小学三年级综合实践课我家的开心辞典

1、我家的开心辞典第一课时教学目标：1、让学生回忆与家人在一起的快乐和开心，激发学生热爱家庭、热爱生活的情趣。

2、通过做一份家庭的开心辞典，让学生了解不同时代不同人物的爱好以及这样的原因。

3、办一次“我家的开心辞典物品展”，使学生共同享受到家庭生活的快乐和开心。

教学准备：搜集各种记录了自己以及家长快乐生活时光的物品。

教学过程：一、搜索开心。

1、学生回家搜集各种记录了自己快乐生活时光的物品，如：照片、玩具、某一纪念品。

2、发动家长搜集各种记录他们快乐生活时光的物品。

3、填写家庭开心辞典并展示与班内。

二、探究开心。

1、参观同学填写的家庭开心辞典，适当记录下自己新的发现及最深的感受。

2、与家长共同探讨自己家的开心辞典说明的问题，结合参观完成分析报告。

三、大话开心。

1、展示分析报告。

2、展示搜集到的记录全家共度快乐时光的照片，并配以简短文字介绍。

3、主题谈话：我读开心辞典。

围绕以下话题：（1）读了各家的开心辞典后我的最大发现是……（2）读开心辞典让我明白了……（3）我最喜欢的辞典中宝物是……。

因为，……（4）我为什么选择这幅全家福张贴与开心辞典中？1、我家的开心辞典第二课时教学目标：感受家庭亲情，初步探究家庭和时代的变化，从而培养学生的家庭责任感，树立积极的人生态度。

教学重点，难点：了解家庭生活，通过祖辈、父辈、与自己喜爱的物品的变化，体会今天生活的幸福。

教学准备：搜集各种记录了自己以及家长快乐生活时光的物品。

教学过程：一、启发导入1、交流记录了自己快乐生活时光的物品，如：玩具，像片，或有意义的纪念品2、说说自己与它们的难忘时光或美好经历3、让学生参观与其一起分享快乐二、探究开心1、过渡：你们的开心经历真是丰富多彩，那你们在享受快乐的同时，了解我们的长辈吗？知道他们的成长历程吗？2、检查预习情况，参观同学们在家填写的家庭开心辞典，看看谁最了解我们的长辈。

3、交流家庭开心辞典4、进一步探究，了解家庭和时代的变化（1）从这本《家庭开心辞典》中，你发现了什么？（2）教师小结三、进一步寻找快乐1、展示分析报告2、展示搜集到的记录，全家共渡快乐时光的照片3、制作《开心一刻》小相册4、拟写照片下面的文字介绍，抓住情节，写出快乐的气氛比一比，谁介绍得最生动5、设计封面，并把有照片的纸装订起来6、评一评，推荐优秀，精美的作品让学生展览四、携手共享1、开一个家庭联欢会，介绍自己看到或经历的开心一刻2、交流《开心日记》2、慧眼识“珍珠”第一课时教学目标：使学生会发现别人的优点，善于发现美好的事物，学会赞美别人，做到取人之长，补己之短，完善自我。

《小学综合实践活动》三年级上册教学计划一、指导思想：以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”重要思想以及十六大精神为指针,以新课程标准、更新教学观念为重点，实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动，增强学生的探索与创新意识，培养学生的社会责任感，学习科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。

二、学段目标：1、知识与能力：(1)我与自然：接触自然，亲近周围的自然环境，热爱自然，丰富对自然的认识。

(2)我与社会：考察周围的社会环境，包括村镇变化等，增长社会沟通能力。

(3)我与生活：关注日常生活及周围环境中的问题，激发探究的热情，积极锻炼身体。

2、情感与态度：在活动中激发自己的求知欲，培养自己的各项能力。

三、具体要求：1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。

2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。

3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。

4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。

6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。

四、内容安排：1 我家的开心辞典一教学目标培养家庭情感对于让学生体验家庭亲情、塑造良好的个性、养成健康向上的生活态度有着至关重要的作用。

让学生与家人在共忆家庭快乐时光的过程中，进一步融洽家庭情感，感受家庭的变化和时代的变迁。

三年级综合实践活动长线活动：与好书相约背景：沙翁曾言：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

”新课标在关于阅读教学中也建议：“少做题，多读书，读好书，读整本的书”。

作为正是读书黄金时代的孩子们，就更需要以书为伴。

让读书成为一种习惯，让书香滋养童心，让书香增长孩子们的才干是我们追求的目标。

开展“班级读书会”，通过学生群体间的“合作性阅读”来达到阅读学习共同的目标指向，明确的阅读分工和互补的阅读心得交流这样一个状态，才能真正落实“缘文会友”的理念。

活动目标：（1）激发孩子的阅读兴趣，培养孩子良好的课外阅读习惯。

（2）鼓励孩子坚持读完整本书，学会做阅读纪录卡。

（3）学会合作阅读，促使个性化阅读与合作性阅读的融合，能与大家分享读书心得，体验阅读的快乐（4）通过阅读引导孩子形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神。

