2019年精选华师大版科学九年级下册第三章 物质的转化和元素的循环2 自然界中的碳循环和氧循环课后辅导练习

精选2019-2020年华师大版初中九年级下册科学第三章物质的转化和元素的循环2 自然界中的碳循环和氧循环复习巩固八十一第1题【单选题】科学家发现大气中二氧化碳的平均浓度(单位为ppm)从20世纪50年代的315 ppm升至21世纪初的370 ppm，下列哪项可能是导致这种变化的主要原因( )A、人口过快增长B、植被遭受破坏C、全球气温升高D、野生生物灭绝【答案】：【解析】：第2题【单选题】绿色植物称为巨大的“空气净化器”是由于它( )A、吸收氧气产生有机物B、吸收氧气放出二氧气碳C、吸收二氧气碳产生有机物D、吸收二氧气碳放出氧气【答案】：【解析】：第3题【单选题】电子消毒柜放电时将空气中的少部分氧转化为臭氧，反应的化学方程式为3O2===2O3 ，再利用臭氧消毒。

下列说法不正确的是( )A、该变化属于物理变化B、O2和O3是不同的物质C、O2和O3都由氧元素组成D、相同质量的O2和O3所含分子的数目不同【答案】：【解析】：第4题【单选题】所谓地球的“温室效应”是指( )A、频频发生的森林大火，使地球温度升高B、用塑料大棚提高棚内温度，使之适宜农作物生长C、大气中二氧化碳含量增大，使气温升高D、地球上空臭氧层遭到破坏，使阳光中的紫外线易穿过大气层照射在地球上【答案】：【解析】：第5题【单选题】生态系统中的物质循环伴随着能量流动，如图为生态系统的碳循环示意图。

下列有关该图的分析，正确的是( )A、图示中“大气”的成分是氧气B、图示生态系统中的能量流动方向是动物到植物、微生物到动物、微生物到植物C、生理过程②③④均表示生物的呼吸作用D、过程②的意义不仅在于为生物的生活提供物质和能量，还维持了生物圈的碳氧平衡【答案】：【解析】：第6题【单选题】在碳循环中，碳从无机环境进入生态系统主要通过( )A、蒸腾作用B、呼吸作用C、分解作用D、光合作用【答案】：【解析】：第7题【单选题】温室效应有功有过，产生温室效应的主要气体是CO2 ，下列有关认识错误的是( )A、CO2是光合作用的唯一原料B、CO2能使澄清石灰水变浑浊C、“低碳”是指较低的CO2排放D、温室效应为人类提供了适宜的生存温度【答案】：【解析】：第8题【单选题】在温室大棚里把种植和养殖结合，可实现优势互补。

2019年精选华师大版初中科学九年级下册第三章物质的转化和元素的循环2 自然界中的碳循环和氧循环习题精选含答案解析四十五第1题【单选题】科学家发现大气中二氧化碳的平均浓度(单位为ppm)从20世纪50年代的315 ppm升至21世纪初的370 ppm，下列哪项可能是导致这种变化的主要原因( )A、人口过快增长B、植被遭受破坏C、全球气温升高D、野生生物灭绝【答案】：【解析】：第2题【单选题】温室效应有功有过，产生温室效应的主要气体是CO2 ，下列有关认识错误的是( )A、CO2是光合作用的唯一原料B、CO2能使澄清石灰水变浑浊C、“低碳”是指较低的CO2排放D、温室效应为人类提供了适宜的生存温度【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列有关碳循环的说法错误的是( )A、绿色植物光合作用吸收CO2释放O2B、动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2C、用石灰水吸收空气中过量的CO2 ，以解决温室效应D、提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源【答案】：【解析】：第4题【单选题】自然界中氧循环如图所示，在A处不参与该循环的是( )A、生物的呼吸作用B、含碳燃料的燃烧C、发展利用氢燃料D、微生物氧化分解【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列做法不能减轻温室效应的是( )A、植树造林，严禁乱砍滥伐森林B、大量使用酒精、沼气，可解决能源紧张问题C、提倡乘坐公交或步行的方式出行D、在生产和生活中提倡使用节能技术和节能产品【答案】：【解析】：第6题【填空题】在碳循环中绿色植物通过______作用，使大气中的碳进入生物体内．减少二氧化碳排放，倡导“______”，是每位公民应尽的义务．氮、磷、硫和碳等在生态系统中能______循环．【答案】：【解析】：第7题【填空题】A﹣J都是初中化学常见的物质．其中B、E、H、J是单质．其余均为化合物．气体C可用于灭火．它们相互间的转化关系如图所示（部分反应物、生成物及反应条件已略去）．请回答下列问题：写出物质D、J的化学式：D______，J______.“气体C→B”的转化过程，在自然界中称为作用．______反应①的反应条件是______反应类型是______．写出反应②的化学方程式：．______若要实现“H红色固体J”的转化，物质I必领满足的条件是______．【答案】：【解析】：第8题【填空题】自然界中的物质循环，形成了自然界中物质的平衡。

