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护士的职业生涯规划[优质PPT]

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临床护士职业生涯规划ppt课件

临床护士职业生涯规划ppt课件

❖ 护理管理者
性格、气质
引导自我评估
自身优势和劣势
机遇和挑战
价值观 职业兴趣
工作能力
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
SWOT分析 机遇（O）
劣势（W）
挑战（T）
（S）优势
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
• 加强复合型人才培养
提供学习、进修机会 促使护理人员提高学历、不断充电
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
维持阶段
❖ 阶段特征（维持期） –工作年限：25-30年 –具有较高的组织成员身份感，进取心下降，需要平衡的工作
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
稳步发展阶段
❖ 阶段特征（关键期）
–工作年限：5-15年 –个人职业能力稳步提升，基本适应职业环境，成为工作中的骨干力量 –参与教学和管理 ❖ 护士
根据自己的个性特点选择适合自己的专科护理工作 根据自己的优势选择专业发展方向
指护士在护理专业生涯中根据专业发展和个体需要，获取相关的 知识与技术，拟订需要达到的目标，设计达到目标的活动，并通过自 身的努力，最终达到既定目标的过程
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益

护士职业生涯规划课件(PPT43页)

护士职业生涯规划课件(PPT43页)
12
五、职业规划的基本步骤
7、制定行动计划与措施 这里所指的行动，是指落实目标的具体措
施，主要包括工作、训练、教育、轮岗等方面 的措施。例如，为达成目标，在工作方面，你 计划采取什么措施，提高你的工作效率？在业 务素质方面，你计划学习哪些知识，掌握哪些 技能，提高你的业务能力？在潜能开发方面， 采取什么措施开发你的潜能等等，都要有具体 的计划与明确的措施。并且这些计划特别具体 ，以便于定时检查。
6
二、职业规划的主要特性
可行性 适时性 适应性 持续性
7
三、职业规划参考因素
1、个人自身因素； 2、所在组织所提供的发展条件的因素； 3、社会环境所给与的支持和制约因素。
8
四、职业规划的基本原则
择己所爱 择己所长 择世所需 择己所利
9
五、职业规划的基本步骤
1、确定志向——职业方向定位 2、自我评估：职业核心能力、职业成熟度 3、职业生涯机会的评估 4、职业的选择：职业决策（信息支撑）
（如：慢性伤口评估培训）
！ 院外相关行业（如美容）
(2)我能往哪一路线发展？ 护理专家 护理部主任
如果您计划接受更高的教育，获得更好 职业生涯规划简称职业规划，就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程，它包括职业定位、目标设定、通道设计三部份
护士职业生涯规划 五、职业规划的基本步骤
选择适合个人能力的任务。 假如您有着更高远的目标，请现在就付诸行动吧！ 有的变化因素是可以预测的，而有的变化因素难以预测。 2、业 务 指 导 部 门 为此，您需要准备一份专业的履历，准备好为您的雇主展现潜力无穷的你吧！ 职业锚强调个人能力、动机和价值观三方面的相互作用与整合。 职业生涯目标的设定 2、业 务 指 导 部 门 职称提高、经验积累、科研课题、论文 12护士节庆祝大会上毛泽东同志亲笔题词：护士工作有很大的政治重要性。 （如：慢性伤口评估培训）

