《第四十交响曲》课件

狭义指古典主义音乐，是1750－1820 年 这一段时间的欧洲主流音乐，又称维也纳 古典乐派。代表人物有贝多芬，等。
西方古典音乐是十八世纪 下半叶与十九世纪初流行于欧 洲的一种音乐流派。与以前的
巴罗克音乐有很大的差别。
古典音乐中主调音乐处于绝 对优势.音乐从简单旋律发展到 复调音乐。同时又从复调音乐 发展到突出主旋律,和声为辅的 历史阶段.这并不是元古简单音 乐的反复重现,而是更高水平。
音乐家——莫扎特
莫扎特（1756—1791）是奥 地利作曲家，欧洲维也纳古典乐 派的代表人物之一。在幼年时被 誉为“音乐神童”，作为古典主 义音乐的典范，他对欧洲音乐的 发展起了巨大的作用。其中最出 名的歌剧是：《费加罗的婚礼》、 《唐璜》和《魔笛》。
西方古典音乐 “维也纳三杰”
海顿 莫扎特 贝多芬
古典音乐有广义、狭义之分。
广义是指西洋古典音乐，那些从西方
中世纪开始至今的、在欧洲主流文化背景
下创作的音乐，主要因其复杂多样的创作
技术和所能承载的厚重内涵而有别于通俗
音乐和民间音乐。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/

•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。上 午8时54 分54秒 上午8 时54分0 8:54:54 21.5.3
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
历史课件：/kejian/lish i/
狭义指古典主义音乐，是1750－1820 年 这一段时间的欧洲主流音乐，又称维也纳 古典乐派。代表人物有贝多芬，等。
西方古典音乐是十八世纪 下半叶与十九世纪初流行于欧 洲的一种音乐流派。与以前的
巴罗克音乐有很大的差别。
古典音乐中主调音乐处于绝 对优势.音乐从简单旋律发展到 复调音乐。同时又从复调音乐 发展到突出主旋律,和声为辅的 历史阶段.这并不是元古简单音 乐的反复重现,而是更高水平。
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21. 5.308:5 4:5408: 54May-213-Ma y-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。08:54: 5408:5 4:5408: 54Monday, May 03, 2021
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21 .5.321. 5.3Monday, May 03, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。08: 54:5408 :54:540 8:545/ 3/2021 8:54:54 AM

回顾本单元的学习内容，请同学们分组讨论：
●巴赫、亨德尔、贝多芬、海顿、莫扎特的创作 风格有什么不同？
●古典乐派的音乐风格是怎样的？
课堂总结
本课通过欣赏与感受，让同学们体 验了巴罗克音乐与古典乐派音乐作 品的风格特点 ，为今后更好的学 习音乐奠定了基础。
欣赏
g小调第四十交响曲
第一乐章
武安市第十中学 边晓
教学目标：
1、（1）能够用积极的态度参与感受、体验巴罗克 音乐与古典乐派音乐作品的风格特点。
（2）能够感受到莫扎特《g小调第四十交响曲》 第一乐章欢悦和乐观的音乐情绪。 2、通过完整聆听作品、视唱主题、感受体验《g小 调第四十交响曲》第一乐章欢悦和乐观的音乐情绪 以及古典音乐端庄典雅结构规整的特点。 3、（1）能够说出作曲家莫扎特的代表作品，能够 演唱音乐主题。
奏鸣曲式 ——所谓“曲式”，就是写作乐曲的一 种格律，即用一种比较固定的框架把乐曲的大结 构框出来，使具有某种固定曲式的乐曲具有比较 规整的形态，利于聆听者理解与欣赏。而“奏鸣 曲式”是一种大型曲式，是奏鸣曲主要乐章常用 的一种结构形式。它包含几个不同主题的呈示、 发展和再现以及特定的调性布局。由于它通常用 于奏鸣曲的第1乐章，并常用快板速度，所以也 称为奏鸣曲第1乐章形式或奏鸣曲快板形式。这 种曲式不仅用于奏鸣曲中，也用于室内乐、协奏 曲、交响曲等大型音乐作品的相应乐章。此外在 序曲、交响诗等作品中也常见到。
（2）能够说出巴罗克音乐与古典乐派音乐的风 格特点。
导入新课：
请同学们聆听一段音乐，边听边思考：
●这段音乐的情绪是怎样的？ ●这段音乐的速度、力度有什么特点？ ●给你印象最深的是哪个曲调？试着唱一唱。
音乐家相册
Mozart,Wolfgang Amadeus