最新华师大版科学九下第三章《物质的转化和元素的循环》单元教案版科学学科第
练习：1. 化肥碳酸氢铵的化学式为NH4HCO3,求：
（1）碳酸氢铵中N元素、H元素和C元素,O元素的质量之比为__________。

（2）碳酸氢铵中的氮元素的质量分数为多大？
（3）50kg的碳酸氢铵中,含氮元素多少kg？
答案：（1）N：H：C：O＝14×1：1×5：12×1：16×3
＝14：5：12：48
．．．
请简要叙述步骤5的操作。

受热分解产生
C ,② ,O 2可以用① 木炭粉 ② f g b a c d e 湿润的 紫色石
有二氧化碳、氢气等（
量新制的
（1）A中的试管（填“能”或“不能”）把水加人浓硫酸中。

【解题思路】蜡烛熄灭是因为破坏了燃烧的条件。

A是消耗了氧气,即可燃物没有。

2019-2020学年度初中科学九年级下册第三章物质的转化和元素的循环2 自然界中的碳循环和氧循环华师大版习题精选[含答案解析]八十二第1题【单选题】下列关于自然界中氧循环的叙述正确的是( )A、植物→呼吸作用→氧气→光合作用→氧气B、植物→光合作用→氧气→呼吸作用→二氧化碳C、植物→呼吸作用→氧气→光合作用→二氧化碳D、植物→光合作用→氧气→呼吸作用→水【答案】：【解析】：第2题【单选题】造成全球温室效应的主要原因和缓解温室效应危机的重要措施分别是( )A、人造含氟制冷剂的泄漏；采用无氟制冷剂B、煤、石油、天然气大量燃烧；营造森林绿地C、汽车和工厂排放的废气和烟尘；收取排污费，限令整改D、二氧化硫等有毒气体的大量产生；种植苔藓类植物吸收二氧化硫【答案】：【解析】：第3题【单选题】自然界中有几千万种含碳物质，并循环转化。

下列说法正确的是( )A、人的生命活动离不开碳循环B、森林的减少对碳循环没有影响C、金刚石中碳原子间没有间隔D、地下的煤中碳原子是静止不动的【答案】：【解析】：第4题【单选题】二氧化碳气体既是温室效应的元凶，又是一种潜在的资源。

实验室里，科学家已成功利用二氧化碳与环氧丙烷（一种简单有机物）在催化剂的作用下合成“二氧化碳塑料”，该新型塑料在投入工业生产前，以下不是科学家重点考虑的问题是( )A、如何提高催化剂的催化效率B、新型塑料是否可降解C、新型塑料的化学性质是否稳定D、新型塑料生产是否影响碳循环【答案】：【解析】：第5题【单选题】辩论：空气中的氧气会耗尽吗？正方的观点：“空气中的氧气会减少直至耗尽”。

下列论点不应成为正方论据的是( )A、汽车越来越多，消耗的氧气越来越多B、太阳能、风能、核能等能源的开发利用将耗去空气中的大量氧气C、有证据表明，在远古时代的原始空气中氧气含量达30%D、随地球人口的增多，呼吸、燃料燃烧等耗氧也越来越多【答案】：【解析】：第6题【单选题】与氧循环无关的是( )A、生物呼吸B、物质燃烧C、光合作用D、氟利昂破坏臭氧层【答案】：【解析】：第7题【单选题】碳的耗用量称为“碳足迹”，如图，一般情况下，排放的二氧化碳越多，碳足迹就越大。