护士职业生涯规划ppt模板

护士职业生涯规划ppt模板

网络论坛：交 流经验，获取 职业发展建议
政策支持与激励机制
政府政策：国家对护士职业发展的政策支持，如提高工资待遇、提供培训机会等 医院政策：医院对护士职业发展的政策支持，如晋升机制、奖励制度等 社会支持：社会对护士职业发展的支持，如社会认可度、社会地位等 自我激励：护士自我激励，如提升专业技能、提高职业素养等
添加标题
添加标题
添加标题
中期目标：提升专业能力，成为科 室骨干
终极目标：成为护理专家，为护理 事业的发展做出贡献
职业发展路径选择
初级护士：完成基础护理工作， 积累临床经验
中级护士：提升专业技能，参 与护理管理
高级护士：担任护理领导职务， 参与决策制定
护理专家：进行护理科研，推 动护理学科发展
提升职业竞争力
应对压力与解决问题的能力
保持积极心态： 面对压力时， 保持积极乐观 的心态，相信 自己能够解决
问题
学会时间管理： 合理安排时间， 避免过度劳累， 提高工作效率
提高沟通能力： 与同事、患者、 家属等保持良 好沟通，及时
解决问题
掌握专业知识： 不断学习新知 识，提高专业 技能，增强解 决问题的能力
护士职业发展机遇与挑战
沟通技巧：倾听、表达、理解、 反馈等
人际交往能力：建立良好的人 际关系，处理冲突和矛盾
团队协作：与同事、患者、家 属等建立良好的合作关系
领导能力：在团队中发挥领导 作用，带领团队完成任务
团队协作与领导能力
团队协作：与同事、患者、家属等保持良好的沟通和协作，共同完成护理任务 领导能力：具备一定的领导能力，能够组织和协调团队工作，提高工作效率和质量 培训与指导：能够对年轻护士进行培训和指导，帮助他们提升技能和素质 创新与改进：能够不断探索和创新，改进护理方法和流程，提高护理质量

护士的职业生涯规划 PPT

护士的职业生涯规划 PPT
临床职称系列
护士职称由低到高分别是：
护士 护师 主管护师
副主任护师
主任护师
我们在自己的护士职业发展的过程中 应如何的发展自己呢？
护理管理系列
护理的管理岗位逐渐提升的过程：
责任组长
护士长
护士长
护理部副主任
科 护理部主任
护理副院长
2011年：卫生部医政司关于确定护士岗位管理试点 医院及有关工作的通知。
进入成年阶段 23岁-29岁
事业逐渐成熟
改变、适应阶段 29岁-32岁
事业。前进阶段 32岁-39岁
工作是个人生活的最主要项目，工作能力 达到最高峰，但常常遇到家庭的压力和重
新适应社会变化的困难。
有些人回顾以往不如意，但并非每个 人都将此视为危机，有些人将目标及 生活方式重新再调整，做一些新尝试
中年危机阶段 39岁-42岁
N4 专家 N3 精通 N2 熟练 N1 成长
≥12年、副高及专家护士 ≥8年、主管护师 ≥3年、护师 ＜3年护士
江苏省护理人员层次管理
N1级（基本级）：从事临床护理工作0～3 年左右，约相当于护理专业技术职务中护 士、护师（第1～2年）阶段。此级人员可 在N2级及以上护理专业人员的指导下，逐 步适应岗位任务，能负责病情较轻病人的 护理，完成一般常规工作。
你就开始为自己打工了。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
职业生涯发展 是从做好本职工作开始的
我们的现状
梦想： 数钱数到手抽筋 睡觉睡到自然醒
就业压力大 工作不好找 起得比鸡早 吃得比猪差 干得比牛多 睡得比小姐晚
➢ 你是谁？WHO are you?（定位）
护士的职业生涯规划
跨入护士之门， 如何向前迈进！

护士职业生涯规划精品PPT课件

护士职业生涯规划精品PPT课件
21
职业生涯相关理论
格林毫斯的职业生涯理论
• 职业生涯初期：个人在努力学习职业技术的基础 上不断提高自己的工作能力以逐步适应职业工作， 适应并融入组织，为未来职业成功做好准备。
• 职业生涯中期：个人的主要任务是对自己早期的 职业生涯重新进行评估，强化或转变自己的职业 理想，选择职业努力工作争取有所成就。
• 1864年在日内瓦成立国际红十字会。 • 1876年，她愤慨于养育院对待病人的态度
如同对待乞丐，便向当局控诉，又建议设 立收容精神病者的设施，以及隔离传染病 者等案件，促使伦敦贫民法案成立。 • 1883年授予英国皇家红十字章 • 1887年组成护士会。
11
南丁格尔的伟大成就
• 1900年，南丁格尔80岁生日那天，由全世界各地 寄来的祝寿书信，像雨点般投向年老的她。这些 信，其中有的是各过皇帝和国王寄来的，也有为 纪念天使而命名为“佛罗伦斯”寄给她的。
• 1901年，南丁格尔因操劳过度，双目失明。 • 1907年，万国红十字会授予赞辞，爱德华七世授
予南丁格尔功绩勋章，成为英国历史上第一个
接受这一最高荣誉的妇女。 • 1908年3月16日南丁格尔被授予伦敦城自由奖
12
南丁格尔的伟大成就
• 她毕生致力于护理的改革与发展， 取得举世瞩目的辉煌成就。这一切， 使她成为19世纪出类拔萃、世人敬 仰和赞颂的伟大女性。
• 职业生涯后期：个人的主要任务是保持已有职业 成就，维护自尊，准备引退。
22
（三）Super职业生涯理论
• 探索期 • 创立期 • 维持期 • 衰退期
23
Super职业生涯理论1
• 探索期：这一时期的护士大多刚刚步出校 门或参加工作不久，对护理工作抱有满腔 热情，希望尽快熟悉工作环境和医院的规 章制度，在组织内部逐步“组织化”，为 组织所接纳；渴望得到管理者的支持，得 到高年资护士的帮助与指导。