雷斯堡作了一次实验性的巡回演出，获得 曲
成功。 8岁创作奏鸣曲和交响曲，11岁写
歌 更剧 是。人他类不历仅史是上古极典为主罕义见音的乐音的乐杰天出才大，师有，家
“音乐神童”的美誉。
沃尔夫冈·阿玛多伊斯·莫扎特
简
他短暂的一生为众人留下了极其宝贵和丰富的音乐遗产，是钢琴协
奏曲的奠基人，歌剧是莫扎特创作的主流，他与格鲁克(Gluck)、瓦 介
简 优美、委婉、缠绵，常用吉他或曼
介
陀林伴奏。随着时代的发展，其情 势也有所发展。
莫扎特故居
200多年来，莫扎特和他的音乐一直都是乐坛的神话， 他像一颗奇迹般稍纵即逝的流星划过天际。他用一个天 才艰苦的劳动和无穷的智慧留给我们无尽的音乐宝藏。
格纳(Wagner)和威尔第(Verdi)一样，是欧洲歌剧史上四大巨子之一。
他又与海顿、贝多芬一起为欧洲交响乐写下了光辉的一页。莫扎特 一共创作了549部作品，其中包括22部歌剧、41 部交响乐、42部协
奏曲、一部安魂曲以及奏鸣曲、室内乐、宗教音乐和歌曲，其中最 出名的乐剧是：《费加罗的婚礼》 和《唐璜》和《魔笛》等作品。
品
赏
析
这段旋律留给人们一种优美、舒展的情绪，动
作
听如歌的主题。旋律温顺恬静，犹如轻舟荡漾， 充满了绵绵情思。抒情带有浓郁的维也纳风格，
品 同时又有庄重典雅的舞蹈印象。
赏
析
副部主题与主部主题形成鲜明的对照，带有浓 郁的维也纳风格。它优美、抒情、温顺、具有 作 绅士、淑女风度，富于青春的气息。
品
赏
析
这段旋律轻盈、俏皮、欢快、活泼，给人以十 分开朗的感受。 作
品
赏
析
一 二 三 四
乐曲的展开部很精练，只有20小节。它采用了主 部主题的两部分内容。开头是主部主题的引伸， 作 后半部分在不同的调性上加以发展变化。

新课
创作背景
莫扎特作于1788年。这是莫扎特在不到两个月的时间内创作的三部最伟大的 交响曲，也是作者最后的三部交响曲。当时莫扎特穷愁潦倒，经济状况一落千丈， 有时候还需临时补贴。在此时，他在一封信中写道：“那些灰暗的思绪如此频繁 敲击我，我曾作出巨大努力来驱走这些思绪。”g小调在他的眼里是凄切悲凉的， 在他的作品《g小调弦乐五重奏》、《g小调小交响曲》都有相同的风格。
莫扎特的钢琴
新课
再听乐曲，分析乐曲。 思考： （1）乐曲有几个主题？ （2） 每个主题的情绪是怎样的？
主部主题：激动欢悦； 副部主题：安谧优美。
新课
随音乐哼唱主题旋律
小结
这节课我们认识了莫扎特，感受到了他的音他的音乐作品的共同特征。
敬请各 位老 师提 出宝 贵意见 ！
新课
奏鸣曲是由一件独奏乐器演奏或由一件独奏乐器和钢琴合奏的器乐套曲。 奏鸣曲是一种多乐章器乐曲体裁，一般由三四个相互对比的乐章组成。奏鸣曲 式是一种大型曲式，是奏鸣曲主要乐章常用的一种结构形式。它包含几个不同 主题的呈示、发展和再现，以及特定的调性布局。由于它常用于奏鸣曲的第一 乐章，并常用快板速度，所以也称为奏鸣曲第一乐章形式或奏鸣曲快板形式。
初中音乐 八年级下册
g小调第四十交响曲
导入
听音乐 思考：这是哪首歌曲？
新课
初听乐曲，感受乐曲情绪。
思考： （1）这首乐曲与《不想长大》有什么联系？ （2）乐曲中使用了哪些乐器？
新课
小提琴
大提琴
圆号
新课
沃尔夫冈·阿玛多伊斯·莫扎特（Wolfgang Amadeus Mozart，1756年1月27日—1791年12月5日），出生于奥地利 萨尔茨堡，古典主义时期奥地利作曲家，维也纳古典乐派代 表人物之一。莫扎特在短短的35年生活历程里完成了600余部 （首）不同体裁与形式的音乐作品，包括歌剧、交响曲、协 奏曲、奏鸣曲、四重奏和其他重奏、重唱作品，大量的器乐 小品、独奏曲等，几乎涵盖了当时所有的音乐体裁。他的音 乐体现了古典主义时期的风格，完善了多种音乐体裁形式， 并与海顿一起，确立了维也纳古典乐派。

