小学6年级班会活动”关爱他人,快乐自己“主题队会活动方案

2024年小学关爱他人主题班会活动方案____年小学关爱他人主题班会活动方案一、活动目的和意义随着社会的不断发展，人与人之间的关系越来越复杂。

在现代社会中，人们的关注往往更多地集中在自己身上，关心自己的需求和利益，而忽视了对他人的关怀和关爱。

为了培养学生的社会责任感和关爱他人的意识，我们计划组织一次以“关爱他人”为主题的班会活动。

本次活动的目的是通过丰富多样的活动，让学生深入了解关爱他人的重要性，培养他们的同理心和互助精神，使他们能够主动地去关心、帮助身边的人，当有需要的人时能够毫不犹豫地伸出援手。

二、活动内容1. 活动开幕仪式组织学生进行庄重的升旗仪式，同时播放一段短片，引导学生了解活动的主题和意义。

2. 主题演讲邀请一位有关专家或社区领导给学生做主题演讲，介绍关爱他人的重要性以及一些具体的行动方式，激发学生的思考和参与。

3. 组织互动游戏为了增强学生的团队合作意识和沟通能力，组织一些互动游戏，例如“我的朋友是谁”，通过观察和猜测彼此的兴趣和特点，培养学生理解他人和协作的能力。

4. 小组讨论将学生分成小组，引导他们讨论关爱他人的重要性，并提出一些实际的行动计划。

每个小组需要提出至少两个关爱他人的具体行动，例如帮助老人过马路、帮助同学解决问题等。

5. 组织慰问活动联系当地的福利院或养老院，组织学生前往慰问老人或孤儿。

学生可以自己准备一些小礼物，以表达对他们的关爱和祝福。

6. 制作画册或写感谢信引导学生制作一本关于关爱他人的画册或写一封感谢信，送给他们生活中关心、帮助过自己的人，让学生通过这种方式表达自己的感激和关爱之情。

7. 行动计划展示每个小组将他们的行动计划展示给全班，让大家了解每个小组的具体行动，并激发全班学生的关心和参与。

8. 活动总结在活动结束之前，进行一次总结。

教师带领学生回顾整个活动的过程和收获，引导学生思考未来的行动。

三、活动组织方案1. 时间安排活动时间为一个上午，具体安排如下：8:00-8:30：活动开幕仪式和主题演讲8:30-9:30：互动游戏和小组讨论9:30-10:30：慰问活动10:30-11:30：画册制作和感谢信写作11:30-12:00：行动计划展示和活动总结2. 人员安排活动需要的人员包括：班主任、其他教师和志愿者，其中志愿者可以是学校的一些社会实践团队或社区的志愿者组织。

关爱他人，快乐自己主题队会活动方案活动名称：关爱他人，快乐自己活动时间：XX年XX月XX日活动地点：学校场地活动目的：1、增强社会责任感和团队合作意识；2、提高队员们的爱心和关怀他人的意识；3、通过活动让队员们快乐地享受团队合作的过程。

活动内容：一、开展主题讨论（30分钟）在活动开始前，组织成员一起讨论关爱他人的意义和方法，鼓励大家分享自己的想法和经验。

二、小组分工（20分钟）根据队员的兴趣和专长，将成员们分为多个小组，并给每个小组指定一个关爱对象（可以是社区老人、儿童福利院等）。

三、调研和了解（30分钟）每个小组根据自己所负责的关爱对象，进入社区、福利院等地，与相关人员进行交流，了解他们的需求以及可行的关爱方式。

四、制定关爱计划（40分钟）小组成员根据调研结果，制定关爱计划，明确关爱对象的需求和可行的关爱方式，并确定具体的实施步骤。

五、活动实施（2个小时）根据制定的关爱计划，各小组成员开始实施计划，并记录下整个过程中的感受和遇到的困难。

六、成果分享（30分钟）每个小组按照活动实施的情况，分享实际关爱所取得的成果和感受，并讨论困难和解决方法。

七、总结和反思（40分钟）活动结束后，组织成员一起总结活动的收获与教训，并鼓励大家反思自己在活动中的不足之处，并提出改进的意见。

活动宣传方案：1、制作海报，鼓励队员们积极参与；2、在学校广播和班级群发起宣传，介绍活动目的和内容，吸引更多队员的参与；3、利用社交媒体平台发布活动信息，吸引更多人关注和参与。

物资准备：1、会议室预约和布置；2、记录器材，如笔记本、相机等；3、各小组所需的调研和实施工具，如问卷、礼物等；4、制作成就感言的纸张和笔记工具。

活动预算：1、海报印刷费用；2、社交媒体宣传费用；3、调研和实施工具费用；4、成就感言纸张和笔记工具费用。

活动效果评估：1、通过参与者的反馈问卷，了解活动对其意义的影响；2、通过观察实际关爱行动的效果，评估活动的可行性和有效性；3、组织成员的总结和反思，收集宝贵意见和建议。

