颅脑外伤的康复技巧
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颅脑损伤健康教育颅脑损伤是一种常见的神经系统疾病,严重影响患者的生活质量。
为了提高公众对颅脑损伤的认识,以下将从预防、症状、诊断、治疗和康复等五个方面进行健康教育。
一、预防颅脑损伤1.1 佩戴安全帽:在骑行自行车、摩托车、滑板等运动时应佩戴安全帽,减少头部受伤的风险。
1.2 注意交通安全:遵守交通规则,不酒后驾驶,减少交通事故导致的颅脑损伤。
1.3 防止跌倒:老年人及儿童应注意防止跌倒,保持室内外环境整洁,减少跌倒造成的头部受伤。
二、颅脑损伤的症状2.1 头痛:颅脑损伤后常伴有头痛,严重时可能出现剧烈头痛。
2.2 意识障碍:颅脑损伤可能导致意识模糊、昏迷等症状。
2.3 头部外伤:颅脑损伤后头部可能出现外伤痕迹,如淤血、肿胀等。
三、颅脑损伤的诊断3.1 临床检查:医生会通过观察症状、神经系统检查等方式进行初步诊断。
3.2 影像学检查:颅脑损伤的确诊通常需要进行头部CT、MRI等影像学检查。
3.3 实验室检查:血常规、生化检查等可以帮助医生了解颅脑损伤的具体情况。
四、颅脑损伤的治疗4.1 药物治疗:根据病情轻重,可以采用镇痛、抗炎、抗生素等药物治疗。
4.2 手术治疗:对于重度颅脑损伤患者,可能需要进行手术治疗,如颅内血肿清除、颅骨修复等。
4.3 康复治疗:颅脑损伤患者在治疗后需要进行康复训练,恢复神经功能。
五、颅脑损伤的康复5.1 康复训练:康复训练包括物理治疗、职业治疗、语言治疗等,帮助患者恢复功能。
5.2 心理支持:颅脑损伤患者及其家人需要心理支持,面对疾病带来的困难。
5.3 定期复查:颅脑损伤患者在康复期间需要定期复查,监测病情变化,及时调整治疗方案。
通过以上的健康教育,希望能提高公众对颅脑损伤的认识,减少颅脑损伤的发生,提高患者的康复率和生活质量。
一、被动锻炼:适用于偏瘫和瘫痪肌肉的病人,多采用摩法、操法及推摩。
①摩法:即摩擦法,让拇指或四肢指腹。
大鱼际、手掌、掌根紧贴病人皮肤来回直接摩动。
②推摩法:四肢并拢,拇指分开,全手掌面接触病人皮肤,沿淋巴结流动方向轻轻推动。
在按摩之后上下肢关节的各轴位进行被动运动(屈伸、内收、外展、内旋、外旋、绕环等),先小关节,后大关节,从远端到进端,运动幅度逐渐加大,但勿超过关节的生理功能范围,以免造成损伤。
二、主动锻炼:病人病情好转,意识清醒可逐渐由坐位训练、站立训练到步行训练逐步进行。
①坐位训练:病人意识好转后,坐位训练宜早期进行,坐位角度从30度开始逐步增加至80度,每次坐位事件从5分钟开始,每天增加5分钟,逐渐延长至30-60分钟,坐位次数从每天7次至多天2-3次。
②站立训练:扶杖站立,直到独立徒手站立,每天训练2次,每次25-20分钟。
③步行训练:可借助手杖,手杖在前患肢迈出,然后健肢跟上,每天训练25-20分钟。
重度颅脑损伤病人肢体康复护理要点及注意事项重度颅脑损伤后患者常出现各项合并症,常见的有肢体瘫痪、感觉障碍、认知障碍、植物状态等。
随着医学技术的不断提升,该疾病目前经过抢救后可以有效保证患者生命安全,但抢救成功后的患者常会遗留肢体功能障碍,最终对患者的生存质量产生直接影响。
对此,需要采取对应的康复护理措施进行改善。
现对相关内容进行如下介绍:1 急性期性期康复护理保持呼吸道的通畅,昏迷患者头偏向一侧,微抬下颌,双唇微开,确保呼吸道通畅及时清除患者的口、鼻等部位的分泌物;气管切开患者应每日行气管切开护理2次;及时评估患者做好气道湿化、雾化吸入;吸痰护理 ,避免因为分泌物影响患者呼吸而导致并发症。