护士职业生涯规划(共17张PPT)

护士职业生涯规划(共17张PPT)

目前男护士行业现状及发展趋势分析来看，男护士是数量不足。
2 性格：为人善良诚挚，本性活泼开朗；
• 工作积极认真，有热情，有创新 意识
踏实规划 稳步前进
机遇不相信眼泪，不相信颓废，不相信幻影，只相信爱打拼的人
复习和参加主管护师证考试，拿到主管护师证书。
每一阶段的计划将逐月修改，具体计划按照年月周细分，最后再进行调整或归纳。
学习能力
在平时中也要多积累经验，不断提高自己个评方价面的和综建合议素，质。以及我对自己的能力总
性格：为人善良诚挚，本性活泼开朗； 结，我具有清楚而正确地表达自己的
•自身专业水平不足，自身缺点限制，知识储观备念不和够向，缺别乏人基介本绍的行信业息素的质能， 力。并且 学不习经更 历多风的雨专怎业能知见识彩，虹提。高自己的专业水平对。物体或图形的有关细节具有正确的
长期计划
2026~2035年
临床护理专家
加强自己临床和技术工作经验，能熟练地掌握 本科室技术操作，解决本科室复杂疑难问题。 能熟练地掌握一门以上外国语，并有较高水平 的科学论文或著作。
第13页，共17页。
评估调整
职业目标评估
计划赶不上变化，将根据实际情况 调整职业目标。如果觉得定科室的 时间太短，或者考试太难，需要多 几年，可以适当改变计划。
规划精彩人生 打造锦绣前程
职业生涯规划 Loading …
CAREER PLAN
第1页，共17页。
WHO AM I 我是谁
姓名： 性别：
兴趣： 职业：
座右铭：不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
第2页，共17页。
序言
时间是纵轴，理想是横轴，人生的目标就在这个坐标上移动。因此，要给自己一个 明确的理性，它有足够的难度，又有足够的新引力。

护理人员职业生涯规划PPT课件

护理人员职业生涯规划PPT课件

二、内外环境分析
社会环境：国家政治、经济、科技、文化、法 制建设政策何如？护理专业在社会大环境中的 发展状况、未来趋势、发展前景何如？护理人 力资源需求情况；社会发展趋势对护理职业有 何要求？
组织环境：组织发展战略、护理队伍群体结构、 护理人员升迁政策等。
内外环境分析
我有何发展机遇？ 自己的职业发展空间环境怎样？
职业生涯发展阶段理论（续）
（二）格林豪斯（美）的职业生涯发展阶段理论 1.职业准备阶段（0－18岁）：接受必需的职业教育 2.查看组织阶段（18－25）：选择一份合适的职业 3.职业生涯初期（25－40）：学习职业技术，提高职业
能力，逐步融入组织，为未来成功的职业做准备。 4.职业生涯中期（40－55）：强化或改变自己的职业理
施、管理者的水平等。 偶然性因素：机遇
三、职业生涯发展阶段理论
（一）Donald . E. Super（美）五阶段发展理论： 1.成长阶段（0－14岁）：认知阶段 2.探索阶段（15－24岁）：学习打基础阶段 3.确定阶段（25－44岁）：选择、安置阶段 4.维持阶段（45－64岁）：升迁和专精阶段 5.衰退阶段（65岁以上）：退休阶段
第二大类：专业技术人员（中11，小120，细451） 第三大类：办事人员和有关人员 第四大类：社会生产服务和生活服务人员 第五大类：农、林、牧、鱼业生产人员及辅助人员 第六大类：生产制造及有关人员 第七大类：军人 第八大类：不便分类的其他从业人员
新职业
第一批 （2004.8） 形象设计师、锁具修理工、呼叫服务员等9个。
的发展目标和阶梯，时间长至40年左右
五、行动计划与措施
业余学习 学历教育 岗位轮转 进修学习