“关爱他人，快乐自己”主题队会活动方案活动对象：六（4）全体同学活动主题：关爱他人，快乐自己活动目的：1.明白关心他人，快乐自己的道理。

2.学会关心他人并养成关爱他人的好品德。

准备部分：1.提前一周举行“结对子，微帮助”小天使活动，宣布活动规则，“最受欢迎的小天使”2.课前(中队长主持)（1）各小队汇报人数(小队长——中队长——辅导员)（2）全体起立，出旗，敬礼，奏乐，唱队歌，请坐下。

（3）宣布内容：（唱完队歌后）中队长宣布：《关爱他人，快乐自己》主题队会现在开始。

活动过程：1.男女主持人发言男：老师！女：同学们！男女：大家好！女：首先，让我们以热烈的掌声对亲临指导的老师及辅导员表示热烈的欢迎。

（掌声）男女：“关爱他人，快乐自己”——主题队课现在开始！（掌声）2.“我说谁帮过我”及“最受欢迎小天使”颁奖男：好，下面进行我们主题队课的第一个环节——“我说谁帮过我”。

在这一环节中，我们主要是让同学们用心去发现我们班的关爱别人的事例；同时，也希望同学们能把乐于助人的精神发扬下去。

（学生自由发言）女：“我说谁帮过我”环节就到此为止，从刚才同学们的发言中，我们可以知道，我们班的能关爱别人的同学还真不少呢。

同时，有请我们老师根据评比栏评出本周“最受欢迎小天使”。

（颁奖）男：我们都是同学，在班里应该互相帮助。

女：嗯，一点也不错，我们每个人都献出一点爱，我们的集体将会是个团结的集体，我们每个个体也会在其中受益匪浅。

男：得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。

3.各小队表演女：现在，我们四个小队分别准备了四个关于关爱内容的故事表演，下面请大家欣赏。

男：首先请欣赏第一队的哑剧表演《过独木桥》。

第一场景：两只小狗过独木桥，同时走到桥中央，狗头顶着狗头，各不相让，都掉下了水。

第二场景：两只小山羊过独木桥，同时走到桥重要，互相问好之后，一只山羊侧身让另一只山羊先过去，然后它再过桥，两只小山羊快乐地握手，再见。

（掌声）女：相互的让步，相互的关爱，帮助了两只小山羊过桥，而那互相顶撞的小狗最后落得下水的场面。

小学生学会关爱他人主题班会小学生学会关爱他人主题班会（通用10篇）上学期间，大家对主题班会一定再熟悉不过了，主题班会会前需要充分的准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性。

是不是正在为策划一个主题班会而发愁？下面是小编为大家整理的小学生学会关爱他人主题班会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生学会关爱他人主题班会篇1一、活动背景学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。

培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

感恩是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心理的认可，并意欲回馈的一种认识，也就是知恩、报恩。

因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。

因此我打算在班里搞一次感恩教育的活动，我想通过活动使学生们认识到别人的艰辛。

二、活动目标现在的孩子对于别人的付出习以为常，他们许多人并不知道自己的行为在伤害了别人，他们缺乏一颗爱心。

因此我打算在班里搞一次感恩教育的活动，我想通过活动使学生们认识到别人的艰辛。

三、活动准备1. 制定活动计划。

2. 排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》。

3. 制作好班队活动所需的音乐，加以渲染分气氛。

4. 收集学生成长经历中的一些感恩事件。

录音机、磁带、让队员收集父母关心自己的事例，儿歌，诗歌。

四、活动过程(一)队仪式：甲：人生有阳光，也有风雨，有成功也会有失败。

乙：在迷茫的时候，有人为你指点迷津，让你明确前进的方向。

甲：在你跌倒的时候，有人用心把你扶起来，帮你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向成功的彼岸，那么你能不心存感激吗?你能不思回报吗?合：下面我们宣布《关爱他人，学会感恩》主题班会现在开始。

(二)学生诗朗诵《感恩》(背景音乐：屠洪刚)我酸涩的语言真情厚重的评论比这温暖的春天还要温暖脑海中掠过一句句，一句句或激励或温情或期待的“手”语猜想着那句句暖意的背后该有着多么真挚的目光和感想今天我们在一起畅谈感恩，我们首先应该知道为什么感恩，感谁的恩，怎样感恩，同学们能说说我们自己的认识吗?学生发言：1. 感恩是礼貌，有人帮助了我们随便说声"谢谢"，可能给对方心理带来一股暖流。