1.1良肢位摆放指导1.重度颅脑损伤后患者需要长期卧床,因为损伤引起了大脑皮质高级中枢出现功能紊乱,所以会表现为姿势异常。
异常的卧位会导致患者运动功能障碍程度加重。
所以需要协助患者取合理的卧床姿势。
平卧时在两侧肩部和上臂下方垫软垫,保证充分前伸肩关节、肘关节和腕关节。
两侧臂和大腿下方垫软垫,以免出现髋关节外旋。
足跟垫软垫,保持双足中立位。
每隔2h为患者更换一次体位;健侧卧位:健侧在下,患侧在上,头部垫枕,上肢伸展位不超过90°,患侧肩胛骨向前外伸,前臂旋前,掌心向下,患侧下肢屈曲位、踝关节放长枕上; 患侧卧位:患侧在下,健侧在上,头部垫枕,患臂外展前伸旋后,患肩向前拉出,肘伸展,掌心向上,下肢屈曲位,健腿屈髋屈膝向前放长枕上,健侧上肢放在胸前的枕上或躯干上(本卧位不适用脊髓损伤患者)1.2肢体按摩以促进血液循环和淋巴回流,每次训练前先按摩,以刺激功能活动、按摩时由轻到重,范围从小到大,先慢后快。
如患者存在深静脉血栓,禁止开展上述操作。
1.3关节活动度训练在患者病情恢复稳定后再进行训练。
早期以被动活动为主。
从大关节到小关节,循序渐进进行训练。
如患者伴发感觉障碍,注意不要过度牵拉,以免引起关节脱位或损伤周围软组织。
颅脑损伤康复指南
颅脑损伤是常见的神经系统疾病,它具有危害性大、后遗症多、治愈时间长等特点。
虽然康复是颅脑损伤恢复的有效方法,但在进
行康复前,应先进行病情评估并制定个性化康复计划,以获得最佳
效果。
以下是一些颅脑损伤康复的指南:
个性化评估
在康复治疗之前,应进行个性化评估以了解患者的具体情况和
康复需求。
评估可以涵盖以下方面:
- 如何评估认知、行为和情绪状况
- 如何评估日常生活能力
- 如何评估社会和情感功能
康复计划
制定个性化的康复计划对于颅脑损伤的恢复至关重要。
康复计划应涵盖以下方面:
- 体力训练,包括平衡、灵活性和肌肉力量训练
- 认知康复,包括记忆和注意力训练
- 语言和沟通,包括语言治疗和社交技能训练
- 生活技能训练,包括厨艺、洗衣、自我护理等活动
- 职业康复,包括寻找工作或研究新技能
有效的康复
为了获得最佳的康复效果,需要注意以下几个方面:
- 康复治疗应该始终个性化
- 康复治疗应该是全方位的,包括体能、认知、社会和情感功能
- 康复过程应该积极参与,不应该过分依赖治疗师
- 康复过程应该持久、耐心和最终目标导向
颅脑损伤康复是一个复杂和漫长的过程,但是只要制定合理的康复计划,积极地参与康复过程并且坚持不懈,患者就可以慢慢实现恢复受损功能的目标。
颅脑损伤的康复护理一、护理评估1、评估入院方式、生命体征、既往史、手术史、家属史等评估患者脑功能情况、肢体运动功能等。
2、评估患者意识状态、精神、心理和情感状况、认知功能、运动功能的情况及日常生活活动能力的情况等。
二、护理措施1、体位:正确的体位是预防压疮和肢体挛缩、预制痉挛、保持肢体良好功能的关键。
凡不能自行翻身者,每2小时翻身一次,瘫痪下肢可穿防旋鞋,使肢体处于功能位。
2、关节活动:指导患者或家属在患者生命体征平稳后,即开始主动、被动的活动。
3、言语障碍训练:言语训练应尽早开始,对患者的每一点进步和成绩给予鼓励和帮助,增强其对疾病恢复的信心。
4、认知障碍康复、日常生活自理能力训练指导,心理护理等。
三、健康指导要点1、早期康复介入为防止并发症、减少后遗症,提供了必要的条件。
2、综合康复训练既要选择适当的运动疗法进行反复训练,又必须配合其他措施,如心理康复、生活护理、药物治疗等。
3、家庭共同参与,对颅脑损伤后的患者应把康复训练贯穿于家庭日常生活中去,保证患者在家庭中得到长期、系统、合理的训练。