情绪 速度 力度 印象最深的旋律
请同学们对照乐谱，想一想：歌曲《不想长大》的 旋律是如何从这首古典音乐的旋律发展变化而来的？
旋律密集 节奏紧凑
童话
5 543
∮奥地利作曲家 ∮自幼随父学习音乐 ∮ 4岁公开演奏古钢琴 ∮ 5岁开始作曲 ∮“音乐神童”
∮歌剧 ∮交响曲 ∮协奏曲 ∮声乐、器乐
g小调第四十交响曲
盘锦市第一完全中学 王双鑫
我不想 我不想 不想长大 长大后世界就没童话 我不想 我不想 不想长大 我宁愿永远都笨又傻
我不想 我不想 不想长大 长大后我就会失去他 我深爱的他 深爱我的他 已经变得不像他
我不想 我不想 不想长大 长大后世界就没童话 我不想 我不想 不想长大 我宁愿永远都笨又傻
我不想 我不想 不想长大 长大后我就会失去他 我深爱的他 深爱我的他 怎么会 爱上别个她
的第几主题音乐？
第一主题
闯关（二） 选择题
1、请听音频，它的速 度是怎样的？
A、快速 √ B、慢速
2、请听音频，演奏的 器乐有？
A、管乐、弦乐 √
B、管乐、弦乐、弹拨乐器
有人说古典音乐是天才的音乐，莫扎 特就是人类历史上前有未有的天才。
200多年来，莫扎特和他的音乐一直 都是乐坛的神话，他用一个天才艰苦的劳 动和无穷的智慧留给我们无尽的宝藏。
莫扎特
g小调第四十交响曲
请同学们视唱这一个主题，分析它们的旋律进行特点。
模进
请同学们聆听第二个主题，并分析它们的旋律 进行特点。
情绪 速度视唱第二个主题，并分析旋律进行特点。
级进
感受两个主题音乐。
g小调第四十交响曲 哪些乐器来演奏？
交响曲
由管弦乐队演奏的 包含多乐章的 大型器乐套曲

音乐家——莫扎特
莫扎特（1756—1791）是奥 地利作曲家，欧洲维也纳古典乐 派的代表人物之一。在幼年时被 誉为“音乐神童”，作为古典主 义音乐的典范，他对欧洲音乐的 发展起了巨大的作用。其中最出 名的歌剧是：《费加罗的婚礼》、 《唐璜》和《魔笛》。