“关爱他人，快乐自己”主题队会活动方案一、活动目的本次队会活动旨在培养同学们关爱他人的意识，通过实际行动体验快乐，提高社会责任感和团队合作能力。

二、活动时间和地点时间：2023年5月10日下午2:00-4:30地点：学校操场三、活动参与人员全体同学及班主任、辅导员。

四、活动流程1.开场仪式（2:00-2:10）2.活动主持人向同学们介绍活动目的、流程和规则。

3.关爱他人宣讲（2:10-2:40）4.邀请一位嘉宾老师为同学们进行关爱他人的主题宣讲，引导大家认识到关爱他人的重要性。

5.快乐游戏环节（2:40-3:20）6.设计团队合作游戏，让同学们在游戏中体验快乐，培养团队合作能力。

游戏环节可包括以下内容：（1）双人背靠背运气球比赛：两个人背靠背夹住气球，在规定时间内到达终点，球不掉落且速度最快者为胜。

（2）三人四足接力赛：三个人一组，相邻的两条腿绑在一起，在规定时间内完成接力赛，用时最短者为胜。

7.分享交流环节（3:20-4:00）8.在游戏中获胜的同学分享他们的感受和经验，让其他同学了解到关爱他人的重要性以及如何通过团队合作实现目标。

同时，全班同学可自由发言，分享自己在活动中的心得和体会。

9.总结闭幕（4:00-4:30）10.活动主持人对本次活动进行总结，强调关爱他人和团队合作的意义，并宣布获胜队伍和优秀个人奖。

最后，全体同学在主持人的带领下合唱一首歌曲，增强彼此之间的友谊和团结精神。

五、活动方式和内容本次活动采用户外互动的方式进行。

在活动过程中，我们将组织同学们参加一些团队合作的小游戏，通过游戏让大家感受到关爱他人的重要性，并提高团队合作精神。

同时，邀请一位嘉宾老师进行关爱他人的主题宣讲，让同学们更加深入地了解关爱他人的意义和价值。

最后，在分享交流环节中，鼓励同学们分享自己的心得体会和感悟。

六、活动效果评估活动结束后，我们将对本次活动进行全面的效果评估。

评估的内容包括：同学们对关爱他人的认识是否提高，团队合作精神是否得到增强，同学们是否在活动中感到快乐等。

“关爱他人快乐自己”班会教案班会教案：“关爱他人，快乐自己”教案目标：1.通过本次班会，让学生了解关爱他人的重要性，并掌握关爱他人的具体方式。

2.促使学生思考如何通过关爱他人获得自己的快乐，并形成正确的价值观和人生观。

3.培养学生的同理心和互助精神，提高学生的社会责任感和情感素质。

教学准备：1.班会主题海报和相关图片。

2.学生互相之间的小礼物。

教学过程一、引入（10分钟）1.老师出示班会主题海报：“关爱他人，快乐自己”，并向学生介绍班会主题。

2.引导学生思考以下问题：a.你认为什么是“关爱他人”？b.你认为什么是“快乐自己”？c.你有没有关爱他人的经验？快乐的时刻是什么时候？二、分享（20分钟）1.组织学生以小组形式分享自己对“关爱他人，快乐自己”的理解和相关的经历。

2.鼓励学生积极分享，并给予肯定和鼓励。

三、认知（30分钟）1.向学生介绍关爱他人的不同方式，并且引导学生思考如何通过关爱他人获得快乐：a.倾听和理解别人的需要和烦恼。

b.提供帮助和支持。

c.分享快乐和成功。

d.尊重别人的感受和意见。

e.感恩和表达谢意。

2.组织学生以小组形式讨论并总结出关爱他人的具体方式，并设计展示形式（可以是海报、PPT、小品等）。

四、行动（30分钟）1.组织学生进行一次关爱他人的行动：a.学生为小组成员准备一份小礼物，表达自己的关爱之情。

b.鼓励学生主动关心和帮助身边的同学、老师或家人。

2.学生进行小组分享，分享实施行动的过程和心得体会。

五、反思和总结（10分钟）1.学生进行自我反思：a.我在本次班会中的收获是什么？b.我在关爱他人方面还有哪些不足？c.我们下一步应该怎样继续关爱他人，获得快乐？2.总结本次班会的主要内容和感悟。

板书设计：关爱他人快乐自己关爱他人的方式：1.倾听理解2.提供帮助支持3.分享快乐成功4.尊重他人感受和意见5.感恩表达谢意激励语：关爱他人，快乐自己互相帮助，共同进步教学反思：通过本次班会，学生能够了解到关爱他人的重要性，并掌握了关爱他人的具体方式。

