镜和低倍镜的区别项目视野亮度细胞的大小细胞的多少高倍镜低倍镜5.细胞各部分的结构与功能(1)细胞壁:植物、真菌和细菌细胞的特有结构,具有细胞的功能。

(2)细胞膜:细胞最外面的一层极薄的膜,细胞膜使细胞与外界环境隔开,保持细胞的相对独立性。

它除起作用外,还可以控制。

(3):细胞中细胞膜以内、细胞核以外的透明黏稠状物质,它是细胞进行许多生命活动的地方。

七年级上科学华师大知识点在七年级上学期的科学中，华师大知识点是重点和难点，因此要认真学习和掌握。

本文将对七年级上科学华师大知识点进行详细介绍，帮助大家更好地理解和掌握。

生物学1. 细胞的结构和功能细胞是生命的基本单位，是所有生物体的基础。

细胞具有不同的结构和功能，包括细胞壁、细胞膜、细胞核等。

细胞膜是细胞的外壳，控制物质的进出；细胞核是细胞的控制中心，控制细胞的生命活动。

2. 生物分类和生物多样性生物按其形态、结构、特征等不同方面进行分类，以了解生物的不同种类和它们之间的关系。

同时，由于环境的不同，各种生物的特性也具有多样性，包括行为、适应能力、寿命等方面的差异。

化学1. 元素和化合物元素是指由同一种原子组成的基本物质，可以通过化学反应组成化合物。

化合物是由两个或以上不同元素组成的物质，化合物的性质和成分不同于原子中的元素。

2. 物质的性质和变化物质具有各种不同的性质，包括化学性质和物理性质。

物质的变化包括化学变化和物理变化，化学变化是指物质在反应中发生化学变化，物理变化是指物质的形态、状态等发生变化。

物理学1. 动力学和静力学动力学是研究物体运动和力的关系，包括质量、速度、加速度等方面；静力学是研究物体处于静止状态下的力学规律，包括牛顿第一定律、牛顿第二定律等。

2. 能量和功率能量是指物质可以做功的能力，包括机械能、热能、电能等方面；功率是指物体单位时间内做功的量，可以通过功率公式来计算。

地理学1. 自然环境和人文环境地理学分为自然地理和人文地理，自然环境包括地貌、气候、水文等方面；人文环境包括人类经济、政治、文化等方面。

2. 大气环境和生态环境大气环境包括大气的组成、结构、性质等方面，生态环境包括生物和环境之间的相互关系，保护生态环境是人类共同的责任。

总结七年级上科学华师大知识点包括生物学、化学、物理学和地理学方面的知识，涵盖了自然环境和人文环境等方面，需要认真学习和掌握。

通过系统的学习，我们可以更好地了解自然界和人类社会，更好地为未来做好准备。