精选2019-2020年华师大版科学九年级下册第三章物质的转化和元素的循环习题精选精选2019-2020年华师大版科学九年级下册第三章物质的转化和元素的循环习题精选第1题【单选题】下列叙述中，不属于镁条燃烧的现象是( )A、剧烈燃烧，发出白光B、放出大量的热C、生成氧化镁D、生成白色固体【答案】：【解析】：第2题【单选题】辩论：空气中的氧气会耗尽吗？正方的观点：“空气中的氧气会减少直至耗尽”。

下列论点不应成为正方论据的是( )A、汽车越来越多，消耗的氧气越来越多B、太阳能、风能、核能等能源的开发利用将耗去空气中的大量氧气C、有证据表明，在远古时代的原始空气中氧气含量达30%D、随地球人口的增多，呼吸、燃料燃烧等耗氧也越来越多【答案】：【解析】：第3题【单选题】低碳生活，从我做起．下列做法不符合低碳生活理念的是( )A、出门随手关灯B、垃圾焚烧C、拒绝使用一次性筷子D、草稿纸双面使用【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列各组溶液，不用其它试剂，只用组内溶液相互混合的方法，就能鉴别的一组是( )A、Na2SO4、BaCl2、KNO3、NaClB、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、HClC、NaOH、Na2SO4、FeCl3、BaCl2D、NaCl、AgNO3、NaNO3、HCl【答案】：【解析】：第5题【单选题】若以下的物质转化都由一步反应完成：①ZnO→ZnCl2②Zn（OH）2→ZnCl2③ZnCO3→ZnCl2，则下列说法不正确的是( )A、三种反应中元素化合价都不变B、②可以通过加入氯化铜来完成C、三个反应都属于复分解反应D、三个反应都能加入盐酸来完成【答案】：【解析】：第6题【单选题】科学家发现大气中二氧化碳的平均浓度(单位为ppm)从20世纪50年代的315 ppm升至21世纪初的370 ppm，下列哪项可能是导致这种变化的主要原因( )A、人口过快增长B、植被遭受破坏C、全球气温升高D、野生生物灭绝【答案】：【解析】：第7题【单选题】甲、乙、丙、丁是初中科学中常见的四种物质，它们有如下关系：①甲＋乙→H2O；②乙＋丁→CO2；③丙＋乙→CO2＋H2O。

2019年精选初中九年级下册科学第三章物质的转化和元素的循环华师大版知识
点练习十二
第1题【单选题】
大自然中氧气的消耗有多种途径，下列不是氧气在大自然中消耗途径的是( )
A、植物的光合作用
B、物质的燃烧
C、微生物氧化分解
D、生物的呼吸作用
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
在混合物中逐渐滴加X溶液，产生的气体或沉淀质量与X溶液质量之间的关系如图所示，则符合的选项是( )
A、A
B、B
C、C
D、D
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
某黑色固体粉末可能是Fe、FeO、CuO、C中一种或几种。

为了探究其成分，小明同学按照下图所示流程进行了实验。

关于该实验有以下说法：①若溶液甲呈浅绿色，则原黑色固体粉末中一定含有Fe；②若步骤Ⅱ中无明显现象，则固体乙中最多只能有四种物质；③若步骤Ⅱ中有气泡产生，则固体乙一定是C；
④若步骤Ⅱ中有红色固体析出，则固体乙中一定无CuO；⑤固体乙呈红色，则原固体中一定含有Fe和CuO。

以上说法中正确的个数是( )
A、1个
B、2个
C、3个
D、4个
【答案】：
【解析】：。

最新精选初中九年级下册科学第三章物质的转化和元素的循环2 自然界中的碳循环和氧循环华师大版习题精选第三篇第1题【单选题】二氧化碳气体既是温室效应的元凶，又是一种潜在的资源。

