人教版(PEP)三年级英语上册《Recycle 2 第一课时》课件

Unit 2 Colours

教材分析 本单元学习的主题是颜色和介绍、问候他人。教学内容主要是围绕Miss White等人见面打招呼并相互认识和Wu Yifan到Mike家做客的场景来展开的。教学重点是能够听懂、会说核心句型“Good morning.”“Good afternoon.”“This is…”“Nice to meet you.”；能够听、说、认读单词“red, green, yellow, blue, black, brown, white, orange”。

教学目标 知识与能力目标:

句型

·能听懂、会说句型“Good morning.”“Good afternoon.”“This is…”“Nice to meet you.”

词汇

·能听、说、认读单词“red, green, yellow, blue, black, brown, white, orange”

字母与语音

·能正确听、说、读、写字母Aa， Bb， Cc， Dd并知道其在单词中的发音

能力目标：

·能够在情境中运用句型“Good morning.”和“Good afternoon.”向别人表达问候并回应别人的问候

·能够在情境中运用句型“This is…”介绍他人

·能够在情境中运用句型“Nice to meet you.”表达初次相识或被人介绍而相识时相互间的问候

·听到字母能说出它对应的发音

情感态度、文化意识、学习策略目标：

·学会问候他人，向他人介绍朋友

·了解彩虹的颜色组成

·能够建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词

课时安排 第一课时: Part A Let's talk & Draw and say

第二课时: Part A Let's learn & Let's do

第三课时: Part A Letters and sounds

第四课时: Part B Let's talk & Let's play

小学英语 三年级上册 人教PEP

1 教学思路（recycle 2）

一、复习

1. 复习动物类和食物类单词。

二、学习新知并操练

1. 听recycle 2的录音，然后大声跟读录音。

2. 重点讲解wait a minute/You are a big boy!/Go away，并且操练。

3. 分角色朗读课文，分组表演。

4. 看图补全句子。看图说句子。

5. 处理书上练习题。

6. 根据PPT复习4-6单元单词和知识点句型。

7. 复习26个字母大小写，根据发音给字母分类。

8. 做字母练习题。重点讲解书写特点和记忆方法、

三、Homework

课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次课所学内容，并为下次课的学习做准备。

人教PEP英语三年级上册知识点归纳

一．单词 小学英语 三年级上册 人教PEP

1 Unit 1学习文具：pen (钢笔) pencil(铅笔) pencil-box ( 铅笔盒) ruler(子) eraser(皮)

crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) school (学校)

Unit 2身体部位：head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛) leg

(腿) ear (耳朵) arm (胳膊) leg (腿) foot (脚) body (身体)

Unit 3颜色：red (红色的) yellow (黄色的) green (绿色的) blue (蓝色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) brown（棕色）

Unit 4动物：cat (猫) dog (狗) monkey (猴子) panda (熊猫) rabbit( 兔子) duck (鸭子) pig (猪) bird (鸟) bear (熊) elephant (大象) tiger（老虎）

课题 Recycle 2 课型 复习课 课时 1

教

学

目

标 知识与技能目标：

复习掌握4—6单元的词汇和重点句子，并能够在实际情景中运用。

过程与方法目标：

采用情景法、表演法吸引学生注意，帮助学生理解对话内容。

情感态度与价值观目标：

培养学生的阅读能力，热爱动物、珍惜食物。

重点难点 重点：听懂、表演Read aloud 部分的故事。

难点：Read aloud部分的故事寓意的理解。

学法指导 小组合作表演法、情景教学法等 教具

学具 课件

通案 个案

一、 热身、复习 (Warm-up/Revision)

呈现树林的背景图，用卡片挖空两个圈，遮住大部分，像“望远镜”一样上下移动卡纸，猜测看到的东西并用英语表达，从而达到复习词汇的目的。

Suggest classroom language：

What’s in the forest? Look, look, look!

I can see a bird.

Act like a bird, Fly, fly, fly.

Do you like the bird?

Yes, I like it. / No, I don’t like it.

Look at the bird, It’s in the tree. (时间充足可复习P39歌谣)

What’s this? Water.

Drink some water! (可拓展其他食物单词)

二、呈现新课 (Presentation)

(1)教师带上小黑猫的头饰，模仿小黑猫，小鸟和鸟妈妈的声 音让学生听音，用这种讲故事的方法帮助学生更容易理解故事大意。讲故事的过程中，教师必须要突出I like it .的不同语气。

(2)Free talk 教师提出若干问题让学生分组讨论，学生在表达看法的过程中可以渗透情感教育，如当听到别人的赞美或者祝福，要说 Thank you. / Thanks.

Recycle 2检测卷

(满分：100分)

一、听录音，选出你所听到的单词。每小题听一遍。(10分)

( )1. A.bag B.bear C.crayon

( )2. A.cake B.cat C.foot

( )3. A.five B.fish C.foot

( )4. A.monkey k C.mouth

( )5.A.ruler B.rice C.red

二、听录音，给下列图片标序号。每小题听两遍。(10分)

( ) ( ) (

)

( ) ( )

三、听句子，判断你所听到的内容与图片是（√）否（×）相符。每小题听两遍。（10分）

1. ( ) 2. ( )