4、定期随访,防止意外损伤训练,计划因人而异,定期门诊随访。
加强安全生产和交通安全教育,对减少颅脑损伤的发生十分重要。
四、注意事项患者有功能障碍时注意压疮的预防,行走训练及使用步行架时应有人陪同,防止跌倒。
五、护理记录单记录书写规范1)病重(病危)患者护理记录至少每天记录一次,病情变化以及护理措施和效果变化随时记录,病情应为护理所能观察的症状、体征的动态变化。
记录时间应当具体到分钟。
2)非病重(病危)患者护理记录按要求书写,项目包含日期、时间、观察记录内容、护士签名,分列显示。
可对护理所能观察的症状、体征、护理措施和效果记录,要求简洁、规范。
3)护理记录应体现相应的专科护理特点。
①监护室病重(病危)患者护理记录表格内容至少包含监测指标、出入量、用药执行、基础护理、病情观察、护理措施和效果。
监测指标至少包含生命体征、瞳孔、意识、仪器参数;出入量应包含每个入出途径的详细记录;用药执行写明药物名称、剂量。
颅脑损伤康复方案颅脑损伤是指头部受到外力的强烈冲击、挤压等,导致脑细胞破坏、功能受损的一种疾病。
颅脑损伤后需要进行康复治疗,以提高患者的生活质量和功能恢复程度。
本文将介绍一些常见的颅脑损伤康复方案。
1. 体力康复与肌肉锻炼颅脑损伤患者常因长期卧床、运动减少而导致肌肉萎缩、体力下降。
因此,体力康复与肌肉锻炼是颅脑损伤康复的重要组成部分之一。
患者应该根据自身情况,从适量、适度的运动开始。
轻度运动可以包括普通的步行、伸展、弯曲等,中度运动则可以包括快走、慢跑和简单的器械锻炼等,重度运动则可以向高水平的颈部和肩部活动、力量训练等方向发展。
在肌肉锻炼方面,肌肉损伤和肌肉失去活力是颅脑损伤康复可以解决的问题之一。
针对这种情况,患者可以使用习惯性的鸟翼绷带(或叫一字鞋),能够有效增强腿部肌肉的力量和稳定性。
2. 认知功能锻炼颅脑损伤患者的认知功能通常受到一定的影响。
在康复治疗中,要加强对患者的认知功能方面的训练。
认知功能锻炼的内容主要包括记忆力、注意力、空间想象力和语言能力等方面。
训练方式可以是通过日常生活的训练,也可以是通过结构化训练提高患者的认知能力。
此外,电脑和手机上的大量应用软件也可以作为认知训练用的工具,可以让患者尝试不同的游戏和任务,帮助他们更好地恢复认知功能。
3. 情感管理颅脑损伤患者在康复期间,由于疾病的影响和身体能力的下降,经常会出现负面情绪,如焦虑、抑郁等。
因此,一个良好的情感管理是康复治疗中必须强调的一方面。
情感管理可以通过沟通、娱乐、社交活动和个性化服务等多种方式实现。
通过与患者频密的交流和倾听,医生可以让患者分享他们的感受,并帮助他们寻找更好的出路。
此外,让患者进行一些简单且令人愉悦的娱乐活动,如阅读、看电影、听音乐等都有助于缓解患者的不良情绪,提高其生活品质。
4. 社交能力和生活能力提升颅脑损伤患者的社交能力和生活能力通常也受到一定的削弱。
在康复期间,帮助患者提升社交和生活能力也是康复治疗的重要内容之一。
脑外伤术后如何康复?脑外伤属神经外科危急重症,不仅发病急骤,且进展较快,对患者的生命安全威胁极大,具有较高的致残率和致死率。
脑外伤往往是由于坠落、斗殴、交通事故等造成的,据相关数据显示,脑外伤的发生率较高,仅次于四肢伤,居创伤发生的第二位。
对于脑外伤患者,在发病后,需及时采取有效的治疗方式进行治疗,以便挽救患者的生命安全。
目前,临床对于脑外伤的治疗以手术为主,通过外科手术治疗,可在第一时间帮助患者解除病因,控制病情,挽救其生命安全。
但对于脑外伤患者来说,其治疗远远不止手术,术后的康复也是一项非常重要的治疗内容。