《护士职业生涯规划》ppt课件(图文)精选全文

《护士职业生涯规划》ppt课件(图文)精选全文
职业生涯规划 = 知己 + 知彼 + 抉择 + 目标 + 行动
是否能胜任工作是否愿意做护士是否适合工作
知 己
需要何种护士能否成为杰出专科护士
知 彼
抉 择
确定目标
行 动
知己、知彼是各项基础
充分考虑个人性格、特点、爱好和条件，最大限度发挥个人潜能与长处关注的是人的成长，组织或个人应该千方百计地创造条件，把精力、金钱和时间都用在发挥人的优点上，而让人的缺点不要干扰优点的发挥，也就是扬长避短。
课程培训丨知识分享丨成长赋能丨规划人生
护士职业生涯规划
MONTHLY WORK SUMMARY
企业标志/LOGO
CONTENTS
概 念
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小组制护理
2010年至今
责任制整体护理
对护士素质要求越来越高
做事、做人的理念
赢得病人、同事、领导的尊重
比我早来院的护士都是我的老师
尊重
虚心
吃苦
永不满足
不要抱怨
身边每一个人都有我学习的地方
多做是福，看似吃亏，实则锻炼
机会永远留给那些有准备的人
先看看自己是否做得很好了
有知识
有爱心
积极向上
爱岗敬业
勤奋诺力
职业生涯规划应具有一定的稳定性目标应随环境、组织、个体发展而动态调整，考虑新目标的确定团队
时限性原则
短期计划：1年中期m is simply dummy text of the printing and typesetting industry. Lorem Ipsum has been the industry's standard dummy text ever since

护士职业生涯规划ppt模板

护士职业生涯规划ppt模板
ห้องสมุดไป่ตู้
实习护士阶段： 学习基本护理技 能，积累临床经 验
初级护士阶段： 掌握基本护理技 能，独立完成护 理任务
中级护士阶段： 提升护理技能， 参与护理管理， 承担教学任务
高级护士阶段： 具备高级护理技 能，参与护理科 研，担任护理领 导职务
护士职业发展趋势
护士需求量增加：随着人口老龄化和医疗需求的增长，护士的需求量将持续增加。
培训课程：医 院或医疗机构 会定期举办培 训课程，提高 护士的专业技
能
学术交流：参 加学术交流活 动，了解最新 的护理知识和
技术
国际交流：有 机会参加国际 交流项目，拓 宽视野，提高
护理水平
感谢您的观看
汇报人：XXX
护士职业发展 规划策略
提升专业技能
参加专业培训：参加医院或专业机构组织的培训，提高专业技能 阅读专业书籍：阅读专业书籍，了解最新的护理知识和技术 实践操作：在实际工作中不断练习，提高操作技能 参加学术交流：参加学术交流，了解行业动态，学习先进经验
拓展知识领域
学习医学、心理学、社会学 等相关知识，拓宽知识面
自我评估
职业价值观：了解自己对护理工作 的价值观和期望
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
职业能力：评估自己的专业技能和 知识水平
职业性格：了解自己的性格特点和 适应性
目标设定
明确职业目标：确定长期和短期的职业目标 制定行动计划：为实现目标制定具体的行动计划 设定时间节点：为每个目标设定具体的时间节点 评估和调整：定期评估目标实现情况，并根据需要进行调整
护士职业生涯规划
汇报人：XXX
目录
01 护士职业发展概述
XX 护士职业生涯规划要素