实验室里，科学家已成功利用二氧化碳与环氧丙烷（一种简单有机物）在催化剂的作用下合成“二氧化碳塑料”，该新型塑料在投入工业生产前，以下不是科学家重点考虑的问题是( )A、如何提高催化剂的催化效率B、新型塑料是否可降解C、新型塑料的化学性质是否稳定D、新型塑料生产是否影响碳循环【答案】：【解析】：第2题【单选题】如图是草原生态系统中碳循环示意图，图中数字能表示各类生物呼吸作用的有( )有误A、①④⑦B、①②④C、②③④D、⑤⑥⑦【答案】：【解析】：第3题【单选题】科学家在分析被密封在琥珀中的远古时代的空气成分时发现，当时大气中氧气的体积分数为35%，而现在仅为21%，造成这种现象的原因是( )A、大量岩石风化消耗氧气B、海水中溶解氧增加C、生物呼吸作用消耗氧气D、气候变迁引起森林大量减少【答案】：【解析】：第4题【单选题】自然界中有几千万种含碳物质，并循环转化。

下列说法正确的是( )A、人的生命活动离不开碳循环B、森林的减少对碳循环没有影响C、金刚石中碳原子间没有间隔D、地下的煤中碳原子是静止不动的【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列关于自然界中氧循环的叙述正确的是( )A、植物→呼吸作用→氧气→光合作用→氧气B、植物→光合作用→氧气→呼吸作用→二氧化碳C、植物→呼吸作用→氧气→光合作用→二氧化碳D、植物→光合作用→氧气→呼吸作用→水【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列做法不能减轻温室效应的是( )A、植树造林，严禁乱砍滥伐森林B、大量使用酒精、沼气，可解决能源紧张问题C、提倡乘坐公交或步行的方式出行D、在生产和生活中提倡使用节能技术和节能产品【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列哪项不属于生态系统的碳循环的环节( )A、大气中二氧化碳通过绿色植物的光合作用进入到植物体内B、动物通过直接或间接地摄食植物使碳进入到动物体内C、所有生物的呼吸作用和工业排放，使大气中二氧化碳得到补充D、大雨使二氧化碳越来越多【答案】：【解析】：第8题【单选题】生态系统中的物质循环伴随着能量流动，如图为生态系统的碳循环示意图。

华师大版科学九下《第三章物质的转化和元素的循环》word教案学法指导学法，简单地讲，确实是学生为把握知识所采纳的学习方式和学习方法．要采纳主动主动、勇于探究的学习方式．在学习活动中，不应该只限于同意、经历、仿照和练习，有条件时，要动手实践、合作交流、阅读自学、自主探究，建立完全属于自己的高效的学习方法。

讲明1．本章内容的学习是为了让学生从整体上明白得物质之间转化的要紧规律，明白得自然界中碳循环、氧循环和氮循环的要紧过程并学会通过化学式或化学方程式的简单运算。

本章内容可分为四大部分：第一部分是对物质之间转化规律归纳和阐述；第二部分是对按照化学方程式的简单运算的步骤和方法的归纳讲解；第三部分是对与我们生活紧密有关的碳、氧循环的概述；第四部分是对生命的重要元素氮元素在自然界中循环情形的讲述。

本章的重点是单质、氧化物和酸（碱）之间的转化规律；按照化学方程式，化学式进行运算。

难点是氧化反应、还原反应的概念；按照化学方程式进行综合题的运算。

2．后面附有学习本章的“学习目标”、知识的归纳及学习时应了解运用的思想方法。

3．本章各节习题的解答可参阅“教材直通车”。

3.1物质的转化通过学习本节内容，了解物质转化的规律，并能运用已学知识举出生活中常见的物质转化的例子，能讲出物质之间转化的一些规律。

通过教材P56 ~ P59四个活动把握金属与金属氧化物之间的相互转化；通过教材P60和P62两个活动把握单质、氧化物、酸（碱）之间的相互转化。

（2）认真完成课后习题，加深对物质转化规律的了解。

3.2按照化学方程式的简单运算（1）通过本节内容的学习，把握化学方程式的简单运算的规范、步骤和方法。

并能正确解答有关运算题。

（2）认真完成课后习题，加深对化学方程式的简单运算的规范、步骤和方法的把握。

3.3自然界中的碳循环和氧循环（1）通过学习本节内容，了解自然界中碳循环和氧循环方式、规律和状况。

（2）认真完成课后习题，加深对碳、氧循环的了解。

2019年精选华师大版初中科学九年级下册第三章物质的转化和元素的循环2 自然界中的碳循环和氧循环复习特训第二十三篇第1题【单选题】今年6月8日至14日是全国节能宣传周，活动主题是“携手节能低碳，共建碧水蓝天”。