这主要是由于脑外伤会对患者的神经功能产生不同程度的损伤,导致患者易出现多种后遗症,轻则表现为偏瘫、失语、记忆缺失、认知障碍,重则有可能造成患者呈持续植物状态。
因此,必须重视脑外伤患者的术后康复,最大程度上改善患者的神经功能,帮助患者恢复各项功能,降低后遗症发生率,减轻后遗症,尽可能使患者恢复发病前的日常生活,改善其生活质量。
但我们绝大多数人对脑外伤患者的术后康复知之甚少,那么对于脑外伤患者到底该如何进行术后康复呢?下面就带您来详细认识一下脑外伤患者的术后康复:术后早期康复治疗在患者手术治疗后早期,需积极地采取有效的康复治疗措施,及时控制脑水肿,降低颅内压,促进血肿清除,积极预防后遗症,防止持续性植物状态的发生。
这就需要在术后早期开展总和康复治疗,通常来说,包括以下措施:①维持营养,保持水、电解质平衡昏迷患者鼻饲饮食,所提供的热量宜根据功能状态和消化功能逐步增加,不低于每天每千克体重30-50cal,蛋白质供应量每天每千克体重在1g以上,以维持正氮平衡,补充必要的电解质,及时纠正水电解质紊乱。
如果口服和鼻饲不能达到基本营养要求,可行胃造瘘进食。
②中枢神经系统代谢药物及时给予促神经营养和代谢活化剂、苏醒剂,如应用抗抑郁药、抗震颤药、内源性阿片类受体阻滞剂也有一定的促醒功效。
改善脑血液供应,提高氧含量,必要时可遵医嘱为患者进行高压氧治疗。
颅脑损伤病人的出院指导
1.按医嘱继续服用健脑、促进神经功能恢复的药物。
2.加强营养,多食健脑,促进神经功能康复的食品,如:动物脑、栗子、核桃等。
3.外伤性癫痫者,不能单独外出、不宜登高、骑车、驾车、游泳等。
坚持长期、定时口服抗癫痫药物,一般3~5年。
4.颅骨缺损者应注意保护缺损区,外出时可戴安全帽,手术后半年可考虑行颅骨修补术。
5.继续选择性进行康复训练及门诊理疗。
6.适当参加社会活动,消除思想顾虑,增加康复信心。
7.定期复查,如有异常变化,应及时复诊。
颅脑外伤病人健康宣教
1、颅脑外伤病人初期嘱家属加强陪护,指导发现头晕、疼痛加重、呕吐、烦躁不安、意识改变等异常情况及时通知护士。
2、保持情绪稳定,鼓励高蛋白、高热量、高维生素饮食,多吃新鲜蔬菜、水果,保持大便通畅,避免用力大便,注意保暖,预防感冒,避免用力咳嗽。
3、保持病房安静,减少探视。
以利于病人充分休息。
4、有语言、肢体功能障碍病人做好语言、肢体功能锻炼。
每日定时进行髋、膝、踝、肩及肘关节的被动活动。
对患肢采取推拿,按摩等措施,操作时动作要轻柔,缓慢,有节奏。
幅度由小到大,每日4-6次,每次15-20分钟。
5、有脑脊液漏病人指导避免填塞、冲洗、用力擤鼻,耳漏病人应患侧卧位,避免逆行感染。
6、有伤口病人做好皮肤护理指导,保持皮肤清洁、干燥,观察伤口敷料情况。
7、做好围手术期指导:术前保持乐观情绪,注意保暖,增加营养摄入,戒烟戒酒,训练床上大小便;术后增加营养摄入,活动指导。
8、恢复期鼓励病人做些力所能及的事,如刷牙、洗脸、梳头、穿衣、如厕等,增强生活自理能力。
9、绝大多数患者头皮上都留有手术瘢痕,有时会有痒或轻微疼痛的感觉,告诉病人这些都属于正常现象,一般术后一月内不宜洗头,可以用温水毛巾擦拭。
即使一月后可以洗头,也不能用手抓,以防伤口破损而发生感染。
手术中作去骨瓣的患者注意骨窗部位的保护,外出需戴帽,出院后避免去公共场所。
脑损伤患者出院指导患者背景- 患者姓名:- 年龄:- 诊断:脑损伤出院注意事项- 在出院前,请确保患者已经稳定,病情已经好转,并获得医生的同意。
- 确认患者已经理解他们的疾病和治疗过程,以便他们能够更好地管理自己的健康。