护士职业生涯规划 ppt课件

护士职业生涯规划 ppt课件

• 护士执业发展要从日常护理工作做起，在日常护 理工作中发展的策略包括：出色地完成本职工作； 显示个人能力，寻找和获得职业生涯发展的相关 信息，成为自己领域的专家；不满足于现状，培 养职业责任感和敬业精神，对自己的职业发展和 适应性进行调整，找到理想和现实的结合点；从 工作的每一个细节奠定自己职业发展基础。
护士职业生涯规划 ppt课件
相关概念
• 职业计划：是个人制定所要从事的 工作目标，确定实现目标手段的不 断发展过程。核心是个人职业目标 与现实可得到的机会的配合。
• 职业发展：是组织为确保在需要时 可以得到具备合适资格护理人 员胜任工作、创造良好工作业 绩各种个性特征的总合。主要 由个人品质、工作态度、价值 观、自我形象、专业知识和技 能等要素构成。
• 三是个人能够从那条途径发展：主要考虑自己所 处的环境，确定自己的机会取向。
护理人员职业发展途径
• 专科护士培训：专科护士1级-专科护士2级专科护士3级-专科护士4级-临床护理专家。
• 要求：中专起点第6年可申请，大专起点第 4年可申请。申报条件：具备大专学历，5 年以上实践经验，经过专业基础培训合格、 绩效考核优良者。
职业生涯规划理论：职业锚理论
• 锚：钢铁制的停船器具，用铁链连在船上， 抛到水底，可以使船停稳。
• 职业锚：指人们通过实际的工作经验达到 自我满足和补偿的一种长期的职业定位。
护理人员职业锚的个人开发
• 护理人员的职业锚是在护理实践工作经验中获得，并直接 反映护理人员个人职业发展的潜在需求和动机。护理人员 职业锚的个人开发策略主要有：1.确认个人能力特点，提 高个人对护理专业的适应性；奋斗目标专一，在职业活动 的动态发展中适应护理职业环境，拓展知识结构，做好本 职工作；2.借助组织和护理管理部门的职业发展计划表， 确定职业目标，发展职业角色形象；3.培养和提高自我职 业决策能力和决策技术，扬长避短，发挥个人优势，分阶 段实现职业发展目标。
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2020/11/9
2014年新员工岗前培训课件
护士职业生涯
护士根据个人条件和客观环境的分析，确 立自己的职业生涯发展目标及选择实现目 标的途径和措施，按照时间进程采取必要 活动以实现职业生涯目标的过程。
2020/11/9
2014年新员工岗前培训课件
职业生涯七阶段论
建立个人独立性及自信心，学习基础 知识和技能的阶段
2020/11/9
2014年新员工岗前培训课件
江苏省护理人员层次管理
N2级（胜任级）：从事临床护理工作3～8 年左右，约相当于护理专业技术职务中护 师～主管护师（第1～2年）阶段。此级人 员能熟练掌握岗位所需的知识和技能，胜 任岗位职责要求，能独立负责重病人的护 理。护士中优秀者，经考核合格可定至此 级。
维持回忆阶段 50岁-退休
许多人继续发展，增进自我 了解，但有些人却开始衰退。
2020/11/9
2014年新员工岗前培训课件
职业生涯规划的关键
➢ 在职业生涯发展的道路上，重要的不是
你现在所处的位置，而是你迈出下一步
的方向。
➢ 什么时候你的工作热情和努力程度不为 你的工资、待遇以及同事、老板对你的 议论、评价所减低时，从这个时候起，
2012年：卫生部关于实施医院护士岗位管理的指导 意见。
主要内容：岗位设置、护士配置 其它内容：岗位培训、绩效考核、职称晋升
2020/11/9
2014年新员工岗前培训课件
2020/11/9
护士层级进阶模式
专家护士N4 精通护士N3 职称护士N2 初级护士N1 新手护士N0
2014年新员工岗前培训课件
建立。基础阶段 16岁-22岁
选择自己的生活方式，建 立工作目标，面对第一次 事业成功或失败的阶段
进入成年阶段 23岁-29岁
事业逐渐成熟
2020/11/9
改变、适应阶段 29岁-32岁
2014年新员工岗前培训课件
职业生涯七阶段论
工作是个人生活的最主要项目，工作能力 达到最高峰，但常常遇到家庭的压力和重
护士层级、特点与职责
N4 专家护士：理论与技能丰富，能运用革新的方法对病
人进行切实有效护理。