关爱他人。

快乐自己”班会教案
关爱他人快乐自己”是本次主题班会的主题。

本次班会旨
在让学生认识到帮助别人可以带来快乐，并指导他们研究帮助别人的常识和技能，同时让他们体会到帮助别人的内心愉悦。

在谈话导入环节，教师可以引导学生谈论自己对“关爱”的理解。

接下来，可以分享一个故事，让学生交流他们帮助别人或接受别人帮助的经历和感受。

接着，进行“盲人闯关”游戏，让学生体验帮助别人的快乐。

游戏结束后，可以引导学生谈论他们的感受和体验。

在童话剧表演环节，可以让学生观看《我们是朋友》这部童话剧，并让全班交流他们的感受。

接下来进行情景模拟，让学生思考在不同情况下如何帮助别人，并让他们交流他们的想法和感受。

最后，在故事天地环节，可以分享一个关于“盲人提灯笼”的故事，并让学生齐读谚语“关心、帮助他人就是在自己开心的同时也让别人开心”。

总之，本次主题班会旨在让学生认识到帮助别人可以带来快乐，并指导他们研究帮助别人的常识和技能，同时让他们体会到帮助别人的内心愉悦。

2024年关爱他人快乐自己主题班会教案一、教学目标本次班会的教学目标旨在引导学生理解关爱他人的重要性，体验帮助他人的快乐，并学会在日常生活中关爱和尊重他人。

具体目标如下：知识与理解：使学生明白关爱他人的意义，理解关爱与快乐之间的内在联系。

情感态度：培养学生关爱他人的情感，树立积极向上的生活态度。

行动与实践：鼓励学生在实际生活中践行关爱行为，形成良好的行为习惯。

二、教学重点和难点重点：强化学生关爱他人的意识，通过亲身体验让学生感受到帮助他人的快乐。

难点：引导学生将关爱他人的理念转化为实际行动，并在日常生活中持续践行。

三、教学过程导入与启发通过播放一个关于关爱他人的短片或故事，激发学生的兴趣。

引导学生分享自己曾经帮助他人或受到他人帮助的经历，感受关爱带来的温暖。

提问：“你觉得关爱他人有什么意义？”引发学生思考。

理解与探讨开展小组讨论，让学生探讨“什么是关爱”、“为什么要关爱他人”以及“关爱他人会给自己带来哪些好处”。

分享讨论成果，教师总结归纳，强调关爱他人的重要性。

通过角色扮演，模拟生活中的关爱场景，让学生更加直观地理解关爱他人的行为。

体验与感悟设计“关爱接力”活动，让学生依次完成一系列帮助他人的小任务，如帮助同学整理课桌、为老师搬椅子等。

在活动结束后，引导学生分享自己的体验和感受，让他们真实体会到帮助他人的快乐。

教师点评，肯定学生的表现，并鼓励他们在日常生活中继续践行关爱行为。

行动与承诺让学生制定一份“关爱行动计划”，明确自己在接下来的一周内要完成的关爱行动。

在班会上进行“关爱承诺”环节，每位学生上台宣读自己的行动计划，以增强他们的责任感和行动力。

教师跟踪学生的行动计划执行情况，并给予适当的指导和帮助。

反思与总结在班会结束前，引导学生进行反思：“通过今天的班会，你学到了什么？你打算如何在未来的日子里持续关爱他人？”教师总结班会内容，强调关爱他人的长期意义，并鼓励学生在日常生活中不断践行关爱行为。

提醒学生关注身边需要帮助的人，及时伸出援手，让关爱成为生活的一部分。

珍爱生命关爱他人主题班会教案（通用5篇）珍爱生命关爱他人主题班会教案（通用5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的珍爱生命关爱他人主题班会教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

珍爱生命关爱他人主题班会教案1一、主题阐释由于学习压力过大，或者家庭因素导致很多学生整天忧心忡忡，沉闷不语，或者脾气暴躁，心神不宁，有各种数据统计表明，小学生患抑郁症、自闭症的，有自杀倾向的人数在日益增多。