根据如图碳循环的部分过程进行的有关分析中，错误的是( )A、②是指生产者、消费者和分解者的呼吸作用B、在生物群落的食物链中，碳是以二氧化碳的形式进行传递的C、在城市交通中少开汽车多骑自行车能减少①过程的发生D、绿化环境、爱护草木有利于③过程的进行【答案】：【解析】：第2题【单选题】如图表示一天之内(早7：00～第二天早7：00)温室大棚中CO2含量的变化，在a点打开通风口的目的是( )A、补充大棚内的CO2B、补充大棚内的O2C、降低大棚温度D、降低大棚湿度【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列做法或说法中错误的是( )?A、回收废旧电池，既可节约金属资源又可减少环境污染B、用灼烧的方法区别棉花和羊毛C、“低碳生活”倡导大量使用化石燃料，鼓励人们多开汽车出行D、使用可降解塑料代替传统塑料，有利于减轻“白色污染”【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列有关碳循环的说法错误的是( )A、绿色植物光合作用吸收CO2释放O2B、动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2C、用石灰水吸收空气中过量的CO2 ，以解决温室效应D、提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源【答案】：【解析】：第5题【单选题】模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述。

如图所示，对这个模型的描述，下列说法错误的是( )A、若该模型表示生物之间碳元素的流动，则在生态系统的成分中，C表示分解者B、若该模型表示生态系统中能量的流动，则储存能量最多的AC、若该模型表示食物网，则此食物网中含有2条食物链D、若该模型表示食物网，BC生物之间的关系仅为捕食关系【答案】：【解析】：第6题【单选题】如图所示为一个封闭透明的生态瓶，该瓶放在有光的地方，3天后小鱼仍能正常生活，最关键的原因是( )A、水草能制造氧气B、水草能制造有机物C、水草能吸收二氧化碳D、水草能提供充足的二氧化碳【答案】：【解析】：第7题【单选题】电子消毒柜放电时将空气中的少部分氧转化为臭氧，反应的化学方程式为3O2===2O3 ，再利用臭氧消毒。

2019年精选初中科学九年级下册第三章物质的转化和元素的循环华师大版拔高
训练
第1题【单选题】
归纳整理是化学学习中常用的一种方法．以下是H2O2、H2O、CO2三种物质转化为O2的转化关系，即：①H2O2→O2②H2O→O2③CO2→O2 ，对它们的归纳不正确的是( )
A、三种转化的反应物都是氧化物
B、实验室常利用转化①制取氧气
C、三种转化发生的反应一定都是分解反应
D、转化③对于维持生态系统碳循环和氧循环有重要作用
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
向氧化铜和铁粉的混合物中加入一定量稀硫酸，充分反应后过滤，向滤渣中滴入稀硫酸，有气泡产生。

下列判断正确的是( )
A、滤渣中不可能含有Cu
B、滤渣中不可能只含有Fe
C、滤液中可能含有FeSO4
D、滤液中可能含有CuSO4
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
如图所示的甲、乙两个装置中，胶头滴管中含有某种液体，平底烧瓶中充入（或放入）另一种物质，挤压胶头滴管加入液体，一段时间后两装置中的气球都明显胀大（忽略液体体积对气球体积的影响）。

则滴管和烧瓶中所用试剂可能是( )
A、A
B、B
C、C
D、D
【答案】：
【解析】：。

专题突破练——物质的转化和元素的循环_[学生用书B62]一、物质的转化1．将一定量的氢气通入盛有8g氧化铜的玻璃管中，将生成的气体全部通入足量的浓硫酸中，浓硫酸的质量增加了0.9g，则玻璃管中得到的固体组成为(A)A．CuO和Cu B．只含CuOC．只含单质Cu D．无法确定【解析】浓硫酸的质量增加了0.9g，即氢气还原氧化铜生成了0.9g水，生成的水中氧元素的质量＝0.9g×1618×100%＝0.8g，0.8g氧元素全部来自被还原的氧化铜，则被还原的CuO的质量＝0.8g÷(1680×100%)＝4g＜8g，因此玻璃管中得到的固体为CuO和Cu的混合物。

