第1课《彩色的中国》

1 第一课 中华人民共和国的成立

1、自主学习：

一、筹建新中国

1、 年_____月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在_______（地点）隆重举行。

2、 政协会议制定了《中国人民政治协商会议________________》。规定：

①新中国的名称为_____________________；

②中国的国家性质是：中华人民共和国是______________领导的、以____________为基础的____________的国家，_________是国家的主人。

③《共同纲领》起了______________的作用。

3、 大会选举产生了中华人民共和国中央人民政府委员会，选举_________为主席。

大会确定_____________为国旗；《________________》为代国歌；首都是_________；新中国采用_________纪年。

二、开国大典

1、1949年10月1日下午，中华人民共和国中央人民政府委员会举行第一次全体会议，一致接受《共同纲领》为施政方针，任命___________为中央人民政府政务院总理兼外交部长，__________为中国人民解放军总司令。

2、下午3点，开国大典在_____________（地点）隆重举行。毛泽东主席庄严地向全世界宣告：________________________________________________________。

3、中华人民共和国成立的历史意义：

中华人民共和国的成立，标志着_____________________已经取得伟大胜利，标志着中国人民受____________________________________时代已经过去。中国人民_______________，成为新国家、新社会的主人。_____________从此揭开了新的篇章。

三、西藏和平解放

1、 为了实现_________________，人民解放军挺进西藏。

珠海新世纪学校 编制人：高阳 备课签字： 包科领导签字： 时间： 班级： 小组： 姓名： 评价：

Administrator 志于道 据于德 游于艺 成于学 第一单元 第1课 中华人民共和国成立

【学习目标】

知识与技能：

知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容、意义，了解中国人民政治协商会议的职能，初步认识中国的政治制度；感知开国大典的盛况，了解新中国建立的主要标志(时间、国家机构、首都、代国歌、国旗、公元纪年等)，理解中华人民共和国成立的历史意义；知道西藏和平解放的基本过程和重要意义。

过程与方法：

观看有关开国大典的资料片，了解开国大典的盛况，感受人民群众的喜悦之情；通过讨论中华人民共和国成立的意义，提高小组的凝聚力，初步掌握解释历史问题的方法。

情感态度与价值观：

理解中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元，培养热爱祖国、热爱中国共产党的情感，树立为中华民族伟大兴而努力学习的远大理想。

【预习案】

一、中国人民政治协商会议召开

（一）背景： 革命即将胜利。

（二）召开: 1949年9月在 举行。

（三）会议通过的主要决议：

1.通过了具有国家临时宪法作用的《 》。

2.决定新中国的国名为 ；北平为首都，改名为 ；采用 纪年；以《 》为代国歌； 为国旗；在天安门广场建立 。

演唱《彩色的中国》教学设计

1教材分析：

这首歌的歌词从环保的角度表达了对祖国大好河山的无比热爱。曲调生动流畅地表达了对祖国未来发展的关注和实现伟大中国梦的追求。并告诉祖国儿女，“保护环境人人有责”。歌曲高潮反复呼唤台湾岛早日回归到祖国的怀抱。学唱这首歌，不仅能让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶学生的情操，还将开启了学生的心智。

2教学目标

1、学习演唱《彩色的中国》，能够准确地把握歌曲的三拍子节拍特点及旋律中的休止符，能用甜美、自然、富有弹性的声音演唱歌曲。

2、通过聆听、感受、实践，能准确表达歌曲中的休止符。

3、学唱并分析《彩色的中国》，激发学生的自豪感，从而更加热爱祖国的大好河山。

3重点难点

1、能用甜美、自然、富有弹性的声音演唱歌曲。

2、准确地把握三拍子，运用声断气不断的方法准确而巧妙的唱好休止符。

4教学过程

新课导入：

1、同学们，今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，你们想听吗？

2、播放歌曲《爱我中华》并提出问题：

这首歌曲表达了怎样的音乐情感？

生：表达了对祖国母亲的热爱

那么，类似这种情感的歌曲很多很多，接下来就让我们共同走进彩色的中国，歌唱彩色的中国。

新授部分：播放多媒体课件，展现彩色的中国地图

师：彩色的中国有哪些美丽的景色构成？课件图片展示。

聆听彩色的中国，思考两个问题：

1、请同学们说出这首歌曲表达了怎样的情绪？

2、请同学们找出歌词最能表达深情的句子。 歌词分析：这首歌曲欢快、旋律优美，好似同学们在边歌边舞，亲切的表达了对祖国河山的热爱和赞美之情。

分析歌曲的拍号

师：大家齐声告诉老师，这首歌的节拍是几几拍？

生：3/4拍

师：嗯，对的，那么谁能告诉我3/4拍的节拍特点或者说是强弱规律是怎样的呢？

生：强弱弱

师：3/4拍的强弱规律是强弱弱，请同学们伸出你们的右手，跟着老师一起来打一下3/4拍的节奏（跟师打节奏用手指划三角形——四三拍的指挥图示）。接下来就让我们共同来学习这首歌曲。

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《彩色的中国》教学反思

身为一名刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编整理的 《彩色的中国》教学反思，希望对大家有所帮助。

《彩色的中国》教学反思1

这节课的设计我是从通过欣赏色彩图片、欣赏散文诗激发孩子学习热情，用承上启下的过渡语揭示课题，唤起孩子们对音乐歌曲学习的渴望；并让学生说说对祖国的了解，激发学生的爱国思想。

而这首歌的曲调生动流畅表达了对祖国未来发展的关注和建设，反映出了时代的进步和发展。但由于歌曲的高潮部分音域的关系，导致在上课的时候，学生很难掌握高音的演唱，所以我让学生充分体会对祖国大好河山的热爱，把这种情绪带进歌曲演唱中去，并指导学生唱好本课的最高音，这样学生就能轻松唱好难点，但又出现了音准等问题。我对自己的这节音乐课作如下反思：

1、音乐课的教学要体现音乐性。音乐性的表现要以音乐为主，在我的教学中说的过多，要求学生的过多。教师要引领学生投入音乐，在音乐中体会歌曲的内涵，情感，并且以学生多体验音乐、参与音乐活动为好。

2、听赏的环节循序渐进，挖掘细节，注重能力。音乐课中要培养学生听唱的.能力。摆脱教师唱一句，学生唱一句，通过多听范唱，反复听，逐步培养学生听旋律模唱的能力。因此，教师要在这一方面着力培养学生听一乐句，学生模唱一乐句。调整教学方法后，我在另外班上是这样循序渐进的：初听感受情绪，复听熟悉歌词，再听解决知识点，找相似乐句的环节- 2 -

为本课的难点之一，由于学生识谱能力有限，先用琴弹奏然后在教师的启发引导下，自己先在歌曲中找答案，然后利用多媒体图片和手画旋律线形式，给学生初步的旋律上行、下行感受，孩子易于接受。运用多媒体给学生整体的歌曲感受，调动积极性。通过读词、唱词，更深层次的体会旋律的优美与强烈的爱国情感激发，教师的范唱拉近了与学生的距离，寓教于乐，师生律动表现歌曲，孩子们完全陶醉在美妙的音乐中。