生命只有一次，让生命之花长久盛开，就需要我们悉心呵护心理，关爱心理，健康生命。

针对最近频频发生的学生自杀事件，我们意识到学生的生命教育是多么地重要。

二、活动准备搜集一些轻视生命、舍弃生命及其给家庭、社会带来伤害和影响的相关资料；调查访问，了解生命孕育的成长过程及不同年龄、不同职业的人的生活状况。

三、班会目标（一）创设情景，让学生在活动中认识到生命的来之不易，对于每个人只有一次。

感受生命的美好，进一步理解生命的意义和价值在于让它充实，焕发光彩。

（二）利用多媒体创设情境，学生在活动中通过看、思、议、说等方式体验表达、合作、交流等过程。

（三）通过活动锻炼学生说话、表达能力，培养学生适应社会，热爱生命，学会生存、学会合作能力，以健康发展为目标。

活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而引发对生命的思考，有利于他们的健康成长。

四、设计理念在班主任的引导下，鼓励学生通过图书馆、络等途径寻找相关材料。

课堂围绕“珍惜生命、热爱生命”这个主题，通过多样的形式，丰富的内容，展开激烈的讨论。

创设情境，使学生体会生命的价值和意义，更加珍惜生命、热爱生命。

五、班会流程（一）情景创设她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。

这个谜语是什么呢？充分引导学生，调动同学们参与班会的积极性，为班会铺垫一个由活跃逐渐陷入沉思的气氛。

关爱他人主题班会设计主题：关爱他人，共创美好一、班会准备1. 班会主题海报制作：设计关于关爱他人的主题海报，用图文并茂的方式展现爱与关怀的力量。

2. 班会道具准备：准备一些道具如鲜花、纸条、抱枕等，以便在班会中引导同学们更加深入地体验关爱他人的情感。

3. 班会音乐准备：选择一些富有温暖感、鼓励向前的音乐，营造积极向上的氛围。

二、班会导入（10分钟）1. 播放温馨的音乐，让同学们感受到温暖和舒适的氛围。

2. 主持人用亲切的语言向同学们表达关心和问候，提醒同学们在班会中用心倾听，有所收获。

三、主题发言（20分钟）1. 主持人邀请一位同学上台发表主题演讲，讲述自己和他人之间的关怀和体谅的故事，鼓励同学们关爱身边的人，传递温暖和关怀。

2. 随后，邀请其他同学上台分享自己的故事，或是给予他人关爱的经验和感受。

四、情感体验（15分钟）1. 主持人发放纸条，让同学们互相传递纸条，写下一段对其他同学的鼓励和关怀的话语，并互相交流。

2. 发放一朵朵鲜花，让同学们找到一个他们觉得值得被关注和关爱的同学，用鲜花代表对他们的关怀和祝福。

3. 同时，发放一些抱枕，让同学们找到一个他们觉得需要安慰和鼓励的同学，互相倾诉和宽慰。

五、主题教育（20分钟）1. 展示一些关爱他人的名人事迹和故事，鼓励同学们学习他们对他人的关怀和奉献精神。

2. 讲解一些与关怀他人相关的知识，如心理健康、沟通技巧、亲情友情等，帮助同学们更好地去关爱他人。

六、互动游戏（15分钟）1. 主持人组织一系列互动游戏，鼓励同学们跨越自己的舒适区，付出行动去关爱他人，增加同学们之间的情感交流。

2. 游戏可以包括口头表达、团队合作、共同创作等，让同学们在轻松愉快的氛围中体验关爱他人的快乐。

七、总结点评（10分钟）1. 主持人邀请一位同学上台总结班会内容，回顾本次班会的主题和目标，以及同学们的参与和体验。

2. 礼貌地为每位在班会中发言的同学点评，鼓励他们的勇气和思考，肯定他们对关爱他人的积极尝试。

“关爱他人，快乐自己”主题队会活动方案活动对象：六（4）全体同学活动主题：关爱他人，快乐自己活动目的：1.明白关心他人，快乐自己的道理。

2.学会关心他人并养成关爱他人的好品德。

准备部分：1.提前一周举行“结对子，微帮助”小天使活动，宣布活动规则，“最受欢迎的小天使”2.课前(中队长主持)（1）各小队汇报人数(小队长——中队长——辅导员)（2）全体起立，出旗，敬礼，奏乐，唱队歌，请坐下。

（3）宣布内容：（唱完队歌后）中队长宣布：《关爱他人，快乐自己》主题队会现在开始。

活动过程：1.男女主持人发言男：老师！女：同学们！男女：大家好！女：首先，让我们以热烈的掌声对亲临指导的老师及辅导员表示热烈的欢迎。

（掌声）男女：“关爱他人，快乐自己”——主题队课现在开始！（掌声）2.“我说谁帮过我”及“最受欢迎小天使”颁奖男：好，下面进行我们主题队课的第一个环节——“我说谁帮过我”。