- 准备好患者的出院医嘱和相关文档,并妥善保存。
饮食指导- 在出院后的饮食方面,建议患者遵循医生和营养师的指导。
- 饮食要均衡,注重摄入蛋白质、维生素和矿物质,以促进康复。
- 避免暴饮暴食,尽量维持规律的饮食时间。
运动和活动指导- 根据患者的具体情况,医生或康复师会给出适当的运动和活动建议。
- 在进行任何活动之前,请确保患者没有出现头晕、恶心等不适症状。
- 避免剧烈运动或参与危险活动,以免造成二次伤害。
防止并发症指导- 患者应定期进行复诊和康复评估,以及遵循医生的指导进行预防和治疗。
- 注意观察患者是否出现意识或认知方面的变化,及时就医。
- 避免长时间停留在同一姿势,如长时间的床位休息。
心理支持- 脑损伤患者的康复过程可能会对其心理造成一定的压力,这时提供适当的心理支持非常重要。
- 鼓励患者与家人建立良好的沟通,互相理解和支持。
- 如果患者出现情绪困扰或心理症状,及时寻求专业心理咨询师的帮助。
药物管理- 建议患者按照医生嘱咐的剂量和时间规定进行药物管理。
- 定期复查药物的有效性和副作用,并及时向医生报告任何不适或变化。
重返工作和日常生活- 根据患者的恢复进展,医生或康复师会给出适当的建议,帮助患者逐渐重返工作和日常生活。
- 保持积极的心态,并合理安排工作和休息时间。
紧急情况处理- 患者及其家人应掌握紧急情况处理的基本知识和技能。
- 确保紧急联系人的电话号码和相关医疗机构的地址保持可靠和方便查找。
颅脑损伤的康复指导【障碍评定】(一)昏迷深度和损伤严重程度评定:主要采用格拉斯哥昏迷量表。
1.观察睁眼计分。
自发睁眼4分,大声提问时睁眼3分,捏痛患者时睁眼2分,捏痛患者时亦不睁眼1分。
2.观察运动反应。
能按命令做动作6分,捏痛时患者拨开医生手5分,撤出被捏部分4分,捏痛时患者身体呈去皮质强直(上肢屈曲、下肢伸直)3分,呈去小脑强直2分,无反应1分。
3.言语反应。
能正确会话5分,言语错乱,定向障碍3分,不理解2分,不发声1 分。
4.以上1〜3计分相加,小于8为昏迷.系严重颅脑损伤;9一11无昏迷,系中度颅脑损伤;12〜15为轻度颅脑损伤。
(二)认知功能评定(根据RLA标准):1级:患者对刺激完全无反应。
2级:对刺激有反应,不恒定,无目的。
3级:对刺激反应有特异性,但延迟,且不恒定。
4级:言语功能不全,短期记忆丧失,注意力呈短暂无选择性,活动增强,有无目的行为。
5级:言语、注意力仍可,外表机灵,能对简单的命令发生相当恒定反应,无激动。
6级:近事记忆有问题,可重新学习以前学过的东西,在外界指引下可有针对性目的和行为。
7级:近事记忆浅淡,判断受损,学新事物较慢,在熟悉环境中能自动完成常规活动。
8级:言语、认识轻度障碍,行为有目的且适当,但抽象推理能力较病前差。
(三)行为评定:1.发作性失控:发作时脑电图有阵发异常,是一种突然无诱因、无预谋的发作,直接作用于最靠近的人和物。
发作时间短,后感自责。
2.额叶攻击行为:对细小诱因或挫折发生过度反应,间隙性激惹,逐步升级。
3.负性行为障碍:精神运动迟缓,感情淡漠,失去主动性,常嗜睡,不愿动。
(四)情绪障碍评定:表现抑郁或焦虑。
(五)急性期合并症和运动、感觉障碍的评定:同脑血管病相似,参见有关章节。
(六)言语障碍评定:同失语评定。
其言语错乱特点为:1、没有明显词汇和句法错误;2、空间、时间、人物等定向障碍;3、意识不到有错乱。
【康复目标】(一)急性期:1.预防各种合并症。
脑部康复训练的方法脑部是人体的掌控中心,控制着人体的各种运动和思维活动。
但是,当脑部受到损伤或疾病的影响时,可能会导致各种不良后果,如瘫痪、语言障碍、认知障碍等。