N3 精通护士：理论与技能较丰富，能迅速准确分析处理
预测病情变化，有领导能力。
N2 职称护士：熟练掌握多种技能，可综合运用知识技能
为病人提供整体护理。
N1 初级护士：有一定经验，可独立按常规工作。 N0 新手护士：刚毕业护士，在上级护士指导下观察病人、
你就开始为自己打工了。
2020/11/9
2014年新员工岗前培训课件
职业生涯பைடு நூலகம்观点
2020/11/9
2014年新员工岗前培训课件
职业生涯新观点
2020/11/9
2014年新员工岗前培训课件
职业生涯新观点
职业生涯发展 是从做好本职工作开始的
2020/11/9
2014年新员工岗前培训课件
我们的现状
梦想： 数钱数到手抽筋 睡觉睡到自然醒
就业压力大 工作不好找 起得比鸡早 吃得比猪差 干得比牛多 睡得比小姐晚
2020/11/9
2014年新员工岗前培训课件
职业生涯的规划要回答五个问题:
➢ 你是谁？WHO are you?（定位） ➢ 你想要什么？WHAT do you want?（目的） ➢ 你可以做什么？WHAT can you do?（能力） ➢ 什么可以支持你？WHAT can support you?
（资源） ➢ 你最终可以成为什么？WHAT can you be in
the end? （结果）
2020/11/9
2014年新员工岗前培训课件
我们在自己的护士职业发展的过程中 应如何的发展自己呢？
临床职称系列
护士职称由低到高分别是：
护士 护师 主管护师
副主任护师
主任护师
2020/11/9
2014年新员工岗前培训课件
2020/11/9
2014年新员工岗前培训课件
江苏省护理人员层次管理
护士长严格按照岗位职责要求考核各个班 次的职责完成情况
每月科内的临床实践能力考核
2020/11/9
2014年新员工岗前培训课件
江苏省护理人员层次管理
N3级（骨干级）：从事临床护理工作约8年 以上，约相当于护理专业技术职务中主管 护师～副主任护师（第1～3年）阶段。此 级人员能独立负责危重病人的护理，承担 临床带教、专科护理指导等工作。护师中 优异者，经考核合格可擢拔至此级。
新适应社会变化的困难。
事业。前进阶段 32岁-39岁
有些人回顾以往不如意，但并非每个 人都将此视为危机，有些人将目标及 生活方式重新再调整，做一些新尝试
中年危机阶段 39岁-42岁
事业已达到顶峰，能 力和事业心已获充分
展现
2020/11/9
开放发展阶段 42岁-50岁
2014年新员工岗前培训课件
职业生涯七阶段论
2020/11/9
2014年新员工岗前培训课件
护士层级管理示意图
2020/11/9
2014年新员工岗前培训课件
江苏省护理人员层次管理
N1级（基本级）：从事临床护理工作0～3 年左右，约相当于护理专业技术职务中护 士、护师（第1～2年）阶段。此级人员可 在N2级及以上护理专业人员的指导下，逐 步适应岗位任务，能负责病情较轻病人的 护理，完成一般常规工作。
护士的职业生涯规划
2020/11/9
2014年新员工岗前培训课件
职业生涯规划
➢ 就个人而言，是个人结合自身情况以及环 境、机遇等因素，为自己确立职业目标， 选择职业道路，确定发展计划，并为实现 职业目标而确定行动方向和行动方案。
➢ 在一定程度上，职业规划是职业理想的具 体化和操作化，而客观合理的职业规划， 是一个人迈向职业成功的第一步。
我们在自己的护士职业发展的过程中 应如何的发展自己呢？
护理管理系列
护理的管理岗位逐渐提升的过程：
责任组长
护士长
护士长
护理部副主任
科 护理部主任
护理副院长
2020/11/9
2014年新员工岗前培训课件
护士岗位管理在全国正逐步推进
2011年：卫生部医政司关于确定护士岗位管理试点 医院及有关工作的通知。
收集数据、做出方案。
2020/11/9
2014年新员工岗前培训课件
护士层级与分管病人
N4 研究+专科护理 N3 教学+重症患者护理 N2 重症患者护理 N1 一般病人护理
2020/11/9
2014年新员工岗前培训课件
护士层级与分管病人
N4 专家 N3 精通 N2 熟练 N1 成长
≥12年、副高及专家护士 ≥8年、主管护师 ≥3年、护师 ＜3年护士