音乐艺术与大学生素质的关系

艺术素养对大学生的成长具有重要的作用和意义大学生是一个在成长阶段的群体，他们正处于从学生向成人转变的过程中。

在这个转变的阶段，艺术素养具有重要的作用和意义。

艺术素养是指个人对艺术的理解、欣赏和创造能力，以及对传统与现代艺术形式的熟悉和鉴赏能力。

艺术素养的培养不仅可以提高大学生的审美修养，还可以促进他们的创造力和综合素质的提升。

首先，艺术素养可以提高大学生的审美修养。

艺术是美的体现，艺术素养可以培养大学生对美的敏感性和鉴别力。

通过欣赏和理解不同的艺术形式，如绘画、音乐、戏剧等，大学生能够提高自己的审美素养，欣赏到美的瞬间，感受到艺术的力量。

艺术不仅是对感官的享受，更是对心灵的滋养，它能让大学生在面对繁重的学习压力和生活琐事时得到愉悦和放松，提高生活的质量。

此外，艺术素养还可以促进大学生的创造力。

艺术是一种创造的行为，而艺术素养可以培养大学生的创造力和想象力。

艺术的创作需要大胆的思维和自由的表达，而这些正是培养大学生综合素质所必需的。

通过学习和掌握艺术的技巧和表达方式，大学生可以在自己的专业领域中展现独特的创造力，将艺术元素融入到自己的学术研究或社会实践中，实现个性化和创新性的发展。

艺术素养的培养还可以提高大学生的综合素质。

综合素质是指一个人在思维、情感、行为等多个方面的能力。

艺术文化是人类智慧的结晶，通过学习与了解艺术知识和艺术作品，可以拓展大学生的思维广度和深度，培养他们的人文关怀和同理心，增强他们的社交能力和团队合作精神。

艺术让大学生的眼界得到拓宽，使他们更加开放和包容，能够更好地适应社会的多样性和不确定性。

当然，实现艺术素养对大学生的成长具有重要的作用和意义，也需要大学生本人的积极参与和努力。

大学生应该主动参与到各种艺术活动中去，如参观美术馆、音乐会、话剧演出等，通过亲身体验和感受来提高自己的艺术素养。

同时，大学生还可以参加各种艺术社团或研究小组，与志同道合的人一起学习和交流，共同提高艺术素养。

艺术教育在大学生素质教育的引导作用的论文艺术教育和素质教育是不可分割的主体，是当前高校综合型人才培养的有效途径。

艺术教育的功能不仅仅局限于培养大学生的艺术素质，还具有净化心灵、陶冶情操的重要作用，促进了大学生综合素质的培养。

充分发挥艺术教育在大学生素质教育当中的引导作用，使大学生对艺术教育建立全新的认知，对大学生良好的素质、品格的养成有着积极的意义。

（一）情感教育艺术最大的魅力就在于能够深入到人的情感当中去，有着净化心灵、陶冶情操的重要作用。

艺术能够影响一个人的情感，引导心理、行动的变化，具有情感教育的效果。

通过情感教育，大学生受到艺术的熏陶，学习的热情有了极大的提升，能够全身心投入到学习和生活当中，对大学生未来的开展有着积极的影响。

（二）审美能力的提升艺术教育的有效开展，大学生的审美鉴赏能力会得以提升。

艺术教育并不是局限于某一艺术形式的专业领域，艺术技巧和能力同样也不是艺术教育的全部。

而在以往的高校教育模式当中，艺术教育所潜藏的价值并没有挖掘出来，始终无法发挥素质教育的职能。

从素质教育的角度来说，艺术教育除了培养艺术技巧和能力之外，艺术审美能力的培养，对于大学生的成长来说有着积极的作用。

艺术作品当中所表达的情感能够传达给大学生，其中包括对“正能量”的赞扬和“负能量”的批判，让大学生能够从中明辨是非黑白，树立正确的价值观念，有效的提升大学生的思想品质。