教学预案活动过程作者介绍：杨红樱，生于1962年,儿童文学作家，成都人，18岁开始当小学老师，19岁开始童话创作。

她做过7年幼儿园老师，7年儿童读物编辑，现为成都某杂志社副编审。

她平生最大的愿望就是破解童心。

2000年以《女生日记》拉开“杨红樱校园小说系列”序幕，与其后的《男生日记》、《五三班的坏小子》、《漂亮老师与坏小子》一起，在学生、老师和家长中反响巨大。

《非常男生》的章节被选进了中国小学语文实验教材苏教版六年级上册，并荣获2003全国优秀畅销书奖，国家教育部指定的中小学图书馆必备书，《漂亮老师和坏小子》获2004年全国优秀畅销书奖，并入选“中国新世纪教育文库·小学生阅读推荐书目100种”等。

她的作品深受中小学生喜爱，曾获“冰心儿童图书奖”，“海峡两岸童话一等奖”等十余个奖项。

《淘气包马小跳》诙谐幽默、好玩有趣，通过描写一群调皮孩子的快乐生活以及他们和家长、老师、同学的好玩的故事，映射当代儿童的生活现实与心理现实，塑造了马小跳等栩栩如生的艺术形象，深情呼唤张扬孩子的天性，舒展童心、童趣，探析成人世界与儿童世界之间的隔膜、误区，倡导理解、沟通，让孩子拥有健康、和谐、完美的童年。

三龙三小综合实践活动备课教案年级：三年级活动主题一：《我家的开心辞典》活动形式搜集资料、讨论活动方案一、导入活动1、看过节目《开心辞典》吗？觉得怎么样？2、谈话：每个人都有自己的家，家是最温暖的地方，与家人在一起的那分快乐，在其他地方是无法得到的，把他们收集起来，做一本自家的“开心辞典”，好吗？二、观察在线1、看第2页上的图2、你有过这样的快乐时光吗？讲一段你的故事给大家听听，让大家一起分享你家的快乐。

3、在生活中找一找，哪些物品记录了你的快乐时光，照片、玩具、某一纪念品？把他们拿出来和同学们一起分享。

三、点击问号做一份家庭的开心辞典，从中找找答案吧！填书上第3页的图四、巧手作坊1、拿出课前准备好的工具2、按书上的步骤来制作一本“开心一刻”小相册3、交流展示。

五、携手共享（课外活动）1、开一个家庭联欢会2、把活动后自己的感受写下来，写成一则开心日记活动小结活动主题：《慧眼识“珍珠”》活动形式收集资料讨论，游戏活动活动方案㈠、谈话导入：我们每个人都有一双明亮的眼睛，用它可以发现许多美好的事物。

在你身边的同学身上，有许多优点，它们像珍珠一样闪闪发光，你发现了吗？㈡、观察在线1、看图，你发现哪些同学具有以下的优点？把他们的名字写下来。

最好学的同学；最懂礼貌的同学；最热心的同学；最讲卫生的同学；2、除了书上所画的，你还发现了哪些同学的哪些优点？㈢、点击问号在老师和其它同学眼里，那些有优点的同学是怎样一个人呢？做一小采访，最后请那些有优点的同学谈谈是怎样养成这些优点的。

㈣、巧手作坊一起来种“赞美树”。

把你想赞美的同学的名字和他的优点写在树上的苹果里，再涂上红色，让“赞美树”上挂满红红的苹果。

㈤、携手共享1、全班评选出独具慧眼奖。

2、除了要善于发现别人的优点外，更重要的是什么？㈥总结希望我们每个同学既要善于发现别人的优点，还要学习别人的优点。

活动小结活动主题三：《我们去远足》活动形式讲解、搜集、讨论等活动方案一、齐唱《去郊游》唱着歌，让我们一起远足去！迷人的大自然里有许多动人的故事，让我们走进大自然，放松身心，放飞心情。