在这一环节中，我们主要是让同学们用心去发现我们班的关爱别人的事例；同时，也希望同学们能把乐于助人的精神发扬下去。

（学生自由发言）女：“我说谁帮过我”环节就到此为止，从刚才同学们的发言中，我们可以知道，我们班的能关爱别人的同学还真不少呢。

同时，有请我们老师根据评比栏评出本周“最受欢迎小天使”。

（颁奖）男：我们都是同学，在班里应该互相帮助。

女：嗯，一点也不错，我们每个人都献出一点爱，我们的集体将会是个团结的集体，我们每个个体也会在其中受益匪浅。

男：得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。

3.各小队表演女：现在，我们四个小队分别准备了四个关于关爱内容的故事表演，下面请大家欣赏。

男：首先请欣赏第一队的哑剧表演《过独木桥》。

第一场景：两只小狗过独木桥，同时走到桥中央，狗头顶着狗头，各不相让，都掉下了水。

第二场景：两只小山羊过独木桥，同时走到桥重要，互相问好之后，一只山羊侧身让另一只山羊先过去，然后它再过桥，两只小山羊快乐地握手，再见。

（掌声）女：相互的让步，相互的关爱，帮助了两只小山羊过桥，而那互相顶撞的小狗最后落得下水的场面。

2024年小学关爱他人主题班会活动方案题目：____年小学关爱他人主题班会活动方案一、活动目的在当今社会，关爱他人是一种美德，培养小学生具备关爱他人的能力和意识，对于他们的成长具有重要意义。

本次班会活动旨在通过多样化的形式，引导小学生了解关爱他人的重要性，培养他们的关爱他人的情感，培养友爱、合作、助人为乐的价值观，培养他们的感恩之心，与他人和睦相处。

二、活动准备1.确定活动主题和内容：关爱他人2.制定活动时间和地点：活动时间为____年5月，地点为学校礼堂3.确定活动形式和参与人员：活动形式包括主题演讲、互动游戏、实践活动等，参与人员为全校小学生及相关工作人员4.筹备资源：制作相关宣传材料、准备礼物、活动道具等三、活动流程1.活动开场：介绍活动目的和重要性，引导学生关注他人需求2.主题演讲：安排学生代表围绕“关爱他人”的主题进行演讲，分享自己的关爱经验，激发学生思考和讨论3.互动游戏：设计一些小组游戏，让学生通过相互合作、帮助、关心等活动锻炼团队合作和关爱他人的能力4.真实案例分享：邀请社工或志愿者代表前来分享真实案例，让学生了解关爱他人的实际意义和帮助方式5.关爱实践活动：组织学生自愿参与慰问社区长辈或孤寡老人、打扫街头卫生等实践活动，深入了解关爱他人的需求和方式6.主题展览：开展小学生关爱他人主题绘画、手工制作等作品展览，展示他们对关爱他人的理解和表达7.心灵鸡汤分享：播放一些正能量的视频或音频，激发学生关爱他人的决心和动力8.活动总结：总结本次活动的主要内容和意义，对学生的表现进行肯定和鼓励9.活动结束：进行合唱、集体合影等庆祝活动，为活动画上圆满句号。

四、活动实施1.活动前的宣传：在学校广播、校内电子屏等多个渠道进行活动宣传，提前向学生发放宣传资料。

2.活动筹备：教师组织分工，协调物资采购和场地布置。

3.活动执行：按照预定流程进行活动，确保各项内容得到充分展示和实施。

4.活动记录：请相关工作人员对活动进行记录，包括照片、视频、文字等形式，为后续总结提供素材。

“关爱他人，快乐自己”主题队会活动方案活动对象：六（4）全体同学活动主题：关爱他人，快乐自己活动目的：1.明白关心他人，快乐自己的道理。

2.学会关心他人并养成关爱他人的好品德。

准备部分：1.提前一周举行“结对子，微帮助”小天使活动，宣布活动规则，“最受欢迎的小天使”2.课前(中队长主持)（1）各小队汇报人数(小队长——中队长——辅导员)（2）全体起立，出旗，敬礼，奏乐，唱队歌，请坐下。

（3）宣布内容：（唱完队歌后）中队长宣布：《关爱他人，快乐自己》主题队会现在开始。

活动过程：1.男女主持人发言男：老师！女：同学们！男女：大家好！女：首先，让我们以热烈的掌声对亲临指导的老师及辅导员表示热烈的欢迎。

（掌声）男女：“关爱他人，快乐自己”——主题队课现在开始！（掌声）2.“我说谁帮过我”及“最受欢迎小天使”颁奖男：好，下面进行我们主题队课的第一个环节——“我说谁帮过我”。

在这一环节中，我们主要是让同学们用心去发现我们班的关爱别人的事例；同时，也希望同学们能把乐于助人的精神发扬下去。

（学生自由发言）女：“我说谁帮过我”环节就到此为止，从刚才同学们的发言中，我们可以知道，我们班的能关爱别人的同学还真不少呢。

同时，有请我们老师根据评比栏评出本周“最受欢迎小天使”。

（颁奖）男：我们都是同学，在班里应该互相帮助。

女：嗯，一点也不错，我们每个人都献出一点爱，我们的集体将会是个团结的集体，我们每个个体也会在其中受益匪浅。

男：得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。

3.各小队表演女：现在，我们四个小队分别准备了四个关于关爱内容的故事表演，下面请大家欣赏。

男：首先请欣赏第一队的哑剧表演《过独木桥》。

第一场景：两只小狗过独木桥，同时走到桥中央，狗头顶着狗头，各不相让，都掉下了水。

第二场景：两只小山羊过独木桥，同时走到桥重要，互相问好之后，一只山羊侧身让另一只山羊先过去，然后它再过桥，两只小山羊快乐地握手，再见。

（掌声）女：相互的让步，相互的关爱，帮助了两只小山羊过桥，而那互相顶撞的小狗最后落得下水的场面。

“关爱他人快乐自己”班会教案（精选5篇）第一篇：“关爱他人快乐自己”班会教案“关爱他人快乐自己”主题班会设计教学目标：1、让学生懂得受到别人帮助是幸福的，而帮助别人会给自己带来快乐。