西方古典音乐 “维也纳三杰”
海顿 莫扎特 贝多芬
/jiaoa
n/
古典音PPT 乐有广义、狭义之分。 论坛
广义是： 指西洋古典音乐，那些从西方 中世纪开始w1pwp至wt.. 今的、在欧洲主流文化背景 下创作的音cPnPT乐，主要因其复杂多样的创作 技术和所能课/ke件j承ia 载的厚重内涵而有别于通俗 音乐和民间n/ 音乐。
语文
狭义指课件古典主义音乐，是1750－1820 年 /kejia
这一段时间n/yu的欧洲主流音乐，又称维也纳 古典乐派。w数e学n代/ 表人物有贝多芬，等。
课件 /kejia
n/shu
xue/ 英语 课件 /kejia
西方古典音乐是十八世纪 下半叶与十九世纪初流行于欧 洲的一种音乐流派。与以前的
巴罗克音乐有很大的差别。
古典音乐中主调音乐处于绝 对优势.音乐从简单旋律发展到 复调音乐。同时又从复调音乐 发展到突出主旋律,和声为辅的 历史阶段.这并不是元古简单音 乐的反复重现,而是更高水平。
音乐特点
1、主题鲜明 2、有一定的冲突性

《莫扎特第四十交响曲》片段
欣赏《第四十交响曲》片段视频
《莫扎特第四十交响曲》片段
欣赏《G大调弦乐小夜曲》呈示部

印象最深的是哪一句？
欣赏《G大调弦乐小夜曲》视频
3、知识拓展 -莫扎特经典作品欣赏
莫扎特

莫扎特
莫特的 的音乐细 腻，典雅， 风格明朗， 旋律优美。
比较： 与前面的歌曲《魔力三角》在旋律上？
走进音乐神童 莫扎特
莫扎特（1756-1791）

莫扎特
奥地利作曲家 ，自 幼随父学习音乐，4 岁公开演出，5岁开 始作曲 ，被誉为 ‘音乐神童 ’ ；作 品形式多样 ；代表 歌剧作品：《费加 罗的婚礼》、《唐 璜》和《魔笛》等。 是古典主义音乐代 表人物 ； 2006年被 称为 ‘莫扎特年

第四十交响曲
莫扎特
作者简介
莫 扎 特（ 1756 － 1791 ），出 生 于神圣罗马帝国时期的萨尔兹堡。 35岁便英年早逝的莫扎特，却是 欧洲最伟大的古典主义音乐作曲 家之一，他留下的重要作品总括 当时所有的音乐类型。在钢琴和 小提琴相关的创作，他无疑是一 个天份极高的艺术家，谱出的协 奏曲、交响曲、奏鸣曲、小夜曲、 嬉游曲等等成为后来古典音乐的 主要形式，他同时也是歌剧方面 的专家，他的成就至今不朽况一落千丈，有时 候还需临时补贴。在此时，他在一封信中写道： “那些灰暗的思绪如此频繁敲击我，我曾作出巨 大努力来驱走这些绪”。 g 小调在他的眼里是凄 切悲凉的，在他的作品《g 小调弦乐五重奏》、 《g小调小交响曲》都有相同的风格。
乐曲赏析
第一乐章：甚快板，g小调，2/2拍，奏鸣曲式。 开头在中提琴不安稳的和弦的伴奏下，由小提琴以八 度演奏充满优美哀愁的第一主题，这段主题非常出名， 后来经常被改编成为轻音乐曲单独演奏。 在木管乐器 加入后，弦乐声部的颤弓加剧，引出B大调第二主题， 弦乐与木管在亲切交谈，在发展部到来之前，乐队以 下行音阶奏出。发展部首先为f小调，随后频繁转调， 引出再现部。在再现部中，乐章的两个主题同样由g 小调奏出，第一主题更慌张不已，第二主题更悲凉婉 转。
乐曲介绍
第四十交响曲，奥地利作曲家莫扎特作于1788年。 这是莫扎特在不到两个月的时间内创作的三部最伟 大的交响曲，也是作者最后的三部交响曲之一。 整部交响曲热情洋溢，有着充满感情化的乐念。这 首交响曲虽然仍能听出巴洛克音乐的痕迹，但还是 促使当时的绝对音乐向前迈进了一步，当它在十九 世纪初于莱比锡演奏之际，曾受到“战栗”或“沉 缓”等字眼的评语。这部作品又是与《少年维特的 烦恼》情景相似。可以说是一步步接近浪漫派的作 品。