《今天我当家》一、教学目标1. 让学生通过实践活动，培养独立生活的能力，提高生活技能。

2. 培养学生的责任感，让他们学会分担家务，尊敬父母。

3. 培养学生的合作精神，提高沟通与交流能力。

4. 培养学生的时间管理能力，提高生活效率。

二、教学内容1. 学习家务劳动的基本技能，如：扫地、拖地、洗碗、洗衣服等。

2. 学习家庭生活常识，如：垃圾分类、节约用水、用电等。

3. 学习简单的烹饪技巧，如：煮饭、炒菜、煲汤等。

4. 学习家庭财务管理，如：预算制定、购物清单、消费记录等。

三、教学过程1. 引导学生认识家务劳动的重要性，让他们明白家务劳动是生活的一部分，是每个人都需要承担的责任。

2. 教授学生家务劳动的基本技能，让他们亲自实践，体验劳动的辛苦与快乐。

3. 引导学生学会合作，分组进行家务劳动，提高劳动效率。

4. 教授学生家庭生活常识，让他们养成良好的生活习惯。

5. 引导学生学会时间管理，制定家务劳动计划，提高生活效率。

6. 教授学生简单的烹饪技巧，让他们学会独立做饭，培养生活自理能力。

7. 引导学生学会家庭财务管理，制定预算，合理消费。

四、教学评价1. 观察学生在家务劳动中的表现，评价他们的技能掌握程度和责任感。

2. 检查学生的家庭生活常识掌握情况，评价他们的生活习惯。

3. 评估学生在烹饪过程中的表现，评价他们的生活自理能力。

4. 检查学生的家庭财务管理情况，评价他们的预算制定和消费控制能力。

五、教学建议1. 教师应以身作则，带头参与家务劳动，为学生树立榜样。

2. 家长应积极配合，鼓励孩子参与家务劳动，培养他们的责任感。

3. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，给予适当的指导和鼓励。

4. 定期组织家务劳动比赛，激发学生的积极性，提高他们的生活技能。

5. 加强家校合作，共同培养学生的生活自理能力。

六、教学反思1. 教师应反思教学过程中的不足，及时调整教学方法，提高教学质量。

2. 学生应反思自己在实践活动中的表现，找出不足之处，努力提高生活技能。

综合实践活动“动”中体验山东省泰安市宁阳现代学校刘秋梅 271400摘要：综合实践活动要想让学生真正“动”起来，必须做到：“动”之目标——明，“动”之内容——广，“动”之方式——巧，“动”之价值远关键词：综合实践活动动自主明广巧远2004年9月23日——26日,山东省教研室在长岛组织了全国教育科学十五规划教育部重点课题——九年义务教育课程改革综合实践活动整合实验研究分课题开题会,我有幸承担了综合实践活动整合实验研究的子课题的实验。

半年来，我对综合实践活动有了更加深刻的认识。

综合实践活动以“活动”为主要形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去.。

活动中并不在乎学生最后“作品”、“成果”的质量的高低，而是注重过程！注重学生在过程中发现了什么问题，他又是如何想方设法地解决问题的；注重学生在实践中获得种种体验，对自然、对社会、对人自身的一种关注；注重学生在实践中与他人的交往和合作。

于是我就如何让学生“动”起来，做了深刻的探讨。

一．“动”之目标——明综合实践活动课程的目标必须明确，就是要让学生在开放的活动中发现问题、解决问题，从而来促进认知、情感和行为的发展。

比如，在设计的《我是勤俭节约小公民》活动中，集体讨论，确立课题后，学生兵分四路：浪费现象暴光组，资源短缺调查组，车间生产采访组，种植实践组。

全班学生围绕共同的主题------“勤俭节约从我做起”纷纷做我所做，不久，暴光组情景再现出了许多可气的浪费现象；调查组查出了我国哪些地区缺乏哪种资源，导致了哪些不良后果，有何感想；采访组摄制了许多产品的生产流程，并采访了工人工作时的劳苦；种植组亲身体验了劳动之累，懂得了珍惜别人劳动成果的重要。

从而使全校掀起了节约资源从我做起，从现在做起的高潮。

正是活动目标的明确性，才使活动课程的展开有的放矢。

二．“动”之内容——广综合实践课程是一门研究性学习课程，它涉及学生的整个“生活世界”，“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。

六年级作文：寒假生活开心辞典
【开幕】
嗨！我是开心辞典主持人王小丫的接班人陈小丫的接班人――陈诗艺。

快乐的寒假就要结束了，让我们来回顾一下这个寒假吧！
【第一关：爱看电视，做作业烦。

】
“#&%$？#&%$！”我正在看《刁蛮公主》，可老妈又向我“喷口水”了。

不用听你也知道，老妈让我在春节前做完作业，因为春节至正月十五我们要走亲访友。

唉，我只好和《刁蛮公主》说拜拜了。

【第二关：上补习班，正好会友。

】
“1月14日至1月23日上数学班，1月21日至1月27日、2月4日至2月9日上语文班！”老妈让我上这上那，我都快烦死了。

不过，数学班都有我的好朋友“蚊子”。

耶！上补习班时正好可以会友。

【第三关：不洗袜子，当推销员。

】
“快把袜子洗了！”随着小姨的怒吼和表弟的惨叫，表弟进了卧室。

只见他挥舞着他那双臭袜子，说：“‘逃跑牌’袜子，真材实料！保暖率提高百分之四十二，货真价实，
实行三包，特价50元喽！”我家的小弟是个“特级推销员”，为了不洗自己的臭袜子，在高价出卖。

真是个“香港脚”！
【第四关：申请号码，qq聊天。

】
舅舅给我申请了一个qq号。

昨天我和“水晶女孩”聊了一会儿，我了解到许多她的想法。

在qq上可以说自己想说的，可惜只聊了一个小时。

【尾声】
开心辞典结束了，这个快乐的寒假也结束了。