2、指导学生学习帮助别人的常识和技能。

3、使学生体会到内心的愉悦是帮助别人的最好回报。

教学重点：引导学生感知和体验帮助别人给自己带来的快乐。

教学难点：指导学生学习帮助别人的常识和技能。

教学过程：一、谈话导入谈“关爱”，说说自己对关爱的理解。

二、故事分享已经四年级了，结识了许多同学、好朋友，在学校、平时的生活中，我们一定得到了许多人的帮助，当然我们也帮助了别人，谁愿意和大家分享一下你帮助别人和接受别人帮助的事。

（生交流谈感受）三、“盲人闯关” 游戏课件出示游戏规则游戏后生谈感受师小结：当我们伸出手帮助别人时，心里充满了欣喜与快乐，当我们得到别人帮助时，心里充满着感激。

不仅人与人之间这样，小动物之间也一样。

四、童话剧表演《我们是朋友》看完表演全班交流谈感受五、情景模拟当遇到以下情况时你会怎么做？为什么？心情如何？（课件出示情景图）1.下雨，同学没伞，你只有一把伞。

2.同学生病住院，你怎么安慰？ 3.同学摔倒。

生交流结：在这个大集体中，我们喜欢关心别人的感觉，更喜欢被关心的感觉，同学身体不舒服，递给他一杯热水，关切地问候几声：同桌忘带橡皮，悄悄地递上一块：同学学习有困难，主动给他分析讲解……六、故事天地“盲人提灯笼”交流我们生活在这个世界上，心中要装着别人，关心、帮助他人就是理解别人，关心、帮助他人就是在自己开心的同时也让别人开心。

出示谚语，齐读小结：同学们，生活中你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么，让我们都能成为自己愉快，也能给别人愉快的人吧！第二篇：关爱他人快乐自己关爱他人快乐自己----国旗下讲话大家好！今天我和大家分享的主题是《关爱他人快乐自己》。

我们伟大的祖国正迈着坚定的步伐走向繁荣、走向和谐、走向富强，为此，我们每一个祖国的儿女都感到由衷高兴。

小学关爱自己善待他人班会教案教案标题：小学关爱自己善待他人班会教案教学目标：1. 帮助学生理解关爱自己和善待他人的重要性。

2. 培养学生积极向上的情感态度和良好的人际关系。

3. 引导学生学会关注他人的需求并提供帮助。

教学准备：1. 班会场地布置：准备一块黑板或白板，挂上“关爱自己善待他人”主题海报。

2. 班会材料准备：准备一些与主题相关的图片、视频或故事书籍。

3. 学生互动活动准备：准备一些小组活动或角色扮演的任务卡片。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 向学生介绍本次班会的主题：“今天我们的班会主题是关爱自己善待他人。