（三）创新能力的提升直觉、灵感和想象力是提升创新能力和创造性的重要元素，同样也是艺术创作的根本需要。

通过艺术教育，大学生的创新能力得以有效的提升，思维能力和创造力得到有效的锻炼，促进了创新型人才的培养，极大的提升了大学生自身的竞争力。

促进大脑的开发，拓展思维空间，提升大学生的想象力和创造力，都是可以通过艺术教育来实现的，有效弥补了以往高校教育当中存在的缺乏。

（四）营造良好的校园文化气氛艺术教育对高校校园文化建立有着积极的影响，结合当前的社会文化形势，将艺术教育有效的融入到校园文化当中，营造良好的校园文化气氛。

音乐教育在当代大学生综合素质培养中的作用1. 引言1.1 音乐教育在当代大学生综合素质培养中的重要性音乐教育能够促进大学生的全面发展。

通过学习音乐，大学生可以培养自己的审美能力，提高自己的情感表达能力，同时也能够激发自己的创造力和想象力。

这些都是综合素质中非常重要的一部分，对于大学生的全面发展起着至关重要的作用。

音乐教育还能够培养大学生的审美情趣和情感表达能力。

通过学习音乐，大学生可以更好地欣赏音乐作品，理解音乐背后的文化内涵，从而提升自己的审美情趣和文化修养。

音乐教育在当代大学生综合素质培养中具有重要的意义和作用。

通过音乐教育，大学生不仅能够提升自己的综合素质和能力，还能够更好地适应社会的发展需求，成为具有创新精神和社会责任感的优秀人才。

2. 正文2.1 音乐教育促进大学生全面发展音乐教育对大学生的全面发展起着至关重要的作用。

音乐教育能够激发大学生的创造力和想象力，培养他们的艺术修养和审美情趣。

通过学习音乐，大学生可以从中感受到美的力量，激发内心的情感表达能力，增强情感表达的能力。

这不仅有助于他们在音乐领域的发展，也可以在其他方面发挥积极作用。

音乐教育也可以促进大学生的身心健康发展。

音乐具有舒缓压力、放松身心的作用，通过学习音乐可以缓解大学生在学习和生活中的压力，改善他们的心理健康状况。

通过合唱团、乐队等音乐团体的参与，大学生还可以锻炼身体，增强体质，实现身心健康的全面发展。

音乐教育在大学生的全面发展中起着不可替代的作用，不仅可以培养他们的审美情趣和情感表达能力，提高学习和创新能力，增强团队合作精神和社会责任感，同时也可以提升他们的身心健康水平。

大学生在接受教育时，音乐教育应该被充分重视，给予足够的支持和推广。

2.2 音乐教育培养大学生审美情趣和情感表达能力音乐教育在培养大学生的审美情趣和情感表达能力方面起着至关重要的作用。

通过音乐教育，大学生可以接触到不同种类和风格的音乐作品，拓宽自己的艺术视野，提高审美水平。

音乐对大学生的影响报告音乐是人类最原始的语言之一，它能够直接作用于人类的情感、认知、行为等多个方面，成为了人才培养中不可或缺的一个教育内容。

尤其是在大学生的成长过程中，音乐具有特殊的意义和价值，能够为他们提供丰富的文化熏陶、人文精神和个性涵养。

本文将探讨音乐对大学生的影响，并从多个角度了解音乐不仅是大学生活中不可或缺的一份子，而且是价值观的展现和受众之间的纽带。

一、音乐对大学生心理的影响1.改善情绪和心态大学生需要经常面临课业、职业、生活、人际等各种压力，这些压力会使得大学生的心情变得低落和消极。

然而，听音乐能够调节大学生的情绪和稳定心态，吸收和释放负面情绪。

此外，音乐还可以帮助消除焦虑和压力，使大学生在学习和生活中有更好的表现。

2. 大学生自我认知音乐能够引发人类的潜意识和情感，帮助大学生更好地认识自己和感受周围的事物。

比如大学生在听音乐时能够认识到自己潜在的兴趣与情感，这有助于大学生自我认知和人格成长，使其更加自信、有条理和理性。

3. 增强学习效果据研究表明，适当听一些轻松愉悦的音乐可以帮助大学生提高学习效果。

这是因为，音乐能够帮助大学生放松身心，提高思维能力和创造力。

二、音乐对大学生文化品味的影响1. 提高审美水平音乐是一种文化形态，因此它能够对大学生的审美水平产生直接的影响。

大学生可以通过欣赏不同风格和类型的音乐，培养自己对音乐的品味，提高自己的文化修养和审美能力。

2. 丰富文化生活音乐是文化交流的一种形式，在大学生的文化生活中占有着重要的位置。

通过参加音乐会、音乐节等活动，大学生有机会接触不同类型、不同国家的音乐作品和演出，学习和体验不同文化之间的交流和碰撞，丰富自己的文化生活。

三、音乐对大学生人文精神的影响1. 提升个人的艺术修养音乐作为一种艺术形式，有助于提升大学生的艺术修养。

通过学习乐理知识、学习演奏技艺和参与演出等过程，大学生可以培养自己的艺术修养，更好地理解音乐作品的内涵和表达。

论音乐艺术实践活动对工科类高职大学生综合素质的影响文献综述冯成江，程燕在《刍议理工科院校艺术实践教育》中指出，在新世纪，艺术教育对于提高自身素质与修养有着重要的作用，对创新型人才的培养、对学生艺术表现力及创造力的塑造、感受与理解美的提高起着至关重要的作用。