g小调第四十交响曲
古典音乐时期很重要的艺术成就，是确立了奏 鸣曲和交响乐（或称交响曲）这两种体裁在音乐艺 术中的重要地位，海顿、莫扎特、贝多芬等古典音 乐大师在不断的创作中逐渐完善了两种体裁. 奏鸣曲和交响乐是器乐体裁中最庞大、最完整 的音乐形式，它们擅于表现复杂的乐思、重大的主 题和深刻的内容。 相同的是，奏鸣曲和交响乐都是包含多个乐 章(一般是四个乐章)的长篇器乐音乐. 不同的是,交响乐（交响曲）一般由管弦乐队 (也称交响乐队)演奏.奏鸣曲一般用一、两 件乐器演奏,如钢琴奏鸣曲、小提琴奏鸣 曲、长笛奏鸣曲等。
莫扎特
莫家庭。 父亲是小提琴家和作曲家。莫扎特从小 就显露出极高的音乐天赋，在父亲的全力 培养下，六岁就随父亲和姐姐以神童的姿态到欧洲各国旅行演出。 8岁就创作了奏鸣曲和交响曲，11岁写下了第一部歌剧。 18岁到25岁期间，在奥地利萨尔斯堡大主教门下任乐师，创作 了大量作品。深具自由意识的莫扎特，对自己卑微的仆役身份感 到不满，和主教发生冲突，终于在1781年离开萨尔斯堡。 25岁以后，直到1781年去世，这最后在维也纳的十年是莫扎特最 好的创作时期。写了《后宫诱逃》《费加罗的婚礼》《唐·璜》 《魔笛》等25部歌剧、50部交响曲，以及其它协奏曲、钢琴奏鸣曲 和各种室内乐。此外，在政治上，莫扎特还参加了具有资产阶级 启蒙思想的秘密宗教组织团体“共济会”。去世前的病重期间，创 作了最后一部大型宗教音乐《安魂曲》。 莫扎特的音乐单纯和谐、清丽流畅、自然而深情、 对称均衡，体现了一种永恒的音乐的美。
g小调第四十交响曲
（第一乐章 快板） 这是莫扎特的交响曲中最广为人知 的一首。整部交响曲热情洋溢，极富感 情。第一乐章是奏鸣曲式。音乐一开始 就由弦乐奏出无比动听而又略带激情的 主部主题，这段很出名，后来经常被改 编为轻音乐曲单独演奏。副部主题则以 妩媚中略带哀怨的性格与主部形成对比

诗意；《g小调第四十交响曲》富有 戏剧性，有海顿式的乐观主义情绪
《C大调第四十一交响曲》宏伟豪迈、 乐观向上。
什么叫音乐中最大的管弦乐套 曲，一般有四个乐章。
《c小调第五（命运）交响曲》作于1805年，是一部哲 理性很强、能代表贝多芬艺术风格的作品，富有强烈的艺术 感染力。
g小调第四十交响曲
第一乐章
“神童”莫扎特
奥地利作曲家，他 的父亲是宫廷乐师。 他3岁弹琴，5岁作 曲，是一位音乐天 才，很小就显露出 极高的音乐天赋。 父亲教导他学习音 乐，五岁时即创作 了一首小步舞曲。
• 1762年，6岁的莫扎特在父亲的带领下到慕尼黑、维也纳、普雷 斯堡作了一次试验性的巡回演出，获得成功。 8岁创作奏鸣曲和 交响曲，11岁写歌剧。他不仅是古典主义音乐的杰出大师，更是 人类历史上极为罕见的音乐天才，有“音乐神童”的美誉。
1768年在维也纳演出首部歌剧 《巴斯丁与巴丝蒂娜》。在他人生最 后的也是最为贫困的9年中，他令人 难以置信的创作出大量的杰作。如： 歌剧《唐璜》、《费加罗的婚礼》、 《魔笛》等等.
交响乐也是莫扎特创作中的
重要部分。他最有代表性的交响曲
是他最后的三部，即降E大调、g小 调和C大调交响曲。其中《降E大调 第三十九交响曲》明朗愉快、充满