为了帮助患者恢复正常的生活和工作能力,脑部康复训练变得越来越重要。
本文将介绍一些脑部康复训练的方法,帮助患者尽早恢复正常功能。
1. 物理疗法物理疗法是一种常见的脑部康复训练方法,可以帮助患者恢复肌肉力量和运动协调能力。
物理疗法包括运动治疗、理疗、康复训练等。
运动治疗可以帮助患者恢复肌肉力量和运动协调能力,如步态训练、平衡训练等。
理疗可以帮助患者减轻疼痛和肌肉僵硬,如按摩、温热疗法等。
康复训练可以帮助患者恢复日常生活能力,如自理能力、社交能力等。
2. 认知训练认知训练是一种针对脑部受损或疾病的患者进行的训练,旨在改善认知功能,如记忆、注意力、思维、语言等。
认知训练包括多种方法,如记忆训练、注意力训练、语言训练等。
记忆训练可以帮助患者提高记忆能力,如记忆单词、数字、图片等。
注意力训练可以帮助患者提高注意力集中能力,如找出不同的图案、听取指令等。
语言训练可以帮助患者恢复语言能力,如复述故事、描述图片等。
3. 社交训练社交训练是一种针对脑部受损或疾病的患者进行的训练,旨在改善社交能力,如沟通、情感表达、人际交往等。
社交训练包括多种方法,如情感训练、人际交往训练、沟通训练等。
情感训练可以帮助患者提高情感表达能力,如表达自己的情感、理解他人的情感等。
人际交往训练可以帮助患者提高人际交往能力,如主动交流、倾听他人等。
沟通训练可以帮助患者提高沟通技巧,如表达清晰、避免误解等。
4. 艺术疗法艺术疗法是一种针对脑部受损或疾病的患者进行的训练,旨在通过艺术表达来促进康复。
艺术疗法包括多种方法,如音乐疗法、舞蹈疗法、绘画疗法等。
音乐疗法可以帮助患者放松身心,提高情绪状态,如听音乐、演奏乐器等。
舞蹈疗法可以帮助患者恢复肌肉协调能力,提高身体形态,如跳舞、拉丁舞等。
颅脑外伤的康复技巧
在医学中,由于外力因素导致头部受到撞伤、击伤等情况,这种情况通常被称为颅脑外伤。
最常见的情况出现在高处坠落、交通事故等。
人体的大脑在全身器官中起着支配的作用,当受到外部撞击后,可能会引起头部内部组织脑血管损伤、软组织损伤、头骨骨折等一系列的伤害,也有可能引起三种部位同时发生损伤,出现的死亡率非常高。
患者头部的损伤对疾病发展过程和最后结果的估计有着决定性的意义,有的患者即使通过治疗后也会留下很多后遗症,对患者的身体和心理都造成伤害,当患者在进行治疗的同时,还应该由家属或者护士配合医嘱进行康复训练,这对患者的康复起到一定的积极作用。
康复护理的主要作用
在基础护理的条件下进行的康复护理,对患者是很重要的,它主要是应用现代科技技术,对患者进行针对性护理,如果患者残疾或有残疾的隐患,护理人员就需要针对性的刺激患者中枢神经系统,使其得到恢复,从而提高患者的日常生活能力,促使患者能进行一些简单的运动能力,如缓慢步行、打太极等,使患者的生活质量得到进一步的提高。
据资料显示,在患者进行颅脑外伤手术后的七天内,对患者进行针对性地康复护理,可以提高患者在术后的治疗效果,降低病患
的死亡率和残疾的概率。
恢复患者的一些简单的运动功能,有的患者还可以恢复正常工作的状态。
康复护理的主要模式
对于发生颅脑外伤的患者,康复护理的时候一般分阶段进行,大多数轻、中型及重型颅脑损伤病人采取非手术治疗,在患者入院治疗后的第一周,要时刻观察患者,对于患者此时的心理状态进行疏导,使其情绪得到改善。
让患者进行一些比较简单的功能训练,并对其做催醒治疗。
入院第二周的时候,患者在适应之后可以逐渐增加一些运动量,要使患者从被动的进行训练变成主动训练。
入院第三周的时候就对提高患者的日常生活能力进行主要训练。
第一阶段:
1.