他们认为当前的理工科院校对学生的教育一味的强调培养学生的技术性与专业性，而忽略了大学生综合素质的培养，这就使得艺术实践教育成为今后理工科院校提高学生综合素质。

促进其全面发展的关键性措施。

段伟伟在《论大学生艺术实践教育在人才培养中的作用———以南京财经大学大学生艺术团为例》中提出，高校应该适应高等教育竞争的趋势，其人才培养目标要与社会需求向适应。

艺术实践教育对于学生创造能力、沟通能力、团队协作能力的培养有着重要的实践意义，这对学生今后的自我发展以及就业都是非常有益的。

周利兴在《试论高职院校文化育人与技能型人才培养结合的途径》中提出，高职院校不但能够很好的提升学生的专业技能水平，而且能够对其自身素养与能力有极大的提高，是将文化与技能很好的融为一体的院校。

作者还指出，当前，必须要把文化育人与技能训练、理论教学、社会实践以及校园文化活动相结合，这样才能实现文化与技能同时具备的高素质人才的培养。

钱甜在《试论艺术实践在高职音乐教育中的地位》中提出，音乐在学生艺术修养的提高、对生活和自然的感悟以及情操的陶冶方面有着极大的作用。

学生要通过技术实践去了解和掌握音乐技能技巧，并在此基础之上开始音乐的创作活动，从而利于音乐的发展。

因此他认为，艺术实践教育对于音乐教育时直观重要的。

曲雁在《高职高专音乐实践活动与学生个性发展探究》中提出，我国目前努力建设创新型国家，这加大了对人才的需求。

高职高专教育对于技术型人才的培养起着重要作用，而学生在学校积极参加各种实践活动，对于市场经济需要的人才的培养是非常重要的。

彭赛丰在《浅谈依托艺术实践开展思想政治教育》中指出，在思想政治教育方面，一些高校已经针对艺术专业学生采取了新措施，当其问题仍不可忽视。

132教 苑论音乐艺术素质的培养程诗佳新世纪需要高素质的人才，音乐也不例外。

音乐艺术不仅能够陶冶人的情操，还具有提高综合素质的作用，可以显著培养学生的创造力和实践力。

尤其是在当下，人们对于人才素质的要求越来越高。

随着教育改革的推进，人们对音乐教育理念进行了新的界定，音乐教育不仅要培养学生的音乐素养，还需要培养审美能力、情感体验。

因此，本文从音乐艺术素养的培养要求出发，详细阐述了音乐素养培养的内容。

音乐是一种以声音为表现形式的艺术，能够充分地反映人的各种情感和体验。

但是在音乐教学中，以琵琶为例，教师和学生往往看中的是演奏过程中的技能训练，而忽略掉其中的艺术素质培养。

提高学生的音乐艺术素养能够帮助学生深入了解音乐的发展史、类别等，同时帮助其提高自身素质和拓展思维。

一、音乐艺术素养培养的意义音乐是一门情感艺术，是对个体的情感和体验的反映。

音乐艺术可以加深个体间的情感交流，让人与人的沟通变得和谐。

对于大学生来说，音乐艺术素质的培养可以帮助其健全人格、培养气质，进而达到陶冶情操和发展自我的目的。

尤其是在当下社会，培养学生的音乐艺术素养，还可以帮助其形成良好的性格，对于其今后步入社会、服务社会起着很好的作用，同时有助于学生形成正确的人生观和价值观。

良好的音乐艺术素养可以帮助学生养成良好的情感意识，这种情感艺术有利于大学生的求知欲、自觉性的形成。

二、音乐艺术素质培养（一）理性思维的培养科学素养是人对自然科学的认识和理解的能力，是当下时代发展中高素质人才的必备素养。

科学素养的形成首先要求学生具备严密的理性思维，作为新时代的大学生，社会对其要求更高，只有具备良好的科学素养，其才能更好地适应社会环境。

理性思维作为科学素养的重要组成部分，是分析问题和解决问题的能力的体现。

从音乐角度来看，音乐艺术本就是对作者情感的体现，是对事物的理性升华，学生通过演奏或者演唱这些作品，能够感受到作者的精神世界，这对于大学生理性思维的培养有着很大的帮助。