我们将一起探讨为什么关爱自己和善待他人是重要的。

”- 引导学生回答以下问题：你们认为什么是关爱自己？什么是善待他人？- 通过学生的回答，引导他们意识到关爱自己和善待他人对于个人成长和社会和谐的重要性。

2. 感知（10分钟）：- 使用图片、视频或故事书籍等教具，向学生展示一些关于关爱自己和善待他人的情景。

- 与学生一起讨论这些情景中的人是如何关爱自己和善待他人的。

- 引导学生思考：我们可以通过哪些方式来关爱自己和善待他人？3. 理解（15分钟）：- 将学生分成小组，每个小组分发一张任务卡片。

- 任务卡片上列出了一些情景和问题，要求学生在小组内讨论并提出解决方案。

- 每个小组派代表分享他们的讨论结果，其他小组进行补充或提出建议。

4. 实践（15分钟）：- 让学生在小组内选择一个任务，进行角色扮演。

- 角色扮演可以是关于关爱自己或善待他人的情景，学生需要展示出解决问题的方法和技巧。

- 角色扮演结束后，其他小组成员可以提出反馈和建议。

5. 总结（5分钟）：- 引导学生回顾本次班会的主题和内容。

- 提醒学生关爱自己和善待他人的重要性，并鼓励他们在日常生活中付诸实践。

- 以一个简短的小结结束本次班会。

教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中关注他人的需求，并主动提供帮助。

2. 组织学生参与一些社区服务活动，让他们亲身体验关爱自己和善待他人的实践。

小学关爱他人主题班会活动方案活动主题：关爱他人，传递温暖活动目的：1. 培养学生关爱他人、乐于助人的价值观，提高他们的同理心和团队合作能力。

2. 增强学生的社会责任感，引导他们积极参与公益活动，帮助弱势群体。

3. 培养学生的爱心和友谊，营造积极、和谐、团结的班级氛围。

活动准备：1. 确定活动时间和地点。

2. 设计活动方案，并安排相关活动内容和流程。

3. 邀请有关人员参与活动，如班主任、家长代表、社会工作者等。

4. 准备相关物资，如礼物、道具、宣传材料等。

5. 进行相关宣传，让全班师生了解活动目的和内容。

活动流程：一、活动前期准备1. 向全班学生介绍活动主题，并提醒他们关注自己身边的弱势群体，思考如何关爱他人。

2. 组织班级讨论，让学生提出关爱他人的具体行动和方法，并收集意见。

3. 班级代表和班主任一起制定关爱他人主题班会的具体内容和流程，确定活动时间和地点。

二、活动开场1. 主持人向全班学生介绍活动的目的和意义，激发他们参与的积极性。

2. 主持人邀请班级代表上台，向全班汇报班级讨论的结果，展示学生们的关爱他人的建议和行动。

3. 主持人向学生介绍参与活动的嘉宾，引导学生对他们表示欢迎和尊重。

三、互动环节1. 分组活动：将全班学生分成小组，每个小组选择一个弱势群体作为关爱对象。

小组成员一起讨论并制定关爱计划，包括具体的行动和时间安排。

2. 教师指导：教师为每个小组分配一个负责人，指导他们关爱计划的实施过程，并提供必要的支持和帮助。

3. 社会工作者经验分享：邀请社会工作者上台分享他们关爱弱势群体的经验和故事，激发学生的同理心和关爱意识。

四、关爱行动1. 让学生了解和研究所选择的弱势群体的特点和需求，为他们制作相关的礼物和祝福卡片。

2. 学生们在课余时间或放学后，前往所选择的弱势群体所在的地方，进行关爱活动，例如慰问老人院、义务劳动、义卖义捐等。

3. 学生们在活动结束后，及时总结和反思，提出改进意见，并对自己的行动进行评价，学习到更多的关爱他人的方法和技巧。

关爱别人，快乐自己——主题班会一、活动目标（1）这学期，由于同学有事不能正确处理现象，这直接影响了班级建设。

为培养同学之间互相关爱，召开本次班会。

（2）通过班会，使同学们同学之间遇事互相关心，培养同学们关爱别人的意识，增强班级凝聚力。

班会形式：欣赏歌曲、讲故事、谈身边事等形式。

二、活动准备（1）召开班干部会议，确立班会主题、商讨班会环节、确立班会主持并培训；（2）全班学唱《让世界充满爱》以及布置竞赛；（3）布置会场（在课室前面黑板书写主题，准备音乐，布置教室座位。

）班会主持：男女同学三、活动过程：1．男女主持人发言男：老师！女：同学们！男女：大家好！女：首先，让我们以热烈的掌声对亲临指导的领导、老师表示热烈的欢迎。

（掌声）男女：“关爱别人，快乐自己——主题班会现在开始！（掌声）女：首先，我们两位主持有一个小小的请求：希望全体同学合唱一首《让世界充满爱》，为这次主题班会拉开序幕。

男：我们都是同学，在班里应该互相帮助。

女：嗯，一点也不错，我们每个人都献出一点爱，我们的集体将会是个团结的集体。

男：好，下面进行我们班会课的第一个环节——“我说谁帮过我”。

在这一环节中，我们主要是让同学们用心去发现我们班的关爱别人的优良传统；同时，也希望同学们能发扬这些优良传统，促使我们的集体更团结。

（学生自由发言）女：环节就到此为止，从刚才同学们的发言中，我们可以知道，我们班的能关爱别人的同学还真不不少呢。

下面，进行我们主题班会的第二项-----“我说谁帮过我”男：非常感谢这些同学为我们了他们精彩的小故事。

女：同学们刚才的发言都很好。

我们班是暂不算是一个优秀的班集体，但我们以优秀为目标，我们相信在全体同学的共同努力，我们一定会成功的，下面，我们进行班会的最后一个环节——“我要对你这样说”、主要是让同学们谈一谈以前的什么是我做的不对，以后我再遇到这样事会怎样处理。

（学生自由发言。

）男：同学们，我们的发言先到此为止。

男女同学都积极地参与发言，希望全体同学听了之后，互相取长补短，共同进步。