在对患者进行护理前,护理人员要先对患者的个人基本信息有一个充分的认知,比如年龄、病况、对药物有无过敏等,还要提前告诉患者或患者家属在护理时要注意的事项,尽量避免患者出现抗拒的心理。
对于一些清醒的患者,要时刻与其互动,改善患者的心理状态,部分患者一时难以接受可能会出现抵触情绪,有的甚至不愿意配合治疗,对于这类患者护理人员要进行针对性的心理疏导,使其抵触情绪进行改善。
1.
据资料显示,部分患者在进行颅脑损伤后会出现昏睡、昏迷的状态。
面对行动不便、昏迷的病人,应尽早做好良肢位摆放,让病人得到最早期的康复护理。
为了让患者尽快恢复意识,会对患者进行催醒治疗。
催醒治疗主要是对患者进行多方面的刺激,其中比较常见的是家属多与患者说话,还可以通过播放患者喜爱的一些电视剧、音乐。
平时对患者身体进行按摩,促进患者体内的血液循环,提高患者的新陈代谢,还可以对患者进行针灸,刺激患者的神经系统,使其尽早的恢复意识。
1.
对于清醒的患者,护理人员会在旁指导其在床上做一些简单的运动,使其四
肢得到一定的活动量。
每日的运动时间不能少于十分钟,但是也不能超过半小时,避免过度劳累再次造成身体的损伤。
采取由近到远的训练模式,让四肢多做一些
伸展、弯曲的运动,护理人员在必要时可以对患者进行协助,尽可能地使患者身
体的每个关节得到伸展。
还可以将患者的床头抬高到差不多三十度左右,训练患
者进行翻身、坐立等姿势。
对于没有清醒的患者,护理人员要对患者身体进行四
肢伸展运动,还会对患者的身体进行按摩,以此提高患者体内的新陈代谢。
第二阶段:
1.对患者进行认识功能和记忆功能康复训练,方式和早期功能训练差不多,
只是家属或护理人员不会对患者进行在旁协助。
要求恢复情况比较好的患者下床
多走动,并对其进行一个关于记忆训练的小游戏,将几种类型的图片分批次发给
患者查看,在患者观察五分钟后收回,问其图片上是什么物品,答对后再给予下
一张,依次反复,在患者错误率降低后,可以适量增加游戏难度。
经过这样每天
半小时的记忆训练,对患者的认识功能和记忆能力都会有一个明显的提高。
2.在患者的认识功能和记忆力得到提高后,就会对患者进行综合能力的训练,主要从绘画、书写、计算这三部分进行训练,并且要求患者与家属一起参加,绘
画训练就是画一些简单的简笔画,可以先从描画开始,书写训练就是听写、抄书
之类的,而计算训练就是让患者进行口算、笔算,每天根据患者的情况选择训练
难度,并且布置作业,往后逐渐增加作业量和训练难度。
3.对于部分出现吐字不清,说话不清楚的患者,将针对其语言功能进行训练,语
言功能障碍较轻的患者可以对日常用语进行反复训练,一开始会说得比较慢,或
者存在紧张情绪无法正确表达出来,这种时候就要控制其说话的速度,并且稳定
患者的情绪。
对于口语流利,但是常常答非所问的患者,要注重培养其阅读理解
的能力,刺激患者的思维感官。
通过聆听一些音乐,与其进行沟通并且提出问题来提高患者的表达能力和对语言的理解力,再通过图片、文字进行一些巩固的训练。
对于语言功能完全缺失的患者,护理人员在旁指导或鼓励患者将物品名称说出,进行反复练习,重复的对其进行语言训练。
第三阶段:
在患者身体条件恢复不错的时候,可以让其进行一些比较简单的日常生活能力的训练。
比如日常洗漱、穿衣服、吃饭、上厕所等,刚开始可以由家属或护理人员在旁指导或者协助完成,渐渐地训练患者让其自己完成。
在此训练过程中,家属或护理人员要陪伴在患者身边,防止意外发生。
此训练主要针对患者的自主能力,家属或护理人员要尽量减少对其的帮助,必要时可以使用一些物品进行辅助,比如当患者吃饭的时候使用筷子不太方便,就可以用勺子进行代替,尽量减少患者对于物品或者他人的依赖性。