■—●—■一II II iI I——I■■—■———●■■■——■—■●—■■—————一，素质教育音乐欣赏教育对大学生综合素质提高的影响(郑州师范高等专科学校音乐系，河南郑州450044)摘要：随着素质教育的深入人心，加强人文科学教育、文化素质教育已成为高等教育中的热门话题。

音乐欣赏教育作为文化素质教育的重要组成部分，其目的不仅是传授音乐基础知识和培养音乐基本技能．还是充分发挥音乐教育独特的情感教育功能，提高大学生的综合素质。

关键词：音乐欣赏；大学生；素质教育新时代的大学生不仅要学习好专业知识，而且要努力提高综合素质。

1986年，在中国高等学校音乐教育学会成立大会上。

时任国家教委副主任的何东昌同志指出：“没有美育的教育是不完全的教育。

”我们的教育方针要求美育应当贯穿整个教育的全过程，而音乐欣赏教育是学校进行美育的重要方式。

通过音乐欣赏教育，可以培养学生的审美意识，提高学生的审美能力，使学生具有丰富的审美感受、高尚的审美情趣、正确的审美判断，使他们在精神上、心理上取得和谐与平衡。

苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为：“进行音乐教育的目的不是培养音乐家。

而是培养和谐人。

”德国著名美学家朗格也认为：“艺术教育的目的不仅是培养艺术家．还应该是培养具有审美能力的民众，使他们对艺术有真挚的爱好。

”我国著名科学家钱学森讲过音乐对他的影响：“音乐艺术里所包含的诗情画意和对人生的深刻理解．使我丰富了对世界的认识．学会了艺术的思维方法。

或者说．正因为我受到了这些艺术方面的熏陶，所以我才能够避免机械唯物论，思考问题能够更开阔一些、更灵活一些。

”可见，音乐欣赏教育对人们发展的影响是很大的。

一、音乐欣赏对大学生素质教育的影响当前．大学生在进高校之前所受的音乐教育存在着相当大的差异，许多大学生表现出非常低的音乐素质。

另外，我国一些高校的音乐艺术教育能力还比较低，因此很多大学生存在着音乐知识贫乏、感受音乐和鉴赏音乐的能力比较差等问题。

大学生音乐的相关论文鉴赏你是在找关于大学生音乐赏析的相关论文?那么就和我一起去了解一下吧!下面是店铺来给你们去整理大学生音乐赏析的相关论文，希望能对你有帮助!大学生音乐赏析论文篇一以音乐激活大学生的艺术素养摘要：音乐教育在高校的素质教育中起着综合、协调的枢纽作用，这一特殊地位与作用是由音乐的性质而决定，它能推动人们认识的深化和道德的完善，尤其是在完善现代大学生人格的培育过程中，音乐教育的这种综合、协调作用是其他教育所不可替代的。

关键词：音乐; 艺术素养; 教育中图分类号：G641 文献标识码： A 文章编号：1009-8631(2012)01-0156-01音乐艺术教育不仅在专业院校中有着非常重要的作用，在提倡提高学生综合素质，适应现代化建设需要的今天，对于非艺术高校的重要性也是不言而喻的，它不仅丰富了教育的内涵，而且从理念上突出教育创新、感情熏陶的特点。

笔者以思想政治教育工作者和音乐学院代课教师的双重身份，根据近几年的工作经验，并与经常与学生交谈后深深感到，我国高校学生的音乐素质亟待提高和加强，没有美育的教育是不完整的教育，而没有音乐教育的美育同样是不完全的美育。

一、音乐的教育作用(一)音乐能培养健康的情感和健全的人格音乐，作为人类社会一种精神创造的产物，通过表现某种特定的精神内容的需要而产生的精神文明形式，它通过人们听觉器官的感受而引起各种情绪反映。

音乐通过不同节奏、旋律、速度、音调、音色变化的乐曲，能十分快捷而有效激起人的心理和生理的运动，从而产生不同的情绪、情感反映和机体效应。

当学生沉浸在美的音乐感受和欣赏之中时，便可以使冲动趋于平和，紧张趋于松弛，消沉变为振奋，伤感得到抚慰，喜悦的心情得以抒发，从而调节心里平衡，使身心得到健康发展。

(二)音乐有利于培养人的团结协助的集体主义精神团结协助的集体主义精神是培养大学生正确理解社会、人生及未来的一个重要方面。

良好的团结协助精神，能将他们的自我要求和自我实现的目标与社会发展的目标保持一致。