2．氢气和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图，下列有关说法中错误的是(C)图1A．实验时都应该先通入气体后加热，防止发生爆炸B．两者都可以通过观察黑色固体颜色的变化判断反应是否发生C．甲试管略向下倾斜，乙玻璃管保持水平，是因为两种气体的密度不同D．甲无尾气处理装置而乙有，是因为一氧化碳有毒而氢气无毒3．如图所示，其中甲、乙、丙、丁、戊分别是氧化铜、稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液、二氧化碳中的一种。

图中相连的两圆表示相应物质能发生反应，已知甲和丁反应有气泡出现。

则下列说法中正确的是( B )图2A ．甲与丙反应属于置换反应B ．乙和戊都是氧化物C ．丙与丁反应会生成白色沉淀D ．丁和戊反应属于化合反应4．如图是几种物质间的转化关系(反应条件均省略)，其中可以通过置换反应实现的转化有( B )图3A ．一个B ．二个C ．三个D ．四个5．下列物质间的转化可以实现的是( B )A ．Cu ――→稀H 2SO 4CuSO 4B ．CO 2――→H 2O H 2CO 3C ．Fe 2O 3――→稀HCl FeCl 2D ．BaSO 4――→KCl BaCl 26．[2018·连云港]甲、乙、丙、X 、Y 、Z 六种物质间只通过一步反应就能实现如图中箭头所示的转化。

华师大版初中科学九年级下学期3.3自然界中的氮循环（二）一、夯实基础1.农村有句谚语“雷雨发庄稼”，这是由于在放电的条件下，空气中的氧气和氮气化合生成了氮的氧化物，氮的氧化物再经过各种复杂的化学变化，最后生成了易被农作物吸收的硝酸盐。

可以说，雷雨给庄稼施加了（）A.氮肥B.钾肥C.磷肥D.复合肥料【答案】A【知识点】盐与化肥【解析】【分析】根据含氮元素的物质可作氮肥分析。

【解答】在放电的条件下，空气中的氧气和氮气化合生成了氮的氧化物，氮的氧化物再经过各种复杂的化学变化，最后生成了易被农作物吸收的硝酸盐，所以为植物提供了氮元素，施加了氮肥；故选A02.氮元素在地球上含量丰富，氮及其化合物在工农业生产和生活中有着重要作用。

下列叙述与氮元素的循环无关的是（）A.工业上合成氨的过程是固氮的过程B.自然界中，氨是动物体特别是蛋白质腐败后的产物C.为防止粮食、罐头、水果等食品腐烂，常用氮气作保护气D.植物会吸收土壤中的氮元素，用来合成有机物【答案】C【知识点】非金属及其化合物之间的转化【解析】【分析】根据化学反应前后元素种类不变以及氮元素的转变过程分析。

【解答】A、工业上合成氨的过程是固氮的过程，与氮元素的循环有关，不符合题意；B、化学反应前后元素种类不变，自然界中，氨是动物体特别是蛋白质腐败后的产物，与氮元素的循环有关，不符合题意；C、用氮气作保护气，是氮气的应用，与氮气循环无关，符合题意；D、植物会吸收土壤中的氮元素，用来合成有机物，与氮元素循环有关，不符合题意；故选C。

3.下列不能完成固氮的是（）A.氮肥厂B.生物固氮C.氮肥D.闪电【答案】C【知识点】空气的利用【解析】【分析】根据氮元素的转化与使用分析。

【解答】氮肥厂、生物固氮、闪电等都是氮元素的转化与合成，能完成固氮，氮肥是己经合成的含氮肥料，它主要供给作物N元素而本身不分解，它不具有固氮的功能，C符合题意；故选C04.下列关于化肥及其利用的说法中正确的是（）A.尿素属于复合肥料B.开发低毒性、低残留的农药代替现有农药C.为了促进农作物的生长，可以大量施用化肥D.把硫酸钱和熟石灰固体混合施用可使肥效提高【答案】B【知识点】盐与化肥【解析】【分析】根据含氮元素的化肥属于氮肥、化肥农药使用会污染水体及钱盐的使用注意事项分析。